DREPTURILE COPILULUI SI TNARULUI

Propunator.Prof.BOCSA OVIDIU MARIUS

2/4/2014

2/4/2014

DREPTURILE COPILULUI I TNRULUI -preluate ,(stilizate i adnotate) din Convenia cu privire la drepturile copilului,adoptat de Adunarea general a ONU,la 29 nov. 1989,n vigoare la 2 sept.1990,Convenie ratificat prin Legea nr.18/1990 -Monitorul Oficial nr 109,din 28 sept.1990,respectiv nr.314 din 13 iunie 2001 (document incadrabil i n Pactul internaional cu privire la drepturile civile i politice,art.24,intrat n vigoare la 23 martie 1976 -Pact ratificat de ara noastr la 9 dec.1974)

2/4/2014

Aceasta lucrare,fie si din motive economice,aduce doar o exemplificare de mijloace si metode moderne pentru abordarea in cadrul Educatiei civice, *dar nu numai ,a educatiei pentru drepturile omului,democratie si o cultura a pacii in invatamantul preuniversitar.Gestul spontan ce insumeaza preocuparea si oarecare eforturi inerente elaborarii unor materiale auxiliare destinate activitatii cu elevii cu incercarea de a fi de folos colegilor profesori,vine doar sub titlul de incercare,fara pretentia de a fi selectat pentru acest concurs,sau oricare altulde creativitate.Astfel de lucrari,ar fi mai reusite,cred,printr-o colaborare de echipa...
2/4/2014

Introducere

Utilizarea ca material didactic auxiliar are in vedere un set de variante,ce fireste pot fi imbunatatite : -carte electronica,asemenea unui joc,de fapt,inspirat numit,cred: JOCUL CU MARGELE DE STICLA -diapozitive cu text,imagini asociate,further reading-indicatii suplimentare de lectura pentru completarea informatiei -prin listarea in intregime a materialului,sau selectiva,cu ajutorul unei imprimante si obtinerea unui Caiet de lucru ,sau in varianta clasica,editarea unei carticelePentru varianta electronica cea mai modesta ar fi o discheta ,daca vom putea segmenta astfel materialul,desi inscriptionarea pe CD ar fi mai cuprinzatoare.
2/4/2014

JOCUL CU MARGELE DE STICLA ar putea fi un programel de selectare,dupa modelul unei mici baze de date,astfel ca printr-un simplu clic sa se vizioneze oferta:ESTIMI,IMAGOLOGIA 3-4, IMAGOLOGIA 7-8,BIBLIOGRAFIA,NOTE Numim ESTIME-ceea ce e dat atentiei si estimarii, de obicei imagini,ori selectii de imagini ce ar putea oferi unele rezonante,ecouri de experiente cu care putem intra in consonanta,printr-o buna aproximare devenind amintiri comune active.Pot fi manunchiuri de experiente personale, inclusiv experiente livrestiPrin activare -clic pe ele ,apar cele propuse de mine.Prin activare IMAGOLOGIE 3-4, propunem ESTIMI ED.CIVICA.Prin activare (clic pe) IMAGOLOGIA 7-8 propunem REPERE ED.CIVICA 2/4/2014 cu DREPTURI si INCALCARI ...

IDEEA DE DAR... asteptandu-si Ca si in cazul altor lucrari ale subsemnatului soarta aflate in manuscris ...,oferim acest dar celor care ar putea fi interesatisi conchidem cu o vorba de-a lui Paton/Legile,VII,803:Desi exista fapte ale oamenilor ,cu siguranta nedemne de un mare efort,totusi e necesar efortul

2/4/2014

1.Copil =persoana pn la vrsta majorat (de obicei 18)

2/4/2014

Copilul din Muzicua cu schimbtor,Unde s fugim deacas,M-am fcut biat mare,Nicolae Moromete,David Copperfield,Pip i Estela din Marile speraneGorki din Copilaria,Fetita cu chibriturile.

2/4/2014

2.Drepturi garantate,indiferent de: -ras -culoare -sex -limb -religie -opinie (politic etc.) -naionalitate -apartenen etnic -originea social -situaia material -incapacitatea fizic -statutul de natere ori dobndit (copil,printe,tutore) .
2/4/2014

3.Pe primul loc (n orice aciuni asisten social etc)= interesele copilului.Statul i asum rspunderea de a asigura i veghea ca familiile,persoanele,instituiile s respecte standarde de ngrijire i protecie 4.Statul ia msuri fr a precupei resursele de care dispune,cooperare internaional

2/4/2014

5.Statul respect responsabilitile drepturile i ndatoririle prinilor naturali,conform tradiiei locale, familiei lrgite,tutorilor

6.Asigur dreptul la via fcnd tot ce e posibil pentru supravieuirea i dezvoltarea copilului.

2/4/2014

7.nregistrat la natere,drept la nume,cetenie i de a-i cunoate prinii,de a fi ngrijit de acetia dup legea naional i reglementri internaionale.

8.Vegherea i msuri adecvate pentru respectarea dreptului de pstrare a identitii,ceteniei,numelui, relaiilor familiale.

2/4/2014

9.S nu fie separai de familie,doar n cazuri extreme de maltratare de ctre acetia,neglijai,ori prinii separai i trebuie stabilit prin participarea prilor (dezbateri, susinerea cauzei),cu cine rmn copiii. Prinii i copiii au dreptul s afle date despre membrul familiei separat n condiii speciale:nchisoare,expulzare, exil,moartea n detenie.

2/4/2014

10.Cererea privind intrarea sau prsirea unui stat n vederea rentregirii familiei s fie analizat cu bunvoin,umanism i operativitate,fr repercusiuni nefaste.Copilul poate ntreine relaii i contacte directe cu prinii,chiar dac ei aparin unor ri diferite. 11.Acorduri bilaterale ntre state,ca msuri de prevenire a unor aciuni ilegale de transfer,ori mpiedicare a copilului ,prinilor n ar.

2/4/2014

12.Dreptul copilului cu discernmnt de a fi ascultat i a-i exprima liber opinia n orice procedur judiciar,administrativ ce l privete direct,de a avea un reprezentant competent..
13.Libertatea de exprimare:a cuta,primi,difuza informaii i idei de orice natur,indiferent de frontiere,cu restricii privind prejudicierea securitii statului,ordinii publice ca i respectarea drepturilor,reputaiei altora

2/4/2014

. 14.Libertatea de contiin,de gndire i religie cu condiia respectrii ordinii,sntii i bunurilor moravuri publice, fr ampieta asupra drepturilor celorlali.

15.Libertatea de asociere i ntrunire public panic fr a mpieta asupra drepturilor altora,ordinii i sntii publice (inclusiv morale).

2/4/2014

16.Protecie garantat prin lege fa de atac la onoare, reputaie sau imixtiuni arbitrare i ilegale n viaa personal,familie,n domiciliul,corespondena sa.

17.Mass media asigur accesul la informaie pentru promovarea bunstrii sociale,spirituale i morale i a sntii fizice i morale.

2/4/2014

18Ambii prini (reprezentanii legali) au responsabiliti pentru creterea i dezvoltarea copilului beneficiaz de ajutor de la stat,care asigur crearea de instituii,aezminte,servicii de ngrijire a copiilor.

19.Msuri legislative,administrative,sociale,educative, programe speciale de prevenire,urmrire i tratare dac e necesar proceduri de implicare judiciar, pentru protejarea copilului de violene,vtmare sau abuz ,fizic sau mental

2/4/2014

20.Protecie i asisten special,plasament social, kafalah n dreptul islamic,adopia etc. innd seama de originea etnic,religioas,cultural,lingvistic i continuitatea n educaie. 21.Adopia (inclusiv internaional)s fie asigurat de autoriti competente care verific situaia alegnd dintre alternative cazul n care s primeze intertesele copilului, nicidecum altele meschine.

2/4/2014

22.Cooperarea dintre stat i organizaii guvernamentale sau nonguvernamentale pentru asigurarea drepturilor de refugiat, fie c e singur sau nsoit.

23.Pentru copiii handicapai fizic i mental trebuie asigurat o via mplinit i decent n condiii care s le garanteze demnitatea,favorizeze autonomia i faciliteze participarea activ la viaa comunitii.Schimb internaional de experien , informaii relevante n domeniul medicinii preventive i tratamentului medical,psihologic i funcional
2/4/2014

24.Asistena medical cu preocupare n -reducerea mortalitii infantile -msuri primare de ocrotire a sntii -combaterea maladiilor i malnutriiei -informarea i educarea lor (dar i a prinilor,tutorilor) adecvat n acest sens . -abolirea unor practici tradiionale duntoare 25.Verificarea periodic a tratamentului celor plasai de autoritatea competent, pentru ngrijire,protecie,tratarea afeciuniunilor .
2/4/2014

26.Msuri de asisten social,inclusiv asigurare social, acordarea de indemnizaii. 27.Cei ce rspund de copil,s-i ofere nivel de trai ce s permit dezvoltarea fizic,mental,spiritual,moral i social,inclusiv apelnd programe de sprijin n special:hran mbrcminte, adpost.Inclusiv acorduri internaionale omenoase ce s gseasc soluii pentru nevoile primare. .

2/4/2014

28.nvmnt primar obligatoriu i gratuit.Forme de nvmnt accesibile ce s asigure o continuitate,eventual ajutor financiar,burse.Acces la informarea i orientarea profesional,la mijloace de nvmnt moderne. Msuri adecvate pentru frecvena normal i reducerea ratei abandonului .colar.Msuri de disciplin colar n mod compatibil cu demnitatea de om.Eliminarea ignoranei i analfabetismului n lume.

2/4/2014

29Acordul statelor privind educaia pentru:Dezvoltarea plenar a personalitii,vocaiilor i aptitudinilor mentale i fizice ale copilului.Cultivarea respectului pentru drepturile omului,liberile fundamentale,principiile consacrate n Carta Naiunilor Unite.Respectul fa de prini,de limba sa,identitatea i valorile sale culturale,naionale i naiuni, civilizaii doferite de a sa.Pregtirea copilului pentru responsabiliti ntr-o societate liber,n spirit de nelegere, pace,toleran,egalitate ntre sexe i prietenie ntre toate popoarele,grupurile etnice,naionale,religioase.Respectul fa de mediul natural.
2/4/2014

30.Copilul aparinnd unor minoriti nu va fi privat de dreptul la viaa cultural,practica religioas,limba proprie n comun cu ali membri ai grupului su.
31.Odihna,vacan,activiti recreative.

2/4/2014

32.Protecia mpotriva exploatrii economice ori constrngerea la o munc cu risc sau ce I-ar compromite educaia,ar duna sntii sau dezvoltrii fizice,mentale,spirituale,morale ori sociale..Msuri legislative cu fixarea vrstei minime de angajare,reglementri privind la orele de lucru i condiiile de munc,eventuale pedepse,sanciuni pentru nerespectarea prevederilor legale. 33.Msuri de protejarea copilului de stupefiante i substane psihotrope sau a folosirii n scopul producerii i traficului ilicit de astfel de substane.
2/4/2014

34.Protejarea copilului de orice forme de exploatare i violen sexual.

35.Prevenirea rpirii,vnzrii,traficului de copii.

2/4/2014

Art.36 Statele pari vor proteja copilul contra oricror forme de exploatare duntoare oricrui aspect al bunstrii sale. 37.Veghe ca: a)nici un copil s nu fie supus la tortur,pedepse sau tratamente crude,inumane sau degradante.Pedeapsa capital sau nchisoarea fr posibilutatea de a fi eliberat nu va fi pronunat pentru infraciunile comise de persoane sub 18 ani;

2/4/2014

b)nici un copil s nu fie privat de libertate n mod ilegal sau arbitrar.Arestarea,deinerea sau ntemniarea unui copil trebuie s fie conform cu legea i nu va fi dect o msur extrem i ct mai scurt posibil; c)orice copil privat de libertate s fie tratat cu omenie i cu respectul cuvenit demnitii umane i de o manier care s in seama de nevoile persoanelor de vrsta sa.Orice copil privat de libertate va fi separat de aduli,cu excepia cazurilor n care se apreciaz ca fiind n interesul major al copilului s nu se

2/4/2014

procedeze astfel,i va avea dreptul de a menine contactul cu familia sa prin coresponden i vizite,n afara unor cazuri excepionale

d) copiii privai de libertate s aib dreptul de a avea acces rapid la asisten juridic,sau la orice alt asisten, corespunztoare,precum i dreptul de a contesta legalitatea privrii lor de libertate,n faa unui tribunal sau a unei alte autoriti competente,independente i impariale,i dreptul la judecarea n procedur de urgen a cazului respectiv.
2/4/2014

38.Respectarea regulilor dreptului umanitar internaional aplicabile n caz de conflict armat i menite s garanteze protecia copilului.Toate msurile ca persoanele care nu au mplinit vrsta de 15 ani s nu participe direct la ostiliti.Copiii afectai de ostiliti ,conflict armat,s beneficieze de protecie i ngrijire.
2/4/2014

39.Msuri adecvate pentru recuperarea fizic i psihologic i reintegrarea social a victimelor unor forme de neglijen,tortur, pedepse crude,sau victime n conflict armat

2/4/2014

40.Orice copil bnuit,acuzat sau dovedit c a comis o nclcare a legii penale,s aib dreptul la un tratament conform cu sim ul demnitii i al valorii personale,care s ntreasc respectul su pentru drepturile omului i libertile fundamentale ale altora i care s in seama de vrsta sa i nevoia reintegrrii n societate,cu rol constructiv.

2/4/2014

Veghe ca: a)nici un copil s nu fie b nuit,acuzat sau declarat vinovat de o nclcare a legii penale datorit unor aciuni sau omisiuni care nu erau interzise de dreptul naional/internaional n momentul comiterii lor: b)orice copil bnuit,acuzat sau dovedit de nclcarea

2/4/2014

legii penale s aib garantate cel puin drepturile: -prezumie de nevinovie pn la stabilirea vinoviei conform legii; -de a fi informat n cel mai scurt termen i direct despre acuzaiile ce i se aduc ,sau dac e cazul,prin reprezentani; dreptul la examinarea,fr ntrziere,a cauzei sale de ctre o autoritate,sau o instan judiciar sau de orice alt fel de asisten corespunztoare,n vederea aprrii: -dreptul la examinarea,fr ntrziere,a cauzei sale de ctre o autoritate sau instan judiciar competent etc. 2/4/2014

2/4/2014