Sunteți pe pagina 1din 9

PROIECT EDUCAIONAL

TEMA PROIECTULUI: ,,SNTATE DE LA PLANTE TIPUL PROIECTULUI : EDUCAIE PENTRU SNTATE

Motto : J.J.Rousseau
,,Apropie-l (pe copil ) de probleme i las-l s rspund singur, s-i ntemeieze ce tie, nu pe ce i-ai spus tu, ci pe ceea ce a neles el, s nu nvee tiina, ci s-o gndeasc. Si menin treaz curiozitatea, condiie de a-l apropia de lumea tiinei. S-l sftuim pe copil s observe, s cerceteze i s descopere .

MEMBRII ECHIPEI DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI : CADRE DIDACTICE: educatoarele care conduc grupele mare i mijlocie ; SPECIALITI : medicul grdiniei, asistenta medical; PRINI : prinii copiilor din grupul int GRUP INT / BENEFICIARII PROIECTULUI : GRUPA MARE- PROGRAM PRELUNGIT GRUPA MIJLOCIE- PROGRAM NORMAL PERIOADA DE DESFURARE A PROIECTULUI : 1 AN

Analiza de nevoi

COPII mbuntirea strii de sntate

Cui folosete proiectul ?

PRINI Informarea cu privire la alimentaia sntoas a copiilor CADRE DIDACTICE Aprofundarea cunotinelor n domeniu

ARGUMENT
Educaia pentru sntate i propune s ajute oamenii s neleag factorii care le afecteaz starea de sntate i de aceea este legat obligatoriu de calitatea vieii, de promovarea bunstrii individului din punct de vedere fizic, social i mental, de cunotine despre ce este periculos sau benefic pentru sntatea individului .De asemenea, i propune s formeze i s dezvolte priceperea de a utiliza cunotinele despre sntate, de a crete competena individului de a le utiliza n folosul propriu i a face din acestea un scop social realizat cu participarea comunitii i cu acceptarea responsabilitii pentru propria stare de sntate . Grdinia reprezint cadrul instituionalizat propice educaiei pentru sntate. Aici se pot contientiza aspecte legate de sntate i boal, se pot oferi cunotine minime adecvate vrstei i se pot forma deprinderi de via sntoas. Educaia pentru sntate este drumul cel mai scurt prin care noiunile ajung la copil ca reguli sau norme . Programul ,,Sntate de la plante propus, pornete de la ideea c e bine pentru copii s neleag de mici c sntatea nu nseamn absena bolii, ci un mod de via echilibrat, o alimentaie corect. Prin parcurgerea acestui program copiii vor cunoate faptul c au nevoie de vitamine pentru a-i menine sntatea, pentru a preveni, a vindeca sau a ndeprta urmrile diferitelor boli, dar i c vitaminele sunt necesare pentru ca dezvoltarea i creterea lor s fie normal i armonioas. De asemenea, copiii vor descoperi ancestrala putere curativ coninut n florile pdurii i ale cmpului. Activitile i aciunile prin care dorim s realizm aceste obiective le-am gndit ca activiti frontale sau la alegere, dar mai ales sub forma jocurilor cu context sanitar i a activitilor gospodreti. Dorim ca n urma derulrii acestui program fiecare copil s primeasc o educaie alimentar corespunztoare pentru a evita apariia unor deprinderi alimentare greite. Dintre multiplele posibiliti educative vom utiliza n prim faz observrile spontane i dirijaten mediul apropiat (colul viu al naturii, grdini de legume, livezi, parcuri) pentru a stimula interesul copiilor pentru cunoaterea tiinific . Prin gama larg de activiti cu caracter practic-aplicativ, copiii vor dobndi cunotine referitoare la fructe, legume, plante medicinale. Activitile profilactice desfurate cu sprijinul specialitilor, povestirile, jocurile didactice, convorbirile, memorizrile vor contribui la cunoaterea de ctre copii a rolului plantelor n meninerea sntii .

SCOPUL PROIECTULUI :
Cunoaterea rolului plantelor n creterea i dezvoltarea copiilor; Formarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de propria sntate i a celor din jur; Valorificarea potenialului creativ i intelectual al precolarilor .

OBIECTIVE SPECIFICE : - cunoaterea i diferenierea fructelor i legumelor ; - cunoaterea succesiunii anotimpurilor, a fructelor i legumelor specifice fiecrui anotimp; - nelegerea procesului de cretere i dezvoltare a plantelor de la smn la fruct i a condiiilor de care depinde creterea lor ; - nelegerea rolului vitaminelor pentru sntatea organismului ; - respectarea cerinelor igienico- sanitare cu privire la consumul de fructe i legume ; - diferenierea plantelor folositoare de cele nefolositoare ; - identificarea plantelor medicinale i precizarea rolului acestora n tratarea i prevenirea unor boli ( modul de recunoatere, recoltare, utilizare ).

EXEMPLE DE COMPORTAMENTE : s exploreze i s descrie mediul nconjurtor folosind surse de informare variate ; s lucreze independent sau n grup, experimentnd pe msura posibilitilor proprii aspecte care i intereseaz ; s rezolve anumite situaii folosind cunotinele nsuite ; s redea n limbaj propriu cunotine nsuite pe parcursul participrii la activitile programului ; s manifeste interes pentru meninerea sntii ; s aplice norme specifice asigurrii sntii .

REZULTATE ATEPTATE : - formarea deprinderii de a aplica n practic cunotine noi sub ndrumarea adulilor ; - creterea consumului de legume , fructe, ceaiuri din plante n rndul copiilor ; - prevenirea mbolnvirilor . RESURSE A)Umane : - 60 copii - educatoare - prini - specialiti B)Materiale : - seturi de plane, jetoane ; - pliante i afie pentru mediatizare ; - legume, fructe, plante medicinale; - tblie magnetice ; - truse pentru jocurile didactice i senzoriale; - orulee, bonete, baticuri ; - sculee depnz, pungi, cutii, pahare ; - mijloace audio-vizuale ( computer, retroproiector, CD ). C)De informare : - Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii; - Antologie de texte literare, poezii, jocuri didactice; - Enciclopedia copiilor; - S cunoatem legumele-Aramis, 2001; - S cunoatem fructele-Aramis, 2001; - Cunoaterea mediului nconjurtor-raport didactic-Aramis, 2003; - i eu mnnc sntos- Kraft Foods Romnia 2003; - Pliante editate de Ministerul Sntii; - Reclame publicitare; - Cri pentru minibibliotec sanitar .

METODE : - observaia - explicaia - demonstraia - exerciiul - nvarea prin descoperire - problematizarea - studiul de caz MODALITI DE REALIZARE : - observarea - lectura dup imagini - povestirea - memorizarea - teatrul de ppui - activiti practice - desenul, pictura - jocul de rol - joc senzorial - joc cu text i cnt - vizite, plimbri, excursii FORME DE REALIZARE : - activiti frontale - activiti pe grupuri mici - activiti individuale - activiti n parteneriat cu ali factori educaionali

TEMATICA PROGRAMULUI
1. LEGUME I FRUCTE - legume i fructe de sezon (primvar, toamn ); - pstrarea igienic a legumelor i fructelor ; - influena legumelor i fructelor asupra strii de sntate ; - principalele vitamine necesare organismului

CALENDARUL ACTIVITILOR Nr. Tema crt . 1. ,,Copilul i dreptul la sntate- lansarea proiectului ,,Fructele i legumele- izvor de sntate Preparate din fructe i legume ,,Dm via legumelor i fructelor ,,Parada vitaminelor( Rolul vitaminelor n organism) Modaliti de realizare Convorbire Prezentare de pliante i afie Observare Prezentare Power Point Activ.gospodreasc Desen Joc de rol Locul de desfurare Sala de grup Sala de grup Sala de grup Sala de grup Sala de grup

2.

3. 4. 5.

2.PLANTE MEDICINALE Coninuturi : - cunoaterea i denumirea unor plante medicinale (tei,mueel, ppdie, ment,soc, mcee ) ; - locuri unde pot fi cultivate i recoltate ; - de unde pot fi procurate ; - modul de preparare a infuziei i ceaiului ; - simple indicaii terapeutice .

Nr. Tema crt 1. ,,Farmacistul ne sftuiete (Ceaiul un medicament natural) 2. ,,S cunoatem plantele medicinale ! 3. ,,Farmacia din zvoi de Emilia Cldraru 4. La cules de plante medicinale 5. Cine tie ,ctig ,,Natura i darurile ei!

Modaliti de realizare Activ. profilactic Lectur dup imagini Memorizare Activitate practic Concurs Joc didactic

Locul de desfurare Sala de grup Sala de grup Sala de grup n parc, n pdure Sala de clas

MONITORIZARE I EVALUARE: - Prezentarea periodic a activitilor derulate, alctuirea unor ierbare, colecii de
semine i plante medicinale ; - Realizarea unor expoziii cu lucrri ale copiilor , desene, pliante; - Realizarea unui film didactic(nregistrri video a principalelor aciuni derulate ) ; - Evaluri sumative (fie de munc independent,jocuri didactice, concursuri ); - Evaluare final-,,Natura i darurile ei .

DISEMINARE
ntocmirea unui portofoliu (fotografii din timpul activitilor, proiecte de activitate, texte literare, nregistrri video), care va fi prezentat cadrelor didactice din unitate , prinilor, precum i cadrelor didactice din alte uniti cu ocazia cercurilor pedagogice, a activitilor n sistem de parteneriat .

FINALIZAREA PROGRAMULUI
La finalul programului se va organiza activitatea ,,Natura i darurile ei la care vor participa prinii copiilor ,specialiti, cadre didactice din unitate, copii din celelalte grupe .

ACIUNI:
- Expoziie cu vnzare (legume, fructe, ceaiuri, tarte cu fructe, sucuri, salate, lucrri realizate n activitile practice i artistico-plastice ); - Program artistic :scenete, cntece, poezii, jocuri muzicale Fondurile obinute din vnzarea produselor muncii copiilor vor fi utilizate pentru dezvoltarea urmtorului proiect ,,Curenia- prietena sntii .

BIBLIOGRAFIE Elena Miron Boca, E.Chichian,S.inic,E.Leva,M.Miclea,E.Cmpean-,,Ghidul metodologic i aplicativ al educatoarei, Editura Eurodidact, Cluj-Napoca,2005