Evenimentul didactic Continutul stiintific Strategii didactice

1.Momentul
organizatoric
Se asigura conditiile organizatorice necesare
desfasurarii eficiente a activitatii:
-aerisirea salii de grupa
-amenajarea spaiului de desfurare a activitii
-pregtirea materialului didactic
-introducerea copiilor n sala de grup
!.Captarea atentiei Se realizeaza prin introducerea unui nou
personaj- ppua ""Mara## care este trist datorit
faptului c nu tie s denumeasc o$iectele
vestimentare.%i roaga pe copii s o ajute s rein
aceste denumiri.
Conversatia
&.'nuntarea temei si
a o$iectivelor
(pua ""Mara## le prezint copiilor tema
activitii:""S m$rcm ppua##"anun modul
de realizare al activitii-joc didactic.'nun
scopul i o$iectivele n termeni accesi$ili.
Conversatia
).(rezentarea
coninutului i
dirijarea nvrii
Copiii primesc jetoane cu imagini ale o$iectelor
de m$rcminte.Ei tre$uie s identifice imaginea
o$iectului de m$rcminte conform aciunii
desfurate de ctre mine ridic*nd jetonul care
conine imaginea respectiv"denumind o$iectul i
aciunea+se m$rac,se dez$rac- realizat.
.n cazul n care doi copii primesc jetoane identice
sarcinile se impart:unul va denumi o$iectul iar
cellalt aciunea.
Conversatia
E/plicatia
0.1$inerea
performanei
%n complicarea jocului didactic solicit copiilor s
se deplaseze la ppu"select*nd din trusa ei
o$iectul vestimentar "respectiv s ver$alizeze
aciunea indicat de ctre mine.
Conversaia
2.Evaluarea Se realizeaz prin adresarea unor ntre$ari
referitoare la tema activitii de astzi.
Conversaia
3..nc4eierea
activitii
.mpreuna cu ppua ""Mara##"voi face aprecieri
asupra modului de lucru i comportamentului
copiilor.'cetia primesc recompense.