Unitatea colar _____________________

Fia de evaluarea a activitii pentru anul colar 2009-2010

Cadrului didactic _________________________________
Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC
1
Indicatori Msur
1. Proiectarea
eficient a
curriculumului
15 puncte
min. 13 p. pentru FB
min. 11 p. pentru B
min. p. pentru !
- Fundamentarea proiectrii didactice
pe ac"i#iiile anterioare de $nvare ale
educa%ililor &precolari 'au elevi(
5p.
conceperea de te'te iniiale) de pro*re' i +inale cu 'peci+icarea o%iectivelor de evaluare urmrite
aplicarea i interpretarea te'telor iniiale la toate colectivele de elevi
$ntocmirea inventarului de *reeli tipice i a cau#elor care le *enerea#
$ntocmirea planului de intervenie per'onali#at 'au a adaptri curriculare pentru elevii cu C,!
ale*erea manualelor i au-iliarelor didactice $n concordan cu nivelul ac"i#iiilor anterioare ale
educa%ililor
preocupare pentru +ormarea i de#voltarea la elevi a capacitii de lucru $n ec"ip
accent pe calitatea in+ormaiilor nu pe cantitatea lor

- .'i*urarea caracterului aplicativ al
proiectrii curriculare
3p.
ponderea 'ituaiilor de $nvare care duc la crearea i de#voltarea deprinderilor utile
corelarea cunotinelor teoretice cu domeniul de aplica%ilitate practic a cunotinelor
corelarea 'trate*iei didactice cu o%iectivele i coninuturile activitilor de $nvare
compararea periodic a coninuturilor proiectate cu cele reali#ate i replani+icarea ace'tora con+orm
'ituaiei reale
*radul de utili#are a re'ur'elor materiale a+late la di'po#iie $n unitate
re+lectarea tran'diciplinaritii $n proiectarea didactic a cadrului didactic

- /e'pectarea re*lementrilor le*ale $n
vi*oare privind coninutul i +orma
documentelor de proiectare
3p.
conceperea unor 'trate*ii optime pentru parcur*erea e+icient i inte*ral a materiei prev#ut de
pro*rama colar $n vi*oare
corelarea 'trate*iilor didactice cu coninuturile i o%iectivele activitilor
cunoaterea) reali#area i avi#area documentelor 'peci+ice proiectrii0
plani+icarea anual1'eme'trial
proiectarea unitilor de $nvare1leciilor
ale*erea manualelor i materialelor au-iliare adaptate pro+ilului colectivelor de elevi.
adecvarea 'ituaiilor de lucru la coninuturi) $n +uncie de 'peci+icul colectivelor de elevi

- Fundamentarea proiectrii curriculare
pe re#ultatele evalurilor naionale i
locale
3p.
cunoaterea re#ultatelor evalurilor naionale1locale ale propriilor elevi dar i la nivelul
localitii1colii
raportarea proiectrii la ace'te re#ultate
pro%area preocuprii cadrului didactic pentru ameliorarea ace'tor re#ultate
conceperea unor 'trate*ii adecvate) $n concordan cu nivelul ac"i#iiilor anterioare i cu
per+ormanele elevilor

- .daptarea la particularitile
*eo*ra+ice) demo*ra+ice) etnice)
economice) 'ociale i culturale ale
1p. *radul de re+lectare a particularitilor *eo*ra+ice) demo*ra+ice) etnice) 'ociale) economice i
culturale ale comunitii $n care +uncionea# unitatea colar $n conceperea i proiectarea C23-
urilor

1
4uncta5 ma-im al criteriului
Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC Indicatori Msur
comunitii $n care +uncionea#
unitatea de $nvm6nt
dovedirea corelaiei dintre proiectarea activitilor educative) e-tracolare i e-tracurriculare cu
activiti de con'ultare a elevilor) a prinilor) a autoritilor locale
2. Realizarea
curriculumului
30 de puncte
min. 27 p. pentru FB
min. 21 p. pentru B
min. 15 p. pentru !
- Utili#area metodelor active &care
pre'upun activitatea independent a
educa%ilului) individual 'au $n *rup( $n
activitile de $nvare
5p.
cunoaterea metodelor active i 'electarea activitilor de $nvare $n care 'e pot aplica ace'te
metode
inte*rarea $n cel puin 308 din activitile de $nvare) $n +iecare 'eme'tru) a metodelor activ-
participative
e-i'tena unui mecani'm de &auto(evaluare a e+icienei metodelor aplicate
di'eminarea re#ultatelor $n cadrul activitilor metodice) prin 'e'iuni de comunicri 'au prin
pu%licaii
re*larea de proce' prin m'uri ameliorative

- .daptarea lim%a5ului la nivelul
ac"i#iiilor anterioare ale educa%ililor
3p.
con'ecven $n utili#area terminolo*iei 'peci+ice di'ciplinei
capacitatea de +olo'ire a lim%a5ului 'peci+ic
pre#ena mecani'melor de determinare a $nele*erii me'a5elor de ctre elevi
adaptarea lim%a5ului $n +uncie de particularitile de v6r't i individuale ale elevilor
calitatea tran'miterii in+ormaiilor

- Utili#area manualelor) a au-iliarelor
curriculare autori#ate i a %a#ei
lo*i'tice e-i'tente $n unitatea de
$nvm6nt
3p.
e-i'tena unei evaluri a manualelor alternative vala%ile1apro%ate
'electarea manualului i a au-iliarelor $n concordan cu nivelul de pre*tire a elevilor
evidena manualelor i a modului de p'trare al ace'tora
capacitatea de 'elecie a coninuturilor
utili#area la ma-im a 'i'temului inte*rat .,9) a mi5loacelor e-i'tente &la%oratoare) ca%inete) etc.(
inte*rarea raional a au-iliarelor $n demer'ul didactic

- Utili#area e-perienei individuale i a
ac"i#iiilor anterioare de $nvare ale
educa%ililor
3p.
preocupare pentru de#voltarea la elevi a capacitilor de a cule*e i de a 'tructura in+ormaiile
pre#ena e-plicit a unor activiti de auto$nvare 'au $nvare autocondu' de elevi
diver'i+icarea modului de tran'mitere a in+ormaiilor
evidena elevilor cu nevoi 'peciale i a celor capa%ili de per+orman
activitate di+ereniat) activitate de *rup pentru de#voltarea a%ilitilor de +ormare
activitate 'uplimentar pentru per+orman
activitate remedial1recuperare pentru elevii certi+icai cu C,!

- Furni#area de +eed-%ac: i
in+ormarea 'i'tematic a educa%ililor
i) dup ca#) a prinilor $n privina
pro*re'ului colar reali#at
3p.
pre#ena e-plicit $n proiectarea didactic a 'ecvenelor de motivare a re#ultatelor evalurilor
implicarea i contri%uia direct a cadrului didactic la $ntocmirea raportului privind 'tarea
$nvm6ntului prin +urni#area de date concrete i relevante
ela%orarea de de'criptori de per+orman pentru cel puin o activitate de evaluare pe 'eme'tru
ritmicitatea notrii i a in+ormrii elevilor) a +amiliilor lor cu privire la re#ultate o%inut
pro%area e-i'tenei mecani'melor de comunicare cu +amiliile elevilor
calitatea i periodicitatea comunicrii cu +amilia
capacitatea de a recepiona in+ormaiile tran'mi'e de prini

- /eali#area ma5oritii o%iectivelor
curriculare $n timpul activitii colare
3p. capacitatea de a 'ta%ili o%iective operaionale $n termeni de per+orman
re+lectarea $n proiectarea didactic a corelrii 'trate*iei coninuturilor cu acce'i%ilitatea in+ormaiilor
Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC Indicatori Msur
a educa%ililor
tran'mi'e
dovada e+ecturii de comparaii periodice &cel puin %i'eme'trial( $ntre curriculumul proiectat i
curriculumul reali#at1atin'
*rad de implicare1participare la activiti au-iliare &concur'uri) olimpiade) 'e'iuni tiini+ice etc.(
- 4unctualitate i reali#area $ntocmai i
la timp a activitilor plani+icate
2p.
con'ecven $n completarea condicii de pre#en
dovedirea e-i'tenei unui mecani'm de re*lare a ritmului de parcur*ere a materiei con+orm
plani+icrii
+olo'irea +eed-%ac:-ului +urni#at de elevi) prini) cole*i pentru re*larea ritmului de parcur*ere a
materiei
concordana dintre plani+icare i 'u%iectul leciilor a'i'tate de director) re'pon'a%ilul comi'iei
metodice
dove#i de +olo'ire e+icient1optim a timpului $n diver'e +orme de activitate didactic
- .'i*urarea caracterului aplicativ al
cunotinelor predate
3p.
re+lectarea $n proiectarea didactic a preocuprii pentru le*area coninuturilor de realitate) de
practic
*radul de utili#are $n lecii a materialelor i mi5loacelor de $nvm6nt &la%oratoare) ateliere)
ca%inete( 'peci+ice di'ciplinei
capacitatea de a 'electa i +olo'i mi5loace de in'truire) te"nici de lucru i metode activ-participative
implicarea proprie i cu elevii $n activiti de inve'ti*are1aplicare1veri+icare1cercetare
evaluarea i aprecierea lucrrilor practice $n +uncie de criterii de apreciere 'peci+ice
- /e'pectarea indicaiilor metodice
a'ociate documentelor curriculare $n u#
1p.
capacitatea de a 'electa i +olo'i documentele curriculare $n +uncie de nece'iti i po'i%iliti
indicarea documentelor re*lementative utili#ate $n proiectarea didactic &pro*ram) le*e) ordin al
unui +or 'uperior) re*ulamente) preci#ri din con'+tuirile cadrelor didactice) cercurile peda*o*ice(
e-i'tena avi#ului comi'iei metodice1catedrei1in'pectorului de 'pecialitate 'au conducerii colii pe
+iecare din documentele de proiectare 'au plani+icare didactic
*radul de receptare1$n'uire a recomandrilor metodice +cute $n cadrul a'i'tenelor1in'peciilor de
'pecialitate
- .daptarea metodolo*iei didactice la
particularitile *eo*ra+ice)
demo*ra+ice) etnice) economice)
'ociale i culturale ale comunitii $n
care +uncionea# unitatea de
$nvm6nt
1p.
contri%uia cadrului didactic la identi+icarea ace'tor particulariti
re+lectarea ace'tor particulariti at6t $n proiectarea didactic de 'pecialitate c6t i $n proiectarea
curricular a opionalelor &C23) C29(
implicarea1participarea cadrului didactic la activitile 'peci+ice comunitii locale
preocuparea cadrului didactic pentru emanciparea *rupurilor de+avori#ate din comunitatea $n care
+uncionea# unitatea de $nvm6nt
- /e'pectarea tuturor prevederilor
le*ale privind drepturile copilului i
drepturile omului
1p.
dovedirea cunoaterii) aplicrii i promovrii $n r6ndul elevilor) a prinilor i a mem%rilor
comunitii a drepturilor copilului i a drepturilor omului
iniierea1participarea le cel puin o activitate educativ le*at de cunoaterea1re'pectarea
drepturilor copilului1omului
re+lectarea $n proiectarea activitilor educative a con'ultrii1cola%orrii cu con'ilierul educativ)
mem%rii catedrei1comi'iei ;om i 'ocietate<
- .cordarea unui re'pect e*al tuturor 2p. preocuparea cadrului didactic pentru cunoaterea *rupurilor de educa%ili i depi'tarea1cunoaterea
Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC Indicatori Msur
educa%ililor) indi+erent de mediul de
provenien) capacitatea de $nvare i
re#ultatele o%inute
ca#urilor care nece'it a%ordri 'peciale
ale*erea 'trate*iilor optime) adaptate +iecrui ca# 'pecial de educa%il
pro%area reali#rii1urmririi tra'eului educaional al educa%ililor cu nevoi 'peciale) evidena
ac"i#iiilor 'au a pro*re'elor reali#ate
dovedirea conlucrrii cu con'ilierul peda*o*ic din unitatea de $nvm6nt 'au cu in'tituiile
'peciali#ate
capacitatea de inte*rare a tuturor educa%ililor +r di'criminare
3. valuarea
rezultatelor
!nvrii
20 de puncte
min. 1= p. pentru FB
min. 17 p. pentru B
min. 10 p. pentru !
- ,valuarea continu i notarea
con+orm re*lementrilor le*ale i
'tandardelor naionale $n vi*oare
5p.
utili#area e+icient a evalurii iniiale) a celor de pro*re' i +inale
'electarea i aplicarea te"nicilor1in'trumentelor alternative de evaluare adecvate
coninuturilor
+olo'irea evalurii pentru a conduce la ameliorarea i1'au de#voltarea proce'ului didactic
preocupare pentru promovarea $n r6ndul elevilor a unui 'i'tem de autoevaluare) re'pectiv de
evaluare $ntre cole*i
e-i'tena unui 'i'tem de $nre*i'trare i valori+icare a evalurii continue i de notare ritmic a
elevilor

- .'i*urarea tran'parenei criteriilor i
a procedurilor de evaluare
3p.
ela%orarea de indicatori i de'criptori de per+orman pentru +iecare competen) potrivit
'tandardelor curriculare de per+orman
comunicarea1a+iarea ace'tor indicatori
comunicare $n 'cri' a %aremelor de corectare pentru toate pro%ele ela%orate i aplicate elevilor
di'cutarea la nivelul cla'elor a re#ultatelor evalurilor pe %a#a criteriilor utili#ate
utili#area 'i'temului .,9 pentru evaluare

- ,valuarea 'ati'+aciei %ene+iciarilor de
educaie con+orm procedurilor 'ta%ilite
la nivelul unitii de $nvm6nt
7p.
con'emnarea re#ultatelor c"e'tionarelor aplicate elevilor i prinilor privind 'ati'+acia 'au
randamentul activitii la di'ciplina predat
o+erirea +eed-%ac:-ului o%inut din evaluarea elevilor ctre C.) C,.C) cole*ii de catedr 'au
comi'ie metodic
*radul de implicare1cola%orare cu C,.C pentru evaluarea 'ati'+aciei %ene+iciarilor

- >nre*i'trarea activitilor de evaluare
$n con+ormitate cu le*i'laia $n vi*oare
2p.
con'emnarea ritmic a re#ultatelor prin completarea caietului de evaluare a elevului
re*'irea $n porto+oliul cadrului didactic a $nre*i'trrilor re+eritoare la notarea elevilor
e-i'tena $nre*i'trrilor pro*re'ului reali#at de +iecare educa%il pe parcur'ul proce'ului
contri%uie la reali#area unui 'i'tem e+icient de $nre*i'trare i valori+icare a re#ultatelor
evalurilor elevilor

- Comunicarea 'i'tematic) ctre
%ene+iciarii de educaie) a re#ultatelor
evalurii
3p.
motivarea notelor i a cali+icativelor acordate $n termeni acce'i%ili at6t elevilor c6t i
prinilor
con'emnarea de +iecare dat a notelor $n carnetele de elev
comunicarea re#ultatelor prin $nt6lniri pro*ramate cu prinii 'au prin alte mi5loace de
comunicare
a'i'tena i con'ilierea o+erit +amiliilor pentru cori5area de+icienelor elevilor

- 4romovarea autoevalurii educa%ililor 3p. proiectarea de activiti cu caracter de autoevaluare 'au inter-evaluare cole*ial
promovarea i $ncura5area ace'tor +orme de evaluare
Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC Indicatori Msur
reali#area de 'e'iuni) concur'uri) pre#entri 'au e-po#iii cu materiale produ'e de elevi)
participarea copiilor la 5uri#area lucrrilor
". Realizarea
activitilor e#tra$
curriculare
10 puncte
min. 9 p. pentru FB
min. ? p. pentru B
min. 5 p. pentru !
- /eali#area de activiti e-tracurri-
culare care contri%uie direct la
atin*erea o%iectivelor curriculare) ale
de#voltrii per'onale) in'tituionale i
comunitare 'au a celor propu'e de
%ene+iciarii de educaie
7p.
proiectarea activitilor e-tracurriculare pe %a#a con'ultrii elevilor) a +amiliilor lor i 'ta%ilirea de
o%iective educaionale $n concordan cu re*lementrile $n vi*oare
*radul de reali#are a activitilor e-tracurriculare i re'pectarea *ra+icului de activiti al cla'ei
$nc"eierea de parteneriate pentru reali#area o%iectivelor propu'e $n activitatea e-tracurricular
implicarea cadrului didactic $n cel puin dou activiti e-tracurriculare la nivelul unitii colare
con'emnarea1dovedirea valori+icrii activitilor e-tracolare $n cadrul activitilor didactice de
'pecialitate 'au a celor educative
- /eali#area activitilor e-tracurri-
culare pe %a#a documentelor proiective
ale unitii de $nvm6nt
2p.
$ntocmirea *ra+icului 'eme'trial al activitilor e-tracurriculare
$ntocmirea documentelor proiective 'peci+ice +iecrei activiti propu'e
'electarea i a'i*urarea materialelor nece'are reali#rii activitilor e-tracurriculare
a'i*urarea cadrului optim de'+urrii activitilor
producerea de dove#i ale de'+urrii activitilor i $nre*i'trarea e+ectelor atitudinale)
comportamentale 'au co*nitive
- .'i*urarea participrii *rupurilor-
int i reali#area activitilor e-tra-
curriculare pe %a#a plani+icrii 'ta%ilite
2p.
mo%ili#area elevilor i inte*rarea elevilor de+avori#ai 'ocial pentru participarea la activitile e-tra-
curriculare
'timularea elevilor participani prin acordarea de diplome) premii
atra*erea de 'pon'ori pentru 'u'inerea activitilor
$ndrumarea i 'uprave*"erea elevilor $n de'+urarea activitilor e-tracurriculare
'timularea elevilor $n vederea reali#rii activitilor propu'e $n termenul 'ta%ilit
- Utili#area potenialului local pentru
creterea atractivitii activitilor
e-tracurriculare i comunitare
2p.
$nc"eierea unor parteneriate cu in'tituiile pu%lice locale pentru de'+urarea activitilor e-tracu-
rriculare
utili#area re'ur'elor proprii
atra*erea prinilor $n activitile e-tracurriculare i comunitare
capacitatea de 'electare i +olo'ire a mi5loace de in'truire) te"nici de lucru i metode $n +uncie de
nece'iti i po'i%iliti
creterea *radului de ori*inalitate i independen $n or*ani#area activitilor
%. Dezvoltarea
profesional&
activitatea metodic
'i 'tiinific
1% puncte
min. 13 p. pentru FB
min. 11 p. pentru B
min. p. pentru !
- 4articiparea la pro*ramele de
+ormare o%li*atorii 'ta%ilite la nivel
naional 'au local
5p.
participarea la cur'urile de +ormare o%li*atorie) o dat la 5 ani
participarea la cur'urile de +ormare continu or*ani#ate de @!A) CC2 'au alte in'tituii de
'pecialitate
participarea anual a cadrului didactic la pro*rame de +ormare continu1*rade didactice
participarea la cur'urile de +ormare or*ani#ate pe plan local
activitatea de'+urat $n calitate de mentor1+ormator

- .plicarea $n activitatea didactic a
re#ultatelor participrii la activitile
metodice) tiini+ice i de de#voltare
pro+e'ional
5p. +olo'irea cunotinelor do%6ndite prin activiti 'peci+ice de +ormare 'au $n cadrul activitilor
metodice $n proce'ul didactic
creterea cu cel puin 108 a procentului de promova%ilitate1a per+ormanelor +a de anul colar
precedent

Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC Indicatori Msur
utili#area la lecie a unor te"nici) metode i re'ur'e moderne
conceperea de pro*rame) manuale) mi5loace 'au au-iliare didactice
contri%uii la de#voltarea mana*ementului educaional i in'tituional
- 4articiparea la activitile metodice i
tiini+ice 'ta%ilite la nivel de catedr)
unitate de $nvm6nt) localitate
3p.
'u'inerea 'au pu%licarea de articole 'au lucrri de 'pecialitate
participare la reali#area unor teme de cercetare
participarea activ la activitile comi'iei metodice) con'ilii pro+e'orale cu tem) con'+tuirile
cadrelor didactice) cercuri peda*o*ice
pre#ena la activitile comi'iei metodice din coal
ela%orarea i pre#entarea 'eme'trial a cel puin un material 'au o activitate metodic

- Utili#area re'ur'elor in+ormaionale
ale %i%liotecii1centrului de
documentare i in+ormare i a 'ur'elor
de in+ormaie di'poni%ile
2p.
iniierea i aplicarea unor proiecte $n cadrul di'ciplinei de utili#are a plat+ormei .,9) a %i%liotecii din
coal 'au a C2@-ului
utili#area $n +iecare unitate de $nvare) cel puin o dat) a plat+ormei .,9
utili#area 'o+t-urilor educaionale) a mi5loacelor audio-vi#uale moderne
reali#area unor aciuni comune cadru didactic B %i%liotecar1documentari't
de'+urarea a cel puin trei activiti pe 'eme'tru la C2@ 'au %i%lioteca colar

(. Contri)uia la
activitatea *eneral
a unitii de
!nvm+nt 'i la
promovarea
ima*inii acesteia
10 puncte
min. 9 p. pentru FB
min. ? p. pentru B
min. 5 p) pentru !
- /eali#area inte*ral i la timp a
atri%uiilor 'ta%ilite prin +ia po'tului
3p.
re'pectarea pro*ramului de lucru prev#ut $n +ia po'tului
re'pectarea tuturor atri%uiilor prev#ute $n +ia po'tului
reali#area porto+oliului per'onal al cadrului didactic i actuali#area lui periodic

- /eali#area comunicrii +ormale i a
'c"im%ului de date con+orm le*i'laiei
i procedurilor 'ta%ilite la nivelul
unitii de $nvm6nt i completarea
documentelor colare con+orm
prevederilor le*ale
1p.
re'pectarea tuturor di'po#iiilor prev#ute de le*e) a di'po#iiilor @!A) C,C@) Con'iliu 9ocal
re'pectarea i aplicarea procedurilor 'ta%ilite $n cadrul C,.C din coal
evidena micrii elevilor din colectivele coordonate de cadrul didactic
completarea corect i la timp a documentelor colare

- /e'pectarea inte*ral a
re*ulamentelor interne i a
procedurilor 'ta%ilite la nivelul unitii
de $nvm6nt &inclu'iv din domeniul
a'i*urrii calitii(
1p.
participarea la cel puin 908 din edinele C4 i a con'iliilor cla'elor
populari#area /D@ $n cadrul colectivelor de elevi) $n r6ndul prinilor
re'pectare ordinelor i le*ilor $n vi*oare) a re*ulamentului colii) re'pectarea termenelor de
e-ecuie
raportarea corect a datelor i in+ormaiilor 'olicitate de comi'iile din coal &C,.C(

- /eali#area 1 4articiparea la
pro*rame1activiti de prevenire i
com%atere a violenei i de prevenire
i com%atere a comportamentelor
ne'ntoa'e
2p.
or*ani#area1participarea la cel puin 2 aciuni anti-violen $n cadrul colii
contri%uie la di'eminarea in+ormaiilor le*ate de com%aterea comportamentelor ne'ntoa'e prin
minim 2 aciuni
cunoaterea le*i'laiei $n vi*oare
implicarea i activarea elevilor i cole*ilor $n aciuni de com%atere a violenei
cola%orarea cu or*anele i in'tituiile a%ilitate $n com%aterea i prevenirea violenei

- /eali#area 1 4articiparea la
pro*rame1activiti $n 'piritul inte*rrii
i 'olidaritii europene
1p. implicare $n reali#area1de'+urarea a cel puin un proiect1pro*ram $n 'piritul inte*rrii i
'olidaritii europene
implicarea $n pro*rame i proiecte europene
Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC Indicatori Msur
implicarea $n reali#area de parteneriate i 'c"im%uri de elevi
- /e'pectarea 'i'temelor i a
procedurilor de 'ntate i 'ecuritate a
muncii i de 4!@ prev#ute de le*i'laia
$n vi*oare pentru activitile
de'+urate $n tipul re'pectiv de
or*ani#aie
1p.
m'ura re'pectrii procedurilor de 'ecuritate a muncii i de 4!@
$ntocmirea1'emnarea documentelor privind 4!@ i protecia muncii
implicarea i participarea la activitile 'peci+ice ace'tui domeniu
$nc"eierea de contracte 'au protocoale de parteneriat cu +irme 'peciali#ate
- 4romovarea $n comunitate a
activitii unitii de $nvm6nt i a
o+ertei educaionale
1p.
implicarea1implementare a cel puin un proiect educaional promovat $n comunitate
implicarea $n reali#area de aciuni $n cadrul ;#ilelor porilor de'c"i'e<
cola%orarea permanent cu comunitatea local) cu a*eni economici) cu prinii) cu pre'a) cu
+actorii de cultur) etc.