Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Pagina 1 din 2
Prob scris la economie i educaie antreprenorial Varianta 3

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE
VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
2 august 2012

Proba scris
Economie i educaie antreprenorial

VARIANTA 3

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (45 de puncte)
Urmtoarea secven face parte din programa colar de Educaie antreprenorial, clasa a X-a:

Competenele generale i specifice care trebuie formate prin procesul de predare-nvare-evaluare
a disciplinei Educaie antreprenorial au la baz i promoveaz urmtoarele valori i atitudini:
Independen n gndire i n aciune
Responsabilitate n activitatea antreprenorial
Liber iniiativ
Eficien economic.

Competene specifice Coninuturi
2.2. Utilizarea unor instrumente adecvate pentru studierea
fenomenelor specifice diferitelor piee



1.5. Identificarea unor tipuri de risc n situaii diferite,
specifice iniierii i derulrii unei afaceri
2.6. Investigarea elementelor comune i specifice ale
reuitei n afaceri
Iniierea i derularea unei afaceri
Instrumente necesare studierii
pieei
Obinerea produsului

Risc i reuit n afaceri
Riscul n afaceri:
- tipuri de risc
- modaliti de minimizare a
riscului
Modele de reuit n afaceri
(Programe colare pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, Educaie antreprenorial,
OMEC 4598/ 31.08.2004)

Prezentai demersul educaional desfurat n vederea formrii/ dezvoltrii competenelor
precizate n secvena dat, avnd n vedere urmtoarele:
- precizarea a dou metode didactice, justificnd totodat i alegerea acestora din
perspectiva formrii/ dezvoltrii competenelor date;
- exemplificarea formrii/ dezvoltrii competenelor date prin utilizarea metodelor didactice
pe care le-ai ales;
- descrierea modului de utilizare a dou mijloace de nvmnt adecvate pentru formarea/
dezvoltarea competenelor date;
- evidenierea importanei mediului de instruire n procesul educaional;
- explicarea importanei sugestiilor metodologice, prevzute n programa colar, pentru
demersul educaional la disciplina educaie antreprenorial;
- argumentarea unui punct de vedere cu privire la faptul c programa colar pentru
Educaie antreprenorial urmrete dezvoltarea la elevi a competenelor care s le permit
valorificarea eficient a propriului potenial i, n perspectiv, gestionarea eficient a propriei
afaceri.
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Pagina 2 din 2
Prob scris la economie i educaie antreprenorial Varianta 3

SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte)
Urmtoarea secven face parte din programa colar de Economie, clasa a XI-a:

Competene specifice Coninuturi
1.1. Identificarea i caracterizarea rolului de consumator
pe care l ndeplinete orice persoan
2.1. Interpretarea cererii ca expresie a trebuinelor
persoanei i a resurselor ca mijloace de satisfacere a
trebuinelor
4.1. Proiectarea unui comportament raional al
consumatorului, impus de tensiunea nevoi-resurse

1.2. Caracterizarea productorului / ntreprinztorului, ca
purttor al ofertei
4.2. Proiectarea unui comportament raional i eficient al
productorului / ntreprinztorului, adecvat raportului
cerere ofert, consum producie
Consumatorul i comportamentul su
raional
Nevoi i resurse
Cererea
Consumatorul i comportamentul
su (costul de oportunitate,
utilitatea economic)

Productorul/ntreprinztorul i
comportamentul su raional
Oferta
Factorii de producie i combinarea
acestora
(Programe colare pentru ciclul superior al liceului, Economie, clasa a XI-a,
OMEC 3252/ 13.02.2006)

a) Elaborai cinci itemi diferii (de tip: pereche, alegere multipl, ntrebare structurat, cu rspuns
scurt sau de completare, de tip eseu structurat sau rezolvare de problem), pentru evaluarea
competenelor din secvena dat, astfel nct fiecrei competene s i corespund cte un item.
Not: Se puncteaz corectitudinea proiectrii itemilor, elaborarea detaliat a rspunsului ateptat
i corectitudinea tiinific a informaiilor de specialitate. 30 puncte
b) Prezentai demersul de evaluare a competenelor date, utiliznd o metod complementar de
evaluare, la alegere, avnd n vedere:
- explicarea a dou avantaje ale metodei pentru care ai optat;
- explicarea demersului de evaluare a competenelor date, prin metoda aleas;
- detalierea criteriilor de evaluare corespunztoare modalitii de proiectare prezentate. 15 puncte