Sunteți pe pagina 1din 4

Nume............................

Chi , chi

Data..................

1.Citete cu atenie:
Acas
Este amiaz. Mama i cheam la mas pe cei doi copii, Chiri i Paraschiva. Dup ce
mnnc, ei o ajut s fac ordine n buctrie.
Apoi, mama se duce la serviciu. Lucreaz n schimbul al doilea. Cei doi frai rmn
singuri acas. Pn la ntoarcerea tatlui mai sunt dou ore.
Paraschiva ia cutia cu chibrituri. Ar vrea s se joace cu ea. Dar Chiri i spune:
- Nu este voie s ne jucm cu chibriturile! Mai bine hai s-i citesc o poveste. Se
numete ,,Fetia cu chibrituri.
n timp ce Chiri citete povestea, Paraschiva este numai ochi i urechi.
2. Subliniaz cuvintele care conin grupul ,,chi.
3. Rspunde sau formuleaz ntrebri:
a) Pe cine cheam mama la mas?
____________________________________________________________________________
b)Ce fac copiii dup ce mnnc?
____________________________________________________________________________
c) __________________________________________________________________________
Prinii lor sunt plecai la munc.
d)___________________________________________________________________________
Paraschiva vrea s se joace cu chibriturile.
e) Ce poveste i citete Chiri?
_____________________________________________________________________________
4. Eu spun una, tu spui multe:
ureche- _______________, pereche-________________, chibrit-__________________,
chip-__________________, lichid - _________________, prichindel- _______________,
rochie- ________________, cheie - _________________, achie - __________________,
trunchi - ______________ , chinez - ________________, chin - ____________________;
5. Gsete cuvinte cu sens opus pentru cuvintele:
deschide - _____________, noi - ___________________, achitat - _____________________,
dezechilibrat - _______________, nchiriat - _______________, legat - ________________;
6. Potrivete silabele i scrie corect cuvintele:
bru chi e li = ................;
tan chi - = ......;
pu n re chi i = ...;

chi e p = ..........;
chi ne smo = ......;
re ba schim= ......;

7. Descoper proverbele:
foc , nu , Dac , iese , faci , nu , fum;

doi , mputi , foc , dintr-un , iepuri;

ap ,folosete,stinge , lucru , Orice , focul , orice;

..........................................................................................................................................................
pune ,paie, Certreul , pe foc , stinge ,panicul , focul.

..........................................................................................................................................................
8. Cuvinte prietene:
9. Cuvinte certate:
rupe

ge

frnge

gi

uria

________________

colet

________________ che

ce

cald

rece

scuri

____________

nou

____________ chi

gi

10. S gsim silabele!

de

chi
n

che
ra

11. Alctuiete propoziii n care cuvntul ,,ochi s aib urmtoarele nelesuri:


________________________________________________________________
_______________________________________________________________

________________________________________________________
_________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________

________________________________________________________________
ANEXA:

Utilizarea metodelor active de nvare-ora I


Textul,,Acas din fi

Discuia pornete de la un punct cheie: foc. Elevii vor altura acestui cuvnt ideea,
cuvntul care le trece prin minte legat de acest subiect.
Brainstorming:
necaz --Foc
----pericol
arde----- chibrit,brichet
--- pompieri
Se transmite motivul pentru care s-a pus n discuie acest subiect.
Se citete textul de ctre nvtor.
Metoda prediciilor
nv. se oprete dup cte un fragment i ntreab:
-dup a doua propoziie: Ce credei c fac ei ?
-dup al II-lea alineat: Ce credei c vor face pn s vin tatl lor?
-dup al III-lea alineat: Ce i spune oare Chiri?
-la sfritul textului: Despre ce credei c este vorba n poveste?Elevii sunt lsai s-i spun
prerile fr a le comenta.
Elevii primesc apoi fiele cu textul i l citesc individual,n perechi ,n lan n cadrul
grupei.Apoi fiecare echip i numete ,,cel mai rapid cititorcare va citi cte un fragment din
text.Apoi citesc toi elevii.
Explozia stelar: Elevii vor formula singuri ntrebri pornind de la cuvintele: Cine? Ce? Cum?
De ce? Cnd? Pentru a da o nuan de joc poate fi folosit o minge pe care cel care adreseaz
ntrebarea s o arunce celui de la care ateapt rspuns.
Cubul: Aruncnd cu cubul grupa primete o sarcin pentru nr. dat.
1. Descrie: Cum se aaz masa?
2. Compar: Ce facei voi dup ce ai servit masa?
3. Analizeaz: Cum credei c s-ar fi jucat fata cu cutia de chibrituri?
4. Asociaz: Ce situaii (plcute sau neplcute) cunoatei legat de foc?
5. Aplic: Cum se poate folosi ct mai util timpul vostru liber?
6. Argumenteaz: De ce e bine s avem relaii bune cu fraii?
Pro sau contra: Considerai c focul este un prieten sau un duman?Elevii se mparte n trei
tabere: pro,contra,indecis.Fiecare trebuie s argumenteze alegerea fcut i s conving
indeciii sau pe cei din echipa advers, c ei au dreptarte.
Comparaie sau contrast: Fiecare echip trebuie s gseasc 2-3 elemente de comparaie sau
contrast ntre cei doi frai: Chiri i Paraschiva.Ideile cele mai bine motivate se noteaz pe
tabl.Ex:
Comparaie
Contrast
-amndoi i ajut mama dup ce mnnc;
- el este mai mare;
- i ateapt tatl mpreun n cas;
- ea nu nelege pericolul alegerii fcute;

-se neleg bine;


- la amndoi le plac povetile;

- el este cel care stie cum s o


conving s nu se joace cu chibriturile;