Anul scolar: 2013-2014 Educatoare: Raicu Maria Grupa mare FLU URA!

"#

$R%"E&

EMA "&

EMA 'E ! U'"U:#&and( cum si de ce se intampla)# EMA $R%"E& ULU":#'E *%R+A &U ,A-A $R"MA*ARA# 'URA A $R%"E& ULU": 10-21mart.

/AR A $R%"E& ULU" &U$R"-'E: 1.#"arna sa te duci cu 0ine#1aspecte si 2enomene3 2.#$ar2um de prima4ara# 12lori de prima4ara3

!&R"!%ARE $E- RU $AR"- " 'ra5i parinti( "n sapatamanile ce 4in6 &u prima4ara 4rem sa ne-ntalnim !i multe lucruri noi 4om in4ata 'aca cu prima4ara de 4or0a 4om sta6 -e-am propus ca in saptamanile ce urmea7a sa des2asuram $roiectul tematic 'e 4or0a cu ,ana $rima4ara#( pe durata a patru saptamani( cu urmatoarele su0teme: Aspecte si 2enomene de prima4ara( $asari calatoare( Le5ume timpurii( Flori de prima4ara. "n acest sens 4a ru5am sa discutati cu copiii d-4oastra aspecte ce au le5atura cu aceaste teme si orice materiale despre anotimpul prima4ara( le puteti trimite la 5radinita pentru a 2i o0ser4ate si discutate 1carti( re4iste( casete audio sau 4ideo( cd-uri sau alte materiale3. Fiti alaturi de noi si de copiii d-4oastra pentru a le im0o5atii cunostintele le5ate de aceasta tema si pentru a trai( speram noi o e8perienta placuta. Educatoarele 5rupei

$R%"E&

EMA "&

EMA 'E ! U'"U:#&and( cum si de ce se intampla)# EMA $R%"E& ULU":#'e 4or0a cu ,ana $rima4ara# %+"E& "*E 'E REFER"- A *",A E: Sa participe le activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor cat si in calitate de auditor; Sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect; Sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; Sa fie capabil el insusi sa creeze structure verbale (povestioare ) utilizand elemente expresive; Sa recunoasca unele componente ale lumii inconjuratoare (obiecte, vegetatie, fauna, fiinta umana ca parte integranta a mediului) precum si interdependentele dintre ele; Sa comunice impresii pe baza celor observate; Sa denumeasca/clasifice obiecte, constituind grupuri/multimi pe baza unor insusiri commune; Sa numere de la 1 la 9 si invers, recunoscand grupele de obiecte si cifrele corespunzatoare;

 Sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu norme cunoscute si prestabilite; Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; Sa interpreteze cantece pentru copii; Sa asocieze miscarile din textul cantecului cu ritmul acestuia; Sa redea teme plastice specifice desenului/picturii/modelajului; Sa fie apt sa utilizeze deprinderile motrice in diferite contexte;

E*E-"ME-

'E 'E!&/"'ERE:

!nd poate fi mai fireasca nemasurata curiozitatea copiilor, daca nu primavara"# $cest anotimp %si dezvaluie %n fata noastra, %ncet, %ncet toate minunatiile si toate frumusetile naturii& 'riveste c(ipul fericit al unui copil, atunci cand descopera unele dintre aceste minuni si frumuseti si vei fi si tu, la r!ndul tau, fericit# &REAREA &E- RULU" EMA "&:

entrul tematic, va fi realizat la intrarea in sala de grupa, %n asa fel %nc!t copiii sa poata privi si m!nui materialele, sa se poata juca cu ele, sa vorbeasca, sa )citeasca* si sa li se citeasca despre ele, sa poata adauga altele noi, produse sau procurate de ei& +iecarei saptam!ni, in care derulam proiectul, i-am alocat o subtema derivata din tema principala& $stfel, centrul tematic va fi

completat la %nceputul fiecarei saptam!ni cu elemente referitoare la subtema saptam!nii& E*ALUAREA $R%"E& ULU" : ,valuarea proiectului se va realiza prin intocmirea unui portofoliu al proiectului ce va cuprinde fise, lucrari realizate cu copiii, fotografii din timpul derularii proiectului si completarea -urnalului grupei& Se va organiza o expozitie permanenta cu lucrari si un scurt moment artistic cu poeziile si cantecele invatate pe parcursul derularii proiectului cu participarea scolarilor&

/AR A $R%"E& ULU": Saptamana .

'e 4or0a cu ,ana $rima4erii#

Saptamana a ..-a

"-*E- AR 'E $R%+LEME:

&e stim) 'rimavara soarele topeste zapada& ,ste din ce %n ce mai cald& /e %mbracam mai subtire& $par g(ioceii& Se intorc pasarile calatoare& -

&e nu stim si 4rem sa a2lam) e se %nt!mpla %n natura primavara (iarba, flori, pomi, insecte) e flori %nfloresc primavara" 0e ce trebuie sa munceasca oamenii primavara %n gradini, livezi, parcuri" 0e ce se %ntorc pasarile calatoare" 0e ce %nfloresc pomii" 0e ce primavara re%nvie natura la viata" are sunt lunile de primavara" are sunt sarbatorile primaverii"

&E- RE 'E "- ERE! 'E!&/"!E s" MA ER"ALELE puse la dispo7itia copiilor: +"+L"% E&A arti, reviste, planse; - -etoane cu fenomene specifice anotimpului primavara, flori, pasari aiete individuale, fise de lucru,instrumente de scris &%-! RU& "" - 2ego AR A reioane colorate - $cuarele, pensule - 1!rtie glasata, (!rtie creponata - 2ipici, foarfeci - 'lastelina, plansete - +ise de lucru 9%& 'E R%L asuta papusilor, - 3ruse diverse - -ucarii

! ""- A - 'lanse, jetoane

9%&UR" 'E MA!A - -etoane cu

uburi din lemn -ucarii diverse 4ateriale din natura

+ise individuale, caiete tip ,nciclopedii, $tlase 0 5 uri, ' , -

imagini ifre 'uzzle 2abirinturi -ocuri tip loto

$LA-"F"&AREA A& "*" A "L%R: !apatamana: 14-1: martie 2011 ;"arna sa te duci cu 0ine<# 1aspecte si 2enomene3
Luni A'$: .ntalnirea de dimineata 6, primavara&&&* 7utine8 /e pregatim pentru activitatile zilei 3ranzitie8*2uci soare* (racitativ ritmic) ALA 189iblioteca8*2ecturarea unor poezii si povestioare despre primavara* onstructii8*:amenii de zapada si soarele* ALA 28 'limbare prin parc si jocuri pe aparate A'E8 $ctivitate integrata (0S si 0, )8 6'rimavara a sosit#* (observare aspecte si fenomene de primavara), 6;ine primavara* (fixarea cantecului)/ 6;oi sunteti ecoul meu* (joc muzical) A'$: .ntalnirea de dimineata8* um e vremea astazi"* 7utine8 /e pregatim pentru activitatile zilei 3ranzitie8*;ine primavara* $ctivitate optionala8 2imba engleza ALA 18Stiinta8*0e ce nu-l cunosteau omuletii de zapada pe soare"* -oc de rol8*0e-a serbarea* ALA 28 -ocuri de miscare in curte8*9alonasul, 2upul si mielul* A'E8 $ctivitate integrata (02 si 0:S)8 60e pe-o buna dimineata* (memorizarea poeziei de :& azimir si confectie) A'$: .ntalnirea de dimineata 6<nde pleaca omuletii si de ce"* 7utine8 /e pregatim pentru activitatile zilei 3ranzitie8*;rem sa plece repede* ALA 18-oc de masa8* auta si potriveste* $rta8*Scriem bastonase* ALA 28 $uditie muzicala8* ele mai frumoase cantece* A'E8 0S8 6$dunarea si scaderea cu 1 si = unitati in lim& 1->* 0'48Sarituri libere de pe loc cu desprindere de pe un picior si de pe ambele picioare si intoarcere joc8* 1op-(op si te intorci*

Marti

Miercu ri

9oi

*ineri

A'$: .ntalnirea de dimineata 6 e i-am spune noi soarelui"* 7utine8 /e pregatim pentru activitatile zilei 3ranzitie8*;rem s-apara soarele* ALA 189iblioteca8*?(iceste cine este"* -oc de rol8*0e-a gospodarii* ALA 28 ,uritmie8*0ansul primaverii* A'E8 0S8*7aspunde repede si bine#* (joc didactic) 0, 8*;estitorii primaverii (desen) A'$: .ntalnirea de dimineata 6Scriem in jurnalul grupei* 7utine8 /e pregatim pentru activitatile zilei 3ranzitie8*4ana mea* ALA 18$rta8* ?(iocei* (pictura cu radiera) onstructii8* astele si turnuri* ALA 28 $ctivitate gospodareasca8* urtea de joaca s-o facem curata* A'E8 $ctivitate integrata (02 si 0:S)8*'ortret de primavara* (joc 5exercitiu sunet initial si final/?(iocel, soarele si primavara-povestirea educatoarei)

$LA-"F"&AREA A& "*" A "L%R: !aptamana: 4 apr.- : apr. 2011 ;$ar2um de prima4ara# 12lori de prima4ara3
Luni A'$: .ntalnirea de dimineata 6'arfum de primavara* 7utine8 /e pregatim pentru activitatile zilei 3ranzitie8*'rimavara a sosit* ALA 18 9iblioteca8*2egende despre flori* (lect ed&) $rta8* articica mea cu flori* ((asurare) ALA 28 -oc de miscare8*9uc(etele* A'E8 $ctivitate integrata (0S si 0, )8 6+lorile primaverii* (observare/'rimavara a sosit-cantec dobandire, .nfloresc gradinile-cantec repetare) A'$: .ntalnirea de dimineata8*0aca as fi o floare"* 7utine8 /e pregatim pentru activitatile zilei 3ranzitie8*7andunica a sosit* $ctivitate optionala8 2imba engleza ALA 18 Stiinta8*0e ce infloresc florile" 0e ce au nevoie sa creasca"* -oc de rol8*0e-a floraria* ALA 28 ;izita la florarie (,xpozitia de flori) A'E8 $ctivitate integrata (02 si 0, )8 6$laiul florilor* (lectura dupa imagini si desen) A'$: .ntalnirea de dimineata 6+lorile mele preferate sunt&&&* 7utine8 /e pregatim pentru activitatile zilei 3ranzitie8*.nfloresc gradinile* ALA 18 onstructii8* osulete pentru flori* -oc de masa8*.magini taiate* (flori)

Marti

Miercu ri

9oi

*ineri

ALA 28 -ocuri in curtea gradinitei A'E8 0S8 6/umarul si cifra 1@* (ex& mat& ind&) 0'48*Saritura in lungime cu elan joc8 ine sare mai departe"* A'$: .ntalnirea de dimineata 6?(iceste floarea** 7utine8 /e pregatim pentru activitatile zilei 3ranzitie8*+etita si floarea* ALA 18 $rta8*Sa facem flori surori* (pictura) onstructii8*?radina cu flori* ALA 28 -oc cu text si cant8*Sa culegem floricele* A'E8 0S8*9uc(etele de flori* (joc didactic) 0:S8* um se ofera florile"* ( odul bunelor maniere) A'$: .ntalnirea de dimineata 6Scriem in jurnalul grupei* 7utine8 /e pregatim pentru activitatile zilei 3ranzitie8*'rimavara a sosit* ALA 189iblioteca8*'oezii si g(icitori despre flori* -oc cu rol8*0e-a gradinarii-'lantam flori* ALA 28 -ocuri distractive A'E8 $ctivitate integrata (02 si 0:S)8*'arfumul primaverii* (-ocexercitiu/colaj)