Coninutul curriculum-ului Introducere 1. Cadrul conceptual 2. Obiective generale la informatic 2.1. Cunotine 2.2. Capaciti 2.3. Aptitudini 3.

Programe de informatic 3.1. Programa clasei a II!a 3.2. Programa clasei a III!a 3.3. Programa clasei a I"!a #. Indicaii metodologice $. %ugestii pentru evaluare &. 'este de evaluare (ibliografie INTRODUCERE Curriculum!ul disciplinei Informatic pentru clasele II!I" prevede studierea informaticii ca tiin interdisciplinar i include) ! cadrul conceptual* ! obiectivele generale ale disciplinei* ! obiectivele de referin pe clase* ! coninuturi* ! activiti de +nvare* ! indicaii metodologice i de evaluare* ! bibliografie. Ca i la celelalte discipline colare, curriculum!ul de informatic se a-ea. pe formarea de capaciti i atitudini pe ba.a cunotinelor. /tili.atorii acestui curriculum sunt c0emai s se oriente.e +n activitatea lor dup obiectivele generale i cele de referin ale disciplinei. Curriculum!ul se adresea. autorilor de manuale i de materiale didactice, profesorilor. Curriculum!ul de fa presupune elaborarea manualelor alternative, aplicarea metodelor activ!participative i evaluarea performanelor colare +n ba.a obiectivelor unitar elaborate. 1. CADRUL CONCEPTUAL Informatica particip la formarea i de.voltarea general a personalitii, accentul instruirii la informatic fiind pus pe de.voltarea g1ndirii logice i algoritmice 2structurate3. Activitatea +ntr! un mediu ce devine din ce +n ce mai informati.at este posibil numai av1nd cunotine i deprinderi de comunicare cu calculatorul, prin ceea ce numim +n general cultur informaional. Ca tiin, informatica dictea. necesitatea unei pregtiri generale a celor care ulterior vor utili.a calculatorul, reelele de calculatoare i sistemele informaionale. Cunotinele din domeniul informaticii au un caracter universal i se aplic practic +n toate domeniile activitii umane. Ca disciplin colar, informatica are ca scop principal formarea i de.voltarea g1ndirii algoritmice a elevului. %tudierea informaticii se ba.ea. pe urmtoarele principii: ! +mbinarea proceselor de predare!+nvare a cunotinelor teoretice cu activitile practice de utili.are a calculatorului* ! respectarea +n de.voltarea g1ndirii algoritmice a particularitilor de v1rst i individuale* ! interdisciplinaritate* ! ec0ilibrul cunotinelor informaionale acumulate* ! continuitatea disciplinei +ntre clase i cicluri* ! diferenierea activitii de predare!+nvare. Studiul informaticii +n +nvm1ntul preuniversitar vi.ea.)

! pregtirea psi0ologic i practic a elevilor pentru utili.area calcula!torului, prin activiti specifice v1rstei* ! formarea deprinderilor practice de lucru cu calculatorul* ! studierea informaticii ca tiin care include elemente de algoritmi!.are, modelare, programare, logic, noiuni de ac0i.iie, pstrare i prelucrare a informaiei* ! studierea sistemului de calcul ca instrument de lucru 2editoare de te-t, editoare grafice i de sunet, tabele de calcul, sisteme de gestiune a ba.elor de date etc.3* ! studierea sistemului de calcul ca obiect 2ba.ele logice i aritmetice ale te0nicii de calcul, structura i funcionarea calculatorului, dispo.itivelor periferice i reelelor de calculatoare3* ! formarea g1ndirii algoritmice. R !arti"ar a coninuturilor ! cla# T ma Cla#a $II $III I% %isteme de operare 4 5ditarea te-telor 4 %tructura calculatorului * 'abele de calcul 4 Algoritmi i limba6e algoritmice 4 7imba6ul de programare PA%CA7 4 'e0nici de programare 8odelare i metode de calcul (a.e de date % %I %II

4 4 4 4

&. O'IECTI$E (ENERALE LA IN)OR*ATIC+ &.1. Cuno,tin 5levul va cunoate) 9 unitile de msur a informaiei* 9 metodele de ac0i.iie, repre.entare, pstrare i prelucrare a informaiei cu a6utorul calculatorului* 9 conceptul de sistem informatic, principiile de clasificare a sistemelor informatice* 9 ar0itectura i principiul de funcionare a calculatorului, a reelelor de calculatoare* 9 evoluia te0nicii de calcul* 9 specificul de comunicare a omului cu calculatorul 2noiunile de e-ecutant, algoritm, formele de repre.entare i proprietile algoritmului3* 9 tipurile i structurile de date, reali.area operaiilor pe calculator* 9 instruciunile unui limba6 de programare de nivel +nalt* 9 etapele de re.olvare a problemelor pe calculator* 9 specificul soluiilor analitice i a soluiilor de simulare +n re.olvarea problemelor cu a6utorul calculatorului* 9 posibilitile i domeniile de aplicare ale editoarelor grafice, de sunet, de te-t, ale sistemelor informatice, sistemelor de gestiune a ba.elor de date i tabelelor electronice* 9 sistemele multimedia. &.&. Ca!aciti 5levul va fi capabil) 9 s +neleag la nivel cotidian noiunile de informaie, sistem informatic, suport de informaie, rolul informaiei +n societate* 9 s selecte.e ec0ipamentele i programele necesare pentru soluio!narea problemelor propuse* 9 s actuali.e.e i s prelucre.e informaia stocat +n ba.e de date, tabele de calcul, fiiere de te-t, audio sau grafice* 9 s departa6e.e problema +n subprobleme i s utili.e.e pentru acestea algoritmi de6a elaborai*

9 s +neleag legturile dintre modul de re.olvare a problemei i reper!toriul de instruciuni al e-ecutantului* 9 s +neleag noiunile de mrime, constant, variabil; s elabore.e programe pentru re.olvarea problemelor din domeniul matematicii, fi.icii, c0imiei, prelucrrii te-telor i a imaginilor* 9 s teste.e i s depane.e programele elaborate* 9 s construiasc modelul, s elabore.e algoritmul i programul respectiv destinat soluionrii problemelor propuse* 9 s anali.e.e re.ultatele obinute +n urma re.olvrii problemei pe calculator* 9 s selecte.e i s adapte.e algoritmi e-isteni pentru re.olvarea unor probleme noi* 9 s utili.e.e programele aplicative i educaionale +n re.olvarea problemelor curente* 9 s depiste.e erorile de programare* 9 s asigure colectarea, +nregistrarea, organi.area, prelucrarea, anali.a, repre.entarea i interpretarea datelor. &.-. Atitudini 5levul +i va forma i de.volta) 9 perceperea adecvat a rolului i locului calculatorului, a influenei lui asupra de.voltrii societii* 9 un comportament adecvat, +n ba.a +nelegerii influenei revoluiei informaionale asupra omului* 9 interpretarea corect a re.ultatelor furni.ate de calculator i utili!.area adecvat a limba6elor specifice +n procesul comunicrii cu calculatorul* 9 capaciti de adaptare la specificul ec0ipamentelor i programelor informatice* 9 responsabilitatea utili.rii resurselor informaionale comune* 9 responsabilitatea utili.rii te0nicii de calcul +n difu.area informaiilor de interes personal sau public. -. PRO(RA*A DISCIPLINEI IN)OR*ATIC+ -.1. Pro.rama cla# i a $II-a R !arti"ar a or lor Acti/itat a Nr. d or Predare!+nvare 3: ;ecapitulare!evaluare 2 7a dispo.iia profesorului 2 'O'A7 3# R Nr. crt. 1. 2. 3. #. $. Not 1 9 ;eparti.area orelor pe capitole este orientativ. 9 Ordinea capitolelor poate fi sc0imbat dac nu este afectat logica tiinific sau didactic. 9 8ateria se va preda de preferin +n ordinea din manuale. O2i cti/ l cadru. O2i cti/ l d r f rin. A!titudinil ! Coninutul 3coninuturil n o2li.atorii #unt notat cu Su. #tii ! ntru 4 rciii d 0n/ar 5 con#olidar ,i !arti"ar a ! ca!itol a or lor d !r dar -0n/ar Ca!itolul Nr. d or %tructura calculatorului & %isteme de operare 1: Programe aplicative 3 ;eele de calculatoare 1 5ditarea te-telor 1: 'O'A7 3:

car tr 2ui # l ai2 l /ul a#t ri#c6 d "/oltar a ca!acitilor la #f0r,itul acti/itii l /ului 1. STRUCTURA CALCULATORULUI Cunoaterea structurii i Informaia i repre.entarea ei. 5-erciii de) principiului de funcionare a Componentele de ba. ale ! codificare i decodificare calculatorului) calculatoarelor personale informaiei de te-t* ! s aplice i s utili.e.e corect 2unitatea central, monitorul, ! estimare a cantitii de termenii specifici informaticii* tastatura, mouse!ul3. informaie +n fiierele de te-t* ! s evidenie.e rolul informaiei ! identificare i e-plicare +n de.voltarea societii* destinaiei componentelor de ! s cunoasc unitile de ba. ale calculatorului i msur i s e-plice metodele flu-urilor de informaie* de repre.entare i de transmitere ! identificare i descriere a informaiei* sistemelor de stocare, ! s descrie interaciunea transmitere i prelucrare a componentelor calculatorului +n informaiei* procesul prelucrrii informaiei ! e-plicare a principiului de la nivel elementar. comand prin program* &. SISTE*E DE OPERARE Cunoaterea i utili.area <unciile sistemului de operare. 5-erciii de) sistemului de operare al <iiere i directoare. =enumirile ! repre.entare intuitiv 2prin calculatorului personal) unitilor e-terne. desen3 a structurii sistemului de ! s e-plice funciile i operare* componentele de ba. ale ! e-plicare a modului de sistemului de operare la nivel gestionare a resurselor elementar* sistemului de calcul* ! scriere corect a denumirilor de fiiere i directoare* ! de repre.entare intuitiv 2prin desen3 i de utili.are a structurii multinivel 2de arbori a fiierelor i directoarelor* ! locali.are a fiierelor. ! s e-plice structura i modul Interfee grafice 5-erciii de) de utili.are a inerfeelor ! formare i consolidare a grafice* deprinderilor de lucru cu ! s identifice tipurile de interfeele grafice* ferestre* ! e-plicare a semnificaiei pictogramelor 2icoanelor3 propuse* ! aran6are a pictogramelor*

! s e-plice i s utili.e.e operaiile cu fiiere i directoare* ! s estime.e capacitatea de stocare a suportului magnetic sau optic de informaie*

5-erciii de) ! navigare prin sistemul de fiiere* ! creare i tergere a fiierelor i directoarelor* ! mutare i copiere a fiierelor i directoarelor* ! redenumire a fiierelor i directoarelor* ! modificare a atributelor fiierelor* ! repre.entare intuitiv 2prin desen3 a formatului fi.ic i a formatului logic ale datelor pe disc* ! estimare a capacitii de stocare a discurilor magnetice i a discurilor optice* ! formatare, verificare i defragmentarea discurilor* ! s efectue.e operaiile 4 Configurarea sistemului de 5-erciii de configurare a destinate configurrii sistemului operare. %istemul de asisten sistemului de operare. de operare* 20elp3 5-erciii de) ! s poat cuta informaia ! repre.entare intuitiv 2prin necesar +n sistemul de asisten desen3 a structurii sistemului de 20elp3 prin parcurgerea asisten* inde-ului sau prin indicarea ! cutare a informaiei de cuvintelor!c0eie* asisten +n funcie de subiectele propuse. -. PRO(RA*E APLICATI$E 3APLICA7II6 Cunoaterea i utili.area Aplicaii frecvent utili.ate. 5-erciii de) programelor aplicative la >estiunea aplicaiilor ! creare i editare a desenelor i re.olvarea problemelor curente) a fiierelor de te-t* ! s cree.e i s modifice desene ! +nregistrare, redarea i editare i imagini cu a6utorul unui a fiierelor de sunet* editor grafic simplu* ! redare a fiierelor de animaie ! s introduc i s prelucre.e i a discurilor audio i video* te-te cu a6utorul unui editor ! lansare +n e-ecuie a mai simplu de te-t* multor aplicaii i comutare ! s utili.e.e aplicaiile +ntre ele* multimedia. ! repre.entare intuitiv 2prin desen3 a modului de alocare a memoriei pentru programele de aplicaii. 8. RE7ELE DE CALCULATOARE

>estiunea datelor. >estiunea discurilor

?nelegerea principiilor de Componente de reea funcionare a reelelor de calculatoare ! s descrie modul de cone-iune a calculatoarelor +ntr!o reea local i o reea global* ! s utili.e.e componentele sistemului de operare destinate lucrului +n reea 9. EDITAREA TE%TELOR Cunoaterea i utili.area Introducerea i editarea te-telor. metodelor de editare a te-telor) <ormatarea caracterelor. ! s utili.e.e operaiile specifice <ormatarea paragrafelor. de editare a te-telor* Ae.area +n pagin. ! s utili.e.e instrumentele de corectare*

5-erciii de) ! repre.entare intuitiv 2prin desen3 a structurii reelelor locale i globale* ! locali.are a calculatoarelor conectate +n reea* transmitere a datelor prin reea*

Crearea i prelucrarea listelor. Instrumente de corectare.

! s utili.e.e instrumentele de modificare a tabelelor*

'abele

! s reali.e.e diagrame*

4 =iagrame

! s cunoasc modul de inserare Inserarea imaginilor. Crearea i de modificare a obiectelor desenelor. grafice e-istente +n biblio!tecile editorului sau din alte surse* ! s utili.e.e instrumentele de desenare ale editorului de te-t*

5-erciii de) ! introducere i editare a te-tului* ! identificare a corpului de litere propus* ! formatare a te-telor conform modelelor propuse* ! creare a stilurilor pentru formatarea caracterelor* ! preci.are a atributelor de formatare a paragrafelor propuse* ! formatare a paragrafelor conform modelelor propuse* ! ae.are a te-tului +n pagin conform modelelor propuse* ! creare i ordonare a listelor nume!rotate sau marcate cu simboluri de evideniere* ! utili.are a instrumentelor de corectare* ! depistare a greelilor +n te-tele pro!puse* ! inserare automat a obiectelor +n timpul culegerii* 5-erciii de) ! creare a tabelelor cu a6utorul sistemului de asisten 20elp3, prin inse!rare sau desenare* ! modificare a structurii tabelelor propuse, sortare a datelor din tabele. 5-erciii de creare i modificare a diagramelor. 5-erciii de) ! inserare a imaginilor furni.ate de editorul de te-t* ! inserare +n te-t a desenelor create de utili.ator* ! creare i modificare a desenelor* ! adugare de te-t +n desenele

! s reali.e.e corespondena combinat 2referine +ncruciate3*

4 Coresponden combinat 2referine +ncruciate3.

create* ! copiere i redimensionare a desenelor. 5-erciii de) ! repre.entare intuitiv 2prin desen3 a flu-urilor de date +n procesul generrii referinelor +ncruciate* ! generare a scrisorilor i adreselor pentru plicuri pe ba.a modelelor e-istente sau create de elev.

-.&. PRO(RA*A CLASEI A $III-A R !arti"ar a or lor Predare@+nvare ;ecapitulare@evaluare 7a dispo.iia profesorului 'O'A7 Nr. d or 3: 2 2 3# ore ! o or sptm1nal Nr. d or # 3 2 2 # 2 12 1 3:

R !arti"ar a or lor ! ca!itol Nr. crt. Part a I. Calcul ta2 lar 1. Pstrarea informaiilor +n foile de calcul 2. <ormule i calcule 3. =iagrame #. Ari i obiecte grafice $. (a.e de date i liste Part a a II-a. Al.oritmi &. Boiune de algoritm C. Instruciunile limba6ului algoritmic D. >eneraliti despre algoritmi 'O'A7 Not 1

9 ;eparti.area orelor pe capitole este orientativ. 9 Ordinea capitolelor poate fi sc0imbat dac nu este afectat logica tiinific sau didactic. 9 8ateria se va preda de preferin +n ordinea din manualele colare. O2i cti/ l cadru. O2i cti/ l d r f rin. A!titudinil ! car tr 2ui # l ai2 l /ul la #f:r,itul acti/itii. Coninutul 3coninuturil n o2li.atorii #unt notat cu a#t ri#c6 Su. #tii ! ntru 4 rciii d 0n/ar 5 con#olidar ,i d "/oltar a ca!acitilor l /ului

PARTEA I. CALCUL TA'ELAR 1. P+STRAREA IN)OR*A7IEI ;N )OILE DE CALCUL /tili.area metodelor de 5lementele unei foi de calcul. 5-erciii de creare a foilor de introducere i pstrare a datelor calcul i selectare a elementelor +n foile de calcul) propuse. ! s descrie i s utili.e.e elementele foii de calcul* ! s defineasc tipurile de date i Introducerea, edita!rea i 5-erciii de)

s introduc valorile acceptate de foile de calcul* ! s utili.e.e operaiile de editare a datelor +n foile de calcul* ! s utili.e.e facilitile de cutare i +nlocuire a datelor*

formatarea datelor +n foile de calcul.

! preci.are a tipului datelor propuse* ! introducere +n foile de calcul a te-telor, numerelor, timpului i date calendaristice* ! e-plicare a operaiilor de editare +n foile de calcul* ! editare a datelor +n foile de calcul* ! preci.are a re.ultatelor operaiilor de formatare propuse* ! formatare a datelor +n foile de calcul.

&. )OR*ULE <I CALCULE /tili.area corect a metodelor Operatori. Operan.i. 5-erciii de) de prelucrare a datelor +n foile ! preci.are a re.ultatelor de calcul) furni.ate de operatorii propui. ! s utili.e.e operatorii i ! preci.are a categoriei operan.ii conform destinaiei operan.ilor propui* lor* ! preci.are a entitilor specificate prin referinele propuse. ! s aplice formulele pentru /tili.area formulelor. 5-erciii de) efectuarea calculelor propuse* ! preci.are a re.ultatelor evalurii formulelor propuse* ! e-plicare a modului de conversie a valorilor +n procesul de evaluare a formulelor. ! s aplice funciile predefinite <uncii. 5-erciii de) pentru re.olvarea problemelor ! clasificare a funciilor pe din matematic, fi.ic, categorii* prelucrarea te-telor. ! utili.are a funciilor pentru prelucrarea informaiilor din foile de calcul* -. DIA(RA*E /tili.area diagramelor) 5lementele unei diagrame 5-erciii de) ! s descrie componentele unei ! selectare i evideniere a diagrame* elementelor ce compun o ! s e-plice legtura +ntre datele diagram* selectate i elementele ! e-plicare a modului de diagramei respective* repre.entare a datelor unui tabel prin diagrame* ! repre.entare prin diagrame a datelor selectate ! s aleag tipul de diagram +n Crearea i editarea diagramelor 5-erciii de) funcie de specificul datelor de ! clasificare a diagramelor* repre.entat* ! creare i editare a diagramelor* ! s utili.e.e operaiile de ! modificare a tipului de editare a diagramelor. diagram. 8. =+R7I <I O'IECTE (RA)ICE3>6

/tili.area 0rilor i obiectelor Ari grafice create sau preluate din alte aplicaii +n tabelele de calcul) ! s repre.inte informaiile geografice cu a6utorul 0rilor* ! s desene.e i s modifice 0rile incluse +n foile de calcul* ! s reconstruiasc legtura +ntre datele selectate i elementele 0rii +nserate +n foaia de calcul* ! s cree.e imagini +n foile de Obiecte grafice lucru i pe diagramele fi-ate* ! s descrie i s efectue.e operaii asupra obiectelor grafice* 9. 'A?E DE DATE <I LISTE Crearea i utili.area ba.elor de Boiuni elementare de ba.e de date sub form de liste) date. >estionarea listelor. ! s descrie structura ba.ei de date* ! s e-plice i s utili.e.e operaiile destinate gestiunii listelor* ! s stabileasc ordinea de %ortarea +nregistrrilor. sortare a +nregistrrilor* %electarea +nregistrrilor. ! s utili.e.e operaiile de selectare a +nregistrrilor* ! s!identifice condiii comple-e de selectare*

5-erciii de) ! creare i editare a 0rilor* ! evideniere a elementelor 0rilor propuse* ! formatare a 0rilor.

5-erciii de) ! creare i modificare a obiectelor grafice* ! preluare a obiectelor grafice din alte aplicaii.

5-erciii de) ! repre.entare intuitiv 2prin desen3 a structurii listelor propuse* ! creare a listelor* ! gestionare a listelor cu a6utorul formularului pentru date. 5-erciii de) ! sortare a +nregistrrilor din listele propuse sau cele create de elevi. ! selectare a +nregistrrilor cu a6utorul condiiilor simple i a condiiilor comple-e. ! s utili.e.e metodele de ;e.umarea datelor dintr!o 5-erciii de) re.umare a datelor* list4. ! re.umare a datelor din listele propuse sau create de elevi* ! creare i utili.are a tabelelor de sinte.. PARTEA A II-A. AL(ORIT*I @. NO7IUNE DE AL(ORIT* ?nelegerea noiunii de algoritm) Boiune de e-ecutant. 5-erciii de) ! s descrie i s utili.e.e setul 5-ecutanii CAB>/; i ! descriere a deplasrii de instruciuni ale </;BICE e-ecutantului +n procesul de e-ecutantului* e-ecuie a unui algoritm* ! s e-plice modul de e-ecuie a ! elaborare a algoritmilor pentru algoritmilor* deplasarea e-ecutantului dintr!o ! s elabore.e algoritmi pentru po.iie +n alta* e-ecutant* ! depistare a erorilor sintactice, erorilor logice i a erorilor de funcionare* ! elaborare a algoritmilor pentru desenarea figurilor.

! s e-plice modul de transfer al %ubalgoritmi controlului +n ca.ul apelului unui subalgoritm* ! s utili.e.e metoda seleciei succesive.

5-erciii de) ! e-plicare a modului de apelare i e-ecuie a unui subalgoritm* ! elaborare a subalgoritmilor pentru e-ecutani* ! repre.entare intuitiv 2prin desen3 a memoriei calculatorului +n procesul e-ecuiei algoritmilor* A. INSTRUC7IUNILE LI*'ABULUI AL(ORIT*IC Cunoaterea i utili.area Instruciunile de ciclu e-erciii de) instruciunilor limba6ului REPET+ N ORI i C;T ! e-plicare a modului de algoritmic) e-ecuie a instruciunii de ciclu* ! s defineasc formatul general ! elaborare a algoritmilor i s utili.e.e instruciunile de repetitivi pentru e-ecutanii ciclu* CAB>/; i </;BICA* ! s preci.e.e numrul de ! repre.entare intuitiv 2prin e-ecuii al instruciunilor dintr! desen3 a procesului de e-ecuie un ciclu* a algoritmilor repetitivi cu ! s elabore.e algoritmi +n care cone-iune invers. s utili.e.e instruciunile de ciclu* ! s defineasc formatul general Instruciunea DAC+ 5-erciii de) i s utili.e.e instruciunea ! e-plicare a modului de DAC+* e-ecuie a instruciunii DAC+* ! s elabore.e algoritmi +n care ! elaborare a algoritmilor cu se utili.ea. instruciunea ramificaii pentru e-ecutanii DAC+. CAB>/; i </;BICA* ! repre.entare intuitiv 2prin desen3 a procesului de e-ecuie a algoritmilor cu ramificaii. C. (ENERALIT+7I DESPRE AL(ORIT*I Cunoaterea proprietilor de Proprietile algoritmilor 5-erciii de) ba. ale algoritmilor) ! evideniere a proprietilor ! s cunoasc proprietile algoritmilor pe ba.a e-emplelor fundamentale ale algoritmilor* propuse* ! observare i +nelegere a legturilor +ntre proprietile algoritmului i modul de e-ecuie pe calculator. ! s utili.e.e diferite metode de 8etode de repre.entare a 5-erciii de) repre.entare a algoritmilor* algoritmilor 2limba6ul ! repre.entare a algoritmilor prin algoritmic, tabele de deci.ie, diferite metode* sc0eme logice3 ! observare i +nelegere a legturii +ntre modul de repre.entare a algoritmului i repertoriul de instruciuni al e-ecutantului* ! transcriere a algoritmilor formulai +n limba6 convenional +n repre.entri formali.ate.

! s identifice structura algoritmilor 2liniari, cu ramificaii, ciclici3.

Clasificarea algoritmilor

5-erciii de) ! clasificare a algoritmilor conform criteriului de structur* ! estimare a criteriilor de calitate pentru algoritmii propui.

8.-. PRO(RA*A LA IN)OR*ATIC+. CLASA I% R !arti"ar a or lor Predare@+nvare 3: ;ecapitulare@evaluare 2 7a dispo.iia profesorului 2 'O'A7 3# ore ! o or sptm1nal R !arti"ar a or lor ! ca!itol 1. ocabularul i sinta-a limba6ului 2. 'ipuri de date simple 3. Instruciuni 'O'A7 Not1 9 ;eparti.area orelor pe capitole este orientativ. 9 Ordinea capitolelor poate fi sc0imbat dac nu este afectat logica tiinific sau didactic. 9 8ateria se va preda de preferin +n ordinea din manualele colare. O2i cti/ l cadru. O2i cti/ l Coninutul 3coninuturil Su. #tii ! ntru 4 rciii d d r f rin. A!titudinil ! n o2li.atorii #unt notat cu 0n/ar 5 con#olidar ,i car tr 2ui # l ai2 l /ul a#t ri#c6 d "/oltar a ca!acitilor la #f:r,itul acti/itii. l /ului 1. $OCA'ULARUL <I SINTA%A LI*'ABULUI Cunoaterea elementelor 8etalimba6ul (B<. =iagrame 5-erciii de) de ba. ale limba6ului) sintactice ! verificare a corectitudinii ! s e-plice modul de descriere te-telor cu a6utorul formulelor a construciilor gramaticale prin metalingvistice propuse* alternare, concatenare, repetare ! scriere a te-telor definite prin i includere opional* formulele metalingvistice propuse* ! scriere a formulelor metalingvistice ce corespund diagramelor sintactice propuse* ! desenare a diagramelor sintactice corespun.toare formulelor metalingvistice propuse. & D 1& 3:

! s recunoasc prile componente ale unui program PA%CA7) antetul, partea declarativ, partea e-ecutabil, simbolurile speciale i cuvintele F c0eie.

Iniiere +n limba6ul PA%CA7. Alfabetul limba6ului. ocabularul limba6ului. %imbolurile speciale i cuvintele c0eie.

! s e-plice i s utili.e.e regulile de formare a identificatorilor*

Identificatori. 5tic0ete. =irective. %eparatori.

! s descrie formulele metalingvistice i diagramele sintactice pentru definirea numerelor i irurilor de caractere*

Bumere. Giruri de caractere.

5-erciii de) ! introducere i lansare +n e-ecuie a unui program* ! e-plicare a destinaiei fiecrei linii a programelor propuse* ! de clasificare a caracterelor limba6ului PA%CA7* ! de preci.are a construciilor limba6ului +n care pot fi folosite literele alfabetului rom1n* ! descriere a unitilor le-icale ale limba6ului* ! desenare a diagramelor sintactice pentru simbolurile speciale i cuvintele!c0eie 5-erciii de) ! desenare a diagramelor sintactice pentru unitile gramaticale +n studiu* ! preci.are a identificatorilor ec0ivaleni* ! repre.entare a variabilelor din problemele propuse prin identificatori* ! compunere a identificatorilor care reflect specificul problemelor din fi.ic, matematic, c0imie, prelucrarea te-telor i imaginilor* ! scriere a etic0etelor i directivelor* ! verificare a corectitudinii utili.rii separatorilor i comentariilor* ! scriere a comentariilor sugestive. 5-erciii de) ! desenare a diagramelor sintactice pentru unitile le-icale +n studiu* ! verificare a corectitudinii numerelor i a irurilor propuse cu a6utorul diagramelor sintactice i a formulelor metalingvistice* ! scriere a numerelor reale cu i fr utili.area factorului de scal *

&.TIPURI DE DATE SI*PLE

Cunoaterea i utili.area tipurilor de date simple)

! s e-plice conceptul de dat +n Conceptul de dat. limba6ul PA%CA7* =efinirea tipurilor de date

! s preci.e.e mulimea de valori i mulimea de operaii ale tipurilor de date integer, real, boolean i char

'ipul de date integer. 'ipul de date real. 'ipul de date boolean. 'ipul de date char

- s utili.e.e corect tipurile de 'ipuri de date enumerare. date enumerare i subdomeniu; 'ipuri de date subdomeniu

5-erciii de) ! e-plicare a modului de re! pre.entare a datelor +n cod main* ! e-plicare a modului de repre.entare a datelor +n limba6ul PA%CA7* ! determinare a tipului variabilelor i constantelor din programele propuse* ! preci.are a mulimii de valori i a mulimii de operatori pentru tipurile de date propuse* ! determinare a tipurilor identice i a tipurilor compatibile* ! elaborare a programelor care ilustrea. proprietile tipurilor de date simple. 5-erciii de) ! preci.are a mulimii de valori i a operaiilor tipurilor de date integer, real, boolean i char; - e-plicare a modului de repre.entare a datelor de tip integer, real, boolean i char; - depistare a erorilor din secvenele de program +n care se utili.ea. tipurile de date integer i real; ! elaborare a programelor care ilustrea. proprietile tipului de date real i char; - elaborare a programelor care redau tabelele de adevr ale funciilor logice propuse. 5-erciii de) ! repre.entare a datelor de tip enumerare i subdomeniu; - depistare a erorilor +n programele ce utili.ea. tipuri de date enumerare i subdomeniu; - elaborare a programelor care ilustrea. proprietile tipurilor de date subdomeniu.

! s descrie proprietile de ba. >eneraliti despre tipurile ale tipurilor ordinale de date* ordinale de date

! s descrie diagramele sintactice i formulele metalingvistice ale unitilor gramaticale pentru declaratori de variabile*

=eclaratori de variabile

! s descrie diagramele sintactice i formulele metalingvistice ale declaratorilor de constante*

=efiniii de constante

5-erciii de) ! preci.are a mulimii de valori i a operaiilor tipurilor ordinale de date propuse* ! repre.entare a valorilor tipurilor ordinale de date* ! elaborare a programelor care ilustrea. proprietile tipurilor ordinale de date* ! depistare a erorilor +n programele ce utili.ea. tipuri ordinale de date. 5-erciii de) ! desenare a diagramelor sintactice ale declaratorilor de variabile* ! preci.are a mulimii de valori pe care le poate lua o variabil asociat cu un anumit tip de date* ! preci.are a operaiilor care pot fi efectuate asupra valorilor unei variabile. 5-erciii de) ! desenare a diagramelor sintactice ale definiiilor de constante* ! elaborare a programelor care utili.ea. constante simbolice* ! preci.are a tipurilor constantelor din programele propuse.

-. INSTRUC7IUNI

Cunoaterea i utili.area instruciunilor limba6ului PA%CA7) ! s identifice diagramele sintactice i formulele metalingvistice ale instruciunilor, factorilor, termenilor i e-presiilor*

Conceptul de aciune. 5-presii. 5-erciii de) 5valuarea e-presiilor. 'ipul ! clasificare a instruciunilor e-presiilor PA%CA7. limba6ului* ! e-plicare a conceptului de aciune* ! referire a instruciunilor cu a6utorul etic0etelor* ! desenare a diagramelor sintactice* ! transcriere a e-presiilor din notaia matematic +n limba6ul PA%CA7 i invers* ! utili.are a funciilor predefinite ale limba6ului PA%CA7* ! evaluare a e-presiilor PA%CA7* ! elaborare a programelor pentru evaluarea e-presiilor propuse i determinarea tipului lor* ! clasificare a e-presiilor* ! s identifice i s aplice modul Afiarea informaiei 5-erciii de) de utili.are a tastaturii i alfanumerice. ! preci.are a formatului datelor monitorului ca dispo.itive Citirea datelor de la tastatur afiate pe ecran +n funcie de standard de intrare@ieire* parametrii de ieire* ! elaborare a programelor care afiea. informaia +n formatele propuse* ! elaborare a programelor care citesc de la tastatur date de tip integer, real, c0ar, ir de caractere. ! s cunoasc modul de e-ecuie Instruciunea apel de 5-erciii de) a instruciunilor apel de procedur ! e-plicare a modului de e-ecuie procedur i efect nul. Instruciunea efect nul a instruciunilor apel de procedur; - elaborare a programelor +n care se utili.ea. procedurile predefmite read, readln, write i writeln; - e-plicare a rolului instruciunii efect nul i a delimitatorului H*I +n repre.entarea instruciunii efect nul; - elaborare a programelor +n care se utili.ea. instruciunile +n studiu* ! transcriere a instruciunilor case +n secvene ec0ivalente de instruciuni if.

! s identifice i s aplice Instruciuni) atribuire, if, formulele metalingvistice i case,for, while, repeat, goto diagramele sintactice ale instruciunilor +n studiu* ! s elabore.e programe utili.+nd instruciunile +n studiu*

! s descrie prile componente >eneraliti despre structura ale unui program PA%CA7* unui program PA%CA7

5-erciii de) ! preci.are a re.ultatelor e-ecuiei instruciunilor@or pentru diferite valori ale e-presiilor din componena instruciunilor +n studiu* ! transcriere a instruciunilor for +n secvene ec0ivalente de instruciuni* ! verificare a corectitudinii instruciunilor propuse* ! preci.are a re.ultatelor e-ecuiei instruciunilor compuse* ! transcriere a instruciunilor for +n secvene ec0ivalente de instruciuni while; - transcriere a instruciunilor repeat +n secvene ec0ivalente de instruciuni while i invers* ! transcriere a programelor cu instruciuni goto +n programe fr utili.area acestora. 5-erciii de) ! repre.entare intuitiv 2prin desene3 a structurii programelor elaborate* ! elaborare a programelor ce conin toate componentele programelor PA%CA7) antet, declarri de etic0ete, definiii de variabile i constante, declarri de variabile, instruciuni.

8. INDICA7II *ETODOLO(ICE %e vor utili.a forme de activitate individual, +n grup, instruire reciproc, +n scopul de.voltrii capacitii de lucru independent, obinuina de a lua deci.ii, de a coopera sau de a +nelege propria responsabilitate +n re.olvarea sarcinilor sau asumarea erorilor. =intre metodele de instruire cel mai frecvent vor fi folosite demonstraia, e-plicaia, analogia, crearea situaiilor de problem. 7eciile practice pot fi organi.ate sub form de lucrri frontale sau sub form de lucru individual. Caracteristic pentru cursul colar de informatic este caracterul ciclic al predrii) ma6oritatea noiunilor se repet, +ns +ntr!un conte-t nou, de obicei generali.at. +n ca.ul pre.enei dotrii corespun.toare este binevenit instruirea asistat de calculator 2inclusiv evaluarea3. Componentele de ba. ale procesului didactic de predare!+nvare a informaticii sunt) 1. Predarea de cunotine i formarea de capaciti specifice informaticii. 2. Antrenarea sistematic vi.1nd +n mod distinct urmtoarele domenii) ! +nelegerea conceptelor* ! cunoaterea metodelor de formali.are a problemelor i de elaborare a algoritmilor respectivi* ! cunoaterea metodelor de elaborare a programelor* ! utili.area programelor elaborate i a altor aplicaii pentru prelucrarea informaiei.

3. /tili.area metodelor active pentru +nsuirea individual a noilor te0nologii informaionale prin intermediul instruirii asistate de calculator. 9. SU(ESTIIPENTRU E$ALUARE %e recomand aplicarea celor trei tipuri de evaluare* iniial, curent i sumativ. E/aluar a iniial se va efectua la +nceputul fiecrei etape de predare!+nvare i are drept scop stabilirea nivelului de pregtire al elevului la momentul dat. ;e.ultatele evalurii vor f+ folosite pentru selectarea sarcinilor individuale, gradate ca dificultate. E/aluar a cur nt se va reali.a pe parcursul procesului didactic, pe secvene mici. Obiectivele de referin din programele +n studiu vi.ea. urmtoarele categorii de aptitudini) ! cunoaterea conceptelor teoretice* ! cunoaterea algoritmilor de prelucrare a informaiei* ! elaborarea programelor pentru re.olvarea problemelor tipice* ! elaborarea programelor pentru re.olvarea problemelor ce implic un anumit grad de creativitate* ! prelucrarea informaiei la calculator cu a6utorul programelor elaborate de elevi sau a programelor standard. Prin urmare, o2i cti/ l /alurii pot fi formulate direct din cerinele e-erciiilor propuse. 5valuarea se efectuea. prin testri, probe scrise. +n continuare pre.entm e-emple de itemi pentru evaluarea curent) 1. %criei funciile principale ale unui sistem de operare) 2. 5-plicai semnificaia atributelor pe care le poate avea un fiier) A .......................JJJJJJJ ; .......................JJJJJJJ % ...............JJ.JJJJJJJ A .....................JJJJJJJ.. 3. %inta-a unui limba6 foarte simplu este descris cu a6utorul urmtoarelor formule metalingvistice) KCifraL))M:N1N2N3N#N$N&NCNDNO) KBumarL))MKCifraLPKCifraLQ K%emnL))M R N! K5-presie aritmeticaL))MKBumarLPK%emnLKBumarLQ %ubliniai secvenele care sunt numere) : :R: :::: 1 111::R1 :::1 111:: 111::!1 !1$2 :::11 O31 R3$1 2::13 &1# #12 %ubliniai secvenele care sunt e-presii aritmetice) :R1 !13 21R::::: 1R:!3 21R!1& 3OR::::1 :R:R# !21!1& ::::1!::::1 1R1!O &D!13 3CO!#D& &R&R21 #2R&$: 31R12!$1RD&1 #. %e consider programele ) Program P&* P5roare de depasireQ var -) integer* begin ")M!248a-Int* Sriteln2-3* end.

Program PC* P5roare de depasireQ var -, T) integer* begin ")M!8a-Int* T)M-!1:* Sriteln2T3* end. C+nd vor fi semnalate erori de depireU P&) a3 la compilare* b3 la e-ecuie* PC ) a3 la compilare* b3 la e-ecuie. $. Care din urmtoarele definiii s+nt corecte) a3 tTpe 7ungimeM1.:e!2..1.:* 7atimeMl.Oe!2..:.$* b3 tTpe IndiceMl..1:* AbatereMR$. .!$,!=eviereM!1:..R1:* c3 tTpe '1M2A, (, C, =, 5, <, >, A3 * '2MC..A* '3M<..(* d3 tTpe 7uni M 2Ianuarie, <ebruarie, 8artie, Aprilie, 8ai, Iunie, Iulie, August, %eptembrie, Octombrie, Boiembrie, =ecembrie3* 7uni=elarna M2=ecembrie..<ebruarie3* 7uni=ePrimavara M 28artie..8ai3* 7uni=e ara M 2lunie..August3* 7uni=e'oamnaM2%epterabrie..Boiembrie3* &. ?n pre.ena declaraiilor var -, T) real* i, 6) integer* p,V) boolean* r)c0ar* %)2A, (, C, =, 5, <, >, A3 * Indicai tipul urmtoarelor e-presii) a3 i mod 3* b3 i@3* c3 i raod 3L6 div #* d3 -RT@2-!T3* e3 not2-Ki3* f3 sin2abs2i3Rabs2633* g3 sin2abs2-3Rabs2T33* 03 p and cos2-3KMsin2T33* i3 sVr2i3!sVr263* 63 sVr2-3!sVr2T3* W3 true2-3Rtrue2T3* 13 c0r2i3 * m3 ord2r3* o3 ord2s3Lord2r3* p3 pred253* V3 2!-Rsin2-!T33@ 224i3 . C. %e consider urmtorul program) Program P#C* var i ) integer* c ) c0ar* - ) real*

begin readln2i3* readln2c3* readln2-3* Sriteln2XiMX, i3* Sriteln2XcMX, c3* Sriteln2X-MX, -3* readln* end. %criei re.ultatele afiate de acest program dup introducerea urmtoarelor date) 123 123 123 #$& CDO #$&CDO #$& abc def g0i CDO DO: abc def D. 'ranscriei programul ce urmea. far a utili.a instruciunea goto: Program PC2* PAfiarea formulelor de salutQ label 1, 2, 3* var i) &..23* begin Srite2XCat e oraUX3* readln2i3* if iL12 t0en goto 1* Sriteln2X(una dimineataYX3* goto 3* 1)if iL1C t0en goto 2* Sriteln2X(una .iuaX3* goto 3* 2)Sriteln2X(una searaYX3* 3)readln* end.

1 2 3

TESTE DE E$ALUARE 1. O2i cti/ul d /aluar 5levul va fi capabil s introduc i s procese.e un document care include) ! caractere de diferite +nlimi, forme, caractere speciale* ! te-t cursiv, subliniat, aldin* ! alinierea te-tului* ! liste numerotate sau marcate* ! aran6area te-tului +n paragrafe i aliniate* ! tabele sau desene. T m1 Introducei te-tul propus +n calculator. Aran6ai te-tul conform modelului indicat folosind programul de prelucrare a te-tului i salvai!1 pe unitatea de disc C. Notar a1 1. =erularea programului de prelucrare a te-tului o face singur2 cu puin a6utor 1 cu mult a6utor : 2. <olosete caractere aldine, cursive, subliniate acolo unde e necesar bine2 satisfctor 1 nu a folosit :

3. <olosete caractere de diferite +nlimi, forme pentru mac0etarea te-tului bine2 satisfactor 1 nu a folosit : #. Alinierea te-tului e fcut bine satisfctor 1 nu a folosit : $. Bumerotarea paginilor e fcut bine 2 satisfctor 1 nu a folosit : &. %alvea. documentul 2fiierul3 pe discul C singur 2 cu puin a6utor 1 cu mult a6utor : T m1 Prelucrai te-tul de pe disc0et folosind editorul de te-t. =up primul aliniat introducei tabelul dat. 8emorai informaia +n fiierul cu numele ZseraZ pe disc0et, tiprii te-tul pe 0+rtie. Notar a1 1. =erularea programului de prelucrare a te-telor o face singur2 NN cu puin a6utor 1 N cu mult a6utor : N 2. Aducerea fiierului de pe disc0et pe monitor o face singur N cu puin a6utor 1 [[ cu mult a6utor : < 3. Inserarea tabelului indicat o face singur 2 cu puin a6utor 1 cu mult a6utor : #. Introducerea informaiei +n tabel, corectarea lui o face singur 2 cu puin a6utor 1 cu mult a6utor : $. Aran6area, redactarea te-tului o face singur 2 cu puin a6utor 1 cu mult a6utor : &. Imprim te-tul 2documentul3 singur 2 cu puin a6utor 1 cu mult a6utor : C. %alvea. documentul 2fiierul3 pe disc0et singur 2 cu puin a6utor 1 cu mult a6utor : 'I'LIO(RA)IE

1. 2. 3. #. $. &. C. D. O. 1:. 11. 12. 13. 1#. 1$. 1&. 1C. 1D. 1O. 2:. 21. 22. 23.

Concepia nvm!ntului preuniversitar la informatic, C0iinu, 1OOC. >remalsc0i A., 8ocanu Iu., %pinei I., "nformatica. #imba$ul %&'C&#, 8anual pentru clasele I"!"I, ?.5.P. Gtiina, C0iinu, 1OOO. asilac0e >., 8ocanu lu. . a., (indows, (ord, )*cel, &ccess, n a$utorul cadrelor didactice, elevilor +i utili,atorilor, Prag 3, 1OOO Curriculum de ba,. -ocumente reglatoare, C0iinu, 1OO&. A. Crian, . >uu, %roiectarea curriculum-ului de ba,. .hid metodologic, C0iinu, 1OO&. A.%toica, %. 8usta, )valuarea re,ultatelor +colare, C0iinu, 1OOC. (lnescu '., >avril G., >eorgescu A. . a., %rogramarea n limba$ele %&'C&# +i /urbo %&'C&#, ol. 1, 2, 5ditura 'e0nic, (ucureti, 1OO2. (oian <., Cioban ., <reniu 8. . a., %rogramarea %&'C&#, %rograme ilustrative +i probleme propuse pentru elevi +i studeni, 5ditura Promedia plus computers, Clu6!Bapoca, 1OO$. (ott 5d., 0tili,are (indows 12, 'eora, (ucureti, 1OO&. (ott 5d., 0tili,are 3icrosoft 4ffice 5, 'eora, (ucureti, 1OO&. ! #$1 p. C. 8i0ai Anton, )6C)# 7.8 pentru (indows 12, 5ditura 'e0nic, (ucureti, 1OO&. =ima >., =ima 8., 3anual de informatic, Clasa a 6"-a, "nformatic aplicat, 'eora, (ucureti, 1OOD. >remalsc0i 7., %pinei I., 'istemul de operare al calculatorului personal, 3aterial didactic pentru licee +i colegii, 5ditura 7umina, C0iinu, 1OO$. \ovacs G., /urbo %&'C&# 9.8, .hid de utili,are, 5ditura 8icroInformatica, Clu6! Bapoca, 1OO3. \unirenco A. >0., 7ebedev >. ., %voreni ;.A., :a,ele informaticii +i ale . tehnicii de calcul, 7umina, C0iinu, 1OO1. 8iloescu 8., 3anual de informatic, Clasa a "6-a, 'isteme de calcul, 'eora, (ucureti, 1OOD. Bielsen ]., (4;- 7 pentru (indows 12 n 598 imagini, 'eora, (ucureti, 1OO&. Petrescu %., 3anual de informatic, Clasa a 6""-a, "nformatic aplicat, 'eora, (ucureti, 1OOD. Puia =., <onturile /rue /=pe. -e la hieroglife la scrierile digitale, 'eora, (ucureti, 1OO&. ;ancea =., #imba$ul /urbo %&'C&#, vol. 1, 2., 5ditura 7ibris, Clu6, 1OO3. %orin '., /ehnici de programare, 5ditura 'eora, (ucureti, 1OO&. 'errT 8., (4;- 9 sub (indows. %as cu pas, 'eora, (ucureti, 1OO&. 3anual de utili,are 3icrosoft. (indows 12, ersiune +n limba rom1n, %P;IB' Computers srl.