Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Probleme de
geometrie
pentru clasele
V - VIII
1
ARGUMENT
Această culegere tratează aspecte esențiale din
geometria claselor V– VIII. Problemele au fost
selectate pentru a întări, fixa cunoștințele dobândite
la clasă și pentru a clarifica eventualele neînțelegeri și
lipsuri. Această lucrare este utilă profesorilor de
gimnaziu în crearea fișelor de lucru, precum și a
activităților de învățare menite să îndeplinească
competențele specifice conform programei școlare în
vigoare. Majoritatea problemelor nu au un grad de
complexitate ridicat și ca urmare nu sunt oferite
soluții sau rezolvări. Unele probleme sunt însoțite de
desene, iar la clasa a VIII, problemele sunt cu aspect
practic, fiind un suport și pentru pregătirea elevilor
la Evaluarea Națională.
Cartea are în total 140 de probleme și este
structurată în patru capitole, câte un capitol pentru
fiecare clasă.
Structura problemelor pe clase este
următoarea:
Pentru clasa a V - a au fost selectate 24
de probleme.
Pentru clasa a VI – a au fost alese 40 de
probleme.
Pentru clasa a VII – a au fost alese 52
de probleme.
Pentru clasa a VIII – a au fost selectate
24 de probleme.
2
I. PROBLEME DE
GEOMETRIE
PENTRU CLASA a V -
a
3
1. Completați:
4
2. Stabiliți valoarea de adevăr a următoarelor
propoziții, ținând cont de figura de mai jos:
B∈OE;
O∈ [DC];
C ∉GO;
O∈BE și O∈[GD];
A∉BE;
F∈OD.
5
4. Pe laturile unui teren în formă de dreptunghi,
având lungimea de 20 m și lățimea de 16 m,
pleacă din același punct, în sensuri opuse, o
broască și un șoarece. Broasca parcurge 1m
într-o secundă, iar șoarecele 3 m într-o
secundă. La cât timp se întâlnesc ?
Concursul European de
Matematică Aplicată
„Cangurul”
6. Transformați în litri:
𝟗 𝒎𝟑 , 𝟖𝟎𝟎𝟎 𝒄𝒎𝟑 , 𝟎, 𝟓𝟐 𝒅𝒂𝒎𝟑 , 𝟏 𝟖𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝒎𝒎𝟑 .
6
8. Aflați aria unui dreptunghi știind că are
perimetrul de 5880 cm și lățimea este o treime
din dublul lungimii.
7
și lățime este cu 20 mai mic decât perimetrul
dreptunghiului.
a. Calculați lățimea și lungimea
dreptunghiului
b. Calculați ari dreptunghiului și aria
pătratului cu lungimea laturii egală cu
perimetrul dreptunghiului.
8
15. Aria unui pătrat este 25 m2. Aflați perimetrul
pătratului.
9
22. Fie un acvariu în formă de paralelipiped dreptunghic
cu dimensiunile de 1,4 m, 8 dm și 300 mm. Aflați de
câți litri de apă avem nevoie pentru a umple acvariul.
10
II. PROBLEME DE
GEOMETRIE PENTRU
CLASA A VI-A
11
1. Fie punctele A, B și C situate pe o dreapta
d în această ordine. AB = 5 cm, iar BC = 7
cm.
a. Aflați lungimea segmentului [AC].
b. Calculați [AC] - [BC].
12
c. Aflați distanța de la A1 la mijlocul
segmentului [A20A30].
5. Segmentul [AB] are lungimea de 2010 cm.
În punctul A se află o lăcustă. Aceasta se
deplasează de-a lungul segmentului până în
punctul B și înapoi spre punctul A prin
sărituri de lungimi diferite două câte două.
Lungimea oricărei sărituri este de
𝟐𝒏 (𝒄𝒎), 𝒏 ∈ ℕ.
a. Câte sărituri îi sunt necesare lăcustei
pentru a ajunge în punctul B?
b. La înapoiere, se mai poate opri lăcusta
exact în punctul A?
Concursul ”Josse Marti”, București 2010
6. Itsy și Bitsy sunt doi copii extraterești de pe
planeta Zizilon, ajunși accidental pe Terra,
primul în localitatea A și celălalt în
localitatea M. Prin stație li s-a comunicat
să se îndrepte spre localitatea B.
Localitățile A, M, B sunt legate printr-un
drum drept, iar M se află la mijlocul
distanței dintre A și B. Cei doi se
deplasează numai în salturi, lungimile
salturilor fiind programate de fiecare după
anumite reguli. Ei se deplasează spre B
astfel: Itsy pornește din A și aterizează
succesiv în punctele 𝑨𝟏 , 𝑨𝟐 , 𝑨𝟑 , … , 𝑨𝒌 după
𝑨𝑩
următoarea regulă: 𝑨𝑨𝟏 = , 𝑨𝟏 𝑨𝟐 =
𝒏
13
𝑨𝑨𝟏 𝑨𝟏 𝑨𝟐 𝑨𝒌−𝟐 𝑨𝒌−𝟏
, 𝑨𝟐 𝑨𝟑 = , … , 𝑨𝒌−𝟏 𝑨𝒌 = ,
𝟐 𝟐 𝟐
unde n este un număr natural mai mare ca
1. Bitsy pornește din M și ”aterizează”
succesiv în punctele
𝑴𝟏 , 𝑴𝟐 , 𝑴𝟑 , … , 𝑴𝒌 , după regula: 𝑴𝑴𝟏 =
𝑴𝑩 𝑴𝑴𝟏
, 𝑴𝟏 𝑴𝟐 = , 𝑴𝟐 𝑴𝟑 =
𝟐𝒎 𝟐
𝑴𝟏 𝑴𝟐 𝑴𝒌−𝟐 𝑴𝒌−𝟏
, … , 𝑴𝒌−𝟏 𝑴𝒌 = , unde m este
𝟐 𝟐
un număr natural mai mare decât 1.
a. Este posibil ca Itsy să ”aterizeze”” în
M?
b. Arătați că nu este posibil ca Bitsy să
”aterizeze” în B.
c. Arătați că nu există valori ale lui k
astfel încât punctele 𝑨𝒌 ș𝒊 𝑴𝒌 să
coincidă.
(Concursul ”Florica T. Câmpan”, Etapa
județeană, Iași, 2010)
7. Se consideră două unghiuri adiacente
∢𝑨𝑶𝑩 și ∢𝑩𝑶𝑪 cu 𝒎(∢𝑨𝑶𝑩) = 𝟔𝟎° și
𝒎(∢𝑩𝑶𝑪) = 𝟖𝟎° . Dacă [OX și [OY sunt
bisectoarele unghiurilor ∢𝑨𝑶𝑩 și ∢𝑩𝑶𝑪,
aflați 𝒎(∢𝑿𝑶𝒀).
14
b. Demonstrați că [OY este bisectoarea
∢𝑨𝑶𝑫.
15
a. Precizați triunghiurile care au ca latură
comună pe [AB].
b. Precizați triunghiurile care au ca unghi
comun ∢𝑭𝑩𝑫.
c. Care este numărul total de triunghiuri?
16
[OM este bisectoarea unghiului ∢𝑩𝑶𝑪 și
[ON bisectoarea unghiului ∢𝑪𝑶𝑫.
(Etapa județeană, Iași, 2007.)
16. Calculați perimetrul unui triunghi în
cazurile:
a. Semiperimetrul este de 40 cm.
𝟑
b. AB = 8 cm BC = 𝟒 𝑨𝑩 și lungimea
laturii [AC] este media aritmetică a
celorlalte două laturi.
c. AB = 60 mm, BC = 0,48 dm, AC = 3,6
cm.
17
18. Știind că 𝚫𝑨𝑩𝑪 este un triunghi isoscel cu
baza [BC]. [AN] ≡[AM] și ∢𝑵𝑨𝑩 ≡
∢𝑴𝑨𝑪. Demonstrați că [BN] ≡[MC].
A
N M
B C
18
21. Construiți un triunghi ascuțitunghic
𝚫𝑨𝑩𝑪 cu AB = 8 cm, AC = 12 cm.
Mediatoarea laturii [BC] intersectează
[AC] în punctul D. Calculați perimetrul
𝚫𝑨𝑩𝑫.
19
bisectoarea unghiului ∢𝑩 cu înălțimea ce
pleacă din A.
a. 𝒎 (∢𝑩𝑨𝑪) = 𝟐𝒎 (∢𝑨𝑬𝑪).
b. 𝒎 (∢𝑨𝑫𝑩) = 𝒎 (∢𝑩𝑪𝑨) +
𝟏
𝒎 (∢𝑩𝑨𝑪)
𝟐
28.
a. Dacă punctul Q este situat în interiorul
triunghiului MNP, să se arate că:
𝒎(∢𝑵𝑸𝑷) > 𝒎(∢𝑵𝑴𝑷).
b. Se dau triunghiurile ABC și ACD astfel
încât punctele B și D sunt situate de o
parte și de alta a dreptei AC. Dacă
𝑨𝑪 ∩ 𝑩𝑫 = {𝑶}, (𝑶𝑫) ≡
(𝑶𝑩), 𝒎(∢𝑩𝑨𝑫) = 𝒎(∢𝑩𝑪𝑫), să se
arate că 𝚫𝐀𝐎𝐃 ≡ 𝚫𝐂𝐎𝐁.
20
(Concursul ”Dimitrie Pompeiu”,
Botoșani 2009, Artur Bălăucă.)
29. Fie un triunghi ABC dreptunghic în A.
Mediatoarea laturii [BC] se intersectează
cu bisectoarea ∢𝑨𝑩𝑪 în punctul 𝑵 ∈ [𝑨𝑪].
Dacă M este mijlocul laturii [BC], să se
demonstreze că triunghiul ABM este
echilateral.
21
b. Dacă 𝑴𝑵 ⊥ 𝑶𝑨 și P este mijlocul
segmentului [OM], stabiliți natura
triunghiului MNP.
23
mijlocul lui [𝑩𝑪]. Se construiește 𝑴𝑫 ⊥
𝑨𝑩, 𝑫 ∈ 𝑨𝑩, 𝑴𝑬 ⊥ 𝑨𝑪, 𝑬 ∈ 𝑨𝑪 ș𝒊 𝑬𝑷 ⊥
𝑩𝑪, 𝑷 ∈ 𝑩𝑪.
a. Demonstrați că AD = DB și AE = EC.
b. Dacă PE = 3 cm, calculați lungimea lui
[𝑨𝑪].
c. Dacă ME = 5 cm, calculați lungimea lui
[𝑨𝑩].
24
III. PROBLEME
PENTRU CLASA
A VII - A
25
1. Se consideră dreptunghiul ABCD. Pe laturile
[AB] și [BC] se construiesc în exteriorul
dreptunghiului triunghiurile echilaterale ABC
și BCF. Fie H intersecția dreptelor AE și CF să
se calculeze 𝒎(∢𝑬𝑴𝑭).
26
5. Fie ABC un triunghi oarecare. Printr-un
punct M al laturii [BC] se duc dreptele 𝑴𝑵 ∥
𝑨𝑪 ș𝒊 𝑴𝑷 ∥ 𝑨𝑩, 𝑵 ∈ (𝑨𝑩) ș𝒊 𝑷 ∈ (𝑨𝑪). Să se
determine poziția punctului M, astfel încât
patrulaterul ANMP să fie romb.
27
9. Fie G, intersecția înălțimii AD cu bisectoarea
[CE, în triunghiul dreptunghic ABC,
𝒎(∢𝑨) = 𝟗𝟎∘ , 𝑬 ∈ (𝑨𝑩), 𝑫 ∈ (𝑩𝑪) ș𝒊 𝑬𝑭 ⊥
𝑩𝑪, 𝑭 ∈ (𝑩𝑪). Arătați că:
a. 𝚫𝑨𝑬𝑮 este isoscel.
b. AEFG este romb.
28
notează cu P și N simetricele lui M față de
[BC] și respectiv [AB].
29
17. Trapezul ortodiagonal ABCD cu CD ∥ AB are
diagonalele BD = 125 cm și AC = 84 cm.
a. Calculați aria trapezului ABCD.
b. Știind că linia mijlocie a trapezului este de
150 cm, calculați înălțimea trapezului.
30
21. Fie ABC un triunghi oarecare și MN ∥ BC,
M ∈ (AB), N ∈ (AC). Să se afle lungimea
segmentului [AC] știind că:
a. AM = 3 cm, MB = 2 cm, AN = 5 cm.
b. AM = 4 cm, MB = 5 cm, NC = 7 cm.
c. AB = 10 cm, MB = 3 cm, NC = 8 cm.
d. AB = 7 cm, MB = 5 cm, AN = 4 cm.
31
25. Fie triunghiul ABC un triunghi oarecare și
[AM] mediană. Bisectoarele unghiurilor
∢𝑨𝑴𝑩 ș𝒊 ∢𝑨𝑴𝑪 intersectează laturile [AB] și
𝑨𝑵 𝑨𝑩
[AC] în punctele N și P. Arătați că 𝑨𝑷 = .
𝑨𝑪
32
29. Pe laturile (AB) și (AC) ale unui triunghi ABC
se iau punctele M și N. Să se demonstreze că
∢𝑨𝑴𝑵 ≡ ∢𝑨𝑪𝑩 dacă și numai dacă AM ∙
AB = AN ∙ AC.
33
33. În dreptunghiul ABCD, AB > BC, CM este
perpendiculară pe BD cu 𝑴 ∈ (𝑩𝑫), iar
𝑪𝑴 ∩ 𝑨𝑩 = {𝑵}. Fie 𝑴𝑷 ∥ 𝑨𝑩, unde 𝑷 ∈
(𝑨𝑫), iar CM = 𝟔√𝟑 cm și BN = 4√𝟑 cm.
Calculați:
34
38. Fie ABCD un pătrat cu latura egală cu 10 cm.
Punctul E se află în interiorul pătratului
ABCD astfel încât triunghiul AEB să fie
echilateral. Aflați lungimea segmentului [EC].
35
41. Fie un triunghi ABC cu măsura unghiului B
egală cu 𝟔𝟎∘ și măsura unghiului A de 𝟕𝟓∘ , AB
= 8 cm. Aflați perimetrul și aria triunghiului.
a. 𝟑𝟎° .
b. 𝟔𝟎° .
c. 𝟗𝟎° .
d. 𝟏𝟐𝟎° .
e. 𝟏𝟓𝟎° .
Aflați lungimea coardei AB și aria
triunghiului AOB.
36
diametru și m(∢DBC)=600.
b. Determinaţi măsurile
arcelor: BD, CD, DCA, BA;
37
46. Fie cercul cu centrul O și raza de 15 cm.
Punctele P, Q și R sunt puncte pe cerc. Care
este aria hașurată?
38
49. În cercul O, coarda AB este paralelă cu
diametrul CD. Dacă măsura arcului AB este
triplul măsurii arcului AC, găsiți: măsura
arcului AC, m(∢AOB), m(∢AEB), m(∢AFC), m
(∢BDE).
39
51. În triunghiul dreptunghic ABC cu 𝒎(∢𝑨) =
𝟗𝟎° și 𝒎(∢𝑩) = 𝟑𝟎° se construiește bisectoare
unghiului C, care intersectează latura AB în
punctul D. Prin D se construiește 𝑫𝑬 ⊥ 𝑩𝑪,
𝑬 ∈ 𝑩𝑪 și prin E se duce 𝑬𝑭 ∥ 𝑪𝑫, 𝑭 ∈ 𝑨𝑩.
Știind că AB = 36 cm, calculați lungimea
segmentului EF.
Gazeta Matematică nr. 1/2016, E.14862
52. Fie ABCD un pătrat cu latura de 4 cm. O
dreaptă care trece prin C intersectează
dreptele AB și AD în E, respectiv F. Aflați
lungimea segmentului EF, știind că
𝒎(∢𝑨𝑬𝑭) = 𝟏𝟓° .
Gazeta Matematică nr. 1/2016, E.14864
40
IV. PROBLEME
PENTRU CLASA a
VIII -a
41
1. Triunghiul dreptunghi ABC cu 𝒎(∢𝑨) =
𝟗𝟎° , 𝑨𝑩 = 𝟒𝟎 𝒄𝒎 ș𝒊 𝑨𝑪 = 𝟑𝟎 𝒄𝒎 are cateta
AB inclusă într-un plan 𝜶. Pe latura AC se ia
𝑪𝑴 𝟐
punctul M astfel încât 𝑴𝑨 = 𝟑 și pe latura BC
se ia punctul N astfel încât BN = 30 cm.
Stabiliți poziția dreptei MN față de planul 𝜶 și
calculați ce procent reprezintă aria
triunghiului CMN din aria triunghiului ABC.
42
4. În figura de mai jos paralelogramul ABCD are
latura AB inclusă într-un plan α . Arătați că
CD||α .
a. MC și AB;
b. MN și AD;
c. MB și AD .
45
e. Dacă AB = 12 cm și AA' = 8 cm calculați
următoarele distanțe: d(A, (A'B'C')) ,
d(AA', EE') , d((BCC'), (FEE'))
46
b. La ce înălțime se va ridica apa în recipient
dacă acesta se așează orizontal?
47
12. Într-o piramidă patrulateră regulată VABCD
se duce un plan paralel cu baza prin mijlocul
𝑶′ al înălțimii VO. Calculați aria secțiunii,
știind că latura bazei este egală cu 12 cm.
49
15. Figura de mai jos reprezintă o foaie de tablă
dreptunghiulară cu dimensiunile de 80 cm și
60 cm. Din fiecare colț al dreptunghiului se
taie câte un pătrat cu latura de 10 cm, apoi
prin îndoire și lipire se realizează o cutie fără
capac în formă de paralelipiped dreptunghic.
50
16. In figura alăturată este reprezentat schematic
un bazin de apă în formă de piramidă
triunghiulară regulată dreaptă SABC. AB =12
dm SO = 𝟔√𝟑 dm.
51
17. În figura alăturată este reprezentat schematic
un colector dintr-o fabrică de nutrețuri
combinate. VABCD este o piramidă
patrulateră regulată dreaptă cu AB = 2 m,
unghiul diedru al planelor (VAD) și (VBC) este
de 60°, ABCDA’B’C’D’ este o prismă
patrulateră regulată dreaptă cu CC`= 0,5 m.
52
18. Fie prisma dreaptă cu baza triunghi
echilateral din figura de mai jos.
54
20. O piesă metalică este formată din două
corpuri suprapuse, o prismă patrulateră
regulată și o piramidă patrulateră regulată.
Știind că cele două corpuri au aceeași înălțime
iar baza piramidei este aceeași cu una din
bazele prismei și că piramida are aria laterală
de 320 cm2, aria totală de 576 cm2.
55
Să se afle:
a. Înălțimea prismei
b. Volumul piesei .
56
a. Aflați suprafața pânzei din care este
confecționată umbrela.
57
24. Un con circular drept are secțiunea axială un
triunghi echilateral cu latura de 24 cm. Aflați
aria laterală, aria totală și volumul cilindrului.
58
CUPRINS
Argument ………………………………………....2
59
Bibliografie
[1] MATE 2000 +10/11 clasa a V –a , Sorin Peligrad,
Dan Zaharia, Maria Zaharia, editura Paralela 45.
[2] MATE 2000 +10/11 clasa a VI-a, Dan Brânzei,
Dan Zaharia, Maria Zaharia, editura Paralela 45.
[3] MATE 2000 +10/11, clasa a VII-a, Dan Brânzei,
Anton Negrilă, Maria Negrilă, editura Paralela 45.
[4] MATE 2000 +10/11, clasa a VIII-a, Dan Brânzei,
Anton Negrilă, Maria Negrilă, editura Paralela 45.
[5] Culegere de probleme clasa a VII-a editura Art
Educațional.
[6] Culegere de probleme pentru clasele V-VIII, prof.
dr. Bogdan Constantin.
[7] Http://www.artofproblemsolving.com/
[8] Http://www.iubescmatematica.wordpress.com
[9] Http://www.slideshare.net
[10] Http://www.problemedematematica.com
[11] Http://www.mateonline.net
[12] 111 de probleme semnificative, Olimpiade,
concursuri și centre de excelență, clasa a VI-a, Artur
Bălăucă, editura Taida, Iași, 2010.
60
[13] ] Matematică, exerciții și probleme pentru clasa a
VI-a, Constantin Basarab, Elena Basarab, editura
Delfin.
61