Tema:

Percepia social a relaiilor socio-profesionale ntre profesor i elevi n cadrul activitailor de

educaie fizic i sport.

Obiective
O1 Surprinderea relaiilor socio-profesionale dintre profesorii de educaie fizic i sport i
elevii lor.
O2 Identificarea factorilor care influeniaz relaiile dintre profesor i elev n cadrul activitilor
de educaie fizic i sport.
O3 Analiza relaiilor socio-profesionale dezvoltate pe parcursul activitilor de educaie fizic
i sport ntre profesori i elevi.

Ipoteze
1.Cu ct relaiile dintre profesorii de educaie fizic i sport i elevii lor sunt mai apropiate atunci
i interesul acestora fa de activitile colare este mai mare.
2.Dac profesorul de educaie fizic i sport reuete s construiasc o atmosfer prielnic atunci
elevii sunt motivai s frecventeze orele lor.
3.Cu ct unii elevi dispun de capaciti sportive ridicate cu atat sunt mai privilegiati de profesorii
lor.

Universul populaiei
Elevii claselor gimnaziale din coala General Nr. 3 mun. Media, Jud. Sibiu.

Eantionarea
Neprobabilist, de intenionalitate.



Elaborarea conceptelor

Concepte : Percepie social, relaie socio-profesional, activitate de educaie fizic i sport.

Perceptia sociala definitia nominala proces prin care oamenii ajung sa se inteleaga unii pe
ceilalti .
(www.scritube.com)
Perceptia social definitia operationala proces prin care oameni isi formeaza un punct de
vedere (o parere) asupra unor evenimente, fenomene sau asupra altor persoane.

Relaie socio-profesional definiie nominal procese de coaciune, de cooperare, de
conducere i cu caracter funcional. n contextul activitii de realizare a sarcinii, se contureaz n
grup procese de comunicare, de influen, procese afectiv-apreciative etc.
(I. Radu , 1994)
Relaie socio-profesional definiie opraional - procese ce implic cooperarea ntre indivizi ,
i activiti de realizare a sarcinilor n echipe, grupuri i colabornd.

Educatie-definitie nominala-orice activitate sociala vizind transmiterea catre indivizi a mostenirii
colective a societatii in care acestia se insereaza.Campul sau de intelegere include astfel in
aceeasi masura socializarea copilului de catre familia sa, instruirea primita in institutii, influenta
grupului de prieteni,cea a mass-media..etc
(Ferreol, Gilles,1995)
Educatie definitia operationala activitate prin care are loc acumularea de cunostinte,
deprinderi de viata, modele si capacitati de activitate.Aceasta activitate se realizeaza incepand de
la nastere ,pe tot parcursul vietii individului.
Activitate de educaie fizic i sport definiie operaional urmrete dezvoltarea
armonioas a individului precum i dezvoltarea calitilor motrice de baz i deprinderile
aplicative de baz,colabornd cu inteligena motric.



Operaionalizarea conceptelor
1. Dimensiunea social

a)Inferioritatea\Superioritatea fata de ceilalti copii
- parerea ca cei puternici sunt mai buni
- credinta ca cei puternici sunt mai destepti
- credinta ca oamenii ii respecta doar pe cei cu aspect fizic atragator.
b)Atitudinea fata de succes /esec
- In ce masura un esec ii descurajeaza
- Credinta in a deveni o persoana importanta
c)Relatiile cu profesorii
- Ii asculta profesorii atunci cind s-au pregatit
- Cum sunt tratati in caz ca nu reuesc s ating standardele stabilite de profesori
- Tin cont profesorii de parerea lor
- Ii ajuta profesorii in caz ca nu reuesc s efectueze anumite exerciii

2.Dimensiunea psihologica

a) Factori motivationali

- Care sunt aspirtiile lor de viitor
- In ce masura vad ei educatia fizic ca un mijloc de dezvoltare spiritual i fizic
- Motivele pentru care aleg sa frecventeze intensiv orele de educaie fizic i sport
- Motivele pentru care aleg s nu frecventeze orele de educaie fizic i sport


b) Factorii comportamentali

- Optiunea practicrii sportului pentru asigurarea securitatii personale
- Absentele din cauza presiunii din familie
- Conformarea la modelele parintilor





3.Dimensiunea culturala

a)Aprecierea nivelului de cultura a copiilor
- Rezultatele obtinute la activitile de educaie fizic i sport
- Limbajul folosit de elevi in timpul orelor
b)Aprecierea nivelului de cultura a parintilor
- Nivelul de instruire a parintilor
- Limbajul folosit de parinti
- Adresarile fata de copii
4.Dimensiunea familial
a) Implicarea familiei in procesul educational
- Interesul familiei fata de rezultatele copiilor lor
- Frecventa cu care parintii merg la sedintele organizate in cadrul scolii
- In ce masura cer copii ajutorul parintilor