Proiect didactic

Data: 26. 01. 2012 Clasa: a V-a A Disciplina: Limba i literatura romn Subiectul: Amintiri din copilrie, de Ion Creang. Oralitatea. morul Tipul lectiei: mi!t Scopul lectiei: "unoaterea #i $n%elegerea unui te!t literar &e'i"( Obiectiv specific: "ulti)area re"e'ti)it%ii intele"ti) * arti#ti"e a ele)ilor +a% de te!tul literar Obiective cadru si de referin: 1. ,e-)oltarea "a'a"it%ii de re"e'tare a me#a.ului oral 1.1 # identi+i"e in+orma%iile e#en%iale dintr-un me#a. oral &modalit%ile de e!'unere( 2. ,e-)oltarea "a'a"it%ii de e!'rimare oral 2.6 # mani+e#te intere# 'entru 'arti"i'area la a"tul "omuni"rii /. ,e-)oltarea "a'a"it%ii de re"e'tare a me#a.ului #"ri# /.1 # identi+i"e ideile 'rin"i'ale du' "itirea global a unui te!t 0. ,e-)oltarea "a'a"it%ii de e!'rimare #"ri# 0.1 # mani+e#te intere# 'entru reda"tarea unui te!t Obiective operationale: cognitive: - # de#'rind ideile 'rin"i'ale 'otri)ite +ie"rui +ragment in 'arte2 - # identi+i"e tr#turile unui 'er#ona. argumentnd "u e!em'le din te!t2 - # argumente-e a'artenen%a o'erei la genul literar "ore#'un-tor2 - # identi+i"e #e")en%ele de dialog, nara%iune, de#"riere2 - # e!'li"e #emni+i"a%ia titlului. afective : - # mani+e#te intere# 'entru le"tur2 - # r#'und "ore"t, "ontient i 'arti"i'ati) la intrebrile #oli"itate2 - # 'arti"i'e "u intere# la a"tul "omuni"rii. Strategia didactica: 3etode #i 'ro"edee: "on)er#a%ia, e!'li"a%ia, "ior"4inele, "itirea #ele"ti), brain#torming 3i.loa"e de in)atamant: manualul, +ie de lu"ru, +li'-"4art, )olumul 5Amintiri din "o'ilrie6, de Ion Creang 7orme de organi-are: 'e gru'e, indi)idual, +rontal

Bibliografie: o Cornelia ,umitra#"u 8e"4i, 5Indrumator pentru receptarea textelor literare6, 9d. Ca#a 9ditoriala :egina, Ia#i, 2001 o ;o'a Ion, 5Literatura romana6, 9d. <i"ule#"u, =u"ure#ti, 2000 o >eta Vintila, 3aria ?oader-Coman, 5 Gandirea critica o capacitate esentiala a educatiei pentru valori, 9d. 8"oala galateana, >alati, 200@ o ;ar+ene Con#tantin, 5Metodica studierii limbii si literaturii romane in scoala 6, 9d. ;olirom, Ia#i, 1AAA Motivatia: A"ti)itatea #e .u#ti+i"a, deoare"e le o+era ele)ilor 'o#ibilitatea de a 'ri)i o'era #i 'er#ona.ele lui Ion Creanga dintr-o noua 'er#'e"ti)a. A"ti)itatea le +a"ilitea-a ele)ilor +o"ali-area atentiei "atre un domeniu 're+erat &"o'ilaria(. Intregul demer# dida"ti" urmare#te de-)oltarea "reati)itatii, a 'o#ibilitatilor de "unoa#tere a te!tului #i a e!'rimarii libere a o'iniei. Conditii preliminare: 9le)ii 'o#eda anumite "uno#tinte de#'re )olumul 5Amintiri din "o'ilarie6 #i #unt +amiliari-ati "u modul de #"riitura al lui Ion Creanga. 9le)ii au de.a +ormate de'rinderile de gandire, in)atare #i lu"ru in gru', in"at le"tia #a #e 'oata ba-a 'e o #trategie de in)atare diri.ata "are #a 'ermita im'li"area totala a ele)ilor in a"ti)itate.

Demersul didactic
! Moment organi"atoric * #e #tabilete un "limat ade")at de#+urrii le"%iei #! Actuali"area cunostintelor anterioare 8e )a in#i#ta a#u'ra $n"adrrii +ragmentului din manual - La ciree- $n genul e'i". 8e )or di#"uta a#'e"te re+eritoare la a"%iune, narator, 'er#ona.e, moduri de e!'unere, mi.loa"e de "ara"teri-are a 'er#ona.ului. $! Captarea atentiei % brainstorming de grup& ciorc'ine simplu 8e da "itire unui +ragment din o'era Amintiri din copilarie. 9le)ii re"uno#" +ragmentul #i tema a"e#tuia- "o'ilaria- i "on#tat umorul "e #e dega. din le"tura a"e#tuia. ;ro+e#orul notea-a in mi.lo"ul tablei "u)antul CO;ILA:I9. 9le)ii #"riu #intagme #au "u)inte de#'re "o'ilrie, aa "um e#te 're-entat $n Amintiri din copilrie, de Ion Creang. (! Anuntarea subiectului si a obiectivelor ;ro+e#orul +a"e "uno#"ut ele)ilor +a'tul "a urmea-a o le"%ie $n "are #e )a di#"uta de#'re oralitate i umor $n o'era lui Creang. )! Pre"entarea noului coninut 8e )or e!'li"a "ele dou "on"e'te: O:ALI?A?9 BI 3O:, a'oi #e )or 're-enta mi.loa"ele de reali-are. 9le)ii )or e!em'li+i"a 'rin redarea unor "itate din te!t. *! +eali"area feed,bac-,ului 8e )or $m'r%i +ie de lu"ru "are )or "on%ine +ragmente din o'er, altele de"t "ele re'rodu#e $n manual. 9le)ii )or identi+i"a mi.loa"ele de reali-are a oralit%ii i umorului. Ane!a 1. .! n +ragment din "ele re'rodu#e $n +ia de lu"ru )a +i 'ro'u# "a tem 'entru a"a#. MOM/0T O+TO1+A23C: 8"rierea "ore"t a unor gru'uri de "u)inte i a unor "u)inte "om'u#e MOM/0T D/ 4/CT5+6: omanul adolescentului miop, de 3ir"ea 9liade

;entru " am rma# #ingur, m-am 4otrt # $n"e' "4iar a-i

omanul adolescentului

miop! Voi lu"ra $n +ie"are du'-amia-. <u am ne)oie de in#'ira%ie2 trebuie # #"riu, doar, )ia%a mea, iar )ia%a mi-o "uno#", i la roman m gnde#" de mult. ,inu tie2 '#tre- "aiete din "la#a a IV-a, "nd a)eam 'i#trui "a un o)rei i $n)%am "4imie $ntr-un laborator in#talat $n +irida #obei. ,e "te ori mi #e 'rea " trebuie # +iu $ntri#tat, #"riam $n "urnalul meu. Bi a"el "urnal de a"um doi ani a)ea un C#ubie"tD: trebuia # #e )dea#" $ntr-$n#ul )ia%a unui adole#"ent #u+erind de ne$n%elegerea "elorlal%i. ,ar ade)rul era altul: "urnalul m mgulea i $mi alina dorul meu de r-bunare2 r-bunare drea't $m'otri)a "elor "are nu m $n%elegeau, "redeam eu. :omanul $l )oi #"rie alt+el. 9roul #unt eu, +irete. 3 tem, $n#, " )ia%a mea - #tin# $ntre "o'ii i "r%i - nu )a intere#a "ititorii. ;entru mine, tot "eea "e nu am a)ut, tot "eea "e am dorit din man#ard, $n $n#erri "alde i tulburtoare, 're%uiete mai mult de"t anii to)arilor mei ri#i'i%i $n .o"uri, $n #rbtori de +amilie i idile. Cnd #+ri#em de "o'iat de la un )e"in "ea dinti i "ea mai uoar dintre "ele 'atru 'robleme grele, intr Van"iu. 3ie $mi 'iere tot "ura.ul "nd $i -re#" "atalogul "u #"oar%e negre i en#tete alb. Van"iu #aluta demn i $ngduitor, #igur de e)identa lui #u'erioritate i de nenoro"ul no#tru. ,e "te ori nu mi-am .urat eu, 'ri)indu-l "um intr, " )oi #tudia 'tima matemati"a numai "a #-i 'ot $m'otri)i a"eeai 'ri)ire #enin i #igur... $n gnd - da" #unt a#"ultat - $mi bat .o" de 'nte"ul 'e "are $n"ear" # i-l a#"und #ub "roiala )e#tei. Am a+lat de mult " Van"iu e un ,on Euan. ,a" a +i +emeie i l-a a)ea tot 'ro+e#or de matemati", #unt #igur " nu i-a 'utea re-i#ta. 3 #t'nete "u gla#ul, "u "almul, "u o"4ii i "u de-legrile 'roblemelor. 3i-e "iud " nu m-a 'lmuit ni"iodat, "a #-l 'ot ur$. $mi #'une numai C"a' de lemnD de "te ori gree#" #emnele algebri"e2 i C"a' #e"D de "te ori m intimide- la tabl, +a#"inat de un de#en geometri" "ruia trebuie #-i g#e#" ro#t, )aloare i de-legare. Am +"ut rug"iunea, i eu mi-am dat #eama " m rugam, nu tiu "ui. 3 rugam "a Van"iu # $ntoar" +oaia "atalogului i # a#"ulte "olegii de la #+ritul al+abetului2 #au # +ie "4emat la mini#ter2 #au # intre #er)itorul i #-i adu" o )e#te neate'tat, iar noi # a)em $ntreaga or liber. ;oate m rugam i alt"e)a. 7irete, m-a "4emat "el dinti la tabl, "u toate " nu eram #ingurul nea#"ultat din "la#. Am 'it demn, "u "aietul, "u "reta i buretele. <u )oiam "a "eilal%i # a+le " mi-e team de Van"iu. ,e alt+el, "um m a'ro'ii de tabl, m linite#". ;ani"a 'iere din #enin. ;ri)e#" "alm o"4ii 'ro+e#orului i, "nd i-i 'lea" $n "aiet, -mbe#" $ngduitor "elor din bn"i.

& Mircea /liade, omanul adolescentului miop(