G.P.N.

Izbiceni
comuna Izbiceni, jude ul Olt
tel/fax 0249 535305
Primvara i Patele
!"oiect de acti#itate inte$"at%
1
PROIECT DIDACTIC
UNITATEA DE NV MNT: G.P.N. Izbiceni
DATA: 2 &P'I(I) 20*4
GRUPA: mijlocie &
PROPUNTOARE+ ,!"-ncenatu .lo"ica .elicia
TEMA ANUAL: Cum este, a fost i va fi aici, pe Pmnt?
TIPUL DE ACTIVITATE+ con/olida"e
FORMA DE ACTIVITATE+ acti#itate inte$"at% &(&* 0 &1) 21(3 0 1O,4 0 &(&2
CATEGORII DE ACTIVIT I +
ADP
'utine
5"anzi ii
ALA1 activit i liber alese
Bibliotec+ 3itim ima$ini de/!"e !"im%#a"%, fo"m%m c%"ticele cu ace/tea
Art+ 3o6ule7ul cu ou% 8 !ictu"%
Construc ii + ,,,u!o"t !ent"u ou%9 cubu"i
ADE activit i pe domenii experien iale
&cti#itate inte$"at% 21(3 0 1O,4
1(3 educa"ea limbajului :3e 6tim de/!"e !"im%#a"%;9 joc didactic
1O, acti#itate !"actic% :3o6ul cu ou% al Ie!u"a6ului9 decu!a"e, a/ambla"e 6i li!i"e
ALA2
G<icito"i de/!"e !"im%#a"% !o=e" !oint
2
>oc di/t"actic+ :&dun% ou%le9 2anexa *4
SCOPUL+
-mbo$%7i"ea #ocabula"ului acti# cu cu#inte 6i te"meni /!ecifici anotim!ului !"im%#a"a?
con/olida"ea uno" cu#inte de/!"e !"im%#a"%?
con/olida"ea uno" abilit%7i !"actice /!ecifice ni#elului de dez#olta"e mot"ic%?
dez#olta"ea /im7ului e/tetic 6i !"actic
OBIECTIVE CADRU+
dez#olta"ea ca!acit% ii de ex!"ima"e o"al%, de -n ele$e"e 6i utiliza"e co"ect% a /emnifica iilo" /t"uctu"ilo" #e"bale o"ale?
educa"ea unei ex!"im%"i #e"bale co"ecte din !unct de #ede"e fonetic, lexical, /intactic?
/timula"ea cu"iozit% ii !"i#ind ex!lica"ea 6i -n ele$e"ea lumii -nconju"%toa"e?
fo"ma"ea uno" de!"inde"i de luc"u !ent"u "ealiza"ea uno" !"odu/e finite.
OBIECTIVE DE REFERIN +
/% utilizeze de/ene, /imbolu"i !ent"u a t"an/mite o anumit% /emnifica ie?
/% cunoa/c% 6i /% utilizeze unelte /im!le de luc"u !ent"u "ealiza"ea uno" acti#it% i !"actice?
/% cunoa/c% dife"ite mate"iale de luc"u?
/% /e com!o"te adec#at -n dife"ite contexte /ociale.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
cognitive
O* /% de/!a"t% -n /ilabe cu#intele?
O2 /% "ecunoa/c% a/!ectele de !"im%#a"% din $<icito"i
O3 /% alinte anumite cu#inte de !"im%#a"%?
O4 /% alc%tuia/c% !"o!ozi7ii de/!"e !"im%#a"% du!% ima$ini?
O5 /% numea/c% !lu"alul anumito" cu#inte?
O@ /% !a"tici!e la acti#itatea de $"u! atAt -n calitate de audito", cAt 6i de #o"bito"?
3
!i"o#$oto%ii
OB /% confec7ioneze co6ul cu ou% al Ie!u"a6ului?
OC /% denumea/c% mate"ialele !u/e la di/!ozi ie, utilizAndu8le?
O9 /% luc"eze cu"at 6i -n$"ijit !e !a"cu"/ul acti#it% ii, !%/t"And o inut% adec#at% -n banc%?
&'ective
O*0 /% coo!e"eze -n "ealiza"ea /a"cinilo"?
O** /%86i ex!"ime !%"e"ea de/!"e luc"a"ea !"o!"ie 6i de/!"e luc"%"ile cole$ilo" utilizAnd c"ite"iile de e#alua"e date.
STRATEGII DIDACTICE+ inducti#8/emial$o"itmice
FORMA DE ORGANI(ARE+ f"ontal8indi#idual%, !e ec<i!e, !e cent"e de inte"e/
METODE )I PROCEDEE: con#e"/a7ia, ex!lica7ia, exe"ci7iul, demon/t"a7ia, luc"ul indi#idual, tu"ul $ale"iei, !o#e/ti"ea, analiza, metoda '&I,
ex!une"ea
MI*LOACE )I MATERIALE: ima$ini 6i jetoane de !"im%#a"%, c"eioane colo"ate, cubu"i, li!ici, foa"fece, ca"toane 6i <A"tii colo"ate 6i albe,
di!lome, la!to!ul, #ideo!"oiecto"ul, !lan6e cu !o#e/tea, luc"a"ea model, $lobul ma$ic, jetoane, "oata
no"ocului,
EVALUARE: a!"ecie"i #e"bale, autoe#alua"e, examina"e !"in !"ob% !"actic%
DURATA+ o zi
BIBLIOGRAFIE+
Revista nv mntului precolar 3- 4!"## , editu"a &"leDuin?
$%i& orientativ (au"a Ea"a 3ulea, editu"a 1iana?
Curriculum pentru nv'mntul precolar8 editu"a 1idactica Publi/<in$ Fou/e, 2009?
(iua bun ncepe la ) ntlnirea &e &iminea * ,ma"anda Ea"ia 3ioflica, editu"a 1idactica P"e?
Pe&a+o+ie precolar, )li/abeta Goicule/cu, editu"a &"ami/?
,otul --- pentru copil .+%i& pentru e&ucatoare/, !"of. 'odica Ga#"a, editu"a 1iana.
4
SCENARIL !ILEI
&cti#itatea -nce!e cu !"ezenta"ea mu/afi"ului ca"e /e afl% -n /ala de $"u!% !ent"u a e#alua calitatea "%/!un/u"ilo" co!iilo" 6i !ent"u a
#edea ceea ce 6tiu co!iii din $"u!a mijlocie &.
+NTLNIREA DE DIMINEA
S&,-t-,+ ,,Hun% diminea7a flo"ilo"9 co!iii /e #o" /aluta -n /en/ul acelo" de cea/o"nic, unul du!% altul folo/ind un mijloc de t"an/!o"t
ex+ ,,Hun% diminea7a $<ioceiI9, ,,Hun% diminea7a zambilu7eI9 ...
,e #a "ealiza 6i %e.en/& -n o"dinea /t"i$%"ii de c%t"e educatoa"e din catalo$ul $"u!ei, ia" co!iii -6i #o" ale$e jetonul cu /emnul ca"e8i
"e!"ezint% !e fieca"e 6i -l #o" a6eza -n co!ac. >etoanele "%ma/e le #a num%"a un co!il 6i le #a a6eza -n buzuna"ul ab/en7ilo". ,e num%"% a!oi
feti7ele de c%t"e un b%iat 6i b%ie7ii de c%t"e o feti7%.
,e #a ale$e co!ilul zilei ca"e m% #a ajuta /% conduc mai de!a"te -ntAlni"ea de diminea7% 6i !ent"u a ajuta la o"$aniza"ea acti#it%7ii, a
a"anja, -m!%"7i mate"ialele.
5
C&,en0&%-, n&t-%ii+ ,e #a di/cuta de/!"e cum e/te #"emea -n acea zi, /e #a ale$e data 6i /e #a com!leta t"enule ul #"emii.
+$1%t12i%e& /e #o" numi t"ei feti7e 6i t"ei b%ie7i ca"e /% -m!%"t%6ea/c% cu cole$ii de $"u!% ideile, $Andu"ile #i/ele lo" din noa!tea ce a
t"ecut, o -ntAm!la"e !et"ecut% -n familie.
,e t"ece la gi$n&!tic& 0e 3nvio%&%e ca"e /e face !"in cAte#a #e"/u"i+
)0ac vreau s cresc voinic
1ac +imnastic &e mic2
3er+ n pas aler+tor,
Apoi sar ntr-un picior,
3 opresc, respir uor
4ntin& bra'ele s 5bor
,oat lumea e a mea
Cn& m ae5 la po&ea6
7sta-i &oar un nceput6
8a privi'i ct am crescut6*
...... 6i !"in cAntecelele ,,(ua i /eama bineI9 6i ,,Gine, #ine !"im%#a"aI9.
No-t&te& .i,ei /e #a anun7a de c%t"e educatoa"e. &cea/ta le a"at% co!iilo" un !lic !e ca"e l8a !"imit de la ie!u"a6ul 5u! ca"e con7ine un
bilet cu /a"cini. 3o!iii t"ebuie /% "ezol#e mai -ntAi /a"cinile de la cent"ele de inte"e/.
T%&n.i/ie:
)Bat &in palme 9 clap-clap-clap
0in picioare trap-trap-trap
:e-nvrtim, ne rsucim
;i spre sectoare pornim6*
6
3u ajuto"ul "lob#l#i ma"ic co!iii #o" ale$e cAte un jeton ca"e le #a !"eciza /ecto"ul la ca"e #o" luc"a.
,a"cinile /ectoa"elo" /unt u"m%toa"ele+
Bi4,iotec1+ 8 co!iii #o" a#ea de /o"tat ni6te ima$ini de !"im%#a"%. &/tfel /e #a "ealiza o c%"ticic% cu ima$ini de !"im%#a"%.
A%t1+ 8 co!iii #o" a#ea de colo"at un co6ulet cu ou% de Pa6te.
Con!t%-c/ii+ 8 la ace/t /ecto" co!iii #o" a#ea de con/t"uit din !ie/e, /u!o"tu"i !ent"u ou%le de Pa6te.
P"in metoda $%#r#l "aleriei& co!iii #o" a!"ecia munca cole$ilo" de $"u!%. Goi a!"ecia 6i eu munca micu7ilo" !e" an/amblu.
T%&n.i/ie:
7
)Cte unul pe crare
3er+em veseli ctre baie,
3er+em ca s ne splm
Cur'ei s artm-*
<Rn&ul iute s-l formm
=n+ u ne-ae5m
;i cumin'i s ateptm
Pe mnu'e ne splm
>ste timpul s mncm
8
DES'()RAREA AC%I*I%( II
NR+
CR
%
E*ENI,EN%E
INS%RC I-NALE
AC%I*I%A%EA PR-PN(%-AREI AC%I*I%A%EA
C-PIIL-R
S%RA%E.II DIDAC%ICE E*ALAREA
,E%-DE )I
PR-CEDEE
,I/L-ACE
)I
,A%ERIALE
* Mo$ent
o%g&ni.&to%ic
P"e$%ti"ea $"u!ei
!ent"u acti#itate
,e c"eaz% condi ii e"$onomice !ent"u
de/f%6u"a"ea acti#it% ilo".
&e"i/i"ea 6i !"e$%ti"ea /%lii de $"u!%
!ent"u acti#itate.
&"anja"ea mobilie"ului, /tabili"ea
lini6tii 6i a/i$u"a"ea unei atmo/fe"e
!"o!ice !ent"u buna de/f%6u"a"e a
acti#it%7ii.
3o!iii /unt aten i 6i
ne"%bd%to"i /% -ncea!%
o nou% zi.

Acti#it%7i de
-nt%"i"e a
/a"cinilo"
fo"mulate
2 C&t&%e& &ten iei 3a!ta"ea aten iei /e face !"in
!"ezenta"ea ie!u"a6ului 5u!, ca"e
-nmAneaz% educatoa"ei o /c"i/oa"e In
inte"io"ul c%"eia /unt mai multe /a"cini
de luc"u.
3o!iii /unt aten i la
ex!lica iile mele
"efe"itoa"e la ie!u"a6ul
5u! 6i la !"ezen a lui
-n /ala de $"u!%.
con#e"/a ia
ex!lica ia
Ie!u"a6ul 5u!
Ob/e"#a"ea
com!o"tamen
tului #e"bal 6i
non#e"bal al
co!iilo"
3 Re&ct-&,i.&%e&
c-no2tin/e,o%
'eactualiza"ea cuno6tin7elo" /e face
!e baz% de -nt"eb%"i, folo/indu8/e
metoda '&I
- 8n ce anotimp suntem noi?
,e !une un co!il /% "ecite o !oezie de
!"im%#a"%.
- Cum este natura primavara?
- Ce fac psrile cltoare?
- Cum sunt copacii?
- Ce se intampl n +r&in?
- Ce flori 8nfloresc?
- Ce psri se ntorc?
- ?n&e are cuibul bar5a? 0ar
rn&unica?

3o!iii "%/!und la
-nt"eb%"i. metoda '&I
min$iu7%
)#alua"ea o"al%
9
- Ce se ntmpl pe cmp?
- Ca face natura primvara?
- Ce srbtori &e primvar
cunoateti?
- Cine a&uce oule roii &e Pate?
4 An-n &%e& te$ei 2i &
o4iective,o% &ctivit1 ii
,e #a !"eciza c% acti#itatea de a/t%zi
/e nume6te :3e 6tim de/!"e
!"im%#a"%;9 6i /e #a de/f%6u"a /ub
fo"ma unui concu"/ -nt"e $"u!e. G"u!a
flutu"a6ilo" 6i $"u!a albinu7elo".
,e !une un co!il /% "e!ete titlul
acti#it% ii de a/t%zi !ent"u a /e
/i/tematiza.

P"ic<ideii /unt aten i
la ex!lica iile mele.
3o!ilul "e!et% titlul
acti#it% ii.
con#e"/a ia
ex!lica ia
5 De!'12-%&%e&
&ctivit1 ii
@arcini2
Proba #
Identific% a/!ectele de !"im%#a"% din
$<icitoa"e 6i de/!a"te cu#intele -n
/ilabe.
Proba !
,tabile6te /unetul cu ca"e -nce!e
fieca"e jeton 6i alc%tuie6te o !"o!ozi ie
cu acel cu#Ant.
Proba 3
,!une mai multe obiecte decAt a"at%
ima$inea din bolul ma+ic
Proba 4
&lint% cu#intele ale c%"o" ima$ini /e
afl% -n !lic
P"oba 5
&lc%tuie6te !"o!ozi7ii du!% ima$inile
de la #ideo!"oiecto".
,unt aten7i -n
"ezol#a"ea /a"cinilo".
,unt aten i la
co"ectitudinea
ex!une"ea
exe"ci iul
con#e"/a ia
exe"citiul
#ideo!"oiecto"
!lan6e
bolul ma$ic
#ideo!"oiecto"

acti#it%7i de
-nt%"i"e a
/a"cinilo"
fo"mulate
a!"ecie"i #e"bale
co"ecta"ea
e#entualelo"
$"e6eli
10
(a finalul celo" cinci !"obe, /e ale$e
cAte un co!il din fieca"e $"u!% ca"e #a
#eni la !anoul cu buline 6i #a num%"a
bulinele ec<i!ei /ale. ,e ale$e cif"a
co"e/!unz%toa"e num%"ului de buline 6i
/e /tabile6te cA6ti$%to"ul concu"/ului.
&ce6tia #o" !"imi di!lome d"e!t
"%/!lat% !ent"u cunoa6te"ea a/!ectelo"
de !"im%#a"%..
"%/!un/u"ilo" date de
cole$i 6i -i ajut% acolo
unde e/te cazul.

3o!iii !"ime/c
di!lomele.
con#e"/a7ia di!lome a!"ecie"i #e"bale
colecti#e 6i
indi#iduale
11
5 O4 ine%e&
e%'o%$&n ei
(a finalul acti#it% ii co!iii #o" a#ea de
"ezol#at o /cu"ta fi/a de luc"u.
.
D-,ENIL -, )I S-CIE%A%E
0D-S1
Activitate practic
,e anun % !"e6cola"ii c% ce8a de8a
doua acti#itate din ziua de a/t%zi e/te o
acti#itate !"actic%. )i #o" t"ebui /%
"ealizeze J3o6u"i cu ou% de Pa6te9,
!ent"u a /e !"e$%ti de #eni"ea ma"ii
/%"b%to"i.
,e !une un co!il /% "e!ete titlul
acti#it% ii, "ealizAndu8/e a/tfel fixa"ea
temei.
,e !oa"t% o di/cu ie int"oducti#%
"efe"itoa"e la im!o"tan a ou%lelo" "o6ii.
,e cite/te !o#e/tea ie!u"a/ului de Pa/te.
,e "ealizeaz% int#irea material#l#i de
c%t"e co!ii, ce"Andu8li8/e /% "ecunoa/c%
mate"ialele !e ca"e le au !"e$%tite !e
ma/%.
,e pre2int !lan6a model, co!iii
ob/e"#And8o.
,e t"ece a!oi la explicarea te3nicilor
de l#cr#+
/e li!e6te c<ena"ul tabloului din
flo"icele?
/e decu!eaz% du!% contu" co6u"ile?
/e /tabile6te locul co6ului !e foaie?
/e li!e/c ou%le -n co6.
,e demonstrea2 mod#l de l#cr#,
3o!iii "ezol#a fi/a de
luc"u.
3o!iii /unt aten i la
ex!lica iile
educatoa"ei.
3o!iii !"ezint%
mate"ialul !e ca"e8l au
!e ma/%.
3o!iii ob/e"#%
modelul educatoa"ei.
P"ic<indeii /unt
aten i la /ucce/iunea
te<nicilo" de luc"u.
exe"ci iul
ex!lica ia
con#e"/a ia
ob/e"#a ia
ex!lica ia
demon/t"a ia
!lan6e

foa"fec%,
6abloane,
li!ici
luc"a"ea
model
12
dAndu8li8/e ex!lica ii !e"manent.
,e !une un co!il /% "e!ete te<nicile de
luc"u, !ent"u a #edea dac% ele au fo/t
-n ele/e.
Knainte de a t"ece la executa"ea
luc"%"ii, #oi ce"e co!iilo" /% exe"/eze
cAte#a exerci4ii de 5ncl2ire a
m#6c3ilor mici ai m7inii+ mo"i6ca,
-nc<ide"ea 6i de/c<ide"ea !umnilo",
cAntatul la !ian etc.
,, Ploaia ca&e nencetat
Arful &e+etelor bat-
0e+etele-mi sunt petale,
=e &esc%i& ca pe o floare-
;i apoi le rsfirm,
;i la un pian cntm-
1recm palmele &e 5or
@ avem la lucru spor- BB
,e u"eaz% <@por la lucru6*I 6i /e d%
a/tfel /ta"tul -nce!e"ii luc"ului
indi#idual !e un fond muzical.
Goi /u!"a#e$<ea modul -n ca"e co!iii
-6i "ealizeaz% luc"%"ile, ia" dac% #a fi
ne#oie #oi inte"#eni cu ex!lica7ii
indi#iduale. Goi -ncu"aja !e cei mai
!u7in abili 6i #oi u"m%"i ca to7i co!iii /%8
6i duc% munca la bun /fA"6it.
Goi u"m%"i co"ectitudinea 6i acu"ate ea
luc"%"ilo".
3And majo"itatea co!iilo" au te"minat,
#oi da !"ea#izul 6i a!oi /emnalul de
-nceta"e a luc"ului.
,e ex!un toate luc"%"ile la !anou,
3o!ilul !"ezint%
te<nicile de luc"u.
,e fac exe"ci ii
!ent"u -nc%lzi"ea
mu6c<ilo" mici ai
mAinii.
3o!iii "ealizeaz%
luc"%"ile.
luc"ul
indi#idual
analiza
la!to!ul
foa"fec%,
6abloane,
li!ici
13
du!% ca"e /e #o" ob/e"#a 6i /e #o"
analiza, inAndu8/e cont de a/!ectul 6i
co"ectitudinea execu iei luc"%"ilo". ,e
iau -n calcul u"m%toa"ele c"ite"ii de
e#alua"e+
8 dac% flo"icelele /unt a6ezate !e
ma"$inea !lan6ei?
8 co6ul e/te !ozi7ionat co""ect?
8 luc"a"ea e/te cu"at%, -n$"ijit%?
,e analizeaz%
luc"%"ile de la !anou.
nc"eie%e& &ctivit1 ii ,e #o" face a!"ecie"i #e"bale a/u!"a
modului de !a"tici!a"e a co!iilo" la
acti#itate.
Pent"u executa"ea co"ect% a
tablou"ilo" 6i !ent"u -nt"ea$a acti#itate
de/f%6u"at% -n ziua "e/!ecti#%, co!iii #o"
!"imi 6i cAte o "ecom!en/% o
!"%jitu"ic%.
3o!iii /unt aten i la
a!"ecie"ile educatoa"ei
6i cu bucu"ie
"ecom!en/a.
con#e"/a ia
"ecom!en/e
&!"ecie"i finale
indi#iduale 6i
colecti#e
&nexa *
/-C DIS%RAC%I*
ADUNA OUALE
DESCRIEREA /-CLI+
,e -m!a"t co!iii -n dou% ec<i!e+ $<iocei 6i lalele, a6eza7i unul -n /!atele celuilalt. .ieca"e co!il t"ebuie /% 6tie din ce $"u!% face
!a"te. In fata $"u!elo", la o di/tanta de 283 met"i /e afla oua. ,a"cina co!iilo" e/te de a ale"$a !ana la oua, a lua unul /i a /e
in"oa"ce la !unctul de !leca"e unde il !une in co/. 3a/ti$a ec<i!a ca"e a colectat cele mai multe oua.
14
,e !"ezinta jocul model. ,e "ealizeaza jocul de !"oba, du!a ca"e ince!e com!etitia. 3A6ti$%to"ul !"ime6te o "ecom!en/%.
POVESTEA IEPURASULUI DE PASTE
Odat%, demult, !e cAnd zAnele colindau !%du"ile 6i !iticii "%/coleau
m%"untaiele !%mAntului -n c%uta"ea !iet"elo" !"e7ioa/e, !e cAnd animalele
#o"beau 6i !uii de lu! /e jucau cu mieii, t"%ia -nt"8o c%/u7% d%"%!%nat% la
ma"$inea unui c%tun, un !%du"a" -m!"eun% cu ne#a/ta 6i cei doi co!ii ai lui.
)"au de/tul de /%"aci 6i -6i duceau t"aiul cam $"eu, -nt"8una din zile, !e cAnd
/e -nto"cea de la tA"$, numai ce z%"e6te !%du"a"ul -nt"8un tufi6 de la
ma"$inea !%du"ii un ie!u"e ce /e a/cundea t"emu"And tot de f"ic%.
15
Nu i8a fo/t !"ea $"eu /%8l !"ind% 6i /%8l #A"e -n t"ai/t%, $Andindu8/e numai la f"i!tu"a !e ca"e a#ea /% o fac% din bietul ie!u"a6.
&jun/ aca/%, -i d%du t"ai/ta ne#e/tei, !o"uncindu8i /% $%tea/c% ie!u"ele, ia" el, o/tenit de atAta d"um, /e t"Anti -n !at 6i ado"mi !e
dat%.
3ei doi co!ila6i, auzind !o"unca tat%lui, /e /t"ecu"a"% bini6o" 6i !"i#i"% -n t"ai/t%, de unde le /t"%luci"% doi oc<i6o"i /!e"ia7i 6i
-nl%c"ima7i. 1in -ntune"ic, ie!u"a6ul -6i a6te!ta /fA"6itul !lAn$And, !ent"u c% auzi/e 6i el !lanul -n$"ozito" al ola"ului 6i -n7ele/e/e de/!"e ce
e"a #o"ba. 1oa" #8am /!u/ c% !e atunci animalele -n7ele$eau limba oamenilo".
3o!iilo" li /8a f%cut a6a o mil% de bietul ie!u"a6, c% abia au a6te!tat ca mama lo" /% !lece o cli!% din buc%t%"ie 6i au -n6f%cat
ie!u"ele, !unAnd -n locul lui un cojoc din lAn% de miel.
&u ale"$at cAt au !utut !An% la ma"$inea !%du"ii, ia" acolo au dat d"umul micului u"ec<eat, ca"e a fu$it mAncAnd !%mAntul.
Hine-n7ele/ ca !%du"a"ul a ce"tat8o !e ne#a/t% !ent"u c% n8a a#ut $"ij% de ie!u"e, ia" -n acea /ea"% n8au mAncat f"i!tu"%, ci u"zici. 1a" /8
a -ntAm!lat un luc"u mult mai f"umo/. Eama le!u"oaic% a z#onit !"in toat% !%du"ea fa!ta cea bun% a co!iilo", /8a du/ c<ia" 6i la #ecina
G%in%, /%8i !o#e/tea/c%, ia " acea/ta -i d%"ui cAte#a ou%. Ie!u"oaica, fe"icit%, colo"% ou%le, le deco"% f"umo/ 6i le du/e co!iilo" de au
/al#at #ia7a micului ie!u"a6, !unAndu8le -nt"8un cuib de ia"b% -n $"%din%.
1e/!"e i/!"a#% a aflat 6i LAna P"im%#e"ii, c%ci 5at%l Ie!u"e e/te un /lujito" fidel al ace/teia, ia" el i8a !o#e/tit totul .
Mi cum /e a!"o!ia 6i ,%"b%toa"ea Pa6telui, LAna /8a $Andit /%8i "%/!l%tea/c% !e cei doi co!ii !ent"u /al#a"ea ie!u"a6ului 6i a !o"uncit
ie!u"ilo" /% le duc% da"u"i . &/tfel, co!iii !%du"a"ului au $%/it -nt"8o diminea7%, f"umo/ -n6i"ate !e !e"#az, alune, f"ucte u/cate, ciu!e"ci 6i
fa$u"i de mie"e 6i multe, multe alte cadou"i d"%$u7e.
1e atunci. -n fieca"e an, tot mai mul7i ie!u"a6i aduc da"u"i co!iilo" cumin7i, <a"nici /i buni. Mi /% 6ti7i c% ie!u"a6ii n8au uitat niciodat%
de -ndato"i"ea lo" de a aduce, de Pa6te, tot felul de bucu"ii co!iilo".
16