PROIECT DIDACTIC

Data: Clasa: a V-a coala: Profesor: Titlul leciei: Opera epic - personajul literar (caracterizare) Text suport: Puiul de I. Al. Brtescu- Voineti Tipul leciei: Consolidare i sistematizare Competene generale: 1 Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare. 2 Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat. 3 Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse. Competene specifice: 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora; 1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; 2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; 2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical; 2.5. participarea la diferite situaii de comunicare; 3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ; 3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate; 4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; 4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;

Obiective operaionale: S identifice trsturile operei epice: narator, personaje, moduri de expunere. S identifice fragmente n care este utilizat caracterizarea indirect i s precizeze trstura moral ce reiese din fragmentul selectat. S identifice personificarea. S redacteze scurte compuneri pe o tem dat, urmrind un plan. Strategia didactic Metode i procedee: conversaia euristic, problematizarea, explicaia, exerciiul, nvarea prin descoperire, jocul didactic. Mijloace de nvmnt: fie de lucru. Forme de organizare: activitate n grupe, activitate individual. Evaluare: se va face prin aprecierea rspunsurilor la exerciiile din fiele de lucru. Resursele i managementul timpului: spaiul de lucru: sala de clas; capacitile normale de nvare ale elevilor; cunotinele lor anterioare; timp de nvare: 50 de minute. Evocarea. Pentru actualizarea cunotinelor i pentru anticiparea i integrarea noilor cunotine, se vor rezolva exerciiile din fia de lucru. Profesorul va scrie apoi pe tabl cteva maxime despre mam. Elevii vor exprima opinii n legtur cu acestea, apoi vor alege un exemplu care se potrivete coninutului de idei al operei studiate. i vor argumenta alegerea. Realizarea sensului. Profesorul anun titlul leciei i obiectivele urmrite: Caracterizarea personajului Prepelia din opera Puiul de I. Al. Brtescu-Voineti. Se verific tema. Sub ndrumarea profesorului, elevii vor completa fia de lucru care este astfel alctuit nct s urmreasc principalele aspecte avute n vedere n caracterizarea unui personaj literar.

Reflecia ntr-un eseu de cinci minute, elevii vor formula o opinie despre mesajul transmis prin personajul caracterizat. Activitatea este urmat de discuii pro i contra, cu argumente. Elevii vor rezolva, la alegere unul dintre exerciiile V sau VI din fia de lucru. Ca tem, vor avea de alctuit o compunere n care s caracterizeze personajul Prepelia. Vor avea n vedere: Numirea a trei trsturi ale personajului. Numirea mijloacelor de caracterizare. Argumentarea acestor trsturi cu exemple potrivite din text. Exprimarea unei opinii despre personaj.

FI DE LUCRU I Completai rebusul: 1Persoana, obiectul, animalul care particip la aciune se numete.. 2Vocea care povestete ntmplrile aparine unui.. 3Modul de expunere prin care se relateaz fapte i ntmplri se numete.. 4Lanul ntmplrilor desfurate ntr-o anumit ordine reprezint A 1 2 3 4 B II Alegei varianta corect pentru a arta crei specii literare aparine naraiunea Puiul de I Al Brtescu Voineti: a) basm b) schi c) povestire alegoric d) legend III Comparai personajele din povestire cu unele personaje ale lumii umane. Argumentai. Prepelia:.. Puiul: IV Enumerai cteva fapte sau gesturi ale prepeliei asemntoare cu ale unei mame. Precizai ce trsturi reies din faptele ei: Faptele, atitudinea Trstura moral

V Imaginai un alt final al povestirii. VI Imaginai un dialog cu puiul rnit. ............................................................................................................................................................

CARACTERIZAREA PERSONAJULUI Prezentarea personajului Prezentai personajul Prepelia avnd n vedere numele, statutul social, valoarea simbolic, situaia n care este surprins. Caracterizarea personajului. Completai urmtorul tabel pentru a evidenia trsturile morale ale personajului, precum i mijloacele de caracterizare utilizate de scriitor pentru conturarea acestuia. Mijlocul de caracterizare Citatul/Exemplul Trsturile personajului

Faptele personajului

Relaia cu alte personaje

Dialogul, vorbete

felul

care

Tririle i personajului

atitudinea

Mesajul transmis Formuleaz o opinie despre mesajul transmis de scriitor prin personajul imaginat.