PROIECT DIDACTIC

Propuntor: Prof. Rotaru Radu-Mihai Data: 01. 10. 2013 Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial ,,Buceti - Poduri, !ude"ul Bacu Clasa: Pre#titoare Disciplina: Reli#ie - $ultul %rtodo& Unitatea de nvare' (umnezeu ne-a creat din iu)ire u!iectul leciei: Sunt copilul lui Dumnezeu i al prinilor mei Tipul leciei: Mi&t copul leciei: (umnezeu e*te +atl $el cere*c i ne ocrotete ,recum dra#o*tea ,rin"ilor ,m-nteti Competene: Competene "enerale #C$%: $G1' .,licarea unor norme de com,ortament *,ecific moralei reli#ioa*e, /n diferite conte&te de 0ia"1 $G2' $ola)orarea cu co,iii i cu adul"ii din mediul familiar, /n acord cu 0alorile reli#ioa*e1 $G3' 2&,lorarea acti0a a unor elemente din 0ia"a de zi cu zi, din ,er*,ecti0a ,ro,riei credin"e. Competene speci&ice: 1. 1 Recunoaterea unor elemente de )az ale credin"ei reli#ioa*e 1. 2 %)*er0area caracteri*ticilor com,ortamentale ale unui cretin, ,e )aza 0alorificrii unor *itua"ii din 0ia"a de zi cu zi 1. 3 .,licarea unor re#uli de com,ortament moral-cretin /n conte&te de 0ia" familiare Competene derivate #operaionale% Competene derivate cognitive: 3a *f-ritul lec"iei, ele0ii 0or fi ca,a)ili' $1' * e&,lice ce /n*eamn e&,re*ia ,,(umnezeu e*te +atl no*tru 1 $2' * ,recizeze ce rol au ,rin"ii /n 0ia"a lor1 $3' $um tre)uie * ne com,ortm /n ra,ort cu (umnezeu1 $4' $um tre)uie * ne com,ortm /n ra,ort cu ,rin"ii notrii1 Competene derivate comportamentale: $5' * *e inte#reze /n acti0it"ile ,ro,u*e. Competen afectiv (CA): dez0oltarea intere*ului i a dorin"ei de a ,artici,a la orele de reli#ie i de a *e com,orta frumo*, manife*t-nd re*,ect i /n"ele#ere fa" de to"i *emenii. trate"ia didactic 1. 'etode (i procedee' con0er*a"ia, con0er*a"ia euri*tic, o)*er0area diri6at, e&,lica"ia, ar#umentarea, ,ro)lematizarea.

2. 'i)loace de nvmnt' ,lane, fie de lucru, icoana din cla*, caietul *,ecial ,entru ele0i 7ma,a micului cretin8. 3. *orme de or"ani+are a activitii elevilor' acti0itate frontal i acti0itate indi0idual. Resurse ,- O&iciale: 1- Pro#rama colar ,entru di*ci,lina Reli#ie 9 $ultul %rtodo&, cla*a Pre#titoare1 2. Planificarea calendari*tic orientati0, cla*a Pre#titoare1 3. Proiectarea unit"ii de /n0"are' Dumnezeu ne-a creat din iubire. .- Temporale: / numr de lec"ii ' 1 - durata ' 50: 0- 1i!lio"ra&ice: 1. Biblia sau f!nta criptur, 2ditura ;n*titutului Bi)lic i de Mi*iune al Bi*ericii %rtodo&e Rom-ne, Bucureti, 20011 2. $uco, $on*tantin, "ducaia religioas, 2ditura Polirom, ;ai, 1<<<1 3. $uco, $on*tantin 7coordonator8, #si$opedagogie pentru e%amenele de definitivare &i grade didactice, 2ditura Polirom, ;ai, 1<<=1 4. Muha, $amelia, 'eligie micului cre&tin( $aiet ,entru ele0i' cla*a a Pre#titoare, 2ditura >?f. Mina@, ;ai, 20131 5. %,ri, Prof. M., %,ri, Prof. (., Aor#a, Prof. ;., 'eligia la clasa pregtitoare &i la clasa ), 2ditura Ba*ilica a Patriarhiei Rom-ne, Bucureti, 20131 B. e)u, Pr. Prof. (r. ?e)a*tian, %,ri, Prof. M., %,ri, Prof. (., *etodica predrii religiei( 2ditura >Re/ntre#irea@, .l)a ;ulia, 2000.

cenariul didactic
2rcrt, ,Etapele leciei . 'omentul or"ani+atoric Pre"tirea elevilor pentru receptarea noilor cuno(tine Anunarea titlului (i a competenelor leciei Comunicarea: $1 nsu(irea noilor cuno(tine O!op0 Timp #min-% 3 2: Activitatea pro&esorului 4 C ?alutul' >Bun ziua+ C Ru#ciunea 9 Dn#er, /n#eraul meu C Pre#tirea ,entru /nce,erea lec"iei C Profe*orul /ntrea)' ,,$o,ii, cum /l numim noi ,e (umnezeu /n ru#ciunea ro*tit deo)icei la finalul orelor de reli#ie E C ?e anun" titlul lec"iei' Sunt copilul lui Dumnezeu i al prinilor mei. C ?e ,recizeaz com,eten"ele lec"iei. C Profe*orul adre*eaz ele0ilor o *erie de /ntre)ri ,entru a-i conduce *,re /n"ele#erea *tr-n*ei le#turi e&i*tente /ntre (umnezeu, $el $are e*te +atl no*tru al tuturor i ,rin"ii notrii . >- De ce credei c ,l numim pe Dumnezeu -atl nostru. >- Deci ce implic un tat. Preci+are' .a e*te, cci i Bi*erica ne /n0a" c noi *untem fii ai lui (umnezeu, iar 2l e*te +atl no*tru $are e*te /n ceruri. C ?e adre*eaz ele0ilor urmtoarele /ntre)ri' >- Ce rol are un tat sau un printe /n viaa voastr. Activitatea elevului 5 C ?alutul' >Bun ziua+ C Ru#ciunea 9 Dn#er, /n#ereul meu 'etode (i procedee 6 'i)loace de *orme de nv/ or"ani+are mnt 7 C icoana din cla* 8 Evaluare ,9

.-

2:

C Pre#tirea ,entru /nce,erea lec"iei C 2le0ii r*,und' C $on0er*a"ia > (umnezeu e*te numit ,,+atl no*tru+ C 2le0ii *unt aten"i la noile no"iuni . C 2le0ii a*cult e&,lica"iile ,rofe*orului. C 2le0ii r*,und ,rofe*orului' la C 2&,lica"ia

C .cti0itate frontal

C .,recieri 0er)ale

03-

2: 24:

C .cti0itate frontal C .cti0itate frontal C .,recieri 0er)ale

*olicitrile C $on0er*a"ia euri*tic

>- "%ist deci o legtur /ntre prinii vo&tri &i progresul vostru. >- /neleg c un rol deosebit /l ocup prinii /n

>- Deoarece noi suntem ca ni&te copii ai 0ui. >- "%istena unuia sau a mai muli copii. >- ... este aceea&i e%primare care o C .r#umenfolosim mereu /n rugciunea -atl tarea nostru . C 2le0ii r*,und' >- ne ocrote&te. >- ne iube&te. >- ...ne druie&te tot ceea ce se cade C $on0er*a"ia pentru o bun cre&tere fizic( moral( dar &i intelectual. >- ...da( cu siguran..

C .cti0itate frontal C .cti0itate frontal C .,recieri 0er)ale

vieile voastre.1

C Far du)ii. C .r#umentarea C $on0er*a"ia C %)*er0area diri6at C Plan C .cti0itate frontal C .cti0itate frontal C .cti0itate frontal C .cti0itate frontal C 2le0ii ,rofe*orului. C 2le0ii ,rofe*orului. a*cult a*cult e&,lica"iile C 2&,lica"ia e&,lica"iile C 2&,lica"ia C .cti0itate C $aietul frontal *,ecial ,entru ele0i C .cti0itate frontal C .cti0itate frontal C .cti0itate frontal C .cti0itate indi0idual C .cti0itate frontal C .cti0itate frontal C .,recieri 0er)ale C .,recieri 0er)ale C .,recieri 0er)ale C .,recieri 0er)ale C .,recieri 0er)ale

$2

Profe*orul ar#umenteaz cele di*cutate. > +re)uie * ti"i c *unte"i co,ii lui (umnezeu mai C 2le0ii ra*,und' A&a este /nt-i i a,oi ai ,rin"ilor, cci darul 0ie"ii /l ,rimi"i ,rin ,rin"i de la (umnezeu.1 . ,, )at /n imaginile prezentate c!teva e%emple de moduri cum trebuie s ne comportm fa de Dumnezeu1 ((,n primul rand sa nu uitm de datoria de a ne ruga -atlui ceresc( de a mulumi /n fiecare clip pentru toate c!te ni le druie&te.1 (( #utei analiza totodat &i e%emplele propuse de mapa sau caietul de lucru &i s v /nsu&ii totodat aceste e%emple demne de urmat pentru a &ti cum s preuii marele dar al lui Dumnezeu( care este viaa.1 C 2le0ii ,ri0e*c ,lana cu aten"ie.

$3

4-

*i;area (i sistemati+area $4 cuno(tinelor

B:

C (ar cu ,rin"ii notri cum *e cade * ne com,ortmE. C $are e*te una dintre cele mai mari )ucurii ,e care o ,ute"i face ,rin"ilor. Gede"i i ima#inile din ma,e. C (u, acea*t acti0itate ,rofe*orul a,reciaz r*,un*urile co,ilailor. C ?e adre*eaz ele0ilor urmtoarele /ntre)ri' >- Ce am discutat noi astzi . >- Cum trebuie s /nelegem acest lucru1. >- Ce /nvturi putei formula din aceast lecie.

C 2le0ii r*,und' * /i a*cultm, * /i C 2&erci"iul iu)im, * /n0"m. C 2le0ii r*,und' * fim contiincioi, C 2&erci"iul )uni, re*,ectuoi, credinci,i. C 2le0ii *unt entuzia*ma"i de laudele ,rimite. C 2le0ii r*,und' >-C suntem copii lui Dumneze &i ai prinilor no&trii. >- #rin aceea c Dumnezeu este -atl nostru( iar noi suntem fii 0ui.1 >- Dumnezeu este -atl nostru( cum zicem mereu &i /n rugciune+ > Hoi *untem co,ii 3ui, tre)uie * Dl cin*tim+ ,, Prin"ii ne a6ut /n ,ro#re*ul i creterea noa*tr, de aceea tre)uie * /i re*,ectm, iu)im, a,reciem. C $on0er*a"ia C $on0er*a"ia

C $aietul ele0ului

5-

Asocierea< $5 "enerali+area< aplicarea

=:

C Profe*orul /m,arte ele0ilor c-te o fi de lucru

C Pro)lematizarea

C Fia nr. 3

C .cti0itate indi0idual

C .,recieri 0er)ale

6-

Aprecierea activitii elevilor =nc>eierea activitii

2:

C ?e fac a,recieri #enerale i indi0iduale ,ri0ind im,licarea ele0ilor /n de*furarea lec"iei.

C 2le0ii a*cult cu aten"ie a,recierile ,rofe*orului.

8-

2:

C Ru#ciunea >-atl nostru C ?alutul' >Bun ziua+

C Ru#ciunea >-atl nostru C ?alutul' >Bun ziua+

C icoana din C .cti0itate cla* frontal

NEZEU NE-A CREAT DIN IUBIREIRE

U2T COPI?U? ?UI DU'2E@EU AI A? PBRI2CI?OR 'EI

ORICE COPI? E TE DARU? ?UI DU'2E@EU *BCUT PBRI2CI?OR ?UI-

Activiti 7*electi08 I !ocul Cine suntem noi.1 I 3ectura unui te&t de*,re cine *untem noi1 I ? de*co,erim din ima#ine ,rin ce ne a*emnm cu (umnezeu1 I !oc de rol ,e tema de*crierii frumu*e"ii naturii1 I ? identificm lucrurile ,e care le folo*e*c doar oamenii1 I ? /n0"m din Bi)lie de*,re a*cultare1 I !ocul unt un copil asculttor.1 I Dn0"area ru#ciunii Doamne( Doamne( Ceresc -at1 I .cti0itate la di*,ozi"ia ,rofe*orului.