Fi de evaluare a copilului precolar

Numele i prenumele copilului ..................................................................................., Unitatea de nvmnt

(grdinia) ............................................................................................., grupa ........................, vrsta copilului ..............
SCAL
DIMENSIUNI PSIHO-COMPORTAMENTALE Note sczute -
deficit
Note submedii
cu greutate (SM)
Note ridicate-
adaptabilitate
bun i foarte
bun (B - FB)
1. Independena copilului
deprinderi de autoajutorare: mers, urcat / cobort scri,
manipularea obiectelor

comportamentul n situaii zilnice (masa, toaleta, baie)
dac este dependent de adult i n ce msur
Descriei rspunsurile negative (deficitar sau sub mediu):
2. Modul de relaionare cu mediul
Relaionarea cu ceilali copiii
Relaionarea cu adultul
Comportamentul n spaii deschise
Reacii fa de persoane necunoscute
Descriei rspunsurile negative (deficitar sau sub mediu):
3. Modul n care comunic / se exprim copilul
limbaj verbal
limbaj nonverbal (gestual, mimic)
Descriei rspunsurile negative (deficitar sau sub mediu):
SCAL
DIMENSIUNI PSIHO-COMPORTAMENTALE Note sczute -
deficit
Note submedii
cu greutate (SM)
Note ridicate-
adaptabilitate
foarte bun (B)
4. Dispoziia afectiv i temperamentul copilului
Exprimarea sentimentelor
Reacia la sentimentele celorlali
Dispoziia afectiv predominant
.....................................................................................
plnge adeseori / este indispus adeseori DA UNEORI NU

Instrument de evaluare elaborat de psiholog educational specialist Miu Sltculescu (anul 2004)
Dac DA sau UNEORI, descriei condiiile:
este linitit, apatic, dezinteresat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
este vioi, energic
cooperant
5. Potenialul actual al copilului
manipuleaz obiectele DA Cu greutate NU
recunoate / denumete obiectele DA Cu greutate NU
construiete turnuri / blocuri din cuburi i jocuri legoo DA Cu greutate NU
cunoate schema facial DA Cu greutate NU
cunoate schema corporal DA Cu greutate NU
indic culorile DA Cu greutate NU
denumete culorile DA Cu greutate NU
deosebete culorile DA Cu greutate NU
tie s numere singur DA Cu greutate NU
numer prin imitaie DA Cu greutate NU
Altele: (specificai): DA Cu greutate NU
DA Cu greutate NU
DA Cu greutate NU
6. Probleme de comportament (Descriei pe scurt)
n ce const problema:
Cnd apare problema:
Descriei exact cum reacioneaz copilul:
Recomandri:


DATA: .................................. Profesor psiholog / psihopedagog ..............................................................

Instrument de evaluare elaborat de psiholog educational specialist Miu Sltculescu (anul 2004)