Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE EVALUARE

PROPUNTOR: Prof. PUN JENICA


DATA: 11 martie 2014
UNITATEA DE NVMNT: c. Gimnazial Ghe. Poalelungi Mstcani
CLASA: a V-a
DISCIPLINA: RELIGIE
SUBIECTUL LECIEI: Evaluarea unitii de nvare: Biserica n primele veacuri
cretine
TIPUL LECIEI: verificare i evaluare
COMPETENE SPECIFICE:
2.2 Comunicarea clar i corect a coninutului i mesajului moral-religios din textele studiate;
3.4 Prezentarea principalelor evenimente din istoria Bisericii primare.
COMPETENE DERIVATE:
C1- identificarea timpului ntemeierii Bisericii Cretine;
C2- descoperirea persoanelor care au contribuit la rspndirea cretinismului;
C3- prezentarea contribuiei Sfntului Andrei la rspndirea cretinismului n ara noastr;
C4- precizarea modalitii sub care S-a pogort Sfntul Duh;
C5- enumerarea denumirilor srbtorii Pogorrii Sfntului Duh;
STRATEGIA DIDACTIC
1.Metode i procedee: conversaia, explicaia, ciorchinele simplu, expunerea, prezentarea PowerPoint,
lectura, jocul didactic.
2.Mijloace de nvmnt: calculatorul, video-proiectorul, coal flip-chart, coal cu ciorchinele simplu,
cartea Cele mai frumoase pilde i povestiri, fie cu teste de evaluare, fie aritmogrif, flip-chart, marker-e.
3.Forme de organizare: activitate frontal i individual.
RESURSE:
1. Oficiale: - Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a V-a;
- Planificarea calendaristic orientativ, clasa a V-a;
- Proiectarea unitii de nvare Biserica n primele veacuri cretine
2. Temporale: - numr de lecii: 1
- durata: 50 min.
3. Bibliografie:
1. *** Sfnta Scriptur sau Biblia, EIBMBOR, Bucureti 1997;
2. Cuco, Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom, Iai 1999;
3. Preot Prof. Univ. Dr. ebu, Sebastian, Prof. Opri, Monica, Prof.Opri, Opri Dorin, Metodica
predrii religiei, Editura Rentregirea, Alba- Iulia 2000;
4..Muha, Camelia, Religie- cretin ortodox, clasa a V-a, Editura Sf. Mina , Iai 2012;
5. Mocanu, Elena, Ene, Ionela, Popescu, Daniela Ghid de proiectare didactic, Religie cretin ortodox,
Editura Sf. Mina, Iai 2004;
6. *** Proloagele, vol. II, Editura Bunavestire, Bacu 1999;
7. Cuco, Constantin, Pedagogie, ediia a II-a revizuit i adugit, Editura Polirom , Bucureti 2006;
8. Magdan, Leon, Cele mai frumoase pilde i povestiri cretin-ortodoxe, Editura Aramis, Bucureti,
1998.




SCENARIUL DIDACTIC

Nr.
crt.
Etapele
leciei
Comp.
deriv.
Timp
Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode i
procedee
Mijloace
de
nvmnt
Forme
de
organizare
Evaluare
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
1.
M
o
m
e
n
t
u
l

o
r
g
a
n
i
z
a
t
o
r
i
c









4 min.
Intr n clas i salut elevii;
mpreun cu elevii rostete
Rugciunea mprate ceresc;
Noteaz absenii i se
intereseaz de motivul
absentrii lor;
Scrie pe tabl data i Sfntul
zilei i le spune elevilor cteva
cuvinte despre viaa sfntului.
Rspund la salutul
profesorului.
Rostesc rugciunea
mpreun cu profesorul.
Spun absenii.

Sunt ateni la cele spuse de
profesor.







Prezentarea
PowerPoint






Calculatorul
Video-
proiectorul







Frontal

2.
C
a
p
a
r
e
a

a
t
e
n

i
e
i






4 min.
Pentru a le atrage atenia
elevilor referitor la lecia de zi,
le mparte fia de la Anexa 1,
unde prin rezolvarea ei vor
descoperi cuvntul
EVALUARE.
Completeaz fia primit,
iar dac au nelmuriri
adreseaz ntrebri.

Descoper cuvntul de pe
orizontala AB.
Jocul
didactic
Conversaia
Fie cu
aritmogrif
Individual Chestionare
scris
3.

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

c
o
m
p
e
t
e
n

e
l
o
r

d
e

e
v
a
l
u
a
t






2 min.
Profesorul prezint elevilor
competenele de evaluat
Elevii sunt ateni la profesor
i la expunerea acestuia.
Expunerea Flip-chart
Coli flip-
chart



Frontal
4.
V
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a


c
u
n
o

t
i
n

e
l
o
r

C2, C1,
C3
Afieaz pe flip-chart o coal
cu un ciorchine simplu (Anexa
2) pentru a fi completat.
Descoper ceea ce trebuie
completat din aproape n
aproape, cu ajutorul
ntrebrilor indicate de
profesor
Completeaz ciorchinele
simplu, ajutai de profesor.

Ies pe rnd la ciorchine i l
completeaz cu ceea ce au
descoperit.


Ciorchinele
simplu

Explicaia

Conversaia
Coal cu
ciorchine
Flip-chart
Marker-e


Frontal




Chestionare
scris



4.

V
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a


c
u
n
o

t
i
n

e
l
o
r

C1, C3,
C4, C5,
C6




30 min.
mparte elevilor testul de
evaluare (Anexa 3) i le
explic cum trebuie completat.
Intervine cu explicaii
suplimentare, dac este nevoie.
Dup completarea testelor de
ctre elevi de discut care erau
variantele corecte.
Completeaz testul i acolo
unde au nelmuriri intervin
cu ntrebri.


Impreun cu profesorul
spun cum trebuia completat
testul.




Conversaia
Test de
evaluare
Individual



Frontal
Chestionare
scris


Chestionare
oral
5.
A
s
o
c
i
e
r
e
a

i

g
e
n
e
r
a
l
i
z
a
r
e
a










7 min.
Pentru a realiza c Sfnta
Biseric are un rol important n
viaa noastr, o s v citesc o
mic poveste numit Sfnta
Biseric.
De ce credei c v-am citit
aceast poveste?
De aceea noi trebuie s
mergem n fiecare duminic i
zi de srbtoare la biseric.
Sunt ateni la profesor.




s realizm importana
bisericii n viaa noastr.
Sunt ateni la profesor.
Lectura




Conversaia

Explicaia
Cartea Cele
mai frumoase
pilde i
povestiri
Frontal




Frontal





Chestionare
oral
6.
A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
o
r






1 min.
Face aprecieri verbale att
individuale ct i la nivel de
pregtire a clasei, dovedite att
n implicarea completrii
ciorchinelui ct i n rezolvarea
testului.
Sunt ateni la profesor.
7.

n
c
h
e
i
e
r
e
a


a
c
t
i
v
i
t

i
i




2 min.
Rostete mpreun cu elevii
rugciunea Cuvine-se cu
adevrat.
i salut pe elevi i iese din
clas.
Rostesc rugciunea.

Rspund la salut

ANEXA 2






























POGORREA
SFNTULUI
DUH
BOTEZAREA
CELOR 3000 DE
OAMENI
NTEMEIEREA BISERICII
CRETINE (RSPNDIREA
CRETINISMULUI)
PREDICA
SFNTULUI
APOSTOL PAVEL
SFINII APOSTOLI
CEI 3000 DE
CRETINI
SFNTUL APOSTOL
ANDREI
ANEXA 2







































ANEXA 1




















Scrie cuvinte cu sens opus celor date pentru a descoperi pe orizontala AB, ce vom face astzi.


1. MIC
2. MURITOR
3. LENE
4. CURAJOS
5. PCAT
6. IAD
7. NECREDINCIOS
8. NEDREPT

















A

1




2



3




4
5


7


8





B
V

6
M I
A R D
R H T R C R
E V A L U A R E
E R A T I E P
S N S E D T
N I I
I C N
C C
I
O
S
ANEXA 1




















Scrie cuvinte cu sens opus celor date pentru a descoperi pe orizontala AB, ce vom face astzi.

1. MIC
2. MURITOR
3. LENE
4. CURAJOS
5. PCAT
6. IAD
7. NECREDINCIOS
8. NEDREPT








A

1




2



3




4
5


7


8





B


6