Sunteți pe pagina 1din 2

Fi de evaluare a copilului precolar

Numele i prenumele copilului ..................................................................................., Unitatea de nvmnt (grdinia) ............................................................................................., grupa ........................, vrsta copilului ..............
SCAL DIMENSIUNI PSIHO-COMPORTAMENTALE Note sczute deficit Note submedii cu greutate (SM) Note ridicateadaptabilitate bun i foarte bun (B - FB)

1. Independena copilului deprinderi de autoajutorare: mers, urcat / cobort scri, manipularea obiectelor comportamentul n situaii zilnice (masa, toaleta, baie) dac este dependent de adult i n ce msur Descriei rspunsurile negative (deficitar sau sub mediu):

2.

Modul de relaionare cu mediul Relaionarea cu ceilali copiii Relaionarea cu adultul Comportamentul n spaii deschise Reacii fa de persoane necunoscute Descriei rspunsurile negative (deficitar sau sub mediu):

3.

Modul n care comunic / se exprim copilul limbaj verbal limbaj nonverbal (gestual, mimic) Descriei rspunsurile negative (deficitar sau sub mediu):

SCAL DIMENSIUNI PSIHO-COMPORTAMENTALE 4. Dispoziia afectiv i temperamentul copilului Exprimarea sentimentelor Reacia la sentimentele celorlali Dispoziia afectiv predominant plnge adeseori / este indispus adeseori ..................................................................................... DA UNEORI NU Note sczute deficit Note submedii cu greutate (SM) Note ridicateadaptabilitate foarte bun (B)

Instrument de evaluare elaborat de psiholog educational specialist Miu Sltculescu (anul 2004)

Dac DA sau UNEORI, descriei condiiile:

este linitit, apatic, dezinteresat 5.

8 DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA DA

10 Cu greutate Cu greutate Cu greutate Cu greutate Cu greutate Cu greutate Cu greutate Cu greutate Cu greutate Cu greutate Cu greutate Cu greutate Cu greutate

este vioi, energic cooperant NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU NU

Potenialul actual al copilului manipuleaz obiectele recunoate / denumete obiectele construiete turnuri / blocuri din cuburi i jocuri legoo cunoate schema facial cunoate schema corporal indic culorile denumete culorile deosebete culorile tie s numere singur numer prin imitaie Altele: (specificai):

6.

Probleme de comportament

(Descriei pe scurt) n ce const problema:

Cnd apare problema:

Descriei exact cum reacioneaz copilul:

Recomandri:

DATA: ..................................

Profesor psiholog / psihopedagog ..............................................................

Instrument de evaluare elaborat de psiholog educational specialist Miu Sltculescu (anul 2004)