(

DANA IOANA ALEXANDRESCU

ANA ELISABETA NAGHI
GABRIELA LAURA FRNCU
IOLANDA POPESCU
RODICA M|R|CINEANU
LILIANA MARIA TODERIUC
GABRIEL VRNCEANU

caiet de vacanta
,

Matematica
CLASA A V-A


ORINT

E D U C A I O N A L

Date despre autori:

Dana Ioana Alexandrescu, prof. grad didactic I, Colegiul de tiine Grigore Antipa, Braov
Gabriela Laura Frncu, prof. grad didactic I, Colegiul de tiine Grigore Antipa, Braov
Rodica Mrcineanu, prof. grad didactic I, coala cu clasele I-VIII nr. 4 Mihai Eminescu, Giurgiu
Ana Elisabeta Naghi, prof. grad didactic I, Liceul Teoretic Ady Endre, Bucureti
Iolanda Popescu, prof. grad didactic I, Colegiul Naional Spiru Haret, Bucureti
Liliana Maria Toderiuc, prof. grad didactic I, coala gimnazial nr. 79, Bucureti
Gabriel Vrnceanu, prof. grad didactic I, Colegiul Naional Iulia Hasdeu, Bucureti
Redactare: Alice Raluca Petrescu
Tehnoredactare computerizat: Alice Raluca Petrescu
Design copert: Andreea Apostol
Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei
Matematic. Caiet de vacan: clasa a V-a / Dana Ioana Alexandrescu,
Gabriela Laura Frncu, Rodica Mrcineanu, Ana Elisabeta Naghi. Bucureti: Corint Educaional, 2014
ISBN 978-606-93655-5-7
I. Alexandrescu, Dana Ioana
II. Frncu, Gabriela Laura
III. Mrcineanu, Rodica
IV. Naghi, Ana Elisabeta
371.671:51:373.3
ISBN 978-606-93655-5-7
Toate drepturile asupra acestei lucrri sunt rezervate Editurii CORINT EDUCAIONAL,
imprint al GRUPULUI EDITORIAL CORINT.
Pentru comenzi i informaii, adresai-v la:
Editura CORINT EDUCAIONAL Departamentul de Vnzri
Calea Plevnei nr. 145, sector 6, Bucureti, cod potal 060012
Tel.: 021.319.88.22, 021.319.88.33; 0748.808.083, 0758.225.443
Fax: 021.319.88.66, 021.310.15.30
E-mail: vanzari@edituracorint.ro
www.grupulcorint.ro
Pentru comenzi ferme editura acord reduceri semnificative.
Format 8/54x84; Coli tipo: 12
Tiparul executat la:
ISBN: 978-606-93655-5-7

CUVNT-NAINTE
V salutm, dragi elevi!
Un caiet de vacan poate fi un paradox (i vacan, i teme!), ns acest caiet de vacan este
unul care v invit s rmnei n contact ntr-un mod ct mai plcut i eficient cu noiunile studiate
n anul colar pe care l-ai ncheiat.
Pentru aceasta, am considerat util mprirea recapitulrilor pe 30 de teme, fiecare tem fiind
introdus printr-un sumar de teorie (definiii, formule, proprieti), urmat de organizarea problemelor propuse pe 3 categorii, de la simplu la dificil. Fiecare tem a fost gndit astfel nct s
v ofere cadrul de recapitulare care vi se potrivete, iar rezolvarea unei teme s poat fi realizat
pe parcursul unei ore, maximum dou ore dintr-o zi, prin selectarea acelor cerine, conform nivelului deprinderilor voastre anterior dobndite i avnd n vedere parcurgerea integral a materiei
de la clas.
Problemele propuse sunt prezentate sub diverse forme, pornind de la exerciii cu rspuns de
completare, alegerea unui rspuns corect dintr-o serie de rspunsuri, asocieri, rspuns scurt, toate acestea putnd fi redactate chiar pe caietul de vacan, mergnd pn la rezolvarea detaliat a
acestora.
Organizarea temelor a avut n vedere s prezinte n mod accesibil elementele de matematic,
mbinnd rezolvarea de probleme cu jocul, n acest caz privit ca matematic n context aplicativ,
interdisciplinar sau apelnd la elemente de logic i perspicacitate. Astfel, fiecare dintre teme se
finalizeaz cu propunerea unor jocuri (puzzle, careuri, curioziti etc.).
Am considerat util ca modul de prezentare s fie atractiv i, ntruct culorile fac parte din viaa
de zi cu zi, am ncercat s punem un pic de culoare n paginile propuse vou spre lectur. Cu muzica a fost mai greu, dar putei asculta muzica preferat n timpul orelor n care rezolvai problemele.
Era nevoie de nc o carte care s v spun cum s nvai matematica? Din experien, spunem da. Dar principalul scop al acestei cri nu este acela de a v nva matematica, ci acela de
a v mpiedica s o uitai, ba mai mult, s descoperii c lucruri care preau neclare n momentul
predrii lor la clas, dup un timp, n corelaie cu altele noi aflate, apar ca fiind simple i atractive.
Pentru a fi eficient caietul propus de noi, ar trebui ca de fiecare dat cnd l deschidei iniiativa
s v aparin, s facei acest lucru cu drag, fr a v simi obligai sau constrni.
Autorii v mulumesc anticipat pentru faptul c ai nceput prin a citi acest cuvnt-nainte i sper ca la sfritul vacanei, odat cu prima zi de coal, s v simii ncreztori n puterea voastr i
s spunei tuturor: caietul de matematic mi-a fost prieten n aceast vacan!
Succes!

CUPRINS
Cuvnt-nainte .............................................................................................................................................3
Tema 1 Numerele naturale: scrierea, reprezentarea pe ax, aproximarea ................................................4
Tema 2 Adunarea i scderea numerelor naturale ....................................................................................7
Tema 3 nmulirea numerelor naturale ...................................................................................................10
Tema 4 Puteri cu exponent numr natural ..............................................................................................13
Tema 5 Compararea puterilor numerelor naturale .................................................................................16
Tema 6 mprirea cu rest a numerelor naturale .....................................................................................19
Tema 7 Ordinea operaiilor cu numere naturale .....................................................................................22
Tema 8 Divizibilitatea numerelor naturale; divizori i multipli .............................................................25
Tema 9 Sume de numere naturale ..........................................................................................................28
Tema 10 Media aritmetic a numerelor naturale ......................................................................................31
Tema 11 Ecuaii i inecuaii n mulimea numerelor naturale ..................................................................34
Tema 12 Metode de rezolvare a problemelor ...........................................................................................37
Tema 13 Mulimi definiii......................................................................................................................40
Tema 14 Mulimi finite i mulimi infinite ...............................................................................................43
Tema 15 Operaii cu mulimi....................................................................................................................46
Tema 16 Fraciile n raport cu numrul 1 .................................................................................................49
Tema 17 Fracii i procente ......................................................................................................................52
Tema 18 Amplificarea i simplificarea fraciilor ......................................................................................55
Tema 19 Reprezentarea fraciilor ordinare pe ax....................................................................................58
Tema 20 Fracii zecimale finite ................................................................................................................61
Tema 21 Fracii zecimale: comparare, ordonare, reprezentare.................................................................64
Tema 22 Operaii cu fracii zecimale .......................................................................................................67
Tema 23 Fracii zecimale cu exponent numr natural ..............................................................................70
Tema 24 mprirea numerelor naturale ...................................................................................................73
Tema 25 mprirea fraciilor zecimale finite ...........................................................................................76
Tema 26 Ordinea operaiilor cu fracii zecimale ......................................................................................79
Tema 27 Media aritmetic a fraciilor zecimale .......................................................................................82
Tema 28 Ecuaii i inecuaii cu fracii zecimale .......................................................................................85
Tema 29 Uniti de msur pentru lungime, arie, volum .........................................................................88
Tema 30 Uniti de msur pentru capacitate, mas, timp .......................................................................91
Indicaii i rspunsuri ..................................................................................................................................94

96

TEMA 1

n aceast tem ne vom aminti despre:

scrierea i citirea numerelor naturale
n sistemul de numeratie
, zecimal ;
irul numerelor naturale;
reprezentarea numerelor naturale pe
ax;
compararea , aproximarea i ordonarea numerelor naturale;
probleme de estimare .

Numerele naturale:
scrierea , reprezentarea
pe ax, aproximarea

Numerele naturale se scriu cu ajutorul cifrelor arabe: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

irul numerelor naturale este: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, ...
Tabelul de numeraie este:
Clasa
Ordinul
Ordinul
n clas
Exemplu

Clasa miliardelor
12
11
10

Clasa milioanelor
9
8
7

sute

sute

zeci

uniti

zeci

Clasa miilor
6
5
4

Clasa unitilor
3
2
1

uniti

sute

zeci

uniti

sute

zeci

uniti

Scriem i citim numrul din tabel: 4 620 381 patru milioane ase sute douzeci de mii trei sute
optzeci i unu.
Aproximarea prin lips pn la zeci (sute, mii etc.) este cel mai mare numr, mai mic sau egal cu
numrul respectiv, format numai din zeci (respectiv, sute, mii etc.).
Aproximarea prin adaos pn la zeci (sute, mii etc.) este cel mai mic numr, mai mare sau egal cu
numrul respectiv, format numai din zeci (sute, mii etc.).
Rotunjirea pn la zeci (sute, mii etc.) este aproximarea prin lips sau prin adaos cea mai apropiat de
numrul respectiv; n cazul n care sunt la fel de apropiate, se consider aproximarea prin adaos.

1. Completai cu cifrele numerelor de mai jos n tabelul de numeraie:

a) 4 940 345 234;
b) 2 938 300;
c) 235 452 101;
Clasa miliardelor
12
11
10
sute
zeci uniti

Clasa milioanelor
9
8
7
sute
zeci uniti

Clasa miilor
6
5
4
sute
zeci uniti

d) 200 200 020 000.

Clasa unitilor
3
2
1
sute
zeci uniti

a)
b)
c)
d)

2. Completai cu unul dintre semnele < sau >:

a) 444 456 565 ___ 444 565 656;
b) 5 768 ___ 5 786;

c) 124 312 ___ 99 899.

3. Care este cel mai mic numr natural scris cu 6 cifre, n care cifra zecilor de mii este 8, iar cifra
unitilor din clasa unitilor este 7?
Dar cel mai mare?
__________________________________________________________________________

4. Completai tabelul:
Numrul

Aproximarea la nivelul
zecilor
prin lips
prin adaos

Aproximarea la nivelul
miilor
prin lips
prin adaos

Aproximarea la nivelul
sutelor
prin lips
prin adaos

56 834
245 026
45 248 467

5. Scriei cu ajutorul cifrelor urmtoarele numere:

a) dou mii apte; ____________________________________________________________
b) un milion patru sute aizeci de mii trei sute opt; __________________________________
c) cinci miliarde douzeci i unu de mii trei. _______________________________________
6. a) Reprezentai pe axa numerelor punctele: B(3),
C(5), D(7), E(10).
b) Scrie i coordonatele
punctelor M, N, P, Q
reprezentate pe ax.

u
O

u
M

7. Determinai toate cifrele care, nlocuindu-l pe n, verific:

a) n37n > 6 375;
b) 49n2 < 4 941.
______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Scriei toate numerele de forma abcd, cu cifrele a, b, c i d consecutive i a < b < c < d.
__________________________________________________________________________
9. tergnd o cifr a numrului 349 518 791, care este numrul rmas, tiind c este cel mai mare
posibil? Dar dac se tie c numrul rmas este cel mai mic posibil?
____________________________________________________________________
10. De cte ori utilizm cifra 5 pentru a scrie toate numerele de trei cifre? Dar cifra 0?
____________________________________________________________________
11. Se consider numrul 1234567891011121314...201120122013.
a) Cte cifre are acest numr?
b) Suprimai 100 de cifre astfel nct numrul rmas s fie cel mai mare posibil.
c) Suprimai 100 de cifre astfel nct numrul rmas s fie cel mai mic posibil.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

S ne jucm!
1. Folosind o singur cifr, Andreea a notat prescurtat unele date din calendar
sub forma: 1.1.11 pentru 1 ianuarie 2011 sau 22.2.22 pentru 22 februarie 2022.
De cte ori, ntr-un secol, data se poate nota n acest mod?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Completai careul urmtor astfel nct s compunei irul numerelor naturale cu secvene orizontale sau verticale (nu i oblice) formate din numere consecutive.
72

100
77

84
88

1
69

65

61

94

4
11

51
41

56
45

37

30

21

15

24

TEMA 2

n aceast tem ne vom aminti despre:

propriettile
adunrii numerelor
,
naturale;
propriettile
scderii numerelor
,
naturale .

Adunarea i scderea
numerelor naturale

Numerele care se adun se numesc termenii adunrii, iar rezultatul adunrii se numete sum.
Numrul din care se scade se numete desczut, cel care se scade se numete scztor, iar rezultatul
scderii se numete diferen.
Proprietile adunrii i scderii numerelor naturale:
1. Suma a dou numere naturale este tot un numr natural.
2. Diferena a dou numere naturale este numr natural dac desczutul este mai mare sau egal cu
scztorul.
3. Dac a + b = c, atunci a = c b i b = c a.
4. Comutativitatea adunrii: a + b = b + a pentru orice numere naturale a i b.
5. Asociativitatea adunrii: (a + b) + c = a + (b + c) pentru orice numere naturale a, b i c.
6. Elementul neutru al adunrii: a + 0 = 0 + a = a pentru orice numr natural a; 0 este element neutru.
7. Adunnd sau scznd acelai numr natural n ambii membri ai unei egaliti, egalitatea se
pstreaz: Dac a = b, atunci a + c = b + c i a c = b c n cazul n care c T a.
8. Adunnd sau scznd acelai numr natural n ambii membri ai unei inegaliti, inegalitatea se
pstreaz: Dac a < b, atunci a + c < b + c i a c < b c n cazul n care c T a.
9. Se pot aduna i scdea dou egaliti: Din a = b i c = d, rezult a + c = b + d i a c = b d, dac
c T a.
10. Se pot aduna doar dou inegaliti de acelai sens: Dac a < b i c < d, rezult a + c < b + d.
11. Avem a (b c) = a b + c, dac b T a i c T b.
12. Avem a (b + c) = a b c, dac b + c T a.

1. Calculai:
a) 456 + 253 = ______________________;
b) 3 678 + 298 = ____________________;
c) 706 895 + 4 074 = _________________;
d) 5 609 2 346 = ___________________;

e) 4 980 345 = _____________________;

f) 476 + 346 + 298 = __________________;
g) 3 567 + 234 169 = _________________;
h) 5 786 1 435 987 = _________________.

2. Completai rezultatele operaiilor:

a) 47 (30 3) = ____________________;
b) 47 30 + 3 = _____________________;
c) 258 (120 38) = _________________;
d) 258 120 + 38 = __________________;

e) 463 256 44 = __________________;

f) 463 (256 + 44) = _________________;
g) 578 378 89 = __________________;
h) 578 (378 + 89) = _________________.

3. Completai tabelul alturat:

522

345

a+b
a + 478
b 68

90
100
258

5 000
880

500

500

70

4. Folosind proprietile adunrii i scderii, calculai sumele:

a) S1 = 14 + 58 + 42 + 86;
b) S2 = 338 + 413 + 44 + 287 + 862 + 56;
c) S3 = (74 + 37) + 159 + 63 + (841 + 26);
d) S4 = 3 + 5 + 7 + 9 + ... + 2 013 2 4 6 8 ... 2 012;
e) S5 = 1 000 + 999 998 997 + 996 + 995 994 993 + ... + 4 + 3 2 1.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. a) Scriei numrul 7 ca sum de dou numere naturale. Cte soluii are problema?
b) Scriei numrul 7 ca sum de opt numere naturale.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Kilometrajul de la bordul unei maini arat 23 935 km. Peste ci kilometri bordul mainii va
arta, pentru prima dat, un numr egal cu rsturnatul su?
__________________________________________________________________________
7. Diferena a dou numere este 443. Dac unul dintre numere este 2 013, aflai ct este al doilea.
__________________________________________________________________________
8. Ana, Cristiana i Daria au suma vrstelor egal cu 29. Care va fi suma vrstelor lor peste 4 ani?
__________________________________________________________________________
9. Calculai suma: S = 9 + 99 + 999 + ... + 99...9.
2 013 ori

_____________________________________________________________________
10. Pe o tabl sunt scrise numerele de la 1 la 10. Nou elevi particip la urmtorul joc: primul elev
terge dou numere i pune n locul lor suma acestora mrit cu 1, al doilea elev terge dou
numere i pune n locul lor suma acestora mrit cu 2, al treilea elev terge dou numere i
pune n locul lor suma acestora mrit cu 3 i aa mai departe pn la ultimul elev. Ce numr
rmne pe tabl la terminarea jocului? (Fiecare elev joac o singur dat).
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

S ne jucm!
1. Determinai regula de scriere a termenilor urmtorului ir: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, ...
Scriind mai muli termeni, vei afla anul n care Mihai Viteazul a ncheiat pacea cu turcii.
Care este acesta?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. nlocuii literele cu cifre astfel nct s reconstituii adunrile:
APA +
PA
A
592

MARE +
ARE
RE
E
9016
SOARE +
OARE
ARE
RE
E
90630

A
___________________________________________________________
P
___________________________________________________________
Verificare: ___________________________________________________
M
___________________________________________________________
A
___________________________________________________________
R
___________________________________________________________
E
___________________________________________________________
Verificare: ___________________________________________________
S
___________________________________________________________
O
___________________________________________________________
A
___________________________________________________________
R
___________________________________________________________
___________________________________________________________
E
Verificare: ___________________________________________________

3. Plasai restul numerelor de la 1 la 9 n cerculeele libere pentru a obine pe orizontal i pe vertical suma indicat n
ptratele de pe margine. Putei folosi fiecare numr doar o
singur dat.

12

14
4

19

13

19
13

TEMA 3
nmultirea
numerelor
,
naturale

n aceast tem ne vom aminti despre:

propriettile
nmultirii
numerelor
,
,
naturale .

nmulirea este o adunare repetat. Numerele care se nmulesc se numesc factori, iar rezultatul
nmulirii se numete produs.
Proprietile nmulirii numerelor naturale:
1. Comutativitatea: a b = b a, pentru orice numere naturale a i b.
2. Asociativitatea: a (b c) = (a b) c, pentru orice numere naturale a, b i c.
3. Elementul neutru: a 1 = 1 a = a, pentru orice numr natural a (numrul 1 este element neutru).
4. Distributivitatea nmulirii fa de adunare i de scdere:
a (b + c) = a b + a c i a (b c) = a b a c, pentru orice numere naturale a, b i c.
Observaie: Scrierea distributivitii sub forma a b + a c = a (b + c) sau a b a c = a (b c)
poart numele de scoaterea factorului comun.
5. Dac a = b, atunci a c = b c, pentru orice numere naturale a, b i c.
6. Dac a < b, atunci a c < b c, pentru orice numere naturale a, b i c, cu c 0.
7. Din a = b i c = d, atunci a c = b d, pentru orice numere naturale a, b, c i d.
8. Dac a < b i c < d, atunci a c < b d, pentru orice numere naturale a, b, c i d.
9. Produsul oricrui numr cu 0 este egal cu 0: a 0 = 0 a = 0 (se spune c 0 este element absorbant).
10. Un numr par este de forma 2k i un numr impar este de forma 2k + 1, cu k numr natural oarecare.
11. Produsul primelor n numere naturale nenule se noteaz cu n! i se citete n factorial. Prin
convenie, 0! = 1.

1. Calculai:
a) 6 13 = ____________; d) 72 31 = ____________; g) 345 450 = ____________;
b) 23 4 = ____________; e) 101 14 = ____________; h) 6 89 490 = ____________;
c) 18 10 = ____________; f) 97 48 = ____________; i) 40 056 009 20 013 = ______.
2. Calculai, utiliznd proprietile de asociativitate i comutativitate ale nmulirii:
a) 298 5 10 2 = ____;
b) 25 80 57 4 5 = ____; c) 2 987 3 428 16 0 = ____.
3. Calculai mai simplu, folosind factorul comun:
a) 16 8 + 16 2 = __________________________________;
b) 29 54 + 29 46 = ___________________________________;
c) 14 16 14 6 = _____________________________________;
d) 83 273 273 63 = _______________________________________________________;
e) 12 19 + 3 4 = ___________________________________________________________.
4. Calculai folosind regula exemplificat mai jos, apoi completai rezultatul.
Exemple: 27 11 = 27 (10 + 1) = 27 10 + 27 = 270 + 27 = 297;
48 19 = 48 (20 1) = 48 20 48 = 960 48 = 912.
a) 36 11 = ______;
c) 25 41 = ______;
e) 130 29 = ______;
b) 47 21 = ______;
d) 125 19 = ______;
f) 88 101 = ______.

10

5. ntr-un blister de medicamente sunt 6 folii de tablete. Fiecare folie conine 15 tablete. Blisterele
sunt ambalate n cutii coninnd cte 20 de blistere. Determinai cte tablete se afl n 15 cutii.
__________________________________________________________________________
6. Circuitul de Formula 1 din Catalunia de la Montmelo are lungimea de 4 655 m i trebuie parcurs de 66 de ori. Ci metri parcurge un pilot care termin cursa?
_________________________________________________________________________
7. Daria i bunica ei planteaz flori. Daria planteaz 3 rnduri de flori, iar pe fiecare rnd pune
cte 15 flori. Bunica planteaz 15 rnduri de flori, iar pe fiecare rnd pune cte 3 flori.
a) Cte flori a plantat Daria? Cte flori a plantat bunica?
b) Ce proprietate a nmulirii reiese din cele dou rezultate?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. a) Scriei numrul 15 ca un produs de dou numere naturale distincte. Scrierea este unic?
b) Scriei numrul 15 ca un produs de trei numere naturale distincte.
c) Scriei numrul 15 ca un produs de 2013 numere naturale. Ce proprietate a nmulirii ai
aplicat la aceast cerin?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9. a) Determinai ultima cifr a produsului: 2 012 2 013 2 014.
b) Determinai ultima cifr a produsului: 2 012 2 013 ... 2 019.
c) n cte zerouri se termin produsul primelor 50 de numere naturale?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10. Dac a = 23 i b + c = 9, calculai:
a) ab + ac = ______;
c) ab + ac 48 = ______;
b) 5a + 3b + 3c = ______;
d) 9b + 9c 3a = ______;

e) 23b + ac = ______;
f) 9a 23b 23c = ______.

11. Efectuai calculele. Ce observai?

6 7 = __________________
66 67 = _________________________
666 667 = ________________________________
6 666 6 667 = _______________________________________

11

S ne jucm!
1. Piramida nmultirii
,
n fiecare caset scriem produsul celor dou numere situate n casetele aflate sub aceasta.
Aflai numrul situat n vrful piramidelor.
a)
b)

2. Obiectivul 720
Cu ce bile putem obine produsul 720?
Gsii mai multe soluii.
6 15
12
___________________
9
___________________
2 4 8 5
___________________
___________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. nmultirea
musulman
,
n Evul Mediu, matematicienii arabi foloseau la nmulire schema
de calcul expus alturi.
Exemplu: 378 127 = 48 006.
Studiai aceast metod i utilizai-o pentru a calcula:
a) 472 43;
b) 7 203 241.
Indicaie: n careu se completeaz cu produsele cifrelor care alctuiesc cei doi factori astfel nct
4
8
cele dou cifre s fie desprite de diagonala
csuei. La sfrit se adun de la dreapta spre
stnga cifrele nscrise pe intervalele oblice.
4. Determinai numrul care lipsete din careul
de alturi:

12

11
1
93
212

12
11
92
2 112

0
3

0
7

1
6

8
1

4
4

1
0

6
5

9
0

13
14
111
1 111
91
90
21 112 211 112

6
6

24
1
0
?

1
2
7

TEMA 4

n aceast tem ne vom aminti despre:

puterea cu exponent natural a
unui numr natural ;
ptrate perfecte;
cuburi perfecte .

Puteri cu exponent
numr natural

Puterea a n-a a numrului natural a este produsul a n factori egali cu numrul a.

Scriem: an = a a ... a , pentru a i n numere naturale, n 0 i n 1.
n factori

n notaia an, a se numete baz i n se numete exponent.

a0 = 1 pentru a 0 (00 nu are sens); a1 = a pentru orice numr natural a.
Reguli de calcul: Fie a, m i n numere naturale. Atunci au loc urmtoarele relaii:
1. am an = am + n i am : an = am n, dac m U n, a 0;
2. (am)n = am n, pentru orice numere naturale a, m i n;
3. (a b)n = an bn, pentru orice numere naturale a, b i n;
4. (a : b)n = an : bn, pentru orice numere naturale a, b i n, cu b 0.
Ptrat perfect este un numr natural n care poate fi scris ca puterea a doua a unui numr natural:
n = k2, k gq.
Cub perfect este un numr natural n care poate fi scris ca puterea a treia a unui numr natural:
n = k3, k gq.

1. Completai tabelul:
Se citete
63
54

6 la a 3-a

Este o putere a
numrului
6

Este produsul
numerelor
666

Este numrul
natural
216
100 000

4 la a 4-a
333333
1

3. Aflai numrul natural x astfel nct:

a) 37 : 3x = 33 x = ____________;
b) (37)x = 321 x = ____________;
c) x 1121 = 1121 x = ____________;
d) 1738 : 17x = 175 x = ____________;

k) 31 32 33 ... 32 013 = ______;

l) 252 1253 54 625 = ______;
m) 210 : 512 + 20 = ______;
n) 7 7 ... 7 = ______.

2. Scriei ca putere a aceleiai baze (ct mai simpl):

a) 5 5 5 5 = ______;
f) 0 0 0 0 0 0 = ______;
b) 6 6 6 = ______;
g) 94 93 92 9 = ______;
c) 53 57 = ______;
h) 27 3 9 81 30 = ______;
d) 2 4 8 16 = ______; i) (53)4 = ______;
e) 712 73 = ______;
j) (35)2 34 = ______;

2 013 factori

e) 510 512 5x = 529 x = ____________;

f) 4x + 7 = 810 x = ____________;
g) x2 23 = 1 x = ____________;
h) 2x + 5 = 21 x = ____________.

13

4. Stabilii dac numerele de mai jos sunt ptrate perfecte:

a) 2 308;
b) 3376;
c) 8179;
d) 1 + 3 + 5 + ... + 19;

e) 1 + 2 + 3 + ... + 50.

__________________________________________________________________________
5. Calculai cubul numerelor naturale mai mici dect 10.
__________________________________________________________________________
6. Stabilii dac urmtoarele propoziii sunt adevrate sau false, apoi completai n caset cu A
pentru cele adevrate i cu F pentru cele false.
a) 20 + 30 este numr par.
b) 169 este un ptrat perfect.
c) Cel mai mic ptrat perfect de dou cifre este 25.
d) Exist un numr natural, ptrat perfect, cu ultima cifr egal cu 3.
7. Determinai cifra x tiind c numrul 28x este ptrat perfect.
__________________________________________________________________________
8. Cu cte zerouri se termin numrul a = 210 156 64 253? Precizai care este ultima cifr nenul.
__________________________________________________________________________
9. La ce putere trebuie ridicat numrul 99 pentru a obine 2712?
____________________________________________________________________
10. a) Demonstrai c numrul N = 2 013 + 2 (1 + 2 + 3 + ... + 2 012) este ptrat perfect.
b) Demonstrai c numrul N = 1 2 3 ... 2 013 + 7 nu este ptrat perfect.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
11. Scriei numrul 2 013 ca o sum de puteri distincte ale lui 2.
_____________________________________________________________________
12. Scriei numrul 72 013 ca o sum de 7 numere consecutive.
____________________________________________________________________
13. Scriei numrul 160 ca sum de trei cuburi perfecte.
__________________________________________________________________________

14

S ne jucm!
1. a) Scriei numrul 1 ca o putere n care s folosii toate cele zece cifre, o singur dat.
b) Scriei numrul 1 ca o putere n care s folosii toate cele nou cifre nenule, o singur dat.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Scriei numrul un milion utiliznd semne matematice i ct mai puine cifre, de fiecare dat
identice.
44:4
444 44
Exemplu:
= 1003 = 1 000 000.
4
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Fiecare csu alb trebuie completat cu o cifr, iar pe fiecare linie i coloan sunt numere
naturale, conform definiiilor:
d
e
f
Orizontal :
Vertical :
a
a ptrat impar
d jumtate din cubul lui f
b
b cub micorat cu 88
e ptratul lui f
c ptrat mrit cu 1
f Gsete-m!
c
4. Observnd relaia dintre numerele de pe aceeai linie, aflai valoarea
numrului x.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

18

28

tiati
, c...

...un om care a trit un miliard de secunde, a mplinit deja 30 de ani? Oricine tie c un miliard nseamn 1 000 000 000, adic 109 sau o mie de milioane. Dac un casier ar achita suma de 1 miliard de
lei pltind cte 1 leu pe secund, timp de 8 ore pe zi i lucrnd cte 300 de zile pe an, ar avea nevoie,
pentru a efectua aceast plat, de peste 115 ani!
99
...cel mai mare numr scris cu de trei ori cifra 9 nu este 999, ci este 9 , adic 9387420489? Dac am scrie
numrul dezvoltat, ar avea o lungime de 1 600 km, iar citirea sa ar dura o sptmn ntreag, fr ntrerupere, zi i noapte!

15

TEMA 5
Compararea puterilor
numerelor naturale

n aceast tem ne vom aminti despre:

compararea puterilor numerelor
naturale;
reguli de comparare a puterilor
numerelor naturale .

Compararea puterilor cu aceeai baz:

Dintre dou puteri care au aceeai baz este mai mare puterea care are exponentul mai mare.
Pentru orice a, m, n gq, a U 2, dac m > n, atunci: am > an. Exemplu: 24 > 22.
Compararea puterilor cu acelai exponent:
Dintre dou puteri care au acelai exponent nenul este mai mare puterea care are baza mai mare.
Pentru orice a, b, n gq, a, b U 2, n U 1, dac a > b, atunci: an > bn. Exemplu: 53 > 43.
Compararea puterilor cu baze diferite i exponeni diferii:
Pentru a compara dou puteri cu baze diferite i exponeni diferii procedm ntr-unul dintre modurile
urmtoare:
Decidem c este mai mic puterea care are att baza, ct i exponentul mai mici dect ale celeilalte
puteri.
Calculm cele dou puteri.
Aducem cele dou puteri la aceeai baz.
Aducem cele dou puteri la acelai exponent.
Comparm cu alte puteri pn putem decide care este mai mare, aplicnd proprietile inegalitilor.
Exemplu: Comparm 355 i 536. Avem: 355 = 3 354 = 3 (33)18 = 3 2718 i 536 = (52)18 = 2518,
deci 355 > 536.

1. Completai cu unul dintre semnele <, > sau =:

a) 738 ______ 741;
d) 110 ______ 06;
g) 36 ______ 47;
b) 3114 ______ 2314;
e) 06 ______ 07;
h) 2 0130 ______ 12 013;
c) 30 ______ 31;
f) 43 ______ 34;
i) 1000 ______ 1001;

j) 1327 1527;
k) 513 ______ 153;
l) 1020 ______ 1020.

2. Scriei numerele a i b cu aceeai baz sau cu acelai exponent i comparai, completnd cu

unul dintre semnele <, > sau =, ca n exemplu.
Exemplu: a = 543 i b = 2522 a = 543 i b = (52)22 = 544 a < b.
a) a = 342 i b = 263
a = ______ i b = ______ a ______ b;
b) a = 449 i b = 298
a = ______ i b = ______ a ______ b;
c) a = 27120 i b = 9180 a = ______ i b = ______ a ______ b;
d) a = 239 i b = 419
a = ______ i b = ______ a ______ b;
e) a = 433 i b = 344
a = ______ i b = ______ a ______ b;
f) a = 1142 i b = 563 a = ______ i b = ______ a ______ b;
g) a = 451 i b = 834
a = ______ i b = ______ a ______ b.
3. Comparai numerele:
a) 111 ______ 011;
b) 2 3 ______ (23)4;
c) 516 ______ 324;
4

16

d) 1258 ______ 9120 ;

e) 36150 ______ 21699;
f) 539 ______ 1126;

g) 733 ______ 344;

h) 3100 ______ 2160;
i) 4150 ______ 2120.

4. Ordonai cresctor numerele:

a) 946, 2730, 8124 __________________________________________;
b) 3500, 15200, 7300 __________________________________________;
c) 98, 275, 314, 813 __________________________________________;
3
d) 333, 333, 333, 33 __________________________________________.
5. Comparai numerele a i b, unde:
a) a = (3 + 7)2 i b = 32 + 72 __________________________________________;
b) a = (2 + 3)3 i b = 23 + 33 __________________________________________;
c) a = (3 + 4)4 i b = 34 + 44 __________________________________________;
d) a = (5 2)3 i b = 53 23 __________________________________________ .
6. Comparai numerele :
a) 23k i 32k, pentru k gq* __________________________________________;
b) 33k i 25k, pentru k gq* __________________________________________;
c) 33k i 52k, pentru k gq* __________________________________________;
d) 35k i 28k, pentru k gq* __________________________________________;
e) 112k i 53k, pentru k gq* __________________________________________;
f) 103k i 210k, pentru k gq* __________________________________________.
7. Comparai numerele:
a) a = 3377 i b = 5251 _______________________________________;
b) a = 3301 i b = 2502 _______________________________________.
8. Fie a = 1011 i b = 267.
a) Demonstrai c a > 911 i b < 277.
b) Comparai 911 i 277.
c) Deducei c b < a.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Fie a = 6363 i b = 12954. Comparai numerele a i b.
___________________________________________________________________
10. Demonstrai c 109 < 230 < 1010 i deducei cte cifre are numrul 230, scris ca numr natural.
__________________________________________________________________________
11. Comparai numerele a = 3674 i b = 21 013 22 012 21 011.
__________________________________________________________________________

17

S ne jucm!
Iepuraul i ... drumul spre morcov
Ajutai-l pe iepura s gseasc drumul cel mai scurt spre morcovul su. El
poate opi ncepnd de la primul rnd, cobornd spre un numr mai mic sau
urcnd spre un numr mai mare (alte micri sunt interzise). Ajungnd la ultimul rnd pe cel mai scurt drum, vei descoperi literele cu care putei completa
propoziia: Iepuraul _____________________ a nvat bine puterile.
27

34

130

18

34

11

15

62

122

73

43

112

44

133

28

36

26

152

54

62

53

72

27

35

142