Proiect Didactic

Aria curriculara: Matematica si stiinte

Disciplina: Matematica
Grupa: Mijlocie
Tipul de joc: Joc logico-matematic
Secventa instructionala Structura jocului didactic Exemplificarea
1Captarea atentiei Introducerea in joc:
-Prezentarea materialului
demonstrativ
-privirea materialului distributiv
Un coleg aduce un cosulet cu
figuri geometrice care
reprezinta casuta! figurilor
geometrice"
Copii sunt indrumati sa
manipuleze obiectele si sa
sesizeze calitatile acestora#
verbalizand"
$ Enuntarea sarcinii si a
obiectivelor
Prezentarea jocului :
-titlul
-scopul
-precizari privind continutul
-forma de organizare
%u-ma la casuta potrivita!
Scop: exersarea abilitatilor
matematice de clasificare "
&om folosi figurile din trusa
%ienes# clasificandu-le dupa
forma"
Copii sunt organizati pe grupe"
' (eactualizarea
cunostintelor
(eactualizarea continutului
jocului
(eamintim denumirea formelor
geometrice# culoarea# grosimea
si dimensiunea"
) Prezentarea continutului si
dirijarea invatarii
Ilustrarea jocului:
-explicarea si demonstrarea
regulilor jocurilor
-fixarea regulilor jocului
-jocul demonstrativ
-jocul de proba
-Copii trebuie sa aleaga o
forma geometrica si sa o aseze
in casuta potrivita"
*iecare grupa merge in fata si
realizeaza sarcina didactica"
Cei care rezolva cel mai
repede si corect sarcina sunt
premiati"
-copii fixeaza regulile jocului"
-acestea sunt pusi sa repete
regulile jocului
-jocul demonstrativ
-jocul de proba- copilul este
pus sa rezolve intreaga
sarcina"
+ ,btinerea performantei si
asigurarea conexiunii inverse
%esfasurarea jocului *iecare din cele ) ec-ipe
primeste un nume"
*iecare ec-ipa trebuie sa
rezolve corect sarcina fiind
supraveg-eata de educatoare"
. /sigurarea retentiei Complicarea jocului 0oua sarcina va fi sa asocieze
ec-ipa patratelor 1 avand doar
patrate galbene mari 2 casutei
lor care este un patrat galben
mare"
Ec-ipa triung-iurilor sa
asocieze doar triung-iurile mici
si rosii # casa este un triung-i
mic rosu"
Elevii inc-id oc-ii# timp in care
educatoarea modifica prezenta
unei piese# iar copii trebuie sa
gaseasca intrusul"
3 Evaluarea performantei Inc-eierea jocului Copiii care au fost cei mai
receptivi sunt premiati iar cei
care au fost neatenti sunt
pedepsiti prin desenarea
figurilor pe care nu le-au
recunoscut"
(ecapituleaza titlul jocului si
scopul "
(earanjarea materialelor"