PROIECT DIDACTIC

Data: 19. 03. 2008

Clasa: a XII-a A
Obiectul: Biologie
Subiectul: Impactul antropic asupra ecosistemelor naturale
Durata: 50 min.
Tip de lectie: mixta (preare-in!atare"
Scopul lectiei : #ompletarea sistemului e cunostinte re$eritoare la impactul
inter!entiei omului asupra ecosistemelor naturale
Competente specifice :
1.1.%rgani&area e ate espre lumea !ie' selectate in i!erse surse e
ocumentare' con$orm unor criterii enun(ate
).1 *tili&area aec!at+ a terminologiei speci$ice ,iologiei -n i$erite situatii e
comunicare
).2 .re&entarea structurat+' -n i!erse tipuri e comunic+ri orale si scrise' a
in$orma(iei stiin(i$ice speci$ice
5.1 *tili&area' -n !ia(a cotiian+' a cunostin(elor e genetic+ si ecologie uman+
Competente derivate : /a s$arsitul lectiei ele!ii tre,uie:
0a ienti$ice principalele acti!itati ale oamenilor ce pot cau&a eteriorarea
ecosistemelor naturale.
0a cunoasca consecintele impactului antropic asupra ecosistemelor
naturale.
Resurse procedurale : con!ersatia' explicatia' ,rain storming' o,ser!atia'
exercitiul.
Resurse materiale: $lipc1art' coli e $lipc1art' mar2ere' !ieoproiector.
Evaluarea: o,ser!area sistematica a acti!itatii ele!ilor' pro,a orala.

%34A5I6A37A 0I 8709A0*3A37A A#:I;I:A:II
Nr. omentele
lectiei
Activitatea profesorului Activitatea
elevilor
Timp
1. <omentul
organi&atoric
-0alutul.
-.re&enta ele!ilor.
-:a,la stearsa' ,uretele' creta'
material iactic necesar.
7le!ii se pregatesc
pentru ora e ,iologie 2 min.
2. 3eactuali&area
cunostintelor
;eri$icarea pregatirii ele!ilor
prin intre,ari aresate intregii
clase ($rontal"' in lectia
anterioara.
7le!ii sunt atenti si
raspun la intre,arile
pro$esorului.
= min.
3. #aptarea
atentiei'
anuntarea
titlului si a
competentelor
noii lectii.
.ro$esorul pre&inta ele!ilor la
!ieoproiector imagini cu
i!erse inter!entii ale omului la
ni!elul ecosistemelor naturale.
Anunta titlul lectiei si
competentele care sunt
concreti&ate in acti!itatile e
in!atare ale lectiei.
;i&ionea&a imaginile'
notea&a titlul lectiei si
urmaresc
competentele.
) min.
). .re&entarea
noului
continut si
iri>area
in!atarii
#ere ele!ilor sa comente&e
imaginile !i&ionate la
!ieoproiector.
0olicita ele!ilor sa enumere
cau&ele naturale si i!ersele
acti!itati ale omului ce pot
conuce la eteriorarea
meiului.
Imparte ele!ii in = grupe si
istri,uie $iecarei grupe
sarcinile e lucru.
4rupa nr. 1 ? Inicati moti!ele
care au conus oamenii la
e$risarea paurilor si la
e&!oltarea agrosistemelor @
pre&entati consecintele acestor
actiuni.
4rupa nr. 2 ? Inicati moti!ele
care stau la ,a&a !anatorii si
pescuitului a,u&i! '
consecintele acestor actiuni @
ati exemple e specii a$late pe
7le!ii comentea&a
imaginile !i&ionate la
!ieoproiector.
7le!ii inica $actorii
ce pot conuce la
eteriorarea
meiului.
7le!ii re&ol!a tema
primita iar cate un
repre&entant in
$iecare grupa pre&inta
raspunsurile.
30 min.
5.
=.
9ixarea
cunostintelor
Apreciere si
notare.
:ema pentru
acasa.
cale e isparitie.
4rupa nr. 3 ? 7numerati
moti!ele care etermina
introucerea e catre om a unor
specii e plante si animale intr-
un ecosistem si consecintele
acestei actiuni
4rupa nr. ) ? Inicati
consecintele e&!oltarii cailor
e comunicatie asupra
ecosistemelor naturale.
4rupa nr. 5 ? 8ati exemple e
resurse naturale supuse unei
exploatari excesi!e si
consecintele acestor actiuni ale
omului.
4rupa nr. = ? Inicati i$erite
surse e poluare a aerului' apei'
solului cu re$erire la orasul
:argo!iste. #are sunt e$ectele
poluarii asupra ecosistemelor
naturale A
0olicita ele!ilor sa pre&inte
raspunsurile la cerintele in
$isele e lucru si pe ,a&a
acestora completea&a sc1ema
lectiei.
.rin intre,ari $rontale in lectie.
.ro$esorul aprecia&a acti!itatea
ele!ilor' notea&a ele!ii cei mai
acti!i' argumentan nota
acorata.
7le!ii notea&a
raspunsurile colegilor
si sc1ema lectiei in
caiete.
3aspun la
intre,arile aresate
e pro$esor $acan
apel la cunostintele
o,anite pe
parcursul lectiei.
0unt atenti la
aprecierile
pro$esorului si
notea&a tema pentru
acasa.
5 min.
3 min.
SC!ITA DE "ECTIE
Profesor: 8uroi Alice Isa,ela
Clasa: a XII-a 9
Obiectul: Biologie
Subiectul: <alaii pro!ocate e mutatiile genice
Durata: 50 min.
Tip de lectie: mixta (preare-in!atare"
Scopul lectiei : #ompletarea sistemului e cunostinte cu pri!ire la ,olile
pro!ocate e mutatiile genetice
Competente: /a s$arsitul lectiei ele!ii tre,uie:
0a ienti$ice principalele ,oli cau&ate e mutatiile genice
0a cunoasca mecanismul e transmitere al 1emo$iliei si altonismului
Resurse procedurale : con!ersatia' explicatia' exercitiul.
Resurse materiale: manualul
Evaluarea: o,ser!area sistematica a acti!itatii ele!ilor' pro,a orala.
A"ADII PRO#OCATE DE $TATII"E %ENICE
<utatiile genice a$ectea&a genele in totalitate sau oar anumite perec1i e
nucleotie in structura genei.
#ea mai simpla mutatie genica' care a$ectea&a oar o singura perec1e e
nucleotie se numeste mutatie punctiforma.
1. <alaii genice autozomale: 0inactilia@ .oliactilia' .rognatismul'
Al,inismul@ Anemia $alci$orma.
2. <alaii genice heterozomale: Bemo$ilia' 8altonismul
SC!ITA DE "ECTIE
Profesor: 8uroi Alice Isa,ela
Clasa: a X a
Obiectul: Biologie
Subiectul: 0istemul circulator la mami$ere
Durata: 50 min.
Tip de lectie: mixta (preare-in!atare"
Scopul lectiei : #ompletarea sistemului e cunostinte cu pri!ire la circulatia
sangelui la mami$ere
Competente: /a s$arsitul lectiei ele!ii tre,uie:
0a cunoasca structura inimii
0a cunoasca moul cum se reali&ea&a circulatia sangelui prin !asele e
sange
Resurse procedurale : con!ersatia' explicatia' o,ser!atia.
Resurse materiale: manualul' atlase' mula>ul inimii.
Evaluarea: o,ser!area sistematica a acti!itatii ele!ilor' pro,a orala' tema e
lucru in clasa.
0I0:7<*/ #I3#*/A:%3 /A <A<I9737
Inima: alcatuita in trei straturi concentrice ? enocar' miocar' epicar@
2 atrii' 2 !entricule' ori$iciile atrio!entriculare pre!a&ute cu !al!ule
;asculari&atia inimii: arterele' !enele si capilarele coronare.
Circulatia san&elui prin vase: artere' !ene' capilare
Marea circulatie (sistemica)
Mica circulatie (pulmonara)
SC!ITA DE "ECTIE
Profesor: 8uroi Alice Isa,ela
Clasa: a IX a
Obiectul: 7cologie
Subiectul: Inici structurali ai ,ioceno&ei
Durata: 50 min.
Tip de lectie: mixta (preare-in!atare"
Scopul lectiei : #ompletarea sistemului e cunostinte cu pri!ire la inicatorii
care caracteri&ea&a structura unei ,ioceno&e.
Competente: /a s$arsitul lectiei ele!ii tre,uie:
0a cunoasca principalii inicatori structurali ai unei ,ioceno&e
Resurse procedurale : con!ersatia' explicatia' $ise e lucru' lucrul cu manualul.
Resurse materiale: manualul.
Evaluarea: o,ser!area sistematica a acti!itatii ele!ilor' pro,a orala
I58I#I 0:3*#:*3A/I AI BI%#75%67I
1. 7$ecti!ul numeric
2. A,unenta
3. 9rec!enta
). 5atalitatea
5. <ortalitatea
=. /onge!itatea
C. 0tructura pe !arste @ !arsta prereproucti!a (>u!enila"' !arsta reproucerii
(maturitate"' !arsta postreproucatoare (senescenta"
8. 0tructura pe imensiuni
9. 0tructura pe sexe (sex ratio"
10.8istri,utia spatiala si temporala: uni$orma' intamplatoare' grupata
11.<igratia: 7migratia@ Imigratia
SC!ITA DE "ECTIE
Profesor: 8uroi Alice Isa,ela
Clasa: a IX a
Obiectul: Biologie
Subiectul: In$luenta meiului asupra ereitatii
Durata: 50 min.
Tip de lectie: mixta (preare-in!atare"
Scopul lectiei : #ompletarea sistemului e cunostinte cu pri!ire la in$luenta
$actorilor e meiu asupra structurii si $unctiilor materialului genetic
Competente: /a s$arsitul lectiei ele!ii tre,uie sa cunoasca :
principalii $actori mutageni ce etermina moi$icari la ni!elul materialului
genetic@
:ipurile e mutatii genetice@
Boli genetice umane
Resurse procedurale : con!ersatia' explicatia' lucrul cu manualul.
Resurse materiale: manualul.
Evaluarea: o,ser!area sistematica a acti!itatii ele!ilor' pro,a orala
I59/*75:A <78I*/*I A0*.3A 7378I:A:II
'actori muta&eni: e$initie' clasi$icare ($i&ici' c1imici' ,iologici"
utatiile &enetice: e$initie' clasi$icare (naturale' arti$iciale@ somatice' gametice@
genomice' cromo&omale' genice"
(oli &enetice umane: 0inromul 8oDn@ 0inromul Eline$elt1er@ 0inromul
:urner@ Bemo$ilia@ 8altonismul (mani$estari"