Evaluare a metodelor tiinelor sociale

1. Termeni
Metode
Tehnici
Proceduri
Instrumente
Etc.
2. Se pot folosi pentru:
culegerea informaiilor
prelucrarea datelor culese
analiza i interpretarea rezultatelor
intervenia social
Acum ne intereseaz eclusiv operaia de culegere a informaiei! adic cea prin care se realizeaz
contactul cercettorului cu realitatea studiat.
3. Metodele tradiionale (din tiinele naturii) de culegere a informaiei
"#servaia
Eperimentul
. !"servaia tiinific# presupune:
un cadru teoretic$conceptual prin care se %construiete& o#iectul cercetrii
delimitarea referenialilor empirici! adic a %o#iectelor$fenomenelor& de o#servat
un %protocol& de o#servaie
un instrument 'sau mai multe( de o#servare i )nregistrare a manifestrilor o#servate
reguli de su#sumare a manifestrilor empirice o#servate conceptelor teoretice
$. E%perimentul presupune:
toate regulile o#servaiei 'aceasta fiind inclus )n eperiment(
modaliti de manipulare a varia#ilelor 'factorilor(
modaliti pentru controlul factorilor
&. Mai concret
Eperimentul pornete de la ipoteza c un factor * este cauza unui factor + i c )n
relaia lui + cu * pot aprea! cu o influen semnificativ! i ali factori A! ,! -! .! E ...
Pentru a testa influena lui * asupra lui +! se intervine asupra factorului *! modific/ndu0i
starea 'pe o scal continu sau discret( i se urmrete schim#area factorului +! )n
situaia )n care toi factorii A! ,! -! .! E! ... sunt meninui constani.
'. (lustrare
1 presupunem c avem doar un factor de controlat 'condiie(! A! i c factorii * i A iau
doar dou valori 'stri(2 *
3
i *
4
5 A
3
i A
4
.
Putem avea urmtoarele situaii! dac factorul A este meninut constant! mai )nt/i )n
starea A
3
i apoi )n A
4
2
a( X nu influeneaz pe Y
*
3
5 A
3
... +
3
*
4
5 A
3
... +
3
*
3
5 A
4
... +
3
*
4
5 A
4
... +
3
#( X l influeneaz pe Y n mod identic dup strile lui A
*
3
5 A
3
... +
3
*
4
5 A
3
... +
4
*
3
5 A
4
... +
3
*
4
5 A
4
... +
4

c( X l influeneaz pe Y diferit dup strile lui A (interaciunea X,A n determinarea lui Y)

*
3
5 A
3
... +
3
*
4
5 A
3
... +
4
*
3
5 A
4
... +
6
*
4
5 A
4
... +
7

). *ificultatea e%periment#rii +n tiinele sociale

pro#lema cauzalitii
pro#lema interveniei )n desfurarea fenomenelor sociale
pro#lema controlului
,. -ro"lema cau.alit#ii (/icoeur)
%Avem de a face mai degra# cu o scar unde am avea la una din etremiti o cauzalitate
fr motivaie i la cealalt o motivaie fr cauzalitate. -auzalitatea fr motivaie ar
corespunde eperienelor o#inuite de constr/ngere ... 8n acelai contet! eist forme de
motive situate foarte aproape de aceste cauze cu totul eterioare5 astfel! )ntre#m foarte
natural2 ce l0a incitat s fac asta9 -e l0a determinat s fac asta9 Toate motivele
incontiente de tip freudian in )n mare parte de o interpretare )n termeni economici!
foarte apropiai de cauzalitate0constr/ngere. :a cealalt etremitate s0ar gsi forme mai
rare de motivaie pur raional! unde motivele ar fi raiuni! ca )n cazul ;ocurilor
intelectuale ';ocul de ah! de eemplu( sau al modelelor strategice. <enomenul uman s0ar
situa )ntre cele dou! )ntre o cauzalitate care se cere eplicat i nu )neleas i o
motivaie care ine de o comprehensiune pur raional.& =374>
%Pe plan epistemologic ... a spune c nu eist dou metode! metoda eplicativ i
metoda comprehensiv. 1trict vor#ind! numai eplicaia este metodic. -omprehensiunea
este mai degra# momentul nemetodic care! )n tiinele interpretrii! se com#in cu
momentul metodic al eplicaiei.&=3?4>
10. -ro"lema interveniei cercet#torului
Ea nu poate fi rezolvat dec/t )n cazuri ecepionale 'grupuri mici(.
1e poate! )n schim#! profita de schim#rile %naturale& ale strilor factorului independent.
Analiza comparativ '.ur@heim(.
11. -ro"lema controlului
Este i mai dificil. 8n anumite situaii! poate fi rezolvat cu a;utorul aa0numitului %grup
de control&.
4
12. Sc1ema logic# a e%perimentului
1chema logic a eperimentului se #azeaz pe dou dintre cele patru Acanoane& ale lui
B.1. Mill C metoda diferenei i metoda variaiilor concomitente.
Avem astfel!
0 :a momentul t
3
2 A!,!-... sau *
3
! A!,!-!...!+
3
0 :a momentul t
4
2 *! A!,!-...+ sau *
4
! A!,!-!...!+
4
-eea ce )nseamn c introducerea lui * provoac apariia lui + sau c variaia lui * de la starea
*
3
la *
4
provoac variaia lui + de la +
3
la +
4
.
13. E%perimentul cu grup de control
Avem dou grupuri 'loturi(2 unul eperimental! unul de control. Ele sunt identice din punctul de
vedere al factorilor care pot interveni )n relaia dintre * i +.
Atunci! )n grupul eperimental se introduce 'manipuleaz( factorul * iar valoarea 'starea( final
a lui + se raporteaz la cea din grupul de control 'nu la cea iniialD(. .iferena va fi efectul
introducerii lui *.
1. Metodele fundamentale (elementare) de culegere a datelor +n ceretarea socialului
'3( Eperimentul
'4( "#servaia propriu zis
'6( Analiza documentelor
'7( Ancheta
'?( Interviul
1$. !"servaia
Metodele 6!7 i ? sunt forme specifice de o#servaie a fenomenelor sociale. .ar avem i
4.
"#servaia propriu0zis2
C .irect
C .up )nregistrri 'cf. analiza documentelor(
"#servaia2
C Etern
C -oparticipativ
1e aseamn cu o#servaia din tiinele naturii! prin nonintervenie sau contempalie! dar se i
deose#ete prin faptul c presupune comprehensiunea i interpretarea.
1&. 2nali.a documentelor
.ocumentele sunt rezultat al aciunilor umane! inclusiv al aciunii comunicative 'dar nu cu
cercettorul(.
Ele sunt fie tete! fie alte rezultate materializate ale aciunilor! cu )ncrctur sim#olic.
1'. 2nc1eta i interviul
Metodele 7 i ? presupun o comunicare )ntre cercettor i su#iecii umani. Informaia se preia
direct de la acetia printr0un raport de comunicare. Posi#il a nu face o distincie! )ntre 7 i ?! ca
metode de sine stttoare5 pot fi considerate variante 'tehnici( ale unei singure metode.
1). Metode derivate sau comple%e
Metodele derivate pot fi denumite i tehnici 'e. chestionarea prin pot! teste de
cunotine! atitudini etc.(.
6
Metodele complee asam#lez mai multe metode elementare sau derivate ale
acestora 'e. metoda monografic! )n sensul colii lui Eusti! studiul de caz etc.(.
3F. Metode cantitative i metode calitative
Giguros vor#ind! se pot defini drept cantitative 'calitative( metodele care produc date
cantitative 'calitative(. Teoretic! fiecare metod poate produce am#ele tipuri de date. 8n
practic unele produc 8H M". PGEP"H.EGEHT date cantitative! altele calitative2
C )n prima categorie2 eperimentul i ancheta
C )n a doua2 o#servaia i interviul
C neclasifica#il2 analiza documentelor 'cantitativ! prin analiza de coninut sau
structural5 calitativ! prin implicarea interpretrii 0 hermeneutica(.
TE*TE
G"TAGII! Traian! 3FF7! Curs de metode i tehnici de cercetare sociologic! Ed. a III0a!
-lu;0Hapoca! Iniv. ,a#e0,olJai 'p. 37703K?(5
G"TAGII! Traian! I:IL! Petru! 4MMN! Ancheta i sondajul de opinie! Ed. a 40a! Iai!
Polirom'p. ?N0F7(5
GI-OIG! Paul! 3FF?$3FPK! seuri de hermeneutic! ,ucureti! Qumanitas'p. 37M03?4(5
-QE:-EA! 1eptimiu! 4MMN! !etodologia cercetrii sociologice" !etode cantitati#e i
calitati#e! ,ucureti! Ed. Economic'p. KN03M3! 74F0?M?(
.IGRQEIM! Emile! 3FN7! $egulile metodei sociologice! ,ucureti! Ed. Stiinific
'p.36603P6(
7