1

ALFRED ADLER
SENSUL VIEII
Redactor: MARIA STANCIU
Coperta: VENIAMIN & VENIAMIN
ALFRED ADLER
SENSUL VIEII
Dincolo de opiunile politice i reliioa!e" dincolo de coloratura etnic#" dincolo de !tarea
!ocial#" oa$enii au datoria pri$ordial# de a cola%ora e&icient unii cu alii" pe terenul !oluion#rii
$arilor pro%le$e care le de&ine!c e'i!tena( Indi)idul centri&u e!te o ano$alie" o a%eraie" o
$on!truo*itate i de aceea e!te de +nele! accentul per$anent pu! de Adler pe culti)area cu predilecie a
!enti$entului de co$uniune !ocial#( Das Individuum in seiner richtigen Entwicklung nur dann
weiterkommt , reiterea*# el per!e)erent ," wenn es als Teil des Ganzen lebt und strebt." Ace!t +ntre
poate &i &a$ilia" colecti)ul de $unc#" patria( Dar i u$anitatea +n an!a$%lul ei(-
dr. Leonard Gavriliu
Traducere" cu).nt +nainte i note de dr( /E0NARD 1AVRI/IU
EDITURA IRI 2ucureti" 1334
Coperta reproduce: Maritte" /e Moi! de! )endane!" 1343
Traducere dup# )olu$ul
Al&red Adler" Der Sinn de! /e%en!
5i!c6er Ta!c6en%uc6 Verla" 5ran7&urt a$ Main" 1338
9 Toate drepturile pentru traducerea +n li$%a ro$.n# !unt re*er)ate
Editurii IRI
:
CUPRINS
Un $e!a; de etern# actualitate" cu).nt introducti)"
de dr( /E0NARD 1AVRI/IU(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( <
=re&a#" de dr( A/5RED AD/ER(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( >
1( 0pinia de!pre !ine i de!pre lu$e(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 1?
:( Mi;loace i $odalit#i p!i6oloice de !tudiere
a !tilului de )ia#(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 1@
8( I$perati)ele )ieii(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( :8
<( =ro%le$a raportului corp,!u&let((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 8@
4( 5or$# corporal#" dina$ic# i caracter((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( <@
>( Co$ple'ul de in&erioritate((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 48
@( Co$ple'ul de !uperioritate(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ><
A( Tipuri de eec +n )ia#( Se$ni&icaia !inuciderii(((((((((((((((((((((((((((((((( @?
3( /u$ea &icti)# a r#!&#atului((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( @3
1?( Ce e!te de &apt o ne)ro*#B((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( A4
11( =er)er!iunile !e'uale((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 33
1:( =ri$ele a$intiri din copil#rie(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 11?
18( 0%!tacole +n calea de*)olt#rii !ociale a copilului
i +nl#turarea ace!tora(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 1:?
1<( Re)erii i )i!e(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 188
14( Sen!ul )ieii((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 1<3
Ane'#: 5uncia con!ilierului(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 143
C6e!tionar de p!i6oloie indi)idual# pentru
cunoaterea i trata$entul copiilor reu educa%ili(((((((((((((((((((((((((((((( 1>@
C6e!tionar pentru aduli(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
1@?
Indice de nu$e(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
1@:
8
UN MESAJ DE ETERN ACTUALITATE
Sensul vieii" carte ap#rut# +n 1388" cu nu$ai patru ani +nainte de
$oartea neateptat# a lui Al&red Adler" !ur)enit# ca ur$are a unui atac de
apople'ie care l,a !urprin! pe una din !tr#*ile oraului !coian A%erdeen"
nu departe de 6otelul unde !e ca*a!e" repre*int# o den!# !inte*# a +ntreii
concepii p!i6oloice i terapeutice a autorului" pe care C cred c# pe
%un# dreptate C a$ nu$it,o parapsihanaliz
1
( Intr,ade)#r" oric.t !,ar &i
in!piratD Adler din opera lui Si$und 5reud" de unde real$ente a preluat
unele concepte,c6eie" el a de$on!trat +n acelai ti$p o e'cepional#
capacitate de a!i$ilare creatoare a ace!tora" capacitate de!pre care nu ar
putea &i )or%a +n a%!ena unui $od per!onal de a )edea lucrurile i de a le
!i!te$ati*a" ceea ce pre!upune in)e!tiarea independent# a realit#ii
u$ane( Nu nu$ai idei ale lui 5reud" ci i i$portante idei i de!coperiri
ale lui /a$arc7" DarEin" Niet*!c6e" Fret!c6$er" =a)lo)" Cannon" 1eor
Si$$el" 2er!on" dar i ale %e6a)ioritilor GHat!on" T6orndi7e (a(I" la
care Hol&an Met*er adau# concepia a$erican# a educaiei
prore!i)eD i pe aceea a educaiei antiautoritareD
:
" !e tope!c +n aa,
nu$ita psihologie individual pro&e!at# cu ardoare de Adler" +ntr,o
)i*iune pe c.t de oriinal# tot pe at.t de ;udicioa!#" a!upra o$ului i
de!tinului ace!tuia" dar i +n principiile unui in!tru$ent de in&luenare a
inter#rii po*iti)e a o$ului +n !ocietate" +n )irtutea unei &unda$entale
tre%uine de colecti)itate Got der Gemeinscha!tI( =e !curt" adleri!$ul
e!te o teorie i o practic# a +n)#ului i de*)#ului" care !&idea*# li$itele
eredit#ii" &#r# a le inora +n!#( De aici pedaoia !a pro&und opti$i!t#(
Dar +n adleri!$ +i dau $.na nu nu$ai p!i6oloia" !ocioloia i
$edicopedaoia Gdo$inat#" dei nu +n $od e'plicit" de teoria
!tereotipului dina$ic a lui =a)lo)I" ci i o $eta&i*ic# sui generis" +n
$#!ura +n care o$ul e!te pri)it i de!ci&rat +n in!eriile !ale co!$ice" ca
o%iect" dar i ca !u%iect al unei e)oluii c#reia" deoca$dat#" nu i !e
+ntre*#rete punctul ter$inu!( +n calitate de !actor cosmic" o$ul are
$enirea de a e)ita orice indi)iduali!$ patoloic i de a coopera la
prore!" +n con&or$itate cu )ectorii enerai de !enti$entul de co$uniune
!ocial# GGemeinscha!tsge!"hlI" acea enerie p!i6ic# !uperioar# proprie
&iinei u$ane nedeenerate de o educaie lip!it# de ori*ont !ocial"
!enti$ent pe care Adler +l con!ider# a !ta la %a*a tuturor cuceririlor
culturii i ci)ili*aiei( =entru el !olidaritatea u$an# G#itmenschlichkeitI
e!te c.$pul de &ore cel $ai prielnic &iin#rii ele)ate(
<
Me!a;ul &ilo!o&ic i etic al c#rii lui Al&red Adler e!te" de!iur" de o
etern# actualitate( Dac# $# !i$t totui o%liat !# atra +n $od deo!e%it
atenia a!upra ace!tui $e!a; peren" e!te pentru c# poate niciodat# $ai
$ult ca a!t#*i nu a a)ut loc la noi" prin +n!#i &ora +$pre;ur#rilor" un
colap! cata!tro&al al !enti$entului de co$uniune !ocial#" colap! tradu!
prin pu!ee de li%erali!$ iraional" anar6ic" de!tructurant( Dincolo de
opiunile politice i reliioa!e" dincolo de coloratura etnic#" dincolo de
!tarea !ocial#" oa$enii au datoria pri$ordial# de a cola%ora e&icient unii
cu alii" pe terenul !oluion#rii $arilor pro%le$e care le de&ine!c
e'i!tena( Indi)idul centri&u e!te o ano$alie" o a%eraie" o
$on!truo*itate i de aceea e!te de +nele! accentul per$anent pu! de
Adler pe culti)area cu predilecie a !enti$entului de co$uniune !ocial#(
Das Individuum in seiner richtigen Entwicklung nur dann weiterkommt
C reiterea*# el per!e)erent C" wenn es als Teil des Ganzen lebt und
strebtD
8
( Ace!t +ntre poate &i &a$ilia" colecti)ul de $unc#" patria( Dar i
u$anitatea +n an!a$%lul ei( Ca $e$%ru acti) al +ntreului" indi)idul !uie
c#tre punctul cul$inant al de)enirii !ale" a&ir$.ndu,!e ca personalitate(
Aadar" p!i6oloia indi)idual# a lui Adler ne de!c6ide o per!pecti)#
oet6ean#" a !pune" +ntr,o direcie apoteotic#(
Sen!ul )ieiiB S# urc#$ cu con!ec)en# la +n#li$ea &iin#rii +ntru
!olidaritatea u$an# autentic#" e$ina$ente creatoare" $ai !u! dec.t
Turnul 2a%ei al +ncurc#rii li$%ilor i $ai ale! al de$onicei +ncurc#ri a
reliiilor(
Dr. LEONARD GAVRILIU
NOTE
1
A !e )edea Al&red Adler" $unoa%terea omului" traducere" !tudiu
introducti) i note de dr( /eonard 1a)riliu" Editura Jtiini&ic#" 2ucureti"
1331" pp( @,11(
:
Hol&an Met*er" Ein&K6runD la Al&red Adler" Der &inn des 'ebens"
5i!c6er Ta!c6en%uc6 Verla" 5ran7&urt a$ Main" 1338" p( 14( 8 A&red
Adler" op. cit(" p( 1@1(
4
0$ul tie $ult $ai $ulte dec.t +neleeD(
A( AD/ER
PREFA
=e parcur!ul )ieii $ele" +n calitate de con!ilier $edical +n ca*urile
de tul%ur#ri p!i6ice" ca i +n calitate de p!i6olo i de educator +n coal# i
+n &a$ilii" a$ a)ut +n per$anen# oca*ia !# trec +n re)i!t# un &oarte )a!t
$aterial u$an( Mi,a$ &#cut un i$perati) riuro! din a nu a&ir$a ni$ic
care !# nu poat# &i aru$entat i de$on!trat pe %a*a e'perienei $ele( Nu
e!te de $irare c# uneori $,a$ a&lat +n contradicie cu opiniile
preconcepute ale altora care" ade!ea" nu au o%!er)at dec.t &oarte
!uper&icial de!tinul oa$enilor( Mi,a$ dat !ilina !# e'a$ine* cu !.ne
rece aru$entele reale ale altora" ceea ce a$ putut &ace cu at.t $ai le!ne
cu c.t nu $# !ocot leat de nici o reul# !trict# i de nici o pre;udecat#"
%a +nc# i $ai $ult" re!pect principiul: totul poate &i i alt&el Galles kann
auch anders seinI( Unicitatea indi)idului nu !e la!# cuprin!# +ntr,o !curt#
&or$ul#" iar reulile enerale pe care le in!tituie p!i6oloia indi)idual#"
aa cu$ a$ creat,o eu" nu tre%uie !# &ie dec.t un $i;loc au'iliar care !#
lu$ine*e +n $od pro)i*oriu un c.$p )i*ual +n care indi)idul concret
1
+i
poate #!i !au nu locul( Acea!t# e)aluare a reulilor" accentul $ai
puternic pu! pe ela!ticitate i intuiie
:
+n !e!i*area nuanelor" $i,a +nt#rit
$ereu con)inerea cu pri)ire la &ora creatoare ne*##*uit# a indi)idului
+n pri$a copil#rie i cu pri)ire la &ora !a +nr#dit# de $ai t.r*iu" de
+ndat# ce copilul i,a dat o lee de $icare !iur# pentru )iaa !a( Din
acea!t# per!pecti)#" care +i la!# copilului o cale li%er# !pre per&eciune"
reali*are" !uperioritate !au e)oluie" pot &i luate +n con!iderare in&uenele
capacit#ilor nati)e" &ie la $odul eneral !au o$enete $odi&icate"
precu$ i in&luenele $ediului i educaiei" ca pietre de con!trucie din
care copilul +i !tructurea*#" +n ;oac#" !tilul !#u de )ia# Gseinen
'ebensstilI(
In contiina $ea i,a &#cut loc i o alt# con)inere( Edi&iciul
!tilului de )ia# in&antil putea !# re*i!te )ieii" &#r# a !u&eri !urp#turi"
nu$ai dac# era cl#dit real$ente sub specie aeternitatis
8
( Indi)idul e!te +n
per$anen# con&runtat cu di&erite pro%le$e noi" care nu pot &i re*ol)ate
nici cu a;utorul re&le'elor +n)#ate Gre&le'e condiionateI" nici cu acela al
capacit#ilor p!i6ice +nn#!cute( Ar &i un ri!c i$en! !# e'pui +ncerc#rilor
>
lu$ii" care ridic# $ereu pro%le$e noi" un copil dotat cu re&le'e +n)#ate
!au ec6ipat cu capacit#i +nn#!cute( Cea $ai i$portant# pro%le$# de
reinut e!te aceea a !piritului creator $ereu acti)" care" +ntr,ade)#r" !e
)ede !ilit !# r#$.n# pe traiectoria !tilului de )ia# in&antil( Aici !e
concentrea*# tot ceea ce +n di&eritele coli p!i6oloice poart# nu$ele de
in!tincte" i$pul!ii" !enti$ente" idei" aciuni" atitudine &a# de pl#cere i
nepl#cere i" +n !&.rit" iu%irea de !ine i !enti$entul de co$uniune
!ocial#( Stilul de )ia# di!pune de toate &or$ele de e'pre!ie" +ntreul
pri$.nd &a# de parte( Dac# e'i!t# o de&icien#" ea e!te de #!it +n leea
de $icare" +n elul &inal al !tilului de )ia# i nu +ntr,o e'pre!ie parial#(
Acea!t# )i*iune are i un al treilea a!pect: orice cau*alitate aparent#
din do$eniul )ieii p!i6ice +i are oriinea +n +nclinaia $ultor p!i6oloi
de a,i pre*enta do$ele +ntr,o )e!ti$entaie $ecanic# !au &i*ic#( /e
!er)ete ca ter$en de co$paraie c.nd o po$p# a!piro,re!pin#toare"
c.nd un $anet cu cei doi poli ai !#i" c.nd un ani$al a&lat la $are
!tr.$toare" care lupt# pentru !ati!&acerea tre%uinelor ele$entare( =rintr,o
a!e$enea optic#" !e +nelee" nu !e )#d dec.t puine din di)erenele
&unda$entale pe care le d# la i)eal# )iaa p!i6ic# a o$ului( De c.nd c6iar
&i*ica !,a retra! de pe terenul cau*alit#ii" !pre a da +n !c6i$% cu).ntul
unei pro%a%ilit#i !tati!tice +n !ucce!iunea e)eni$entelor" nu $ai a)e$
dreptul !# lu#$ prea +n !erio! atacurile la adre!a p!i6oloiei indi)iduale"
care nea# cau*alitatea +n do$eniul &eno$enelor p!i6ice( Ar tre%ui !# &ie
li$pede p.n# i pentru pro&ani c# di)er!itatea cu totul e'cepional# +n
$aterie de rat#ri poate &i +nelea!#D ca ratare" dar nu conceput# cau*al(
Dac# noi p#r#!i$ acu$ terenul certitudinii a%!olute" pe care *%urd#
at.t de $uli p!i6oloi" nu ne r#$.ne dec.t o !inur# unitate de $#!ur#
cu care pute$ $#!ura un o$: reac(ia sa emo(ional )n !a(a problemelor
ine*orabile ale umanit(ii Gseine +ewegung gegen"ber den
unausweichlichen ,ragen der #enschheitI( Trei pro%le$e ne !unt date +n
$od ire)oca%il: atitudinea &a# de !e$eni" pro&e!iunea" drao!tea( Toate
trei" leate +ntre ele prin cea dint.i" nu !unt pro%le$e accidentale" ci
ine)ita%ile( Ele +i au oriinea +n raportarea o$ului la !ocietatea u$an#"
la &actorii co!$ici i la cel#lalt !e'( Re*ol)area lor are +n!e$n#tate pentru
de!tinul u$anit#ii i pro!peritatea ei( 0$ul e!te o parte a +ntreului(
Valoarea !a depinde de re*ol)area indi)idual# a ace!tor pro%le$e( Ne
pute$ repre*enta ace!te pro%le$e ca pe o te$# de $ate$atic# ce !e cere
!oluionat#( Cu c.t $ai $are )a &i reeala" cu at.t $ai $ulte co$plicaii
)or a$enina pe purt#torul unui !til de )ia# eronat" co$plicaii care par
!# lip!ea!c# nu$ai +n $#!ura +n care nu e!te pu!# la +ncercare capacitatea
!enti$entului de co$uniune !ocial#( 5actorul e'oen" per!pecti)a unei
+n!#rcin#ri care cere cola%orare i %un# +neleere cu o$ul de l.n# tine"
e!te +ntotdeauna &actorul declanator al !i$pto$ului $or%id" al
di&icult#ilor +n educaie" al ne)ro*ei i p!i6one)ro*ei" al !uicidului" al
@
cri$ei" al to'ico$aniei i per)er!iunii !e'uale(
Dac# aptitudinea de&icitar# pentru )iaa +n co$un Gdie mangelnde
,-higkeit zum #itlebenI e!te a!t&el de*)#luit#" atunci pro%le$a care !e
pune nu e!te una pur acade$ic#" ci are +n!e$n#tate pentru )indecare: cu$
i c.nd a &o!t !t#)ilit# de*)oltarea !enti$entului de co$uniune !ocial#B
C#ut.nd incidentele core!pun*#toare" !e a;une la perioada pri$ei
copil#rii i la !ituaii care" potri)it e'perienei" pot cau*a o tul%urare +n
de*)oltarea nor$al#( +ntotdeauna o%ine$ +n!# in&or$aiile o dat# cu
r#!pun!ul reit al copilului( E'a$in.nd $ai +ndeaproape circu$!tanele
date la lu$in#" +nelee$ c# o dat#" la o inter)enie ;u!ti&icat#" !,a dat un
r#!pun! reit" c# alt#dat#" la o inter)enie reit#" !,a dat tot un r#!pun!
reit" i c# a treia oar# C ca* $ult $ai rar C" de a!e$enea la o
inter)enie reit#" !,a dat un r#!pun! i$peca%il" ceea ce ne &ace !#
+nelee$ &aptul c# +n acea!t# tendin#" orientat# in)aria%il c#tre %iruin#"
antrena$entul i,a ur$at cur!ul &#r# ca in&luenele contrare !# &i condu!
la a%andonarea c#ii pe care copilul a apucat,o c.nd)a( Educaia" +n
li$itele cele $ai lari ale ter$enului" nu !e reduce doar la in&luenele
&a)ora%ile" ci include i )eri&icarea e'act# a ceea ce $odelea*# puterea
creatoare a copilului" pentru ca" +n ca* de $odelare eronat#" !# nete*ea!c#
o cale c#tre +ndreptare( Acea!t# cale $ai %un# e!te" +n orice ca*"
inten!i&icarea cooper#rii i intere!ului &a# de ceilali(
0 dat# ce copilul i,a de!coperit propria,i lee de $icare Gsein
+ewegungsgesetzI" atunci +n rit$ul" te$pera$entul" acti)itatea i" +nainte
de toate" +n inten!itatea !enti$entului de co$uniune !ocial# tre%uie !# &ie
o%!er)ate $ani&e!t#ri care ade!ea pot &i recuno!cute de;a la ).r!ta de doi
ani" +n $od !iur la cinci ani" +n aa &el +nc.t toate celelalte aptitudini ale
!ale" +n unicitatea lor" !unt leate de acea!t# lee de $icare( +n !crierea
de &a# tre%uie !# lu#$ +n con!iderare +ndeo!e%i percepia a&erent#"
re&eritoare la &elul +n care o$ul !e pri)ete pe !ine i cu$ pri)ete lu$ea
e'terioar#( Cu alte cu)inte: opinia pe care copilul" iar $ai t.r*iu" +n
aceeai ordine de idei" adultul" i,a &#cut,o de!pre !ine i de!pre lu$e(
Acea!t# opinie nu !e la!# e'tra!# din cu)intele i ideile celui !upu!
e'a$in#rii( Toate ace!tea !e #!e!c $ult prea $ult !u% )ra;a leii de
$icare care tinde la %iruin# i" prin ur$are" c6iar i +n ca* de
autoconda$nare" +nc# $ai tra cu coada oc6iului !pre +n#li$i( Mai
i$portant e!te &aptul c# !c6el#ria )ieii Gdas Ganze des 'ebensI" pe care
concret a$ nu$it,o !til de )ia#" copilul i,o con!truiete +ntr,o perioad#
+n care nu di!pune nici de un li$%a; !u&icient i nici de !u&iciente noiuni(
Dac# el continu# !# !e de*)olte +n direcia alea!#" atunci !e de*)olt# pe o
linie de $icare care niciodat# nu a &o!t &or$ulat# +n cu)inte" aadar e!te
inataca%il# de c#tre critic# i !e !u!trae" de a!e$enea" i criticii
e'perienei( Nu pute$ )or%i aici de ce)a re&ulat +n incontient
<
" ci $ai
dera%# de ce)a ne+nele!" care !e !u!trae +neleerii( 0$ul" +n!#" +i
A
)or%ete e'pertului prin !tilul !#u de )ia# i prin atitudinea !a &a# de
pro%le$ele )ieii" care" pentru re*ol)area lor" cer !enti$ent de co$uniune
!ocial#(
C.t de!pre opinia o$ului de!pre !ine i de!pre lu$ea e'terioar#" ea
poate &i cel $ai %ine dedu!# din !en!ul pe care ace!ta +l #!ete )ieii i
din !en!ul pe care +l d# propriei !ale )iei( E!te la $intea oricui c#
po!i%ila di!onan# &a# de !enti$entul de co$uniune !ocial# ideal" &a# de
)ieuirea +n co$un" cola%orare i !olidaritate u$an# G#itmenschlichkeitI
r#*%ate aici cu claritate(
Dup# cu$ )ede$" autorul e!te de!tul de $ode!t pentru a nu a!pira
la +nceput dec.t la un !ucce! parial" care i !e pare !u&icient de +nte$eiat
de propria !a e'perien#( El +i a!u$# cu at.t $ai %ucuro! acea!t# $i!iune
cu c.t nutrete !perana c#" printr,o cunoatere +ntruc.t)a $ai clar# a
!en!ului )ieii" nu nu$ai c# !e )a de*)olta un prora$ tiini&ic de
cercetare +n acea!t# direcie" ci )a crete con!idera%il nu$#rul acelora
care" cuno!c.nd $ai %ine !en!ul )ieii" !e )or putea +nrola !#,l !lu;ea!c#(
NOTE

1
da! ein*elne Indi)iduu$D" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

:
Ein&K6lunD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

8
+n li$%a latin#" +n te'tul oriinal L din punctul de )edere al
eternit#ii( GNota trad(I

<
)on eine$ etEa ar )erdrMnten Un%eEu!!ten redenD" +n te'tul
oriinal( GNota trad(I
3
1. OPINIA DESPRE SINE SI DESPRE LUME
E!te pentru $ine +n a&ar# de orice +ndoial# &aptul c# &iecare o$ !e
co$port# +n )ia# de parc# ar a)ea o opinie preci!# cu pri)ire la puterea i
capacit#ile de care di!puneN cu alte cu)inte" el !e co$port# de parc# de la
+nceputul aciunii i,ar &i clar care !unt di&icult#ile i &acilit#ile ca*ului
datN pe !curt" comportamentul su )%i are originea )n opinia sa Gsein
.erhalten seiner #einung entspringtI( /ucrul ace!ta ne poate $ira cu at.t
$ai puin cu c.t noi nu !unte$ +n !tare !# recepion#$ prin !i$urile
noa!tre realit#ile" ci doar un ta%lou !u%iecti)" o i$aine palid# a lu$ii
e'terioare( /mnia ad opinionen suspensa suntD( Acea!t# propo*iie a lui
Seneca nu ar tre%ui uitat# +n ca*ul cercet#rilor p!i6oloice( 0pinia noa!tr#
cu pri)ire la &aptele $ari i i$portante ale )ieii depinde de !tilul no!tru
de )ia# G'ebensstilI( Nu$ai acolo unde ne lo)i$ ne$i;locit de realit#i
care !e )#de!c a &i +n contradicie cu opinia noa!tr# de!pre ele !unte$
+nclinai" dat# &iind e'periena ne$i;locit#" !# ne corect#$ +n detaliu
)i*iunea i !# l#!#$ !# acione*e a!upra noa!tr# leea cau*alit#ii" &#r# a
ne !c6i$%a opinia de!pre )ia#( 5ie c# de piciorul $eu !e apropie un
arpe )enino!" &ie c# doar eu cred c# e!te un arpe )enino!" +n realitate
e&ectul pentru $ine e!te acelai( Copilul r#!&#at !e co$port# a%!olut la
&el +n an'ietatea !a" &ie c# el !e te$e de 6oi de +ndat# ce $a$a !a +l la!#
!inur" &ie c# 6oii au intrat real$ente +n ca!#( 0ricare ar &i ca*ul" el
r#$.ne la opinia c# &#r# $a$a nu poate tr#i" c6iar dac# e!te contra*i! +n
!upo*iia !a eneratoare de an'ietate( 2#r%atul care !u&er# de aora&o%ie
1
i care e)it# !trada pentru c# are !enti$entul i ideea c# !olul !e clatin#
!u% t#lpile !ale nu !,ar putea co$porta alt&el dac#" &iind !#n#to!" !olul !,ar
cl#tina cu ade)#rat !u% picioarele lui( Ooul care ocolete $unca util# din
cau*# c#" &iind nepre#tit pentru cola%orare" crede +n $od eronat c# e!te
$ai le!ne !# &uri" ar putea !# $ani&e!te aceeai repul!ie &a# de $unc#
dac# acea!ta ar &i cu ade)#rat $ai rea dec.t in&raciunea( Sinuciaul
crede c# $oartea" aa cu$ pre!upune el" e!te de pre&erat unei )iei lip!ite
de !peran#( El ar putea !# acione*e la &el dac# )iaa ar &i real$ente
lip!it# de !peran#( To'ico$anului droul +i aduce o uurare pe care el o
preuiete $ai $ult dec.t o !oluionare onora%il# a pro%le$elor !ale de
)ia#( Dac# ar &i real$ente aa" el ar putea aciona la &el( Oo$o!e'ualul"
te$.ndu,!e de &e$ei" le #!ete neatr##toare" dar e!te i!pitit de %#r%ai" a
c#ror cucerire +i apare ca un triu$&( Totul pornete +n orice $o$ent de la
o opinie care" dac# ar &i corect#" ar l#!a ca $odul lor de a !e co$porta !#
par# +n $od o%iecti) ;u!ti&icat(
Iat# ur$#torul ca*:
Un a)ocat" +n ).r!t# de 8> de ani" !,a de*u!tat cu totul de
1?
pro&e!iunea !a( El nu $ai are !ucce! i crede c# lucrul ace!ta !e datorea*#
&aptului c# produce +n $od )#dit o rea i$pre!ie a!upra puinilor clieni
care +l $ai caut#( El a a)ut +ntotdeauna di&icult#i +n a !e apropia de
ceilali i +ndeo!e%i +n &aa &etelor !,a !i$it $ereu cuprin! de o $are
ti$iditate( 0 c#!#torie" pe care el a teri)er!at,o pe!te $#!ur# i la care a
con!i$it +n cele din ur$# de,a dreptul cu repul!ie" !,a !&.rit dup# un an
cu di)orul( +n pre*ent tr#iete retra! la p#rini" care tre%uie !#,l +ntrein#(
Copil unic" el a &o!t r#*.iat de $a$a !a +ntr,un $od incredi%il(
Acea!ta +l inea pururi !u% aripa ei protectoare i a reuit !#,i con)in#" pe
copil i pe tat#" c# &iul ei )a a;une +ntr,o *i un %#r%at cu totul e$inent" iar
%#iatul tr#ia cu acea!t# idee" care p#rea !# &ie con&ir$at# de !ucce!ele
!tr#lucite o%inute la coal#( Ca la $a;oritatea copiilor r#!&#ai" care nu,i
pot re&u*a nici o dorin#" $a!tur%area in&antil# a pu! o +n!p#i$.nt#toare
!t#p.nire pe d.n!ul i l,a e'pu! de ti$puriu %at;ocurii &etelor de la coal#"
care i,au de!coperit p#catul tainic( El le,a ocolit i" +n i*olarea !a" !,a
dedat la &anta*#rile cele $ai triu$&#toare contra drao!tei i c#!#toriei"
ne!i$indu,!e atra! dec.t de $a$a !a" pe care a do$inat,o co$plet i la
care $ult# )re$e i,a raportat po&tele !e'uale( C# aa,*i!ul co$ple' al lui
0edip nu e!te &unda$entalD" ci un produ! arti&icial neati) al $a$elor
care +i r#!&a# copiii" apare cu at.t $ai clar c.nd %#iatul !au adole!centul
!e )a )edea +nelat de &ete +n )anitatea !a e'or%itant#" +n condiiile +n care
)a &i de*)oltat +n el prea puin intere!ul !ocial de a !e a!ocia cu alii" cu$
)ede$ de!tul de clar i +n ca*ul de &a#( Cu puin ti$p +nainte de
ter$inarea !tudiilor" c.nd !e punea pentru d.n!ul pro%le$a unei e'i!tente
independente" a contractat o $elancolie" +nc6i*.ndu,!e din nou +n !ine( =e
c.nd &u!e!e copil" din cau*a r#!&#ului" !e te$ea de !tr#ini i &uea de ei(
Mai t.r*iu &uea de colei i colee" reacie care !,a $eninut i +n
pro&e!ia !a" dei +ntr,o $#!ur# $ai $ic#(
M# opre!c aici cu e'punerea %iora&ic# i trec la &eno$enele
acce!orii" la te$eiurileD" !u%ter&uiile i celelalte !i$ptoa$e prin care el
+i a!iuraD retraerea( Un lucru e!te clar: %#r%atul ace!ta nu !,a
!c6i$%at niciodat# +n cur!ul )ieii !ale( El a )rut +ntotdeauna !# &ie pri$ul
i +ntotdeauna !,a retra! atunci c.nd !,a +ndoit de !ucce!( 0pinia !a de!pre
)ia# Gpe care noi o pute$ 6ici" dar care pentru d.n!ul r#$.nea a!cun!#I
!e l#!a cuprin!# +n &or$ula: Deoarece lu$ea $# &ru!trea*# de triu$&" $#
retraD( Nu !e poate nea c# el" ca o$ care +i )ede idealul de per&eciune
+n triu$&ul a!upra altora" a procedat +ntr,un $od a%!olut corect i
intelient( +n leea de $icare G+ewegungsgesetzI pe care el i,a dat,o nu
e'i!t# nici raiuneD" nici common senseD
:
" ci ceea ce a$ nu$it inteli,
en# pri)at#D( 0ricine" cui )iaa acea!ta i,ar re&u*a orice )aloare" nu ar
putea !# procede*e alt&el(
Si$ilar" dar cu unele e'pre!ii de &or$# di&erite i cu o $ai !la%#
tendin# de a%andonare" !e pre*int# ur$#torul ca*:
11
Un %#r%at" +n ).r!t# de :> de ani" a cre!cut +$preun# cu doi &rai
pre&erai de $a$a !a( El ur$#rea cu $are elo*ie per&or$anele
!uperioare ale &ratelui !#u $ai $are( 5a# de $a$# el a adoptat &oarte de
ti$puriu o atitudine critic#" %i*uindu,!e +n acea!ta C totdeauna o a doua
&a*# +n )iaa unui copilP C pe tat#l !#u( Antipatia !a &a# de $a$# !,a
e'tin!" cur.nd" ca ur$are a unor apuc#turi in!uporta%ile ale %unicii !ale i
ale unei d#dace" a!upra +ntreului !e' &e$inin( A$%iia !a de a nu &i
do$inat de c#tre o &e$eie" dar de a,i do$ina pe de alt# parte pe %#r%ai" a
cre!cut enor$( El a +ncercat +n toate c6ipurile !# cur$e !uperioritatea
&ratelui !#u( 5aptul c# cel#lalt +i era !uperior +n &or# &i*ic#" la i$na!tic#
i la ).n#toare l,a &#cut !# ura!c# per&or$anele corporale( /e,a e'clu!
din !&era acti)it#ii !ale" dup# cu$ era de;a pe cale !# le e'clud# i pe
&e$ei( Nu,l ade$eneau dec.t per&or$anele leate de un !enti$ent al
triu$&ului( 0 )re$e a iu%it i adorat o &at#" +n!# de la di!tan#( 5etei i,a
di!pl#cut +n $od )#dit acea!t# atitudine de reinere i !,a deci! pentru un
altul( 5aptul c# &ratele !#u !e %ucura de o c#!#torie &ericit# +l &#cea !# !e
tea$# c# nu )a &i la &el de noroco! i c# )a a)ea din nou de ;ucat un rol
$i*era%il" cu$ i !e +nt.$pla!e +n copil#rie" &a# de $a$a !a( Un e'e$plu
din $ulte altele ne arat# c.t era el de +nclinat !# conte!te +nt.ietatea
&ratelui( Intr,o *i ace!ta a adu! de la ).n#toare o !plendid# %lan# de )ulpe"
de care era &oarte $.ndru( A$icul no!tru a rete*at +n !ecret ).r&ul al% al
co*ii" ca !# !cad# din triu$&ul &ratelui !#u( I$pul!ia !a !e'ual# lu.nd acea
orientare care i,a $ai r#$a! dup# a%andonarea &e$eii" el a de)enit
6o$o!e'ual( 0pinia !a de!pre !en!ul )ieii era uor de de!ci&rat( A tr#i
+n!e$na pentru el: tre%uie ca +n tot ce +ntreprind !# &iu !uperior( Iar el a
c#utat !# atin# acea !uperioritate eli$in.nd pro%ele care p#reau !# nu,i
a!iure o reuit# triu$&al#( C# +n relaiile 6o$o!e'uale" ca partener" +i
atri%uia de a!e$enea )ictoria" pun.nd,o pe !ea$a puterii !ale $aice de
atracie" a &o!t pri$a con!tatare a$ar# pe care a$ &#cut,o +n cur!ul
con)or%irii noa!tre clari&icatoare(
Ji +n ace!t ca* pute$ !u!ine c# inteliena pri)at#D e!te
netul%urat# i c# poate cei $ai $uli indi)i*i ar &i p#it pe acelai dru$
dac# re!pinerea din partea &etelor ar &i &o!t un ade)#r e&ecti)" +n realitate"
tendina pronunat# !pre enerali*are" ca eroare &unda$ental#" e!te
e'tre$ de &rec)ent# +n !tructura !tilului de )ia#(
=lan de )ia#D G'ebensplanDI i opinieD G#einungDI !e
co$pletea*# reciproc( A$%ele +i au r#d#cina +n acea perioad# +n care
copilul e!te incapa%il !#,i &or$ule*e +n cu)inte i noiuni conclu*iile
tr#irilor !ale" dar +n care el de;a +ncepe !#,i de*)olte &or$ele enerale ale
co$porta$entului" pornind de la conclu*ii ne)er%ale GwortlosenI" de la
+nt.$pl#ri ade!ea in!ini&iante !au de la puternice tr#iri a&ecti)e
ne)er%ali*ate( Ace!te conclu*ii enerale i tendinele core!pun*#toare"
&or$ate +ntr,o perioad# de a%!en# a cu)intelor i noiunilor" de!iur
1:
atenuate +n &el i c6ip" continu# !# &ie acti)e i $ai t.r*iu" c.nd %unul,
!i$ Gcommon senseI inter)ine $ai $ult !au $ai puin corecti)" put.ndu,i
+$piedica pe oa$eni !# !e %i*uie prea $ult pe reuli" pe &ra*e i principii(
Aa cu$ )o$ )edea $ai departe" acea!t# eli%erare de +ncerc#rile e'ce!i)e
de o%inere a tutelei i !ecurit#ii" ca e'pre!ii ale unui accentuat !enti$ent
de in!ecuritate i de in&erioritate" o dator#$ %unului,!i$ potenat de
!enti$entul de co$uniune !ocial#( C# acelai proce! eronat are loc i la
ani$ale" )ede$ i din ur$#torul &apt" care poate &i o%!er)at &rec)ent: un
c#elu &u!e!e dre!at !#,i ur$e*e !t#p.nul pe !trad#( Era de!tul de
a)an!at +n acea!t# deprindere" c.nd" +ntr,o *i" +i )eni ideea !# !e arunce
a!upra unui auto$o%il +n plin $er!( A &o!t a*).rlit +ntr,o parte" &#r# a
!u&eri )reo r#nire( A &o!t" de!iur" o e'prien# neo%inuit#" pentru care nu
putea !# ai%# de,a ata o reacie +nn#!cut#( Cu reu a$ putea +n!# )or%i
de un re&le' condiionatD dac# a&l#$ c# acel c.ine a &#cut prore!e +n
dre!a;ul !#u" nu$ai c# nu $ai putea &i du! la locul accidentului( Nu !e
te$ea de !trad#" nici de c#rue" ci de locul +nt.$pl#rii i" ca i unii
oa$eni" a;un!e!e la o conclu*ie eneral#: de )in# e!te locul" nu propria !a
i$pruden# i lip!a de e'perien#( =ericolul te p.ndete )ntotdeauna +n
acelai locP Ace!t c.ine" ca $uli alii" care procedea*# la &el" r#$.ne
&er$ la o a!e$enea opinie" pentru c# prin acea!ta a o%inut cel puin un
lucru: acela de a nu $ai &i )#t#$at +n acel locD(
Structuri !i$ilare !e #!e!c ade!ea +n ne)ro*e" ca*uri +n care un o$
a&lat +n &aa unei +n&r.neri !e te$e de pierderea !enti$entului
per!onalit#ii i !e !ilete !# !e pun# la ad#po!t accept.nd i pro&it.nd de
!i$ptoa$e !o$atice !au p!i6ice enerate de !ure!citarea !a p!i6ic# reit
interpretat# ca &iind de nere*ol)at" !pre a,i putea aran;a retraerea(
E!te clar c# noi nu !unte$ in&luenai de realit#iD" ci de opinia
noa!tr# de!pre realit#i( Certitudinea noa!tr#" $ai $are !au $ai $ic#" de a
ne &i &or$ulat opinii care core!pund cu realit#ile !e %a*ea*# +n +ntrei$e"
+ndeo!e%i la copiii lip!ii de e'perien# i la adulii anti!ociali" pe o
e'perien# pururea de&icitar# i pe ineria opiniei noa!tre" !ucce!ul
aciunii noa!tre core!pun*.nd opiniei re!pecti)e( C# ace!te criterii !unt
ade!ea !u&iciente" pentru c# ra*a aciunii noa!tre e!te ade!ea li$itat# i"
de a!e$enea" pentru c# $ici eecuri i con&licte pot &i re*ol)ate &#r#
di&icultate !au &#r# o!teneal#" cu a;utorul altor per!oane" e!te un lucru
le!ne de +nele! i contri%uie la $eninerea dura%il# a planului de )ia# o
dat# conceput( Nu$ai eecurile $ai $ari con!tr.n la o $ai !erioa!#
$editaie" care +n!# nu !e do)edete &ecund# dec.t la oa$enii care
particip# laolalt# cu !e$enii lor la !oluionarea pro%le$elor )ieii i care
nu ur$#re!c !copuri per!onale +n direcia o%inerii !uperiorit#ii(
A;une$ a!t&el la conclu*ia c# &iecare poart# +n !ine o opinieD
de!pre !ine Geine #einung" von sichI i de!pre +ndatoririle )ieii( 0 linie
de )ia# G'ebenslinieI i o lee de $icare care +l do$in# &#r# ca el !# le
18
+nelea#" &#r# ca el !#,i dea !ea$a de ele( Acea!t# lee de $icare +i are
oriinea +n !paiul +nu!t al copil#riei i !e de*)olt# con&or$ unei opiuni
auto$ate de &olo!ire li%er# a &orelor nati)e i a i$pre!iilor pro)enite de
la lu$ea din a&ar#" &#r# ca aciunea !# poat# &i e'pri$at# printr,o &or$ul#
$ate$atic#( 0rientarea i utili*area cu !en! a in!tinctelorD" a
i$pul!iilorD" a i$pre!iilor pro)enite de la lu$ea din a&ar# i de la
educaie repre*int# opera arti!tic# a copilului Gdas k"nstlerische 0erk des
1indesI" care poate &i +nelea!# nu prin pri!$a p!i6oloiei po!e!iuniiD" ci
prin aceea a p!i6oloiei utili*#riiD( Tipuri" !i$ilitudini" concordane
apro'i$ati)e nu !unt ade!ea dec.t #!elnie
8
+nle!nite de !#r#cia
li$%a;ului no!tru" pentru c# ele nu pot e'pri$a !i$plu nuanele e'i!tente"
ori !unt con!ecina unei pro%a%ilit#i !tati!tice( Con!tatarea lor nu tre%uie
!# deenere*e +n in!tituirea unei reuliN acea!ta nu poate conduce
niciodat# la +neleerea $ai apro&undat# a ca*ului indi)idual" ci nu$ai la
ilu$inarea unui c.$p )i*ual +n care ca*ul indi)idual tre%uie !# !e
re#!ea!c# +n unicitatea !a( Con!tatarea unui pronunat !enti$ent al
in&eriorit#ii" de e'e$plu" +nc# nu ne !pune ni$ic de!pre !tilul i
caracteri!tica unui ca* indi)idual" nu $ai $ult dec.t re&erirea la )reo
de&icien# de educaie !au la !ituaia !ocial#( Ace!tea !e $ani&e!t#
+ntotdeauna +n di&erite &or$e +n co$porta$entul indi)idului &a# de lu$ea
e'terioar#" &or$e care" datorit# inter&erenei puterii creatoare a copilului
i opinieiD care re*ult# din acea!ta" au de &iecare dat# o a$prent#
indi)idual#(
S# e'a$in#$ c.te)a e'e$ple !c6e$atice care pot !# l#$urea!c#
cele de $ai !u!( Un copil care la natere !u&er# de tul%ur#ri
a!trointe!tinale" aadar de o in&erioritate conenital# a aparatului
die!ti)" dar care nu pri$ete ali$entul +ntru totul core!pun*#tor" ceea ce
a%ia dac# are loc +n $od ideal" )a &i uor condu! !# acorde un intere!
deo!e%it 6ranei i &a# de tot ce ine de acea!ta
<
( 0pinia !a de!pre !ine i
de!pre )ia# e!te prin acea!ta tot $ai puternic leat# de intere!ul pentru
ali$entaie" iar $ai t.r*iu )a &i leat# de %anii care o &ac po!i%il#" ceea ce"
de!iur" )a tre%ui !# &ie +nc# o dat# do)edit +n ca*ul indi)idual dat(
Un copil" pe care $a$a !a +nc# de la +nceputul )ieii l,a !cutit de
orice pre!taie" deci un copil r#!&#at" rareori )a &i di!pu!" c6iar i $ai
t.r*iu" !#,i in# !inur lucrurile +n ordine( Con!tat.nd i alte !i$ptoa$e
de acelai &el" !unte$ +ndrept#ii !# !pune$: el tr#iete cu ideea c# totul
tre%uie &#cut de ceilali( Ji aici" ca i +n ca*urile care ur$ea*#"
certitudinea nece!ar# a ;udec#ii nu poate re*ulta dec.t din con&ir$#ri
a$ple( Un copil" c#ruia i !,a dat de ti$puriu oca*ia de a i$pune p#rinilor
propria,i )oin#" )a l#!a !# !e 6icea!c# opinia c# el +i poate +ntotdeauna
do$ina +n )ia# pe ceilali" ceea ce are drept re*ultat e'periene contrare
+n lu$ea e'terioar#" +n aa &el +nc.t $ani&e!t# &a# de acea!ta o atitudine
o)#ielnic#D i" cu toate dorinele lui" inclu!i) dorinele !e'uale" el !e
1<
retrae +n &a$ilie" &#r# a e'ecuta nece!ara corectur#" +n !en!ul
!enti$entului de co$uniune !ocial#( Un copil care" de ti$puriu" a &o!t
educat ca eal +ndrept#it la cola%orarea +n ade)#ratul +nele! al
ter$enului" core!pun*#tor cu capacitatea !a de e&ort" !e )a !tr#dui
+ntotdeauna" at.ta ti$p c.t nu )a &i pu! +n &aa unor cerine !uprao$eneti"
!# !oluione*e pro%le$ele )ieii prin pri!$a opiniei !ale de!pre )iaa
colecti)# ade)#rat#
4
(
A!t&el" o &at#" al c#rei tat# e!te incorect i +i neli;ea*# &a$ilia" +i
de*)olt# cu uurin# opinia c# toi %#r%aii !unt la &el" $ai ale! c.nd
cunoate e'periene !i$ilare pri)ind un &rate" rude" )ecini" ori citete
de!pre ace!tea prin ro$ane( Dac# cu$)a )reun &rate e!te de!tinat !#
ur$e*e !tudii $ai +nalte !au o pro&e!iune $ai de )a*#" &aptul ace!ta +i
poate induce uor ideea c# &etele ar &i incapa%ile !au e'clu!e +n $od
nedrept#it de la o de*)oltare !uperioar#( Dac# unul dintre copii" +ntr,o
&a$ilie" !e !i$te de!con!iderat i neli;at" lucrul ace!ta poate a)ea drept
con!ecin# o inti$idare" ca i cu$ el ar )rea !#,i !pun#: Totdeauna )a
tre%ui !# &iu +n ur$a altoraD( Sau" %a*at pe opinia c# i el e!te capa%il de
per&or$ane" )a &ace e&orturi uci#toare" )oind !#,i dep#ea!c# pe toi i
ned.nd pe ni$eni nici o para c6ioar#( 0 $a$#" care +i r#!&a# pe!te
$#!ur# &iul" +i poate inculca ideea c# el tre%uie !# &ie pretutindeni +n
centrul ateniei" pur i !i$plu pentru c# aa )rea el" &#r# !# participe +n
$od cin!tit la ;oc( Dac# ea +l critic# i +l !.c.ie +n per$anen# i dac# +i
$ai i $ani&e!t# pre&erina pentru un alt &iu" !e poate ca acel copil !#
pri)ea!c# cu ne+ncredere toate &e$eile" ceea ce poate a)ea ur$#ri
incalcula%ile( Dac# un copil e!te e'pu! $ai $ultor accidente !au
+$%oln#)iri" el +i poate &or$a opinia c# lu$ea e!te plin# de pericole i !e
)a co$porta +n con!ecin#( Acelai lucru !e poate +nt.$pla" cu alte
nuane" dac# &a$ilia e!te +n $od tradiional an'ioa!# i !u!picioa!#(
Se +nelee c# toate ace!te opinii" e'tre$ de di&erite +n
$ultiplicitatea lor" !e pot opune realit#ii i certitudinilor !ociale( 0pinia
eronat# a unui o$ cu pri)ire la !ine i la pro%le$ele )ieii !e lo)ete" $ai
de)re$e !au $ai t.r*iu" de opo*iia &er$# a realit#ii" care cere !oluii +n
!en!ul !enti$entului de co$uniune !ocial#( Ceea ce !e +nt.$pl# +n ca*ul
ace!tei ciocniri poate &i co$parat cu un e&ect de oc G&chockwirkungI(
0pinia celui care d# re" al c#rui !til de )ia# nu re*i!t# e'ienei
&actorului e'oen" nu e!te prin acea!ta di*ol)at# !au $odi&icat#( A!piraia
c#tre !uperioritatea per!onal# +i continu# dru$ul ei( Nu $ai r#$.ne
pentru acea!ta dec.t un $ic teritoriu" $ai $ult !au $ai puin re!tr.n!"
eli$inarea !copului care a$enin# cu o +n&r.nere a !tilului de )ia#"
retraerea din &aa pro%le$ei pentru a c#rei re*ol)are lip!ete pre#tirea
core!pun*#toare +n planul leii de $icare( E&ectul de oc !e $ani&e!t#
+n!# pe plan p!i6ic i corporal" de)alori*ea*# ulti$ul re!t al !enti$entului
de co$uniune !ocial# i produce toate eecurile po!i%ile +n )ia#" +n ti$p
14
ce +l con!tr.ne pe indi)id la o retraere" ca +n ne)ro*#" ori +l deter$in# !#
!e la!e !# lunece pe to%oanul actelor anti!ociale" ceea ce nu +n!ea$n#
nicidecu$ cura;( E!te li$pede" oricu$" c# opiniaD !t# la %a*a i$ainii
de!pre lu$e a unui o$ i c# deter$in# ideile" !enti$entele" )oina i
actele !ale(
NOTE

1
=lat*an!tD" +n te'tul oriinal L tea$# o%!e!i)# de !paii
de!c6i!e" de piee pu%lice" de !tadioane" tea$# care uneori !e $ani&e!t# i
la tra)er!area unei !tr#*i o%inuite" a!ociindu,!e c.teodat# cu tea$a de a
!e pierde +n $uli$e( GNota trad(I

:
+n li$%a enle*#" +n te'tul oriinal L %un,!i$" ;udecat# !#n#toa!#(
GNota trad(I

8
nur 2e&undeD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

<
A !e )edea A( Adler" =ra'i! und T6eorie der
Indi)idualp!Qc6oloie" :( Au&l(" MKnc6en" 13:@(

4
5aptul c# p.n# i oa$enii care" ani +n ir" au &rec)entat preleerile
de p!i6oloie indi)idual#" +neleD prin acea!ta !ocietatea pre*ent#" i nu
una !u% !pecie aeternitati!" do)edete c# pentru d.nii ni)elul p!i6oloiei
indi)iduale e!te prea +nalt(
1>
2. MIJLOACE I MODALITI
PSIHOLOGICE DE STUDIERE
A STILULUI DE VIAT
Spre a de!coperi opinia indi)idului i a a&la cu$ !e raportea*# el
&a# de pro%le$ele )ieii" +n de&initi) !pre a de!coperi !en!ul )ieii" nici
un $i;loc i nici o cale nu e!te" a limine
1
" de repudiat( 0pinia indi)idului
de!pre !en!ul )ieii nu e!te nicidecu$ o c6e!tiune &#r# ro!t" dat &iind
&aptul c#" +n ulti$# in!tan#" ea e!te &irul !#u conduc#tor +n planul ideilor"
!enti$entelor i aciunii !ale( Ade)#ratul !en! al )ieii !e arat# +n!# +n
re*i!tena pe care o enerea*# $odul incorect de a aciona al indi)idului(
+ntre ace!te dou# de$ente date !e +ntinde $i!iunea in!truirii" a educaiei"
a p!i6oterapiei(
Cunotinele noa!tre de!pre o$ ca indi)id !unt !tr#)ec6i( S# cit#$
doar c.te)a i*)oare: de!crieri de e)eni$ente i!torice !au de per!oane
pro)enind de la popoarele din )ec6i$e" 2i%lia" Oo$er" =lutar6" toi poeii
1reciei i Ro$ei" leendele" %a!$ele" &a%ulele i $iturile" care toate !e
do)ede!c a &i puncte cul$inante ale cunoaterii per!onalit#ii u$ane(
=.n# i +n ti$purile $ai noi" +n principal tot !criitorii au reuit cel $ai
%ine !# dea de ur$# !tilului de )ia# al unui o$
:
( Ceea ce ne ui$ete cel
$ai $ult +n opera ace!tora e!te capacitatea lor de a,i &ace pe oa$eni !#
tr#ia!c#" !# acione*e i !# $oar# ca un tot indi)i*i%il" +n cea $ai !tr.n!#
cone'iune cu pro%le$ele $ediului lor )ital G'ebenskrdsI( Nu +ncape nici
o +ndoial# c# e'i!tau ini din popor care erau a)an!ai +n cunoaterea
o$ului i care tran!$iteau ur$ailor e'periena lor( Ceea ce +i di!tinea
pe ei i eniile cunoaterii o$ului era" e)ident" o )i*iune $ai pro&und# a
relaiilor $oti)aionale ale o$ului" o capacitate care nu !e putea de*)olta
dec.t ca ur$are a conect#rii lor la !ocietate i din intere!ul pentru
u$anitate( E'periena $ai %oat#" +neleerea $ai pro&und#" )i*iunea $ai
cuprin*#toare erau r#!plata pentru !enti$entul lor de co$uniune !ocial#(
Ceea ce nu putea lip!i operei lor pentru a da e'pre!ie unor acte
co$porta$entale at.t de )ariate i de i$pre)i*i%ile" care !# &ie cu
apro'i$aie +nele!e de ceilali" &#r# a !e &i recur! la $#!urare i c.nt#rire"
a &o!t +ntotdeauna darul deduciei Gdie Gabe des ErratensI( Nu$ai +n
ace!t $od au reuit ei !# &ac# ceea ce !e a!cundea +nd#r#tul i +ntre
e'pre!iile actelor co$porta$entale: leea de $icare a indi)idului( Unii
nu$e!c ace!t dar intuiieD i ei cred c# e!te apana;ul !piritelor
!uperioare( +n realitate" ace!t dar aparine tuturor oa$enilor( 5iecare +l
utili*ea*# *i de *i +n 6ao!ul )ieii" +n &aa )iitorului in!onda%il(
Deoarece &iecare pro%le$# care ni !e pune" &ie ea in!ini&iant# !au
1@
uria#" e!te +ntotdeauna nou# i +ntotdeauna di&erit#" noi ne,a$ +$pot$oli
$ereu +n noi reeli dac# a$ &i con!tr.ni !# o re*ol)#$ dup# o !c6e$#"
ce)a de &elul re&le'elor condiionateD
8
( Acea!t# per$anent# )aria%ilitate
+l pune pe o$ +n &aa a noi i noi cerine" deter$in.ndu,l !# !upun# unei
noi pro%e o atitudine de care a &#cut u* $ai +nainte( Nici la ;ocul de c#ri
nu o !coate$ la cap#t cu re&le'ele condiionateD( Nu$ai deducia corect#
Gdas richtige ErratenI ne a;ut# !# !t#p.ni$ pro%le$ele( Acea!t# deducie
+l di!tine +n!# cel $ai $ult pe o$ul care !e i$plic# +n ;ocul )ieii" care
!e i$plic# +n !ocietate i do)edete intere! pentru !oluionarea po*iti)# a
tuturor pro%le$elor u$anit#ii( =er!pecti)a )iitorului +ntreii u$anit#i +i
e!te proprie i +l capti)ea*#" &ie c# el e'a$inea*# i!toria o$enirii" &ie
de!tinul unui !inur indi)id(
=!i6oloia a r#$a! o tiin# ino&en!i)# p.n# +n $o$entul +n care a
&o!t preluat# de &ilo!o&ie( +n ea i +n antropoloia &ilo!o&ilor #!i$
r#d#cinile cunoaterii tiini&ice a o$ului( +n di&eritele +ncerc#ri de a
ordona toate e)eni$entele +ntr,o cuprin*#toare lee uni)er!al# nu !e
putea ca indi)idul u$an !# &ie trecut cu )ederea( Cunoaterea unit#ii
tuturor &or$elor de e'pre!ie ale unui indi)id a de)enit ade)#r ire)oca%il(
Tran!punerea la natura u$an# a leilor tuturor &eno$enelor a enerat
di)er!e puncte de )edere i o &or# directoare Glenkende 1ra!tI"
in!onda%il# i necuno!cut# a &o!t c#utat# de Fant" Sc6ellin" Oeel"
Sc6open6auer" Oart$ann
<
" Niet*!c6e i alii" &or# care a &o!t nu$it# c.nd
lee $oral#" c.nd )oin#" c.nd )oin# de putere !au incontient( Al#turi de
tran!punerea leilor uni)er!ale la &eno$enul u$an" intro!pecia a de)enit
i ea do$inant#( 0a$enii tre%uiau !# ne !pun# ce)a de!pre e)eni$entele
p!i6ice i de!pre proce!ele ace!tora( Acea!t# $etod# nu a re*i!tat prea
$ult# )re$e( Ea !,a co$pro$i! pe %un# dreptate" deoarece nu era de
cre*ut c# oa$enii puteau &ace declaraii o%iecti)e(
Intr,o er# a de*)olt#rii te6nice" a luat a).nt $etoda e'peri$ental#(
Cu a;utorul aparatelor i al c6e!tionarelor +ntoc$ite cu ri;# au &o!t
orani*ate e'a$in#ri care tre%uiau !# ne dea conclu*ii a!upra &unciei
!i$urilor" intelienei" caracterului i per!onalit#ii( A!t&el !,a pierdut
)i*iunea a!upra unit#ii corelati)e a per!onalit#ii i acea!ta nu $ai putea
&i +ntreit# dec.t prin deducie( Teoria eredit#ii" care i,a &#cut apariia
$ai t.r*iu" a #!it c# e!te de!tul !# !e de$on!tre*e c# po!e!ia
capacit#ilor e!te !u&icient# i nu utili*area lor( +ntr,acolo tindea i teoria
landelor endocrine" care !,a li$itat la ca*urile !peciale ale !enti$entelor
de in&erioritate i la co$pen!area ace!tora +n ca* de in&erioritate a unor
orane( 0 renatere a p!i6oloiei a a)ut loc o dat# cu apariia
p!i6anali*ei" care" prin li%idoul !e'ual" l,a +n)iorat pe c.r$aciul
atotputernic al de!tinului o$enirii i le,a *ur#)it oa$enilor +n $od
!crupulo! ro*#)iile in&ernului +n incontient i p#catul oriinar +n
!enti$entul de )ino)#ieD( Neli;area cerului a &o!t $ai t.r*iu reparat#
1A
prin elul idealD al per&eciunii +n p!i6oloia indi)idual# i prin &#urirea
Eului idealD( Din partea $ea a &o!t o +ncercare $ai !e$ni&icati)# de a
citi printre r.ndurile te'tului contiinei" un pa! +nainte +n rede!coperirea
!tilului de )ia#" a liniei de $icare a indi)idului" a !en!ului )ieii" &#r# ca
ace!t el care +i plutea )a +n &aa oc6ilor !# &ie !e!i*at de autorul
!upra!aturat de $eta&ore !e'uale( De a!e$enea" p!i6anali*a era e'tre$ de
ocupat# cu lu$ea copiilor r#!&#ai" aa +nc.t !tructura p!i6ic# a ace!tora +i
ap#rea $ereu ca un clieu al ace!tui tip" pe c.nd !tructura p!i6ic# $ai
pro&und#" ca parte a e)oluiei u$ane" +i r#$.nea a!cun!#( Succe!ul ei
)re$elnic !t# +n di!po*iia unui i$en! nu$#r de oa$eni r#!&#ai de a
accepta cu dra# ini$# ca eneral o$eneti concepiile e'i!tente ale
p!i6anali*ei" acceptare +nle!nit# de propriul !til de )ia#( Te6nica
p!i6analitic# era orientat# !# pre*inte cu tenacitate relaia cu li%idoul
!e'ual a unor $odalit#i de e'pre!ie i a !i$ptoa$elor" &#c.nd ca actele
o$ului !# apar# ca dependente de o inerent# i$pul!ie !adic#( C# ace!te
din ur$# &eno$ene con!tituie un re!enti$ent arti&icial" indu! de copiii
r#!&#ai" a ap#rut de!tul de clar +n cadrul concepiei p!i6oloiei
indi)iduale( 0ricu$" p!i6anali*a ine !ea$a +n $od apro'i$ati) i
!uper&icial de &actorul e)oluti)" dei +n $aniera !a pe!i$i!t# o%inuit#"
pre*ent.nd ideea dorinei de $oarte Gdie Idee des TodeswunschesI ca pe
un el al +$plinirii" ca pe o adaptare nu acti)#" ci ca pe o !tinere +n
e'pectati)#" ca pe o adaptare oricu$ +ndoielnic# la cea de a doua lee
&unda$ental# a &i*icii(
=!i6oloia indi)idual# !e !ituea*# cu totul pe terenul e)oluiei
4
i"
+n lu$ina ace!teia" )ede +n orice !tr#danie o$eneac# o !tr#danie c#tre
per&eciune( So$atic i p!i6ic" i$%oldul )ital G'ebensdrangI
>
e!te
de&initi) leat de acea!t# !tr#danie( =entru &acultatea noa!tr# de
cunoatere &iecare &or$# de e'pre!ie p!i6ic# G2ede seelische
3usdrucks!ormI !e pre*int# de aceea ca o $icare care conduce de la o
$inu!,!ituaie G#inussituationI la o plu!,!ituaie G4lussituationI( Calea"
leea de $icare pe care &iecare indi)id i,o d# la +nceputul )ieii" +ntr,o
li%ertate relati)# a utili*#rii capacit#ilor i incapacit#ilor !ale +nn#!cute"
ca i a pri$elor !ale i$pre!ii pri)ind $ediul +ncon;ur#tor )aria*# pentru
&iecare indi)id +n ceea ce pri)ete $#!ura" rit$ul i orientarea( =u! $ereu
+n &aa unei per&eciuni ideale ireali*a%ile" indi)idul e!te perpetuu cuprin!
de un !enti$ent de in&erioritate" &iind i$pul!ionat de ace!ta( Se cu)ine !#
conc6ide$ c# orice lee de $icare u$an#" pri)it# sub specie aeternitatis
i din punctul de )edere &icti) al unei orient#ri a%!olute" ne apare ca &iind
eronat#(
5iecare epoc# cultural# +i &or$ea*# ace!t ideal pe $#!ura ideilor i
!enti$entelor care +i !tau la +nde$.n#( Ca i a*i" nu pute$ #!i +n trecut
ni)elul tran*itor al puterii de +neleere u$ane dec.t +n in!tituirea ace!tui
ideal i !unte$ +ndrept#ii !# ad$ir#$ la !uperlati) acea!t# putere de
13
+neleere care" pentru o durat# de ti$p incalcula%il#" a conceput un ideal
!tatornic al )ieii colecti)e a oa$enilor( =oruncile %i%lice !# nu uci*iD i
iu%ete pe aproapele t#uD nu )or $ai putea !# di!par# din cuetul i
!i$irea noa!tr#" ca in!tan# !upre$#( Ace!te i$perati)e i alte nor$e ale
)ieii u$ane colecti)e" re*ultate a%!olute ale e)oluiei u$ane +nr#d#cinate
+n natura u$an# ca re!piraia i ca po!tura )ertical#" !e pot !inteti*a +n
ideea unei !ociet#i u$ane ideale" con!iderat# aici" dintr,un punct de
)edere !trict tiini&ic" drept cerin# i el ale e)oluiei( Ele +i dau
p!i6oloiei indi)iduale &irul conduc#tor" acel RST UVW XYZD" etalonul
dup# care toate celelalte eluri i &or$e de $icare contradictorii +n planul
e)oluiei !unt e)aluate drept ade)#rate !au &al!e( Su% ace!t a!pect"
p!i6oloia indi)idual# de)ine o p!i6oloie a )alorii G0ertps5chologieI"
aa cu$ tiina $edical#" pro$otoarea e)oluiei" prin cercet#rile i
con!tat#rile !ale" e!te tiin# e!ti$ati)# Gwertende 0issenscha!tI(
Senti$entul de in&erioritate" e&ortul +ntru %iruin# i !enti$entul de
co$uniune !ocial# !unt piloni ai cercet#rii +n do$eniul p!i6oloiei
indi)iduale i" prin ur$are" nu !e poate &ace a%!tracie de ei +n e'a$inarea
unui indi)id !au a unei $a!e u$ane( Realitatea lor poate &i ocolit# i
r#!t#l$#cit#" ea poate &i reit +nelea!#" !e poate +ncerca de!picarea
&irului de p#r +n patru" dar ea nu poate &i tear!# cu %uretele( 0rice
cercetare corect# a unei per!onalit#i tre%uie !# in# !ea$a" +ntr,un &el !au
altul" de ace!te realit#i" de &elul +n care per!onalitatea e!te !tructurat# de
!enti$entul de in&erioritate" de !tr#dania +ntru %iruin# G&treben nach
6berwindungI" de !enti$entul de co$uniune !ocial#(
Dar aa cu$ alte ci)ili*aii" !u% pre!iunea e)oluiei" enerali*ea*#
alte repre*ent#ri i ur$ea*# c#i reite" la &el procedea*# i &iecare indi)id
+n parte( Structurarea ideatic# i" leat# de acea!ta" !tructurarea a&ecti)# a
unui !til de )ia# +n torentul de*)olt#rii e!te opera unui copil( Drept
$#!ur# a puterii !ale +i !er)ete capacitatea de reali*are
G'eistungs!-higkeitI dictat# de !enti$ente i !e!i*at# +n $od apro'i$ati)
+ntr,un $ediu a$%iant nicidecu$ neutru" care nu$ai cu reu repre*int# o
coal# pre#titoare pentru )ia#( Cl#dind pe o i$pre!ie !u%iecti)#"
conduc.ndu,!e ade!ea dup# !ucce!e !au +n&r.neri neconcludente" copilul
+i &#urete calea i elul din per!pecti)a unei cul$i !ituate +n )iitor( Toate
$i;loacele p!i6oloiei indi)iduale" care tre%uie !# conduc# la +neleerea
per!onalit#ii" in !ea$a de opinia indi)idului a&lat +n c#utarea
!uperiorit#ii" de inten!itatea !enti$entului !#u de in&erioritate" precu$ i
de t#ria !enti$entului !#u de co$uniune !ocial#( /a o apro&undare a
relaiei dintre aceti &actori )o$ )edea c# ei con!tituie" laolalt#" !u%!tana
i $#!ura !enti$entului de co$uniune !ocial#( E'a$enul are loc ca +n
p!i6oloia e'peri$ental# !au ca +n $edicin# care" +n unele ca*uri"
e&ectuea*# un e'a$en &uncional( Nu$ai c# aici )iaa +n!#i in!tituie
e'a$enul" ceea ce de$on!trea*# pro&unda le#tur# a indi)idului cu
:?
pro%le$ele )ieii( Cu alte cu)inte" e!te i$po!i%il !#,l !$ule$ pe indi)id
din interdependena cu )iaa" $ai %ine !pu! din interdependena cu
!ocietatea( 5elul +n care el !e raportea*# la !ocietate tr#dea*# +n pri$ul
r.nd !tilul !#u de )ia#( De aceea e'a$enul p!i6oloic e'peri$ental" care"
+n ca*ul cel $ai %un" nu ia +n !ea$# dec.t unele p#ri ale )ieii" nu ne
!pune ni$ic a!upra caracterului !au $#car a!upra )iitoarelor per&or$ane
+n !ocietate( C6iar i p!i6oloia con&iuraieiD GGestakps5chologie-I are
ne)oie de co$pletarea prin p!i6oloia indi)idual#" !pre a putea !# tra#
conclu*ii a!upra indi)idului +n proce!ul )ieii(
Te6nica p!i6oloiei indi)iduale de cercetare a !tilului de )ia# are
ne)oie de aceea" +n pri$ul r.nd" de o cunoatere a pro%le$elor )ieii i a
cerinelor ace!tora &a# de indi)id( Se )a do)edi c# !oluionarea ace!tor
pro%le$e pre!upune un anu$it rad de !enti$ent de co$uniune !ocial#"
o racordare la an!a$%lul )ieii" o capacitate de cola%orare i de
!olidaritate u$an#( Dac# ace!te aptitudini lip!e!c" !e poate o%!er)a un
accentuat !enti$ent de in&erioritate" iar ur$#rile ace!tuia !e )#d" +n linii
$ari" +n atitudinea o)#ielnic#D i +n de)iaie( 5eno$enele !o$atice !au
p!i6ice care apar +n ace!t conte't le,a$ nu$it co$ple' de in&erioritateD
G#inderwertigkeitskomple*DI( Neador$ita a!piraie c#tre !uperioritate
caut# !# a!cund# ace!t co$ple' !u% $a!ca unui comple* de superioritate
G6berlegenheitskomple*I" care" +ntotdeauna +n a&ara !enti$entului de
co$uniune !ocial#" intete la aparena unei !uperiorit#i per!onale( Dac#
ne clari&ic#$ cu pri)ire la toate &eno$enele care apar +n ca* de ratare
G.ersagenI" a)e$ de cercetat +n pri$a copil#rie cau*ele pre#tirii
de&icitare( +n ace!t $od reui$ !# o%ine$ o i$aine &idel# a !tilului de
)ia# unitar al unui indi)id i !# !e!i*#$ +n acelai ti$p" +n ca*ul unui
eec" radul de de)iere" care +ntotdeauna !e do)edete a &i un de&icit +n
capacitatea de interare Gein #angel an 3nschluss !ahigkeitI( Sarcina care
re)ine educatorului" cadrului didactic" $edicului" du6o)nicului e!te aceea
de a +nt#ri !enti$entul de co$uniune !ocial# i" pe acea!t# cale" cura;ul
de a e'i!ta" prin contienti*area cau*elor eecului" prin de*)#luirea
opiniei incorecte" a !en!ului eronat al )ieii pe care indi)idul l,a !u%!tituit"
aa +nc.t el !#,i e'plice !en!ul pe care )iaa l,a dat oa$enilor(
Acea!t# !arcin# nu poate &i +ndeplinit# dec.t dac# di!pune$ de o
cunoatere +n detaliu a pro%le$elor )ieii i dac# +nelee$ in&luena
!c#derii !enti$entului de co$uniune !ocial# +n co$ple'ele de
in&erioritate i de !uperioritate" precu$ i +n toate tipurile de eec u$an(
Tot aa" e!te ne)oie de $ult# e'perien# re&eritoare la &iecare +$pre;urare
i !ituaie care" pro%a%il +n copil#rie" a +$piedicat de*)oltarea
!enti$entului de co$uniune !ocial#( =otri)it e'perienei $ele de p.n#
acu$" c#ile de acce! care !,au do)edit cele $ai %une +n cercetarea
per!onalit#ii le repre*int# o cuprin*#toare +neleere a a$intirilor din
copil#rie" a po*iiei copilului +n con!telaia &railor i !urorilor" a
:1
e)entualelor reeli ale copiilor" a re)eriilor i )i!elor" precu$ i a
&actorilor e'oeni declanatori ai tul%ur#rilor( Toate re*ultatele unei
a!e$enea cercet#ri" inclu!i) acelea pri)ind atitudinea &a# de $edic" nu
tre%uie )alori&icate dec.t cu cea $ai $are pruden#" iar an!a$%lul lor
dina$ic tre%uie pu! +n per$anen# de acord cu celelalte con!tat#ri(
NOTE

1
+n li$%a latin#" +n te'tul oriinal L la urma urmei( GNota trad(I

:
+n acea!t# pri)in#" Nicolae M#rineanu !crie i el: =#trunderea
naturii
u$ane e una dintre cele $ai )ii preocup#ri ale o$enirii din toate
)eacurile( At.t +n &ilo!o&ie i literatur#" c.t i +n )iaa practic#( Ea e
+nceputul +nelepciunii la Socrate i c6eia traediei la E!c6il" $i!terul
dup# care !e &r#$.nt# $intea lui 5au!t i leit$oti)ul din dra$ele lui
S6a7e!peare !au ro$anele lui Do!toie)!7i" )irtutea o$ului politic i ar$a
cea $ai de pre a celui de a&aceri( Cunoaterea o$ului e" &#r# +ndoial#"
condiia de %a*# a oric#rei +ncerc#ri u$aneD( G4sihologia persoanei" ediia
a Ii,a" Editura Uni)er!it#ii din Clu; la Si%iu" 13<<" p( 8(I

8
Adler !e pare c# $ini$ali*ea*# o de!coperire care nu )a putea &i
niciodat# eli$inat# din tiin#( Aa cu$ NeEton a &o!t nu neat" ci
co$pletat de Ein!tein" aa i teoria re&le'elor condiionate a lui =a)lo)
r#$.ne o te$elie pe care !,a cl#dit i !e cl#dete cu !ucce! +n continuare"
inclu!i) de c#tre p!i6analiti( C6iar i acel c#elandru G7unger 8undDI al
lui Adler" aa cu$ a$ i )#*ut" (((pa)lo)i*ea*# sui generisP GNota trad(I

<
E!te )or%a de Eduard )on Oart$ann" cuno!cut +ndeo!e%i prin a !a
,iloso!ie a incon%tientului G1A>3I( GNota trad(I

4
A !e )edea A( Adler" &tudie "ber #inderwertigkeit von /rganen(

>
Concept care ne do)edete c# Adler a &o!t in&luenat i de '
9evolution cr:atrice a lui Oenri 2er!on(
::
3. IMPERATIVELE VIEII
A$ a;un! aici la un punct unde p!i6oloia indi)idual# )ine +n
contact cu !ocioloia( E!te i$po!i%il !# do%.ndi$ o ;udecat# corect#
a!upra indi)idului dac# nu cunoate$ !tructura pro%le$elor !ale de )ia#
i i$perati)ele enerate de ace!tea( A%ia din $odul +n care indi)idul !e
con&runt# cu ele i din ceea ce !e petrece +n !ine ne )o$ clari&ica cu
pri)ire la &iina !a( A)e$ de cercetat dac# el !e la!# antrenat de curent !au
dac# o)#ie" dac# !e oprete +n dru$ !au +ncearc# !# !e &urie*e" dac#
in)oc# !au caut# prete'te" dac# +i re*ol)# pro%le$ele !au le la!#
nere*ol)ate !au re*ol)ate doar pe ;u$#tate" ori dac# nu cu$)a a apucat,o
pe o cale reit#" d#un#toare !ociet#ii" !pre a do%.ndi o aparen# de
!uperioritate per!onal#(
Dintotdeauna a$ !t#ruit a!upra !u%ordon#rii tuturor pro%le$elor
)ieii la trei $ari pro%le$e: )iaa +n !ocietate" $unca i iu%irea
GGemeinscha!tsleben; 3rbeit; 'iebeI( Dup# cu$ e!te le!ne de )#*ut" nu
!unt deloc pro%le$e accidentale" ci ele ne !tau +n per$anen# +n &a#"
pre!ante i pro)ocatoare" &#r# a ne per$ite cu$)a )reo !u!traere( C#ci
+ntre co$porta$entul no!tru &a# de ace!te trei pro%le$e e!te r#!pun!ul
pe care noi +l d#$ ace!tora +n )irtutea !tilului no!tru de )ia#( Deoarece
ele !unt !tr.n! leate +ntre ele i dat &iind &aptul c# toate trei pro%le$ele
nece!it# pentru re*ol)area lor corect# o puternic# do*# de !enti$ent de
co$uniune !ocial#" e!te de +nele! c# !tilul de )ia# al &iec#rui o$ !e
re&lect# $ai $ult !au $ai puin clar +n atitudinea &a# de cele trei
pro%le$e( Se re&lect# mai pu(in clar +n ca*ul celor pe care deoca$dat#
nu,i preocup# !au pentru care e'i!t# circu$!tane &a)ora%ile" dup# cu$ !e
re&lect# mai clar +n ca*ul celor care +i i$pun indi)idului un $ai !e)er
e'a$en al capacit#ii( =ro%le$e ca arta i reliia" c.nd re*ol)area lor
dep#ete o%inuitul" au partea lor la cele trei $ari pro%le$e( Ace!tea
re*ult# din le#turile lor indi!olu%ile enerate de ne)oia de !ociali*are a
o$ului" de ri;a pentru !u%*i!ten# i de ri;a pentru de!cendeni( Sunt
pro%le$e ale e'i!tenei noa!tre pe planet#( 0$ul" ca produ! al ace!tei
planete" +n raporturile !ale co!$ice" a putut e'i!ta i !,a putut de*)olta
nu$ai +n cadrul !ociet#ii" pe care a !pri;init,o $aterial i !piritual" prin
di)i*iunea $uncii i 6#rnicie i prin !u&icienta reproducere a !peciei( +n
e)oluia !a el a &o!t +n*e!trat !o$atic i p!i6ic prin !tr#dania de a,i
a$eliora aptitudinile &i*ice i printr,o $ai %un# de*)oltare !piritual#(
Toate e'perienele acu$ulate" toate tradiiile" i$perati)ele $orale i
leile nu au &o!t dec.t tentati)e" %une !au rele" dura%ile !au &raile" +n
!tr#dania o$enirii c#tre !uperioritate i c#tre %iruirea di&icult#ilor )ieii(
+n ci)ili*aia noa!tr# actual# )ede$ p.n# unde !,a a;un!" o treapt# de!iur
:8
ne!ati!&#c#toare &a# de e&ortul depu!( A a;une de la o $inu!,!ituaie la o
plu!,!ituaie caracteri*ea*# at.t $icarea indi)idului c.t i aceea a unei
$a!e u$ane i ne d# dreptul !# )or%i$ de!pre un perpetuu !enti$ent de
in&erioritate at.t la indi)id c.t i la $a!e( In torentul e)oluiei nu e'i!t#
repau!( [elul per&eciunii ne $.n# !pre +n#li$i(
Dar dac# ace!te trei pro%le$e" a).nd drept %a*# co$un# intere!ul
!ocial" !unt pro%le$e i$placa%ile" atunci e!te clar c# ele pot &i !oluionate
nu$ai de oa$eni care di!pun +ntr,o $#!ur# !u&icient# de !enti$entul
co$uniunii !ociale( E!te le!ne de a&ir$at c# p.n# +n *iua de a*i
capacitatea &iec#ruia de a o%ine acea!t# di$en!iune e'i!t#" dar c#
e)oluia u$anit#ii nu e!te +nc# de!tul de +naintat# !pre a,i i$pri$a
o$ului +n aa $#!ur# !enti$entul de co$uniune !ocial# +nc.t ace!ta !#
&uncione*e auto$at" ca re!piraia !au ca $er!ul %iped( E!te pentru $ine
+n a&ar# de orice +ndoial# c# )a )eni C pro%a%il +n )iitorul &oarte
+ndep#rtat C ti$pul c.nd acea!t# treapt# )a &i atin!#" +n a&ar# de ca*ul +n
care u$anitatea nu )a eua +n acea!t# e)oluie" e)entualitate pentru care
e'i!t# a*i o uoar# %#nuial#(
/a re*ol)area ace!tor trei pro%le$e principale inte!c toate celelalte
pro%le$e" &ie c# e!te )or%a de prietenie" ca$araderie" intere!ul &a# de
localitatea de %atin#
1
i ar#" &a# de popor i o$enire" &ie de %unele
$aniere" de acceptarea unei &uncii culturale
:
" de pre#tirea pentru
cooperare C +n ;oc" la coal#" +n ucenicie C" de re!pectul i preuirea
pentru cel#lalt !e'" de pre#tirea &i*ic# i intelectual# nece!ar# re*ol)#rii
tuturor ace!tor pro%le$e" precu$ i de aleerea unui partener !e'ual(
Acea!t# pre#tire" corect# !au incorect#" are loc +nc# din pri$a *i de la
naterea copilului i e!te opera $a$ei care" +n de*)oltarea e)oluti)# a
drao!tei $aterne" e!te de la natur# partenerul cel $ai potri)it +n
!ociali*area u$ani!t# a copilului
8
( De la $a$#" care !t# ca pri$ul !ea$#n
la !tartul de*)olt#rii !enti$entului de co$uniune !ocial#" porne!c pri$ele
i$pul!uri care +l &ac pe copil !# !e pre*inte ca parte din +ntreul )ieii i
!# caute contactul po*iti) cu lu$ea +ncon;ur#toare(
Di&icult#ile pot !# apar# de a$%ele p#ri( Din partea $a$ei atunci
c.nd" !t.nace" lip!it# de !uplee i de%u!olat#" ea &ace di&icil contactul cu
ceilali" !au c.nd" nep#!#toare" +i ia !arcina ca pe o %aatel#N !au" cu$ !e
+nt.$pl# cel $ai &rec)ent" c.nd ea +i !u!trae copilul de la orice
+ntra;utorare i cooperare" +l copleete cu de*$ierd#ri i dr##l#enii"
acionea*#" .ndete i )or%ete +n locul copilului" cur$# +n el orice
putin# de de*)oltare i +l o%inuiete cu o lu$e i$ainar# care nu e!te a
noa!tr#" lu$e +n care pentru copilul r#!&#at totul e!te &#cut de alii( 0
perioad# de ti$p relati) !curt# e!te de a;un! pentru a,l &a!cina pe copil" a,
l &ace !# !e !i$t# %uricul uni)er!ului i a,l deter$ina !# !i$t# drept o!tile
toate celelalte !ituaii i oa$enii care i !e opun( +n le#tur# cu acea!ta" nu
tre%uie !u%e!ti$at# $ultiplicitatea re*ultatelor care pro)in din ;udecata
:<
li%er# a copilului i din contri%uia &orei !ale creatoare li%ere( Copilul
&olo!ete in&luenele din a&ar# !pre a le $odela dup# &irea !a( +n ca*ul
r#!&##rii de c#tre $a$#" copilul re&u*# !#,i e'tind# !enti$entul de
co$uniune !ocial# a!upra altor per!oane" tinde !# !e &erea!c# de tat#l !#u"
de &raii i !urorile !ale" precu$ i de orice alte per!oane care nu +i o&er# o
a&eciune la &el de $are( /#!.ndu,!e antrenat de ace!t !til de )ia#" nutrind
ideea c# totul poate &i o%inut cu uurin#" cu a;utor )enit din a&ar#"
copilul de)ine ulterior $ai $ult !au $ai puin incapa%il de !oluionarea
pro%le$elor )ieii i" c.nd lucrul ace!ta !e +nt.$pl#" &iind nepre#tit +n
ceea ce pri)ete !enti$entul de co$uniune !ocial#" el tr#iete o !tare de
oc" care e!te dep#it# +n ca*urile uoare" dar care d#inuie +n ca*urile
ra)e i +l +$piedic# !# #!ea!c# o !oluie( =entru un copil r#!&#at orice
prete't e!te %un pentru a deter$ina pe $a$a !a !# !e ocupe de d.n!ul( El
atine c.t !e poate de uor ace!t el al !uperiorit#ii dac# !e opune
culti)#rii &unciilor !ale" &ie prin +nc#p#.nare C o di!po*iie care" +n
po&ida e'plicaiilor date de p!i6oloia indi)idual#" e!te con!iderat#
recent" de c#tre C6arlotte 2K6ler" drept un !tadiu natural de de*)oltare C"
&ie prin lip!a de intere!" care +ntotdeauna e!te de +nele! ca un de&icit de
intere! !ocial( Alte +ncerc#ri +n)erunate de a deri)a e'plicaia din
de&ectele copiilor" cu$ ar &i con!tipaia !au enure*ia" din li%idoul !e'ual
!au din i$pul!iile !adice i de a crede c# a!t&el !e de!coper# !traturi $ai
pri$iti)e i c6iar $ai pro&unde ale )ieii p!i6ice" in)er!ea*# de &apt
raportul cau*#,e&ect" deoarece interpretea*# reit di!po*iia
&unda$ental# GGrundstimmungI a unor a!e$enea copii" tre%uina lor
e'ce!i)# de tandree" reindu,!e i +n pri)ina &aptului c# &unciile
e)oluti)e ale oranelor !unt +n aa &el pri)ite de parc# ace!tea ar tre%ui
$ereu redo%.ndite( De*)oltarea ace!tor &uncii e!te un i$perati) natural
al o$ului i o ac6i*iie natural# a !a" +ntoc$ai cu$ !unt $er!ul %iped i
li$%a;ul( +n lu$ea i$ainar# a copiilor r#!&#ai ace!te &uncii pot &i
de!iur eludate" tot aa ca i interdicia ince!tului" ca !e$n al )oinei de a
&i r#!&#ai" +n !copul e'ploat#rii celorlalte per!oane !au +n !copul acu*#rii
i r#*%un#rii" +n ca*ul +n care r#!&#ul nu are loc(
Copiii r#!&#ai re!pin de a!e$enea" +n $ii de )ariante" orice
!c6i$%are a !ituaiei care +i !ati!&ace( Dac# !c6i$%area are totui loc" !e
pot o%!er)a +ntotdeauna reacii i aciuni potri)nice" care !e de!&#oar#
+ntr,o $anier# &ie acti)#" &ie pa!i)#( Atac !au retraere" &or$a depinde +n
cea $ai $are parte de radul de acti)itate" deci i de !oluia dat# !ituaiei
e'terioare pro)ocatoare G&actorul e'oenI( E'perienele +ncununate de
!ucce! repre*int# $ai t.r*iu" +n ca*uri !i$ilare" un $odel de ur$at i )or
&i con!iderate de c#tre unii" datorat# unei +neleeri de&icitare" drept
rere!iuni( Ali autori $er +nc# i $ai departe cu pre!upunerile lor i
+ncearc# !# reduc# un co$ple' p!i6ic actual la o ac6i*iie e)oluti)# &er$#
i dura%il#" la re*iduuri din epocile pri$iti)e" a;un.nd a!t&el la &anta!tice
:4
#!elnie cu pri)ire la concordana ace!tora( Cei $ai $uli !unt indui +n
eroare de &aptul c# &or$ele de e'pre!ie u$ane" +ndeo!e%i atunci c.nd nu
!e ine !ea$a de !#r#cia li$%a;ului no!tru" pre*int# din toate ti$purile o
!i$ilitudine( C.nd toate &or$ele de $icare u$ane !unt raportate la
!e'ualitate" !e recure de &apt la o alt# !i$ilitudine(
A$ ar#tat c# copiii r#!&#ai !e !i$t +ntotdeauna a$eninai +n a&ara
antura;ului care +i r#!&a#" de parc# !,ar #!i pe un teritoriu ina$ic( Toate
tr#!#turile lor de caracter" +nainte de toate eoi!$ul i narci!i!$ul lor
ade!ea de ne+nele!" tre%uie !# concorde cu opinia lor de!pre )ia#(
Re*ult# clar de aici c# toate ace!te tr#!#turi de caracter !unt produ!e
arti!tice G1unstprodukteI" c# ele !unt do%.ndite i nu +nn#!cute( Nu e!te
reu de )#*ut c# toate tr#!#turile de caracter" contrar concepiei aa,
nu$iilor caracteroloi" !e$ni&ic# relaii !ociale i +i au oriinea +n !tilul
de )ia# &#urit de copil( A!t&el +i #!ete re*ol)area )ec6ea c6e!tiune
litiioa!# dac# o$ul e!te %un !au r#u de la natur#( =rore!ul e)oluti) de
ne!t#)ilit al !enti$entului de co$uniune !ocial# +ndrept#ete ipote*a c#
!ta%ilitatea u$anit#ii e!te indi!olu%il leat# de %un#tateD GGutseinDI(
Ceea ce pare !# contra*ic# prore!ul ace!tui !enti$ent e!te de con!iderat
ca un eec al e)oluiei i poate &i redu! la erori GIrrt"merI" aa cu$ i pe
)a!tul teren e'peri$ental al naturii a &o!t dat +ntotdeauna $aterial
corporal neutili*at +n !peciile ani$ale( Caracteroloia +n!# )a &i +n cur.nd
o%liat# !# tra# conclu*ia c# acele caractere precu$ cura;o!D" )irtuo!D"
leneD" du$#no!D" per!e)erentD etc( au a !e orienta $ereu +n raport cu
lu$ea noa!tr# e'terioar# +n )enic# !c6i$%are i c# &#r# acea!t# lu$e
e'terioar# pur i !i$plu nu ar e'i!ta(
Aa cu$ a$ ar#tat" e'i!t# +n copil#rie i alte paco!te" cu$ e!te
r#!&#ul" care !t.n;ene!c de*)oltarea !enti$entului de co$uniune !ocial#(
/u.nd +n con!iderare ace!te o%!tacole" tre%uie !# conte!t#$ o lee
cau*al# &unda$ental# do$inatoare" dat &iind &aptul c# noi )ede$ +n
e&ectele ace!tor o%!tacole doar un &actor a$#itor Gein verleitendes
#omentI" care !e e'pri$# +n pro%a%ilitatea !tati!tic#( =e de alt# parte" nu
tre%uie !# trece$ niciodat# cu )ederea di)er!itatea i unicitatea
&eno$enului indi)idual GEinmaligkeit der individuellen ErscheinungI(
Ace!ta e!te e'pre!ia aproape ar%itrar# a puterii creatoare a copilului"
e'pre!ie care !e +n!crie +n con&iuraia leii !ale de $icare( Acele
paco!te de care )or%ea$ !unt neli;area copilului i &aptul c# el are unele
orane in&erioare( A$%ii &actori" +ntoc$ai ca i r#!&#ul" a%at atenia i
intere!ul copilului de la )ieuirea +n co$unD G#itlebenDI i le +ndreapt#
!pre propria !a e'punere la ri!c i !pre propria,i &ericire( C# acea!ta din
ur$# nu e!te de a!iurat dec.t +n condiiile unui !ati!&#c#tor !enti$ent de
co$uniune !ocial#" )o$ de$on!tra +n $od prenant $ai departe( E!te
+n!# uor de +nele! c# de!&#urarea e)eni$entelor tere!tre !e opune
aceluia care e!te prea puin +n contact i +n con!onan# cu ele(
:>
Se poate !pune c# puterea creatoare a copilului e!te capa%il# !#
dep#ea!c#" $ai %ine !au $ai r#u" cele trei paco!te G+"rdenI din pri$a
copil#rie( 0rice !ucce! !au eec depinde de !tilul de )ia#" de opinia pe
care o$ul i,o &ace de!pre )iaa !a" opinie de cele $ai $ulte ori
necontienti*at#
<
( In acelai $od +n care )or%i$ de!pre pro%a%ilitatea
!tati!tic# a ur$#rilor ace!tor trei paco!te" tre%uie acu$ !# !ta%ili$ c# i
pro%le$ele )ieii" $ari !au $ici" nu pre*int# dec.t o pro%a%ilitate
!tati!tic#" &ie ea i !e$ni&icati)#" ca pro%le$e de oc G&chock!ragenI
pentru atitudinea indi)idului( E!te po!i%il !# pre*ice$ cu un oarecare
rad de certitudine con!ecinele pentru indi)id" +n ca*ul +n care el )ine +n
contact cu pro%le$ele )ieii( Va tre%ui +n!# +ntotdeauna !# ne a%ine$ de
la conclu*ii cateorice" +n pri$ul r.nd de la conclu*iile pri)ind o ipote*#
necon&ir$at# de con!ecine(
5aptul c# p!i6oloia indi)idual#" !pre deo!e%ire de orice alt#
orientare p!i6oloic#" poate 6ici trecutul +n )irtutea e'perienei !ale i a
leilor pro%a%ilit#ii" e!te de!iur un !e$n %un +n ceea ce pri)ete
&unda$entarea !a tiini&ic#(
Ne )ede$ acu$ o%liai !# e'a$in#$ i acele pro%le$e aparent
!u%ordonate" !pre a )edea dac# i re*ol)area lor pretinde un !enti$ent de
co$uniune !ocial# de*)oltat( Aici ne lo)i$ +n pri$ul r.nd de atitudinea
copilului &a# de tat#( Nor$al ar &i ca intere!ul &a# de tat# !# &ie aproape
eal cu acela &a# de $a$#( Condiiile e'terioare" per!onalitatea tat#lui"
&aptul de a &i r#!&#at de c#tre $a$#" precu$ i %olile i de*)oltarea &i*ic#
di&icil#" ca*uri +n care +nri;irile date de $a$# cap#t# o $are pondere" pot
!#,l di!tane*e pe copil de tat#" +$pre;urare care !# +$piedice e'tinderea
!enti$entului de co$uniune !ocial#( Inter)eniile !e)ere ale tat#lui" c.nd
ace!ta )rea !# +$piedice con!ecinele r#!&#ului din partea $a$ei" nu &ac
dec.t !# $#rea!c# ace!ta di!tan#( Acelai re*ultat +l are tendina ade!ea
necontienti*at#
4
a $a$ei de a atrae copilul de partea ei( Dac#
predo$in# r#!&#area de c#tre tat#" atunci copilul !e orientea*# c#tre el i
!e +ndep#rtea*# de $a$#( Ace!t ca* e!te +ntotdeauna de interpretat ca a
doua !az )n via(a unui copil i ne arat# c#" prin inter$ediul $a$ei !ale"
copilul a tr#it o traedie( Dac# r#$.ne ataat de $a$#" el !e de*)olt# $ai
$ult !au $ai puin ca un para*it" atept.nd ca !ati!&acia tuturor
tre%uinelor !ale" c.teodat# i a celor !e'uale" !# )in# de la $a$a !a(
Acea!ta cu at.t $ai $ult cu c.t i$pul!ia !e'ual# tre*it# la copii +i #!ete
pe acetia +ntr,o di!po*iie +n care nu au +n)#at !#,i re&u*e nici o dorin#"
dat &iind &aptul c# ei ateapt# +ntotdeauna din partea $a$ei !ati!&acerea
oric#rei dorine( Ceea ce 5reud a nu$it co$ple'ul lui 0edip" pri)indu,l
ca pe %a*a natural# a de*)olt#rii p!i6ice" nu e!te altce)a dec.t unul din
multiplele simptoame din via(a unui copil rs!(at" care e!te ;uc#ria
dorinelor !ale a.ate( S# nu trece$ cu )ederea nici &aptul c# acelai
autor" cu un &anati!$ i$pertur%a%il" +n6e!uie toate relaiile copilului cu
:@
$a$a !a +ntr,o para%ol#" a c#rei %a*# o e'trae din co$ple'ul lui 0edip(
De a!e$enea" !e i$pune !# re!pine$ ideea" plau*i%il# pentru $uli
autori" c# de la natur# &etele !unt ataate $ai $ult de tat#" dup# cu$
%#ieii !unt ataai $ai $ult de $a$#( Acolo unde lucrul ace!tea !e
petrece &#r# ca copilul !# &i &o!t r#!&#at" pute$ )edea o anu$it# intuiie a
)iitorului !#u rol !e'ual" deci a unui !tadiu ulterior" +n care copilul" +ntr,o
$odalitate ludic#" i de cele $ai $ulte ori &#r# a pune +n $icare i$pul!ia
!e'ual#" !e pre#tete pentru )iitor" aa cu$ o &ace i +n ca*ul altor
;ocuri
>
( 0 i$pul!ie !e'ual# tre*it# de ti$puriu i aproape de ne+$%l.n*it
tr#dea*# +n pri$ul r.nd un copil eocentric" de cele $ai $ulte ori un
r#!&#at" care nu,i poate re&u*a nici o dorin#(
Atitudinea &a# de &rai i !urori" con!iderat# i ea ca pro%le$#" ne
poate da o anu$it# idee a!upra capacit#ii copilului de a lua contact cu
!e$enii G1ontakt!-higkeitI( Cele trei rupe de copii circu$!cri!e $ai !u!
+i !i$t ade!ea pe ceilali copii" +ndeo!e%i pe cei $ai $ici dec.t ei" ca pe
un o%!tacol i ca pe o +nu!tare a !&erei lor de in&luen#( E&ectele !unt
di&erite" +n!# la!# o at.t de pronunat# a$prent# +n perioada de pla!ticitate
a copilului +nc.t acea!ta e!te de recuno!cut ca o tr#!#tur# de caracter pe
)ia#" ca !enti$ent c# )iaa e!te o per$anent# co$petiie" ca po&t#
ne$#!urat# de a do$ina" iar +n ca*urile cele $ai uoare" ca +nclinaie
per$anent# de a,i con!idera pe ceilali drept copii( Mare parte din acea!t#
$odelare a copilului depinde de !ucce!ul !au in!ucce!ul +n co$petiie(
Vo$ identi&ica +ntotdeauna" +n !pecial la copiii r#!&#ai" i$pre!ia c# ei au
&o!t l#!ai de c#ru# de c#tre copii $ai $ici dec.t ei(
0 alt# pro%le$# e!te aceea a co$porta$entului copilului &a# de
%oal# i a atitudinii pe care el o )a lua +n acea!t# pri)in#(
Co$porta$entul p#rinilor" +ndeo!e%i dac# e!te )or%a de o %oal# aparent
ra)#" )a &i +nrei!trat nu$aidec.t de copil( 2oli ale pri$ei copil#rii" cu$
!unt ra6iti!$ul" pneu$onia" tuea con)ul!i)#" po;arul" !carlatina" ripa
etc(" +n cur!ul c#rora copilul tr#iete an'ietatea p#rinilor i$prudent
$ani&e!tat#" pot nu nu$ai !# la!e i$pre!ia c# !u&erina e!te $ai ra)#
dec.t e!te ea +n realitate" ci !# enere*e o%inuina de a &i r#*.iat pe!te
$#!ur#" d.ndu,i copilului !enti$entul c# repre*int# o )aloare i$en!#" &#r#
a &i nece!ar ca el !# coopere*e" put.ndu,l de a!e$enea &ace pe copil
%oln#)icio! i +nclinat !pre t.nuial#( Dac# o dat# cu +n!#n#toirea
r#!&#ul e'ce!i) +ncetea*#" a)e$ ade!ea de,a &ace cu un copil recalcitrant
!au prad# unei per!i!tente no!talii a %olii" el pl.n.ndu,!e de o%o!eal#"
de lip!# de po&t# de $.ncare" ori tuind +ntruna &#r# $oti)" !i$ptoa$e
care nu rareori !unt pe nedrept con!iderate con!ecine ale %olii( A!e$enea
copii au tendina de a culti)a +ntreaa )ia# a$intirea %olii lor" ceea ce le
per$ite !# cread# c# au dreptul la $ena;a$ent !au dreptul de a pleda
pentru circu$!tane atenuante( Nu e!te de trecut cu )ederea &aptul c#" +n
a!e$enea ca*uri" din cau*a contactelor in!u&iciente cu lu$ea e'terioar#"
:A
are loc o per$anent# ridicare de ten!iune +n !&era a&ecti)#" o e'acer%are a
e$oiilor i a&ectelor(
/a un alt e'a$en pri)ind capacitatea !a de cooperare C a%!tracie
&#c.nd de &elul +n care +nelee el !# &ie util aca!# !au de $odul +n care !e
$ani&e!t# la ;oac#" unde !e cere !# te co$pori ca$araderete C" e!te
!upu! copilul atunci c.nd intr# la r#dinia de copii !au la coal#( Acolo
!e poate o%!er)a clar capacitatea !a de cola%orare( 1radul !#u de aitaie"
&or$ele !ale de opo*iie" inerea +n re*er)#" lip!a de intere!" lip!a de
concentrare i $ulte alte aciuni G8andlungenI o!tile coliiD" cu$ !unt
+nt.r*ierile" +ncerc#rile de a tul%ura leciile" +nclinaia de a trae c6iulul"
de a pierde $ereu rec6i*itele" de a iro!i ti$pul +n loc de a,i e&ectua
te$ele pentru aca!# de$on!trea*# o de&icitar# pre#tire pentru cooperare(
=roce!ul p!i6ic +n a!e$enea ca*uri e!te in!u&icient +nele! dac# nu !e
cunoate c# aceti copii" &ie c# o tiu" &ie c# nu" poart# +n ei un pro&und
!enti$ent de in&erioritate" care !e e'teriori*ea*# +ntr,un co$ple' de
in&erioritate ce core!punde de!crierii de $ai !u!" $ani&e!t.ndu,!e !u%
&or$a ti$idit#ii" a !t#rilor de aitaie" e'pri$ate +n tot &elul de
!i$ptoa$e !o$atice i p!i6ice" c.nd nu !e $ani&e!t# +ntr,un co$ple' de
!uperioritate $arcat de eoi!$" de are!i)itate" de tendina de a !trica
;ocul celorlali" de lip!a de ca$araderie etc( Nici ur$# de cura; +n toate
ace!tea( C6iar i copiii aroani !e do)ede!c lai de +ndat# ce e )or%a !#
&ie pui la o trea%# util#( +nclinaia de a $ini duce la )iclenie" iar
+nclinaia de a &ura +i &ace apariia ca o co$pen!aie d#un#toare a unui
!enti$ent de &ru!trare( 5aptul ine)ita%il de a,i co$para cu copii $ai
de!toinici nu aduce nici o a$eliorare" ci +i in!en!i%ili*ea*# treptat i
ade!ea duce la +ntreruperea oric#rui !ucce! colar( Toc$ai coala e!te
aceea care acionea*# ca un e'peri$ent a!upra copilului i indic# din
pri$a *i radul capacit#ii de cooperare GGrad der
1ooperations!-higkeitI a copilului( Toc$ai coala e!te locul ni$erit unde"
cu +neleapt# ;udecat#" !e procedea*# la +nt#rirea !enti$entului de
co$uniune !ocial# al copilului" aa +nc.t el !# nu p#r#!ea!c# coala ca un
ad)er!ar al !ociet#ii( Ace!te e'periene $,au deter$inat !a orani*e* +n
coli con!ultaii de p!i6oloie indi)idual#" !pre a,i a;uta pe in!titutori !#
#!ea!c# calea cea dreapt# +n educarea copiilor care nu core!pund
atept#rilor(
Indi!cuta%il c# i reuita la +n)##tur# depinde +n pri$ul r.nd de
!enti$entul de co$uniune !ocial# al copilului i c# ace!t !enti$ent ne
poate da o idee de!pre )iitoarea !a interare +n !ocietate( =ro%le$a
prieteniei" at.t de i$portant# pentru )iaa colecti)# de $ai t.r*iu" aceea a
ca$araderiei" cu toate tr#!#turile de caracter +n $od nece!ar leate de ea"
&idelitatea" one!titatea" +nclinaia !pre conlucrare" intere!ul pentru !tat"
popor i u$anitate !unt +ncorporate +n )iaa colar# i nece!it# o culti)are
co$petent#( Jcoala are +n $.n# $i;loacele de a detepta i de a pro$o)a
:3
!olidaritatea u$an#( Dac# in!titutorului +i !unt clare punctele noa!tre de
)edere" el )a ti !#,i Iac# +nele! copilului de&icitul !#u +n $aterie de
!enti$ent de co$uniune !ocial#" cau*ele ace!tui de&icit i $odul de a,l
apropia de !ocietate prin con)or%iri a$icale )a da roadele ateptate( +n
cur!ul unor con)or%iri enerale cu copiii" el )a i*%uti !#,i con)in# c#
)iitorul lor i al u$anit#ii depinde de o con!olidare a !enti$entului
no!tru de co$uniune !ocial# i c# $arile erori ale )ieii noa!tre C
r#*%oiul" pedeap!a cu $oartea" ura de ra!#" ura interetnic#" precu$ i
ne)ro*a" !inuciderea" cri$a" %eia etc( C +i au oriinea +ntr,un de&icit al
!enti$entului de co$uniune !ocial# i c# ele !unt de conceput ca nite
co$ple'e de in&erioritate" ca tentati)e &une!te de a re*ol)a o !ituaie +ntr,
un $od inad$i!i%il i neadec)at(
=ro%le$a !e'ual#" care +n epoca noa!tr# e!te predo$inant#" +i poate
pune +n +ncurc#tur# pe %#iei i pe &ete( De!iur" nu pe cei care Niu pornit
pe calea cooper#rii( Acetia" o%inuii !a !e !i$t# ca &#c.nd parte dintr,un
+ntre" nu )or p#!tra niciodat# +n ei un !ecret tul%ur#tor" &#r# a le )or%i
p#rinilor de!pre ace!ta !au &#r# a cere in!titutorului !&atul( Alt&el !e
co$port# cei care de;a au de!coperit in &a$ilia lor un ele$ent de
o!tilitate( Acetia" i $ai ale! copiii r#!&#ai" !unt cel $ai uor de
inti$idat i de !edu! prin cu)inte $#ulitoare( =rocedeul p#rinilor +n
ceea ce pri)ete in&or$area !e'ual# e!te dat c6iar prin con)ieuirea lor(
Copilul )a tre%ui !# tie at.t c.t are ne)oie !# tie i acea!t# in&or$aie !#,
i &ie $i;locit# +n aa &el +nc.t noile cunotine !# poat# &i %ine !uportate i
a!i$ilate( Nu tre%uie e*itat" dar i ra%a e!te inutil#( E!te reu !#,i
+$piedici pe copii !# di!cute la coal# de!pre c6e!tiunile !e'uale( Copilul
independent" orientat !pre )iitor" !e )a &eri din proprie iniiati)# de
tri)ialitate i nu )a crede +n pro!tii( 5irete c# e!te o $are reeal# !#,i
induci copilului tea$a de drao!te i c#!#torie" care nu )a prinde dec.t la
copiii dependeni" care i aa !unt nite de!cura;ai GmutlosI(
=u%ertatea" o alt# pro%le$# )ital#" e!te pri)it# de c#tre $uli ca un
$i!ter de nep#trun!( Dar i +n acea!t# perioad# nu #!i$ dec.t ceea ce
$ai +nainte dor$ita +n copil( Dac# p.n# acu$ !enti$entul de co$uniune
!ocial# a lip!it" perioada pu%ert#ii !e )a de!&#ura !u% !e$nul ace!tui
de&icit( Se )a )edea c.t !e poate de clar +n ce $#!ur# e!te !au nu copilul
pre#tit pentru cooperare( El are acu$ un !paiu $ai $are de $icare i
are $ai $ult# putere( +nainte de toate" el !i$te ne)oia de a de$on!tra"
+ntr,o $anier# care +i e!te proprie" i care i !e pare i!pititoare" c# nu $ai
e!te copil !au" $ai rar" c# +nc# e!te( Dac# de*)oltarea !enti$entului de
co$uniune !ocial# i,a &o!t !t.n;enit#" atunci o de)iaie anti!ocial# )a
inter)eni $ai clar pe calea eronat# pe care a apucat,o( +n dorina lor de a
trece drept aduli" $uli copii adopt# $ai dera%# de&ectele dec.t calit#ile
adulilor" deoarece lucrul ace!ta li !e pare $ai le!ne de &#cut dec.t !# !e
pun# +n !lu;%a !ociet#ii( Au loc delicte de tot &elul" din nou $ai le!ne de
8?
&#ptuit de c#tre copiii r#!&#ai" deoarece acetia" o%inuii cu !ati!&acerea
i$ediat# a po&telor lor" nu pot re*i!ta dec.t cu reu unei tentaii oarecare(
A!e$enea &ete i %#iei cad cu uurin# )icti$e $#ulirii !au unei .dil#ri
a )anit#ii lor( E'tre$ de a$eninate +n acea!t# perioad# !unt &etele care
tr#ie!c aca!# un peni%il !enti$ent de u$ilin# i care pot !# cread# +n
)aloarea lor nu$ai dac# aud cu)inte care !# le &late*e(
Copilul" a&lat p.n# acu$ +n !patele &rontului" !e apropie cur.nd de
&rontul )ieii" unde !e )a con&runta cu cele trei $ari pro%le$e: !ocietatea"
$unca" iu%irea( Toate ace!tea pretind pentru re*ol)area lor un intere!
de*)oltat &a# de !e$eni( =re#tirea +n ace!t !en! cunoate de)iaii:
i*olarea" $i*antropia" ne+ncrederea" %ucuria r#ut#cioa!# &a# de neca*ul
altuia" )anit#ile de tot &elul" !u!cepti%ilitatea" !t#rile de iritare la
+nt.lnirea cu ceilali" tracul" $inciuna i +nel#toria" calo$nia" dorina de
a do$ina" $aliia i $ulte altele( Acela care a &o!t educat +n !piritul
co$uniunii !ociale +i )a &ace uor prieteni( El )a $ani&e!ta intere! pentru
toate pro%le$ele u$anit#ii" iar concepia i co$porta$entul i le )a
orienta potri)it cu utilit#ile ace!teia( El nu )a ).na !ucce!ul per!onal prin
aciuni %une !au rele $enite !# atra# atenia a!upra !a( Viaa !a +n
!ocietate )a &i +ntotdeauna $arcat# de %un#)oin#" c6iar dac# +i )a ridica
la!ul +$potri)a celor care d#unea*# !ociet#ii( Nici $#car o$ul
%ine)oitor nu !e poate !u!trae c.teodat# di!preului(
Scoara tere!tr# pe care tr#i$ o%li# u$anitatea la $unc# i la
di)i*iunea $uncii( Senti$entul de co$uniune !ocial# !e ci*elea*# aici
!u% &or$a cola%or#rii +n &olo!ul celorlali( 0$ul !ocial Gder
Gemeinscha!tsmenschI nu !e )a +ndoi niciodat# c# &iecare e!te r#!pl#tit
dup# $unca !a i c# e'ploatarea )ieii i $uncii altuia nu poate &a)ori*a
niciodat# %un#!tarea o$enirii( /a urna ur$ei" noi" ur$aii" tr#i$ +n $are
parte de pe ur$a reali*#rilor !tr#%unilor care au contri%uit la %inele
u$anit#ii( Marea .ndire !ocial# Gder grosse Gemeinscha!tsgedankeI"
care !e e'pri$# +n reliii i +n $arile curente politice" pretinde pe %un#
dreptate di!tri%uirea opti$# a $uncii i a con!u$ului( C.nd cine)a
&a%ric# +nc#l#$inte" el !e &ace util celorlali i are dreptul la o )ia#
+nde!tulat#" la toate a)anta;ele o&erite de iien# i la o %un# educaie
pentru de!cendenii !#i( 5aptul c# el pri$ete pentru acea!ta %ani e!te o
recunoatere a utilit#ii !ale +ntr,o perioad# a pieei de*)oltate( Aa a;une
el la !enti$entul )alorii !ale pentru o%te" !inura po!i%ilitate de a,i
alina o$ene!cul !enti$ent de in&erioritate( Acela care e&ectuea*# o $unc#
util# tr#iete +ntr,o !ocietate de*)oltat# i o pro$o)ea*#( Acea!t# relaie
e!te at.t de puternic# +nc.t" c6iar dac# nu !e $editea*# +ntotdeauna a!upra
ei" deter$in# ;udecata eneral# a!upra 6#rniciei i tr.nd#)iei( Ni$eni nu
)a &ace din tr.nd#)ie o )irtute( Dreptul la o !u%*i!ten# !ati!&#c#toare
pentru o$eri" +n ca*ul cri*ei de !upraproducie" e!te a*i eneral
recuno!cut" ca e&ect nu al unui potenial pericol !ocial" ci ca e&ect al
81
de*)olt#rii !enti$entului de co$uniune !ocial#( 0ricare ar &i !c6i$%#rile
pe care )iitorul le )a aduce +n $etodele de producie i +n repartiia
%unurilor !e )a i$pune o $ai %un# apreciere a &orei !enti$entului de
co$uniune !ocial# +n ace!te do$enii(
In ceea ce pri)ete iu%irea" care e!te dotat# cu !ati!&acii corporale
i p!i6ice at.t de puternice" aici !enti$entul de co$uniune !ocial# !e
arat# a &i &#uritorul ne$i;locit i indu%ita%il al de!tinului( Ca i +n ca*ul
prieteniei" al relaiei dintre &rai !au dintre p#rini i copii" +n ca*ul iu%irii
e!te )or%a de o $i!iune pentru dou# per!oane Geine 3u!gabe !"r zwei
4ersonenI" de data acea!ta de !e' di&erit" din per!pecti)a de!cendenei" a
con!er)#rii !peciei u$ane( =oate c# nici o pro%le$# nu pri)ete at.t de
+ndeaproape %inele i pro!peritatea indi)idului +n colecti)itate ca
pro%le$a iu%irii( 0 $i!iune pentru dou# per!oane are o !tructur# proprie
i nu )a putea &i re*ol)at# corect dup# calapodul unei $i!iuni pentru o
!inur# per!oan#( E!te ca i cu$ &iecare din ace!te per!oane ar tre%ui !#
!e uite +n +ntrei$e pe !ine i !# !e d#rui!c# +n +ntrei$e celeilalte" ca i
cu$ doi oa$eni ar tre%ui !# &or$e*e o !inur# &iin#( Aceeai nece!itate
!e +nt.lnete +ntr,o anu$it# $#!ur# +n prietenie" +n dan! !au +n ;oc" ori
+ntr,o $unc# unde dou# per!oane &olo!e!c aceeai unealt# +n unul i
acelai !cop( 5#r# di!cuie c# din acea!t# !tructur# !e cer eli$inate
pro%le$ele inealit#ii" +ndoiala reciproc#" .ndurile i !enti$entele
o!tile( Ji !t# +n natura iu%irii ca atracia corporal# !# nu lip!ea!c#( St# de
a!e$enea +n!cri! +n &iin# i +n e&ectul indi)idual al e)oluiei ca atracia
corporal# !# in&luene*e +ntr,o anu$it# $#!ur# aleerea partenerului" +n
raport cu a!cen!iunea nece!ar# reali*at# de u$anitate(
E)oluia pune a!t&el !enti$entele noa!tre e!tetice +n !er)iciul
de*)olt#rii u$anit#ii" prin &aptul c#" +n $od contient i incontient" ne
la!# !# pre!i$i$ un ideal $ai +nalt la partener( Al#turi de &aptul de la
!ine +nele! al ealit#ii +n drao!te" +nc# i a*i interpretat de $ulte ori
reit de c#tre %#r%at" ca i de c#tre &e$eie" e!te de luat +n con!iderare
!enti$entul de d#ruire reciproc#( Ace!t !enti$ent de de)oiune e!te
ade!ea reit +nele! de c#tre %#r%ai" i +nc# i $ai reit +nele! de c#tre
&ete" care +l con!ider# o !u%ordonare !cla)ai!t# care le +n!p#i$.nt#
+ndeo!e%i pe acele &ete care" +n !tilul lor de )ia#" au a;un! la un principiu
al !uperiorit#ii eoi!te( 0 de&icien# +n toate cele trei puncte" adic# +n
pre#tirea pentru )iaa +n doi" +n contiina ealit#ii
@
i +n capacitatea de
d#ruire caracteri*ea*# toate per!oanele al c#ror !enti$ent de co$uniune
!ocial# e!te ne!ati!&#c#tor( Di&icultatea pe care o +nt.$pin# +n acea!t#
pro%le$# +i in!ti# necontenit la o &acilitare a pro%le$ei drao!tei i
c#!#toriei" acea!ta din ur$#" +n &or$a ei de $onoa$ie" &iind de!iur cea
$ai %un# i $ai acti)# adaptare la o e)oluie( Structura iu%irii G&truktur
der 'iebeI" aa cu$ a$ de!cri!,o $ai !u!" &iind o pro%le$# i nu punctul
&inal al unei de*)olt#ri" cere +n a&ar# de acea!ta un de*nod#$.nt de&initi)"
8:
pentru eternitate" aa dup# cu$ ea tre%uie !# !e r#!&r.n# ca etern# +n
copii i +n educaia ace!tora" !pre %inele u$anit#ii( Nelinititoare
per!pecti)# e!te aceea care ne &ace !# )ede$ c# nereuitele i erorile" c#
de&icitul de co$uniune !ocial# +n planul iu%irii pot prile;ui e'cluderea din
e'i!tena etern# de pe ace!t p#$.nt( 0 %aateli*are a drao!tei" cu$
)ede$ +n pro$i!cuitate" +n pro!tituie" +n per)er!iuni i +n tainiele
nudi!$ului" i,ar lua iu%irii toat# $#reia" toat# !tr#lucirea i toat# )ra;a
e!tetic#( Re&u*ul de a con!i$i la o alian# dura%il# !ea$#n# +ndoiala i
ne+ncrederea +ntre partenerii unei $i!iuni co$une i +i &ace incapa%ili de a
!e d#rui unul altuia( Di&icult#i !i$ilare" )aria%ile de la ca* la ca*" pot
e'i!ta" ca !e$n al unui !enti$ent de co$uniune !ocial# di$inuat" +n toate
ca*urile de iu%ire !au c#!#torie ne&ericit#" +n toate ca*urile de ratare a
&unciilor pe drept ateptate" unde nu$ai corectarea !tilului de )ia# $ai
poate aduce o +$%un#t#ire( E!te pentru $ine a%!olut clar c# %aateli*area
drao!tei" aadar un de&icit al !enti$entului de co$uniune !ocial#" +n
ca*ul pro$i!cuit#ii" de e'e$plu" a cau*at in)a*ia %olilor )enerice i a
du! la ni$icirea )ieii indi)idului" la ni$icirea )ieii de &a$ilie i tri%ale(
Cu$ nu !e #!ete nic#ieri o reul# pe deplin in&aili%il#" e'i!t# te$eiuri
de a !e )or%i de o di*ol)are a le#turii a$oroa!e !au con;uale( De!iur"
nu oricine e!te capa%il de !u&icient# co$pre6en!iune +nc.t !# poat# &ace
el +n!ui o ;udecat# corect#( De aceea e!te nece!ar !# +ncredin#$ acea!t#
pro%le$# unor p!i6oloi e'peri$entai" de la care pute$ atepta o
;udecat# prin pri!$a !enti$entului de co$uniune !ocial#( De a!e$enea"
pro%le$a li$it#rii naterilor Gdie ,rage der 1inderverh"tungI preocup#
&oarte $ult epoca noa!tr#( De c.nd o$enirea a +$plinit !entina %i%lic# i
!,a +n$ulit ca ni!ipul $#rii" !enti$entul co$uniunii !ociale nu a a)ut
dec.t !#,i atenue*e cerina pri)ind o de!cenden# neli$itat#( =e de alt#
parte" de*)oltarea &anta!tic# a te6nicii &ace de pri!o! e'i!tena prea $ultor
%rae de $unc#( 1oana dup# cola%oratori a !c#*ut con!idera%il( Situaia
!ocial# nu $ai incit# la o rapid# reproducere( Creterea e'traordinar# a
capacit#ii de a iu%i
A
ine !ea$a $ai $ult dec.t +nainte de %un#!tarea i
!#n#tatea $a$ei( =rore!ul ci)ili*aiei a +nl#turat de a!e$enea raniele
+n ceea ce pri)ete capacitatea de educaie i de +n#lare !piritual# a
&e$eilor( Te6nica de a*i +i per$ite %#r%atului i &e$eii !# con!acre $ai
$ult ti$p culturii" odi6nei i di!traciei" ca i educ#rii copiilor" per$ite o
e'tindere a recreaiei dup# o!teneala $uncii" iar +n )iitorul apropiat ace!t
ti$p de recreaie +nc# )a $ai !pori" iar dac# )a &i %ine &olo!it" )a contri%ui
$ult la propria pro!peritate i la pro!peritatea $e$%rilor &a$iliei( Toate
ace!te lucruri au contri%uit !#,i dea iu%irii" pe l.n# &uncia !a de
reproducere" un rol aproape independent" de un +nalt ni)el" acela de a
!pori &ericirea" rol care +n $od cert contri%uie la %inele u$anit#ii( Ace!t
prore! al de*)olt#rii GEntwicklungs!ortschrittI o dat# do%.ndit" prore!
care +l deo!e%ete pe o$ de ani$al" nu )a putea &i oprit prin lei i
88
&or$ule( Deci*ia a!upra naterilor )a tre%ui l#!at# pe !ea$a &e$eii" care
tre%uie !# &ie c.t !e poate de %ine con!iliat# +n ace!t !en!( C.t pri)ete
pro%le$a +ntreruperii arti&iciale a !arcinii" $a$a i copilul tre%uie !# !e
%ucure de o ocrotire $a'i$#" ca* +n care" &#c.ndu,!e a%!tracie de
re*oluia $edical#" tre%uie con!ultat un p!i6olo !peciali!t +n acea!t#
pro%le$#" capa%il !# re!pin# aru$entele nee!eniale +n &a)oarea
+ntreruperii i care" di$potri)#" !# dea cur! aru$entelor !erioa!e" ca* +n
care +ntreruperea )a &i e&ectuat# +ntotdeauna +n $od ratuit" +ntr,un
!ta%ili$ent(
=entru corecta aleere a partenerului" pe l.n# +n!uirile &i*ice i
&ar$ec" !unt de luat +n con!iderare i ur$#toarele a!pecte" care tre%uie !#
de$on!tre*e un !enti$ent de co$uniune !ocial# !u&icient de puternic:
C partenerul !# do)edea!c# &aptul c# tie !# &ac# !# dure*e o
prietenieN
C !# $ani&e!te intere! pentru $unca !aN
C !# &ie capa%il de d#ruire de !ine(
De!iur" tea$a de a a)ea copii poate !# ai%# cau*e eoi!te care" orice
e'pre!ie ar lua" !e reduc +ntotdeauna la carene ale !enti$entului de
co$uniune !ocial#( E!te ca*ul &etei r#!&#ate care nu )rea !# ;oace +n
c#!#torie dec.t rolul de copil r#!&#at !au care nu !e .ndete dec.t la
a!pectul ei e'terior" te$.ndu,!e ca !arcina !au naterea !# n,o de&or$e*eN
e!te" de a!e$enea" ca*ul celei care )rea !# r#$.n# &#r# ri)al# !au al celei
care nu !,a c#!#torit din drao!te" +n $ulte ca*uri" un rol &une!t +n
&unciile &e$eii i +n re&u*ul !arcinii +l are prote!tul )irilD Gm-nnliche
4rotestDI( Acea!t# atitudine de prote!t a &e$eii &a# de rolul ei !e'ual" pe
care a$ de!cri!,o pentru pri$a dat# !u% denu$irea de $ai !u!"
prile;uiete $ultiple tul%ur#ri de $en!truaie i tul%ur#ri &uncionale +n
!&era !e'ualit#ii" a).ndu,i +ntotdeauna oriinea +n ne$ulu$irea &a# de
rolul !e'ual care +i re)ine" rol care de;a +n &a$ilie e!te conceput ca unul
de !u%ordonare i care" +n tain# !au +n $od &#i" +i acord# &e$eii un ran
!ecundar( A!t&el" apariia $en!truaiei +n unele ca*uri duce la tot &elul de
indi!po*iii" e'pri$ate printr,o +$potri)ire p!i6ic# a &etei" ceea ce
tr#dea*# o pre#tire de&icitar# pentru cooperare( =rote!tul )irilD" +n
$ultiplele !ale &or$e" +ntre care dorina de a &i %#r%at" duce la le!%ia,
ni!$
3
" e!te deci de conceput ca un co$ple' de !uperioritate cl#dit pe un
co$ple' de in&erioritate: Nu,! dec.t &at#D Gur ein #-dchen-I(
In perioada propice iu%irii" !i$ultan cu pre#tirea de&icitar# pentru
pro&e!iune i )iaa !ocial#" apar i alte &or$e de retraere din !&era
intere!ului !ocial( 5or$a cea $ai !e)er# e!te de!iur de$ena precoce" o
i*olare aproape total# de cerinele !ociet#ii( Aa cu$ a ar#tat Fret!c6$er"
acea!t# $aladie p!i6ic# e!te corelat# cu unele in&eriorit#i oranice
G/rganenminderwertigkeitenI( Do)e*ile !ale +ntree!c de!coperirea $ea
cu pri)ire la +n!e$n#tatea tarelor oranice a +nceputul )ieii" &#r# ca
8<
autorul !# &i inut !ea$a de i$portana unor a!t&el de orane in&erioare
pentru !tructurarea !tilului de )ia#" cu$ a &#cut,o p!i6oloia indi)idual#(
=r#%uirea +n ne)ro*#" !u% pre!iunea ne+ncetat# a circu$!tanelor
e'terioare" care cer pre#tirea pentru cola%orare" are loc &rec)ent" ca i
!inuciderea" ca retraere a%!olut#" conco$itent cu totala conda$nare a
e'ienelor )ieii" cu o intenie $ai $ult !au $ai puin o!til#(
Alcooli!$ul" ca truc de a !e !u!trae pe c#i anti!ociale din &aa unor
cerine !ociale" precu$ i $or&ino$ania i cocaino$ania" !unt tentaii
c#rora o$ul lip!it de !enti$entul de co$uniune !ocial#" &uind de
pro%le$ele !ociet#ii" ori de c.te ori ace!tea i !e pre*int#" nu$ai cu reu
le poate re*i!ta( C.nd ai e'er!at !u&icient +n ace!t do$eniu" +nelei le!ne
c# la a!e$enea per!oane predo$in# dorina &ier%inte de r#!&# i &ua
dup# o )ia# uoar#( 0%!er)aia acea!ta e!te )ala%il# i pentru nu$eroi
delinc)eni" la care !e )ede li$pede lip!a !enti$entului de co$uniune
!ocial# +n acti)itatea lor" precu$ i o lip!# de cura; $ani&e!tat# +nc# din
copil#rie( Nu e!te de $irare c# +n acea!t# perioad# de)in )i*i%ile
per)er!iunile" atri%uite de purt#torii lor de cele $ai $ulte ori eredit#ii"
deoarece ei" ca $uli autori" con!ider# $ani&e!t#rile per)er!e din copil#rie
ca &iind +nn#!cute !au do%.ndite +n ur$a unei e'periene tr#ite" pe c.nd +n
realitate ele apar pe &ondul unei educaii reit orientate" &iind +ntotdeauna
!e$nul clar al carenei !enti$entului de co$uniune !ocial#" care !e
e'teriori*ea*# de!tul de clar i +n alte laturi ale )ieii
1?
(
Alte puneri la +ncercare ale !enti$entului de co$uniune !ocial# au
loc +n relaiile con;uale" +n do$eniul pro&e!ional" la pierderea unei
per!oane iu%ite Gca* +n care indi)idul e!te con!ternat de parc# ar &i pierdut
+ntreaa lu$e" pentru care $ai +nainte nu ar#ta nici un intere!I" la
pierderea a)erii" +n ca*ul a tot &elul de decepii" +$pre;ur#ri +n care
indi)idul r#!&#at !e do)edete incapa%il !# concilie*e cu +ntreul !ituaia
ten!ionat#( De a!e$enea" pierderea unei po*iii nu +i $o%ili*ea*# pe $uli
la !olidari*area +n cadrul !ociet#ii" !pre a +nl#tura +$preun#
incon)enientul" ci +i pune +n +ncurc#tur# i +i !ilete !# acione*e
+$potri)a !ociet#ii(
A )rea !# $enione* o ulti$# !u&erin#: tea$a de %#tr.nee i de
$oarte( Ace!tea nu,l )or +n&ricoa pe cel care e!te !iur de i$ortalitatea
!a +n c6ipul copiilor !#i i +n recunoaterea contri%uiei !ale la de*)oltarea
ci)ili*aiei( 5oarte ade!ea" +n!#" tea$a de o terere co$plet# +n neant
e!te prile;uit# de o rapid# dec#dere &i*ic# i de o *uduire p!i6ic#(
+nt.lni$ ade!ea &e$ei care e'teriori*ea*# !uper!tiii leate de pericolele
$enopau*ei( +ndeo!e%i acelea care )#d )aloarea &e$eii nu +n cooperare" ci
+n tineree i +n &ru$u!ee" !u&er# +n $od neo%inuit" adopt# ade!ea o
atitudine de de&en!i)# o!til#" ca i cu$ li !,ar &i &#cut o nedreptate" intr.nd
+ntr,o !tare de proa!t# di!po*iie care !e poate a$pli&ica p.n# la
$elancolie( =entru $ine e!te a%!olut clar c# ci)ili*aia noa!tr#" la ni)elul
84
atin! p.n# a*i" +nc# nu le,a a!iurat %#tr.nilor G%#r%ai i &e$eiI !paiul
care li !e cu)ine( A le +nle!ni ace!t !paiu !au cel puin a li !e da lor +nile
po!i%ilitatea !# i,l cree*e" e!te dreptul ne!tr#$utat al !enectuii( Din
p#cate la $uli !e $ani&e!t# la acea!t# ).r!t# o li$itare )i*i%il# a )oinei
de a cola%ora G0illen zur #itarbeitI( 2#tr.nii +i e'aerea*# i$portana"
cred c# tiu totul $ai %ine dec.t ceilali" !t#ruie +n !enti$entul &ru!tr#rii" +i
inco$odea*# a!t&el pe ceilali i contri%uie la crearea acelei at$o!&ere de
care poate ei +nii !,au te$ut de $ult# )re$e(
=rin pri!$a e'perienei acu$ulate i a unei re&lecii %ine)oitoare"
cal$e" &iec#ruia tre%uie !#,i &ie li$pede &aptul c# noi !unte$ pui
necontenit la +ncercare de pro%le$ele )ieii i" potri)it radului de
!enti$ent de co$uniune !ocial# de care di!pune$" !unte$ ad$ii !au
re!pini(
NOTE

1
!"r &tadtD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

:
um 3nnahme einer kulturellen ,unktion der /rganeD" +n te'tul
oriinal( GNota trad(I

8
im mitmenschlichen Erlebnis des 1indesD" +n te'tul oriinal
GNota trad(I

<
unbekannteD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

4
o!t unverstandene 8angD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

>
A !e )edea" +n acea!t# pri)in#" concepia lui Farl 1roo!( GNota
trad(I

@
+ewusstsein der GleichwertigkeitD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

A
Der stark gesteingerte Grad der 'iebes!-higkeitD" +n te'tul
oriinal( GNota trad(I

3
Oo$o!e'ualitate la &e$ei" care" ca i la %#r%ai" poate cunoate
di&erite rude i &or$e( GNota trad(I

1?
A( Adler" Das 4roblem der 8omose*ualit-t" /eip*i" 138?(
8>
4. PROBLEMA RAPORTULUI CORP-
SUFLET
E!te a*i +n a&ar# de orice +ndoial# &aptul c# tot ceea ce nu$i$ corp
$ani&e!t# tendina de a de)eni un +ntre( +n eneral" din acea!t#
per!pecti)#" ato$ul poate &i co$parat cu celula )ie( At.t ato$ul c.t i
celula po!ed# &orele latente i $ani&e!te care deter$in# pe de o parte
!upra&eele i deli$itarea" iar pe de alt# parte in!tituie oranele interioare(
Deo!e%irea e!enial# con!t#" de!iur" +n $eta%oli!$ul celulei &a# de
capacitatea ato$ului de a,i &i !u&icient lui +n!ui G&elbstgen"gsamkeit
des3tmosI
1
( Nici $#car $icarea +n interiorul !au +n e'teriorul celulei i
ato$ului nu pre*int# deo!e%iri &unda$entale( Electronii nu !unt niciodat#
+n !tarea de repau! i o tendin# !pre o a!t&el de !tare" cu$ po!tulea*#
5reud" +n a !a concepie pri)ind in!tinctul $orii" nu e!te de #!it nic#ieri
+n natur#( Ceea ce le deo!e%ete e!te proce!ul de a!i$ilare i de e'creie
al celulei )ii" de unde re*ult# creterea" con!er)area &or$ei" +n$ulirea i
tendina !pre o &or$# &inal# ideal#
:
(
Dac# celula )ie" indi&erent de oriinea ei" ar &i &o!t pla!at# +ntr,un
$ediu ideal" care i,ar &i arantat o etern# i &#r# e&ort autocon!er)are C
ca*" de!iur" de neconceput C ea ar r#$.ne $ereu identic# cu !ine( Su%
pre!iunea di&icult#ilor" care +n ca*urile cele $ai !i$ple pot &i .ndite ca
&iind de o natur# aproape &i*ic# Gnahezu ph5sikalischI" ceea ce nu$i$"
&#r# a,l +nelee" proce!ul )ieii" e!te con!tr.n! !# recur# la oarecari
re$edii( Dintre $iile i $iile de )ariet#i e'i!tente +n natur#" cu$ !e )ede"
de e'e$plu" la a$i%#" au !uccedat indi)i*ii $ai %ine dotai" capa%ili !#
e'pun# o &or$# $ai 6un# i" prin acea!ta" !# ai%# o $ai %un# adaptare( +n
$iliardele de \ni de c.nd e'i!t# )ia# pe acea!t# planet#" e)ident c# a &o!t
ti$p de!tul pentru ca proce!ul )ieii !# &or$e*e oa$eni pornind de la cele
$ai !i$ple celule i" de a!e$enea" pentru a l#!a !# piar# $iriade de &iine
)ii care nu a)eau cu$ !# re*i!te &orei a!altului a$%ianei lor(
In ace!ta concepie" care +$%in# )i*iunile lui DarEin i /a$arc7"
proce!ul de +n)#areD G'ernprozessDI tre%uie pri)it ca o tendin# care" +n
torentul e)oluiei" $enine direcia !pre un !cop iMcrn de adaptare la
cerinele lu$ii e'terioare(
In ace!t e&ort de ur$#rire a elului G<ielstrebigkeitI" care niciodat#
nu a;une la un co$pro$i! al linitii" dat &iind &aptul c# +n $od )#dit
cerinele i pro%le$ele i$pu!e de &orele lu$ii e'terioare nu )or #!i
niciodat# o !oluie per&ect# din partea &iinelor create de ele" a tre%uit !#
!e de*)olte acea capacitate pe care noi" a).nd +n )edere a!pectul !u% care
o lu#$ +n con!iderare" o nu$i$ !u&let" !pirit" =!Qc6e" raiune" capacitate
8@
care include toate celelalte capacit#i p!i6iceD( Ji cu toate c#" +n ceea ce
pri)ete e'a$inarea proce!ului p!i6ic" ne $ic#$ pe un teren
tran!cendental" a)e$ dreptul !# a&ir$#$" dat# &iind concepia noa!tr#" c#
p!i6icul ca proce! al )ieii" a&erent la ceea ce include$ +n ace!t proce!"
tre%uie !# pre*inte acea!t# caracteri!tic# de %a*# ca i $atricea" anu$e ca
+n!#i celula )ie +n care +i are oriinea( Acea!t# caracteri!tic# de %a*#
e!te de #!it +n pri$ul r.nd +n !tr#dania continu# de a trana )ictorio!
cerinele lu$ii e'terioare" de a +n)ine $oartea" de a tinde c#tre o &or$#
ideal# adec)at# ace!tui !cop i" laolalt# cu celelalte &ore ale corpului"
pre#tite +n acelai !cop +n cur!ul e)oluiei" prin in&luen# i !pri;in
reciproc" !# atin# o%iecti)ul !uperiorit#ii" per&eciunii i !ecurit#ii( Ca
i +n de*)oltarea e)oluti)# a corpului" direcia de*)olt#rii p!i6ice e!te +n
per$anen# orientat# c#tre re*ol)area corect# a pro%le$elor pu!e de
lu$ea e'terioar#( 0rice re*ol)are incorect#" ca ur$are a unei de*)olt#ri
corporale !au p!i6ice inadec)ate" arat# incapacitatea orani!$ului
re!pecti) prin &aptul c# !u&er# o +n&r.nere" +n&r.nere care poate $ere
p.n# la !upri$area i e'ter$inarea indi)idului care reete( =roce!ul
+n&r.nerii G4rozess der iederlageI poate dep#i indi)idul i pe cei
apropiai lui" d#un.nd po!terit#ii" i$plic.nd +n cele $ai $ari di&icult#i
&a$ilii" tri%uri" popoare i ra!e( Ca de o%icei +n proce!ul e)oluiei"
%iruirea ace!tor di&icult#i poate duce la $ari !ucce!e" la o $ai $are
putere de re*i!ten#( Oecato$%ele de plante" ani$ale i oa$eni repre*int#
+n!# ;ert&a ace!tui crud proce! de autoreenerare( Ceea ce +n pre*ent pare"
+n $edie" capa%il de re*i!ten#" a trecut deoca$dat# pro%a care i,a &o!t
i$pu!# +n ace!t !en!
8
( Din acea!t# concepie re*ult# c# +n proce!ul
corporal a)e$ de,a &ace cu o n#*uin# de a $enine corpul" +n raport cu
acti)it#ile ace!tuia" +ntr,un apro'i$ati) ec6ili%ru" !pre a putea &ace &a#
)ictorio! cerinelor lu$ii e'terioare" &a)ori*ante !au nu( Dac# lu#$ +n
con!iderare +n $od unilateral ace!t proce!" a;une$ la conceperea unei
+nelepciuni a corpuluiD
<
( Dar proce!ul p!i6ic e!te !ilit i el !# recur# la
acea!t# +nelepciune" care +l &ace +n !tare !# re*ol)e )ictorio! pro%le$ele
pu!e de lu$ea e'terioar#" +n &a)oarea unui ec6ili%ru $ereu acti) corp,
p!i6ic( De ec6ili%ru !e +nri;ete" +n anu$ite li$ite" treapta e)oluti)#
atin!# Gdie erreichte evolution-re &tu!eI" iar de acti)itate !e +nri;e!c elul
de !uperioritate &i'at +n copil#rie" !tilul de )ia#" leea de $icare a
indi)idului(
'egea !undamental a vie(ii este de aceea e!ortul )ntru biruin(
GGrundgesetz des 'ebens ist demnach 6berwindungI( Ace!tuia +i !lu;e!c
tendina de autocon!er)are" de $eninere a ec6ili%rului corporal i p!i6ic"
de*)oltarea !o$atic# i p!i6ic#" precu$ i a!piraia c#tre per&eciune
G&treben nach .ollendungI(
In tendina de autocon!er)are !unt inclu!e +neleerea i e)itarea
pericolelor" reproducerea !e'ual# ca o cale e)oluti)# de d#inuire a unei
8A
p#ri corporale dincolo de $oartea per!onal#" cola%orarea la de*)oltarea
u$anit#ii" do$eniu +n care !piritul cola%oratorului e!te ne$uritor"
precu$ i producti)itatea !ociali*at# a tuturor celor care au contri%uit la
elurile $enionate(
Miraculoa!a oper# a e)oluiei apare +n $odul +n care corpul !e
!tr#duiete +n per$anen# !# con!er)e" !# +ntreea!c# i !# !u%!tituie +n
acelai ti$p toate co$ponentele de i$portan# )ital#( Coaularea
!.nelui" arantarea +n linii $ari a $eta%oli!$ului apei" *a6#rului"
calciului" al%u$inelor" reenerarea !.nelui i a e!uturilor" aciunea
coordonat# a landelor endocrine !unt produ!e ale e)oluiei i
de$on!trea*# puterea de re*i!ten# a orani!$ului +n &aa noci)it#ilor din
e'terior( Meninerea i creterea ace!tei puteri de re*i!ten# e!te
con!ecina unui )a!t a$e!tec de !.ne" datorit# c#ruia de&ectele !unt
di$inuate" iar a)anta;ele pot &i reinute i a$pli&icate( Sociali*area
oa$enilor" colecti)itatea au inter)enit i +n acea!t# pri)in# +n $od
%ene&ic( E'cluderea ince!tului nu a &o!t" prin ur$are" cu totul de la !ine
+nelea!# +n a!piraia c#tre colecti)itate G&treben nach Gemeinscha!tI(
Ec6ili%rul p!i6ic e!te +n per$anen# a$eninat( +n a!piraia !a c#tre
per&eciune o$ul e!te $ereu pu! +n $icare pe plan p!i6ic i !e!i*ea*#
&railitatea !a &a# de elul de!#).ririi( Nu$ai !enti$entul de a &i atin! un
ni)el !ati!&#c#tor +n !tr#dania de a !ui +i poate da !enti$entul linitii" al
)alorii" al &ericirii( +n clipa ur$#toare elul !#u +l +$pine i $ai departe(
Acu$ de)ine clar c# a !i om )nseamn a avea un sentiment de
in!erioritate care te propulseaz perpetuu ctre e!ortul )ntru biruin(
4
(
Direcia %iruinei dorite e!te la &el de di)er!# ca i o%iecti)ul per&eciunii
dorite( Cu c.t $ai pro&und e!te tr#it !enti$entul de in&erioritate" cu at.t
$ai i$petuoa!# )a &i oana dup# e&ortul +ntru %iruin# GDrang zur
6berwindungI i cu at.t $ai puternic# aitaia e$oiilor( Iureul
!enti$entelor" e$oiilor i a&ectele nu r#$.ne +n!# &#r# e&ect a!upra
ec6ili%rului !o$atic( Corpul" pe c#ile !i!te$ului ner)o! )eetati) ale
ner)ului )a" ale $odi&ic#rilor dina$icii endocrine" !u&er# !c6i$%#ri +n
circulaia !anuin#" +n !ecreii" +n tonu!ul $u!cular i +n aproape toate
oranele( Ca &eno$ene e&e$ere" ace!te !c6i$%#ri !unt naturale" ar#t.ndu,
!e +n!# di&erite +n &or$a lor" pe potri)a !tilului de )ia# al indi)idului
re!pecti)( Dac# ele per!i!t#" )or%i$ de ne)ro*e oranice &uncionale care"
ca i p!i6one)ro*ele" +i datorea*# apariia unui !til de )ia# care" +n ca*ul
unei rat#ri" pe l.n# un puternic !enti$ent de in&erioritate" !e $ani&e!t#
printr,o retraere din &aa pro%le$elor e'i!tente" acea!t# retraere &iind
a!iurat# prin $eninerea unei !uite de !i$ptoa$e !o$atice !au p!i6ice(
Aa acionea*# proce!ul p!i6ic a!upra corpului" dar i a!upra p!i6icului
+n!ui" prin &aptul c# deter$in# aici tot &elul de ocuri" acte i a%ineri care
!unt potri)nice cerinelor !ociet#ii(
/a &el acionea*# !tarea !o$atic# a!upra proce!ului p!i6ic( =otri)it
83
e'perienei noa!tre" !tilul de )ia# e!te ela%orat +n pri$a copil#rie(
Ereditatea are +n acea!t# pri)in# o $are in&luen#( +n $ic#rile i
per&or$anele !ale de la +nceput copilul )eri&ic# )aliditatea oranelor
corpului !#u( 0 )eri&ic#" dar nu are pentru acea!ta nici cu)inte i nici
noiuni( Deoarece i !olicitudinea antura;ului e!te a%!olut di&erit#" r#$.ne
pentru totdeauna necuno!cut ceea ce !i$te copilul re&eritor la capacitatea
!a de reali*are G'eistungs!-higkeitI( Cu $are %#are de !ea$# i
%ene&iciind de e'periena pro%a%ilit#ii !tati!tice" ne e!te per$i! !#
conc6ide$ C prin pri!$a cunotinelor noa!tre cu pri)ire la in&erioritatea
oranelor" a aparatului die!ti)" a celui circulator" a oranelor
re!piratoare" a oranelor de !ecreie" a landelor endocrine" a oranelor de
!i$ C c#" +nc# de la +nceputul )ieii !ale" copilul tr#iete !upra!olicitarea
la care e!te !upu!( Dar &elul +n care duce el la %un !&.rit lucrurile nu
poate &i dedu! dec.t din $ic#rile i tentati)ele !ale" +ntruc.t aici orice
con!ideraie cau*al# e!te *adarnic#" intr.nd +n ;oc puterea creatoare a
copilului Gsch=p!erische 1ra!t des 1indesI( ]%#t.ndu,!e +n !paiul
incalcula%il al po!i%ilit#ilor !ale" copilul !e antrenea*# prin +ncercare i
eroare
>
" pe calea $ai eneral# c#tre un el al per&eciunii" care !e pare c# +i
o&er# +$plinirea( 5ie c# !e *%ate acti) !au !e $enine +n pa!i)itate" &ie c#
e!te do$inat !au !upu!" !ocia%il !au eoi!t" cura;o! !au la" )er!atil +n
rit$ i te$pera$ent" e$oti) !au o%tu* pe plan a&ecti)" copilul decide +ntr,
un pretin! acord cu $ediul !#u" pe care el +l interpretea*# i +i r#!punde +n
&elul !#u" de*)olt.ndu,i o lee de $icare pentru +ntreaa !a )ia#(
0rient#rile c#tre un el al e&ortului +ntru %iruin# !unt di&erite de la indi)id
la indi)id" cuprin*.nd nenu$#rate nuane" aa +nc.t ne lip!e!c cu)intele
!pre a nu$i +n &iecare ca* $ai $ult dec.t ceea ce e!te tipic i ne )ede$
con!tr.ni !# recure$ la de!crieri detaliate(
5#r# )i*iunea p!i6oloiei indi)iduale" indi)idul +n!ui a%ia dac# ne
poate !pune clar unde duce dru$ul !#u( Ade!ea ne !pune contrariul( Ne
l#$urete +n pri$ul r.nd cunoaterea leii de $icare( =rin acea!ta
de!coperi$ !en!ul i !e$ni&icaia e!turilor e'pre!i)e" care pot &i cu)inte"
idei" !enti$ente i aciuni( C# i corpul !e !upune +n!# cu totul ace!tei lei
de $icare ne,o arat# !en!ul &unciilor !ale" un li$%a; de cele $ai $ulte
ori $ai e'pre!i) dec.t cel )er%al" dar oricu$ un li$%a; al corpului" pe
care l,a$ nu$it dialect al oranelor G/rgandialektI( Un copil" de
e'e$plu" care are un co$porta$ent o%edient" dar care ud# noaptea patul"
d# prin acea!ta clar de +nele! c# nu )rea !# !e !upun# ci)ili*aiei
in!tituite( Un %#r%at care !e pretinde cura;o! i care poate c6iar crede +n
cura;ul !#u" arat# prin tre$uratul lui i prin palpitaii c# i,a pierdut
cu$p#tul(
0 &e$eie $#ritat#" +n ).r!t# de 8: de ani" !e pl.ne de dureri
)iolente +n *ona oc6iului !t.n i de o diplopie" care o !ile!c !# in# oc6iul
+nc6i!( =acienta a a)ut a!e$enea cri*e +ncep.nd cu ).r!ta de 11 aniN
<?
pri$a cri*# a a)ut loc +n perioada loodnei cu %#r%atul ei( Cri*a actual# a
+nceput +n ur$# cu apte luni" durerile +ncet.nd te$porar" dar diplopia
r#$.n.nd con!tant#( Ea raportea*# ulti$a cri*# la o %aie rece i crede c#
precedentele cri*e au &o!t pro)ocate de nite cureni de aer( Un &rate $ai
$ic !u&er# i el de cri*e !i$ilare" tot cu diplopie" ca ur$are a unei ripe"
iar $a$a la &el( +n cri*ele anterioare" dup# cu$ !e pretinde" durerile !e
puteau e'tinde la oc6iul drept !au !e $utau dintr,o parte +n cealalt#(
+nainte de c#!#torie +n)#a!e !# c.nte la )ioar#" d#du!e concerte i +i
iu%ea pro&e!iunea" la care a tre%uit !# renune o dat# cu $#ritiul( +n
pre*ent tr#iete +n &a$ilia cu$natului ei" !pre a &i $ai aproape de $edic"
dup# cu$ declar# ea" i !e !i$te acolo &ericit#(
^i caracteri*ea*# &a$ilia" +n !pecial pe tat#l ei" dar i pe ea" precu$
i pe &rai" ca &iind o &a$ilie de ira!ci%ili i de i$pul!i)i( Dac# ad#u#$ la
ace!tea &aptele !ta%ilite de con)or%ire" anu$e c# !unt cu toii autoritari"
)ede$ c# a)e$ de,a &ace cu acel tip de oa$eni pe care eu i,a$ de!cri! ca
&iind +nclinai la ce&alee" $iren#" ne)ralii ale tri e$enului i acce!e
epilepti&or$e
@
(
=acienta !e pl.ne de a!e$enea de pornirea i$perioa!# de a urina
G8arndrangI" care o apuc# +ntotdeauna c.nd !e a&l# +ntr,o !tare de
ten!iune ner)oa!#" cu oca*ia unor )i*ite" la +nt.lnirea unor per!oane
!tr#ine etc(
^n lucrarea $ea a!upra oriinii p!i6ice a ne)raliei trie$enului"
a$ ar#tat c# +n ca*urile lip!ite de %a*# oranic# !e con!tat# +ntotdeauna o
ridicat# ten!iune e$oional#" care !e $ani&e!t# le!ne prin tot &elul de
!i$ptoa$e ner)oa!e" ca acelea !ta%ilite $ai !u! i care" pe calea e'cit#rii
)a!o,$otorii" precu$ i prin e'citarea !i!te$ului !i$patico,adrenalinic"
poate pro)oca" +n *one de predilecie" &oarte pro%a%il prin $odi&ic#ri
inter)enite +n circulaia !anuin#" !i$ptoa$e ca durerea" dar i &eno$ene
paralitice( A$ e$i! atunci ipote*a c# a!i$etriile craniului" ale &eei" ale
arterelor i )enelor capului tr#dea*# de a!e$enea a!i$etrii +n interiorul
calotei craniene" +n $enine i +n creier" care pro%a%il !e re&er# i la
reeaua i cali%rul )a!elor de acoloN poate c# i &i%rele i celulele ner)oa!e
dintr,o e$i!&er# cere%ral# !unt $ai !la% de*)oltate dec.t +n cealalt#( 0
atenie deo!e%it# ar &i apoi de acordat &a!ciculelor trunc6iului cere%ral"
care" +n $od !iur a!i$etrice i ele" !e pot do)edi prea +nu!te &a# de
l#rirea arterelor i )enelor pe una din p#ri( Se poate )edea dup#
culoarea &eei" iar la $.nie dup# +nroarea )enelor craniului" c# de%itul
!anuin !e $odi&ic# +n ca*ul e$oiilor" +ndeo!e%i la $.nie" dar i +n ca*ul
%ucuriei" &ricii i $.6nirii( E!te e)ident c# a!e$enea !c6i$%#ri au loc i
+n !traturile $ai pro&unde( E!te ne)oie +nc# de $ulte cercet#ri !pre a
clari&ica toate co$plicaiile care inter)in aici(
Dac# reui$ i +n ace!t ca* !# d#$ la i)eal# nu nu$ai predi!po*iia
!pre ira!ci%ilitate datorat# !tilului de )ia# autoritar" ci i &actorul e'oen
<1
care preced# cri*a" $ai puternic# dec.t cele anterioare" dac# pute$ !ta%ili
e'i!tena +nc# din pri$a copil#rie a unei ten!iuni p!i6ice per$anente"
co$ple'ul de in&erioritate i co$ple'ul de !uperioritate" lip!a de intere!
pentru ceilali" a$orul propriu $ani&e!tat at.t +n )iaa pre*ent#" c.t i +n
a$intiri i )i!e" i dac# $ai o%ine$ i !ucce! +n trata$entul pu! la punct
potri)it concepiei p!i6oloiei indi)iduale Gindividualps5chologischen
+ehandlungI" %a c6iar un !ucce! dura%il" atunci a$ aduce o nou# do)ad#
c# $aladii ca durerile de cap" $irenele" ne)ralia trie$enului i cri*ele
epilepti&or$e" +n $#!ura +n care nu !unt de detectat tul%ur#ri oranice" pot
&i )indecate +n $od dura%il printr,o !c6i$%are a !tilului de )ia#" printr,o
reducere a ten!iunii p!i6ice" printr,o e'tindere a !enti$entului de
co$uniune !ocial#(
=ornirea i$perioa!# de a urina cu oca*ia unor )i*ite ne i pune +n
&aa &i*iono$iei unei per!oane e'tre$ de le!ne de iritat" la care cau*a
pornirii i$perioa!e de a urina" ca i cau*a %.l%.ielii i a altor tul%ur#ri i
tr#!#turi de caracter" ca i a tracului" e!te o cau*# e'oen#" care con!t# +n
+nt.lnirea cu alte per!oane G+egegnung mit anderen 4ersonenI( E!te aici
de a)ut +n )edere inten!i&icarea !enti$entului de in&erioritate( Acela care
are o )i*iune con&or$# cu p!i6oloia indi)idual# )a percepe i aici cu
uurin# dependena de ;udecata celorlali" aadar a!piraia inten!# !pre
apreciere &a)ora%il# G&treben nach 3nerkennungI" !pre !uperioritatea
per!onal#( =acienta +n!#i arat# l#$urit c# nu are nici un intere! deo!e%it
pentru !e$eni( Ea a&ir$# c# nu e!te an'ioa!# i c# poate con)er!a cu
ceilali &#r# ane)oin#" dar dep#ete orice $#!ur# +n p#l#)r#eal# i cu
reu pot !pune i eu un cu).nt" ceea ce e!te un !e$n !iur al +nclinaiei
!ale !pre o autorepre*entare de un tip !pa!$odic Geigung zu
kramp!ha!ter &elbstdarstellungI( In c#!nicia ei" de!iur" ea e!te aceea care
do$in#" eu.nd +n!# +n &aa indolenei i tre%uinei de odi6n# a !oului"
care $uncete din reu i care )ine aca!# !eara t.r*iu" o%o!it i nedi!pu!
!# ia!# la pli$%are cu &e$eia !a !au !# con)er!e*e cu d.n!a( C.nd tre%uie
!# c.nte +n &aa unui pu%lic" !u&er# un trac puternic( /a +ntre%area
!e$ni&icati)# pe care i,a$ pu!,o" ce ar &ace dac# !,ar +n!#n#toi C o
+ntre%are al c#rei r#!pun! arat# clar ce o +n!p#i$.nt# C" pacienta
r#!punde e)a*i)" &#c.nd alu*ie la per$anentele ei dureri de cap( /.n#
!pr.nceana !t.n# are o cicatrice conca)#" ur$are a unei inter)enii
c6iruricale la !inu!ul et$oid" inter)enie care a &o!t i$ediat ur$at# de o
cri*# de $iren#( =acienta !u!ine !u! i tare c# &riul !u% toate &or$ele +i
d#unea*# i c# +i poate pro)oca cri*e( +nainte de ulti$a !a cri*# ea a &#cut
o %aie rece" care" dup# !ocotina ei" i,a declanat cri*a( Cri*ele nu !unt
precedate de aur#( Uneori +nceputul cri*ei e!te anunat de o !en*aie de
indi!po*iie( A &o!t e'a$inat# te$einic de di&erii $edici" &#r# a,i &i &o!t
de!coperit# )reo $odi&icare oranic#( E'a$inarea radioloic# a craniului"
anali*a !.nelui i a urinei au &o!t neati)e( E'a$enul uterului: in&antil"
<:
cu ante)er!ie i ante&le'ie( A$ ar#tat +n lucrarea $ea &tudie "ber
#inderwertigkeit von /rganen c# nu nu$ai c# ade!ea la ne)rotici #!i$
in&eriorit#i ale oranelor" &apt pe deplin con&ir$at de cercet#rile lui
Fret!c6$er" ci i c#" +n ca* de in&erioritate a oranelor" tre%uie !# ne
atept#$ la o in&erioritate a oranelor !e'uale" ceea ce a &o!t de$on!trat
de c#tre FQrie" din p#cate decedat prea repede( A)e$ aici un a!t&el de
e'e$plu(
S,a !ta%ilit c# pacienta" care" la naterea unei !urori" a tr#it cea $ai
$are !pai$#" a)ea o &ric# ne%unea!c# de ra)iditate( /ucrul ace!ta
con&ir$# a)erti*area $ea +n le#tur# cu de*)#luirea prea de ti$puriu a
&aptelor !e'uale" at.ta )re$e c.t nu !unte$ !iuri c# copiii le pot +nelee
i a!i$ila +n $od corect( =e c.nd ea a)ea 11 ani" tat#l !#u a +n)inuit,o pe
nedrept c# a a)ut relaii !e'uale cu un %#iat de prin )ecini( C6iar i
acea!t# alu*ie la raportul !e'ual" a!ociat# cu !pai$a i anoa!a" i,a +nt#rit
prote!tul contra iu%irii G4rotest gegen die 'iebeI" prote!t care +n anii
c#!niciei !,a tran!&or$at +n &riiditate( +nainte de c#!#torie" ea i,a cerut
loodnicului !# !e ana;e*e e'plicit c# )a renuna pentru totdeauna la
copii( Cri*ele ei de $iren# i tea$a per$anent# de ele i,au per$i! !#
reduc# cu uurin# la $ini$u$ relaiile con;uale( Aa cu$ ade!ea
con!tat#$ la tinerele &ete e'tre$ de a$%iioa!e" relaiile ei a$oroa!e
tre%uia !# &ie oricu$ di&icile" deoarece ea le con!idera" +n $od reit" prin
pri!$a unui ap#!#tor !enti$ent de in&erioritate" &a)ori*at de +napoierea
noa!tr# cultural#" ca &iind o u$ilire a &e$eii(
Senti$entul de in&erioritate i co$ple'ul de in&erioritate" ace!te
concepte &unda$entale ale p!i6oloiei indi)iduale" care" ca i prote!tul
)iril" +i &#ceau odinioar# pe p!i6analiti !# )ad# neru +naintea oc6ilor"
a!t#*i !unt pe deplin acceptate de c#tre 5reud" dar nu$ai ane)oie !unt
+n6e!uite +n !i!te$ul !#u( Dar ceea ce acea!t# coal# a lui 5reud nu
+nelee nici p.n# +n *iua de a*i e!te &aptul c# o a!e$enea &at# !t# +n
per$anen# !u% !e$nul e$oiilor prote!tatare" care &ac !#,i )i%re*e corpul
i !u&letul i care !e $ani&e!t# +ntotdeauna ca !i$pto$ a)ut doar +n ca*ul
+n care e!te pu! la +ncercare !enti$entul ei de co$uniune !ocial#" deci +n
ca*ul inter)eniei unui &actor e'oen(
In ca*ul de &a# $ani&e!t#rile !i$pto$atice !unt $irena i
pornirea ei i$perioa!# de a urina( Ca !i$ptoa$e per$anente" ap#rute la
c#!#toria ei" !unt tea$a de a a)ea copii i &riiditatea( Cred c# a$
contri%uit din plin la e'plicarea $irenei ace!tei per!oane autoritare i
ira!ci%ile C i !e pare c# nu$ai a!e$enea per!oane" cu a!i$etria
de!cri!#" pot !u&eri de $iren# i ne)ralii !i$ilare C" dar $ai tre%uie !#
ar#t care e!te acel &actor e'oen care a produ! ulti$a cri*#" at.t de ieit#
din co$un( Nu pot nea cu totul &aptul c# +n ace!t ca* %aia rece a
declanat cri*a" dar $# !urprinde c# pacienta" care de at.ta )re$e tia c#
%#ile reci +i d#unea*#" cu apte luni +n ur$# !,a ar#tat ata !# intre &#r#
<8
o)#ire +n ap# rece" &#r# a !e .ndi C cu$ !pune c6iar ea C la pericol(
S# &i datat de atunci )alul ei de &urieB S# &i #!it ea o oca*ie pentru cri*#B
S# &i )#*ut ea un ad)er!ar +n !oul care o iu%ea" pe care )oia !#,l lo)ea!c#
&#c.nd o %aie rece" aa cu$ cine)a !e !inucide din r#*%unare" !pre a
pedep!i o per!oan# de)otat#B Era &urioa!# pe ea +n!#i pentru c# era
&urioa!# pe altcine)aB 5#cea oare lecturi apro&undate a!upra $irenei"
con!ulta $edici i c#uta !# !e con)in# de &aptul c# niciodat# nu !e )a
putea +n!#n#toi" !pre a a$.na re*ol)area pro%le$elor de )ia# care o
+n&ricoau din cau*a de&icientului ei !enti$ent de co$uniune !ocial#B
Ea +i preuiete !oul" dar e!te departe de a,l iu%i i de &apt nu a
iu%it niciodat# cu ade)#rat( /a +ntre%area" care i,a &o!t pu!# de repetate
ori" ce ar &ace ea dac# !,ar +n!#n#toi de,a %inelea" a r#!pun! +n cele din
ur$# c# ar p#r#!i pro)incia !pre a !e $uta +n capital#" unde ar da lecii de
)ioar# i ar c.nta +ntr,o orc6e!tr#( Acela care i,a +n!uit de la p!i6oloia
indi)idual# arta 6icitului G1unst des EtratensI )a +nelee le!ne c#
acea!ta +n!ea$n# de!p#rirea de !oul ei" care e!te leat de localitatea !a
de pro)incie( A !e )edea" $ai !u!" con&ir$area: &aptul c# !e !i$ea %ine +n
ca!a cu$natei !ale
A
" ca i reprourile contra !oului( Deoarece !oul ei o
ador# i +i o&er# $ereu oca*ia de a,i da &r.u li%er !etei de a do$ina"
&irete c# +i )enea &oarte reu !# !e de!part# de d.n!ul( V,a a)erti*a aici
!# nu,i &acilitai calea de!p#ririi prin !&aturi i )or%e dulci +n ace!t !en!(
M# )#d +ndeo!e%i o%liat !# a)erti*e* +$potri)a reco$and#rii ca" +n
a!e$enea ca* !au +n altele a!e$#n#toare" !# !e recur# la un a$ant(
A!e$enea paciente tiu de!iur ce e!te drao!tea" dar nu o +nele
3
" i
dac# ar &i e'pu!e la ra)e decepii" l,ar &ace re!pon!a%il pe $edicul care
le,a dat !&atul( =ro%le$a" +n ca*ul ace!ta" e!te de a o &ace pe &e$eie $ai
apt# pentru c#!#torie( Dar tre%uie $ai +nt.i !# +ndep#rt#$ erorile din !tilul
ei de )ia#( Con!tatare dup# o cercetare $ai riuroa!#: partea !t.n# a
&eei e!te ce)a $ai $ic# dec.t cea dreapt#( De aceea ).r&ul na!ului e!te
puin de)iat !pre !t.na( 0c6iul !t.n" acu$ %olna)" pre*int# o &ant#
palpe%ral# $ai +nu!t# dec.t oc6iul drept( Nu,$i pot e'plica de ce
pacienta declar# c# uneori !i$pto$ul !e raportea*# la oc6iul drept(
=ro%a%il c# pacienta !e +nal# +n a&ir$aia ei(
Un )i!: Era$" cu o cu$nat# a $ea i cu o !or# $ai $are" la teatru(
/e,a$ !pu! !# atepte puintel" !pre a $# ar#ta lor pe !cen#D( E'plicaie:
ea c#uta $ereu !# !e e)idenie*e +n oc6ii ru%edeniilor( Ar )rea" de
a!e$enea" !# c.nte +n orc6e!tra unui teatru( Crede c# nu e!te !u&icient de
apreciat# de rude( Teoria in&eriorit#ii oranelor" ela%orat# de $ine" cu
a&erenta co$pen!are p!i6ic#" o de!coperire care" cu$ )a tre%ui o dat# !#
&ie !ta%ilit" are la %a*# con!tat#rile lui Fret!c6$er i _aen!c6" e!te aici
+ndrept#it#( Cu reu ne pute$ +ndoi c# ce)a e!te +n nereul# +n aparatul
)i*ual al ace!tei &e$ei( /a &el la &ratele ei" care !u&er# de aceeai $aladie(
Nu pot !pune cu certitudine dac# e!te )or%a $ai dera%# de ano$alii
<<
)a!culare !au de ano$alii de traiect G0eganomalienI( Vederea tre%uie !#
&ie nor$al#" ca de alt&el i $eta%oli!$ul %a*ai( 1landa tiroid# e!te +n
aparen# ne$odi&icat#( Vi!ul cu teatrul i cu apariia ei pe !cen# )or%ete
clar de!pre un tip u$an )i*ual" preocupat de +n&#iarea !a e'terioar#(
C#!#toria" do$iciliul +n pro)incie o +$piedic# !# !e a&ir$e( Un o%!tacol
!i$ilar ar &i ra)iditatea i un copil(
^n!#n#toirea co$plet# !,a produ! +ntr,o lun# de *ile( +nainte de
acea!ta a a)ut loc e'plicitarea &actorului e'oen" care condu!e!e la ulti$a
cri*#( Ea #!i!e +n %u*unarul )e!tonului %#r%atului ei !cri!oarea unei &ete"
care nu coninea dec.t c.te)a cu)inte de !alut( 2#r%atul a reuit !#,i
ri!ipea!c# !u!piciunea( Cu toate ace!tea ea a r#$a! !u!picioa!# i a !i$it
o elo*ie cu$ nu !i$i!e niciodat# p.n# atunci" control.ndu,i
+ndeaproape %#r%atul( Din acea perioad# datea*# %aia ei rece i +nceputul
cri*ei( Unul din ulti$ele ei )i!e" dup# in!talarea elo*iei i a
!enti$entului de )anitate r#nit#" +nc# $ai de$on!trea*# per!i!tena
!u!piciunii i pune +n e)iden# o atitudine de pruden# i de ne+ncredere
&a# de %#r%at( +n )i! )#*u!e cu$ o pi!ic# +n6a# un pete i &ue cu el +n
ur#( 0 &e$eie &u#rea pi!ica" !pre a,i lua petele( E'plicaia )i!ului ni !e
o&er# aproape de la !ine( Ea caut#" printr,un li$%a; $eta&oric" e'pre!i)" !#
plede*e pentru o r#pire !i$ilar# a !oului ei( Dintr,o con)or%ire re*ult# c#
ea nu a &o!t niciodat# eloa!#" deoarece $.ndria i,a inter*i! acea!t#
$anier# ro!olan# de a &i" dar c#" de c.nd #!i!e acea !cri!oare" lua!e +n
con!iderare po!i%ilitatea unei in&idelit#i din partea !oului( 1.ndindu,!e
la acea!ta" !i$ea cre!c.nd +n ea &uria contra pretin!ei dependene a
&e$eii de %#r%at( 2aia rece a &ot deci real$ente r#*%unarea !tilului ei de
)ia# &a# de &aptul c# ea credea c# )aloarea !a depindea acu$ de !oul ei
i &a# de ne!ati!&#c#toarea recunoatere a )alorii ei( Dac# nu ar &i a)ut
cri*a de $iren# C ca ur$are a ocului C" ar &i tre%uit !#,i apar# ca
lip!it# de )aloare" lucru care ar &i &o!t cel $ai r#u din toate(
NOTE

1
Co$paraia ato$,celul# e!te !o&i!tic#" din $o$ent ce autorul
pierde din )edere &aptul &unda$ental: ato$ii !unt p#ri con!tituti)e ale
celulei i iau parte la $eta%oli!$ul ace!teia" con!tituindu,l" de cele $ai
$ulte ori" +n con&iuraii $ai co$ple'e G$oleculeleI( Ter$enii
co$paraiei lui Adler !unt" deci" inco$para%ili( GNota trad(I

:
A !e )edea _( C6r( S$ut!" 0holeness and Evolution" /ondon(
> A !e )edea A( Adler" 8eilen und +ilden(

<
A !e )edea Cannon" The wisdom o! the bod5" NeE `or7(
4 #enschsein heiss; ein #inderwerwertigkeitsge!"hl zu besitzen;
das st-ndig nach seiner 6berwindung dr-ngtD" +n te'tul oriinal( GNota
<4
trad(I
> Trial and errorD" +n p!i6oloia %e6a)iori!t#" din a c#rei teorie a
learningD,ului !,a ad#pat i Adler( GNota trad(I
@ A !e )edea +ndeo!e%i A( Adler" 4ra*is und Theorie der
Individiial?ps5chologie(
A in der ,amilie ihres &chwagersD" ne !pu!e!e Adler cu c.te)a
paini $ai +nainte( GNota trad(I
3 S# nu uit#$ c# acea!t# carte are drept $oto Der #ensch weiss
viel mehr; als er verstehtD G0$ul tie $ult $ai $ulte dec.t +neleeDI(
GNota trad(I
<>
. FORMA CORPORAL! DINAMIC SI
CARACTER
Va tre%ui !# lu#$ aici +n con!iderare cele trei &eno$ene C &or$a
corporal#" dina$ica G+ewegungI i caracterul C" aa cu$ apar ele la o$"
potri)it )alorii pe care o au i !en!ului pe care ni,l de*)#luie( 0
cunoatere tiini&ic# a o$ului Gwissescha!tliche #enschkenntnisI tre%uie"
&irete" !# !e %a*e*e pe e'perien#( Dar colectarea de &apte nu e!te
!u&icient# !pre a produce tiina( Colectarea de &apte e!te $ai dera%#
!tadiul preli$inar al ace!teia" $aterialul adunat a).nd ne)oie de o
!u&icient# articulare" potri)it cu un principiu co$un( De!iur c# pu$nul
ridicat la $.nie" ca i !cr.nitul dinilor" pri)irea &urioa!#" +n;ur#turile
pro&erate cu )oce tare etc( !unt $ani&e!t#ri G+ewegungenI care core!pund
unui atac" dar ele !unt at.t de neluate +n !ea$# de common sense
1
+nc.t
i$pul!ul o$ene!c de cercetare i de a&lare a ade)#rului C ceea ce
con!tituie e!ena tiinei C nu $ai de!coper# +n ace!t do$eniu nici o
pro%le$# de$n# de intere!( Nu$ai dac# !e reuete ca ace!te $ani&e!t#ri
G#ani!estationenI i altele !# &ie pu!e +ntr,o corelaie $ai cuprin*#toare"
p.n# acu$ nede!coperit#" de unde !# !e deduc# noi conclu*ii i +n cadrul
c#reia par !# !e re*ol)e )ec6ile pro%le$e" ori apar altele noi" a)e$
dreptul !# )or%i$ de tiin#(
5or$a oranelor u$ane" precu$ i &or$a e'terioar# a o$ului !e
#!e!c +ntr,o apro'i$ati)# concordan# cu $odul de )ia# i ele +i
datorea*# !c6e$a lor &unda$ental# proce!ului de adaptare la condiiile
e'terioare" care !unt !ta%ile pentru perioade +ndelunate( 1radul de
adaptare )aria*# e'traordinar de $ult i e!te $ai +nt.i %i*ar +n &or$a !a"
p.n# c.nd e!te dep#it# o anu$it# li$it#" oarecu$ percepti%il#( /a
acea!t# de*)oltare a &or$ei u$ane &unda$entale acionea*#" de!iur" un
nu$#r de ali &actori" din care a dori !#,i relie&e* pe ur$#torii:
1( Di!pariia anu$itor )ariante" pentru care nu e'i!t# nici o
po!i%ilitate )ital#" e&e$er# !au de durat#( Aici inter)ine nu pur i !i$plu
leea adapt#rii oranice" ci i &or$ele eronate ale $odului de )ia# care
au ap#!at con!idera%il a!upra colecti)it#ilor $ai $ari !au $ai $ici
Gr#*%oi" proa!ta ad$ini!trare" lip!a de adaptare !ocial# etc(I( Sunte$ deci
o%liai de a lua +n con!iderare" +n a&ar# de leile ne+nduplecate ale
eredit#ii" oarecu$ !i$ilare cu reula Iui Mendel" i in&luena%ilitatea
oranelor i a )alenei lor &or$ale +n proce!ul adapt#rii( 0 relaie a &or$ei
cu +nc#rc#tura indi)idual# i eneral# !e poate e'pri$a ca )aloare a
&unciei G,unktioswertI(
:( Selecia !e'ual#( Acea!ta pare a !e e&ectua ca ur$are a
<@
de*)olt#rii ci)ili*aiei i a !poririi contactelor" duc.nd la o ealare a
&or$ei" a tipului i &iind $ai $ult !au $ai puin in&luenat# de ni)elul
tiinei %ioloice i $edicale" precu$ i de !enti$entul e!tetic cone'"
de!iur !upu! tran!&or$#rilor i erorilor( Idealurile de &ru$u!ee" cu$
!unt atletul" 6er$a&roditul" planturo!ul" *)eltul de$on!trea*# dina$ica
ace!tei in&uene care" +n $od cert" e!te con!idera%il in!pirat# de art#(
8( Corelaia oranelor( Ace!tea !unt corelate +ntre ele i cu landele
endocrine Gtiroida" landele !e'uale" !uprarenalele" 6ipo&i*aI" ca +ntr,un
&el de alian# !ecret#" put.ndu,!e +ntra;utora !au put.ndu,i d#una
reciproc( =ot !# e'i!te &or$e care" luate i*olat" ar &i !ortite pieirii" dar
care" +n corelaia lor" nu tul%ur# )aloarea &unciei interale a indi)idului
GGesamt!unktioswert des IndividuumsI( In acea!t# aciune a totalit#ii un
rol predo$inant ;oac# !i!te$ul ner)o! central" care" +n cone'iune cu
!i!te$ul ner)o! )eetati)" do)edete o $are capacitate de $o%ili*are i"
printr,un e'erciiu adec)at" corporal i p!i6ic" e!te +n !tare !# !porea!c#
)aloarea &unciei interale a indi)idului( Ace!tei circu$!tane i !e
datorea*# &aptul c# p.n# i &or$ele atipice" %a c6iar de,a dreptul
de&ectuoa!e nu a$enin# nicidecu$ +n $od nece!ar e'i!tena indi)i*ilor
i a eneraiilor" deoarece au parte de o co$pen!aie din alte !ur!e de
enerie" aa +nc.t %ilanul total al indi)idului !e poate $enine +n
ec6ili%ru" %a c6iar uneori e!te i e'cedentar( 0 cercetare o%iecti)# )a
ar#ta c# oa$enii cei $ai proe$ineni i cei $ai capa%ili nu !e #!e!c
+ntotdeauna printre cei $ai &ru$oi( 5aptul ace!ta d# de +nele! c# ideea
unei euenii indi)iduale !au a popoarelor
:
nu ar putea crea )alori dec.t
+ntr,o $#!ur# &oarte li$itat# i c# ar &i +$po)#rat# de o enor$# !u$# de
&actori co$plicai" +nc.t o ;udecat# eronat# ar &i $ai pro%a%il# dec.t o
conclu*ie cert#( 0 !tati!tic# oric.t de arantat# nu ar putea &i nicidecu$
deter$inant# pentru ca*ul indi)idual(
0c6iul uor $iop" cu !tructura !a +n e'ten!iune" e!te de cele $ai
$ulte ori un a)anta; ne+ndoielnic +n ci)ili*aia noa!tr# orientat# !pre
lucrul de $ial# G-harbeitI" deoarece e!te aproape e'clu!# o o%o!ire a
oc6iului( Cei aproape <? la !ut# !t.naci !unt cu !iuran# de*a)anta;ai
+ntr,o ci)ili*aie a dreptacilor( Cu toate ace!tea" printre cei $ai %uni
de!enatori i pictori" printre cei $ai +nde$.natici #!i$ un nu$#r
!urprin*#tor de $are de !t.naci care" cu $.na dreapt# $ai %ine
antrenat#" produc capodopere( 0%e*ii i !l#%#noii !unt a$eninai de
pericole di&erite" dar de o ra)itate aproape eal#" dei din punct de
)edere e!tetic i $edical %alana +nclin# +ntotdeauna +n &a)oarea celor
*)eli( Un %ra !curt i *dra)#n !e arat# de!iur $ai adec)at pentru $unca
rea" din cau*a a)anta;oa!ei !ale aciuni de p.r6ie( Dar de*)oltarea
te6nicii i per&ecionarea $.inilor &ac $unca &i*ic# rea tot $ai $ult de
pri!o!( 5ru$u!eea corporal# C cu toate c# nu ne pute$ !u!trae
&ar$ecului ei C aduce cu !ine at.t a)anta;e c.t i de*a)anta;e( Unii )or &i
<A
!urprini de &aptul c# printre per!oanele celi%atare i lip!ite de
de!cendeni !e #!e!c &oarte $uli oa$eni ar#toi" pe c.nd ipi $ai puin
atr##tori particip# la procreaie" date &iind alte calit#i( De c.te ori nu
#!i$ +n unele locuri alte tipuri dec.t acelea la care ne,a$ &i ateptat"
alpiniti cu picioare !curte i plat&u!" croitori cu !tatur# 6erculean#"
&a)orii ai &e$eilor di&or$i" ca*uri pe care le pute$ +nelee doar dup# o
apro&undare a co$plicaiilor p!i6ice( De!iur c# oricine cunoate
per!ona;e cu c6ip in&antil de o rar# $aturitate i tipuri )irile cu un
co$porta$ent in&antil" uriai lai i pitici cura;oi" entle$eni deenerai
i re!pin#tori i pula$ale ar$ante" $ari cri$inali cu &iur# de &eti# i
&l#c#i cu aparen# de %rut# dar cu ini$a duioa!#( C# !i&ili!ul i
alcooli!$ul d#unea*# er$enului de!cendenei i c# &oarte ade!ea +i
con&er# o a$prent# percepti%il# e!te un &apt %ine !ta%ilit" ca i &aptul c#
acea!t# de!cenden# e!te $ai uor do%or.t#( Dar e'cepiile nu !unt rare i
nu $ai departe de *ilele trecute" 2ernard S6aE" at.t de ro%u!t +n ciuda
).r!tei !ale" ne,a &#cut cuno!cut c# tat#l !#u a &o!t alcoolic( =rincipiului
tran!cendent al !eleciei i !e opune &ora $i!terioa!#" cu totul co$plicat#"
a leii adapt#rii( Aa cu$ !e la$entea*# poetul: 4atrocle zace )n groap;
iar Thersit revineD
8
( Dup# r#*%oaiele uci#toare purtate de Suedia" +n
acea!t# ar# lip!eau %#r%aii( 0 lee i,a o%liat pe !upra)ieuitori" %olna)i
i !c6ilo*i" !# !e c#!#torea!c#( Dac# &ace$ o co$paraie +ntre popoare"
!uede*ii aparin a!t#*i tipurilor opti$e
<
( In )ec6ea 1recie copiii
$al&or$ai erau a%andonai( In $itul lui 0edip !e )ede %le!te$ul naturii
!iluite" poate" $ai %ine !pu!: loica !iluit# a )ieii !ociale a oa$enilor(
=oate c# &iecare dintre noi poart# +n !ine o i$aine ideal# a &or$ei
u$ane Gein Idealbild der menschlichen ,ormI i +i $#!oar# pe ceilali
dup# ace!t etalon( De &apt" +n )ia# nu ne )o$ putea lip!i niciodat# de
nece!itatea deduciei( Spiritele care au o )i*iune $ai ele)at# o nu$e!c
intuiie GIntuitionI( =!i6iatrului i p!i6oloului li !e pune pro%le$a dup#
care nor$e" care ne !unt inerente" ;udec#$ noi &or$a u$an#( Aici par a &i
deter$inante e'periena )ieii" +$pre;ur#ri ade!ea in!ini&iante i
i$ainile !tereotipe" cele $ai $ulte din ele p#!trate din copil#rie( /a)ater
i alii au &#cut din ele un !i!te$( /u.nd +n con!iderare neo%inuita
!i$ilitudine a unor a!t&el de i$pre!ii" dup# care noi ne repre*ent#$
oa$enii ca &iind *.rcii" %ine)oitori" r#ut#cioi i cri$inali" +n po&ida
tuturor +ndoielilor ;u!ti&icate" nu pute$ re!pine &aptul c# acolo unde
inteliena noa!tr# cu$p#nete +n tain#" ea con!ider# &or$a prin pri!$a
coninutului ace!teia( E!te oare !piritul acela care &#urete corpulB
A dori !# !u%linie* dou# dintre concepiile
4
din ace!t do$eniu"
deoarece ace!tea pot !# arunce oarecare lu$in# +n %e*na pro%le$ei
&or$ei i !en!ului( Nu )o$ uita contri%uia lui Caru!" re+n)iat# prin
$eritul lui Flae!" dup# cu$ nu )oi trece cu )ederea cercet#rile $ai noi
ale lui _aen!c6 i 2auer( Dar a dori !# !u%linie* +ndeo!e%i lucrarea
<3
e'celent# a lui Fret!c6$er" &tructura corpului %i caracterul" precu$ i
lucrarea $ea &tudiu asupra in!eriorit(ii organelor( Acea!ta din ur$# e!te
i cea $ai )ec6e( 1.nde!c c# a$ #!it aici ur$ele unei puni care"
pornind de la o in&erioritate corporal# ereditar#" de la o )ariant# de &or$#
de&icitar#" pro)oac# o ten!iune deo!e%it# +n aparatul p!i6ic" ener.nd un
!enti$ent de in&erioritate $ai inten!( Cerinele lu$ii e'terioare !unt de
aceea !i$ite ca a%!olut o!tile" iar ri;a pentru propriul Eu C din cau*a
lip!ei unui e'erciiu adec)at C crete +ntr,un !en! clar eocentric( De aici
re*ult# o !u!cepti%ilitate p!i6ic# e'aerat#" lip!a cura;ului i a capacit#ii
de deci*ie i o !c6e$# apercepti)# cu caracter anti!ocial( =er!pecti)a
a!upra lu$ii e'terioare !e reduce la o adaptare pro)i*orie i conduce la
eecuri( Re*ult# de aici un punct de )edere de unde" cu $a'i$#
circu$!pecie i o%!er).nd ne+ntrerupt con&ir$#rile i contradiciile" !e
pot trae conclu*ii a!upra e!enei i !en!ului" pornindu,!e de la &or$#(
Tre%uie !# la! +n !u!pen!ie c6e!tiunea dac# &i*iono$itii e'peri$entai au
$er! pe acea!t# cale +n $od in!tincti)" dincolo de tiin#( =e de alt# parte"
ade!ea a$ putut con&ir$a c# antrena$entul p!i6ic enerat de acea!t#
ten!iune p!i6ic# !porit# a putut conduce la per&or$ane !uperioare( Cred
c# nu ree!c dac#" din unele &apte de e'perien#" tra conclu*ia c# printr,
un e'erciiu p!i6ic adec)at pot &i !ti$ulate landele endocrine" cu$ ar &i
de e'e$plu landele !e'uale" dup# cu$ un e'erciiu inadec)at le poate &i
d#un#tor( Nu e!te nicidecu$ +nt.$pl#tor &aptul c# a$ #!it at.t de de!"
at.t la %#ieii in&antili i &eciorelnici" c.t i la &etele %#ieoa!e" un
antrena$ent +n !en! in)er! Gein Training im verkehrten &inneI" care a &o!t
pu! la cale de c#tre p#rini(
=rin opunerea tipului picnic i !c6i*oid" cu di)er!itatea &or$elor lor
e'terioare i cu proce!ele lor p!i6ice deo!e%ite" Fret!c6$er ne,a dat o
de!criere care are un e&ect &atal( =untea dintre &or$# i !en! !t#tea +n a&ara
intere!ului !#u( Str#lucita e'punere pe care a &#cut,o ace!tor &apte )a &i
de!iur unul din punctele de plecare care )a contri%ui la elucidarea
pro%le$ei noa!tre(
Cercet#torul !e #!ete pe un teren $ult $ai !iur atunci c.nd
caut sensul mi%crii( Se $ani&e!t# i aici $ult# reinere &a# de deducie
GErratenI i )a tre%ui de &iecare dat# !# !e con&ir$e" dup# relaiile
+ntreului" dac# deducia e!te corect#( Ace!tea &iind *i!e" noi a&ir$#$
totodat#" aa cu$ p!i6oloia indi)idual# +ntotdeauna a &#cut,o" c# &iecare
$icare +i are oriinea +n per!onalitatea total# GGesamtpers=nlichkeitI i
c# poart# +n ea !tilul de )ia#" c# &iecare $odalitate de e'pre!ie !e trae
din unitatea per!onalit#ii" +n care nu e'i!t# nici contradicie" nici
a$%i)alen#" nici p!i6ic du%lu( Acela care a !e!i*at &ineile i nuanele
contiinei" )a re&u*a !# accepte c# un indi)id poate &i +n incontientul !#u
altul dec.t +n contiina !a" o di)i*iune de alt&el arti&icial# care +i are
o%.ria nu$ai +n &anati!$ul p!i6analitic( Modul +n care cine)a !e $ic#
4?
e!te c6iar !en!ul )ieii !ale G0ie einer sich bewegt; so ist der &inn seines
'ebensI
>
(
=!i6oloia indi)idual# a +ncercat !# ela%ore*e tiini&ic teoria
!en!ului $ic#rilor e'pre!i)e( Dou# ele$ente din interiorul ace!tora" +n
)ariaiile lor nenu$#rate" &acilitea*# o interpretare( Unul prinde contur
din pri$a copil#rie i con!t# din i$%oldul de a trece de la o !ituaie de
in!u&icien# la una de e&ort +ntru %iruin# G6berwindungI" de a #!i calea
care duce de la !enti$entul de in&erioritate la !uperioritate" la re*ol)area
ten!iunii( Acea!t# cale de)ine o%inuit# +nc# din copil#rie i" cu
particularit#ile i )ariantele !ale" !e arat# ca o &or$# de $icare care
r#$.ne aceeai pe parcur!ul +ntreii )iei( Nuana !a indi)idual#
pre!upune la o%!er)ator o intuiie de arti!t Gk"nstlerisches .erst-ndnisI(
Cel#lalt &actor ne de!c6ide o per!pecti)# a!upra intere!ului !ocial al celui
care acionea*#" a!upra radului !au carenelor !t#rii !ale de pre#tire
pentru cola%orarea cu !e$enii( _udecata noa!tr# cu pri)ire la $odul de a
pri)i" de a a!culta" de a )or%i" aciona i +n&#ptui" di&erenierea i
aprecierea tuturor $ic#rilor e'pre!i)e au drept int# punerea +n )aloare a
capacit#ii de a coti*a la )iaa !ocial#( Culti)ate +ntr,o !&er# i$anent# a
intere!ului reciproc" ele +i de$on!trea*# la orice +ncercare radul lor de
pre#tire la coti*are G+eitragleistungI( /inia de $icare dint.i )a &i
totdeauna )i*i%il#" de!iur +n nenu$#rate &or$e" i poate !# nu di!par#
p.n# la $oarte( In decur!ul ti$pului &iecare $icare e!te in&luenat# de
i$%oldul c#tre %iruin# GDrang nach 6berwindungI( 5actorul !enti$ent
de co$uniune !ocial# colorea*# i nuanea*# acea!t# !t#ruitoare $icare
a!cendent#(
Dac# acu$" +n c#utarea unit#ilor $ai pro&unde" )re$ !# &ace$ cu
toat# prudena un pa! $ai departe" ni !e de!c6ide o per!pecti)# care ne
la!# !# 6ici$ cu$ $icarea de)ine &or$#( =la!ticitatea &or$ei )ii are
de!iur li$itele !ale" dar +n interiorul ace!tora !e r#!&r.ne $icarea
indi)idual# i ea r#$.ne pururea aceeai +n eneraii" popoare i ra!e" +n
torentul ti$pului( Micarea de)ine $icare $odelat#: &or$#(
A!t&el cunoaterea o$ului dup# &or$# de)ine po!i%il#" dac#
recunoate$ +n ea $icarea $odelat# Gdie gestaltene +ewegungI(
NOTE

1
In li$%a enle*#" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

:
eine individuelle @assen? oder .=lker?EugenikD" +n te'tul
oriinal( GNota trad(I

8
Ver! din Iliada lui Oo$er( Spre deo!e%ire de )oinicul =atrocle"
T6er!it era o !t.rpitur# i A6ile l,a putut ucide cu o !i$pl# lo)itur# de
pu$n( GNota trad(I
41

<
Tipul !uede* e!te at.t de opti$ +nc.t" din 1A1<" Suedia nu a $ai
participat la nici o alian# $ilitar# i nu a $ai purtat r#*%oaie( C6iar i
!ece!iunea Nor)eiei G13?4I !,a &#cut &#r# co$plicaii $ariale(
Ne!ti$ulat# ti$p de aproape dou# !ecole de !#l%aticele con&laraii care
&ac $.ndria altora" ci)ili*aia !uede*# nu e!te totui $ai puin de ad$irat
dec.t aceea din alte #ri a)an!ate ale lu$ii( GNota trad(I

4
aus den 'eistugenD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

>
Un docu$ent real$ente *uduitor" de $are intere! nu nu$ai
pentru i!torici" ci i pentru p!i6oloi" ca i pentru ro$ancierii pa!ionai de
cunoaterea +n pro&un*i$e a o$ului" ne o&er# )olu$ul / anchet
stalinist G138@,1383I: 'ichidarea lui #arcel 4auker" docu$ente tradu!e
i adnotate de 1( 2r#te!cu" po!t&a# de 5lorin Con!tantiniu GUni)er!
Enciclopedic" 2ucureti" 1334I( Se pot ur$#ri aici pe )iuD Gdar i pe
$ortDPI di$en!iunile !tilului de )ia# al unui o$ a&lat pe linia leii lui de
$icareD" din ta%loul p!i6oloic clari&icator nelip!ind nici &actorul
i$pre!ii din copil#rieD Gde e'e$plu: mi?am !gduit s !iu ca
#atiu%enko; care s?a )napoiat )n (ar G+n Ru!ia C not# /(1(I ca s
continue lupta; dar a !ost e*ecutatD" Date %iora&ice" p( 8:I( Eroul traic
al anc6etei a &o!t !uru$at &#r# $il# de a%loanele !talini!$ului" +n care
totui" +n $od parado'al" !,a co$pl#cut( GNota trad(I
4:
". COMPLE#UL DE INFERIORITATE
De $ult# )re$e in!i!t a!upra &aptului c# a &i o$ +n!ea$n# a te
!i$i in&erior G#ensch sein heisstA sich minderwertig !"hlenI( =ro%a%il c#
nu &iecare +i a$intete de lucrul ace!ta( Se poate ca unora !# le repune
acea!t# e'pre!ie i !# pre&ere o alt# denu$ire( Nu a$ ni$ic +$potri)#" cu
at.t $ai puin cu c.t con!tat c# di)eri autori au i adoptat alte &or$ule
)er%ale( Superdetepii au a;un! la conclu*ia" !pre a ar#ta c# eu nu a$
dreptate" c# un copil" $ai +nainte de a a;une la !enti$entul de
in&erioritate" ar &i tre%uit !# tr#ia!c# !enti$entul )alorii !ale interale
G.ollwertigkeitI( Senti$entul de in!u&icien# e!te o !u&erin# po*iti)# i
d#inuie cel puin at.ta ti$p c.t o pro%le$#" o tre%uin#" o ten!iune nu i,a
#!it re*ol)area( E!te" e)ident" un !enti$ent natural +nn#!cut" co$para%il
cu o ten!iune dureroa!#" care !e cere !oluionat#( Acea!t# re*ol)are nu
tre%uie !# &ie neap#rat pl#cut#" cu$ ad$ite +ntruc.t)a 5reud" dar poate &i
+n!oit# de %ucurie" ceea ce ar core!punde concepiei lui Niet*!c6e( In
anu$ite circu$!tane" re*ol)area ace!tei ten!iuni !e poate a!ocia cu o
!u&erin# dura%il# !au trec#toare" cu durerea" ca +n de!p#rirea de un
prieten credincio! !au ca +n ca*ul unei operaii c6iruricale dureroa!e( Tot
aa" un !&.rit ori%il" nu$ai printr,un tertip a)oc#e!c poate &i con!iderat
area%il(
Aa cu$ !uarul +i tr#dea*# prin $ic#rile !ale !enti$entul de
in!u&icien#" !tr#dania per$anent# !pre per&ecionare i !pre re*ol)area
cerinelor )ieii" aa tre%uie !# con!ider#$ i $icarea i!toric# a
u$anit#ii ca pe o i!torie a !enti$entului de in&erioritate i a +ncerc#rilor
de re*ol)are a ace!teia( 0 dat# pu!# +n $icare" $ateria )ie a c#utat +n
per$anen# !# a;un# de la o $inu!,!ituaie la o plu!,!ituaie( Acea!t#
$icare" pe care eu a$ de!cri!,o +nc# din anul 13?@" +n &tudiu asupra
in!eriorit(ii organelor" pe care l,a$ citat" e!te ceea ce noi a$ !e!i*at +n
noiunea de e)oluie( Acea!t# $icare" pe care nu tre%uie neap#rat !# o
con!ider#$ ca pe o $icare care duce la $oarte" e!te $ai dera%#
orientat# c#tre do$inarea lu$ii e'terioare i nicidecu$ !pre o ec6ili%rare"
!pre o !tare de repau!( C.nd 5reud a&ir$# c# $oartea +i atrae pe oa$eni
+n aa $#!ur# +nc.t ei o dore!c +n )i!e !au altcu$)a" a)e$ de,a &ace cu o
anticipare pripit#( Di$potri)#" e'i!t# +n $od cert oa$eni care pre&er#
$oartea unei lupte cu co$plicaiile lu$ii e'terioare" deoarece" +n
)anitatea lor" !e te$ $ai $ult dec.t orice de o +n&r.nere( Sunt oa$eni
care t.n;e!c $ereu dup# r#!&#" dup# +nle!niri" dup# lucrul &#cut de alii
pentru d.nii(
Corpul u$an e!te +n $od )#dit con!truit dup# principiul !ecurit#ii(
+n ale !ale The 8arvard 'ectures" din anii 13?>,13?@" aadar apro'i$ati)
48
+n acelai ti$p ca i $ine" +n !tudiul citat $ai !u!" dar $ai pro&und i $ai
cuprin*#tor" Melt*er !,a re&erit la ace!t principiu al !ecurit#ii( Un oran
le*at e!te +nlocuit de un altul" un oran le*at produce de la !ine o enerie
co$pen!atoare Geine erg-nzende 1ra!tI( 0rice oran poate reali*a $ai
$ult dec.t tre%uie !# reali*e*e la o !olicitare nor$al#" un oran !uplinete
ade!ea $ai $ulte &uncii )itale etc( Viaa" care e!te pre!cri!# leii
autocon!er)#rii" are de a!e$enea puterea i capacitatea de a o reali*a"
pornind de la de*)oltarea !a %ioloic#( Di)i*iunea +n copii i eneraii
tinere nu e!te dec.t o parte a ace!tei !ecurit#i a )ieii(
Dar i ci)ili*aia +n necontenit prore!" care ne +ncon;oar#" pune +n
e)iden# acea!t# tendin# de !ecuri*are G&icherungstendenzI i ni,i arat#
pe oa$eni +ntr,o per$anent# di!po*iie +n !en!ul !enti$entului de
in&erioritate" care ne +$%oldete $ereu la &apte" !pre a ne !pori
!ecuritatea( =l#cerea i nepl#cerea care !e a!ocia*# ace!tor !tr#danii nu
!unt dec.t !ti$ulente i reco$pen!e +n acea!t# direcie( 0 adaptare la
realitatea dat# nu ar &i altce)a dec.t e'ploatarea !tr#daniilor celorlali" aa
cu$ cere concepia de!pre lu$e a copilului r#!&#at( Str#dania per!i!tent#
c#tre !ecuritate ne +$%oldete la %iruirea realit#ii e'i!tente" +n &a)oarea
uneia $ai %une( 5#r# ace!t torent al ci)ili*aiei care ne +$pine +nainte
G&trom der vorw-rts dr-ngenden 1ulturI" )iaa u$an# ar &i i$po!i%il#(
0$ul ar &i tre%uit !# piar# !u% atacul &orelor naturii dac# nu le,ar &i
utili*at +n &a)oarea !a( /ui +i lip!ete tot ceea ce )ieuitoare $ai puternice
ar &i putut utili*a !pre a,l +n)ine( Condiiile de cli$# l,au !ilit !# !e
prote;e*e contra &riului cu %l#nuri pe care le,a luat de la ani$alele $ai
%ine prote;ate dec.t el( 0rani!$ul !#u cere o locuin# arti&icial#"
pre#tirea arti&icial# a 6ranei( Viaa !a e!te a!iurat# doar de di)i*iunea
$uncii i de reproducerea +nde!tul#toare( 0ranele !ale i !piritul !#u
!unt +n per$anen# pu!e +n $icare de ne)oia de a %irui i de !ecuritate(
/a ace!tea !e adau# $ai %una !a cunoatere pri)ind pericolele i tiina
!a cu pri)ire la $oarte( Cine !,ar putea cu !erio*itate +ndoi c# indi)idul
u$an" at.t de )itreit de natur#" e!te +n*e!trat" ca din raia di)in#" cu un
puternic !enti$ent de in&erioritate" care +l +$%oldete !pre o plu!,!ituaie"
!pre !ecuritate" !pre e&ortul +ntru %iruin#B Iar acea!t# re)olt#"
e'traordinar# i o%liatorie" +$potri)a unui ireducti%il !enti$ent de
in&erioritate" ca &unda$ent al de*)olt#ri u$anit#ii" !e deteapt# i !e
reiterea*# la &iecare !uar i la &iecare copil(
Copilul" dac# nu e!te din cale a&ar# de deteriorat" cu$ e!te idiotul"
!e #!ete !u% in&luena cerinei i$perioa!e a ace!tei de*)olt#ri
a!cendente GEntwicklung nach au!w-rtsI" care incit# la cretere corpul i
p!i6icul !#u( A!piraia la e&ort +ntru %iruin# G&treben nach 6berwindungI
+i e!te de a!e$enea tra!at# de natur#( Mici$ea !a" neputina"
i$po!i%ilitatea de a o%ine prin el +n!ui !ati!&acii" neli;#rile $ici !au
$ari !unt tot at.ia !ti$uli indi)iduali pentru de*)oltarea puterii !ale( Su%
4<
pre!iunea e'i!tenei !ale !#r#c#cioa!e" el +i creea*# &or$e de )ia# noi"
poate cu totul ne$a+nt.lnite( _ocurile !ale" +ntotdeauna orientate !pre un
el al )iitorului" !unt indicii ale &orei !ale creatoare de !ine
1
" care nu pot &i
e'plicate nicidecu$ prin re&le'ele condiionate( El con!truiete continuu
+n )idul )iitorului" $.nat de &ora nece!it#ii de a %irui
G6berwindungsnotwendigkeitI( Vr#;it de i$perati)ul )ieii" el e!te atra! de
o no!talie +n per$anent# cretere" cu toate cerinele !ale ine'ora%ile"
!pre elul &inal al unei !uperiorit#i a!upra condiiei tere!tre ce i !,a dat(
Iar ace!t el" care +l atrae" cap#t# culori i nuane +n $icul antura; +n care
copilul a!pir# 1a %iruin#(
Nu pot !# redau aici dec.t pe !curt o re&lecie teoretic# pe care +n
anul 131: a$ pu%licat,o ca &iind &unda$ental#" +n cartea $ea $u privire
la caracterul nevroticilor
:
( Dac# e'i!t# un a!e$enea el al %iruinei" cu$
e!te !ta%ilit prin e)oluie" atunci radul de e)oluie atin! de copil i
concreti*at +n ace!t el o&er# $aterialul de con!trucie pentru de*)oltarea
!a +n continuare( Cu alte cu)inte" ereditatea !a" &ie ea corporal# !au
p!i6ic#" e'pri$at# +n po!i%ilit#i" nu contea*# dec.t dac# e!te utili*a%il# i
utili*at# pentru !copul &inal G!"r das EndzielI( Ceea ce #!i$ $ai t.r*iu +n
de*)oltarea indi)idului e!te enerat de utili*area $aterialului ereditar i
!e datorea*# per&ecion#rii !ale de c#tre puterea creatoare a copilului( Eu
+n!u$i $,a$ re&erit c.t !e poate de t#io! la tentaia repre*entat# de ace!t
$aterial( Tre%uie +n!# !# ne i$portana cau*al# a $aterialului ereditar"
deoarece $ulti&or$a i $ereu !c6i$%#toarea lu$e e'terioar# pretinde o
utili*are ela!tic# i creatoare a ace!tui $aterial( 0rientarea !pre %iruin#
G@ichtung au! 6berwindungI !e $enine $ereu ca atare" cu toate c# elul
%iruinei" de +ndat# ce cap#t# o &or$# concret# +n torentul lu$ii" +i
pre!crie &iec#rui indi)id o alt# orientare(
0ranele in&erioare" r#!&#ul !au neli;area +l incit# ade!ea pe copil
!#,i &i'e*e un el preci! al %iruinei" ceea ce !t# +n contradicie cu %inele
indi)idului c.t i cu e)oluia !uperioar# a u$anit#ii( E'i!t# +n!# de!tule
ale ca*uri i de*nod#$inte care ne +ndrept#e!c !# !pune$ c# nu +n planul
cau*alit#ii" ci +n acela al pro%a%ilit#ii !tati!tice !,a produ! ade$enirea
c#tre reeal# i c# +nc# $ai e!te de c6i%*uit a!upra &aptului c# orice r#u
!e pre*int# alt&el" c# una i aceeai concepie de!pre lu$e enerea*#
puncte de )edere di&erite" c# orice $.*#litor de literatur# o%!cen# are
particularitatea !a" c# &iecare ne)rotic !e deo!e%ete de alt ne)rotic" aa
dup# cu$ i un delinc)ent !e deo!e%ete de un altul de aceeai teap#(
Toc$ai +n ace!ta di)er!itate a &iec#rui indi)id !e $ani&e!t# creati)itatea
proprie copilului GEigensch=p!ung des 1indesI" utili*area de c#tre el a
capacit#ilor i po!i%ilit#ilor +nn#!cute(
/ucrul ace!ta e!te )ala%il i pentru &actorii de $ediu" dar i pentru
$#!urile educaionale" pe care copilul le receptea*# i le utili*ea*# +n
concreti*area !tilului !#u de )ia#" +n &#urirea unui el" de care e!te &er$
44
ataat i con&or$ cu care el percepe" .ndete" !i$te i acionea*#( 0 dat#
ce e!te luat# +n con!iderare $icarea indi)idului" nici o putere din lu$e
nu ne poate di!pen!a !# ad$ite$ un el c#tre care !e +ndreapt# $icarea(
Nu e'i!t# $icare &#r# el( Ace!t el nu e!te atin! niciodat#( Cau*a !t# +n
$entalitatea pri$iti)# a o$ului c# el nu poate &i niciodat# !t#p.nul lu$ii"
aa +nc.t" ori de c.te ori i !e pre*int# acea!t# idee" el o depla!ea*# +n !&era
$iracolului !au a atotputerniciei di)ine
8
(
Senti$entul de in&erioritate do$in# )iaa p!i6ic# i !e la!# clar
!e!i*at +n !enti$entul de i$per&eciune" de ne+$plinire i +n per$anentele
n#*uine ale oa$enilor i u$anit#ii(
5iecare din $iile de pro%le$e ale *ilei" ale )ieii +l pune pe indi)id
+n po*iie de pre#tire pentru atac Gin 3ngri!!sbereitscha!tI( 5iecare
$icare e!te un pa! de la ne+$plinire la +$plinire( A$ +ncercat +n anul
13?3" +n 3ggressionstrieb im 'eben und in der eurose
<
" !# elucide* $ai
+ndeaproape acea!t# pro%le$# i a$ a;un! la conclu*ia c# acea!t# po*iie
de pre#tire pentru atac +i are oriinea +n nece!itatea e)oluiei" re*ult.nd
din !tilul de )ia#" &iind o parte a +ntreului( Nu e'i!t# nici un $oti) !# o
interpret#$ ca radical $ale&ic#" &#c.nd,o !# decur# dintr,o i$pul!ie
!adic# +nn#!cut#( Dac# !e &ac +ncerc#ri di!perate de a !e +nte$eia )iaa
p!i6ic# pe i$pul!ii &#r# direcie i &#r# el" !,ar cu)eni $#car !# nu !e uite
cerina i$perioa!# a e)oluiei i nici predilecia pentru colecti)itate
G8ang zur Gemeinscha!!I" care e!te nati)# la o$ul !upu! e)oluiei( A).nd
+n )edere nu$#rul enor$ de oa$eni r#!&#ai i de*a$#ii" !# nu ne $ire
&aptul c# oa$enii lip!ii de !pirit critic" din toate p#turile !ociale"
creditea*# acea!t# )i*iune a!upra )ieii p!i6ice a celor r#!&#ai i de aceea
ra) de*a$#ii" care niciodat# nu au de!tul" con!ider.nd,o o teorie
&unda$ental# a )ieii p!i6ice(
^nrolarea copilului +n pri$ul !#u antura; e!te de aceea pri$ul !#u
act de creaie" act la care e!te +$%oldit de &olo!irea capacit#ilor !ale" prin
inter$ediul !enti$entului de co$uniune !ocial#( Acea!t# +nrolare" di&erit#
de la ca* la ca*" e!te o $icare pe care +n cele din ur$# o !e!i*#$ ca
&or$#" ca $icare +ncre$enit#" ca &or$# de )ia# care pare !# pro$it#
atinerea elului de !ecuritate i %iruin#( /i$itele +ntre care are loc
acea!t# de*)oltare !unt cele eneral u$ane" date de ni)elul e)oluiei
enerale i indi)iduale( Dar nu &iecare &or$# de )ia# utili*ea*# corect
ace!t ni)el i de aceea )ine +n contradicie cu !en!ul e)oluiei( +n
capitolele precedente a$ ar#tat c# deplina de*)oltare a corpului i
!piritului u$an e!te opti$ arantat# dac# indi)idul !e in!erea*# +n cadrele
colecti)it#ii ideale la care n#*uiete" ca a!pirant i ca o$ de aciune Gals
&trebender und 0irkenderI( ^ntre aceia care" contient !au nu"
+$%r#iea*# ace!t punct de )edere" i $uli alii care nu +$%r#iea*#
re!pecti)a orientare" !e ca!c# o pr#pa!tie de netrecut( 0po*iia dintre ei
u$ple lu$ea de certuri $e!c6ine i de lupte $#ree( Str#dalnicii
4>
G&trebendenI con!truie!c i contri%uie la pro!peritatea u$anit#ii( Dar nici
opo*anii G0iderstrebendenI nu !unt neap#rat lip!ii de )aloare( =rin
reelile i r#t#cirile lor" care p#u%e!c cercuri $ai $ici !au $ai $ari" ei
+i !ile!c pe ceilali !# &ac# e&orturi $ai $ari( Aa +nc.t opo*anii pot &i
co$parai cu du6ul care totdeauna )rea r#ul i &ace %ineleD( Ei in trea*
!piritul critic al celorlali i +i a;ut# !# ai%# o $ai %un# )i*iune a!upra
lucrurilor( Ei +i aduc contri%uia la !enti$entul de in&erioritate care
creea*# Gzum scha!!enden #inderwertigkeitsge!"hlI(
Direcia de*)olt#rii indi)idului i a !ociet#ii e!te" prin ur$are"
pre!cri!# prin inten!itatea !enti$entului de co$uniune !ocial#( =rin
acea!ta a$ do%.ndit un criteriu !olid +n ;udecarea a ceea ce e!te corect i
a ceea ce e!te incorect( Di!pune$ a!t&el de un $i;loc care" at.t +n educaie
i trata$ent" c.t i +n ;udecarea a%aterilor ne o&er# o !urprin*#toare
certitudine( M#!ura pe care o utili*#$ e!te $ult $ai e'act# dec.t aceea pe
care ne,ar putea,o da e'peri$entul( Aici )iaa +n!#i in!tituie te!teleN orice
e!t e'pre!i) c.t de ne+n!e$nat poate &i e'a$inat prin pri!$a direciei i
di!tanei &a# de co$unitate( 0 co$paraie cu $etodele o%inuite ale
p!i6iatriei" care $#!oar# !i$ptoa$ele d#un#toare !au daunele adu!e
!ociet#ii i care" de!iur" +ncearc# !#,i i ra&ine*e $etodele" apel.nd la
a!piraiile !ociale a!cendente" !e arat# a &i +n a)anta;ul $etodelor
p!i6oloiei indi)iduale i pentru &aptul c# ele nu conda$n#" ci caut# !#
a$eliore*e" pentru c# +l de!carc# pe indi)id de )in# i atri%uie ci)ili*aiei
noa!tre de&icienele de care noi toi !unte$ )ino)ai" cer.ndu,ne !#
cola%or#$ +n )ederea eli$in#rii lor( 5aptul c#" a!t#*i +nc#" tre%uie !# ne
.ndi$ nu cu$ !# +nt#ri$ !enti$entul de co$uniune !ocial#" ci cu$ !#,l
cuceri$" de$on!trea*# ni)elul !c#*ut atin! p.n# acu$ de e)oluie( 5#r#
+ndoial# c# eneraiile )iitoare +l )or +ncorpora +n )iaa lor aa cu$ noi
a$ &#cut,o cu re!piraia" cu $er!ul %iped !au cu perceperea ca i$aini
!tatice a i$pre!iilor lu$inoa!e +n per$anent# $icare pe retin#(
C6iar i cei care nu +nele &actorul de pro$o)are !ocial# Gdas
Gemeinscha!ts!=rderndeI din )iaa p!i6ic# a o$ului" cu al !#u iu%ete pe
aproapele t#uD" toi cei care !unt +nclinai !# de!copere doar c.ineleD din
o$" care cu iretenie !e &ace $ic" !pre a nu &i recuno!cut i pedep!it" !unt
un +nr##$.nt natural pentru u$anitatea care a!pir# !# a;un# $ai !u! i
arat# cu deetul nu$ai r#$.nerile ei +n ur$#" e'aer.ndu,le +n $od %i*ar(
Senti$entul lor de in&erioritate caut# o co$pen!are per!onal# +n
con)inerea c# toi ceilali !unt lip!ii de )aloare( Mi !e pare periculo! !#
!e a%u*e*e +n $od &or$al de ideea de !enti$ent de co$uniune !ocial#" !#
!e pro&ite de o%!curitatea accidental# de p.n# acu$ a c#ii care duce la
!enti$entul de co$uniune !ocial# !pre a +ncu)iina concepii i &or$e de
)ia# d#un#toare !ociet#ii i a le i$pune cu &ora drept !al)are a !ociet#ii
actuale i c6iar i a celei )iitoare( A!t&el" pedeap!a cu $oartea" r#*%oiul i
c6iar ;ert&irea potri)nicilor +i #!e!c uneori !u!in#tori #l#ioi care
4@
+ntotdeauna C ca !e$n de atotputernicie a !enti$entului de co$uniune
!ocial#P C !e drapea*# +n $antaua !enti$entului de co$uniune !ocial#(
Toate ace!te concepii peri$ate !unt $ai dera%# !e$nul clar al &aptului
c# acea!t# pledoarie re*ult# dintr,o +ncredere de&icitar# +n po!i%ilitatea de
a #!i o cale nou# i $ai %un#" aadar dintr,un !enti$ent de in&erioritate
de net##duit( I!toria u$anit#ii ar &i tre%uit !# ne +n)ee c# nici $oartea
nu !c6i$%# ni$ic din o$nipotena ideilor +naintate i nici nu poate
pre)eni pr#%uirea ideilor aoni*ante( Nu e'i!t#" +n!#" oric.t de departe
a$ putea cerceta" dec.t un !inur ca* care ar putea ;u!ti&ica o$orul:
leiti$a ap#rare +n ca* de pericol de $oarte" pentru noi !au pentru
!e$enii notri( Ni$eni nu a pu! cu $ai $ult# $#reie acea!t# pro%le$# +n
&aa u$anit#ii ca S6a7e!peare" +n 8amlet" dar &#r# a &i &o!t +nele!(
S6a7e!peare care" aa cu$ &#ceau poeii reci" +n toate traediile !ale le
pune pe Erinii
4
!#,l 6#ituia!c# pe ucia" +ntr,o epoc# +n care" $ai $ult(
dec.t a*i" &aptele !.neroa!e +n&iorau !enti$entul de co$uniune !ocial# al
acelora care a!pirau la o !ocietate ideal#" au &o!t $ai aproape de ea i au
ieit %iruitori( Toate r#t#cirile uciaului ne arat# li$itele e'tre$e pe care
le atine !enti$entul de co$uniune !ocial# al celui c#*ut( E!te de aceea
datoria i$perioa!# a p#rii prore!i!te a u$anit#ii nu nu$ai !# in!trui!c#
i !# educe" ci i de a nu,l pune +n prip# pe cel necali&icat +ntru
!enti$entul de co$uniune !ocial# +n &aa unor +ncerc#ri prea rele" de a
nu,l con!idera ca i cu$ el ar putea !# o%in# ceea ce !,ar reali*a nu$ai
cu un !enti$ent de co$uniune de*)oltat i ce nu !,ar reali*a niciodat#
&#r# ace!t !enti$ent" deoarece cel nepre#tit re!i$te" la i$pactul cu o
pro%le$# care cere un puternic !enti$ent de co$uniune !ocial#" un oc
care duce la tot &elul de eecuri" ca ur$are a a$pli&ic#rii co$ple'ului de
in&erioritate( Structura in&ractorului ne de*)#luie cu claritate !tilul de
)ia# al unui indi)id acti)" dar prea puin %ine)oitor &a# de !ocietate" care
+nc# din copil#rie i,a de*)oltat o concepie de )ia# care +l +ndrept#ete
!# e'ploate*e +n &olo!ul !#u contri%uia celorlali la %un#!tarea co$un#(
Nu $ai tre%uie !# r#$.n# un !ecret &aptul c# ace!t tip !e #!ete
+ndeo!e%i +n r.ndurile copiilor r#!&#ai" $ai rar +n r.ndurile celor
neli;ai( E!te uor de co$%#tut interpretarea cri$ei ca autopuniiune"
reducerea ei la &or$ele iniiale ale per)er!iunii !e'uale in&antile" uneori i
la aa,nu$itul co$ple' al lui 0edip" dac# +nelee$ c# o$ul" care +n
)iaa real# e!te +nc.ntat de $eta&ore" !e la!# $ult prea uor prin! +n pla!a
para%olelor i !i$ilitudinilor( Oa$let: Nu arat# norul acela ca o c#$il#BD
=oloniu!: +ntoc$ai ca o c#$il#D(
De&ecte ale copiilor" cu$ ar &i con!tipaia" enure*ia" ataa$entul
e'aerat &a# de $a$#" de &u!ta c#reia nu !e pot de!prinde etc( !unt
!e$ne clare ale copilului r#!&#at" al c#rui !paiu )ital nu !e +ntinde
dincolo de $a$#" $ai ale! +n ceea ce pri)ete &unciile a c#ror
!upra)e6ere cade +n !arcina ace!teia( Dac# +n ace!te de&ecte !e a$e!tec#
4A
i o !en*aie de e'citaie G1itzelge!"hlI" cu$ e!te !uptul policelui !au
reinerea $ateriilor &ecale" ceea ce +n $od !iur e!te ca*ul la copiii
6iper!en!i%ili !au la copiii care duc o )ia# para*itar#" ataai de $a$#" +n
condiiile +n$uuririi !enti$entului !e'ual" ace!tea !unt e'cre!cene i
e&ecte care +i a$enin# +n pri$ul r.nd pe copiii r#!&#ai( Totui"
per!e)erarea +n ace!te de&ecte" ca i $a!tur%area in&antil#" ade!ea nu &#r#
ca !ecuritateaD le#turii $a$#,copil !# &ie +nt#rit# prin )iilena !porit# a
ace!teia Gnu ca $ecani!$ de ap#rare" cu$ a interpretat 5reud +n $od
reit conceptul de !ecuritate ela%orat de $ineI" depla!ea*# intere!ul
copilului de pe calea cooper#rii" care" din di&erite cau*e" +nainte de toate
din cau*a r#!&#ului" nu a &o!t +n)#at#" pe calea +ncerc#rii de a,i +nle!ni
!cutirea de a,i duce )iaa +n ar$onie cu !e$enii G#itlebenI( A%!ena
!enti$entului de co$uniune !ocial# i !enti$entul de in&erioritate
e'acer%at" a$%ele !tr.n! leate" !e $ani&e!t# clar +nc# din acea!t# &a*# a
)ieii in&antile" de cele $ai $ulte ori laolalt# cu toate tr#!#turile de
caracter" ca &or$e de e'pre!ie ale unei )iei +ntr,un $ediu pretin! o!til:
6iper!en!i%ilitate" ner#%dare" ira!ci%ilitate" laitate" pruden# i l#co$ie"
acea!ta din ur$# ca o re)endicare" ca i cu$ totul ar tre%ui !#,i aparin#
copilului(
=ro%le$ele di&icile ale )ieii" pericolele" tre%uinele" decepiile"
ri;ile" pierderile" +ndeo!e%i pierderea unor per!oane iu%ite" pre!iunile
!ociale de tot &elul !unt de pri)it prin pri!$a !enti$entului de
in&erioritate" de cele $ai $ulte ori ca a&ecte i di!po*iii eneral
cuno!cute" cu$ !unt tea$a" $.6nirea" di!perarea" ruinea" ti$iditatea"
;ena" de*u!tul etc( Ele !e e'teriori*ea*# prin e'pre!iile &eei i prin inuta
corpului( E!te ca i cu$ tonu!ul $u!culaturii !,ar pierde( Sau inter)ine o
&or$# de $icare care de cele $ai $ulte ori e!te de o%!er)at la
+ndep#rtarea de o%iectul care pro)oac# e$oie !au la +ndep#rtarea de
per$anentele pro%le$e ale )ieii( S&era .ndirii" +ntru totul de acord cu
!copul !al)#rii prin &u#" lan!ea*# idei pri)ind retraerea( S&era a&ecti)#"
+n $#!ura +n care reui$ !# o cunoate$" re&lect# !tarea de in!ecuritate i
de in&erioritate" !pre a +nt#ri pornirea !pre &u#( Senti$entul u$an de
in&erioritate" care alt&el !e con!u$# +n !tr#daniile prore!ului" !e arat# i
$ai clar +n &urtunile )ieii i c.t !e poate de clar +n $arile cu$pene(
A).nd o e'pre!ie di&erit# de la ca* la ca*" el repre*int#" atunci c.nd !e
!inteti*ea*# toate a!pectele !ale" !tilul de )ia# al indi)idului" care !e
$ani&e!t# unitar +n toate !ituaiile )ieii(
Nu tre%uie !c#pat din )edere &aptul c# at.t +n +ncercarea de a( %irui
e$oiile ar#tate $ai !u!" ca i +n reculeerea de !ine" $.nie" de*u!t i
di!pre" e!te de )#*ut per&or$ana unui !til de )ia# acti)" con!tr.n! !# !e
$odele*e pe linia unui el de !uperioritate i i$pul!ionat de !enti$entul
de in&erioritate( +n ti$p ce pri$a &or$# de )ia#" ataat# de linia retraerii
din &aa pro%le$elor ri!cante" poate conduce la &or$e de ne)ro*#" de
43
p!i6o*#" la co$porta$ente $a!oc6i!te" +n ca*ul ulti$ei &or$e" a%!tracie
&#c.nd de &or$ele $i'te de ne)ro*#" )o$ )edea" +n raport cu !tilul de
)ia#" o acti)itate de ace!t &el $ult $ai $are Gcare nu tre%uie con&undat#
cu cura;ul" care e!te de #!it nu$ai +n acea parte a )ieii &a)ora%il#
!ociet#iiI: +nclinaia !pre !inucidere" alcooli!$ul" cri$a !au per)er!iunea
acti)#( E!te e)ident c# a)e$ de,a &ace cu repro&il#ri ale aceluiai !til de
)ia# i nu cu acel proce! &icti) pe care 5reud +l nu$ete rere!iuneD(
Si$ilitudinea ace!tor &or$e de )ia# cu &or$ele anterioare" ca i
analoiile de detaliu" nu tre%uie con!iderate drept identitate" iar &aptul c#
&iecare )ietate di!pune de &ondul !#u p!i6ic i !o$atic nu tre%uie
con!iderat ca o rere!iune +ntr,un !tadiu in&antil !au u$an pri$ordial(
Viaa pretinde re*ol)area pro%le$elor colecti)it#ii i a!t&el orice
co$porta$ent e!te orientat !pre )iitor" c6iar dac# pri$ete de la trecut
$i;loacele de con!trucie(
In!u&icienta pre#tire pentru pro%le$ele )ieii e!te +ntotdeauna
re*ultatul carenei !enti$entului de co$uniune !ocial#" indi&erent de
nu$ele dat ace!tui !enti$ent: !olidaritate" cooperare" u$ani!$ !au Eu
ideal( Acea!t# pre#tire de&icient# e!te aceea care" +n &aa pro%le$elor !au
+n $i;locul ace!tora" enerea*# nenu$#rate &or$e de e'pre!ie ale
in&eriorit#ii !o$atice i p!i6ice i ale in!ecurit#ii( Acea!t# caren#
pro)oac# de ti$puriu tot &elul de !enti$ente de in&erioritate" care nu !e
$ani&e!t# toate cu claritate" dar care" de!iur" +i #!e!c e'pre!ia +n
caracter" +n e!ticulaie" +n inut#" +n $odul de .ndire indu! de
!enti$entul de in&erioritate i +n a%aterea de la +naintarea )ictorioa!#
G.ormarschI( Toate ace!te &or$e de e'pre!ie ale !enti$entului de
in&erioritate" +nt#rit de a%!ena !enti$entului de co$uniune !ocial#" de)in
$ani&e!te +n $o$entul apariiei pro%le$ei a$enin#toare" a cau*ei
e'oeneD i +n nici un ca* nu e!te un eec tipicD" care poate &i #!it la
oricine( =er!i!tena e$oiei" +ncercarea de a &ace $ai puin rea !ituaia
in!tituit# de un puternic !enti$ent de in&erioritate" con!ecina !tr#daniei
ne+ntrerupte de a iei din $inu!,!ituaie" a%ia acea!ta creea*# eecul
tipicD( +n nici unul din ace!te ca*uri nu )a &i +n!# conte!tat a)anta;ul
!enti$entului de co$uniune !ocial# i nu )a &i tear!# deo!e%irea dintre
%ineD i r#uD( +n &iecare din ace!te ca*uri !e #!ete un daD care accen,
tuea*# pre!iunea !enti$entului de co$uniune !ocial#" +ntotdeauna
!econdat +n!# de un darD care di!pune de o putere $ai $are i care
+$piedic# nece!ara +nt#rire a !enti$entului de co$uniune !ocial#( Ace!t
darD e!te di&erit +n toate ca*urile" &ie ele tipice !au indi)iduale(
Di&icultatea +n!#n#toirii core!punde puterii ace!tuia( +n ca*urile cele $ai
rele el !e e'pri$# prin !inucidere !au prin p!i6o*#" ca ur$#ri ale unor
*uduiri e$oionale de unde daD di!pare aproape cu totul(
Tr#!#turi de caracter ca an'ietatea" ti$iditatea" taciturnitatea" pe!i$i!$ul
caracteri*ea*# lip!a de contact !ocial +ndelunat# i !unt +nt#rite de
>?
+ncerc#rile ne$iloa!e i$pu!e de de!tin" )i*i%ile +n ne)ro*#" de e'e$plu"
!u% &or$# de !i$pto$e $or%ide $ai $ult !au $ai puin pronunate(
Acelai lucru e!te )ala%il pentru dina$i!$ul +ncetinit al indi)idului care
!e arat# $ereu +n arierard#" la o con!idera%il# di!tan# de pro%le$a care
i !e pune
>
( Acea!t# pre&erin# pentru 6interlandul )ieii e!te con!idera%il
a!iurat# de $odul de .ndire i aru$entare al indi)idului" uneori de
ideile !ale o%!e!i)e !au de !terile !enti$ente de culpa%ilitate( Se poate
+nelee le!ne c# nu !enti$entele de culpa%ilitate +l in pe indi)id la
di!tan#" ci lip!a de +nclinaie i pre#tirea de&icient# a +ntreii
per!onalit#i #!e!c a)anta;o! !enti$entul de culpa%ilitate" !pre a
+$piedica $er!ul +nainte G.ormarschI( Autoacu*area ne+nte$eiat# de
$a!tur%are" de e'e$plu" +i o&er# un prete't potri)it pentru acea!ta( De
a!e$enea &aptul c# orice o$" c.nd +i trece +n re)i!t# )iaa" dorete
%ucuro! !# treac# cu %uretele pe!te unele lucruri +nt.$plate" le !er)ete
unor a!e$enea indi)i*i drept prete't de a !e ine de,o parte Gnicht
mitzutunI(
A )rea !# reduci eecuri ca ne)ro*a !au cri$a la a!e$enea
!enti$ente de culpa%ilitate trucate e!te a nu cunoate %ine ra)itatea
!ituaiei( Direcia apucat# +n ca*urile de !enti$ent de co$uniune !ocial#
de&icitar arat# +ntotdeauna $arile e*it#ri +n &aa unei pro%le$e !ociale"
e*it#ri la care contri%uie e$oia" prin $odi&ic#ri corporale" indic.nd o alt#
cale( Ace!te $odi&ic#ri corporale aduc +ntreul orani!$ +ntr,o !tare de
de*ordine trec#toare !au dura%il#" dar de cele $ai $ulte ori pro)oac#
tul%ur#ri &uncionale %i*are +n locuri care" &ie ca ur$are a unei in&eriorit#i
oranice nati)e" &ie prin !upra+nc#rcarea ateniei" reacionea*# cu $a'i$#
)iolen# la tul%ur#rile p!i6ice( Tul%urarea &uncional# !e poate $ani&e!ta
prin di$inuarea !au creterea tonu!ului $u!cular" prin *%.rlirea p#rului"
tran!piraiei" tul%ur#ri cardiace" !to$acale !au inte!tinale" prin di!pnee"
!en*aia de nod +n .t" prin tre%uina i$perioa!# de a urina i prin
e'citaie !e'ual#" ori" di$potri)#" prin i$poten#( Ade!ea" +n ca* de
!ituaii di&icile" #!i$ aceleai tul%ur#ri +n interiorul &a$iliei: dureri de
cap" $iren#" roire puternic# !au paloare( =rin cercet#ri $ai noi"
+ndeo!e%i ale lui Cannon" Marannon i ale altora" !,a !ta%ilit c# la cele
$ai $ulte dintre ace!te $odi&ic#ri particip# +n pri$ul r.nd !i!te$ul
!i$patico,adrenalinic" precu$ i partea cranian# i pel)ian# a !i!te$ului
neuro)eetati)" care" prin ur$are" reacionea*# di&erit +n ca*ul e$oiilor
de tot &elul( =rin acea!ta e!te con&ir$at# )ec6ea noa!tr# ipote*# c#
&unciile landelor endocrine C tiroida" !uprarenalele" 6ipo&i*a i
landele !e'uale C !tau !u% in&luena lu$ii e'terioare i c# ele r#!pund
la i$pre!iile p!i6ice core!pun*#tor cu !tilul de )ia#" dup# inten!itatea
acelor i$pre!ii re!i$it# !u%iecti)" +n ca*urile nor$ale" !pre a re!ta%ili
ec6ili%rul orani!$ului" iar +n ca* de aptitudine in!u&icient# a indi)idului
+n &aa pro%le$elor )ieii" r#!pund $ai radical" +ntr,un $od co$pen!ator
@
(
>1
Senti$entul de in&erioritate al unui indi)id !e poate $ani&e!ta i
prin direcia dru$ului !#u( A$ i )or%it de!pre $area di!tan# luat# &a#
de pro%le$ele )ieii" de!pre opriri i de!pre i*olare( Nu e!te reu ca"
uneori" !# de$on!tr#$ c# un a!e$enea $od de a proceda e!te corect" +n
con&or$itate cu !enti$entul de co$uniune !ocial#( Ace!t punct de )edere
+ndrept#it e!te e)ident +ndeo!e%i pentru p!i6oloia indi)idual#" deoarece
acea!t# tiin# atri%uie +ntotdeauna reulilor i &or$ulelor doar o )aloare
condiionat# i !e con!ider# o%liat# !# aduc# $ereu noi do)e*i pentru
con&ir$area ace!tora( Una dintre ace!te do)e*i o a)e$ +n
co$porta$entul o%inuit +n ca*ul e$oiei caracteri*ate $ai !u!( Un alt
$od de a proceda
A
" !u!pect de !enti$entul de in&erioritate" di&erit de
atitudinea o)#itoareD" pute$ o%!er)a +n e!c6i)area &a# de o pro%le$# a
)ieii" e!c6i)are care poate &i total# !au parial#( Total#" ca +n p!i6o*#"
!inucidere" cri$a o%inuit#" per)er!iunea o%inuit#" parial# +n alcooli!$
!au +n alte )icii( Ca ulti$ e'e$plu de $od de a proceda enerat de
!enti$entul de in&erioritate" )reau !# cite* +nu!tarea e'ce!i)# a !paiului
)ital i reducerea &rontului de +naintare( =#ri i$portante ale pro%le$ei
)ieii !unt +n &elul ace!ta e'clu!e( Dar i aici tre%uie !# &ace$ o e'cepie
+n ca*ul celor care" +n !copul unei $ai $ari contri%uii +n !en!ul cerinelor
!ociet#ii" renun# la re*ol)area $#runiurilor leate de pro%le$a )ieii"
cu$ procedea*# arti!tul i eniul(
^nc# de $ult# )re$e $i,au &o!t clare &aptele pri)itoare la
co$ple'ul de in&erioritate" +n toate ca*urile tipice de eec( Dar $,a
preocupat +ndelun re*ol)area celei $ai i$portante pro%le$e care !e
pune a*i" anu$e cu$ ia natere co$ple'ul de in&erioritate i ce
con!ecine !o$atice i p!i6ice are el la i$pactul cu o pro%le$# de )ia#(
Dup# tiina $ea" acea!t# pro%le$# a !tat +ntotdeauna pe ulti$ul plan al
cercet#rilor +ntreprin!e de ceilali autori i cu at.t $ai puin a putut ea !#
&ie re*ol)at# p.n# a*i( Mie !oluia $i !,a ar#tat +n ori*ontul p!i6oloiei
indi)iduale" unde unu !e e'plic# prin toi i toi prin unu Gwo eines aus
allem und alles aus einem zu erkl-ren warI( Co$ple'ul de in&erioritate"
adic# $ani&e!tarea per$anent# a con!ecinelor !enti$entului de
in&erioritate" !t#ruina +n ace!t !enti$ent !e e'plic# prin $arile carene ale
!enti$entului de co$uniune !ocial#( Aceleai e)eni$ente" aceleai
trau$e" aceleai !ituaii i aceleai pro%le$e de )ia#" dac# ar putea e'i!ta
o !i$ilitudine a%!olut# a lor" au repercu!iuni di&erite la &iecare indi)id +n
parte( Din acea!t# per!pecti)#" !tilul de )ia# i coninutul ace!tuia +n ceea
ce pri)ete !enti$entul de co$uniune !ocial# e!te de o i$portan#
deci!i)#( Ceea ce +n unele ca*uri ne poate induce +n eroare" &#c.ndu,ne !#
ne +ndoi$ de e'actitatea ace!tui &apt de e'perien#" e!te c# uneori o$ul
cu o cert# caren# +n ceea ce pri)ete !enti$entul de co$uniune !ocial# Go
con!tatare pe care nu a putea !# o ad$it dec.t de la cercet#tori
e'peri$entaiI )#dete te$porar" poate" $ani&e!t#ri ale !enti$entului de
>:
in&erioritate" dar nicidecu$ un co$ple' de in&erioritate( Ace!te con!tat#ri
le pute$ &ace uneori la oa$eni care po!ed# un !la% !enti$ent de
co$uniune !ocial#" dar care tr#ie!c +ntr,un $ediu prielnic( +n ca*ul
co$ple'ului de in&erioritate )o$ #!i +ntotdeauna con&ir$#ri +n )iaa
anterioar# a per!oanei re!pecti)e" +n atitudinea !a de p.n# atunci" +n &aptul
de a &i &o!t r#!&#at +n copil#rie" +n e'i!tena unor orane in&erioare" +n
!enti$entul de a &i &o!t neli;at +n copil#rie( Ne )o$ !er)i i de alte
$i;loace ale p!i6oloiei indi)iduale" de anali*a celor $ai )ec6i a$intiri
din copil#rie" de e'periena acu$ulat# de p!i6oloia indi)idual# +n ceea
ce pri)ete !tilul de )ia# +n eneral i in&luenarea ace!tuia prin po*iia
ocupat# de indi)id +n r.ndul &railor i !urorilor" de interpretarea )i!elor
prin pri!$a p!i6oloiei indi)iduale( De a!e$enea" +n ca*ul co$ple'ului
de in&erioritate" atitudinea !e'ual# i de*)oltarea unui indi)id e!te nu$ai
o parte a +ntreului i !e include pe deplin +n co$ple'ul de in&erioritate(
NOTE

1
selbstsch=p!erischen 1ra!tD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

:
6berden erv=sen $harakter" 5i!c6er Ta!c6en%uc6 Verla"
5ran7&urt a$ Main" 13@: GNota ediiei er$aneI(

8
E(_a6n" A( Adler" @eligion und Individualps5chologie" Hien
G1388I(

<
A !e )edea A( Adler" 8eilen und +ilden(

4
Di)init#i r#*%un#toare care per!oni&icau re$ucarea i care +i
torturau $ai ale! pe uciai( GNota trad(I(

>
A !e )edea A( Adler" 4ra*is und Theorie der
Individualps5chologie(

@
A !e )edea A( Adler" &tudie "ber #inderwertigkeit von /rganen(

A
GangartD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I(
>8
$. COMPLE#UL DE SUPERIORITATE
Acu$ cititorul )a pune pe drept cu).nt +ntre%area unde e!te de
#!it" +n ca*ul co$ple'ului de in&erioritate" a!piraia c#tre !uperioritate
G&treben nach 6berlegenheitI( C#ci" de &apt" dac# nu reui$ !# pune$ +n
e)iden# acea!t# a!piraie +n e'tre$ de nu$eroa!ele ca*uri de co$ple'e
de in&erioritate" atunci tiina p!i6oloiei indi)iduale ar +nrei!tra o
a!e$enea contradicie +nc.t ea ar tre%ui !# eue*e( Dar o $are parte din
acea!t# +ntre%are i,a i #!it r#!pun!ul( A!piraia c#tre !uperioritate +l
&ace pe indi)id !# !e retra# din &aa pericolului de +ndat# ce pare
a$eninat de o +n&r.nere din cau*a de&icitului !#u de !enti$ent de
co$uniune !ocial#" ceea ce !e $ani&e!t# printr,o lip!# de cura;
G#utlosigkeitI" )#dit# !au a!cun!#( A!piraia c#tre !uperioritate +i
produce e&ectul prin aceea c# +l $enine pe indi)id pe linia de retraere
din &aa pro%le$ei !ociale !au +i i$pune o e!c6i)are G3usbiegungI(
5i'area +n opo*iia !a +n ter$enii Da" darD G2a; aberDI +i i$pune o
opinie care ine cont $ai dera%# de darD" iar lu$ea !a ideal# +l &ar$ec#
at.t de $ult +nc.t el e!te preocupat e'clu!i) !au +ndeo!e%i de re*ultatele
ocului( Acea!ta cu at.t $ai $ult cu c.t a)e$ de,a &ace +ntotdeauna cu un
indi)id care din copil#rie" lip!it de un autentic !enti$ent de co$uniune
!ocial#" !,a preocupat aproape +n e'clu!i)itate de per!oana !a" de
%ucuriile !au de nepl#cerile !ale( +n ace!te ca*uri pute$ di!tine )reo trei
tipuri al c#ror !til de )ia# near$onic a de*)oltat clar $ai ale! o parte a
)ieii p!i6ice( Unul din ace!te tipuri cuprinde oa$eni la care !&era
.ndirii do$in# &or$ele de e'pre!ie( Al doilea tip !e caracteri*ea*# prin
$ani&e!tarea copleitoare a )ieii a&ecti)e i i$pul!iilor( Al treilea tip !e
de*)olt# $ai $ult +n direcia acti)it#ii( 5irete" nu +nrei!tr#$ niciodat#
a%!ena co$plet# a uneia din ace!te trei laturi( De aceea orice eec" +n
!tarea de oc ne+ntrerupt#" )a !coate +n relie& +ndeo!e%i acea!t# latur# a
!tilului de )ia#( +n ti$p ce" +n eneral" la cri$inal i la !inucia !e
$ani&e!t# $ai $ult latura acti)#" unele ne)ro*e !unt $arcate de accentul
pu! pe latura a&ecti)#" pe c.nd de cele $ai $ulte ori +n ne)ro*a
o%!e!ional# i +n p!i6o*e accentul cade pe $aterialul ideatic
1
(
To'ico$anul" de!iur" e!te +ntotdeauna o &ire !enti$ental#( De*ertarea
din &aa unei pro%le$e de )ia# +i i$pune +n!# !ociet#ii o $i!iune i &ace
din ea o%iect de e'ploatare( /ip!a de cola%orare a unora tre%uie !uplinit#
de randa$entul !porit al celorlali" +n cadrul &a$iliei !au al !ociet#ii( E!te
o lupt# !ecret# i de ne+nele! contra idealului !ociet#ii" care !e d# aici"
un prote!t perpetuu care nu !er)ete de*)olt#rii pe $ai departe a
!enti$entului de co$uniune !ocial#" ci intete la di!oluia ace!tuia(
+ntotdeauna" +n!#" !copul !uperiorit#ii per!onale !e a&l# +n opo*iie cu
><
cola%orarea( =ute$ )edea c# a)e$ +n ace!t ca* de,a &ace cu oa$eni a
c#ror de*)oltare a &o!t oprit#" c#rora le lip!ete capacitatea de a )edea"
au*i" ;udeca i )or%i corect( ^n locul unui common sense ei po!ed# o
intelien# pri)at#D Gprivate IntelligenzDI" pe care !e pricep !# o
utili*e*e +n aa &el +nc.t !#,i a!iure a%aterea de la conduita nor$al#
Gihren 3bwegigkeitI( A$ de!cri! copilul r#!&#at ca pe un para*it +n
per$anen# preocupat !#,i pun# !e$enii la contri%uie( Dac# de aici
re*ult# un !til de )ia#" !e la!# a !e +nelee c# +n $area $a;oritate a
eecurilor contri%uia celorlali apare ca &iind proprietatea lor" &ie c# e!te
)or%a de a&eciune" de a)ere" de $unc# &i*ic# !au !piritual#( Societatea"
oric.t de puternice ar &i $i;loacele !au lo*incile prin care !e ap#r#
+$potri)a ace!tor a%u*uri" tre%uie ca din propriu,i i$pul! i $ai puin din
+neleere !# u*e*e +n $od &ire!c de %l.ndee i de cruare" deoarece
eterna ei $i!iune e!te nu !# pedep!ea!c# i nu !# r#*%une reelile" ci !#
le e'plice i !# le eli$ine( Dar e'i!t# +ntotdeauna un prote!t contra
i$perati)ului )ieii +n co$un G4rotest gegen den <wang des #itlebensI"
din partea unor indi)i*i necali&icai +n !enti$entul de co$uniune !ocial#"
)ia# care lor li !e pare de ne!uportat" +n contradicie cu inteliena lor
pri)at# i a$enin.ndu,le a!piraia c#tre autoritate per!onal#( E!te
!e$ni&icati) pentru puterea !enti$entului de co$uniune !ocial# &aptul c#
toat# lu$ea recunoate a%aterile de la conduita o%tea!c# i eecurile $ai
$ari !au $ai $ici drept contrare nor$elor i reite" ca i cu$ &iecare ar
tre%ui !#,i pl#tea!c# tri%utul &a# de !enti$entul de co$uniune !ocial#(
C6iar i autorii cu poleial# tiini&ic#" uneori +n*e!trai cu tr#!#turi eniale
i care +i pre*int# )oina de putere" arti&icial culti)at#" ca pe o de6i*are
a unei i$pul!ii pri$iti)e a r#ului" ca pe o calitate de !uprao$" ca pe o
i$pul!ie !adic# pri$ordial#" !e )#d o%liai !# &ac# o re)eren# +n &aa
!enti$entului de co$uniune !ocial# ideali*at( C6iar i cri$inalul" de;a cu
elul !#u a%o$ina%il +n $inte" tre%uie !# pl#nuia!c# i !# caute o
;u!ti&icare pentru &apta !a p.n# c.nd !# poat# trece rania care +nc# +l $ai
de!parte de dea;area de !ocietate GGemeinscha!tslosigkeitI( =ri)it# din
per!pecti)a &i'# a !enti$entului de co$uniune !ocial# ideal" orice a%atere
!e pre*int# ca o tentati)# )iclean# care intete !pre elul unei !uperiorit#i
per!onale( A putea &ui de o +n&r.nere pe terenul co$unit#ii e!te pentru
cei $ai $uli dintre aceti oa$eni un &apt a!ociat cu un !enti$ent de
!uperioritate( Iar pe c.nd" din tea$a de +n&r.nere" !e !ile!c !# !e in#
$ereu departe de !&era cola%or#rii" ei tr#ie!c !au u!t# a%!tinena lor de la
pro%le$ele )ieii ca pe o +nle!nire i ca pe un pri)ileiu" ca pe un a)anta;
&a# de ceilali( C6iar c.nd !u&er#" ca +n ne)ro*#" ei !unt cu totul +nc.lcii
+n iele po*iiei lor pri)ileiate" ale !u&erinei lor" &#r# a +nelee cu$
dru$ul p#ti$irii tre%uie !#,i conduc# la di!pen!area de pro%le$ele )ieii(
Cu c.t $ai $are e!te !u&erina lor" cu at.t $ai puin !unt ei nelinitii i
cu at.t $ai departe de ade)#ratul !en! al )ieii( Acea!t# !u&erin#" care
>4
e!te at.t de indi!olu%il leat# de &acilitate i de lep#darea pro%le$elor
)ieii" nu poate !# apar# ca o autopuniiune dec.t aceluia care nu a +n)#at
!# +nelea# &or$ele de e'pre!ie ca pe o parte a +ntreului" %a +nc# i $ai
$ult" ca pe un r#!pun! la pro%le$ele pu!e de !ocietate( El )a pri)i
!u&erina ne)rotic# ca pe un ele$ent !t#t#tor" cu$ o )ede i ne)roticul(
/ucrul cel $ai ra) pentru adeptul !au pentru ad)er!arul concepiei
$ele )a &i !# !e +$pace cu ideea c# p.n# i u$ilina" !lu#rnicia" lip!a de
independen#" tr.nd#)ia i tr#!#turile $a!oc6i!te" !e$ne clare ale unui
!enti$ent de in&erioritate" &ac !# r#!ar# !enti$entul de uurare !au c6iar
de pri)ileiere( E!te le!ne de +nele! c# toate ace!tea repre*int# un prote!t
contra unei re*ol)#ri acti)e a pro%le$elor )ieii" +n !en!ul pro$o)at de
!ocietate( Repre*int#" de a!e$enea" +ncerc#ri )iclene de a !c#pa de o
+n&r.nere c.nd !e &ace apel la !enti$entul de co$uniune !ocial#"
!enti$ent care" aa cu$ reie!e din +ntreul lor !til de )ia#" le e!te !tr#in
ne)roticilor( De cele $ai $ulte ori ei &ac !# re)in# celorlali o !arcin#
di&icil#
:
!au c6iar le,o dictea*# C ca +n $a!oc6i!$ C" ade!ea +$potri)a
)oinei celorlali( +n toate ca*urile de eec e!te )i*i%il# po*iia !pecial# pe
care indi)idul i,a acordat,o" po*iie !pecial# pe care c.teodat# o pl#tete
cu !u&erine" la$ent#ri i !enti$ente de culpa%ilitate" dar &#r# a !e $ica
din locul care" dat# &iind lip!a de co$uniune !ocial#" pare a,i !er)i drept
un ali%i reuit +n ca*ul +n care i !,ar adre!a +ntre%area: Tu unde ai &o!t"
c.nd a$ +$p#rit lu$eaBD
Co$ple'ul de !uperioritate" aa cu$ l,a$ de!cri!" apare de cele
$ai $ulte ori clar conturat +n atitudine" tr#!#turi de caracter i opiniile
de!pre propriile dot#ri i capacit#i !uprao$eneti( El poate de)eni )i*i%il
i +n preteniile e'aerate &a# de !ine i &a# de ceilali( A &i cu na!ul pe
!u!" )anitatea +n ceea ce pri)ete +n&#iarea e'terioar#" &ie ea no%il# !au
neli;ent#" inuta e'centric#" atitudinile e'aerat $a!culine la &e$ei i
cele e'aerat &e$inine la %#r%ai" aroana" e'u%erana" !no%i!$ul" $ania
de a !e l#uda" co$porta$entul tiranic" +nclinaia de a c#uta nod +n papur#"
de!cri!# de $ine ca tendin# de depreciere caracteri!tic#" cultul e'aerat
al eroilor" ca i +nclinaia de a !e %ate pe %urt# cu per!oane proe$inente
!au de a porunci celor !la%i" %olna)i !au in!ini&iani" accentuarea unei
particularit#i !peciale" a%u*ul de idei preioa!e i de curente de idei +n
!copul de a,i deprecia pe alii etc( pot !# atra# atenia i !# duc# la
de!coperirea unui co$ple' de !uperioritate( Tot aa" e'plo*ii e$oionale
ca $.nia" !etea de r#*%unare" $.6nirea" entu*ia!$ul" r.!ul *o$oto!
o%inuit" incapacitatea de a a!culta pe cine)a i de a,l pri)i +n oc6i"
de)ierea a!upra propriei per!oane a unei con)er!aii" entu*ia!$ul o%inuit
+n oca*ii ade!ea neadec)ate pentru a!e$enea $ani&e!t#ri de$on!trea*#
&oarte &rec)ent un !enti$ent de in&erioritate care e)oluea*# !pre un
co$ple' de !uperioritate( De a!e$enea" pre!upunerile !uper!tiioa!e"
credina +n capacit#i telepatice !au +n pre$oniie" +n in!piraii pro&etice
>>
tre*e!c pe drept cu).nt %#nuiala de co$ple' de !uperioritate( A $ai dori
!# pre)in pe cei de)otai ideii de colecti)itate !# nu utili*e*e acea!t# idee
prin pri!$a co$ple'ului de !uperioritate !au !# o arunce +n $od
necuetat +n capul oricui( Acelai lucru e!te )ala%il i de!pre co$ple'ul
de in&erioritate i !upra!tructurile care +l )oalea*#( Ne &ace$ !u!peci de
a$%ele dac# a*).rli$ cu ele +n !t.na i +n dreapta +n $od ne!#%uit"
neo%in.nd dec.t du$#nii" ade!ea +ndrept#ite( =e de alt# parte" +n ca* de
con!tatare e'act# a unor a!e$enea &apte" nu tre%uie !# pierde$ din )edere
&aili%ilitatea eneral u$an# Gallegemeine menschliche ,ehlerha!tigkeitI
care &ace ca i unele caractere di!tin!e i de )aloare !# poat# c#dea +n
reeala co$ple'ului de !uperioritate( S# nu uit#$" aa cu$ 2ar%u!!e a i
!pu!,o" c# p.n# i o$ul cel $ai %un nu !e poate uneori !u!trae
!enti$entului de di!preD( De alt&el e!te po!i%il ca ace!te $#runte tr#!#turi
de caracter" a%ia ca$u&late" !# ne &ac# !# +ndrept#$ re&lectorul p!i6oloiei
indi)iduale a!upra erorilor co$i!e +n &aa $arilor pro%le$e ale )ieii" !pre
a le +nelee i e'plica( Cu)inte" &ra*e" c6iar i $ecani!$ele p!i6ice %ine
!ta%ilite nu aduc ni$ic la +neleerea indi)idului( /a &el cunoaterea
noa!tr# pri)ind tipurile( Dar ele ne pot !er)i ca" +n ca*ul unei !upo*iii" !#
lu$in#$ un anu$it c.$p )i*ual +n care !per#$ !# #!i$ unicitatea unei
per!onalit#i Gdas Einmalige einer 4ers=nlichkeitI" unicitate pe care
tre%uie !# ne,o e'plic#$ pe parcur!ul con!ultaiei" $ereu ateni la radul
de !enti$ent de co$uniune !ocial# pe care tre%uie !#,l +ntrei$(
Dac#" +n !copul de a o%ine un !u$ar ta%el !inoptic al ideilor
directoare +n proce!ul de*)olt#rii u$anit#ii" le concentr#$ p.n# la
c6inte!ena lor" ne #!i$ +n cele din ur$# +n &aa a trei linii de $icare
&or$ale" care" +n +$pre;ur#rile date" i !ucced.ndu,!e una alteia" con&er#
)alorarea !a +ntreului co$porta$ent u$an( Dup# $ilenii i $ilenii de
)ia# pro%a%il idilic#" drept ur$are a poruncii +n$ulii,)#PD terenurile
produc#toare de nutre !,au re!tr.n! i u$anitatea i,a creat ca ideal al
!al)#rii pe Titan" pe Oercule !au I$peratorul( =.n# +n *ilele noa!tre C +n
cultul eroilor" +n $ani&e!t#rile de are!i)itate" +n r#*%oi C #!i$ +n toate
p#turile !ociale ecoul puternic al )re$ilor apu!e" pro!l#)it de %oat i de
!#rac drept cea $ai %un# cale pentru prore!ul u$anit#ii( 1enerat de
li$itarea $i;loacelor de !u%*i!ten#
8
" in!tinctul &orei $u!culare
Gmusculare DrangI duce +n $od loic la i$o%ili*area i e'ter$inarea
celor !la%i( /upt#torul de cateorie rea pre&er# !oluia !i$pl#: unde
e'i!t# puin# 6ran#" el o re)endic# pentru !ine( +i plac conturile !i$ple i
clare" dat &iind &aptul c# ele !unt +n &a)oarea !a( +n pro&ilul ci)ili*aiei
noa!tre ace!t $od de a .ndi
<
ocup# un !paiu )a!t( 5e$eile !unt aproape
cu totul e'clu!e de la per&or$anele de ace!t &el" ele ne&iind luate +n
con!iderare dec.t ca $a$e" ad$iratoare i +nri;itoare( Mi;loacele de
!u%*i!ten# au cre!cut +n!# con!idera%il( Ace!t !pirit al !i$pli!tei dorine
de putere G#achtstrebenI nu e!te de,acu$ un non!en!B
>@
Mai r#$.ne ri;a pentru )iitor" pentru ur$ai( Tat#l adun# cu ;apca
%unuri pentru copiii !#i( Se +nri;ete de eneraiile )iitoare( Dac# are
ri;# de a cincea eneraie" !e +nri;ete de ur$aii a cel puin 8: de
per!oane din eneraia !a" care &ac acelai lucru +n ceea ce pri)ete
ur$aii lor(
M#r&urile !e !tric#( =ot &i pre!c6i$%ate +n aur( Se poate con&eri
aurului )aloarea $#r&urilor( =oate &i cu$p#rat# &ora de $unc# a
celorlali( /i !e poate co$anda" %a $ai $ult" li !e pot +ntip#ri con)ineri"
un !en! al )ieii( =ot &i educai +n !en!ul )ener#rii &orei" a aurului( /i !e
pot da lei care !#,i pun# +n !er)iciul puterii" al propriet#ii(
Nici +n acea!t# !&er# &e$eia nu are un rol creator" tradiia i
educaia in!tituind %ariere +n calea a&ir$#rii !ale( Ea poate participa dac#
ad$ir# !au poate !ta de,o parte" decepionat#( Ea poate ;ura credin#
puterii !au" cu$ !e +nt.$pl# de cele $ai $ulte ori" !e poate opune
neputinei !ale" apuc.nd,o pe c#i reite(
Ma;oritatea %#r%ailor i &e$eilor pot !# )enere*e conco$itent
puterea i proprietatea" unii cu o !tr#danie plin# de !peran#" celelalte cu o
ad$iraie in&ructuoa!#( 5e$eia !e a&l# la o prea $are di!tan# !pre a
atine ace!t ideal de ci)ili*aie G1ulturidealeI(
5ili!tinului puterii i propriet#ii i !e a!ocia*# acu$" +n !tr#dania
ar$onioa!# c#tre o !uperioritate per!onal#" !e$idoctul in&atuat
G+ildungsphilisterI( A ti e!te Gde a!e$eneaI putere
4
( In!ecuritatea )ieii
nu a #!it p.n# acu$ C +n eneral C o !oluie $ai %un# dec.t a!piraia
la putere G&treben nach #achtI( E!te ti$pul !# $edit#$ dac# acea!ta e!te
unica i cea $ai %un# cale de a!iurare a )ieii" de de*)oltare a
u$anit#ii( =ute$ a&la c.te ce)a de!pre !tructura )ieii &e$eii" dat &iind
&aptul c# &e$eia nu e!te p.n# a*i cop#rta# la puterea !e$idocti!$ului
in&atuat G+ildungsphilisteriumI(
Cu toate ace!tea" e!te uor de +nele! c#" di!pun.nd de o pre#tire
eal#" &e$eia ar putea participa cu !ucce! la puterea &ili!tini!$ului( Ideea
platonic# a !uperiorit#ii puterii $u!culare i,a pierdut de;a" de!iur"
i$portana !a +n neintelii%il GincontientI( Cu$ alt&el ar putea &i utili*at#
re)olta !ecret# !au &#i# a lu$ii &e$inine Gprote!tul )irilI" +n
nenu$#ratele !ale )ariante" +n &a)oarea co$unit#iiB
^n de&initi)" noi toi tr#i$ ca para*ii pe !ocoteala nepieritoarelor
reali*#ri ale artitilor" eniilor" .nditorilor" cercet#torilor i
e'ploratorilor( Ei !unt ade)#raii conduc#tori ai o$enirii( Ei !unt &ora
$otrice a i!toriei uni)er!ale" pe c.nd noi !unte$ di!tri%uitorii( =.n# +n
pre*ent" +ntre %#r%at i &e$eie au deci! puterea" proprietatea" tene%rele
educaiei G+ildungsdunkelI( De unde *ar)a i $ultele c#ri pe te$a
drao!tei i a c#!#toriei(
Dar $arile opere din care tr#i$ !unt totdeauna p#trun!e de )aloarea
!upre$#( 2iruina lor nu e!te de cele $ai $ulte ori cele%rat# cu di!cur!uri
>A
po$poa!e( E!te +n!# u!tat# de toi( /a ace!te $ari opere au participat
de!iur i &e$eile( =uterea" proprietatea i in&atuarea au %arat calea
$ultora dintre ele( +n +ntreaa de*)oltare a artei r#!un# )ocea $a!culin#(
5e$eia e!te !uplinitoarea %#r%atului i" de aceea" o &iin# de cateoria a
doua" p.n# c.nd una din ele )a &ace !# &ie de!coperit# )ocea &e$inin# i o
)a i$pune( +n arta dra$atic# i +n corera&ie ace!t lucru !,a i petrecut(
Aici &e$eia poate &i ea +n!#i i a atin! cul$ile reali*#rii de !ine(
NOTE

1
A( Adler" Die ]Ean!neuro!eD" +n <eitschri!t !"r
Individualps5chologie" /eip*i" 1381(

:
eine ,leissau!gabeD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

8
aus der Enge der ,utterpl-tzeD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

<
dieser GedankengangD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

4
5ranci! 2acon !pu!e!e i el" +n @eligious meditations:
1nowledge is powerD L tiina e!te putere( GNota trad(I
>3
%. TIPURI DE EEC IN VIAA.
SEMNIFICAIA SINUCIDERII
A%orde* cu $are precauie teoria tipurilor" deoarece +n)##celul !,
ar putea le!ne ilu*iona c# un tip e!te ce)a aproape !tructurat" ce)a de !ine
!t#t#tor" care are" +n linii $ari" o !tructur# caracteri!tic#( Dac# el r#$.ne
la acea!t# concepie i crede c#" atunci c.nd aude ter$enii cri$inalD"
ne)ro*# an'ioa!#D !au !c6i*o&renieD" a i !e!i*at ce)a din ca*ul
indi)idual" atunci el nu nu$ai c# +i cur$# po!i%ilitatea cercet#rii
indi)iduale" ci nu )a $ai iei niciodat# din ne+neleerile care iau natere
+ntre el i pacient( =oate c# )ederile cele $ai %une pe care le,a$ do%.ndit
ocup.ndu,$# de )iaa p!i6ic# +i au oriinea +n prudena cu care $,a$
&olo!it de teoria tipurilor GT5penlehreI( 0 &olo!in# de care" ce,i drept" nu
ne pute$ lip!i cu totul" care ne per$ite !# a)e$ o pri)ire a!upra
+ntreului" !# pune$ un diano!tic eneral" dar care ne !pune prea puin
de!pre ca*ul !pecial i trata$entul ace!tuia( Cel $ai %ine procedea*#
acela care +i a$intete +ntotdeauna c# +n ca*ul oric#rui eec a)e$ de,a
&ace cu !i$ptoa$e" !i$ptoa$e care !,au de*)oltat dintr,un !enti$ent de
in&erioritate aparte" )i*.nd un co$ple' de !uperioritate" +n pre*ena unui
&actor e'oen care cerea $ai $ult !enti$ent de co$uniune !ocial# dec.t
indi)idul a acu$ulat din copil#rie(
S# +ncepe$ cu copiii reu educa%iliD( 5irete" nu !e )or%ete de
ace!t tip dec.t dac# !e pre*int# ca un participant eal +ndrept#it la
cola%orare( /ip!ete !enti$entul de co$uniune !ocial#" cu toate c# pe
drept !unte$ o%liai !# con!tat#$ c# un !enti$ent de co$uniune !ocial#
!u&icient pentru condiiile o%inuite ade!ea !,a do)edit a nu $ai &i
!u&icient din cau*a +ncord#rii ne;u!ti&icate de aca!# i de la coal#( Ace!t
ca* e!te &rec)ent i +n eneral cuno!cut +n $ani&e!t#rile !ale( +n le#tur#
cu acea!ta" pute$ recunoate )aloarea cercet#rii de p!i6oloie
indi)idual#" care ne pre#tete pentru a%ordarea ca*urilor $ai di&icile( 0
e'a$inare prin $etode e'peri$entale !au ra&oloice a indi)idului %ru!c
i*olat de $ediul !#u poate duce la $ari erori i nu ne +ndrept#ete
nicidecu$ !#,i &ace$ reco$and#ri !peciale indi)idului a!t&el i*olat !au
!#,l cla!i&ic#$ +ntr,un &el !au altul( E!te clar c# p!i6oloia indi)idual#
tre%uie !# ai%# o cunoatere !ati!&#c#toare a tuturor relaiilor !ociale
po!i%ile i a tuturor ano$aliilor" !pre a putea )edea lucrurile +n $od
corect( =ute$ $ere i $ai departe i !#,i cere$ practicantului
p!i6oloiei indi)iduale GIndividualps5chologeI !# di!pun# de o opinie cu
pri)ire la $i!iunea !a" o opinie a!upra cerinelor )ieii" o concepie de!pre
lu$e care !# tind# !pre %inele colecti)it#ii(
@?
A$ propu! o di)i*iune a copiilor reu educa%ili care" +n $ulte
pri)ine" !,a do)edit util#: copii $ai $ult pa!i)i" cu$ !unt leneii"
indolenii" !upuii dependeni" ti$i*ii" an'ioii" $incinoii etc(" precu$ i
copii $ai acti)i" cu$ !unt autoritarii" nea!t.$p#raii" ner)oii i cei
+nclinai !pre acce!e de &urie" tur%ulenii" )iolenii" &an&aronii" de*ertorii"
6oii" cei care !e e'cit# le!ne din punct de )edere !e'ual etc( Nu tre%uie !#
de!pic#$ &irul de p#r +n patru" ci !# c#ut#$ !# ne con)ine$ ce rad al
acti)it#ii GGrad der 3ctivit-tI !e poate con!tata pentru &iecare ca* +n
parte( /ucrul ace!ta e!te cu at.t $ai i$portant cu c.t" +n ca*ul unui eec la
$aturitate" ne pute$ atepta !# o%!er)#$ apro'i$ati) acelai rad de
acti)itate GGrad von 3ctivit-tI ca +n copil#rie( 1radul apro'i$ati) de
acti)itate pe care +l nu$i$ cura; G#utI !e )a #!i la copiii care di!pun de
un !ati!&#c#tor !enti$ent de co$uniune !ocial#( Dac# ne d#$ !ilina !#
c#ut#$ ace!t rad de acti)itate +n te$pera$ent" +n rapiditatea !au
+ncetineala $er!ului +nainte" nu tre%uie !# uit#$ c# i ace!te &or$e de
e'pre!ie !unt p#ri ale +ntreului !til de )ia# i c# apar $odi&icate +n ca*
de trata$ent reuit( S# nu ne !urprind# c# pute$ de!coperi printre
ne)rotici un $ai $are procent de copii pasivi" iar printre cri$inali un
nu$#r $ai $are de copii activi( 5aptul c# un eec tardi) poate a)ea loc
&#r# di&icult#i +n proce!ul educaional l,a atri%ui unei o%!er)aii eronate(
5#r# +ndoial# c#" +n $od e'cepional" condiii e'terioare &a)ora%ile pot !#
a!cund# ieirea la !upra&a# a unui cu!ur din copil#rie" cu!ur care apare
i$ediat la o +ncercare $ai !e)er#( Tuturor pro%elor e'peri$entale noi le
pre&er#$ pe acelea in!tituite de )ia#" deoarece +n ace!tea din ur$# nu
e!te neli;at# relaia cu )iaa(
De&ectele copiilor" care in de do$eniul p!i6oloiei $edicale" !e
#!e!c C a%!tracie &#c.nd de ca*urile de trata$ent %rutal C aproape
e'clu!i) la copiii r#!&#ai i dependeni i pot &i corelate cu o acti)itate
$ai inten!# !au $ai puin inten!#( Aa !unt enure*ia" di&icult#ile de
6r#nire" con!tipaia" %.l%.ial# (a($(d( Ace!tea !e $ani&e!t# ca un prote!t
contra +nde$nului la independen# i cola%orare i con!tr.n la a!i!ten#
din partea celorlali( Ma!tur%area in&antil#" continuat# $ult# )re$e" +n
po&ida de!coperirii ei" $arc6ea*# i ea un de&icit al !enti$entului de
co$uniune !ocial#( Nu )a &i niciodat# de a;un! !# acion#$ doar a!upra
!i$ptoa$elor !pre a e'tirpa de&ectul( Nu ne pute$ atepta la un !ucce!
cert dec.t inten!i&ic.nd !enti$entul de co$uniune !ocial#(
Dac# cur!ururile i di&icult#ile $ai $ult pa!i)e ale copiilor
de$on!trea*# o tr#!#tur# +nrudit# cu ne)ro*a Gputernica accentuare a lui
daD i +nc# i $ai puternica accentuare a lui +n!#DI" +n !c6i$% retraerea
din &aa pro%le$elor )ieii are loc &#r# o relie&are $ai clar# a co$ple'ului
de !uperioritate( Se poate o%!er)a o cantonare &a!cinant# +n !patele
&rontului )ieii" o di!tanare de cola%orare !au c#utarea +nle!nirii i a
!u%ter&uiilor +n ca*ul rat#rii !ucce!ului( Decepia repetat#" tea$a de noi
@1
decepii i +n&r.neri !e $ani&e!t# +n $eninerea !i$ptoa$elor,oc
G&chocks5mptomenI" care a!iur# r#$.nerea departe de re*ol)area
pro%le$elor colecti)it#ii( Uneori" cu$ !e +nt.$pl# ade!ea +n ne)ro*a
o%!e!ional#" %olna)ul a;une !# pro&ere %le!te$e" ceea ce tr#dea*#
ne$ulu$irea !a &a# de ceilali" +n $ania per!ecuiei e!te +nc# i $ai
)i*i%il !enti$entul de o!tilitate al %olna)ului &a# de )ia#" ca i
r#$.nerea !a departe de pro%le$ele )ieii( Ideile" !enti$entele" ;udec#ile
i concepiile !unt orientate +n per$anen# +n !en!ul retraerii" aa +nc.t
oricine ar putea o%!er)a clar: nevroza este un act creator %i nu o
regresiune la !orme in!antile sau atavice( Ace!t act creator Gsch=p!erische
3ktI" al c#rui ur*itor e!te !tilul de )ia#" leea de $icare autocreat#"
intind $ereu o &or$# oarecare de !uperioritate" e!te totodat# acela care"
iar#i +n con&or$itate cu !tilul de )ia#" caut# !# pun# o%!tacole +n calea
+n!#n#toirii" p.n# c.nd la pacient %iruie contiina" ;udecata !#n#toa!#
Gcommon senseI( Nu rareori elul !ecret al o%inerii !uperiorit#ii" aa cu$
a$ de!coperit eu" e!te $a!cat de o per!pecti)# pe ;u$#tate tri!t#" pe
;u$#tate con!olatoare: pacientul ar &i reali*at totul dac# a).ntul !#u
inco$para%il nu ar &i &o!t *#d#rnicit de un &lecute" de cele $ai $ulte ori
din )ina altora( Cine are e'perien# +n ace!t do$eniu )a #!i +ntotdeauna
printre antecedentele eecului un &oarte pronunat !enti$ent de
in&erioritate" a!piraia c#tre !uperioritate per!onal# i un !enti$ent de
co$uniune !ocial# de&icient(
0 retraere total# din &aa pro%le$elor )ieii e!te !inuciderea" +n
!tructura p!i6ic# a ace!teia e'i!t# acti)itate" dar nicidecu$ cura;"
!inuciderea &iind un prote!t acti) +$potri)a cola%or#rii utile( /o)itura
care +l do%oar# pe !inucia nu cru# pe ceilali( Societatea" +n !tr#dania ei
de prop#ire" !e )a !i$i +ntotdeauna r#nit# de !inucidere( 5actorii
e'oeni care pun cap#t !enti$entului de co$uniune !ocial# de&icient !unt
cele trei $ari pro%le$e ale )ieii de&inite de noi C !ocietatea"
pro&e!iunea i iu%irea( +n toate ca*urile" ceea ce conduce la !inucidere !au
la dorina de a $uri e!te o +n&r.nere !au tea$a de o +n&r.nere +n una din
cele trei pro%le$e de )ia#" a!ociat# uneori cu o &a*# de depre!ie !au de
$elancolie( Contri%uia p!i6oloiei indi)iduale C aa cu$" +n anul 131:"
a$ putut !ta%ili prin cercet#rile $ele a!upra ace!tei $aladii p!i6ice"
ar#t.nd c# orice )erita%il# $elancolie
1
" ca a$enin#rile cu !inuciderea"
repre*int# o are!iune contra celorlali +nle!nit# de carenele
!enti$entului de co$uniune !ocial# C a nete*it $ai apoi dru$ul c#tre o
$ai %un# +neleere a ace!tei p!i6o*e( Ca i !inuciderea" la care din p#cate
ade!ea duce acea!t# p!i6o*#" ea e!te in!talarea unui act de di!perare +n
locul cola%or#rii utile pe plan !ocial( =ierderea a)erii" a unui loc de
$unc#" decepia erotic#" u$ilinele de tot &elul pot !# aduc# ace!t act de
di!perare +n concordan# cu leea de $icare" +ntr,o &or$# +n care
per!oana re!pecti)# !# nu !e !perie nici de ;ert&irea rudelor apropiate !au a
@:
altora( Acela care are !i$ p!i6oloic )a +nelee c# e!te )or%a de oa$eni
care !unt de*ilu*ionai de )ia# $ai uor dec.t ceilali" deoarece ei
ateapt# de la ea prea $ult( _udec.nd dup# !tilul lor de )ia#" pe drept
cu).nt ne,a$ putea atepta !# #!i$ +n copil#ria lor un rad ridicat de
i$pre!iona%ilitate a!ociat cu o !tare de indi!po*iie per!i!tent# !au cu
tendina de auto$utilare" ca pedeap!# pentru alii( E&ectul de oc" $ai
puternic la ei +n co$paraie cu nor$alul" pro)oac#" aa cu$ au !ta%ilit
cercet#rile $ai noi" $odi&ic#ri !o$atice care ar putea !ta !u% in&luena
!i!te$ului )eetati) i endocrin( /a o cercetare $ai e'act# !e )a )edea"
de!iur" ca +n $a;oritatea ca*urilor $ele" c# in&erioritatea oranelor i"
+nc# i $ai $ult" un rei$ de r#!&# +n copil#rie l,au +nde$nat pe copil la
un !til de )ia# de &elul ace!ta i au re!tr.n! de*)oltarea unui !enti$ent de
co$uniune !ocial# !ati!&#c#tor( Nu rareori !e )a con!tata la ei o tendin#"
$ai &#i# !au $ai a!cun!#" de a &ace cri*e de &urie" de a do$ina toate
pro%le$ele" $ari !au $ici" din a$%iana lor" prile; de a,i de$on!tra
ranul +nalt(
Un adole!cent +n ).r!t# de 1@ ani" pr.!lea al &a$iliei" din cale a&ar#
de r#!&#at de $a$#" a r#$a! +n pa*a unei !urori $ai $ari" pe ti$pul +n
care $a$a &#cea o c#l#torie( +ntr,o !ear#" pe c.nd !ora !a &i l#!a!e !inur
aca!#" i cu$ a)u!e!e de luptat la coal# cu di&icult#i in aparen# de
ne+n)in!" el !,a !inuci!" l#!.nd ur$#torul %ilet: Nu,i co$unica $a$ei ce
a$ &#cut( Adre!a ei de acu$ e!te((( Spune,i la +ntoarcere c# )iaa nu,$i
$ai aducea nici o %ucurie i !#,$i pun# +n &iecare *i &lori la $or$.ntD(
0 %#tr.n#" %olna)# incura%il" !,a !inuci! din cau*# c# )ecinul ei nu
)oia !# !e de!part# de aparatul !#u de radio(
Jo&erul unui %o#ta a a&lat" la $oartea !t#p.nului" c# nu )a o%ine
$otenirea pro$i!#N el i,a uci! !oia i &iica i !,a !inuci!(
0 &e$eie +n ).r!t# de 4> de ani" care a &o!t r#!&#at# at.t +n
copil#rie c.t i $ai t.r*iu C de c#tre %#r%atul ei C i care a)u!e!e in
!ocietate un rol proe$inent" a !u&erit &oarte $ult la $oartea !oului(
Copiii ei" c#!#torii" nu prea erau di!pui !# !e de)ote*e trup !i !u&let
$a$ei lor( +n ur$a unui accident" ea a !u&erit o &ractur# &e$ural#( Ji dup#
+n!#n#toire" tot i*olat# de !ocietate a r#$a!( Nu !e tie cu$" i,a )enit
ideea c# o c#l#torie +n ;urul lu$ii i,ar aduce i$pre!iile capti)ante care
aca!# +i lip!eau( Dou# prietene !,au ar#tat ata !# o +n!oea!c#( +n $arile
$etropole ale continentului" +n!#" prietenele o l#!au $ereu !inur#"
de!iur din cau*# c# ea !e $ica reu( A cuprin!,o o ne!pu!# indi!po*iie"
care a e)oluat p.n# la $elancolie" aa +nc.t i,a c6e$at unul dintre copii(
+n locul ace!tuia" a )enit o !or# de caritate care a adu!,o aca!#( A$ )#*ut,
o pe acea!t# &e$eie dup# trei ani de !u&erin#" ti$p +n care nu inter)eni!e
nici o a$eliorare( Se pl.nea $ai ale! de &aptul c# copiii ei tre%uie !# &i
!u&erit +nro*itor din pricina %olii ei( Acetia o )i*itau pe r.nd" dar(
in!en!i%ili*ai de durata !u&erinelor $a$ei lor" nu $ani&e!tau cine tie ce
@8
intere! pentru d.n!a( 2olna)a e'pri$a $ereu idei de !inucidere i nu
+nceta !# )or%ea!c# de atitudinea e'tre$ de ri;ulie a copiilor( Era uor de
)#*ut c# &e$eia a)ea parte de o $ai $are atenie dec.t +nainte de %oal#"
dup# cu$ de a!e$enea era uor de )#*ut c# recunoaterea de c#tre ea a
atitudinii ri;ulii a copiilor era +n contradicie cu ade)#rul" $ai ale! cu
acea d#ruire de !ine pe care ea o atepta ca &e$eie r#!&#at#( Dac# ne
pune$ +n locul ei" +nelee$ uor c.t de reu i,a )enit ace!tei &e$ei !#
renune la atitudinea ri;ulie at.t de !cu$p pl#tit# prin %oal#(
Un alt $od de acti)itate" care nu e!te +ndreptat contra propriei
per!oane" ci +$potri)a altora" e!te do%.ndit de ti$puriu de copii" care
cred c# ceilali ar &i" cu$)a" o%iectul lor i care" d.nd e'pre!ie ace!tei
credine" a$enin# prin acea!ta %unurile" $unca" !#n#tatea i )iaa
celorlali( C.t de departe $er ei +n acea direcie" depinde iar#i de radul
atin! de !enti$entul lor de co$uniune !ocial#( Ji )a tre%ui !# ine$
!ea$a +ntotdeauna" +n &iecare ca* !pecial" de ace!t punct de )edere( Se
+nelee c# acea!t# concepie de!pre !en!ul )ieii" e'pri$at# +n idei"
!enti$ente i di!po*iii" +n tr#!#turi de caracter i aciuni" dar niciodat#
prin cu)inte adec)ate" le &ace rea )iaa" aa cu$ e!te ea +n realitate" cu
cerinele ei !ociale( Sen*aia c# )iaa e!te o!til# e!te proprie acelor
indi)i*i +n c#utare de !ati!&acii i$ediate" atitudine care lor li !e pare pe
de,a,ntreul +ndrept#it#( Aa !e &ace c# acea!t# di!po*iie e!te !tr.n!
leat# de un !enti$ent de &ru!trare" care tre*ete i ali$entea*# in)idia"
elo*ia" l#co$ia i o tendin# de do%or.re de&initi)# a )icti$ei ale!e(
Deoarece a!piraia c#tre o de*)oltare util# Gdar &treben nach n"tzlicher
EntwicklungI e!te &r.nat# de !enti$entul de co$uniune !ocial# de&icient"
iar $arile !perane ali$entate de %eia !uperiorit#ii r#$.n ne+$plinite"
pu!eele a&ecti)e !unt ade!ea cau*# de atacare a celorlali( Co$ple'ul de
in&erioritate de)ine per$anent de +ndat# ce euarea de la linia
colecti)it#ii de)ine !e!i*a%il# +n coal#" +n !ocietate" pe plan erotic(
_u$#tate dintre indi)i*ii care au a;un! !# co$it# cri$e !unt $uncitori
necali&icai" care au dat re la coal#( Un $are nu$#r dintre cri$inalii
do)edii ca atare !u&er# de %oli )enerice" !e$n c# au euat +n re*ol)area
pro%le$ei iu%irii G'iebesproblemI( Ei nu,i caut# to)ar#i dec.t printre
cei de,o teap# cu ei" cert&ic.nd a!t&el +nu!ti$ea !enti$entelor lor de
a$iciie( Co$ple'ul lor de !uperioritate e!te enerat de con)inerea c#
!unt !uperiori )icti$elor lor i c# printr,un $od de a proceda con)ena%il
pot !# ;oace o &e!t# leilor i oranelor de ordine( +n realitate nu e'i!t#
cri$inal care !# nu ai%# la r#%o; $ai $ult dec.t i !,a putut i$puta" &#c.nd
a%!tracie de nu$#rul oricu$ $are al celor care niciodat# nu au &o!t
de!coperii( Cri$inalul co$ite &apta cu ilu*ia de a nu &i niciodat#
de!coperit" dac# lucrea*#D ca la carte( Dac# e!te prin!" e!te a%!olut
con)in! c# acea!ta !,a +nt.$plat din cau*# c# a neli;at o %aatel#" care a
du! la de!coperirea &aptei !ale( Dac# $ere$ p.n# +n copil#rie pe ur$ele
@<
+nclinaiei c#tre cri$#" pe l.n# o acti)itate pro!t diri;at# de la +nceput"
a!ociat# cu tr#!#turi de caracter du$#noa!e i cu un !enti$ent de
co$uniune !ocial# de&icitar" #!i$ +n in&erioritatea oranic#" +n r#!&# i
+n neli;are cau*e care au condu! la de*)oltarea !tilului de )ia# cri$inal(
R#!&#ul e!te poate cau*a cea $ai &rec)ent#( Aa cu$ a$eliorarea !tilului
de )ia# nu poate &i niciodat# e'clu!#" e!te de a!e$enea nece!ar ca" +n
&iecare ca* +n parte" !# !e ia +n con!iderare cercetarea radului de
de*)oltare a !enti$entului de co$uniune !ocial# i ponderea &actorului
e'oen( Ni$eni nu cade at.t de uor prad# pericolului tentaiei cu$ cade
copilul r#!&#at" care e!te +n)#at !# i !e +$plinea!c# orice )rere(
Di$en!iunea tentaiei tre%uie !e!i*at# e'act" in&luena ei &iind cu at.t $ai
periculoa!# cu c.t e!te $ai leat# de acti)itate( De a!e$enea" e!te clar c#
+n ca*ul cri$inalului tre%uie !#,l +nelee$ pe indi)id +n raport cu !tarea
!a !ocial#( +n $ulte ca*uri e!ena !enti$entului de co$uniune !ocial#
poate &i !u&icient# !pre a,l ine pe o$ departe de cri$#" cu condiia de a
nu !e pretinde prea $ult de la !enti$entul de co$uniune !ocial#( Acea!t#
circu$!tan# e'plic# de ce +n condiii econo$ice rele cri$inalitatea
!porete con!idera%il( C# acea!t# circu$!tan# nu e!te cau*a cri$ei ne,o
do)edete &aptul c# +n Statele Unite +ntr,o epoc# de pro!peritate a a)ut loc
de a!e$enea o cretere a cri$inalit#ii" deoarece oca*iile i!pititoare de a
pune $.na uor i rapid pe %o#ii erau nu$eroa!e( Dac#" +n c#utarea
cau*elor +nclinaiei !pre cri$#" ne opri$ a!upra $ediului din copil#rie"
a!upra &aptului c# +n anu$ite cartiere ale unui $are ora cri$inalitatea
e!te con!idera%il#" nu tre%uie !# trae$ nicidecu$ conclu*ia c# a$ dat
pe!te cau*a &eno$enului( E!te" di$potri)#" $ai uor de recuno!cut c# +n
ace!te condiii nu e!te de ateptat o de*)oltare %ene&ic# a !enti$entului
de co$uniune !ocial#( S# nu uit#$" +n acea!t# per!pecti)#" c.t de
e&icient# e!te pre#tirea pentru )iaa de $ai t.r*iu a unui copil" c.nd de
$ic e!te cre!cut +n !piritul prote!tului contra )ieii" +n lip!uri i $i*erie i
c.nd" *i de *i" el )ede cu$ alii duc o )ia# $ai %un#" la acea!ta
ad#u.ndu,!e i &aptul c# nu e!te nicidecu$ +ncura;at !#,i de*)olte
!enti$entul de co$uniune !ocial#( 0 &oarte %un# i in!tructi)# ilu!trare a
celor de $ai !u! ne o&er# cercet#rile +ntreprin!e de dr( `oun a!upra
con&iuraiei cri$ei +ntr,o !ect# i$irant#( +n pri$a eneraie" care a tr#it
+n i*olare i !#r#cie" nu a e'i!tat nici un cri$inal( +n a doua eneraie" ai
c#rei copii de;a au &rec)entat colile pu%lice" &iind +n!# educai +n
tradiiile !ectei lor" !$erenia i !#r#cia" !,a i +nrei!trat un $are nu$#r
de cri$inali( +n eneraia a treia nu$#rul ace!tora a de)enit +n!#i$.nt#tor
de $are(
0 cateorie peri$at# e!te i aceea a cri$inalului +nn#!cutD( Nu !e
poate a;une la o a!e$enea concepie eronat#" ca i la ideea cri$ei
enerate de !enti$entul de culpa%ilitate dec.t dac# nu !e ine !ea$a de
conceptele noa!tre pri)ind pro&undul !enti$ent de in&erioritate din
@4
copil#rie" $odelarea co$ple'ului de !uperioritate i de*)oltarea
de&icient# a !enti$entului de co$uniune !ocial#( 1#!i$ un $are nu$#r
de !e$ne de in&erioritate oranic# la cri$inali i $ari o!cilaii ale
$eta%oli!$ului %a*ai +n ocul tr#it +n $o$entul unei conda$n#ri" ca
indicii pro%a%ile ale unei con!tituii care a;une $ai reu la ec6ili%ru(
1#!i$ printre cri$inali un nu$#r e'tre$ de $are de oa$eni care au &o!t
r#!&#ai !au care t.n;e!c dup# r#!&#" dup# cu$ #!i$ printre ei i din cei
care odinioar#" pe c.nd au &o!t copii" au &o!t neli;ai( Ne )o$ putea
$ereu con)ine de ace!te realit#i" nu$ai !# nu le a%ord#$ cu o &ra*# !au
cu o &or$ul# +nu!t#( 5aptul in&eriorit#ii oranice apare ade!ea +n
ur.enia unor cri$inali" pe c.nd %#nuiala C +ntotdeauna con&ir$at# C de
r#!&#are apare +n pri)ina $ultor oa$eni care au c6ipuri de +neri(
N( era un t.n#r ar$ant" care dup# a!e luni de detenie a &o!t
eli%erat din +nc6i!oare" cu !u!pendarea pedep!ei( Delictul !#u con!ta +n
&urtul unei i$portante !u$e de %ani din !ei&ul e&ului !#u( +n ciuda
&aptului c# ri!ca o pedeap!# de trei ani de detenie +n ca* de recidi)#" la
!curt# )re$e el a &urat din nou o $ic# !u$#( +nainte ca &apta !a !# &ie
&#cut# pu%lic#" &#ptaul $i,a &o!t +ncredinat $ie( Era &iul cel $are dintr,o
&a$ilie &oarte onora%il#" &a)oritul de*$ierdat al $a$ei !ale( Se ar#ta
e'tre$ de a$%iio! i )oia !# o &ac# pretutindeni pe e&ul( Nu,i c#uta
prieteni dec.t printre cei a&lai !u% ni)elul !#u" tr#d.ndu,i a!t&el
!enti$entul de in&erioritate( Cele $ai )ec6i a$intiri din copil#rie ale !ale
erau ale unuia care +ntotdeauna pri$ete( Acolo unde el a co$i! &urtul
acelei i$portante !u$e de %ani el )edea +n ;uru,i oa$eni dintre cei $ai
%oai" +ntr,o perioad# +n care tat#l !#u +i pierdu!e po!tul i nu $ai putea
+nri;i de &a$ilie ca p.n# atunci( Vi!e de a!cen!iune i !ituaii )i!ate" al
c#ror erou era el" de&ine!c !tr#daniile !ale a$%iioa!e i !enti$entul !#u
de prede!tinare +n ceea ce pri)ete reuita !iur#( +ntr,o oca*ie i!pititoare"
a ur$at &urtul" +n ideea c# acu$ el !e putea do)edi !uperior tat#lui( Al
doilea &urt" $ai puin i$portant" a a)ut loc ca un prote!t +$potri)a
!u!pend#rii e'ecut#rii pedep!ei i +$potri)a !ituaiei de !u%ordonat din
pre*ent( =e c.nd &u!e!e la +nc6i!oare" )i!a!e o dat# c# i !e !er)i!e la $a!#
&elul de $.ncare pre&erat" dar i,a a$intit +n )i! c# lucrul ace!ta nu era
totui cu putin# aici( =e l.n# l#co$ie" )i!ul ace!ta &ace !# tran!par# clar
prote!tul !#u +$potri)a )erdictului(
De reul#" )o$ con!tata la to'ico$ani o acti)itate redu!#(
Antura;ul" tentaia" &a$iliari*area cu drouri ca $or&ina i cocaina +n
ca*uri de %oal# !au +n e'ercitarea pro&e!iei $edicale !e pre*int# ca oca*ii"
dar care nu au repercu!iuni dec.t +n !ituaiile +n care re!pecti)a per!oan#
!e a&l# +n &aa unei pro%le$e aparent in!olu%ile( Ca i +n !inucidere"
rareori lip!ete atacul )oalat la adre!a acelora c#rora le re)ine ri;a pentru
per!oana re!pecti)#( Aa cu$ a$ ar#tat" +n alcooli!$ ;oac# un rol o
co$ponent# !pecial# a u!tului Geine besondere
@>
GeschmackskomponenteI" aa cu$ a%!tinena total# e!te de!iur
e!enial$ente &acilitat# de lip!a de pl#cere pentru alcool" +nceputul
alcooli!$ului e!te ade!ea $arcat de un pro&und !enti$ent de in&erioritate"
dac# nu de un de*)oltat co$ple' de !uperioritate" $ani&e!tat clar anterior
prin ti$iditate" i*olare" 6iper!en!i%ilitate" nea!t.$p#r" e'cita%ilitate"
!i$ptoa$e ne)rotice cu$ ar &i an'ietatea" depre!ia" in!u&iciena !e'ual#
!au un co$ple' de !uperioritate $arcat de l#ud#roenie" $aliie"
+nclinaia !pre critic#" )oluptatea puterii etc( Ne)oia e'ce!i)# de a &u$a
i" de a!e$enea" po&ta nepotolit# de ca&ea near# caracteri*ea*# ade!ea o
di!po*iie ti$orat# i lip!a de &er$itate( Cu a;utorul unui !u%ter&uiu"
ap#!#torul !enti$ent de in&erioritate )a &i te$porar +nl#turat i c6iar" ca de
e'e$plu +n aciunile cri$inale" )a &i tran!&or$at +n acti)itate inten!#" +n
toate ca*urile de alcooli!$" orice eec poate &i i$putat )iciului de
ne+n&r.nt" &ie c# e!te )or%a de un eec +n relaiile !ociale" +n pro&e!ie !au
pe plan erotic( =e de alt# parte" e&ectul i$ediat al droului e!te !#,i o&ere
per!oanei re!pecti)e o !en*aie de de!po)#rare GGe!"hl der EntlastungI(
Un %#r%at +n ).r!t# de :> de ani" $ai t.n#r cu opt ani dec.t !ora !a"
a cre!cut +n condiii &a)ora%ile" e'traordinar de r#!&#at i $ani&e!t.nd o
$are +nc#p#.nare( El +i a$intete c# ade!ea $a$a !a !au !ora +l ineau
+n %rae" de6i*at +n p#pu#( =e c.nd a)ea patru ani i a &o!t +ncredinat"
pentru dou# *ile" educaiei $ai !e)ere a %unicii !ale" la pri$a o%!er)aie
$ai a!pr# a ace!teia el i,a &#cut %occeaua i a )rut !# plece aca!#( Tat#l
!e +ntrecea cu %#utura" ceea ce o !cotea din !#rite pe $a$#( /a coal#"
in&luena p#rinilor !e &#cea prea $ult !i$it# +n &a)oarea !a( Aa cu$ o
&#cu!e i la ).r!ta de patru ani" %#iatul a p#r#!it i ca!a p#rintea!c#"
deoarece" cu ti$pul" $a$a l,a r#!&#at $ai puin( Nu !,a putut acli$ati*a
printre !tr#ini i" aa cu$ li !e +nt.$pl# ade!ea copiilor r#!&#ai" la reuni,
unile $ondene" +n )iaa pro&e!ional#" precu$ i +n &aa &etelor" el
$ani&e!ta +ntotdeauna o !tare de depre!ie an'ioa!# i e$oie( A a;un! !#
!e +nelea# $ai %ine cu unii care l,au du! la c.rciu$#( C.nd $a$a !a a
a&lat de lucrul ace!ta i $ai ale! c.nd a a&lat c#" +n !tare de e%rietate" a
intrat +n con&lict cu poliia" l,a c#utat i l,a ruat" cu cu)inte care ar &i
+nduplecat i pietrele" !# !e la!e de %#utur#( Ur$area a &o!t nu nu$ai c# el
a continuat !#,i caute alinarea +n %#utur#" ci i c# a ridicat la ni)elul de
odinioar# )ec6ea ri;# a $a$ei pentru el i r#!&#ul(
Un !tudent +n ).r!t# de :< ani !e pl.nea de dureri de cap
per$anente( +nc# din coal# el $ani&e!ta ra)e !i$ptoa$e ne)rotice de
aora&o%ie( I !,a per$i! !# !u!in# aca!# e'a$enul de %acalaureat( Dup#
aceea !tarea !a a &o!t $ult $ai %un#( +n pri$ul an de !tudii uni)er!itare !,
a +ndr#o!tit de o &at# i !,a c#!#torit( /a !curt ti$p dup# aceea durerile
de cap i,au re)enit( Drept cau*# a ce&aleei ace!tui %#r%at" &oarte a$%iio!
i ne!pu! de r#!&#at" era continua in!ati!&acie &a# de !oia !a i elo*ia"
ceea ce reieea clar din atitudinea !a i din )i!e" dar pe care el nu le,a
@@
+nele! niciodat# cu$ !e cu)ine( A!t&el" o dat# a )i!at c# a )#*ut,o pe !oia
!a +$%r#cat# ca pentru ).n#toare( +n copil#rie !u&eri!e de ra6iti!$ i +i
a$intete c# atunci c.nd d#daca" traca!at# de $o&turile lui" )oia !# ai%#
linite" +nc# i la ).r!ta de patru ani +l ae*a pe !pate" po*iie din care nu
!e putea ridica !inur" dat# &iind o%e*itatea !a( Ca al doilea n#!cut" !e
#!ea $ereu +n con&lict cu &ratele $ai $are" )oind !# &ie +ntotdeauna
pri$ul( +$pre;ur#ri &a)ora%ile l,au a;utat $ai t.r*iu !# ocupe o po*iie
+nalt#" pentru care era de!tul de %ine pre#tit !piritual GgeistigI" dar nu i
!u&letete GseelischI
:
( Iritarea ine)ita%il# pe care i,o cau*a acea!t# po*iie
l,a &#cut !# recur# la $or&in#" de care !,a de*%#rat +n c.te)a r.nduri"
c#*.ndu,i +n!# iar#i i iar#i )icti$#( 1elo*ia !a ne+nte$eiat# a con!tituit
o circu$!tan# ara)ant#( Deoarece a de)enit ne!iur de po*iia !a" !,a
!inuci!(
NOTE

1
A !e )edea A( Adler" 4ra*is und Theorie der Individual
ps5chologie(

:
Di)i*are a p!i6icului pe care p!i6oloul i &ilo!o&ul er$an
/udEi Flae! o duce la e'pre!ia !a cea $ai prenant# +n $a!i)a lucrare
&piritul ca adversar al su!letului G13:3,138:I( GNota trad(I
@A
&. LUMEA FICTIV A RSFATULUI
=er!oanele r#!&#ate nu au o %un# reputaie( Nu au a)ut niciodat#(
=#rinilor nu le place !# &ie +n)inuii c# i,au r#!&#at copiii( 0rice
per!oan# r#!&#at# !e +$potri)ete !# &ie con!iderat# ca atare( Sunte$
$ereu +n incertitudine cu pri)ire la +nele!ul ter$enului r#!&#are( Dar" ca
prin intuiie" &iecare o !i$te ca pe o po)ar# i ca pe un o%!tacol pentru o
de*)oltare corect#(
Cu toate ace!tea" oricui +i place !# &ie o%iectul de*$ierd#rii( Unora le
place lucrul ace!ta +n $od cu totul deo!e%it( Din &ericire" $uli copii !e
+$potri)e!c la r#!&#" aa +nc.t pau%ele !unt $ai $ici( Cu &or$ule
p!i6oloice nu re*ol)#$ ni$ic
1
( Nu le pute$ &olo!i ca pe nite linii
directoare riide care !#,i #!ea!c# +ntre%uinarea +n de!coperirea %a*elor
unei per!onalit#i !au +n e'plicarea atitudinilor i a caracterului( Tre%uie
$ai dera%# !# ne atept#$ ca +n &iecare tendin# !# #!i$ un $ilion de
)ariante i de nuane" iar ceea ce crede$ c# a$ #!it tre%uie +ntotdeauna
!# &ie co$parat i ade)erit de &apte de acelai &el( C#ci atunci c.nd un
copil !e opune r#!&#ului" de o%icei el $ere $ai departe cu re*i!tena !a
i o tran!pune i +n alte !ituaii" ca* +n care ar &i a%!olut re*ona%il !# !e
recur# la un a;utor a$ical )enit din a&ar#(
C.nd r#!&#area are loc $ai t.r*iu +n )ia# i nu e!te leat#" ca
ade!ea +n a!e$enea ca*uri" de o +n#%uire a li%erului ar%itru" !e poate ca
r#!&#atul !# a;un# uneori la !aturaie( Dar !tilul de )ia# do%.ndit +n
copil#rie nu !e )a $ai !c6i$%a prin acea!ta(
=!i6oloia indi)idual# a&ir$# c# nu e'i!t# alt# cale de a +nelee un
o$ dec.t e'a$inarea $ic#rilor pe care el le &ace !pre a,i re*ol)a
pro%le$ele de )ia#( Cu$D,ul i de ceD,ul Gdas 0ie und das 0arumI
!unt de o%!er)at cu %#are de !ea$#( Viaa indi)idului +ncepe cu
po!e!iunea po!i%ilit#ilor u$ane" cu po!i%ilit#ile de de*)oltare care"
de!iur" !unt di&erite" &#r# ca noi !# &i$ +n !tare !# recunoate$ acea!t#
di&ereniere dec.t dup# +n&#ptuirile !ale Gaus seinem 'eistungenI( Ceea ce
noi reui$ !# )ede$ la +nceputul )ieii e!te de;a puternic in&luenat de
circu$!tanele e'terioare" din pri$a *i de natere( A$%ele in&luene"
ereditatea i $ediul" de)in proprietatea !a" pe care copilul le &olo!ete
!pre a,i #!i calea de*)olt#rii" +n!# cale i $icare G0eg und +ewegungI
nu pot &i concepute !au e'er!ate &#r# direcie i !cop( Scopul !u&letului
o$ene!c e!te %iruina" per&eciunea" !ecuritatea" !uperioritatea(
^n &olo!ina in&luenelor care +i )in de la corpul !#u !au de la lu$ea
+ncon;ur#toare" copilul e!te $ai $ult !au $ai puin redu! la propria,i
putere creatoare" la 6icirea unei c#i( 0pinia !a de!pre )ia#" care !t# la
%a*a co$porta$entului !#u" nici &or$ulat# +n cu)inte" nici e'pri$at# pe
@3
plan ideatic" e!te propria !a capodoper# G#eisterst"ckI( Aa a;une
copilul la leea !a de $icare care" dup# oarecare e'er!are" !e
concreti*ea*# +n acel !til de )ia# prin pri!$a c#ruia +l )ede$ pe indi)id
c# .ndete" !i$te i acionea*# pe parcur!ul +ntreii !ale )iei( Ace!t !til
de )ia# !e de*)olt# aproape +ntotdeauna +n !ituaia +n care copilul e!te
!iur de !pri;inul din a&ar#" +n +$pre;ur#ri )ariate un a!e$enea !til de
)ia# nu pare +ntru totul adec)at" atunci c.nd" a&ar#" +n )ia#" pare nece!ar#
o aciune care !e poate lip!i de un a;utor !enti$ental(
Se pune acu$ +ntre%area ce atitudine e!te corect# +n )ia#" cu$ e!te
de ateptat !# re*ol)#$ pro%le$ele )ieiiB =!i6oloia indi)idual# caut# !#
r#!pund#" pe c.t po!i%il" la acea!t# +ntre%are( Ni$eni nu deine ade)#rul
a%!olut( 0 re*ol)are concret#" care !# &ie +n eneral ad$i!# ca ;u!t#"
tre%uie !# &ie +nte$eiat# cel puin din dou# puncte de )edere( 0 idee" un
!enti$ent" o aciune !unt !ocotite ;u!te nu$ai atunci c.nd e!te ;u!t# sub
specie aetemitatis GL din per!pecti)a eternit#iiI( =e de alt# parte" %inele
colecti)it#ii tre%uie !# re*ulte +n $od indi!cuta%il( /ucrul ace!ta e!te
)ala%il at.t pentru tradiii c.t i pentru noile pro%le$e( Ji e!te de
a!e$enea )ala%il pentru pro%le$ele de i$portan# )ital#" precu$ i
pentru cele $#runte( Cele trei $ari pro%le$e ale )ieii" pe care &iecare are
a le re*ol)a +n &elul !#u C pro%le$ele !ociet#ii" $uncii i iu%irii C )or
putea &i re*ol)ate apro'i$ati) corect de c#tre acei oa$eni pentru care a
de)enit )ital# !tr#dania pentru colecti)itate( De!iur c# +n ca*ul
pro%le$elor noi poate inter)eni incertitudinea" ne!iurana( Dar nu$ai
)oina de a tr#i +n colecti)itate G0ille zur Gemeinscha!tI ne poate ap#ra de
$ari reeli(
Dac# +n a!e$enea cercet#ri ne lo)i$ de tipuri" nu +n!ea$n# c#
!unte$ di!pen!ai de o%liaia de a de!coperi particularit#ile ca*ului
indi)idual( /ucrul ace!ta e!te )ala%il i pentru copiii r#!&#ai" acea!t#
i$en!# po)ar# pentru p#rini" coal# i !ocietate( A)e$ de de!coperit
ca*ul indi)idual" concret" ori de c.te ori a)e$ de,a &ace cu copii reu
educa%ili" cu per!oane ne)rotice" cu !inuciai" delinc)eni" per)eri
(a($(d( Ei toi !u&er# de un de&icit al !enti$entului de co$uniune !ocial#"
care" aproape +ntotdeauna" e!te reducti%il la r#!&#ul din copil#rie !au la
dorina &ier%inte de a &i r#!&#at i de a &i !cutit de i$perati)ele )ieii(
Atitudinea acti)# a unui o$ poate &i corect interpretat# nu$ai dac#
+nelee$ co$porta$entul !#u +n &aa pro%le$elor )ieii" la &el ca i lip!a
!a de reacie( Nu are nici o !e$ni&icaie pentru ca*ul indi)idual dac#" aa
cu$ procedea*# p!i6oloia po!e!iunii G+esitzps5chologieI
:
" +ncerc#$ !#
raport#$ oricare !i$pto$ la reiunile o%!cure ale unei eredit#i ne!iure
!au la in&luene de $ediu +n eneral recuno!cute ca necore!pun*#toare" pe
care copilul le accept# totui dup# %unul !#u plac" le a!i$ilea*# i
reacionea*# la ele( =!i6oloia indi)idual# e!te p!i6oloia deprinderii
G4s5chologie des GebrauchesI i pune accentul pe a!i$ilarea i utili*area
A?
creatoare a tuturor ace!tor in&luene( Cine ia drept identice pro%le$ele
di&erite ale )ieii" ne!e!i*.nd !peci&icul &iec#rui ca* +n parte" e!te uor
ade$enit !# cread# +n cau*e e&iciente" +n i$pul!ii i in!tincte ca ti$onieri
de$onici ai de!tinului( Cine nu !e!i*ea*# c# pentru &iecare eneraie r#!ar
$ereu noi pro%le$e" care nu au e'i!tat niciodat# p.n# atunci" acela !e
poate .ndi la aciunea unui incontient ereditar( =!i6oloia indi)idual#
cunoate prea %ine !ond#rile i c#ut#rile" per&or$anele arti&iciale ale
!piritului o$ene!c +n re*ol)area pro%le$elor !ale" &ie ele corecte !au
incorecte( Toc$ai acti)itatea indi)idului u$an" re*ultat# din !tilul !#u de
)ia#" condiionea*# o re*ol)are indi)idual# a pro%le$elor !ale( Teoria
tipurilor pierde $ult din )aloarea !a atunci c.nd cunoate$ !#r#cia
li$%a;ului o$ene!c( C.t de di)er!e !unt relaiile pe care le de!e$n#$
prin ter$enul iu%ireDP Sunt )reodat# la &el doi oa$eni cu&undai +n !inea
lorB E!te de conceput ca )iaa a doi e$eni identici C care" +n treac#t &ie
!pu!" ade!ea a!pir# ca +n dorinele i !tr#daniile lor !# &ie identici C !# !e
poat# de!&#ura +n acea!t# lu$e !c6i$%#toare +ntr,un $od real$ente
uni&or$B Ne pute$ !er)i de tipuri" %a c6iar tre%uie !# ne !er)i$ de ele"
aa cu$ &ace$ cu pro%a%ilitatea" dar &#r# a uita" &ie i +n ca* de
!i$ilitudini" ce )arietate de$on!trea*# totui indi)idul +n unicitatea !a(
Din acea!t# per!pecti)#" ne pute$ !er)i de pro%a%ilitate !pre a ne lu$ina
c.$pul )i*ual +n care !per#$ !# de!coperi$ unicitatea" dar tre%uie !#
renun#$ la ace!t au'iliar de +ndat# ce ne +nt.$pin# contradicii(
C#ut.nd r#d#cinile !enti$entului de co$uniune !ocial#" +n ca*ul +n
care pre!upune$ po!i%ilitatea unei de*)olt#ri a ace!tuia la o$" o
de!coperi$ i$ediat pe $a$#" ca 6id pri$ordial i de cea $ai $are
i$portan#( Natura i,a i$pu! ace!t rol( Relaia ei cu copilul e!te una de
!tr.n!# cooperare Gco$unitate de )ia# i de $unc#I" pro&ita%il# pentru
a$%ele p#ri" i nu" aa cu$ cred unii" o e'ploatare unilateral# i !adic# a
$a$ei de c#tre copil( Tat#l" ceilali copii" rudele i )ecinii tre%uie !#
&a)ori*e*e acea!t# oper# de cooperare" antren.ndu,l pe copil !# de)in# un
p#rta la cola%orare eal +n drepturi i nu un $i*antrop( Cu c.t copilul )a
&i $ai i$pre!ionat de one!titatea i cola%orarea celorlali" cu at.t el )a &i
$ai +nclinat la )iaa +n co$un i la cola%orarea !pontan#( El )a pune +n
!er)iciul cooper#rii tot ceea ce po!ed#(
Acolo unde" +n!#" $a$a re)ar!# o a&eciune cu totul e'aerat# i
&ace pentru copil de pri!o! cola%orarea +n inut#" .ndire i aciune"
pro%a%il i +n )or%ire" copilul )a &i $ai dera%# +nclinai !# !e de*)olte +n
$od para*itar Ge'ploatatorI i !# atepte totul tic la ceilali( El !e )a !itua
$ereu +n centrul ateniei i !e )a !tr#dui !#,i pun# pe toi ceilali +n
!er)iciul !#u( El )a de!&#ura tendine eoi!te i )a con!idera c# e!te
dreptul !#u !#,i !u%;ue pe ceilali" !# &ie r#!&#at +n per$anen# de ei" !#
pri$ea!c# i nu !# dea( Un an !au doi de a!e$enea antrena$ent a;un
pentru a !e ter$ina cu de*)oltarea !enti$entului de co$uniune !ocial# i
A1
a n#*uinei !pre cola%orare(
Spri;inindu,!e uneori pe alii" alt#dat# +ncerc.nd !#,i !u%;ue" &oarte
cur.nd r#!&#aii !e )or i*%i de re*i!tena de ne%iruit a unei lu$i care
r.)nete dup# !olidaritate i cola%orare( Depo!edai de ilu*iile lor" ei +i
)or +n)ino)#i pe ceilali i )or )edea pe!te tot +n )ia# nu$ai principiul
du$#niei Gdas !eindliche 4rinzipI( +ntre%#rile lor !unt pe!i$i!te: Ce
!en! are )iaaBD"De ce tre%uie !#,$i iu%e!c aproapeleBD Dac# ader# la
cerinele leiti$e ale unei idei co$unitare acti)e" o &ac nu$ai pentru c#
!e te$ de pedeap!#( =ui +n &aa pro%le$elor colecti)it#ii" $uncii" iu%irii"
ei nu #!e!c calea intere!ului !ocial" !u&er# un oc" re!i$t e&ectele
ace!tuia at.t pe plan !o$atic c.t i pe plan p!i6ic i %at +n retraere din
&aa a ceea ce ei con!ider# a &i +n&r.nerea lor( R#$.n +n!# $ereu la
atitudinea do%.ndit# +n copil#rie" con&or$ c#reia a &o!t nedrept ce li !,a
+nt.$plat(
=ute$ acu$ +nelee c# toate tr#!#turile de caracter nu nu$ai c# nu
!unt +nn#!cute" ci e'pri$# +n pri$ul r.nd relaii +n +ntrei$e !u%ordonate
!tilului de )ia#( Ele !unt coprodu!ul actului creator al copilului( Copilul
r#!&#at" a'at pe iu%irea de !ine" )a de*)olta tr#!#turi ca eoi!$ul" in)idia"
elo*ia i )a de$on!tra" ca i cu$ ar tr#i +ntr,o ar# !tr#in#"
6iper!en!i%ilitate" nea!t.$p#r" lip!# de tenacitate" +nclinaie !pre erupii
e$oionale i !pre l#co$ie" +nclinaia !pre o )ia# retra!# i precauia
e'ce!i)# !unt la r#!&#ai $ani&e!t#ri o%inuite(
Alura C ca !# )or%i$ pla!tic C unei per!oane r#!&#ate" c.nd ea !e
a&l# +n !ituaii &a)ora%ile" nu e!te uor de recuno!cut( /ucrul ace!ta e!te
$ult $ai uor de &#cut c.nd indi)idul !e a&l# +ntr,o !ituaie ne&a)ora%il# i
c.nd !enti$entul !#u de co$uniune !ocial# e!te pu! la +ncercare( +n ace!t
ca* +l )ede$ +ntr,o atitudine o)#itoare !au oprit la o $are di!tan# de
pro%le$a !a( Indi)idul e'plic# acea!t# di!tanare prin $oti)e &icti)e" care
arat# c# nu a)e$ aici de,a &ace cu prudena +neleptului( Ade!ea el +i
!c6i$%# antura;ul" prietenii" partenera erotic#" pro&e!iunea" &#r# a a;une
la un &inal prielnic( Uneori a!e$enea oa$eni !e lan!ea*# &urtuno! +ntr,o
a&acere" cu at.ta ra%# +nc.t un &in o%!er)ator )a )edea nu$aidec.t c.t de
puin# +ncredere +n !ine e!te la $i;loc i c# +n cur.nd *elul )a ceda( Ali
r#!&#ai de)in nite e'centrici" le,ar pl#cea $ai $ult !# !e retra# +ntr,un
pu!tiu" !pre a e)ita orice pro%le$#( Sau re*ol)# o pro%le$# doar parial"
re!tr.n.ndu,i radical !&era de aciune" core!pun*#tor cu co$ple'ul lor
de in&erioritate( Dac# !e decid a!upra unui anu$it &ond de acti)itate" care
de!iur nu e!te de nu$it cura;D" ei !e a%at cu uurin#" +n ca* de !ituaie
necon&orta%il#" +n do$eniul a ceea ce e!te inutil din punct de )edere
!ocial" %a c6iar e!te d#un#tor" de)enind cri$inali" !inuciai" alcoolici !au
per)eri(
Nu e!te pentru oricine uor !# !e identi&ice cu )iaa unei per!oane
pe!te $#!ur# de r#!&#ate" adic# !# o +nelea# +n +ntrei$e( Tre%uie"
A:
+ntoc$ai ca un %un actor" !# p#trun*i +n $ie*ul rolului i !# +nelei
+ntreul $od de )ia#" cu$ indi)idul !e !ituea*# +n centrul ateniei" cu$
).nea*# &iecare !ituaie +n care !#,i poat# !tri)i pe ceilali" +n care nu e!te
niciodat# cola%orator" +n care ateapt# !# i !e dea totul" &#r# ca el !# dea
ni$ic( Tre%uie recuno!cut cu$ aceti indi)i*i +ncearc# !# e'ploate*e
pentru ei +nii cola%orarea cu alii" prietenia" $unca i drao!tea" cu$ ei
nu $ani&e!t# intere! dec.t pentru propria %un#!tare" pentru propria
&udulie i cu$ nu !e .nde!c dec.t la &acilitarea !arcinilor lor" +n
detri$entul altora" !pre a +nelee c# nu raiunea e!te aceea care +i
conduce(
Copilul !#n#to! pe plan p!i6ic d# do)ad# de cura;" de o intelien#
eneral )ala%il# i de capacitate de adaptare acti)#( Copilul r#!&#at nu are
ni$ic din toate ace!tea !au prea puin" +n !c6i$% are laitate i
)icleuuri( El !e $ic# pe o potec# e'traordinar de +nu!t#" aa +nc.t
pare a c#dea $ereu +n aceleai reeli( Un copil tiranic apare +ntotdeauna
tiranic( Un 6o de %u*unare r#$.ne $ereu la +ndeletnicirea lui( 2olna)ul
de ne)ro*# an'ioa!# a%ordea*# toate pro%le$ele )ieii cu an'ietate(
To'ico$anul r#$.ne la droul !#u( =er)er!ul !e'ual nu arat# nici o
+nclinaie de a !e +ndep#rta de per)er!iunea !a( +n e'cluderea celorlalte
acti)it#i de pe !tr.$ta potec# +n care !e !cure )iaa lor !e arat# clar
laitatea lor +n &aa )ieii" lip!a lor de +ncredere +n !ine" co$ple'ul de
in&erioritate" tendina de retraere G3usschaltungstendenzI(
/u$ea )i!at# a per!oanelor r#!&#ate" per!pecti)a lor" opinia i
concepia lor de!pre )ia# !e deo!e%e!c de lu$ea real#( Adaptarea lor la
e)oluia u$anit#ii e!te $ai $ult !au $ai puin !uru$at# i acea!ta +i
pune +n per$anent con&lict cu )iaa" &#c.ndu,i !# !u&ere pe ceilali prin
re*ultatele d#un#toare ale ace!tui con&lict( +n copil#rie +i #!i$ printre
copiii 6iperacti)i !au pa!i)i" iar $ai t.r*iu printre cri$inali" !inuciai"
ne)rotici i to'ico$ani" +ntotdeauna di&erii unii de alii( De cele $ai
$ulte ori ne$ulu$ii" pri)e!c cu o pi*$# de)oratoare !ucce!ele
celorlali" &#r# a !e reculee( 2.ntuii $ereu de tea$a de a !e de!coperi
lip!a lor de )aloare" +i )ede$ de cele $ai $ulte ori retr#.ndu,!e din &aa
pro%le$elor )ieii" retraere pentru care niciodat# nu le lip!e!c prete'tele(
Nu tre%uie !# trece$ cu )ederea &aptul c# unii dintre ei o%in" prin
e&orturi" !ucce!e +n )ia#( Sunt cei care !,au autodep#it" +n)#.nd din
reelile lor(
Vindecarea i tran!&or$area unor a!e$enea per!oane !e poate &ace
nu$ai pe cale !piritual# Gau! dem 0ege des GeistesI" prin con)inerea
treptat# c# ei au reit +n !tructurarea !tilului de )ia#( Mai i$portant# ar
&i pro&ila'ia( 5a$ilia" +ndeo!e%i $a$a" ar &i nece!ar !# +nelea# c#
drao!tea ei pentru copil nu tre%uie du!# p.n# la r#!&#( Mai $ulte ar &i de
ateptat de la un corp didactic care a +n)#at !# recunoa!c# ace!te reeli
i !# le corecte*e( Ar de)eni $ai clar dec.t p.n# +n pre*ent &aptul c# nu
A8
e'i!t# r#u $ai $are dec.t r#!&#area copiilor" cu con!ecinele care decur
de aici(
NOTE

1
Est ist eine harte uss mit ps5chologischen ,ormelnD" +n te'tul
oriinal( GNota trad(I

:
+esitzps5chologenD"+n te'tul oriinal( GNota trad(I
A<
1'. CE ESTE DE FAPT O NEVRO()
Acela care ani +ndelunai !,a ocupat de acea!t# pro%le$# )a
+nelee c# tre%uie dat un r#!pun! clar i cin!tit la +ntre%area: Ce e!te +n
realitate ne)ro*aB
1
Dac# parcure$ literatura" !pre a o%ine l#$uriri" ne
#!i$ +ntr,o a!e$enea +nc.lceal# de de&iniii +nc.t nu$ai cu reu !,ar
putea a;une la o concepie unitar#(
Ca +ntotdeauna c.nd o pro%le$# e!te neclar#" e'i!t# o $uli$e de
e'plicaii i aprie contro)er!e( Aa i +n ceea ce pri)ete pro%le$a
noa!tr#( Ne)ro*a e!te irita%ilitate" !l#%iciune irita%il#" %oal# a landelor
endocrine" con!ecin# a unor in&ecii dentare !au na*ale" $aladie enital#"
a!tenie a !i!te$ului ner)o!" con!ecin# a unei diate*e 6or$onale !au
renale" a unui trau$ati!$ al naterii" a con&lictului cu lu$ea e'terioar#"
cu reliia" cu etica" con&lict +ntre $ale&icul incontient i contiina
+nclinat# !pre co$pro$i!" re&ulare a i$pul!iilor !e'uale" !adice"
cri$inale" con!ecin# a lar$ei i pericolelor $arilor orae" con!ecin# a
unei educaii &e$inine !au" di$potri)#" a unei educaii ca*one" +n !pecial
a educaiei +n &a$ilie" con!ecin# a anu$itor re&le'e condiionate (a($(d(
Multe dintre ace!te concepii !unt ;udicioa!e i pot &i utili*ate +n
e'plicarea unor $ani&e!t#ri pariale" $ai $ult !au $ai puin i$portante"
ale ne)ro*ei( Cele $ai $ulte dintre ele !e #!e!c +n!# ade!ea la per!oane
care nu !u&er# de ne)ro*#( Ele nu contri%uie c.tui de puin la clari&icarea
+ntre%#rii ce e!te de &apt o ne)ro*#BD E'traordinara &rec)en# a ace!tei
$aladii" e&ectele ei !ociale deo!e%it de ra)e" &aptul c# doar o $ic# parte
dintre ne)rotici )a &i !upu!# unui trata$ent" pe c.nd alii +i duc cu ei
!u&erina" de,a lunul +ntreii )iei" ca pe o ini$aina%il# tortur#" la
acea!ta ad#u.ndu,!e $arele intere! al lu$ii pro&anilor pentru acea!t#
pro%le$#" iat# $oti)e care ;u!ti&ic# o e'a$inare tiini&ic# la rece" de
$are co$peten#( Se )a )edea acu$ i c.t de nece!ar# e!te tiina
$edical# pentru +neleerea i trata$entul ace!tei $aladii( Nu tre%uie
neli;at nici punctul de )edere potri)it c#ruia o pro&ila'ie a ne)ro*ei e!te
po!i%il# i nece!ar#" dar la acea!ta ne )o$ putea atepta nu$ai dac#
cunoate$ $ai clar !tric#ciunile care !tau la %a*a %olii( M#!urile de
pro&ila'ie i cunoaterea $#runtei !i$pto$atoloii incipiente in de
tiina $edical#( E!te +n!# indi!pen!a%il a;utorul din partea &a$iliei" a
in!titutorului" educatorului i altor per!oane au'iliare( Acea!ta
+ndrept#ete o lar# propaare a cunotinelor a!upra naturii i ene*ei
ne)ro*ei(
Tre%uie !# &ace$ !# di!par# de&iniiile ar%itrare" e'i!tente de c.nd
lu$ea" ca de e'e$plu aceea care !pune c# ne)ro*a e!te un con&lict +ntre
contient i incontient( E!te reu de di!cutat a!upra ace!tui lucru" c#ci" +n
A4
de&initi)" autorii care !u!in acea!t# concepie ar tre%ui !# +nelea# c#" +n
eneral" ni$ic nu are loc &#r# con&lict" aa +nc.t prin acea!ta nu !e !pune
ni$ic +ntru elucidarea naturii ne)ro*ei" ca i atunci c.nd un oarecine )rea
!# ne &ac# !# crede$ +ntr,o concepie tiini&ic# orolioa!#" potri)it c#reia
ne)ro*a e!te de depi!tat +n !c6i$%#rile oranice" +n c6i$i!$e( +n ace!t
!en!" cu reu !,ar putea aduce )reo contri%uie" dat &iind &aptul c# de!pre
c6i$i!$e nu !e poate !pune ni$ic( Nici celelalte de&iniii curente nu !pun
ni$ic nou( Ceea ce !e +nelee prin ter$enul ne)ro*itate
:
e!te
irita%ilitatea" !u!piciunea" ti$iditatea etc(" pe !curt orice $ani&e!t#ri care
dau la i)eal# tr#!#turi de caracter neati)e care !e potri)e!c cu )iaa i
care par re)ate de a&ecte( Toi autorii ad$it c# ne)ro*itatea !a a&l# +n
raport cu o )ia# a&ecti)# inten!i&icat#( C.nd" cu $uli ani +n ur$#" $,a$
apucat !# de!criu ceea ce +nelee$ noi prin caracter ne)rotic Gnerv=ser
$harakterI" a$ !co! +n e)iden# 6iper!en!i%ilitatea ne)roticului( Acea!t#
tr#!#tur# de caracter !e #!ete" de!iur" la orice ne)rotic" dei uneori ea
nu poate &i prea uor de!coperit#" &iind )oalat#" dar dac# pri)i$ $ai
+ndeaproape pute$ )edea c# a)e$ totui de,a &ace cu oa$eni de o $are
!en!i%ilitate( Acela care !e !i$te aca!# pe acea!t# %iat# !coar# tere!tr# i
care e!te p#trun! de ideea c# nu,i aparin nu$ai pl#cerile )ieii" ci i
nepl#cerile ei" &iind con)in! c# tre%uie !#,i aduc# propria,i contri%uie la
)iaa +n co$un" acela nu )a $ani&e!ta 6iper!en!i%ilitate(
Oiper!en!i%ilitatea e!te e'pre!ia !enti$entului de in&erioritate( De aici
re*ult# uor alte tr#!#turi de caracter ale ne)roticului" cu$ ar &i
i$paciena" care de a!e$enea nu apare la acela care !e !i$te +n !iuran#"
care are +ncredere +n !ine i care !e de*)olt# +n lupta cu pro%le$ele )ieii(
Dac# lu#$ +n con!iderare ace!te dou# tr#!#turi de caracter" )o$ +nelee
c# !unt oa$eni care tr#ie!c +n condiiile unei a&ecti)it#i e'acer%ate Gin
gesteigerten 3!!ektenI( Dac# ad#u#$ c# ace!t !enti$ent de in!ecuritate
tinde din toate puterile c#tre o !tare de ti6n#" c#tre !ecuritate" pute$
+nelee de ce e!te a.at# de a!piraia ne)roticului la !uperioritate" la
de!#).rire i de ce acea!t# tr#!#tur#" care tinde la !ituarea pe cul$i" !e
de*)#luie !u% &or$a a$%iiei" care nu ine !ea$a dec.t de propria
per!oan#( /ucrul ace!ta e!te de +nele! la un o$ care !e #!ete la
anan6ie( Uneori acea!t# !tr#danie de a a;une pe cul$i ia &or$a
l#co$iei" a a)ariiei" pi*$ei" elo*iei" care )or &i re!pin!e din capul
locului de colecti)itateN a)e$ de,a &ace +n ace!te ca*uri cu oa$eni care
tind !# &ac# &a# di&icult#ilor de pe po*iii de &or#" deoarece nu au
+ncredere +ntr,o re*ol)are !i$pl#( Aa !e e'plic# &aptul c# !enti$entul de
in&erioritate inten! $ere $.n# +n $.n# cu o de*)oltare de&icitar# a
cura;ului" +n locul c#ruia ei &ac o $uli$e de +ncerc#ri )iclene de a o
!coate la cap#t cu pro%le$a )ieii" de a,i &ace )iaa uoar#" arunc.nd
po)ara pe u$erii altoraN acea!ta !e lea# cu lip!a de intere! pentru ceilali(
Sunte$ departe de a critica !au de a conda$na pe nu$eroii indi)i*i care
A>
de$on!trea*#" +ntr,o $#!ur# $ai $ic# !au $ai $are" acea!t# conduit#"
deoarece ti$ c# p.n# i cele $ai ra)e erori !e co$it &#r# o
re!pon!a%ilitate contient#" re!pecti)ii de)enind ;uc#ria atitudinii lor
ne&a!te +n &aa )ieii( Aceti oa$eni au +n &aa oc6ilor un el care +i pune +n
contradicie cu raiunea( A!upra naturii ne)ro*itaii" a!upra in!tituirii i
!tructurii ei n,a$ !pu! +nc# ni$ic cu acea!ta( A$ &#cut doar un pa! $ai
departe i" prin pri!$a lip!ei de cura; a ne)roticului" pute$ !ta%ili
atitudinea !a o)#itoare +n &aa pro%le$elor )ieii" precu$ i !la%a !a
e&icien#( E!te !iur c# pute$ ur$#ri p.n# +n copil#rie acea!t# !la%#
capacitate de a aciona( =e noi" care pro&e!#$ p!i6oloia indi)idual#"
&aptul ace!ta nu ne !urprinde" deoarece &or$a )ieii G'ebens!ormI !e
de*)olt# +n pri$a copil#rie i r#$.ne ne!c6i$%at#" iar o !c6i$%are e!te
po!i%il# nu$ai dac# per!oana re!pecti)# +i d# !ea$a de cur!ul reit al
de*)olt#rii i are capacitatea de a !e reataa la colecti)itate" +n !copul
pro!perit#ii +ntreii u$anit#i(
Dac# un copil de!&#oar# o acti)itate inten!# +n !en!ul r#u al
cu).ntului" atunci pute$ pre!upune c# acel copil" dac# tr#iete $ai t.r*iu
un eec" nu )a de)eni ne)rotic" ci )a $ani&e!ta eecul !u% alt# &or$#:
cri$#" !inucidere" alcooli!$( El !e )a putea pre*enta ca colar reu
educa%il de cea $ai rea !pe#" dar nu )a $ani&e!ta tr#!#turile unui
ne)rotic( Apropiindu,ne de !oluia pro%le$ei" pute$ a&ir$a c# ra*a de
aciune a unui a!e$enea o$ nu e prea $are( +n co$paraie cu aceea a
o$ului nor$al" ne)roticul are o ra*# de aciune $ic#( I$portant# e!te
pro%le$a pro)enienei acti)it#ii !porite( Dac# a;une$ la conclu*ia c#
e!te po!i%il !# e'tinde$ i !# re!tr.ne$ ra*a de aciune a unui copil"
dac# +nelee$ c# o educaie eronat# reduce p.n# la $ini$u$ ra*a de
aciune a copilului" )o$ +nelee i &aptul c# pe noi nu ne intere!ea*#
pro%le$a eredit#ii" ci c# &eno$enele pe care le )ede$ !unt produ!ul
capacit#ii creatoare a copilului( Corporalitatea G1=rperlichkeitI i
in&luena lu$ii e'terioare !unt $aterialul de con!trucie pe care copilul +l
utili*ea*# la *idirea per!onalit#ii !ale( Ceea ce noi o%!er)#$ ca
!i$ptoa$e ale ne)ro*it#ii" pe care le cla!i&ic#$ +n ocuri !o$atice ale
anu$itor orane Gk=rperliche Ersch"tterungenI i +n ocuri p!i6ice
Gseelische Ersch"tterungenI C $ani&e!t#ri de an'ietate" idei o%!edante"
depre!ii" !au cele care par !# ai%# o !e$ni&icaie !pecial#" ca durerile de
cap ner)oa!e" roirea co$pul!i)a" !p#latul co$pul!i) i alte $ani&e!t#ri
!i$ilare C toate !unt !i$pto$e de durat# GDauers5mptomeI( Ele per!i!t#
$ult# )re$e" iar dac# nu ne ana;#$ +n o%!curitatea concepiilor
&ante*i!te care ad$it c# ele !,au de*)oltat &#r# !en!" dac# )o$ c#uta
cone'iunea" )o$ de!coperi c# re!pecti)ul copil !,a #!it +n &aa unei
pro%le$e care i,a dep#it puterile i pe care a l#!at,o nere*ol)at#( =rin
acea!ta pare !ta%ilit# i e'plicat# con!tana !i$ptoa$elor ne)rotice(
Erupia !i$ptoa$elor ne)rotice G3usbruch der nerv=sen &5mptomeI are
A@
loc ca ur$are a unei anu$ite pro%le$e( Noi a$ &#cut cercet#ri e'tin!e
!pre a )edea +n ce con!t# di&icultatea re*ol)#rii unei pro%le$e" iar
p!i6oloia indi)idual# a lu$inat te$einic +ntreul do$eniu" !ta%ilind c#
oa$enii !e #!e!c $ereu +n &aa unor pro%le$e" a c#ror re*ol)are nece!it#
o pre#tire !ocial# Geine soziale .orbereitungI( Acea!t# pre#tire copilul
tre%uie !# o do%.ndea!c# +n pri$a copil#rie" deoarece &#r# ea nu e!te
po!i%il# o de*)oltare nor$al#(
0 a!e$enea pro%le$# inter)ine +ntotdeauna +n $od *uduitor" aa
+nc.t pute$ )or%i de e&ecte de oc G&chockwirkungenI( =ro%le$ele pot &i
di&erite( De e'e$plu" o pro%le$# de !ocietate" o prietenie care a du! la
decepie( Cine nu a tr#it o a!e$enea !ituaie i cine nu a &o!t *uduit de
un a!e$enea de*nod#$.ntB Jocul p!i6ic nu e!te totui +ntotdeauna !e$n
de ne)ro*itate( El e!te !e$n de ne)ro*itate i de)ine ne)ro*# nu$ai dac#
durea*#" dac# de)ine o !tare per$anent#" dac# per!oana re!pecti)#
+ntoarce cu ne+ncredere !patele oric#rui Tu" dac# de$on!trea*# li$pede
c# prin ti$iditate" e$oti)itate" !i$ptoa$e !o$atice" palpitaii"
tran!piraie" tul%ur#ri a!trointe!tinale" tre%uina i$perioa!# de a urina el
!e +$piedic# +ntotdeauna de a !e apropia de ali o$eni" o !tare de!pre care
+n p!i6oloia indi)idual# !e !pune clar c# ace!t o$ nu i,a de*)oltat
!u&icient !enti$entul contactului cu ceilali" aa +nc.t decepia !a l,a du!
la i*olare( Acu$ a$ !e!i*at $ai +ndeaproape pro%le$a i ne pute$ &ace o
idee de!pre ceea ce e!te ne)ro*itatea( Dac#" de e'e$plu" cine)a pierde
%ani +ntr,o a&acere i e!te *uduit !u&letete de ace!t neca* nu a)e$ aici"
totui" ne)ro*itate( Va &i un &eno$en ne)rotic nu$ai +n ca*ul +n care
re!pecti)ul r#$.ne +n !tare de oc" &iind $ereu *uduit !u&letete de ceea
ce i !,a +nt.$plat i ni$ic altce)a( 5aptul !e e'plic# nu$ai dac#
+nelee$ c# ace!t o$ nu a di!pu! de un rad !u&icient de cola%orare" c#
el nu +nainta dec.t dac# toate +i $ereau +n plin( Acelai lucru e!te )ala%il
i +n pro%le$a iu%irii G'iebes!rageI( E!te cert c# re*ol)area pro%le$ei
iu%irii nu e!te un &leac( Ea nece!it# o anu$it# e'perien#" co$pre6e!iune"
un anu$it !pirit de r#!pundere( Dac#" +n le#tur# cu acea!t# pro%le$#"
cine)a e!te adu! +ntr,o !tare de tul%urare i iritare i dac#" o dat# re!pin!"
el nu !e $ai redre!ea*#" culti).nd toate acele e$oii care +i a!iur#
retraerea i &#c.ndu,i o concepie de )ia# care +l $enine pe acea!t#
po*iie" a%ia atunci a)e$ de,a &ace cu ne)ro*itatea( 0ricine a tr#it +n ra*a
unui %o$%arda$ent de artilerie a tr#it o !tare de oc" dar acea!t# !tare de
oc durea*# nu$ai dac# indi)idul nu e!te pre#tit pentru pro%le$ele
)ieii" ca* +n care el r#$.ne ca intuit( Acea!t# !tare de intuire
G&teckenbleibenI a$ &unda$enta,o ar#t.nd c# e!te )or%a de oa$eni care
nu !unt pre#tii +n $od adec)at pentru re*ol)area tuturor pro%le$elor" c#
ei nu au cola%orat +n $od core!pun*#tor +n copil#rie" dar la acea!ta
tre%uie !# ad#u#$ c# e!te totui )or%a de o !u&erin# aa cu$ o pute$
o%!er)a +n ne)ro*e" i nu de o !tare con&orta%il#( Dac# i,a tra!a cui)a
AA
!arcina !#,i pro)oace dureri de cap ca acelea care apar +n &aa unei
pro%le$e pentru a c#rei re*ol)are nu eti pre#tit" el nu ar &i capa%il !#
&ac# lucrul ace!ta( De aceea" a limine
8
" !# ter$in#$ cu toate acele
contro)er!e" cu toate acele concepii eronate potri)it c#rora %olna)ul e!te
acela care +i produce !u&erina" c# el )rea !# &ie %olna)
<
( 5#r# +ndoial# c#
re!pecti)ul !u&er#" dar el pre&er# acea!t# !u&erin# aceleia +nc# i $ai $ari
pro)ocate de de*)#luirea lip!ei de )aloare a !oluiei ale!e( El +i a!u$#
$ai cu pl#cere toate !u&erinele" dec.t de!coperirea lip!ei !ale de )aloare(
At.t ne)roticul c.t i nonne)roticul )or opune o re*i!ten# !ta%ilirii lip!ei
lor de )aloare" dar re*i!tena opu!# de ne)rotic )a &i $ult $ai $are( Dac#
e)oc#$ 6iper!en!i%ilitatea" i$paciena" e%uliia a&ecti)#" a$%iia
per!onal#" )o$ putea +nelee c# un a!e$enea o$ nu )a cute*a !#
a)an!e*e at.ta ti$p c.t !e crede +n pericol c# +i )a &i dat# de ol lip!a de
)aloare Gseine 0ertlosigkeitI( Ce di!po*iie a&ecti)# !uccede ace!tor
ocuriB El nu a produ!,o" nu a dorit,o" dar ea !e pre*int# ca e&ect al
*uduirii p!i6ice" ca e&ect al !enti$entului +n&r.nerii" ca e&ect al &ricii c#
lip!a !a de )aloare poate &i de!coperit#( Nu are de &apt nici un c6e& !#
co$%at# acea di!po*iie a&ecti)# i nici nu prea +nelee cu$ !,ar putea
eli%era de ea( Ar dori !# o +ndep#rte*e i )a in!i!ta a!upra ace!tui lucru"
!pun.nd c# ar )rea !# !e )indece" c# ar )rea !# !cape de !i$ptoa$e( De
aceea !e i duce la $edic( Dar ceea ce el nu tie e!te c#" $ai pre!u! de
toate" !e te$e !# nu &ie de$a!cat drept un in! lip!it de )aloare" c# !,ar
putea ca o%!curul !ecret al lip!ei lui de )aloare !#,i &ie dat pe &a#( Vede$
acu$ ce e!te" +n &ond" ne)ro*a: o +ncercare de a e)ita un r#u $ai $are" o
+ncercare de a $enine cu orice pre aparena )alorii" dar +n acelai ti$p
dorina de a atine ace!t !cop &#r# a pl#ti )reun pre( /ucrul ace!ta e!te"
din p#cate" i$po!i%il( =o!i%il e!te doar !#,i &ace$ ro!t re!pecti)ului de o
$ai %un# pre#tire pentru )ia#" de a,i &ace $ai %ine patul" de a,l +ncura;a"
ceea ce nu poate &i reali*at cu %iciul" cu pedeap!a" cu duritate" cu
con!tr.nere( Se tie c.t de $uli oa$eni" +n ca*ul +n care di!pun de o
anu$it# acti)itate" !unt $ai dera%# capa%ili !# !e !inucid# dec.t !#
re*ol)e nite pro%le$e( /ucrul ace!ta e!te clar( De aceea nu ne pute$
atepta la ni$ic de la con!tr.nere" ci e!te nece!ar# o pre#tire
!i!te$atic#" p.n# c.nd per!oana re!pecti)# !e !i$te !iur# de ea" aa +nc.t
!# poat# p#i la re*ol)area pro%le$ei( Alt&el e!te un o$ care crede c# !t#
pe $arinea a%i!ului i care !e te$e" dac# e!te $.nat de la !pate" c# )a
c#dea +n a%i!" cu alte cu)inte c# cine)a +i )a de$a!ca lip!a de )aloare(
Un a)ocat" +n ).r!t# de 84 de ani" !e pl.nea de ner)o*itate" de
dureri per$anente +n *ona occipital#" de tot &elul de indi!po*iii +n *ona
a!tric#" de !en*aia de !tupiditate" de o !l#%iciune eneral# i de
o%o!eal#( Toate ace!tea +l neliniteau ne!pu!( Ade!ea +i era tea$# !# nu,i
piard# cunotina c.nd tre%uia !# )or%ea!c# cu oa$eni pe care nu,i
cunotea( Aca!#" +n &a$ilia p#rinilor !#i" !e !i$ea $ai %ine" dei nici
A3
acolo at$o!&era nu,i priia( Era con)in! c# nereuita !a pro&e!ional# !e
datora ace!tor !i$ptoa$e(
E'a$enul clinic a dat un re*ultat neati)" +n a&ar# de o !colio*# de
care !e poate ine !ea$a +n e'plicarea durerilor occipitale" i de o pierdere
a tonu!ului $u!cular" ca ur$are a depre!iei" ceea ce ar e'plica durerile
para)erte%rale( 0%o!eala poate &i atri%uit#" &#r# +ndoial#" !t#rii !ale de
aitaie" dar ar putea &i interpretat#" ca i !en*aia !a de ol +n cap" ca o
$ani&e!tare parial# a depre!iei( Indi!po*iiile din *ona a!tric# !unt $ai
reu de interpretat pe &ondul unui diano!tic eneral" cu$ &ace$ noi aici"
dar ar putea &i +nele!e ca o con!ecin# a iritaiei ner)oa!e produ!e de
!colio*#" dar !i ca e'pre!ia predileciei unui oran in&erior de a r#!punde
la o iritaie p!i6ic#( +n &a)oarea ulti$ei e'plicaii pledea*# &rec)ena
tul%ur#rilor a!trice +n copil#rie i pl.nerile !i$ilare ale tat#lui" de
a!e$enea &#r# diano!tic oranic( =acientul $ai relatea*# c# ener)#rile
!ale !e +n!oe!c de o !c#dere a po&tei de $.ncare" iar uneori i de
)#r!#turi(
0 pl.nere care poate &i con!iderat# in!ini&iant# ne per$ite !#
cunoate$ ce)a $ai +ndeaproape !tilul de )ia# al pacientului( Aitaia !a
ne arat# clar c# el nu a renunat cu totul la lupta pentru !ucce!ul !#uD(
=entru aceeai conclu*ie" dei +ntr,o $#!ur# $ai $ic#" pledea*#
co$unicarea !a c# nici $#car aca!# nu !e !i$te +n larul !#u( +ntr,o $ai
$ic# $#!ur#" deoarece tea$a !a de a +nt.lni necuno!cui" deci de a iei +n
lu$e" nu,l p#r#!ete nici aca!#( Tea$a de a,i pierde cunotina ne
per$ite +n!# !# arunc#$ o pri)ire +n atelierul ne)ro*ei !ale: el ne
co$unic#" &#r# a lua a$inte la ce !pune" cu$ +i ali$entea*# arti&icial
ener)area atunci c.nd are a !e +nt.lni cu necuno!cui" prin ideea
preconceput# c# i,ar putea pierde cunotina( Sunt de !e$nalat dou#
$oti)e pentru care pacientul nu tie de ce el" ca i cu$ ar &ace,o cu
intenie" +i ali$entea*# arti&icial ener)area" p.n# la con&u*ie( Unul dintre
$oti)e e!te a%!olut )i*i%il" dei +n eneral nu e!te +nele!: pacientul
pri)ete oarecu$ cu coada oc6iului la !i$ptoa$ele !ale i nu la le#tura
cu $odul +n care !e pre*int# Gmit seiner GangartI( Cel#lalt $oti) e!te c#
ne+nduplecata retraere" acea a)an!are +napoiD G3vancer"ckw-rtsDI" pe
care de $ult a$ de!cri!,o ca pe cel $ai i$portant !i$pto$ ne)rotic
4
" +n
ca*ul no!tru" leat cu !la%e +ncerc#ri de a !e pune pe picioare" nu tre%uie
!# &ie +ntrerupt#( Sure!citarea tr#it# de pacient Gi care" de!iur" tre%uie
de$on!trat#" c#ci p.n# +n pre*ent ea nu a &o!t 6icit# dec.t cu a;utorul
unui diano!tic eneral" cu a;utorul e'perienei p!i6oloiei indi)iduale i
prin intuiie $edico,p!i6oloic#I atunci c.nd are de,a &ace cu cele trei
pro%le$e ale )ieii C !ocietatea" pro&e!iunea" iu%irea C pentru care +n
$od )#dit el nu e!te pre#tit" cuprind +n realitate nu nu$ai corpul" unde
pro)oac# $odi&ic#ri &uncionale" ci i p!i6icul G4s5cheI( Ca ur$are a
de&icitarei pre#tiri a per!onalit#ii re!pecti)e au loc tul%ur#ri &uncionale
3?
+n corp i +n !u&let( =acientul" pro%a%il ti$orat de $icile eecuri
anterioare" d# +napoi +n!p#i$.ntat din &aa &actorului e'oenD" !e !i$te
$ereu a$eninat de o +n&r.nere" cu at.t $ai $ult cu c.t el" copil r#!&#at
G)o$ aduce $ai +ncolo o nou# do)ad# +n ace!t !en!I" )a #!i c# elul !#u
de !uperioritate per!onal#" lip!it de intere! pentru ceilali" e!te din ce +n ce
$ai inacce!i%il( +n acea!t# !tare e$oti)# e'acer%at#" enerat# +ntotdeauna
de tea$a de o +n&r.nere de&initi)#" dei tea$a +n !en!ul o%inuit al
cu).ntului nu !e $ani&e!t# +ntotdeauna clar" apar acele !i$ptoa$e pe care
le #!i$ +n ne)ro*# i p!i6o*#" a).nd la %a*# o con!tituie !o$atic# de
cele $ai $ulte ori ereditar# i o con!tituie p!i6ic# +ntotdeauna do%.ndit#"
care !e a$e!tec# i !e in&luenea*# reciproc(
E!te acea!ta" +n!# " ne)ro*aB
=!i6oloia indi)idual# a &#cut real$ente $ult !pre a clari&ica &aptul
c# pentru a re*ol)a pro%le$ele )ieii poi &i pre#tit r#u !au %ine i c#
+ntre ace!te e'tre$e !unt de #!it $ii de )ariante( Dup# cu$ a acionat
!pre a &ace +nele! &aptul c# !enti$entul incapacit#ii de re*ol)are a
ace!tor pro%le$e &ace corpul i !u&letul !# )i%re*e +n $ii de &eluri +n &aa
&actorului e'oen( =!i6oloia indi)idual# a de$on!trat" de a!e$enea" c#
pre#tirea de&icitar# +i are oriinea +n pri$a copil#rie i c# nu poate &i
a$eliorat# nici prin tr#irea e'i!tenial# Gdurch ErlebnisseI" nici prin
e$oii" ci prin cunoatere Gdurch ErkenntnisseI( Ji tot ea a de!coperit
!enti$entul de co$uniune !ocial#" ca &actor interator +n !tilul de )ia#"
care tre%uie !# &ie pre*ent +n $od deci!i) +n re*ol)area tuturor
pro%le$elor )ieii( Mani&e!t#rile !o$atice i p!i6ice" care +n!oe!c
!enti$entul rat#rii GGe!"hl des .ersagensI i care +l concreti*ea*#" l,a$
de!cri! drept co$ple' al in&eriorit#ii( De!iur" e&ectele de oc +n ca*ul
co$ple'ului de in&erioritate !unt $ai $ari la indi)i*ii $ai !la% pre#tii
dec.t la cei %ine pre#tii" la oa$enii de!cura;ai" care caut# +n
per$anen# a;utor din a&ar#" dec.t la cei $ai cura;oi( 5iecare tr#iete
con&licte care +l *uduie $ai $ult !au $ai puin i pe care le re!i$te pe
plan !u&lete!c( Corporalitatea noa!tr#" ca i condiiile !ociale e'terioare
nu,l !cute!c pe ni$eni de !enti$entul de in&erioritate &a# de lu$ea
e'terioar#( In&eriorit#ile oranice ereditare !unt $ult prea &rec)ente
pentru ca ele !# nu &ie a&ectate de durele cerine ale )ieii( 5actorii de
$ediu care +l in&luenea*# pe copil nu !unt de aa natur# +nc.t !#,i
+nle!nea!c# ace!tuia !tructurarea unui !til de )ia# ;u!tD( R#!&#ul"
pre!upu!a !au reala neli;are" dar +n !pecial r#!&#ul" +l +$pin pe copil
prea ade!ea !# !e opun# !enti$entului de co$uniune !ocial#( Se adau#
&aptul c# copilul +i #!ete leea !a de $icare de cele $ai $ulte ori &#r#
o +ndru$are corect#" potri)it leii +nel#toare a +ncerc#rii i erorii
>
" dup#
propriul !#u %un,plac +nr#dit de li$itele u$ane" dar tin*.nd +ntotdeauna
!pre un el de !uperioritate" +ntr,una din nenu$#ratele )ariante po!i%ile(
=uterea creatoare a copilului &olo!ete" utili*ea*#D toate i$pre!iile i
31
!en*aiile ca i$pul! !pre a,i de*)olta atitudinea de&initi)#" leea !a de
$icare indi)idual#( Ace!t &apt" pu! +n e)iden# de p!i6oloia indi)idual#"
a &o!t $ai t.r*iu denu$it atitudineD GEinstellungDI !au con&iuraieD
GGestaltDI" &#r# a !e lua +n con!iderare indi)idul ca totalitate !au le#tura
!a cu cele trei $ari pro%le$e ale )ieii i" de a!e$enea" &#r# a !e
recunoate contri%uia p!i6oloiei indi)iduale la acea!ta
@
( Dar e!te" oare"
ne)ro*#D con&lictul unui copil r#uD" al unui !inucia" al unui cri$inal"
al unui ultrareacionar" al unui $ilitant ultraradical p.n# la a%!urd" al
unuia care )eetea*# +n indi&eren#" al unui c6e&liu tul%urat +n con&ortul
!#u de !pectacolul $i*eriei din ;ur" c6iar dac# pri)i$ ace!t con&lict +n
toate con!ecinele !ale !o$atice i p!i6iceB Toi acetia le*ea*#" prin leea
lor de $icare eronat# i riid#" ade)#rulD !co! +n e)iden# de p!i6oloia
indi)idual#" pun.ndu,!e +n contradicie cu ceea ce e!te ;u!tD sub specie
aeternitatis" cu cerinele ine'ora%ile ale unei colecti)it#i ideale( De!iur
c# ei re!i$t nu$eroa!ele con!ecine" !o$atice i p!i6ice" +n nenu$#rate
)ariante" ale ace!tui con&lict( Dar acea!ta e!te ne)ro*#B Dac# cerinele
ine'ora%ile ale colecti)it#ii ideale nu ar e'i!ta" dac# &iecare ar putea !#,i
!ati!&ac# +n )ia# leea !a de $icare eronat# G$ai &ante*i!t" a$ putea
!pune: i$pul!urile !ale" re&le'ele !ale condiionateI" atunci nu ar e'i!ta
con&lict( Ni$eni nu poate in!titui o a!e$enea cerin# a%!urd#( Ea nu !e
$ani&e!t# dec.t ti$id" c.nd nu !e ine !ea$a de le#tura dintre indi)id i
!ocietate !au c.nd !e +ncearc# i*olarea lor( 5iecare !e +nclin#" $ai $ult
!au $ai puin a!cult#tor" +n &aa leii de &ier a colecti)it#ii ideale( Nu$ai
copilul pe!te $#!ur# de r#!&#at )a atepta i )a ;indui res mihi subigere
conor-
A
" cu$ !pune Ooraiu" $u!tr#tor( +n traducere li%er#: !# $# &olo!e!c
de contri%uiile !ociet#ii" &#r# a contri%ui cu ni$ic eu +n!u$i( De ce !#,
$i iu%e!c aproapeleBD e!te o +ntre%are care +i are oriinea +n le#tura
indi!olu%il# dintre oa$eni i +n idealul de !ocietate care ne orientea*# +n
$od ine'ora%il
3
( Nu$ai acela care poart# +n !ine i +n leea !a de $icare
o parte de!tul de $are a ace!tui el !ocial" tr#indu,l ca pe propria,i
re!piraie" )a &i +n !tare !# re*ol)e +n !en!ul %inelui !ocial con&lictele +n
care el e!te i$plicat(
Ne)roticul +i tr#iete ca oricare altul propriile,i con&licte" dar
+ncercarea !a de a le re*ol)a !e deo!e%ete clar de a tuturor celorlali(
Vo$ #!i $ereu $ii de )ariante de ne)ro*e pariale i de &or$e $i'te de
ne)ro*#( +nc# din copil#rie" ne)roticul i,a dat leea !a de $icare"
con!t.nd din retraerea din &aa pro%le$elor care" printr,o +n&r.nere de
te$ut" ar putea !# pun# +n pericol )anitatea" a!piraia !a la !uperioritatea
per!onal#" !tr#dania de a &i pri$ul" at.t de contrar# !enti$entului de
co$uniune !ocial#( De)i*a !a Totul !au ni$icD" de cele $ai $ulte ori
atenuat#" 6iper!en!i%ilitatea caracteri!tic# cui)a care !e crede +n
per$anen# a$eninat de +n&r.nere" ner#%darea" e$oti)itatea e'aerat#"
ca a aceluia care tr#iete +ntr,o ar# !tr#in#" l#co$ia +l pun +n &aa unor
3:
con&licte $ai &rec)ente i $ai puternice dec.t e!te nece!ar i +i &acilitea*#
retraerea pre!cri!# de !tilul !#u de )ia#( Acea!t# tactic# a retraerii"
e'er!at# i )eri&icat# din copil#rie" poate !ti$ula cu uurin# o
rere!iuneD la dorinele in&antile( Dar nu de a!e$enea dorine depinde
ne)roticul" ci de retraerea !a" pe care el %ucuro! o pl#tete cu orice
!acri&iciu( E!te i aici )i*i%il# o con&u*ie a$#itoare cu &or$ele de
autopuniiuneD( Dar nu autopuniiunea +l intere!ea*# pe ne)rotic" ci
!enti$entul de rela'are GGe!"hl der ErleichterungI prin retraere" care +l
ap#r# de o pr#%uire a )anit#ii" a oroliului !#u(
=oate c#" +n !&.rit" )o$ +nelee !e$ni&icaia pro%le$ei
!ecurit#iiD +n p!i6oloia indi)idual#( Acea!ta poate &i cuno!cut# nu$ai
+n an!a$%lul cone'iunilor !ale( Nu e!te un ele$ent !ecundarD" ci unul
principal( Ne)roticul !e a!iur# pe !ine prin retraerea !a i +i a!iur#D
retraerea printr,o inten!i&icare a $ani&e!t#rilor de oc !o$atice i
p!i6ice" care pro)in din i$pactul cu o pro%le$# care a$enin# cu
+n&r.nerea(
Ne)roticul pre&er# !u&erina i nu pr#%uirea oroliului !#u" de a
c#rui putere nu$ai p!i6oloia indi)idual# are p.n# a*i cunotin#( Ace!t
oroliu G8ochge!"hlI" care +n p!i6o*# !e $ani&e!t# +nc# i $ai clar"
co$ple'ul !#u de !uperioritate" cu$ l,a$ nu$it eu" e!te at.t de puternic
+nc.t p.n# i ne)roticul +n!ui nu,l conte$pl# dec.t de departe" cu o
)eneraie care +i d# &iori" i +i a%ate %ucuro! de la el atenia atunci c.nd
e!te !#,l pun# real$ente la +ncercare( Ace!t co$ple' e!te acela care +i d#
6e!" care +l +$%oldete +nainte( De draul retraerii" +n!#" el tre%uie !#
re!pin# totul" !# uite tot ceea ce ar putea !#,i !tin6erea!c# retraerea(
Nu $ai la!# loc dec.t pentru ideile" !enti$entele i actele nece!are
retraerii(
Ne)roticul acord# retraerii +ntreul !#u intere!( 5iecare pa! +nainte
e!te pri)it de el ca o c#dere +n a%i! i e!te a!ociat cu toate !pai$ele
po!i%ile( De aceea el a!pir# din toate puterile i cu toate $i;loacele !# !e
$enin# +n u$%r#( Ec6iparea tr#irilor !ale de oc G&chockerlebnisseI"
pentru care +i con!u$# +ntreul intere! Gc6iar dac# p#r#!ete !inurul
&actor i$portant" anu$e &rica de a recunoate c.t de $ult !,a +ndep#rtat
de +naltul !#u el eoi!tI" $area ri!ip# de !enti$ente $o%ili*atoare
drapate $eta&oric" ca +n )i!e" pentru a !e +$potri)i %unului,!i$ i a !t#rui
+n propriul !#u !til de )ia#" +i per$it !# !e &i'e*e +n $ecani!$e de
!e)eritate rutinate" !pre a nu &i $.nat la +n&r.nere( 0pinia i ;udecata
celorlali" care" la declanarea ne)ro*ei" &ac u* de circu$!tane atenuante"
dar care" &#r# ace!tea" nu ar recunoate aureola tre$ur#toare a
ne)roticului" de)in cel $ai $are pericol( =e !curt: e*ploatarea tririlor
de %oc pentru aprarea nimbului su amenin(at C acea!ta e!te ne)ro*a
1?
(
Sau i $ai pe !curt: di!po*iia ne)roticului !e $odelea*# +n e'pre!ul da"
+n!#D G2a; aberDI( +n daD !e a!cunde recunoaterea !enti$entului de
38
co$uniune !ocial#" +n +n!#D retraerea i !ecuritatea !a( =ur i !i$plu
d#unea*# reliiei c.nd acea!ta !au lip!a ace!teia !unt &#cute r#!pun*#toare
de ne)ro*#( D#unea*# oric#rui partid politic" dac# ade*iunea la ace!ta e!te
reco$andat# ca )indec#toare de ne)ro*#(
/a a%!ol)irea uni)er!it#ii" pacientul no!tru a +ncercat !# #!ea!c#
de lucru ca au'iliar +n cancelaria unui a)ocat( A r#$a! acolo doar c.te)a
!#pt#$.ni" deoarece ocupaia i !e p#rea $e!c6in#( Dup# ce a trecut prin
$ai $ulte cancelarii" &ie din acelai $oti)" &ie din altele" !,a deci! !# !e
con!acre $ai dera%# !tudiilor teoretice( A &o!t in)itat !# in# con&erine
a!upra pro%le$elor dreptului" dar el a re&u*at" !u!in.nd c# nu putea )or%i
+n &aa unui auditoriu $ai nu$ero!( Din acea perioad# C a)ea pe atunci
8: de ani C datea*# !i$ptoa$ele !ale( Un prieten" care )oia !#,l a;ute" !,
a o&erit !# pre*inte re&eratul +n acelai ti$p cu d.n!ul( =acientul no!tru a
pu! condiia ca el !# )or%ea!c# pri$ul( A p#it pe e!trad# tre$ur.nd" !,a
*#p#cit i !,a te$ut !# nu,i piard# cunotina( Nu )edea dec.t neru +n
&aa oc6ilor( /a !curt ti$p dup# con&erin# au a)ut loc tul%ur#rile !ale
a!trice i el i,a !pu! c# $ai dera%# $oare dec.t !# $ai )or%ea!c#
)reodat# +n &aa unui pu%lic( De atunci +ncoace nu a &#cut altce)a dec.t !#
dea lecii unor copii(
Un $edic" pe care l,a con!ultat" i,a e'plicat c#" pentru a !e
+n!#n#toi" ar tre%ui !# !e lan!e*e +n relaii !e'uale( S&at ne!#%uit(
=acientul" care de;a !e deci!e!e pentru retraere" a reacionat la ace!t !&at
prin tea$a de !i&ili!" prin dile$e de ordin etic i prin tea$a de a &i +nelat
i +n)inuit de paternitatea unui copil ileiti$( =#rinii l,au po)#uit !# !e
+n!oare i" aparent" au a)ut !ucce!" &#c.ndu,l !# !e c#!#torea!c# cu o &at#(
Acea!ta a r#$a! +n !curt ti$p ra)id# i a p#r#!it c#$inul con;ual"
+ntorc.ndu,!e la p#rinii ei pentru c#" dup# cu$ declara!e ea" nu $ai putea
!uporta critica continu# i u$ilitoare la care era !upu!#(
Vede$ aadar c.t de orolio! !e putea $ani&e!ta pacientul no!tru la
cea $ai $ic# oca*ie care i !e o&erea i c.t de pro$pt %#tea ci +n retraere
de +ndat# ce !ituaia i !e p#rea ne!iur#( Nu i,a p#!at de !oie i de copil(
Nu,l preocupa dec.t &aptul de a nu p#rea in&erior" iar acea!t# preocupare
era $ai puternic# dec.t !etea !a de !ucce!( A;un! pe &rontul )ieii" el a
euat" a &o!t copleit de )aluri de inten!# an'ietate i i,a &acilitat i
con!olidat retraerea prin in)ocarea de +n!p#i$.nt#toare !ta&ii(
Do)e*i $ai con)in#toareB /e )o$ aduce +n dou# $oduri( Vo$
e'a$ina" +n pri$ul r.nd" perioada pri$ei !ale copil#rii" !pre a !ta%ili ce l,
a +nde$nat !# adopte !tilul de )ia# pe care l,a$ #!it la el( ^n al doilea
r.nd" e'tr#.nd din )iaa !a ele$ente de acelai &el( A con!idera" +n
&iecare ca*" drept cele $ai con)in#toare do)e*i ale e'actit#ii unei
con!tat#ri de ace!t &el &aptul c# ele$entele noi pri)ind caracteri!tica unei
per!oane concord# per&ect cu cele de;a #!ite( Dac# lucrurile nu ar !ta
a!t&el" concepia cercet#torului ar tre%ui !# !e $odi&ice +n $od
3<
core!pun*#tor(
Dup# c.te relata pacientul" $a$a !a era o &e$eie duioa!#" de care
el !,a ataat &oarte $ult" care l,a r#!&#at +n $od e'ce!i) i care atepta de
la el $ari per&or$ane( Tat#l" $ai puin +nclinat !pre r#!&#" ceda +n toate
!ituaiile +n care pacientul +i e'punea cu lacri$i +n oc6i dorinele( Dintre
&rai" +l pre&era pe unul $ai $ic" care +l idolatri*a" +i +ndeplinea orice
dorin#" !e inea pe ur$ele !ale ca un c#elu i nu,i ieea din cu).nt(
=acientul era !perana &a$iliei !ale i reuea !# !e i$pun# +ntotdeauna +n
&aa celorlali &rai( Aadar" o a$%ian# inti$#" ne!pu! de cald# i de
le!nicioa!#" care l,a &#cut inapt pentru con&runtarea cu lu$ea din a&ar#(
/ucrul ace!ta !,a )#*ut i$ediat" din pri$a *i de coal#( Era cel $ai
$ic din cla!#" ceea ce i,a dat prile;ul de a,i $ani&e!ta repul!ia &a# de
acea po*iie din a&ara &a$iliei G3ussenpositionI" !c6i$%.nd de dou# ori
coala( Apoi a +n)#at cu o r.)n# e'traordinar# !pre a,i dep#i pe ceilali
colari( /ucrul ace!ta nereuindu,i" a %#tut +n retraere" a%!ent.nd ade!ea
din cau*a unor dureri de cap i de !to$ac !au +nt.r*iind la &el de de! de la
ore( Dac# nu !e nu$#ra printre cei $ai %uni colari" el i p#rinii !#i
atri%uiau &aptul ace!ta &rec)entelor !ale a%!ene" pe c.nd pacientul
!u!inea !u! i tare c# el tia $ai $ult i c# citi!e $ai $ult dec.t oricare
alt colar(
/a cea $ai $ic# pl.nere a lui" p#rinii +l puneau la pat i !e
ocupau de d.n!ul cu ri;#( A &o!t dintotdeauna un copil an'io! i ade!ea
ipa +n !o$n" +n aa &el +nc.t $a$a !a !e ocupa de d.n!ul i noaptea(
Se +nelee c# el nu a)ea nici o idee de!pre !e$ni&icaia i corelaia
tuturor ace!tor $ani&e!t#ri" care erau e'pre!ia !tilului !#u de )ia#( De
a!e$enea" nu,i d#dea !ea$a de &aptul c# dac# citea p.n# noaptea t.r*iu"
+n pat" era pentru a u!ta +n *iua ur$#toare pri)ileiul de a dor$i $ai
$ult i de a !c#pa a!t&el de o parte din $unca *ilei( Ti$iditatea !a +n &aa
&etelor era +nc# i $ai $are dec.t aceea &a# de %#r%ai" iar acea!t#
atitudine a per!i!tat +n +ntreaa !a perioad# de de*)oltare
11
( E!te le!ne de
+nele! c# +n orice !ituaie de )ia# +i lip!ea cura;ul i c# nu )oia cu nici un
pre !#,i pun# la %#taie )anitatea( Incertitudinea c# ar &i putut &ace %un#
i$pre!ie a!upra &etelor contra!ta puternic cu certitudinea c# !e putea %a*a
pe !acri&icarea de la !ine a $a$ei !ale( +n c#!#toria !a a )rut !#
!ta%ilea!c# aceeai relaie de do$inaie de care !e %ucura &a# de $a$# i
&rai i" &irete" a euat +n $od ine)ita%il(
A$ putut !ta%ili c# +n cele $ai )ec6i a$intiri din copil#rie" de!iur
ade!ea e'tre$ de di!i$ulat" e!te de #!it !tilul de )ia# al indi)idului( Cea
$ai )ec6e a$intire a pacientului no!tru era ur$#toarea: A $urit un &rate
$ai $ic i tata !t#tea +n &aa ca!ei i pl.nea a$arnicD( Ne a$inti$ cu$
pacientul" care tre%uia !# in# o con&erin#" a &uit aca!# pretin*.nd c# $ai
dera%# $oare(
5elul +n care !e co$port# ca prieten caracteri*ea*# &oarte %ine
34
capacitatea !a de a &i un o$ !ocia%il G,-higkeit zum
Gemeinscha!tsmenschenI( =acientul pretinde c# a a)ut prieteni doar !curt
ti$p i c# +ntotdeauna a )rut !#,i do$ine( Nu a$ putea nu$i lucrul ace!ta
dec.t e'ploatare a prieteniei( C.nd" +n $od a$ical" i,a$ atra! atenia
a!upra ace!tui lucru el $i,a replicat: Nu cred c# !e !acri&ic# cine)a
pentru colecti)itate" &iecare o &ace nu$ai pentru !ineD( =re#tindu,!e
pentru retraere" !,a )#dit c# el )oia !# !crie un articol !au o carte( Dar
c.nd !,a ae*at la $a!a de !cri! l,a cuprin! o a!e$enea !ure!citare +nc.t
nici !# .ndea!c# nu putea( El !pune c# nu putea ador$i dac# nu citea
$ai +nt.i ce)a( Dar dac# citea" !i$ea +n cap o pre!iune de aa natur# +nc.t
nu putea ador$i( Tat#l !#u a $urit nu de $ult" e'act +ntr,o perioad# +n
care pacientul !e a&la +n )i*it# +ntr,un alt ora( /a !curt ti$p dup# aceea !e
punea pro%le$a !# accepte un po!t acolo( /,a re&u*at" !u% prete'tul c#
$ai dera%# ar $uri dec.t !# &ie !ilit !# $ear# +n acel ora( 0&erindu,i,!e
un po!t +n oraul !#u" l,a re&u*at pe $oti) c# +n pri$a noapte nu ar &i
putut dor$i i c# a doua *i" din acea!t# cau*#" ar &i dat re( Tre%uia deci
ca $ai +nt.i !# !e )indece co$plet( Iat# acu$ un e'e$plu care ne arat# c#
+n )i!ul pacientului re#!i$ leea !a de $icare" acel da" darD al
ne)roticului( =ute$ #!i dina$ica unui )i! cu a;utorul te6nicii p!i6oloiei
indi)iduale( Vi!ul nu ne !pune ni$ic nou" ni$ic care !# nu &i &o!t
recuno!cut p.n# acu$ din o%!er)area atitudinii pacientului( =ute$
recunoate" dup# $i;loacele corect interpretate i dup# aleerea
coninutului G3uswahl der InhalteI )i!ului" $odul +n care autorul )i!ului"
c#l#u*it de leea !a de $icare" !e !tr#duiete !#,i pro$o)e*e propriul
!#u !til de )ia#" +$potri)a %unului,!i$" $o%ili*.nd arti&icial !enti$ente
i e$oii( Ji" de a!e$enea" #!i$ ade!ea do)e*i cu pri)ire la &elul +n care
pacientul +i produce !i$ptoa$ele" !u% pre!iunea &ricii de +n&r.nere( Iat#
un alt )i! al pacientului no!tru: Tre%uia !# &ac o )i*it# unor prieteni care
locuiau dincolo de pod( =arapetul era proa!p#t )op!it( Voia$ !# pri)e!c la
ap# i $,a$ !pri;init de parapet" care ap#!a pe !to$acul $eu" care a
+nceput !# $# doar#( Mi,a$ !pu!: \N,ar tre%ui !# pri)eti +n ap#" !,ar
putea !# ca*i +n eaa( Totui" $,a$ 6a*ardat din nou" a$ $er! p.n# la
parapet" a$ pri)it +n ;o! i deodat# $,a$ tra! +nd#r#t" +n ti$p ce re&lecta$
c# ar &i totui $ai %ine !# &iu +n !iuran#D(
Vi*ita la prieteni i parapetul proa!p#t )op!it !unt alu*ii cu pri)ire
la !enti$entul de co$uniune !ocial# i la !tructurarea unui !til de )ia#
$ai %un( 5rica pacientului de a c#dea de !u!" al !#u da" darD !unt de!tul e
clar relie&ate( Tul%ur#rile a!trice" ca o con!ecin# a &ricii" aa cu$ le,a$
de!cri! anterior" !unt totdeauna la di!po*iia !a" ca &actor con!tituional(
Vi!ul ne de$on!trea*# atitudinea neati)# a pacientului &a# de !tr#daniile
de p.n# acu$ ale $ediului i )ictoria )ec6iului !til de )ia#" recur.ndu,
!e la o i$aine i$pre!ionant# a pericolului atunci c.nd !ecuritatea
retraerii e!te pu!# !u% !e$nul +ntre%#rii(
3>
Ne)ro*a e!te e'ploatarea auto$at# a !i$ptoa$elor enerate de un
e&ect de oc" !i$ptoa$e care !e !u!tra +neleerii pacientului( Acea!t#
e'ploatare +i caracteri*ea*# $ai ale! pe oa$enii care !e te$ pe!te $#!ur#
!# nu,i piard# ni$%ul i care +nc# din copil#rie" de cele $ai $ulte ori +n
calitate de copii r#!&#ai" au &o!t i!pitii !,o apuce pe acea!t# cale(
S# $ai !pune$ c.te)a cu)inte i de!pre $ani&e!t#rile !o$atice"
do$eniu +n care +i !#r%#torete triu$&ul &ante*ia c.tor)a autori( /ucrurile
!tau +n &elul ur$#tor: orani!$ul e!te un tot care are" ca o&rand# i dar al
e)oluiei" tendina de ec6ili%ru" tendin# ce !e i$pune pe c.t po!i%il( /a
$eninerea ec6ili%rului particip# $odi&ic#rile rit$ului cardiac"
a$plitudinea re!piraiei" nu$#rul $ic#rilor re!piratorii" coaula%ilitatea
!.nelui" !ecreiile landelor endocrineN e!te tot $ai clar c#" +ndeo!e%i +n
ca* de aitaie p!i6ic#" !unt pu!e +n $icare !i!te$ul )eetati) i !i!te$ul
endocrin" deter$in.ndu,!e creterea !au $odi&icarea !ecreiei( A!t#*i
pute$ +nelee cel $ai %ine $odi&ic#rile landei tiroide" ca ur$are a
e&ectelor de oc" e&ecte care uneori pot !# de)in# c6iar periculoa!e pentru
)iaa indi)idului( Mi,a &o!t dat !# )#d a!e$enea pacieni( Cel $ai $are
cercet#tor din ace!t do$eniu" ]onde7" i,a a!iurat cola%orarea $ea !pre
a !ta%ili care !unt in&luenele p!i6ice care intr# +n ;oc aici( =e de alt# parte
e!te ne+ndoielnic &aptul c# toate ca*urile de %oal# a lui 2a!edoE !e
pre*int# ca e&ecte ale unor !ei!$e !u&leteti( E'i!t# anu$ii oa$eni la
care *uduirile !u&leteti irit# landa tiroid#(
Sunt de !e$nalat i prore!ele cercet#rii pri)ind iritarea
!uprarenalelor( Se poate )or%i de un co$ple' !i$patico,adrenalinic
G&5mpathico?3drenalin?1omple*IN $ai ale! la $.nie !ecreia !upra,
renalelor !porete( Cercet#torul a$erican Cannon a de$on!trat" prin
e'peri$ente pe ani$ale" c# +n cur!ul acce!ului de &urie are loc o cretere
a !ecreiei de adrenalin#( Acea!ta conduce la a$pli&icarea acti)it#ii
cardiace i la alte $odi&ic#ri" aa +nc.t pute$ +nelee c# durerile de cap"
ne)raliile &aciale" poate c# i cri*ele de epilep!ie pot &i pro)ocate de o
cau*# p!i6ic# Gdurch einen ps5chischen 3nlassI( A)e$ +n ace!t ca* de,a
&ace cu oa$eni care !unt $ereu iritai de pro%le$ele lor( E!te clar c#
tre%uie luat# +n con!iderare ).r!ta indi)idului( Dac# a)e$ de,a &ace cu o
&at# ne)rotic# +n ).r!t# de :? de ani" pute$ ad$ite &oarte %ine c# e!te o
pro%le$# leat# de pro&e!iune" dac# nu una leat# de drao!te( +n ca*ul
unui %#r%at !au al unei &e$ei +n ).r!t# de 4? de ani )o$ deduce cu
uurin# c# e!te pro%le$a !enectuii" pe care re!pecti)ul !au re!pecti)a
crede a nu o putea re*ol)a !au pe care real$ente nu o poate re*ol)a(
Realitatea )ieii nu o pute$ !e!i*a niciodat# direct" ci prin concepia
noa!tr#" care e!te deci!i)#(
^n!#n#toirea nu !e poate reali*a dec.t pe cale intelectual# Gnur au!
intellektuellem 0egeI" &#c.ndu,l pe pacient contient de reeala !a" i
prin de*)oltarea !enti$entului !#u de co$uniune !ocial#(
3@
NOTE

1
ervosit-tD" +n te'tul oriinal( Titlul ace!tui capitol +n li$%a
er$an#: 0as ist wirklich eine euroseB GNota trad(I

:
ervosit-tD" +n te'tul oriinal( O( _( EQ!enc7 utili*ea*# ter$enul
nevrozism( GNota trad(I

8
^n li$%a latin#" +n te'tul oriinal L la urma urmei( GNota trad(I

<
0 concepie radical# +n ace!t !en! )a !u!ine T6o$a! S*a!*"
+ndeo!e%i +n The #5th o! #ental Illness(

4
+n 6ber den nerv=sen $harakter(

>
Trial and errorD" lee &or$ulat# $ai ale! de p!i6oloii
%e6a)ioriti G_o6n Hat!on etc(I" +n cadrul teoriei +n)##rii" pe %a*a unor
e'peri$ente cu o%olani( GNota trad(I

@
Al&red Adler +i re)endic# aici $eritul de a &i de)an!at concepia
de*)oltat# de H( Fb6ler i F( Fo&&7a !u% denu$irea de
1e!taltp!Qc6oloieD G=!i6oloia &or$eiDI( GNota trad(I

A
+n li$%a latin#" +n te'tul oriinal L )ncerc s?mi supun realitatea(
GNota trad(I

3
A !e )edea A( Adler" Der Sinn de! /e%en!D" +n <eitschri!!t !"r
Individualps5chologie" /eip*i" 1381" pp( 1>1 i ur$(

1?
die 3usn"tzung der &chockerlebnisse zum &chutze des
bedrohten imbus C das ist die euroseD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

11
die ganze <eit seiner Entwicklung zum #anneD" +n te'tul
oriinal( GNota trad(I
3A
11. PERVERSIUNILE SE#UALE
Sper ca e'punerea e'clu!i) !c6e$atic# a per)er!iunilor !e'uale
1
!#
nu de*ilu*ione*e( Sper cu at.t $ai $ult cu c.t cea $ai $are parte a
cititorilor $ei au +ncredere +n concepiile &unda$entale ale p!i6oloiei
indi)iduale i )or pri)i e'punerea !c6e$atic# a pro%le$ei ca pe o tratare
+n linii $ari a ace!teia( E!te )or%a $ai dera%# de a de$on!tra acordul
concepiei noa!tre de!pre lu$e i )ia# G0eltanschauungI cu !tructura
per)er!iunilor !e'uale( +n *ilele noa!tre nu e!te o c6e!tiune ino&en!i)#"
deoarece toc$ai a*i e!te e'tre$ de puternic curentul care ar )rea !#
reduc# per)er!iunile !e'uale la &actori ereditari( C6e!tiunea e!te at.t de
i$portant# +nc.t ace!t punct de )edere nu tre%uie neli;atN potri)it
concepiei noa!tre" a)e$ de,a &ace cu produ!e arti&iciale care !,au in&iltrat
+n educaie" &#r# ca per!oana cu pricina !#,i dea !ea$a( Se )ede de aici
$area antite*# care ne opune celorlali autori" iar di&icult#ile noa!tre nu
!unt cu ni$ic $icorate de &aptul c# alii" ca de e'e$plu Fraepelin" pun
accentul pe o concepie !i$ilar#(
Spre a &ace $ai clar# po*iia noa!tr#" a )rea !# relate* un ca* care
nu are ni$ic de,a &ace cu per)er!iunile !e'uale" ci are a !er)i doar ca
e'e$plu pentru punctul $eu de )edere" acela al concepiei p!i6oloice(
E!te )or%a de o &e$eie care tr#iete o c#!#torie &ericit# i are doi copii( De
a!e ani ea !e a&l# +n con&lict cu antura;ul ei( E!te )or%a de ur$#toarea
pro%le$#: ea a&ir$# c# o )ec6e prieten#" pe care o cunoate +nc# din
copil#rie i pe care o ad$ir# pentru capacit#ile !ale" de a!e ani !e
do)edete a &i dornic# de do$inaie i cic#litoare( Ea +n!#i are de !u&erit
c.t !e poate de $ult de pe ur$a ace!tei conduite i aduce un nu$#r de
do)e*i +n ace!t !en!" neate de ceilali( Se poate ca +n unele pri)ine !# &i
$er! prea departe C ad$itea ea C" dar" +n &ond" a$ dreptate( +n ur$# cu
a!e ani" acea!t# prieten#" +n a%!ena altei prietene" a &#cut re$arci
de&a)ora%ile la adre!a ace!teia din ur$#" pe c.nd +n pre*ena ei o &#cea
+ntotdeauna pe a$a%ilaD( Se te$ea c# i la adre!a ei &#cea" c.nd a)ea
oca*ia" a!e$enea re$arci deniratoare( 0 alt# do)ad#( =rietena o%!er)a!e
+ntr,o *i: C.inele e!te un ani$al +ntr,ade)#r a!cult#tor" dar pro!tD(
Spun.nd ace!tea" arunca!e +n acelai ti$p pacientei noa!tre o pri)ire care
parc# )oia !# !pun#: Ca i tineD( Antura;ul pacientei a &o!t acela care a
interpretat +n $od a%u*i) acea!t# !pu!#" c#reia ea nu i,a dat pe $o$ent
i$portan#" %a c6iar !,a indinat pe!te $#!ur# +n le#tur# cu t#l$#cirea
!pu!ei" lu.nd ap#rarea celei +n)inuite(
5a# de celelalte" &e$eia aceea +i ar#ta &aa ei cea $ai %un#( Ca !#,
i !u!in# p#rerile" pacienta !pune: S# )edei cu$ +i tratea*# ea c.inele(
+l c6inuie" pun.ndu,l !# &ac# acro%aii care +ntrec puterile ani$aluluiD(
33
Antura;ul ripo!tea*#: E!te )or%a doar de un c.ine" cu care nu ne pute$
co$porta la &el cu$ o &ace$ cu oa$enii( Cu oa$enii ea e!te %un#D(
Copiii pacientei $ele ineau $ult la prietenii $a$ei lor i !e opuneau
p#rerilor ei( T##duia i !oul ei c# cealalt# ar &i putut &i o &#arnic#(
=acienta #!ea +n!# $ereu noi do)e*i pri)ind caracterul autoritar al
prietenei !ale" e'er!at +ndeo!e%i +$potri)a ei( Nu a$ e*itat !#,i declar
pacientei $ele c# a$ i$pre!ia c# are dreptate( /ucrul ace!ta a
entu*ia!$at,o( 5apte i)ite ulterior )or%eau de!pre caracterul autoritar al
acelei &e$ei i i$pre!ia $ea a &o!t" +n cele din ur$#" +$p#rt#it# i de
!oul pacientei( S,a )#*ui dintr,o dat# c# !#r$ana &e$eie a)ea real$ente
dreptate" nu$ai ca nu,i &olo!ea cu$ !e cu)ine !piritul de o%!er)aie( ^n
loc !# +nelea# c# orice o$ are tendina de a,i di!credita pe ceilali i c#
tre%uie !# #!i$ o !cu*# pentru acea!ta" ea !e !ocotea per&eciunea
+ntruc6ipata +n co$paraie cu acea &e$eie" #!ea c# totul e!te de %la$at la
ea !e +n&uria( A)ea antene $ai &ine
:
" putea 6ici $ai %ine ce !e petrecea +n
interiorul prietenei" dar &#r# a +nelee natura u$an#(
Ceea ce )reau !# !pun cu ace!t e'e$plu e!te c# ade!ea lucrul cel
$ai &une!t din lu$e e!te !# ai dreptate( A&ir$aia pare parado'al#" dar
poate c# &iecare dintre noi a tr#it pe propria !a piele &aptul c# a a)ea
dreptatea de partea !a e!te i*)or de neca*uri( 1.ndii,)# nu$ai la ceea ce
!,ar &i putut +nt.$pla dac# acea!t# &e$eie ar &i c#*ut pe $.na cui)a lip!it
de antene &ine: el ar &i )or%it de $ania ei de a c#uta nod +n papur#" de idei
paranoide" i ar &i tratat,o +n aa &el +nc.t !tarea &e$eii !,ar &i ara)at( E!te
reu !# renuni la punctul t#u de )edere atunci c.nd ai dreptate( +n acea!t#
!ituaie !e #!e!c toi acei cercet#tori care !unt con)ini c# au dreptate i
care tre%uie !# !e ;u!ti&ice( S# nu ne $ire &aptul c# i concepia noa!tr# a
i!cat $ari pole$ici( Tre%uie !# ne &eri$ de a a)ea pur i !i$plu dreptate
i de a &olo!i r#u lucrul ace!ta( Nu )re$ !# ne pierde$ acu$ cal$ul" aa
cu$ &ac $uli cercet#tori care co$%at concepia noa!tr#( +n tiin# tre%uie
!# a)e$ e'traordinar de $ult# r#%dare( Dac# a!t#*i" +n ceea ce pri)ete
per)er!iunile !e'uale" predo$in# teoria eredit#ii" &ie c# a)e$ de,a &ace
cu ereditatea !i$pl#" care )or%ete de un al treilea !e'" &ie de cea care
pretinde c# !e'ul opu! ne e!te +nn#!cut" ori de cea care !u!ine c# &actorii
ereditari !e de*)olt# i c# nu !,ar putea &ace ni$ic +$potri)a lor" &ie" +n
!&.rit" de acea teorie care )or%ete de co$ponente nati)e C nici unul
dintre aceti &actori nu ne poate deter$ina !# ne a%andon#$ concepia(
Re*ult# c# adepii teoriei oranice Gdie /rganikerI nu au nici un !ucce! +n
ceea ce pri)ete identi&icarea tran!&or$#rilor oranice" a ano$aliilor
oranice(
^n ceea ce pri)ete 6o$o!e'ualitatea" a )rea !# $enione* o
co$unicare dat# pu%licit#ii anul trecut i care !e re&er# la acea pro%le$#
ridicat# +n 13:@" c.nd /acueur a de!coperit c# +n urina tuturor oa$enilor
!e #!e!c 6or$onii !e'ului opu!( Cine nu cunoate prea %ine concepia
1??
noa!tr# )a &i e'tre$ de !urprin! de ace!t &apt( Ar putea .ndi c#
per)er!iunile +i au oriinea +n %i!e'ualitate G<weigeschlechtlichkeitI(
Cercet#rile lui 2ran pe nou# 6o$o!e'uali au ar#tat c# la ei !e #!eau
aceiai 6or$oni ca i la non,6o$o!e'uali( E!te un pa! +nainte +n direcia
concepiei noa!tre( Oo$o!e'ualitatea nu depinde de 6or$oni(
A )rea !# pre*int o !c6e$# potri)it c#reia pot &i cla!i&icate toate
orient#rile din p!i6oloie( E'i!t# psihologii ale posesiunii
G+esitzps5chologienI care !ta%ile!c ceea ce aduce cu !ine un o$ +n lu$e
i care )or !# deri)e din ace!te po!e!iuni toate ele$entele p!i6ice( Din
punctul de )edere al %unului,!i$ e!te o pro%le$# &atal#( De o%icei" +n!#"
+n )ia# nu !unte$ +nclinai !# trae$ toate conclu*iile din po!e!iuni" ci
!# )ede$ ce )ntrebuin(are GGebrauchI d#$ po!e!iunii( Ne intere!ea*#
$ult $ai $ult +ntre%uinarea dec.t po!e!iunea( Dac# cine)a po!ed# o
!a%ie" cu acea!ta nu !e poate !pune c# el o &olo!ete +n $od adec)atN el o
poate arunca" poate lo)i cu ea" o poate a!cui etc( Ne intere!ea*#
+ntre%uinarea( De aceea a putea !pune c# e'i!t# i alte orient#ri +n
p!i6oloie care ar tre%ui con!iderate drept psihologii ale )ntrebuin(rii
GGebrauschsps5chologienI( =!i6oloia indi)idual#" care ia +n con!iderare
atitudinea o$ului +n &aa pro%le$elor )ieii" +n !copul de a,l +nelee" ia +n
con!iderare +ntre%uinarea( =entru o$ul care raionea*# corect nu e!te
ne)oie !# adau c# ni$eni nu poate da unui lucru o +ntre%uinare care
dep#ete capacit#ile !ale" c# indi)idul r#$.ne +ntotdeauna +n cadrul
capacit#ilor u$ane" de!pre a c#ror di$en!iune nu !e poate !pune ni$ic
de&initi)( E!te rereta%il i e!te do)ad# de intrare triu$&al# a inoranilor
8
+n do$eniul p!i6oloiei &aptul c# tre%uie !# )or%i$ de!pre c6e!tiuni
%anale(
^n ceea ce pri)ete +ntre%uinarea capacit#ilor indi)idului" tre%uie
!pu! c# a &o!t real$ente pa!ul cel $ai i$portant &#cut de p!i6oloia
indi)idual# atunci c.nd ea a e'plicat c# leea de $icare e!te &actorul
deci!i) al )ieii p!i6ice a indi)idului" care deter$in# caracterul particular
al ace!tuia Gseine EigenartI( Dei nu era nece!ar !# l#!#$ $icarea !#
+n6ee !pre a o )edea ca &or$#" noi a$ con!iderat c# totul e!te $icare i
c# aa i tre%uie !# &ie pentru a !e reui re*ol)area pro%le$elor i
dep#irea di&icult#ilor( De aceea nu !e poate !pune c# ar &i contra*i!
principiul pl#ceriiN c#utarea pl#cerii e!te i ea o dep#ire a unui de&icit !au
a unei !en*aii de nepl#cere( Dac# lucrul ace!ta e!te ade)#rat" atunci
tre%uie !# e'a$in#$ prin acea!t# pri!$# i per)er!iunile !e'uale( E!te de
lu$inat +n pri$ul r.nd c.$pul $ic#rii" aa cu$ ne,o cere p!i6oloia
indi)idual#( A )rea !# !t#rui a!upra &aptului c# dac# a$ a;un! la &or$ule"
la concepii &unda$entale pri)ind !tructura per)er!iunilor" cu acea!ta
!unte$ +nc# departe de a +nelee ca*ul indi)idual( 5iecare ca* indi)idual
repre*int# ce)a unic Getwas EinmaligesI" ce)a ce nu !e repet# niciodat#(
Dac#" de e'e$plu" pre!crie$ o terapie" &or$ulele de,a ata !unt
1?1
contraindicate( Din p!i6oloia +ntre%uin#rii ur$ea*# c# indi)idul i*olat
de le#tura !ocial# nor$al# nu ne poate tr#da ni$ic de!pre caracterul !#u
particular( =ute$ a!erta ce)a de!pre caracterul !#u particular atunci c.nd
+l !upune$ unei pro%e i o%!er)#$ cu ace!t prile; ce +ntre%uinare d# el
capacit#ilor !ale( +n !en!ul ace!ta" p!i6oloia indi)idual# !e apropie de
$ult $ai re!tr.n!# p!i6oloie e'peri$ental#" nu$ai c# +n ca*ul
p!i6oloiei noa!tre )iaa e!te aceea care in!tituie e'peri$entele<( 5actorii
e'oeni care +l in&luenea*# pe indi)id au" potri)it concepiei noa!tre" o
i$portan# $ai $are i tre%uie !# +n)##$ !# +nelee$ toc$ai relaia
care e'i!t# +ntre acea!t# unicitate a indi)idului i pro%le$a pe care o are
de re*ol)at( Tre%uie !# lu#$ +n con!iderare a$%ele laturi i !# )ede$ +n
ce $od !e $ic# GbewegtI indi)idul +n &aa pro%le$ei pu!e de $ediul
e'terior( C#ut#$ !# )ede$ cu$ +ncearc# el !# de)in# !t#p.n pe pro%le$#(
Alura" leea de $icare a indi)idului a&lat +n &aa unei pro%le$e
+ntotdeauna !ociale e!te c.$pul de o%!er)aie al p!i6oloiei indi)iduale(
Ne a&l#$ aici +n &aa a nenu$#rate di&erene( +n &aa ace!tei e'traordinare
di)er!it#i ne pute$ de!curca nu$ai dac# ad$ite$ +n $od pro)i*oriu
ce)a tipic" cu contiina clar# a &aptului c# ceea ce a$ ad$i! ca &iind tipic
!e arat# $ereu +n )ariante care $ai apoi tre%uie !ta%ilite ca atare"
+neleerea tipicului nu &ace dec.t !# lu$ine*e c.$pul cercet#rii i a%ia
de acu$ +ncolo +ncepe lucrul cel $ai reu" anu$e de!coperirea
indi)idualului( =entru acea!ta e!te ne)oie de antene $ai &ine" care !e pot
do%.ndi( +n a&ar# de acea!ta" e!te nece!ar !# &ie corect +nele! &elul +n care
&iecare indi)id concepe ponderea i di&icult#ile pro%le$ei" ceea ce
reuete nu$ai dac# !e di!pune de !u&icient# e'perien# !ocial# i de o
e&icient# putere de tran!punere +n !tilul de )ia# al indi)idului" corect
+nele!" adic# +n +ntreaa !a indi)idualitate" +n acea!t# lee de $icare" pe
care o !e!i*#$" pute$ di!tine patru &or$e tipice" pe care le,a$ de!cri! +n
ulti$ele dou# lucr#ri pu%licate +n ]eit!c6ri&&t &Kr
Indi)idualp!Qc6oloieD
4
(
A%!tracie &#c.nd de celelalte &or$e de $icare +n &aa pro%le$elor
)ieii erotice" +n ca*ul per)er!iunilor #!i$" +n $od !urprin*#tor" o zon
de opera(ii )ngustat Gverengerte 3u!marschbreiteI( Se )#dete c# *ona de
operaii nu di!pune de di$en!iunea nor$al#" c# e!te con!idera%il
+nu!tat#" c# nu$ai o parte a pro%le$ei )a &i re*ol)at#" ca de e'e$plu +n
&etii!$( I$portant# e!te i +neleerea &aptului c# toate ace!te &or$e de
$icare prin eli$inarea nor$alului au drept el +n&r.nerea !enti$entului
de in&erioritate( Dac# a)e$ +n )edere $icarea" +ntre%uinarea pe care
indi)idul o d# capacit#ilor !ale i c#tre care e!te condu! prin concepia
!a" prin !en!ul pe care +l atri%uie )ieii" &#r# a,i da !ea$a de lucrul ace!ta"
&#r# !#,l &i &or$ulat +n cu)inte i noiuni" dac# porni$ de la ace!t punct de
)edere" pute$ deduce ce el de %iruin# G<iel der 6berwindungI i !e
n#*are" ce !ati!&acie +i apare drept %iruin# atunci c.nd el nu !e d#ruiete
1?:
cu totul iu%irii" c.nd !e ine la di!tan# !au e*it# !# a%orde*e pro%le$a"
iro!indu,i ti$pul cu ni$icuri( Aici ne,a$ putea re&eri la e'e$plul lui
5a%iu! Ma'i$u! Cunctator" care a c.tiat o %#t#lie pentru c# a e*itat
+ndelun" dar i acea!ta nu &ace dec.t !# ne arate c# nu tre%uie !# ne &i'#$
+n $od riid la o reul#( Ace!t el al %iruinei e!te clar i +n ne)ro*ele
!e'uale G&riiditate" e7aculatio praeco* etc(I( =ro%le$a e!te +n!# a%ordat#
doar de la di!tan#" +ntr,o $anier# e*itant#" &#r# cooperare" ceea ce nu
conduce la re*ol)area ei( +n acea!t# &or$# de $icare #!i$ i tendina de
retraere GTendenz zur 3usschaltungI" care apare cu toat# claritatea +n
6o$o!e'ualitatea interal#" dar care !e $ani&e!t# i +n alte ca*uri" cu$
!unt &etii!$ul i !adi!$ul( +n ace!t din ur$# ca* a)e$ de,a &ace cu o
puternic# are!i)itate care nu duce la re*ol)area pro%le$ei i pute$
o%!er)a o &or$# particular# de ne6ot#r.re" de retraere care +n ca* de
!ure!citare !e'ual# duce la opri$area partenerului" la un atac necontrolat"
care o&er# o re*ol)are de&icitar#" adic# unilateral# a pro%le$ei( /a &el !tau
lucrurile cu $a!oc6i!$ul" unde a!piraia c#tre !uperioritate tre%uie
+nelea!# prin pri!$a unei du%le orient#ri( E!te clar c# $a!oc6i!tul +i
poruncete partenerului !#u i c# el" +n po&ida !enti$entului !#u de
!l#%iciune" !e !i$te co$andantul ace!tuia( +n acelai ti$p el e'clude
po!i%ilitatea +n&r.nerii +ntr,o *on# de operaii nor$al#( Reuete" printr,
un )icleu" !# dep#ea!c# tensiunea an*ioas(
Dac# lu#$ +n con!iderare atitudinea !peci&ic# a indi)idului"
con!tat#$ c# atunci c.nd cine)a adopt# o &or$# de $icare deter$inat#
el eli$in# celelalte &or$e de re*ol)are a pro%le$ei( Acea!t# e'cludere nu
e!te accidental#N aa cu$ proce!ul $ic#rii e!te re*ultatul unui
antrena$ent" la &el !tau lucrurile i cu retraerea G3usschaltungI( Nu
e'i!t# per)er!iune !e'ual# &#r# antrena$ent GEs gibt keine se*uelle
4erversion ohne TrainingI( /ucrul ace!ta +l )ede nu$ai acela care acord#
atenie $ic#rii(
Acu$ tre%uie !# pune$ +n e)iden# un al doilea punct de )edere(
=roce!ul nor$al al $ic#rii ar &i acela care a%ordea*# o pro%le$# !pre a o
re*ol)a +n +ntrei$e( Nu #!i$ deloc acea!t# pre#tire atunci c.nd lu#$
+n con!iderare $icarea pre$er#toare a indi)idului Gdie vorhergehende
+ewegungI( Dac# a)e$ +n )edere pri$a copil#rie a indi)idului" #!i$ c#
+n acea!t# perioad#" la incitarea in&luenelor din a&ar#" !,a &or$at un
prototip" pornindu,!e de la capacit#ile i po!i%ilit#ile +nn#!cute( Dar noi
nu pute$ ti dinainte ce )a &ace copilul cu toate ace!te in&luene i
i$pre!ii +n care au &o!t i$plicate oranele !ale
>
( Aici copilul lucrea*# +n
i$periul li%ert#ii" cu propria !a putere creatoare( 1#!i$ po!i%ilit#i cu
carulN $,a$ !tr#duit $ereu !# le !cot +n relie& i +n acelai ti$p !# ne
condiionarea lor cau*al#( Nu e!te ade)#rat c# un copil care a )enit pe
lu$e cu orane endocrine de&iciente tre%uie !# de)in# un ne)rotic" dar
e'i!t# o anu$it# pro%a%ilitate ca" +n eneral" +n anu$ite condiii de )ia#"
1?8
!# !e $ani&e!te o anu$it# orientare" dac# in&luene educaionale corecte
nu &a)ori*ea*# contactul !ocial e&ecti)( De a!e$enea" in&luenele $ediului
nu !unt de aa natur# +nc.t noi !# pute$ pre*ice ce )a &ace copilul cu ele(
E'i!t# nenu$#rate po!i%ilit#i +n i$periul li%ert#ii i al erorii( 0ricine
poate c#dea +n reeal#" deoarece ni$eni nu poate &i +n po!e!ia ade)#rului
a%!olut( Ace!ta arat# +n &elul ur$#tor: !pre a de)eni un o$ apro'i$ati)
nor$al" prototipul tre%uie !# &ie +n*e!trat cu un anu$it i$pul! c#tre
cola%orare GImpuls zur #itarbeitI( +ntreaa de*)oltare a unui o$ depinde
de c.t de $are e!te capacitatea !a de contact !ocial +n cel de ni treilea" al
patrulea i al cincilea an de )ia#( ^nc# din acea!t# perioad# !e $ani&e!t#
radul !#u de !ocia%ilitate GGrad der 3nschluss!-higke7tI( Dac#
e'a$in#$ eecurile +n lu$ina ace!tei concepii" con!tat#$ c# toate
&or$ele de $icare de&icitare !unt de e'plicat prin de&icitul ace!tei
capacit#i de contact( 2a $ai $ult: din cau*a caracterului !#u particular"
per!oana re!pecti)# e!te con!tr.n!# s protesteze contra oric#rei alte
&or$e pentru care ea nu e!te pre#tit#( E!te nece!ar ca +n ;udecarea
ace!tor oa$eni !# &i$ tolerani" dat &iind &aptul c# ei nu au +n)#at !#,i
de*)olte +n !u&icient# $#!ur# intere!ul !ocial
@
( Cine a +nele! lucrul ace!ta
+nelee de a!e$enea c# pro%le$a iu%irii e!te o pro%le$# !ocial# care nu
)a putea &i re*ol)at# de acela care $ani&e!t# prea puin intere! &a# de
ceilali i care nu are !enti$entul c# particip# la de*)oltarea u$anit#ii(
Un a!e$enea o$ )a a)ea o alt# lee de $icare dec.t acela care e!te apt
pentru re*ol)area pro%le$ei iu%irii( Aadar" pute$ !ta%ili de!pre toi
per)erii c# ei nu au reuit !# de)in# parteneri G#itgehendenI(
=ute$" de a!e$enea" !# de!coperi$ !ur!ele de eroare" care ne &ac
!# +nelee$ de ce copilul !,a +$pot$olit +n lip!a de capacitate de contact
!ocial Gim #angel an 1ontakt!-higkeitI( Acel &eno$en al )ieii care duce
la contactul !ocial de&icient e!te rs!(ul( Copiii r#!&#ai nu au contact
dec.t cu per!oanele care +i r#!&a# i" drept ur$are" !unt ne)oite !# le
eli$ine pe toate celelalte per!oane( =entru &iecare ca* de per)er!iune !unt
de do)edit alte in&luene( =ute$ a&ir$a: aici" !u% in&luena unor tr#iri"
copilul i,a $odelat +ntr,un anu$it &el leea !a de $icare +nc.t i,a
re*ol)at +ntr,un anu$it $od pro%le$a relaiei !ale cu !e'ul opu!( Toi
per)erii +i arat# leea de $icare nu nu$ai &a# de pro%le$a iu%irii" ci i
+n &aa tuturor +ncerc#rilor pentru care ei nu !unt pre#tii( De aceea #!i$
la per)erii !e'uali toate tr#!#turile de caracter ale ne)roticilor" cu$ !unt
6iper!en!i%ilitatea" i$paciena" +nclinaia !pre cri*e e$oionale" l#co$ia"
ca i &aptul c# toi per)erii !e ;u!ti&ic# in)oc.nd &aptul c# ei acionea*# ca
din con!tr.nere Gwie unter <wangI( A)e$ de,a &ace cu o anu$it#
&rene*ie a po!e!iei G+esitzgierI care +i conduce la reali*area planului
i$pu! de caracterul lor particular" ceea ce e'plic# prote!tul at.t de
puternic +$potri)a oric#rei alte &or$e" &#r# a !e e'clude cu totul
pericolele la adre!a partenerului G)iol ur$at de a!a!inat" !adi!$I(
1?<
A )rea !# ar#t cu$ poate &i de!coperit antrena$entul pentru o
anu$it# &or$# de per)er!iune !e'ual#" o%!er)aie care ne arat# c#
anu$ite per)er!iuni pot lua natere pe %a*a unui a!e$enea antrena$ent
GTrainingI( Nu tre%uie !# c#ut#$ antrena$entul +n plan $aterial" ci
tre%uie !# +nelee$ c# el poate &i reali*at i +n plan ideatic i oniric(
A)e$ aici o puternic# tri$itere la concepia p!i6oloiei indi)iduale"
deoarece $uli cred" de e'e$plu" c# un )i! per)er! Gein perverser TraumI
e!te do)ad# de 6o$o!e'ualitate +nn#!cut#" pe c.nd noi a$ putut !ta%ili" +n
lu$ina concepiei noa!tre de!pre )iaa oniric#" c# ace!t )i! 6o$o!e'ual
Ghomose*uelle TraumI ine de antrena$ent" tot aa cu$ ine de &aptul c#
de*)olt# intere!ul pentru acelai !e'" e'clu*.nd intere!ul pentru !e'ul
opu!( A )rea !# de$on!tre* ace!t antrena$ent cu a;utorul unui ca*" +ntr,
o perioad# +n care +nc# nu poate &i )or%a de per)er!iuni !e'uale( =re*int
dou# )i!e" ca !# ar#t c# leea de $icare !e poate #!i i +n )iaa oniric#(
Cine e!te +nar$at cu p!i6oloia indi)idual# ca $i;loc de cunoatere
A
nu
)a e*ita !# cercete*e +n &iecare $ic &ra$ent +ntreaa &or$# a )ieii Gdie
ganze 'ebens!ormI( ^ntreaa &or$# a )ieii tre%uie +n!# !# o #!i$ i +n
coninutul )i!ului" nu nu$ai +n ideile onirice care" de!iur" !unt e'tre$ de
utile pentru +neleerea corect# i pentru raportarea corect# la !tilul de
)ia# a atitudinii unui indi)id +n &aa unei pro%le$e de )ia# care i !e
pre*int#" atitudine care +i e!te i$pu!# de !tilul !#u de )ia# ata &i'at( A
)rea !# dau e'pre!ie ideii c# de!&#ur#$ +n ace!t do$eniu o acti)itate ca
de detecti) GDetektivarbeitI( Nu ni !e &urni*ea*# +ntre $aterialul de care
a)e$ ne)oie pentru interpretare" aa +nc.t !unte$ ne)oii !# ne
inten!i&ic#$ +n $od !erio! capacitatea de deducie" !pre a !ta%ili &apte
care !# nu contra*ic# unitatea indi)idului(
4rimul vis:
M# )#d +n perioada unui )iitor r#*%oi( Toi %#r%aii" p.n# i %#ieii
care au dep#it ).r!ta de *ece ani" tre%uie +nrolai +n ar$at#(((D Din ace!te
pri$e propo*iii" p!i6oloul e'pert +n p!i6oloia indi)idual# poate trae
conclu*ia c# e!te )or%a de un copil a c#rui atenie e!te concentrat# a!upra
pericolelor )ieii" a!upra %rutalit#ii celorlali(
(((Acu$" +ntr,o !ear#" detept.ndu,$# din !o$n" )#d c# $# #!e!c
+ntr,un pat de !pital( /a patul $eu !tau p#rinii(D Din acea!t# i$aine
)ede$ c# a)e$ de,a &ace cu un copil r#!&#at(
^i +ntre% ce !e +nt.$pl#( Ei +$i !pun c# e r#*%oi( Ei ar )rea ca
r#*%oiul !# nu &ie prea crud cu $ine i de aceea au pu! !# &iu operat" ca !#
de)in &at#(D =ute$ )edea de aici c.t de +nri;orai !unt p#rinii cu pri)ire
la copilul lor( Acea!ta +n!ea$n#: c.nd !unt +n pericol" $# a# de p#rinii
$ei( E!te &or$a de e'pre!ie a unui copil r#!&#at( Nu )o$ a)an!a +n
interpretarea )i!ului dec.t dac# o )o$ putea &ace necondiionat( A)e$
datoria ca +n $unca noa!tr# !# &i$" pe c.t po!i%il" !ceptici( Apare aici
pro%le$a !c6i$%#rii !e'ului( Dac# &ace$ a%!tracie de +ncerc#rile
1?4
tiini&ice +n ace!t !en!" care +nc# !unt pro%le$atice" tre%uie !# !pune$ c#
tran!&or$area unui %#iat +n &at# e!te o concepie pro&an#( Aici ni !e arat#
incertitudinea +n ceea ce pri)ete )iaa !e'ual#N )ede$ c# autorul )i!ului
nu e!te a%!olut con)in! de rolul !#u !e'ual( Muli )or &i !urprini a&l.nd
c# e!te )or%a de un %#iat +n ).r!t# de doi!pre*ece ani( Vo$ putea o%!er)a
$odul +n care a a;un! el la acea!t# concepie( Viaa i !e pare inaccepta%il#
dac# ea pune pro%le$e ca acelea din )re$e de r#*%oiN el prote!tea*#
+$potri)a ace!tei !ituaii(
5etele nu tre%uie !# $ear# la r#*%oi( Dac# ar tre%ui" totui" !# &iu
+nrolat" nu $i,a pierde !e'ul" dat &iind c# nu l,a a)ea cu$ +l au %#ieii(D
^n r#*%oi !,ar putea !#,i pier*i !e'ul( E!te un aru$ent prea puin
l#$urit +n &a)oarea ca!tr#rii !au c6iar i pentru a da o e'pre!ie
antir#*%oinic# !enti$entului de co$uniune !ocial#(
M# ducea$ aca!#" c.nd" ca printr,un $iracol" r#*%oiul !,a
ter$inat(D
0peraia" aadar" era de pri!o!( Ce )a &ace el acu$B
=oate c# nu )a &i ne)oie !# $# co$port ca o &at#" poate c# nu,i
nici un r#*%oi(D
Dup# cu$ )ede$" el nu !e de!parte pe de,a,ntreul de rolul !#u de
%#iat( /ucrul ace!ta tre%uie !#,l not#$ +n leea !a de $icare( El caut# !#
a)an!e*e puin pe latura !a $a!culin#(
Aca!# era &oarte tri!t i pl.nea$ tot ti$pul(D
Copiii care pl.n $ult !unt copii r#!&#ai(
=#rinii +ntre%.ndu,$# de ce pl.n" le,a$ !pu! c#,$i e!te tea$#
c#" &iind de !e' &e$inin" )a tre%ui !# na!c +n dureri(D
Nici rolul &e$inin nu,l aran;ea*#( A$ &i pe dru$ul cel %un dac# a$
)edea c# elul ace!tui t.n#r e!te acela de a e)ita orice nepl#cere( +n ceea
ce,i pri)ete pe practicanii per)er!iunilor !e'uale" a$ putut de!coperi c#
ei au &o!t copii r#!&#ai" ade!ea ne!iuri pe !e'ul lor i $ani&e!t.nd o
$are dorin# de notorietate" de !ucce! i$ediat i de !uperioritate
per!onal#( De aceea !e poate ca un copil !# nu tie dac# el e!te %#iat !au
&at#((( Ce are de &#cutB Nu are nici o !peran#" nici pe latura $a!culin#
Gau! der #-nnerseiteI" nici pe cea &e$inin#(
A doua *i $,a$ du! la clu%ul $eu" c#ci +ntr,ade)#r &ac parte
dintr,o a!ociaie de cercetai(D
Ne i pute$ i$aina cu$ !e )a co$porta el acolo(
A$ )i!at c# +n a!ociaia noa!tr# e!te o !inur# &at#( Ea nu !t#tea
la un loc cu %#ieii(D
+ncercare de !ereare a !e'elor(
2#ieii $# c6e$au la ei( /e,a$ !pu! c# !unt &at# i $,a$ du! la
!inura &at# de acolo( Mi !e p#rea al nai%ii de ciudat c# nu $ai era$ %#iat
i $# .ndea$ cu$ ar tre%ui !# $# port ca &at#(D
Deodat# apare ideea: $um ar trebui s m port ca !atB
1?>
Ace!ta e!te antrenamentul( Nu$ai acela care a o%!er)at
antrena$entul +n toate per)er!iunile !e'uale" $odul +n care are loc
de!prinderea !ilit# de nor$al" nu$ai acela +nelee c# per)er!iunea
!e'ual# e!te un produ! arti&icial G1unstproduktI
3
" pe care i,l &#urete
&iecare" incitat de con!tituia !a p!i6ic#" pe care &iecare i,a creat,o" iar
uneori $.nat de con!tituia !a &i*ic# +nn#!cut#" care +i +nle!nete )ira;ul(
=e c.nd $edita$" a$ &o!t tul%urat de un pocnet( M,a$ tre*it i
$i,a$ dat !ea$a c# $# lo)i!e$ cu capul de perete(D
Autorul )i!ului adopt# ade!ea atitudinea care core!punde leii !ale
de $icare
1?
( A da cu capul de perete e!te o e'pre!ie idio$atic# curent#(
Co$porta$entul !#u ne,o e)oc#(
Vi!ul $,a i$pre!ionat c.t !e poate de tare(((D
St# +n intenionalitatea )i!ului !# i$pre!ione*e(
(((+nc.t la coal# +nc# $ai !t#tea$ la +ndoial# dac# !unt %#iat !au
&at#( +n pau*# a tre%uit !# $# duc la clo!et ca !# )#d dac# nu cu$)a era$
&at#D(
3l doilea vis:
Vi!a$ c# $,a$ +nt.lnit cu !inura &at# din cla!a noa!tr#( Aceeai
&at# de!pre care )i!a!e$ i $ai +nainte( Voia !# &ace$ o pli$%are( I,a$
r#!pun!: Acu$ nu $# pli$% dec.t cu %#iei( Ea $i,a !pu!: Ji eu !unt
%#iat( Cu$ lucrul ace!ta nu $i !e p#rea de cre*ut" i,a$ cerut !#,$i &ac#
do)ada( Atunci ea $i,a ar#tat c# are un !e' ca %#ieii( A$ +ntre%at,o cu$
de era po!i%il( Mi,a !pu! c# a &o!t operat#( Din %#iat e!te $ai uor !# te
tran!&or$i +n &at#" in)er!" +n!#" e!te $ai reu" pentru c# tre%uie !# adaui
ce)a( Aa +nc.t ea i,a cu!ut un !e' $a!culin din cauciuc( Di!cuia
noa!tr# a &o!t +ntrerupt# de un r#!un#tor ordin \SculareaPa Erau p#rinii
$ei" care $# tre*eau( Nu$ai cu reu a$ o%inut de la ei +nc# cinci $inute
de lene)eal# +n pat" dar cu$ nu !unt )r#;itor" $i,a &o!t i$po!i%il !# $ai
rec6e$ )i!ul(D
/a un anu$it tip de copii r#!&#ai )o$ con!tata +nclinaia !pre
!ca$atoriiN )r#;ile li !e par a &i de cea $ai $are i$portan#" ei )r.nd !#
o%in# totul &#r# e&ort i o!teneal#" ocup.ndu,!e $ult de telepatie(
S# )ede$ acu$ cu$ +ncearc# t.n#rul !#,i e'plice )i!ul:
^n c#ri care de!criu +nt.$pl#ri din r#*%oi a$ citit: oranul enital
i,a *%urat +n aer( A$ au*it c# atunci c.nd +i pier*i oranul enital $ori(D
Vede$ c.t de $are i$portan# acord# t.n#rul oranului enital(
=e $aneta unui *iar a$ citit: Dou# !er)itoare au &o!t
tran!&or$ate" +n dou# ore" +n !oldai(D
Tre%uie !# &i &o!t )or%a de o $al&or$aie a oranelor enitale"
neli;at# p.n# atunci(
^n +nc6eiere" a )rea !# e$it o idee care !# ae*e pe o %a*# $ai
!i$pl# cele !pu!e p.n# aici pe acea!t# te$#( E'i!t# 6er$a&rodii
)erita%ili" de!pre care real$ente e!te reu de !pu! dac# ai de,a &ace cu o
1?@
&at# !au cu un %#iat( E!te trea%a lor cu$ +i )or &olo!i
6er$a&roditi!$ul( /a p!eudo6er$a&rodii #!i$ $al&or$aii care
!i$ulea*# a!e$#narea cu !e'ul opu!( 5apt e!te c# &iecare o$ poart# +n
!ine ur$ele !e'ului opu!" dup# cu$ i 6or$onii !e'uali ai !e'ului opu! !e
#!e!c +n urin#( De aceea a;une$ la o idee care pare +ndr#*nea#" anu$e
c# orice o$ a!cunde +n el un ea$#n Gein <willing stecktI( E'i!t# di&erite
&or$e de rudi$ente ale e$init#ii G<willingscha!tI" iar !i$ultaneitatea
celor dou# &or$e !e'uale ale &iinei u$ane )a &i re*ol)at# +n )iitor ca
pro%le$# a e$init#ii( Jti$ c# orice o$ !e nate din $aterial $a!culin i
&e$inin( Nu e!te e'clu! ca +n cercet#rile re&eritoare la e$initate !# ne
lo)i$ de pro%le$e care !# ne aduc# o $ai %un# clari&icare a
6er$a&roditi!$ul ui" care e!te $arcat +n &iecare o$(
Re&eritor la trata$ent" au*i$ !pun.ndu,!e $ereu c# o per)er!iune
e!te incura%il#( Vindecarea nu e!te i$po!i%il#" ci di&icil#( Di&icultatea
)indec#rii !e e'plic# prin aceea c# e'i!t# oa$eni care pe +ntreul parcur!
al )ieii !,au antrenat +n direcia per)er!iunii" deoarece au o lee de
$icare li$itat#" care le,a pre!cri! acea!t# e)oluie( Ei !unt ne)oii !#
$ear# +n acea!t# direcie" +ntruc.t +n anii copil#riei nu au di!pu! de acel
contact !ocial care !# le per$it# !# dea o +ntre%uinare corect# corpului i
!u&letului lor( 0 +ntre%uinare corect# nu de)ine po!i%il# dec.t +n ipote*a
unui !enti$ent de co$uniune !ocial# de*)oltat( Dac# recunoate$ lucrul
ace!ta" atunci +n!ea$n# c# pute$ recunoate drept )ero!i$il# i
)indecarea unui mare numr de per)eri(
NOTE

1
A !e )edea R( Drei7ur!" &eelische Impotenz" /eip*iN i A( Adler"
Das 4roblem der 8omose*ualit-t(

:
sie hatte eine !einere EpidermisD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

8
das IgnorantentumsD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

<
Idee preluat# de la p!i6oloul &rance* T6dodule Ri%ot( GNota
trad(I

4
A !e )edea A( Adler" +n e _a6ran der <eitschri!t !"r Individual?
ps5chologie" /eip*i(

>
A !e )edea Oolu%" Die 'ehre von der /rganmiderwertigkeit"
/eip*i(

@
Ce proporii pot lua &or$ele de prote!t ale 6o$o!e'ualilor !e
poate )edea din re$arca%ila lucrare a lui Ronald 2aQer" 8omose*ualit5
and 3merican 4s5chiatr5( The 4olitics o! Diagnosis" =rinceton Uni)er!itQ
=re!!" =rinceton" NeE _er!eQ" 13A@" +ndeo!e%i capitolul 1aQ /i%eration:
T6e Radicali!ation o& =rote!tD" care notea*# $ani&e!taiile pu%lice ale
per)erilor decii !# o%in# a%olirea aa,nu$itelor sodom5 lawsDGpp( AA,
1?A
1??I(

A
0enn man mit individualps5chologischen 1enntnissen
angestattet istD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

3
A !e )edea A( Adler" &chla!stellungenD" +n 4ra*is und Theorie
der Individualps5chologie(

1?
Ne e'pri$#$ aici reretul c# Noica al no!tru" care a $editat
inenio! a!upra +nele!uluiD indi)idualului la Sc6ellin" 1( Si$$el" _(
C6e)alier !au Nicolai Oart$ann" nu !,a aplecat i a!upra p!i6oloiei
indi)iduale a lui Al&red Adler( +ntoc$ai ca i Adler" Con!tantin Noica
rele)# capacitatea unor $ari !criitori de a intui i re&lecta unicitatea
indi)idualului" atunci c.nd ad$ite c# ace!ta poate !i determinat chiar
singular prin descrierea cu n dimensiuni )ntreprins de ctre un istoric
ori romancierD" dar c# indi)idualul pstreaz o a!irmare de
independen( care !i scoate de sub tirania generalurilor concurenteD
GCon!tantin Noica" Un +nele! pentru indi)idualD" +n 4robleme de logic"
)oi( Ie" Editura Acade$ici Repu%licii Sociali!te Ro$.nia" 2ucureti"
13A>" p( 11(I( /a Adler i la Noica di&er# +n!# )i*i%il $odul de a relaiona
indi)idualul i !tati!ticulD( E)ident" indi)idualul poate &i raportat la
$edia !tati!tic#"dar a,l topi aici +n!ea$n# a,l de!&iina ca unicitate
irepeta%il#" ca !inular GEinmaligI( GNota trad(I
1?3
12. PRIMELE AMINTIRI DIN COPILRIE
0ric.t de puin a$ cunoate de!pre unitatea Eului" ace!t puin ne
e!te de &olo!( =ute$ de!co$pune )iaa p!i6ic# unitar# pornind de la
di&erite criterii" $ai $ult !au $ai puin lip!ite de )aloare" pute$ co$para
!au opune una alteia dou#" trei" patru concepii !paiale" !pre a +nelee
Eul unitar Gdas einheitliche IchI" pute$ +ncerca !# derul#$ )iaa p!i6ic#
pornind de la conient" de la incontient" de la !e'ualitate" de la lu$ea
e'terioar#" +n &inal ne )o$ )edea o%liai !# repune$ totul +n aciunea !a
atotcuprin*#toare" aa cu$ pune$ c#l#reul pe cal( 0ricu$" nu $ai pot &i
inorate prore!ele pe care le,a deter$inat p!i6oloia indi)idual#( EulD
i,a i$pu! de$nitatea +n concepia p!i6oloiei $oderne i" &ie c# !e crede
c# pro)ine din incontient !au din SineD" ace!t SineD !e co$port# +n
cele din ur$#" $anierat !au ne$anierat" ca un EuD( C6iar i aa,nu$itul
Eu e!te plin de incontientD !au" cu$ a$ ar#tat" de Ne+nele! Gvon
CnverstandenemI" care pre*int# +ntotdeauna un rad !au altul de
!enti$ent de co$uniune !ocial#" &iind ca atare tot $ai $ult +ncorporat +n
$od arti&icial +n !i!te$ul !#u de c#tre p!i6anali*#" care a &#cut din
p!i6oloia indi)idual# un pri*onier c#ruia nu,i $ai d# dru$ulD(
E!te le!ne de +nele! c# +nc# de ti$puriu" +n !tr#daniile $ele de a
clari&ica unitatea inde!tructi%il# a )ieii p!i6ice" a tre%uit !# $# ocup de
&uncia i de !tructura $e$oriei( A$ putut con&ir$a con!tat#rile autorilor
$ai )ec6i" +n !en!ul c# $e$oria nu e!te nicidecu$ de con!iderat ca locul
de +nt.lnire al !en*aiilor i i$pre!iilor" c# i$pre!iile nu !e &i'ea*# ca
$ne$eD" ci c# +n acea!t# &unciune a)e$ de,a &ace cu o &or# parial# a
)ieii p!i6ice unitare" a Eului" a c#rui $i!iune" ca i aceea a percepiei"
e!te aceea de a adapta i$pre!iile la !tilul de )ia# ata con!tituit i !# le
utili*e*e prin pri!$a !a
1
( 5olo!ind un $od de e'pre!ie cani%al" a$ putea
!pune c# !arcina $e$oriei e!te !# de)ore*e i !# diere i$pre!iile( Nu
tre%uie !#,i pun +n ard# pe cititorii $ei c# din acea!t# e'pre!ie nu au de
tra! conclu*ia c# $e$oria are o +nclinaie de,a dreptul !adic#( +n!#
proce!ul die!ti) !e !upune !tilului de )ia#( Ceea ce nu,i place ace!tuia"
)a &i aruncat" uitat !au con!er)at ca e'e$plu a)erti*ator Gals warnendes
E*empelI( Dac# el !,a orientat +n direcia a)erti!$entelor" atunci
utili*ea*# +n ace!t !cop i$pre!ii reu de !uportat( A$inti$ +n ace!t !en!
precauia ca tr#!#tur# de caracter( Unele i$pre!ii )or &i dierate pe
;u$#tate" pe !&ert" a $ia parte( Dar proce!ul de die!tie poate a)ea loc i
+n !en!ul dier#rii doar a i$pre!iilor &i'ate +n !enti$ente !au atitudini"
ace!tea &iind a$e!tecate cu a$intirile unor cu)inte !au ale unor noiuni
!au cu p#ri din ace!tea( Dac# uit nu$ele unei per!oane pe care" de alt&el"
o cuno!c %ine Gnu tre%uie !# &ie +ntotdeauna o per!oan# antipatic# !au,
11?
care !#,$i a$intea!c# de lucruri !up#r#toare
:
" dar !e poate ca nu$ele !au
per!oana !# !e !itue*e +n a&ara intere!ului pe care !tilul de )ia# +l
i$puneI" ade!ea cuno!c %ine tot ceea ce $i !e pare i$portant la acea!t#
per!oan#( 0 )#d parc# aie)ea +n &aa oc6ilor( =ot !pune $ulte de!pre ea(
Ji toc$ai pentru c# nu,$i a$inte!c nu$ele ei" ea !e a&l# +ntru totul +n
c.$pul contiinei $ele( Acea!ta +n!ea$n# c# $e$oria $ea poate" de la
ca* la ca*" !# &ac# !# di!par#" parial !au total" i$pre!iile( E!te o
capacitate arti!tic# Geine k"nstlerische ,-higkeitI" capacitate care
core!punde !tilului de )ia# al unui o$( Aadar" i$pre!ia +n totalitatea ei
cuprinde $ai $ult dec.t cu)intele care au e'pri$at tr#irea( Apercepia
indi)idual# &urni*ea*# $e$oriei percepia potri)it cu caracterul particular
al indi)idului( Caracterul particular al indi)idului recepionea*# a!t&el
i$pre!ia &or$at# i o +n*e!trea*# cu !enti$ente i cu atitudini( /a r.ndul
lor" at.t !enti$entele c.t i atitudinile a!cult# de leea de $icare a
indi)idului( ^n ace!t proce! de die!tie per!i!t# ceea ce e'pri$#$ +n
cu)inte" !enti$ente !au atitudini &a# de lu$ea e'terioar#( Ace!t proce!
cuprinde apro'i$ati) ceea ce +nelee$ noi prin &uncia $e$oriei( De
aceea nu e'i!t# o reproducere ideal#" o%iecti)#" independent# de
caracterul particular al indi)idului( Aadar" tre%uie !# lu#$ +n con!iderare
e'i!tena a tot at.tea &or$e de $e$orie c.te &or$e de !til de )ia# e'i!t#(
Vo$ l#$uri &aptul acea!ta printr,un e'e$plu din cele $ai
ilu!trati)e(
Un %#r%at !e pl.ne cu a$#r#ciune c# !oia !a uit# totulD( Ca
$edic" te,ai putea .ndi +n pri$ul r.nd la o tul%urare oranic# a
creierului( Deoarece +n ca*ul re!pecti) lucrul ace!ta era e'clu!" a$ l#!at
deoca$dat# de,o parte !i$ptoa$ele C o nece!itate pe care $uli
p!i6oterapeui n,o +nele C i a$ procedat la apro&undarea !tilului de
)ia# al pacientei( Ea !,a do)edit a &i o per!oan# linitit#" a$ia%il# i
+nele#toare" care" +n&runt.nd di&icult#ile din partea !ocrilor ei" !e putu!e
c#!#tori cu un %#r%at dornic de a do$ina( Dup# nunt#" el a &#cut,o ade!ea
!# !i$t# c# din punct de )edere pecuniar era dependent# de el i" de
a!e$enea" c# e!te de o oriine !ocial# $ode!t#( Mult# )re$e ea a
!uportat +n t#cere po)eele lui repro%atoare( Uneori i unul i cel#lalt a
ridicat pro%le$a di)orului( =o!i%ilitatea de a,i do$ina total !oia l,a
&#cut pe !oul autoritar !# dea $ereu +nd#r#t(
Ea era unicul copil al unor p#rini a&ectuoi" care nu au #!it
niciodat# la &iica lor ce)a care !# $erite a &i conda$nat( 5aptul c# +n
copil#rie" &ie la ;oac#" &ie +n +ndeletnicirile ei" pre&era !# &ie !inur#" nu li
!,a p#rut p#rinilor a &i un lucru r#u" cu at.t $ai $ult cu c.t ei
con!tata!er# c# &ata" atunci c.nd !e +nt.$pla !# &ie +n co$pania unor
prietene" !e co$porta ireproa%il( Dar i +n c#!#torie ea a)ea ri;# !# nu !e
pri)e*e de !olitudinea" de orele ei de lectur#" de rgazul ei" cu$ !e
e'pri$a" !u!tr#.ndu,!e at.t pre*enei !oului c.t i apariiei ei +n
111
!ocietate" unde el a)ea $ai $ulte oca*ii de a,i do)edi !uperioritatea( +n
re!t" d#dea do)ad# de e'ce! de *el c.nd era )or%a !#,i +ndepline!c#
+ndatoririle de o!podin#( Nu$ai c# uita !urprin*#tor de de! !# duc# la
+ndeplinire co$i!ioanele !oului(
Din a$intirile din copil#rie re*ult# c# ea a !i$it +ntotdeauna o
$are %ucurie c.nd a reuit !#,i duc# la +ndeplinire !inurii +ndatoririle(
E'pertul +n p!i6oloie indi)idual# )ede i$ediat c# &or$a ei de)iat#
+n ceea ce pri)ete o%liaiile era a'at# pe acti)itatea !olitar#" nepotri)it#
pentru o $i!iune +n doi G3u!gabe zu zweitI" cu$ e!te drao!tea i
c#!#toria( Soul ei" dat &iind caracterul !#u particular" nu era +n !tare !#,i
culti)e acea!t# capacitate( Modelul de per&eciune
8
punea accentul pe
latura $uncii de unul !inur( Aici ea !e co$porta ireproa%il i cine a)ea
+n )edere doar acea!t# latur# de!iur c# nu,i putea de!coperi nici un
cu!ur( Ea nu era +n!# pre#tit# pentru iu%ire i pentru c#!#torie i nu
core!pundea atept#rilor( Spre a da doar un detaliu" !# !pune$ c# nu era
reu de 6icit c# &or$a !e'ualit#ii ei era &riiditatea( Acu$ ne pute$
+ntoarce la !i$ptoa$e" pe care pe %un# dreptate le,a$ l#!at de,o parte(
A%ia acu$ le +nelee$( Uitarea era la ea &or$a cea $ai puin are!i)# de
a prote!ta +$potri)a cola%or#rii i$pu!e" pentru care nu &u!e!e pre#tit# i
care" pe dea!upra" !e a&la +n a&ara $odelului ei de per&eciune(
Nu oricine e!te +n !tare ca" din a!e$enea !curte de!crieri" !#
cunoa!c# i !# +nelea# co$plicata oper# de art# G1unstwerkI pe care o
repre*int# indi)idul u$an( Dar teoria" pe care 5reud i di!cipolii !#i Gcare
cu toii ar tre%ui p!i6anali*aiI caut# !,o e'tra# din p!i6oloia
indi)idual#" anu$e c# pacientul" +n repre*entarea noa!tr#" nu &ace dec.tD
!# par# %i*ar i !# atra# atenia celorlali a!upra !a" e!te o teorie $ai $ult
dec.t du%ioa!# i care !e conda$n# de la !ine(
^n treac#t &ie !pu!" ade!ea !e pune +ntre%area dac# un ca* e!te uor
!au reu de interpretat( Noi +nelee$ c# )erdictul depinde de
di$en!iunea !enti$entului de co$uniune !ocial# e'i!tent( +n ca*ul de &a#
e!te le!ne de +nele! c# reeala ace!tei &e$ei" pre#tirea ei de&icient#
pentru cola%orare i con)ieuire era uor de &a!onat" dat &iind &aptul c# ea
o$i!e!e" aa,*ic.nd" doar prin uitare acea!t# e'tre$ de i$portant#
de!#).rire( +n $o$entul +n care a &o!t con)in!#" ca ur$are a
con)or%irilor a$icale cu $edicul i a educ#rii conco$itente a !oului ei"
!# rup# cercul $aic care o +ncor!eta G+n lu$# FKn7el +l nu$ete cerc
dia%olicD" iar 5reud cerc )r#;itore!cDI" uituceala ei !,a ri!ipit" pentru c#
nu $ai a)ea $oti)aie(
Sunte$ acu$ pre#tii !# +nelee$ c# &iecare a$intire" +n $#!ura
+n care un e)eni$ent +l intere!ea*# pe indi)id i nu e!te" a limine" re!pin!"
repre*int# re*ultatul prelucr#rii unei i$pre!ii prin pri!$a !tilului de )ia#"
a Eului( /ucrul ace!ta e!te )ala%il nu nu$ai pentru a$intirile $ai $ult
!au $ai puin &i'ate" ci i pentru a$intirile lacunare !au reu de e)ocat"
11:
ca i pentru acelea a c#ror e'pre!ie )er%al# !,a ri!ipit i care per!i!t#
nu$ai ca ton a&ecti) !au ca atitudine( Cu acea!ta a;une$ la o intuiie
relati) i$portant#" care ne !pune c# orice proce! p!i6ic orientat !pre
per&eciune tre%uie a%ordat +n aa &el +nc.t !# di!tine$ clar +ntr,o
a$intire ceea ce acea!ta datorea*# c.$pului ideatic" c.$pului a&ecti) i
celui atitudinal( Aa cu$ ti$ de;a" Eul nu !e e'pri$# doar pe plan
)er%al" ci i prin !enti$ent i atitudini" iar conceptul tiini&ic de unitate a
Eului
<
datorea*# p!i6oloiei indi)iduale con!tatarea c# e'i!t# un dialect al
oranelor G/rgandialektI( Noi $enine$ contactul cu lu$ea e'terioar#
prin toate &i%rele corpului i !u&letului no!tru( +ntr,un ca* dat" ne
intere!ea*# $odul" +ndeo!e%i $odul de&icitar +n care e!te $eninut ace!t
contact( =e acea!t# cale a$ a;un! la con)inerea c# e!te o pro%le$#
incitant# i de $are intere! !# de!coperi$ i !# )alori&ic#$ a$intirile
unui o$" !u% orice &or$# !,ar pre*enta ele" ca ele$ente !e$ni&icati)e ale
!tilului !#u de )ia#( 5aptul c# $# intere!ea*# +n pri$ul r.nd a$intirile
con!iderate ca &iind cele $ai )ec6i Gdie -ltesten ErinnerungenI
4
!e
e'plic# prin aceea c#" &ie ele reale !au &ante*i!te" e'acte !au retuate"
a$intirile l#$ure!c !tructura creatoare a !tilului de )ia# din pri$ii ani ai
copil#riei" dup# cu$ de a!e$enea" de!iur" ne per$it !# deduce$ +n $are
$#!ur# prelucrarea celor +nt.$plate" pe &iliera !tilului de )ia#( Acea!ta ne
o%li# $ai puin !# e'trae$ coninutul" care pentru oricine e!te le!ne de
+nele!" c.t $ai dera%# !# e)alu#$ tonul a&ecti) GGe!"hlstonI )ero!i$il
i atitudinea care re*ult# de aici" precu$ i prelucrarea i aleerea
$aterialului de con!trucie" ace!ta din ur$# a;ut.ndu,ne !# de!coperi$
intere!ul &unda$entaf al indi)idului Gdas 8auptinteresse des
IndividuumsI" ele$ent e!enial al !tilului de )ia#( +n ace!t !en!" un a;utor
con!idera%il ne d# p!i6oloia indi)idual# prin +ntre%area capital# pe care
o pune: unde )rea !# a;un# indi)idul re!pecti)" ce opinie de!pre )ia# are
elB ^n e'a$enul pe care +l +ntreprinde$ ne conduce$ dup# concepiile
+ndr#*nee ale p!i6oloiei indi)iduale" a!t#*i de;a r#!p.ndite +n +ntreaa
lu$e Gdar" din p#cate" nu i +nele!e" cu$ recunoate 5reudI" concepte
pri)ind elul de per&eciune" !enti$entul de in&erioritate" co$ple'ul de
in&erioritate i cel de !uperioritate" !enti$entul de co$uniune !ocial# i
tot ceea ce +i poate !ta +n cale" +n!# toate ace!te concepte indi!olu%il
leate ne !er)e!c doar la ilu$inarea c.$pului )i*ual" +n care noi a)e$ de
de!coperit leea de $icare indi)idual# proprie &iec#ruia(
^n acea!t# $unc# ni !e pune +ntre%area !ceptic# dac# nu cu$)a a$
putea cu uurin# rei +n interpretarea a$intirilor i a raportului ace!tora
cu !tilul de )ia#" a).nd +n )edere $ultiplicitatea &or$elor de e'pre!ie
indi)iduale( De!iur c# acela care practic# p!i6oloia indi)idual# cu o
)erita%il# $#ie!trie nu )a re&u*a !# )ad# nuanele" dup# cu$" pe de alt#
parte" )a +ncerca !# eli$ine erorile de tot &elul" a).nd +n ace!t !en!
!u&iciente po!i%ilit#i( Dac# a de!coperit +n a$intirea unui indi)id leea
118
de $icare real# a ace!tuia" atunci el tre%uie !# identi&ice aceeai lee de
$icare +n toate celelalte &or$e de e'pre!ie( +n $#!ura +n care a)e$ de,a
&ace cu trata$entul aplicat reelilor de tot &elul" tre%uie !# pute$ aduce
at.tea do)e*i con&ir$atoare p.n# c.nd i pacientul !e )a con)ine de
corectitudinea do)e*ilor( +n!ui $edicul )a &i con)in! de acea!ta" $ai
de)re$e !au $ai t.r*iu" con&or$ cu caracterul !#u particular( Nu e'i!t#
+n!# alt etalon cu care !# pute$ $#!ura reelile" !i$ptoa$ele i e)oluia
reit# a unui o$ +n )ia# dec.t etalonul lar al unui !enti$ent de
co$uniune !ocial# interu(
Sunte$ acu$ +n !tare" &irete +n li$itele celei $ai $ari prudene i
ale unei e'periene c.t $ai %oate" !# de!coperi$" cel $ai ade!ea pornind
de la cele $ai )ec6i a$intiri" direcia eronat# apucat# +n )ia#" a%!ena !au
pre*ena !enti$entului de co$uniune !ocial#( Ne conduce la acea!ta
+ndeo!e%i cunoaterea carenelor !enti$entului de co$uniune !ocial#" a
cau*elor i a e&ectelor ace!tor carene( Ni !e lu$inea*# $ulte lucruri din
repre*entarea unei !ituaii +n colecti)itate G0ir?&ituationI !au a unei
!ituaii +n i*olare GIch?&ituatioriI( Ni !e lu$inea*# de a!e$enea $ulte
lucruri din e)ocarea $a$ei( A$intirile re&eritoare la pericole !au
accidente" ca i acelea re&eritoare la pedep!e corporale !au la alte corecii
a!cund o +nclinaie e'aerat# de &i'are a ateniei a!upra a!pectelor o!tile
ale )ieii( A$intirea naterii unui &rate !au a unei !urori ne de!coper#
!ituaia de copil detronat" iar a$intirea pri$ei )i*ite la r#dinia de copii
!au la coal# ne de!coper# puternica i$pre!ie prile;uit# de !ituaiile
inedite( A$intirea unei %oli !au a $orii cui)a e!te ade!ea leat# de &rica
de a!e$enea pericole i de cele $ai $ulte ori +l deter$in# pe re!pecti)ul
!# dorea!c# a &i $edic !au in&ir$ier" adic# o per!oan# $ai %ine +nar$at#
pentru +n&runtarea unor atari pericole( A$intirea unei ederi la ar# cu
$a$a" ca i $enionarea anu$itor per!oane" cu$ !unt $a$a" tata"
%unicii" +ntr,o at$o!&er# a$ia%il#" arat# ade!ea nu nu$ai pre&erina
indi)idului pentru per!oane care" e)ident" +l r#!&a#" ci i e'cluderea
celorlalte per!oane( A$intirea unor &apte rele" a unor &urturi" a unor
e)eni$ente !e'uale indic# de o%icei un $are e&ort de a le e'clude pe
)iitor din )ia#( Uneori !e +nt.$pl# !# de!coperi$ i alte a$intiri leate
de tendine )i*uale" acu!tice !au $otrice" datorit# c#rora pute$ de!coperi
eecuri colare !au +n aleerea pro&e!iunii" ceea ce ne o&er# prile;ul de a
con!ilia o $ai %un# orientare pro&e!ional#(
C.te)a e'e$ple ne )or per$ite !# de$on!tr#$ raportul celor $ai
)ec6i a$intiri cu planul de )ia# G'ebensplanI cu %#taie lun# al
indi)idului(
Un %#r%at +n ).r!t# de 8: de ani" &iul cel $ai $are i r#!&#at al unei
)#du)e" !,a do)edit inapt pentru orice $e!erie" dat &iind &aptul c# +nc# de
la +nceput $ani&e!ta !t#ri de an'ietate e'traordinare" care !e a$eliorau de
+ndat# ce el !e +ntorcea aca!#( E!te un o$ %un i $ilo!" care +n!# nu !e
11<
poate aco$oda cu ceilali( /a coal# !e ar#ta +ntotdeauna e'tre$ de
!ure!citat +naintea &iec#rui e'a$en i ade!ea a%!enta" in)oc.nd o%o!eala
i epui*area( Ma$a !a +l +nri;ea cu $a'i$# a&eciune( A).nd +n )edere
$odul +n care &u!e!e pre#tit de $a$a !a" pute$ deduce de aici elul !#u
de !uperioritate" e)itarea con&runt#rii cu pro%le$ele )ieii i" +n
con!ecin#" e)itarea oric#rui eec( /.n# $a$a !a nu a)ea a !e te$e de
a!t&el de pro%le$e( 5aptul de a &i r#$a! la $etoda !a" de a !e pune !u%
ocrotirea $a$ei" i,a i$pri$at o caracteri!tic# de %#r%at in&antil" &#r# ca
&i*icul !#u !# &i ;u!ti&icat acea!t# caracteri*are( =rocedeul !#u de a !e
retrae la &u!ta $a$ei" )#dit +nc# din copil#rie" a de)enit i $ai e)ident
de +ndat# ce pri$a &at#" pentru care el a ar#tat !i$patie" l,a re&u*at( Jocul
pe care i l,a produ! ace!t e)eni$ent e'oenD a accentuat tendina !a de
retraere" aa +nc.t nic#ieri nu,i $ai #!ea linitea dec.t l.n# $a$a !a(
Cea $ai )ec6e a$intire a !a era: C.nd a)ea$ )reo patru ani" +n ti$p ce
$a$a $ea c.rpea ciorapi" eu edea$ la &erea!tr# i $# uita$ la
$uncitorii care *ideau )i*a)i o ca!#D(
Se )a !pune: de!tul de in!ini&iant( Nicidecu$P 3legerea primei
sale amintiri C &ie c# e!te )or%a !au nu de cea $ai )ec6e a$intire a !a"
puin intere!ea*# C ne do)edete c# el tre%uie !# &i &o!t condu! la ea de
un intere! oarecare( Acti)itatea !a $ne*ic#" diri;at# de !tilul de )ia#" a
ale! o +nt.$plare care tr#dea*# +n $od )#dit caracterul !#u particular(
5aptul c# apare o !ituaie +n care e!te pre*ent# $a$a !a ri;ulie ne arat#
c# a)e$ de,a &ace cu un copil r#!&#at( Dar ni !e tr#dea*# +nc# un lucru
i$portant( El prive%te cum al(ii lucreaz( =re#tirea !a pentru )ia# e!te
aceea a unui !pectator" ni$ic $ai $ult( Dac# +ncearc# !# &ac# alt&el" !e
!i$te ca +n &aa unei pr#p#!tii i" !u% e&ectul unui oc" %ate +n retraere" de
tea$a de a nu i !e de!coperi lip!a de )aloare( Dac# e!te l#!at !# !tea
aca!#" l.n# $a$a !a" dac# e!te l#!at !# pri)ea!c# cu$ lucrea*# alii" !e
pare c# lucrul ace!ta nu,l inco$odea*# de&el( /inia !a de $icare intete
c#tre do$inarea $a$ei" ca unic el de !uperioritate al !#u( Din p#cate"
e'i!t# prea puine per!pecti)e de reuit# pentru un !pectator al )ieii( Cu
toate ace!tea" dup# +n!#n#toirea unui a!e$enea pacient e!te de a)ut +n
)edere o ocupaie +n care el !#,i )alori&ice $ai %una !a pre#tire +n
$aterie de o%!er)aie i interpretare( Deoarece noi +nelee$ ca*ul +n
!pe# $ai %ine dec.t pacientul" tre%uie !# inter)eni$ acti)" !pre a,l &ace i
pe el !# +nelea# ceea ce e!te de +nele!: De!iur" poi reui +n orice
pro&e!ie" dar dac# )rei !#,i utili*e*i la $a'i$u$ pre#tirea de care
di!pui" ai ne)oie de o pro&e!ie +n care observa(ia s se situeze pe primul
planD( El a acceptat o ocupaie +n co$erul cu o%iecte de art#" +n care a
a)ut !ucce!(
5reud de!crie $ereu" utili*.nd o ter$inoloie !c6i$ono!it#"
e%ecurile copiilor rs!(a(i" &#r# a reui !# !e!i*e*e !ecretul ace!tora(
Copilul r#!&#at dorete !# po!ede totul" dar nu$ai cu reu catadic!ete
114
!#,i duc# la +ndeplinire &unciile nor$ale" !ta%ilite de e)oluie" r.)nind la
$a$a !a +n al !#u co$ple' al lui 0edipD Gc6iar dac# ace!t co$ple' e!te
e'aerat" +n rare ca*uri el e!te e'plica%il" deoarece copilul r#!&#at
re!pine orice alt# per!oan#I( Mai t.r*iu el are tot &elul de di&icult#i Gnu
din cau*a re&ul#rii co$ple'ului lui 0edip" ci din cau*a ocurilor
deter$inate de alte !ituaiiI i cade +n e'ta*" %a c6iar nutrete intenii de
a!a!inat la adre!a per!oanelor care !e +$potri)e!c dorinelor lui( Dup#
cu$ !e )ede clar" ace!tea !unt produ!e arti!tice G!icP C /(1(I ale unei
educaii de&icitare" r#!&##toare" utile pentru +neleerea )ieii p!i6ice
nu$ai atunci c.nd !unt cuno!cute ur$#rile r#!&#ului i !e ine !ea$a de
ele( Se'ualitatea" +n!#" e!te o pro%le$# care i$plic# dou# per!oane i care
poate &i corect re*ol)at# nu$ai dac# !e di!pune de o cantitate !u&icient#
de !enti$ent de co$uniune !ocial#" ceea ce copiilor r#!&#ai le lip!ete(
=rintr,o enerali*are &orat#" 5reud !e )ede o%liat !# tran!pun# +n
i$pul!iile !adice ereditare dorine" &anta*#ri i !i$ptoa$e arti&icial
+ntreinute" precu$ i lupta ace!tora +$potri)a a ceea ce a r#$a! din
!enti$entul de co$uniune !ocial#" care" aa cu$ )ede$" !unt
con!ecinele r#!&#ului +n care e!te cre!cut $ai t.r*iu +n $od arti&icial
copilul( De aici e!te le!ne de +nele! c# pri$ul act de cooperare Gi nu aa
cu$ crede 5reud" +n &a)oarea teoriei !ale preconcepute" a cani%ali!$ului"
o $#rturie a i$pul!iei !adice +nn#!cuteI i c# ace!t act e!te at.t +n pro&itul
$a$ei c.t i +n al copilului( Marea di)er!itate a &or$elor de )ia# ale
oa$enilor di!pare +n o%!curitatea concepiei &reudiene(
Un nou e'e$plu )a tre%ui !# de$on!tre*e utilitatea de!ci&r#rii de
c#tre noi a celor $ai )ec6i a$intiri din copil#rie(
0 &at# +n ).r!t# de 1A ani tr#iete +n per$anent# .lcea)a cu
p#rinii ei( Acetia )or !# o deter$ine !# !tudie*e $ai departe" deoarece !,
a do)edit &oarte %un# la +n)##tur#( Ea !e +$potri)ete pentru c#" aa cu$
!,a do)edit" !e te$ea de in!ucce!e" pe $oti) c# nu era pri$a la e'a$enele
colare( Cea $ai )ec6e a$intire a ei era ur$#toarea: la o !er%are dat# de
copii" pe c.nd ea a)ea patru ani" a )#*ut o $ine uria# +n $.inile altui
copil( Ca un copil r#!&#at ce era" a &#cut tot ce i,a !tat +n putin# !pre a
a)ea i ea o $ine la &el( Tat#l ei a colindat +ntre oraul ca !# #!ea!c# o
a!e$enea $ine" +n!# &#r# !ucce!( 0 $ine $ai $ic# a &o!t re&u*at# de
&eti#" cu ipete i planete( Nu$ai dup# ce tat#l ei i,a e'plicat c.t#
*adarnic# o!teneal# l,a co!tat dorina ei" &etia !,a linitit i a acceptat
acea $ine $ai $ic#( A$ putut trae conclu*ia" din acea!t# a$intire" c#
acea &at# era acce!i%il# i c# e'plicaiile a$icale produceau la ea e&ectul
!contatN a putut &i )indecat# de a$%iia ei eoi!t# i &ata a a)ut apoi
!ucce! +n )ia#(
Ca*ul care ur$ea*# ne arat# c.t de ne%#nuite !unt c#ile de!tinelor
u$ane(
Un %#r%at +n ).r!t# de <: de ani" dup# o c#!#torie +ndelunat# cu o
11>
&e$eie $ai ).r!tnic# dec.t el cu *ece ani" de)ine i$potent( De doi ani"
a%ia dac# $ai )or%ete cu &e$eia i cu cei doi copii ai !#i( =e c.nd $ai
+nainte a)ea oarecu$ !ucce! +n pro&e!ia !a" +n ulti$ul ti$p i,a neli;at,o
i i,a adu! &a$ilia +ntr,o !tare deplora%il#( El &u!e!e &iuf pre&erat al
$a$ei !ale" care +l r#!&#a!e pe!te $#!ur#( =e c.nd a)ea trei aniori" a
)enit pe lu$e o !urioar#( /a !curt ti$p dup# aceea C naterea !urorii !ale
e!te cea $ai )ec6e a$intire a !a C el a +nceput !#,i ude patul( A)ea de
a!e$enea co$aruri" aa cu$ ade!ea +nt.lni$ la copiii r#!&#ai( E!te
e)ident c# enure*ia i an'ietatea erau re*ultatul +ncerc#rilor !ale de a,i
anula po*iia de copil detronat" dar nu tre%uie !# pierde$ din )edere
&aptul c# erau i e'pre!ia unei acu*#ri" %a poate i $ai $ult" a unui act de
r#*%unare +$potri)a $a$ei !ale( /a coal# era un copil ne$aipo$enit de
corect( +i a$intete c# nu$ai o !inur# dat# &u!e!e antrenat +ntr,o %#taie
cu un alt %#iat" care +l in!ulta!e( In!titutorul +i e'pri$a!e ui$irea c# un
%#iat at.t de cu$inte !e putu!e l#!a pro)ocat(
=ute$ +nelee de aici c# el &u!e!e o%inuit !# +ntrunea!c#
aprecierea &a)ora%il# a tuturor i c# +i )edea elul !#u de !uperioritate +n
&aptul de a &i pre&erat altora( C.nd lucrul ace!ta nu !e +nt.$pla" el
recurea la $i;loace care +n parte +n!e$nau acu*are" +n parte r#*%unare"
&#r# ca acea!t# $oti)aie !# &ie clar# pentru el +n!ui !au pentru ceilali( +n
elul !#u de per&eciune colorat de eoi!$ el +i d#dea toat# !ilina !# nu
!e e'teriori*e*e ca o$ r#u la !u&let( Cu$ el +n!ui a rele)at" lua!e +n
c#!#torie o &at# $ai ).r!tnic#" care +i &#cea toate conce!iile" ca i $a$a
!a( Dat &iind &aptul c# ea a)ea acu$ pe!te cinci*eci de ani i !e ocupa $ai
$ult de copii" el a rupt le#tura cu ei toi" +ntr,o $anier# +n aparen#
neare!i)#( +n acea!t# ruptur# era inclu!# i i$potena !a" ca li$%a; al
oranelor( +nc# din anii copil#riei te puteai atepta ca" +n ca* de pierdere a
r#!&#ului" cu$ !,a +nt.$plat la naterea !urorii !ale" el !#,i $ani&e!te
acu*aia +ntr,un $od prea puin clar" dar )i*i%il prin e&ecte(
Un %#r%at +n ).r!t# de 8? de ani" cel $ai $are dintre cei doi copii
din &a$ilie" i!p#i!e o lun# pedeap!# cu +nc6i!oarea" din cau*a unor
&urturi repetate( Cea $ai )ec6e a$intire a !a datea*# de c.nd a)ea trei
ani" perioad# +n care a )enit pe lu$e &ratele !#u( Iat# acea a$intire:
Ma$a $ea l,a pre&erat +ntotdeauna pe &rate,$eu( +nc# de $ic eu o
tulea$ de,aca!#( Uneori" c.nd $# r#*%ea &oa$ea" nu $# d#dea$ +n l#turi
de la &urtiauri" de aca!# !au de aiurea( Ma$a $# pedep!ea cu cru*i$e(
Dar a!ta nu $# +$piedica !# )aa%onde* din nou( /a coal# a$ &o!t un
colar $ediocru p.n# pe la paipe ani" dar nu )roia$ !# +n)# $ai departe
i 6oin#rea$ de unul !inur pe !tr#*i( N,a)ea$ c6e& deloc !# !tau priponit
aca!#( Nu a)ea$ nici un prieten i nu #!i!e$ nici o &at# care !# $#
iu%ea!c#" lucru dup# care ini$a $ea t.n;ea( Vroia$ !# &rec)ente* !#lile
de dan!" !# &ac cunotin# cu &ete" +n!# n,a)ea$ %itari( Uite,aa a$ &urat
un auto$o%il i l,a$ ).ndut pe $ai ni$ic( De atunci au +nceput lo)iturile
11@
$ele +n !til $are" p.n# ce a$ a;un! la p.rnaie( =oate c# a &i ur$at o alt#
cale +n )ia# dac# nu $i,ar &i &o!t !c.r%# !# !tau aca!#" unde a)ea$ parte
nu$ai de c6el&#neal#( 5urturile $ele au &o!t +ncura;ate i de &aptul c# a$
c#*ut +n $.inile unui t#inuitor de lucruri &urate" care $,a +nde$nat $ereu
pe calea cea reaD(
A$ i !u%liniat c# +n r.ndurile celor pa!i%ili de pedeap!# !e
+nt.lne!c de cele $ai $ulte ori indi)i*i care +n copil#rie au &o!t r#!&#ai
!au care au ;induit dup# r#!&#( Ji" ceea ce e!te la &el de i$portant" +n
copil#ria lor !e poate con!tata o inten!# acti)itate" care +n!# nu e!te de
con&undat cu cura;ul( Din atitudinea de re)olt# a ace!tui %#r%at" de dup#
naterea &ratelui !#u $ai $ic" pute$ trae conclu*ia c# i el &u!e!e
r#!&#at $ai +nainte( De!tinul !#u +i trae oriinea din acu*area plin# de
re)olt# +$potri)a $a$ei i din acea acti)itate pentru care" din lip!a unui
!enti$ent de co$uniune !ocial# +nde!tul#tor C nici prieteni" nici
$e!erie" nici drao!te C" nu a #!it alt# in)e!tiie dec.t cri$a( C# !,a
putut a&ia +naintea opiniei pu%lice o concepie ca aceea care +n&#iea*#
cri$a ca pe o autopuniiune" co$%inat# cu dorina de a &ace +nc6i!oare"
concepie a)an!at# recent de unii p!i6iatri" tr#dea*# totui o lip!# de
pudoare intelectual#" $ai ale! c.nd acea!ta e!te leat# de ironi*area
%unului,!i$ Gcommon senseI i de atacuri in!ult#toare la adre!a practicii
noa!tre pro&und +nte$eiate( /a! pe !ea$a cititorului !# ;udece dac#
a!e$enea concepii nu !unt enerate de !piritul copiilor r#!&#ai i dac#
nu au e&ect a!upra !piritului altor copii r#!&#ai din r.ndurile pu%licului(
NOTE

1
in seinem &inneD"+n te'tul oriinal( GNota trad(I

:
=a!a; +n care" &#r# no$inali*are" !e pole$i*ea*# cu concepia lui
5reud din 4sihopatologia vie(ii cotidiene( GNota trad(I

8
Ihr <iel der .ollkommenheitD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

<
die 0issenscha!t von der Einheit des IchsD" +n te'tul oriinal(
GNota trad(I

4
Mi6ail Sado)eanu e!te"+n literatura ro$.n#" !criitorul care a
!e!i*at cel $ai prenant i$portana pri$elor a$intiri +n de!ci&rarea
!tilului de )ia#D i c6iar a de!tinului oa$enilor( Iat# cu$ ne *ur#)ete
el" ca +ntr,un ta%lou i$pre!ioni!t" p.clele celor $ai )ec6i a$intiri ale
Eueniei Co!tea" )iitoarea !inucia#: #ai tDrziu; dup doisprezece ori
treisprezece ani; tDnra eroin a prietenilor mei a )nceput a?%i nota
impresiile %i amintirile. Din acestea din urm; cu totul sentimentale; se
poate observa u%or c realit(ile ei erau altele decDt ale oamenilor de
rDnd. +unicul %i bunicu(a se aplecau asupra ei )n !iecare diminea(;
)ntrebDnd?o cu glasuri domoale despre lucruri nedeslu%iteE erau palizi ca
11A
ni%te s!in(i %i cu coroan de lumin )n 7urul !run(ilor. Gesturile lor erau
moi %i )nceteA bunicul )i punea o mDn pe umr %i o sruta )n cre%tetE
bunicu(a o cuprindea cu amDndou bra(ele de dup umeri %i o strDngea
la sDn; !cDndu?se %i ea mititic; lDng acea nepo(ic vioaie %i drgla%
G$azul Eugeni(ei $ostea" Editura E$ine!cu" 2ucureti" 13@?" p( 3>I(
A$intirea unui r#!&# paradi*iac e!te c.t !e poate de clar#( 0 concepie de
copil# r#!&#at# tr#dea*# i replica ei de $ai t.r*iu" din c6iar *iua
!inuciderii: .ia(a trebuie s !ie 7ert! %i datorie; bine)n(eles pentru al(ii;
pe cDnd noi o gustm din plinD Gop( cit("p( 1A>I( S,ar putea de$on!tra"
&olo!ind o %i%liora&ie !ado)enian# $ai a$pl#" c# Mi6ail Sado)eanu a
&o!t un adlerian malgr:?lui( GNota trad(I
113
13. OBSTACOLE IN CALEA DE(VOLTRII
SOCIALE
A COPILULUI I *NLTURAREA
ACESTORA
Ur$#rind !ituaiile care +l tentea*# pe copil i care +l deter$in# !#
apuce pe c#i reite" +n cele din ur$# ne lo)i$ +ntotdeauna de acele
pro%le$e ra)e de!pre care a$ ar#tat $ai +nainte c# !unt de cea $ai $are
i$portan#" +nreun.nd i &oarte ade!ea +$piedic.nd de*)oltarea
!enti$entului de co$uniune !ocial#: pro%le$a r#!&#ului" a in&eriorit#ilor
oranice +nn#!cute i a neli;#rii copilului( In&luena ace!tor &actori nu !e
di&erenia*# doar +n ceea ce pri)ete e'ten!iunea i radul lor de
inten!itate" durata aciunii lor" ci $ai ale! +n ceea ce pri)ete e$oiile i
reaciile aproape incalcula%ile pe care le pro)oac# la copil( Atitudinea
copilului +n &aa ace!tor &actori depinde nu nu$ai de trial and errorD
G+ncercare i eroareDI
1
" ci $ult $ai $ult" dup# cu$ !,a do)edit" de
eneria de cretere a copilului" de puterea !a creatoare ca parte a
proce!ului )ieii" a c#rui de*)oltare +n ci)ili*aia noa!tr#" care pe de o
parte +l a!uprete pe copil" iar pe de alt# parte +l &a)ori*ea*#" e!te de
a!e$enea aproape incalcula%il# i nu e!te dedu!# dec.t din re*ultate(
Dac# )re$ !# $ere$ $ai departe +n $od ipotetic" )a tre%ui !# a)e$ +n
)edere o !erie de realit#i: particularit#ile &a$iliei" lu$in#" aer" anoti$p"
te$peratur#" *o$ot" contacte u$ane $ai $ult !au $ai puin potri)ite"
cli$#" !tructura !olului" ali$entaie" !i!te$ul endocrin" $u!culatur#"
rit$ul de*)olt#rii orani!$ului" !tadiul e$%rional i +nc# $ulte altele"
cu$ ar &i a;utorul i +nri;irea din partea unor per!oane de +ncredere( +n
acea!t# !u$edenie de realit#i +nc.lcite )o$ &i +nclinai !# ad$ite$ %a
&actori &a)ora%ili" %a &actori p#u%itori( +n ace!t conte't noi ne )o$
$ulu$i" cu $ult# pruden#" !# lu#$ +n con!iderare re*ultatele
contradictorii Gdi!!erierender @esultateI( Mult $ai !iur# e!te calea
o%!er)#rii e)eni$entelor" pentru a c#rei recti&icare e'i!t# nenu$#rate
po!i%ilit#i( 5ora creatoare care !e $ani&e!t# )a putea &i !ta%ilit# +n $od
!ati!&#c#tor prin o%!er)area acti)it#ii $ai $ici !au $ai $ari a corpului i
a !piritului(
Nu tre%uie +n!# !# trece$ cu )ederea pe!te &aptul c# tendina de
cooperare e!te pro)ocat# din pri$a *i de )ia# a copilului( Uriaa
i$portan# a $a$ei +n acea!t# pri)in# e!te a%!olut e)ident#( Ea !t# la
o%.ria de*)olt#rii !enti$entului de co$uniune !ocial#( Motenirea
%ioloic# a !enti$entului u$an de co$uniune !ocial# ateapt# $.na ei
ri;ulie( =rin e!turi $#runte de a;utorare atunci c.nd +l +$%#ia*#" +n toate
1:?
e!turile eneroa!e de care copilul nea;utorat are ne)oie ea poate !ti$ula
!au in6i%a contactul !ocial al copilului( Relaia ei cu copilul" !piritul ei de
+neleere i i!cu!ina ei !unt deci!i)e +n acea!t# pri)in#
:
( Nu )re$ !#
trece$ cu )ederea pe!te &aptul c# +n acea!t# pri)in# cul$ile e)oluiei
u$ane !unt produc#toare de co$pen!aie i c# +n!ui copilul poate
con!tr.ne la contact prin !tri#te i recalcitran#" do%or.nd %arierele
e'i!tente( C#ci i +n $a$# &iinea*# i acionea*# ac6i*iia %ioloic# a
drao!tei $aterne G#utterliebeI" parte interant# a !enti$entului de
co$uniune !ocial#( Acea!t# ac6i*iie poate &i l#!at# +n parain# din cau*a
unor +$pre;ur#ri )itree" din cau*a unor +nri;iri e'aerate" a unor
decepii" %oli i !u&erine" a de&icitului &larant de !enti$ent de
co$uniune !ocial#" cu con!ecinele ce decur de aici( Dar ac6i*iia
e)oluioni!t# a drao!tei $aterne e!te de cele $ai $ulte ori at.t de
puternic# la ani$ale i la oa$eni" +nc.t ea dep#ete cu uurin# i$pul!ia
6r#nirii i i$pul!ia !e'ual#
8
( =ute$ a&ir$a cu toat# certitudinea c# relaia
$a$#,copil e!te de cea $ai $are i$portan# pentru de*)oltarea
!enti$entului u$an de co$uniune !ocial#( 0 renunare la acea!t# p.r6ie
e'tre$ de puternic# a de*)olt#rii u$anit#ii ne,ar pune +n cea $ai $are
+ncurc#tur# +n ceea ce pri)ete #!irea unui +nlocuitor oarecu$
!ati!&#c#tor" &#c.nd cu totul a%!tracie de &aptul c# !enti$entul contactului
$atern Gm"tterliche 1ontaktge!"hlI" ca proprietate de nepierdut a
e)oluiei" !,ar opune cu +nd.r;ire unei di!trueri( 4robabil c datorm
contactului matern cea mai mare parte a sentimentului uman de
comuniune social %i; prin acesta; stabilitatea real a civiliza(iei umane(
De!iur c# in&luenele drao!tei $aterne de a*i nu $ai !unt ade!ea
!u&iciente pentru a acoperi ne)oia de colecti)itate Got der
Gemeinscha!tI( Un )iitor +ndep#rtat )a tre%ui !# ec6ili%re*e $ult $ai $ult
!olosin(a acestei propriet(i cu idealul de colecti)itate
GGemeinscha!tsidealI( C#ci ade!ea contactul dintre $a$# i copil e!te
prea !la%" pentru ca +nc# i $ai ade!ea el !# &ie prea puternic( +n pri$ul
ca*" copilul poate" +nc# de la +nceputul )ieii !ale" !# ai%# o i$pre!ie de
o!tilitate a )ieii i" prin e'periene ulterioare de acelai &el" !# &ac# din
acea!t# opinie &irul conduc#tor al )ieii !ale(
Aa cu$ a$ con!tatat ade!ea" contactul $ai %un cu tat#l" cu %unicii
nu e!te !u&icient !pre a co$pen!a relaia $a$#,copil( +n eneral" !e poate
a&ir$a c# un contact $ai %un al copilului cu tat#l de$on!trea*# eecul
$a$ei" ceea ce aproape +ntotdeauna +n!ea$n# in!tituirea unei a doua &a*e
+n )iaa copilului" &aptul c# el C pe drept !au pe nedrept C a tr#it o
decepie cu pri)ire la $a$#( 5aptul c# ade!ea &etele au un contact $ai
puternic cu tat#l" iar %#ieii cu $a$a" nu poate &i pu! +n relaie cu
!e'ualitatea" ci tre%uie e'a$inat prin pri!$a con!tat#rii de $ai !u!" care
ne arat# c# a)e$ de,a &ace cu dou# lucruri di&erite: c# taii !e poart#
ade!ea duio! cu &etele i &e$eile" i c# &etele" ca i %#ieii" +n pre#tirea lor
1:1
ludic# pentru )iitoarele roluri +n )ia#" precu$ i +n eneral +n ;oc
<
" +l
includ +n acea!t# pre#tire i pe p#rintele !e !e' opu!( C# uneori intr# +n
;oc i i$pul!ia !e'ual#" de!iur rareori +n $odul e'aerat pre*entat de
5reud" e!te un &apt pe care l,a$ o%!er)at nu$ai la copiii &oarte r#!&#ai"
care )or !#,i reali*e*e +ntreaa de*)oltare +n interiorul &a$iliei" %a i $ai
$ult" +n cadrul unei le#turi e'clu!i)e cu per!oana care +i r#!&a#(
Mi!iunea care +i re)ine +n $od o%liatoriu $a$ei" din punct de )edere al
i!toriei e)oluiei i din punct de )edere !ocial" e!te de a,l &ace pe copil c.t
$ai repede po!i%il apt de cola%orare i de !olidaritate u$an#" ata !#
a;ute i ata de a !e l#!a a;utat +n ca*ul +n care &orele !ale nu,i !unt
!u&iciente( S,ar putea !crie )olu$e de!pre copilul ec6ili%ratD
Gwohltemperierte 1indDI( E!te aici !u&icient !# ar#t#$ c# copilul tre%uie
!# !e !i$t# +n ca!# un partener cu drepturi eale" $ani&e!t.nd un intere!
!porit &a# de tat# i &a# de &rai i !urori" iar +n cur.nd &a# de toate
per!oanele din antura;ul !#u( A!t&el" de ti$puriu" el nu )a $ai &i o po)ar#"
ci un ca$arad G#itspielerI( Cur.nd !e )a !i$i +n apele !ale i )a de*)olta
acel cura; G#utI i acea +ncredere +n !ine care +i au oriinea +n contactul
cu antura;ul( Tul%ur#rile pe care le pre*int#" de&iciene intenionate !au nu
ale &unciilor !ale" enure*ia" con!tipaia" di&icult#ile de ali$entaie &#r#
cau*e patoloice" )or &i con!iderate at.t de copilul +n!ui c.t i de antura;
drept o pro%le$# re*ol)a%il#" a%!tracie &#c.nd de &aptul c# a!e$enea
&eno$ene nu ar ap#rea niciodat# +n ca*ul +n care tendina de cooperare ar
&i !u&icient de puternic#( /a &el pute$ !pune de!pre !uerea policelui i
roaderea un6iilor" de!pre !co%itul +n na! !au de!pre +n6iitul pe
ne$e!tecate( Ace!te &eno$ene apar nu$ai +n ca*ul +n care copilul re&u*#
conlucrarea" re&u*# !# accepte ci)ili*aia Gdie 3u!nahme der 1ultur
verweigertI( Sunt &eno$ene care !e $ani&e!t# aproape e'clu!i) la copiii
r#!&#ai care" a!t&el" )or !# o%lie antura;ul la un e&ort $ai $are"
!upli$entar" &iind +ntotdeauna a!ociate cu +nc#p#.narea &#i# !au
a!cun!#" !e$n clar al unui !enti$ent de co$uniune !ocial# de&icitar( M,
a$ re&erit $ereu" de $ult# )re$e" la ace!te &apte( Dac# a*i 5reud caut# !#
atenue*e pan!e'uali!$ul" care e!te %a*a teoriei !ale" la acea!t# re)i*uire
realit#ile e)ideniate de p!i6oloia indi)idual# au" de!iur" o contri%uie
$a;or#( Mult $ai recenta concepie a C6arlottei 2K6ler cu pri)ire la un
!tadiu nor$alD al +nc#p#.n#rii la copil tre%uie" de!iur pe %un# dreptate"
redu!# la realit#ile rele)ate de p!i6oloia indi)idual#( 5aptul c# de&ectele
copiilor !e $ani&e!t# !u% &or$a de tr#!#turi de caracter ca +nc#p#.narea"
elo*ia" eolatria" !enti$entul de co$uniune !ocial# de&icitar" a$%iia
eoi!t#" po&ta de r#*%unare etc(" tr#!#turi de caracter care pot &i c.nd $ai
e)idente" c.nd $ai puin e)idente i care re*ult# din !tructura de!cri!#
$ai !u!" con&ir$# de a!e$enea concepia noa!tr# de!pre caracter ca linie
conduc#toare +n elul de !uperioritate" ca re&lectare a !tilului de )ia# i ca
atitudine !ocial# ne+nn#!cut#" ci &#urit# de copil i &a!onat# de ace!ta +n
1::
acelai ti$p cu leea !a de $icare( =ro%a%il c# $icile %ucurii ca
reinerea $ateriilor &ecale" !uerea deetului" ;ocul in&antil cu oranele
enitale etc(" care uneori !unt preludiate de o !en*aie $ai puternic#" dar
e)ane!cent# de .dilare" +i caracteri*ea*# pe copiii r#!&#ai" care nu,i pot
re&u*a nici o dorin# i nici o de!&#tare(
0 alt# r#!p.ntie periculoa!# +n de*)oltarea !enti$entului de
co$uniune !ocial# o con!tituie per!onaliatea tat#lui( Ma$a nu tre%uie !#
!e opun# oca*iei ace!tuia de a !ta%ili contactul cu copilul c.t $ai cur.nd
po!i%il" &apt care nu e!te cu putin# +n ca* de r#!&# $onopoli*ator !au +n
ca* de a)er!iune &a# de !o( =e de alt# parte" tat#l nu tre%uie prede!tinat
ca un di!tri%uitor de a$enin#ri !au de pedep!e( El tre%uie !#,i acorde
copilului !u&icient ti$p i c#ldur#" !pre a nu &i +$pin! de $a$# pe al
doilea plan( Se$nale* ca &iind de o deo!e%it# noci)itate +ncercarea de a o
%irui pe $a$# printr,o a&eciune i $ai $are ar#tat# copilului !au" ca o
corectare a r#!&#ului la care !e ded# $a$a" in!tituirea unui rei$
draconic" care nu &ace dec.t !#,l atae*e i $ai $ult pe copil de $a$#( /a
&el de noci)# e!te i$punerea de c#tre tat# a autorit#ii i principiilor !ale"
ca* +n care poate c# +l )a !u%;ua pe copil" dar &#r# a,l con!tr.ne !#
cola%ore*e prin pri!$a !enti$entului de co$uniune !ocial#(
De o i$portan# aparte" +n epoca noa!tr# &e%ril#" !unt orele $e!ei"
care au rolul lor +n educarea copiilor +n !piritul cola%or#rii( 0 at$o!&er#
de %un# di!po*iie e!te neap#rat nece!ar#( =o)eele cu pri)ire la &elul de a
$.nca tre%uie redu!e la !trictul nece!ar( 2unul e'e$plu per!onal e!te
calea cea $ai %un# de ur$at( Mu!trarea" acce!ele de &urie" proa!ta
di!po*iei tre%uie eli$inate +n ace!te oca*ii( De a!e$enea" tre%uie !# ne
reine$ de a &ace lectur# i de la de%itarea de re&lecii #unoa!e( 0rele de
$a!# !unt de a!e$enea c.t !e poate de nepotri)ite pentru reprouri
re&eritoare la notele rele pri$ite la coal# !au re&eritoare la alte
nea;un!uri( Acea!t# at$o!&er# de colecti)itate GGemeinsamkeitF tre%uie !#
c#ut#$ !# o reali*#$ +n !pecial la $icul de;un" deci la +nceputul *ilei( 0
cerin# i$portant# e!te aceea de a le da copiilor deplina li%ertate de a
)or%i !au de a pune +ntre%#ri( /uarea +n r.! a copilului" *e&le$i!irea"
criticarea lui pentru ni$icuri" &aptul de a,l da altor copii ca e'e$plu
d#unea*# inter#rii" pot !# produc# +nc6iderea +n !ine" ti$iditate i un
ra) !enti$ent de in&erioritate( Nu tre%uie !# le de$on!tre*i copiilor
$ici$ea lor" lip!a lor de cunotine i neputina" ci tre%uie !# le de!c6i*i
calea !pre un antrena$ent cura;o! Gzu einem mutigen TrainingI" !# nu le
rete*i intere!ul pe care,l arat# pentru un lucru" !# nu le !$uli totul din
$.n#" !# le ar#i +ntotdeauna c# nu$ai +nceputul e reu" !# nu intri +n
panic# +n &aa unei !ituaii periculoa!e" ci !# do)edeti !pirit de pre)edere
i o ;u!ti&icat# protecie( Irita%ilitatea p#rinilor" )ra;%a con;ual#" lip!a de
unani$itate +n pro%le$ele educaiei pot le!ne !# d#une*e de*)olt#rii
!enti$entului de co$uniune !ocial#( 0rice e'cludere cateoric# a
1:8
copilului din !ocietatea adulilor tre%uie" de la ca* la ca*" e)itat#( /auda i
do;ana tre%uie !# ai%# +n )edere doar reuita !au nereuita in!truirii
GTrainingI
4
i nu per!onalitatea copilului(
2oala unui copil poate de a!e$enea de)eni un o%!tacol periculo! +n
calea de*)olt#rii !enti$entului de co$uniune !ocial#( Un o%!tacol $ai
periculo!" ca de alt&el i celelalte di&icult#i" dac# %oala !ur)ine pe
parcur!ul pri$ilor cinci ani de )ia#( A$ )or%it de!pre i$portana
in&eriorit#ilor oranice +nn#!cute i a$ ar#tat c# ele pre*int#" din punct
de )edere !tati!tic" rele a$#itoare i o%!tacole +n calea !enti$entului de
co$uniune !ocial#( Acelai lucru poate &i !pu! i de!pre %olile pri$ei
copil#rii" cu$ e!te ra6iti!$ul" care pre;udicia*# de*)oltarea corporal#" dar
nu pe cea p!i6ic# i care" de a!e$enea" poate conduce la de!&iur#ri $ai
$ari !au $ai $ici( Dintre celelalte %oli ale pri$ei copil#rii" cele $ai
p#u%itoare pentru !enti$entul co$uniunii !ociale !unt acelea care" prin
an'ietatea i preocuparea ar#tat# de antura; &a# de !tarea copilului" +i dau
ace!tuia ideea c# e!te o $are )aloare" &#r# ca el !# &i adu! nici o
contri%uie per!onal# +n ace!t !en!( Sunt de citat +n acea!t# pri)in# tuea
con)ul!i)#" !carlatina" ence&alita i coreea" dup# a c#ror e)oluie &irea!c#
!e pot o%!er)a la copil n#ra)uri care arat# c# el lupt# +n continuare pentru
$eninerea !tatutului lui de copil r#!&#at( C6iar i +n ca*urile +n care
per!i!t# !ec6ele oranice" indicat e!te !# nu !e raporte*e la ace!te !ec6ele
deterior#rile inter)enite +n conduita copilului i !# nu !e capitule*e +n &aa
ace!tei !ituaii( 2a c6iar a$ putut o%!er)a" dup# diano!ticarea eronat# a
unor $aladii cardiace i renale i dup# de!coperirea ace!tor erori i
con!tatarea unei !#n#t#i per&ecte" c# di&icult#ile a!t&el enerate nu
di!par" eolatria i toate con!ecinele ei" +ndeo!e%i lip!a de intere! !ocial"
continu.nd in)aria%il !# per!i!te( An'ietatea" +nri;orarea i lacri$ile nu,i
!unt de a;utor copilului %olna)" ci +l in!ti# !# )ad# +n %oala !a un a)anta;(
Se +nelee de la !ine c# !ec6elele corii%ile ale copilului tre%uie
a$eliorate !au )indecate c.t $ai repede po!i%il i c# +n nici un ca* nu
tre%uie !# !e conte*e pe &aptul c# de&ectul !e )a cicatri*aD cu ti$pul( =e
de alt# parte" tre%uie !#,l &eri$ pe copil pe c.t po!i%il de %oal#" &#r# a,i
inculca )reo &o%ie i &#r# a,i inter*ice contactul cu ceilali(
A,l coplei pe copil" pretin*.ndu,i per&or$ane care +ntrec
capacit#ile !ale &i*ice i !pirituale" poate uor !# duc#" din cau*a
de*u!tului i !ur$ena;ului" la o atitudine potri)nic# inter#rii +n )ia#(
+n)##$.ntul arti!tic i tiini&ic tre%uie !# core!pund# puterii de
+neleere a copilului
>
( =e acelai te$ei" tre%uie pu! cap#t &anati!$ului
unor !e'opedaoi care )or !# e'plice copiilor pro%le$ele !e'uale(
Tre%uie !#,i r#!punde$ copilului ori de c.te ori el +ntrea%# !au pare !#
+ntre%e" +n $#!ura +n care !unte$ !iuri c# el poate diera ceea ce +i
co$unic#$( +n orice ca*" +n!#" el tre%uie in!truit de ti$puriu a!upra
)alorii eale a !e'elor i a!upra propriului !#u rol !e'ual" deoarece alt&el"
1:<
cu$ ad$ite a*i 5reud" din ci)ili*aia noa!tr# retroad# ne,a$ putea alee
cu opinia c# &e$eia repre*int# o treapt# in&erioar#" ceea ce +i poate &ace
le!ne pe %#iei orolioi" cu toate ur$#rile ne&a!te pentru !ocietate" iar la
&ete poate pro)oca prote!tul )irilD de!cri! de $ine +n anul 131:
@
" de
a!e$enea cu ur$#ri neati)e: +ndoial# cu pri)ire la propriul !e' i" +n
con!ecin#" pre#tirea de&icitar# pentru propriul rol !e'ual" cu toate
con!ecinele !up#r#toare care decur de aici(
Anu$ite di&icult#i re*ult# i din po*iia ocupat# +n con!telaia
&railor i !urorilor( +nt.ietatea pronunat# !au nu a unuia dintre &rai +n
pri$a copil#rie e!te ade!ea !pre de*a)anta;ul altuia( Cu o e'traordinar#
&rec)en# #!i$" +n una i aceeai &a$ilie" eecul unui copil al#turi de
reuita altuia( Acti)itatea $ai $are a unuia poate !# duc# la pa!i)itatea
celuilalt" !ucce!ul unuia la in!ucce!ul celuilalt( Ade!ea con!tat#$ c#
in!ucce!ele ti$purii au un e&ect ne&a)ora%il a!upra )iitorului copilului(
De a!e$enea" pre&erina ar#tat# pentru unul dintre copii" lucru reu de
e)itat" e!te d#un#toare pentru altul" declan.nd la el un ra) !enti$ent de
in&erioritate" cu toate $ani&e!t#rile po!i%ile ale unui co$ple' de
in&erioritate( =e de alt# parte" +n#li$ea" &ru$u!eea" &ora unuia +l pot
pune +n u$%r# pe cel#lalt( 0ricu$" nu tre%uie trecute cu )ederea &aptele
pe care le,a$ dat la i)eal# cu pri)ire la po*iia copilului +n rupul de &rai
i !urori(
Tre%uie" +nainte de toate" !# pune$ cruce !uper!tiiei potri)it c#reia
!ituaia &iec#rui copil ar &i una i aceeai +n interiorul unei &a$ilii( Jti$
de;a c#" &ie i dac# pentru toi ar e'i!ta acelai antura; i aceeai educaie"
in&luena ace!tora e utili*at# de copil ca $aterial" +ntr,un $od care e!te
util puterii creatoare a ace!tuia( Vo$ )edea c.t de di&erit !e co$port#
antura;ul &iec#rui copil +n parte( =are de a!e$enea !iur c# copiii nu au
aceleai ene i aceleai condiion#ri &enotipice( C6iar i re&eritor la
e$enii uni)itelini crete din ce +n ce $ai $ult +ndoiala c# ei ar a)ea o
con!tituie &i*ic# i p!i6ic# identic#
A
( Dintotdeauna p!i6oloia indi)idual#
!u!ine c# e'i!t# o con!tituie &i*ic# +nn#!cut#" +n!# ea a con!tatat c#
con!tituia p!i6ic#D Gps5chische 1onstitutionDI !e $ani&e!t# +n pri$ii
trei ani p.n# la cinci ani de )ia# !u% &or$a unui prototip p!i6ic
Gps5chische 4rotot5pI" care de;a include +n el leea de $icare a
indi)idului i +i datorea*# &or$a !a )ital# &orei creatoare a copilului"
care utili*ea*# ca $aterial de con!trucie ereditatea i in&luenele
$ediului( Nu$ai +n lu$ina ace!tei concepii $i,a &o!t po!i%il !#,$i
repre*int di&erenele dintre &rai ca &iind aproape tipice" c6iar dac# ele !unt
di&erite de la un ca* indi)idual la altul( Con!ider acea!t# pro%le$# ca
re*ol)at#" din $o$ent ce a$ ar#tat c# +n &or$a de )ia# a &iec#rui copil
apare a$prenta po*iiei !ale +n r.ndul &railor i !urorilor( 5aptul ace!ta
arunc# o lu$in# )ie a!upra pro%le$ei de*)olt#rii caracterului( C#ci dac#
e!te ade)#rat c# anu$ite tr#!#turi de caracter core!pund po*iiei copilului
1:4
+n irul &railor i !urorilor" atunci nu prea $ai r#$.ne loc de di!cuie +n
!en!ul de a rele)a ereditatea caracterului !au pro)eniena ace!tuia din
*ona anal# !au din alte a!e$enea *one( 2a i $ai $ult" e!te uor de
+nele! cu$ un copil" +n )irtutea po*iiei !ale +n r.ndul &railor i !urorilor"
a;une la un anu$it caracter particular(
Mai $ult !au $ai puin cuno!cute !unt di&icult#ile copilului unic(
Cre!cut +ntotdeauna printre aduli" de cele $ai $ulte ori ocrotit cu o ri;#
e'aerat# de p#rini" $ereu preocupai de el" copilul +n)a# &oarte cur.nd
!# !e !i$t# +n centrul ateniei i !# !e co$porte ca atare( Ade!ea %oala !au
de%ilitatea unuia dintre p#rini con!tituie o circu$!tan# ara)ant#( +nc# i
$ai ade!ea !unt de luat +n con!iderare co$plicaiile con;uale i
di)orurile" o at$o!&er# +n care !enti$entul de co$uniune !ocial# al
copilului !e de*)olt# ane)oie( Nu de puine ori a)e$ de,a &ace cu $a$e
care prote!tea*# ne)rotic +$potri)a )enirii pe lu$e a unui copil" prote!t
leat de ri;a e'aerat# pentru copilul unic" cu +nro%irea !a total#
3
( 1#!i$
+n )iaa de $ai t.r*iu a unor a!t&el de copii" la &iecare +n $od di&erit" una
din nuanele dintre !upunerea care prote!tea*# +n !ecret i c#utarea &e%ril#
a autocraiei G3lleinherrscha!tI" puncte )ulnera%ile care prin contactul cu
o pro%le$# e'oen# +ncep !# !.nere*e" duc.nd la $ani&e!t#ri
*o$otoa!e(
^n &a$iliile cu copii nu$eroi" pri$ul,n#!cut !e #!ete +ntr,o
!ituaie unic# +n &elul ei" pe care nici un alt copil nu o tr#iete( C.t)a ti$p
el e!te copil unic i are parte de trata$entul re!pecti)( Mai t.r*iu el )a &i
detronatD( Acea!t# e'pre!ie alea!# de $ine red# at.t de e'act !c6i$%area
de !ituaie" +nc.t autori care au adoptat,o $ai t.r*iu" atunci c.nd de!criu
ace!t ca*" cu$ &ace 5reud" nu !e pot lip!i de acea!t# e'pre!ie $eta&oric#(
=erioada care preced# acea!t# detronareD are i$portana ei prin
i$pre!iile tr#ite de copil +n tot ace!t r#!ti$p( 5ie c# e!te )or%a de trei !au
$ai $uli ani" e)eni$entul detron#riiD intere!ea*# un !til de )ia# de;a
!ta%ili*at i )a pro)oca o reacie con&or$# ace!tuia( +n eneral" copiii
r#!&#ai !uport# acea!t# !c6i$%are ca$ la &el de reu ca +n#rcarea( Dar
tre%uie !# con!tat c# &ie i un inter)al de un !inur an e!te !u&icient pentru
ca ur$ele detron#rii !# &ie &#cute )i*i%ile pentru +ntreaa )ia#" +n acea!t#
pri)in# tre%uie !# ine$ !ea$a de &aptul c# pri$ul,n#!cut a i do%.ndit
un !paiu )ital G'ebensraumI" ca i de &aptul c# ace!ta e!te +nu!tat de
)enirea pe lu$e a celui de al doilea copil( Dup# cu$ )ede$" pentru o
+neleere apro&undat# a !ituaiei e!te nece!ar !# lu#$ +n con!iderare o
$uli$e de &actori( Mai pre!u! de toate e!te de notat c# +ntreul proce!"
atunci c.nd inter)alul de ti$p nu e!te $are" !e de!&#oar# +n t#cereD" &#r#
a &i e'pri$at +n noiuni" ceea ce +n!ea$n# c# nu e!te !u!cepti%il de a &i
corectat prin e'periene ulterioare" ci nu$ai prin cunoaterea cone'iunilor
cu a;utorul p!i6oloiei indi)iduale( Ace!te i$pre!ii ne)er%ale Gwortlosen
Eindr"ckeI" at.t de nu$eroa!e +n pri$a copil#rie" ar &i &o!t interpretate de
1:>
5reud i _un" dac# cu$)a ei !,ar &i aplecat )reodat# a!upra ace!tora" nu
ca e)eni$ente tr#ite" ci" +n deduciile lor" ca i$pul!ii incontiente !au ca
ata)i!$e ale incontientului colecti)
1?
( I$pul!urile de ur# !au dorinele de
$oarte la adre!a altor per!oane GTodes w"nscheI" pe care le +nt.lni$
uneori" !unt produ!e
11
ale unei educ#ri incorecte a !enti$entului de
co$uniune !ocial#" produ!e %ine cuno!cute de noi i pe care le #!i$ la
copiii r#!&#ai" ade!ea +$potri)a celui de al doilea copil( A!e$enea
di!po*iii i indi!po*iii #!i$ i la copiii n#!cui $ai t.r*iu" de a!e$enea
+n pri$ul r.nd la cei r#!&#ai( Dar pri$ul,n#!cut" dac# a &o!t r#!&#at pe!te
$#!ur#" are o !ituaie oarecu$ e'cepional# &a# de ceilali i" +n $edie"
re!i$te $ai puternic detronarea( Aceleai $ani&e!t#ri !unt +n!# de #!it i
la copiii care +i !ucced#" care pot contracta cu uurin# un co$ple' de
in&erioritate" do)ad# !u&icient# c# acel puternic trau$ati!$ al naterii
1:
ca
&actor cau*al +n eecurile pri$ului,n#!cut e!te de do$eniul &a%ulei" o
!upo*iie )a#" care poate &i luat# drept %un# nu$ai de cei care nu cuno!c
p!i6oloia indi)idual#(
E!te de a!e$enea le!ne de +nele! &aptul c# prote!tul pri$ului,
n#!cut contra detron#rii !ale !e $ani&e!t# e'tre$ de &rec)ent printr,o
tendin# de a recunoate ca &iind ;u!ti&icat# puterea care i,a &o!t oarecu$
acordat# !au de a o p#!tra de partea !a( Un e'e$plu r#itor +n acea!t#
pri)in# a$ #!it +n %iora&ia lui T6eodor 5ontane( Cine nu )rea !#
de!pice &irul de p#r +n patru nu !e poate !# nu recunoa!c# tr#!#turi
autoritare +n per!onalitatea lui Ro%e!pierre" +n ciuda particip#rii !ale
proe$inente la re)oluie( Dat &iind +n!# &aptul c# p!i6oloia indi)idual#
e!te +$potri)a oric#rei reuli riide" nu tre%uie !# !c#p#$ din )edere c#
deter$inant nu e!te locul ocupat +n !ucce!iunea &railor i !urorilor" ci
!ituaia re!pecti)#" aa +nc.t portretul p!i6ic Gseelische 4ortr-tI al unui
pri$,n#!cut poate !# apar# i $ai t.r*iu +n acea!t# !ucce!iune atunci c.nd
un copil +i &i'ea*# atenia a!upra ur$aului !#u i reacionea*# &a# de
ace!ta de pe po*iia unui pri$,n#!cut( Nu tre%uie !# trece$ cu )ederea
nici +$pre;urarea +n care uneori cel de al doilea n#!cut +i a!u$# rolul de
pri$,n#!cut" atunci c.nd" de e'e$plu" pri$ul,n#!cut e!te de%il $intal( Un
%un e'e$plu de ace!t &el #!i$ +n per!onalitatea lui =aul OeQ!e" care a
adoptat o atitudine aproape patern# &a# de &ratele !#u $ai $are i care la
coal# !e d#dea drept $.na dreapt# a in!titutorului" +n toate ca*urile )o$
#!i +n!# un teren de cercetare ata pre#tit" dac# !tudie$ toate &or$ele
de )ia# !peciale ale unui pri$,n#!cut i nu uit#$ cu$ !ecundul +l
+ncolete de la !pate( C# el #!ete uneori !c#pare" trat.ndu,l pe !ecund
+ntr,un $od patern !au $atern" nu e!te dec.t o )ariant# a !tr#daniei !ale
c#tre !upre$aie G&treben nach der /berhandI(
0 pro%le$# !pecial# pare a !e pre*enta &oarte ade!ea +n ca*ul
acelor pri$,n#!cui care !unt ur$ai" la un inter)al c.t !e poate de !curt"
de o !or#( Senti$entul lor de co$uniune !ocial# e!te ade!ea e'pu! la
1:@
ra)e pre;udicieri( +n pri$ul r.nd din cau*# c# &etele !unt deo!e%it de
&a)ori*ate de natur#" +n pri$ii lor 1@ ani de )ia#" +n ceea ce pri)ete
creterea corporal# i de*)oltarea p!i6ic#" care !unt $ai rapide( Ade!ea
lucrul ace!ta !e +nt.$pl# i pentru c# %#iatul $ai +n ).r!t# +ncearc# !#,i
a&ir$e nu nu$ai ranul !#u de pri$,n#!cut" ci i !uperioritatea +n !en! r#u
a rolului !#u $a!culin" pe c.nd &ata" cu puternicul ei !enti$ent de
in&erioritate i$pri$at de !tarea !ocial# a &e$eii" !tare e'i!tent# +nc# i
a!t#*i" ripo!tea*# )iolent" $ani&e!t.nd +n ace!te +$pre;ur#ri un
antrena$ent $ai !erio!" care +i con&er# ade!ea tr#!#turi enerice( /a unele
&ete ace!ta e!te preludiul prote!tului )irilD
18
" care poate duce la
nenu$#rate ur$#ri" %une !au rele" +n de*)oltarea &etei" toate cantonate
+ntre pre&erinele $odului de a &i %#r%#te!c i a%aterile de la conduita
nor$al# a %#r%ailor i p.n# la re!pinerea drao!tei G3blehnung der
'iebeI i 6o$o!e'ualitate( 5reud a &#cut $ai t.r*iu u* de ace!t concept al
p!i6oloiei indi)iduale i l,a inclu! +n !c6e$a !a !e'ual# !u% nu$ele de
co$ple' al ca!tr#riiD" a&ir$.nd c# nu$ai lip!a oranului enital
$a!culin produce acel !enti$ent de in&erioritate" a c#rui !tructur# a &o!t
#!it# de c#tre p!i6oloia indi)idual#( Recent" +n!#" el a l#!at !# !e
+nelea# c# ar acorda intere! laturii !ociale a ace!tei pro%le$e( 5aptul c#
pri$ul,n#!cut e!te aproape +ntotdeauna con!iderat !t.lpul &a$iliei
1<
i
purt#torul tradiiilor ei con!er)atoare de$on!trea*#" iar#i" c# aptitudinea
de a 6ici pre!upune e'perien#(
^n ceea ce pri)ete i$pre!iile cu care !ecundul +i &#urete propria,i
lee de $icare" ace!tea )or &i in&luenate +ndeo!e%i de &aptul c# el are
$ereu +n &aa !a un alt copil" care nu nu$ai c# e!te $ai de*)oltat dec.t el"
ci de cele $ai $ulte ori +i conte!t# ealitatea" c#ut.nd !#,i $enin#
!upre$aia( Ace!te i$pre!ii nu intr# +n calcul dac# di&erena de ).r!t# e!te
$are" dar contea*# cu at.t $ai $ult cu c.t acea!t# di&eren# e!te $ai
$ic#( Tr#irile !ecundului de)in ap#!#toare dac# ace!ta !i$te c# pri$ul,
n#!cut e!te i$%ata%il( A!e$enea i$pre!ii di!par aproape cu totul +n ca*ul
+n care !ecundul e!te %iruitor de la %un +nceput" &ie din cau*a in&eriorit#ii
pri$ului,n#!cut" &ie din cau*a c#derii +n di*raie a ace!tuia( Aproape
+ntotdeauna" +n!#" )o$ putea o%!er)a la !ecund o $ai i$petuoa!#
!tr#danie de a!cen!iune G3u!w-rtsstrebenI" care !e $ani&e!t# %a +ntr,o
enerie $ai $are" %a +ntr,un te$pera$ent $ai )iolent" &ie pe latura
!enti$entului de co$uniune !ocial#" &ie +n eecuri( Se i$pune !#
cercet#$ dac# nu cu$)a el are de o%icei i$pre!ia c# !e #!ete +ntr,o
co$petiie" la care ia uneori parte i pri$ul,n#!cut" i dac# nu,i d# !ea$a
c# +ntotdeauna e!te ca !u% $a'i$a pre!iune(
^n ca* de !e'e di&erite" ri)alitatea !e poate accentua" uneori &#r#
deteriorarea !en!i%il# a !enti$entului de co$uniune !ocial#( 5ru$u!eea
unuia dintre copii e!te de luat i ea +n !ea$#( De a!e$enea r#!&#area
unuia dintre ei" !e!i*at# de cel#lalt" dei un o%!er)ator din a&ar# nu )a #!i
1:A
o deo!e%ire &rapant# +n ri;a acordat# de p#rini copiilor( Dac# unul dintre
copii euea*# cu totul" ade!ea cel#lalt e!te a%!olut di!pu! la reuit#"
di!po*iie care !e poate do)edi $ai puin !u!inut# o dat# cu intrarea +n
)iaa colar# !au la atinerea $aturit#ii( Dac# unul din ei e!te recuno!cut
ca e$inent" cel#lalt !e poate rata( Uneori con!tat#$ c# a$%ii &ac acelai
lucru" at.t +n %ine c.t i +n r#u" dar nu tre%uie !# trece$ cu )ederea &aptul"
)i*i%il c6iar i la e$enii uni)itelini" c# unul !e a&l# la re$orca celuilalt(
+n ca*ul !ecundului" de a!e$enea" a)e$ oca*ia !# ne $inun#$ de capaci,
tatea !a oriinar# de deducie" +n $od )#dit in)e!tit# de e)oluie" care o ia
+naintea +neleerii( +ndeo!e%i 2i%lia ne de*)#luie ad$ira%il re)olta
titanic# a !ecundului" +n i!toria lui E!au i Iaco%" &#r# ca noi !# pute$
pre!upune un +nele! al ace!tor &apte" dorina &ier%inte a lui Iaco% de a &i
pri$,n#!cut" lupta lui cu +nerul
14
GNu te )oi l#!a !# pleci" p.n# nu $#
)ei %inecu).ntaDI" )i!ul !#u cu !cara care urca la cer ne )or%e!c clar
de!pre !piritul de co$petiie al !ecundului( C6iar i acela ne+nclinat !#
ur$#rea!c# e'punerea $ea nu )a putea !# nu !e la!e pro&und $icat de
di!preul ar#tat de Iaco%" de,a lunul +ntreii !ale )iei" la adre!a
pri$ului,n#!cut" de per!e)erena cu care peete pe cea de,a doua &iic# a
lui /a%an" de !la%a !peran# pe care i,o pune +n pri$ul !#u n#!cut" de
&elul $#re +n care +l %inecu).ntea*# pe cel de,al doilea &iu al lui Io!i&(
Una din cele dou# &ete $ai +n ).r!t# dintr,o &a$ilie !,a !i$it
ne!pu! de re)oltat# la naterea !urioarei !ale" $ai $ic# dec.t ea cu trei
ani( Secunda a 6icitD a)anta;ul care +i re)enea de)enind un copil
a!cult#tor i !,a &#cut a!t&el e'traordinar de iu%it#( Cu c.t $ai iu%it# era
ea" cu at.t $ai $ult !pu$ea de &urie cea $ai ).r!tnic#" iar atitudinea ei
de prote!t +n&ocat !,a $eninut p.n# la o ).r!t# +naintat#( Secunda"
o%inuit# cu !uperioritatea ei pe toate planurile" a !u&erit pri$ul ei oc
atunci c.nd" la coal#" a &o!t +ntrecut# la +n)##tur#( Jcoala i" $ai t.r*iu"
cele trei pro%le$e ale )ieii au !ilit,o !# %at# +n retraere +n &aa &iec#rei
!ituaii periculoa!e pentru a$%iia ei i" ca ur$are a &ricii !ale de
+n&r.nere" i,a !tructurat co$ple'ul ei de in&erioritate" !u% &or$a nu$it#
de $ine $icare o)#ielnic#D Gz=gernden +ewegungDI( =rin acea!ta era"
de!iur" prote;at# +ntr,o oarecare $#!ur# contra oric#rei +n&r.neri( Ea a
)i!at +n repetate r.nduri c# a pierdut trenul" ceea ce de$on!trea*# &ora
!tilului ei de )ia#" care i +n )i! +i reco$anda cu in!i!ten# !# !e antrene*e
pentru pierderea oca*iilor( Dar nici o &iin# o$enea!c# nu poate #!i un
punct de ec6ili%ru +n !enti$entul de in&erioritate( Tendina e)oluioni!t# a
oric#rei )ieuitoare c#tre un ideal de per&eciune
1>
nu are niciodat# linite
i ur$ea*# o cale a!cendent#" &ie +n direcia !enti$entului de co$uniune
!ocial#" &ie contra ace!tuia" +n $ii de )ariante( Varianta care i !,a i$pu!
!ecundei noa!tre i pe care" dup# c.te)a +ncerc#ri de tatonare" ea a #!it,o
util# i a adoptat,o" era o ne)ro*# co$pul!i)# a !p#latului
G0aschzwangsneuroseI care" prin per$anenta tre%uin# de a !e !p#la pe
1:3
!ine" 6ainele i aparatura ei" $ai ale! dup# ce !e apropia de alte per!oane"
i,a %arat calea de !oluionare a pro%le$elor" dar i,a i per$i! !#,i o$oare
ti$pul" $arele du$an al ne)roticilor( Cu ace!ta ea a intuit" &#r# a
p#trunde !en!ul actului" c# prin +ndeplinirea e'ce!i)# a unei &uncii a
ci)ili*aiei" care $ai +nainte o &#cu!e iu%it#" acu$ +i pu!e!e +n in&erioritate
pe toi ceilali oa$eni
1@
( Nu$ai ea era curat#" toi ceilali i toate cele erau
nite +$puiciuni( Nu $ai are ro!t !# in!i!t a!upra !enti$entului ei de
co$uniune !ocial# de&icitar" de&icien# care pri)ea un copil +n aparen#
%ine cre!cut" dar pe!te $#!ur# de r#!&#at de $a$a !a( /a &el" inutil !#
$ai !pun c# )indecarea !a nu e!te de conceput dec.t prin +nt#rirea
!enti$entului de co$uniune !ocial#(
Sunt $ulte de !pu! de!pre cel $ai $ic din &a$ilie( +n co$paraie cu
ceilali" !e #!ete i el +ntr,o !ituaie &unda$ental di&erit#( El nu e!te
niciodat# !inurul copil" aa cu$ a &o!t o )re$e pri$ul,n#!cut( =r.!lea nu
are pe ni$eni +n !patele lui" aa cu$ au ceilali copii( Ji nu are +n &a# pe
unul !inur" ca !ecundul" ci ade!ea pe $ai $uli( =r.!lea e!te de cele $ai
$ulte ori r#!&#at de c#tre p#rinii a;uni +n praul %#tr.neii i !e a&l# +n
!ituaia inco$od# de a &i pri)it +ntotdeauna drept cel $ai $ic i $ai
neputincio! i de a nu &i luat $ai niciodat# +n !erio!( +n eneral" nu e!te
+ntr,o !ituaie de&a)ora%il#( A!piraia !a la !uperioritate &a# de +naintaii
!#i e!te *ilnic a.at#( +n unele pri)ine" !ituaia !a e!te ec6i)alent# cu a
!ecundului" o !ituaie +n care pot a;une i copiii de pe alte locuri din irul
&railor i !urorilor dac#" +nt.$pl#tor" i*%ucne!c ri)alit#i !i$ilare( 5ora
!a !e $ani&e!t# ade!ea +n +ncerc#rile !ale de a,i dep#i toi &raii i
!urorile" +n cele $ai di&erite rade ale !enti$entului de co$uniune
!ocial#( Sl#%iciunea !a pro)ine ade!ea din &aptul c# e)it# lupta direct#
pentru !uperioritate C ceea ce pare a &i reul# la copiii &oarte r#!&#ai C"
el c#ut.nd !#,i atin# elul pe un alt plan" +ntr,o alt# &or$# de )ia#" +ntr,
o alt# pro&e!ie( =ri)irea e'er!at# a celui care practic# p!i6oloia
indi)idual# )a !e!i*a +ntotdeauna cu ui$ire" +n atelierul )ieii p!i6ice
u$ane" c.t de de! ace!t de!tin +i e!te i$pu! celui $ai $ic dintre &rai(
Dac# &a$ilia e!te o &a$ilie de oa$eni de a&aceri" cel $ai $ic )a &i" de
e'e$plu" poet !au $u*ician( Dac# &raii i !urorile au ocupaii
intelectuale" cel $ai $ic )a +$%r#ia ade!ea o $e!erie !au )a intra +n
co$er( Aici" de!iur" tre%uie !# ine$ !ea$a de +nu!tarea po!i%ilit#ilor
pentru &ete" +n ci)ili*aia noa!tr# cu totul i$per&ect#(
^n ceea ce pri)ete caracteroloia celui $ai $ic dintre &rai"
re&erirea $ea la %i%licul Io!i& a atra! atenia tuturor( Aa cu$ toat# lu$ea
tie" 2enia$in era cel $ai $ic &iu al lui Iaco%( El )eni!e pe lu$e +n!# cu
1@ ani $ai t.r*iu dec.t Io!i& i $ult# )re$e a r#$a! necuno!cut de c#tre
ace!ta( Nu conta!e +n de*)oltarea lui Io!i&( Se cuno!c toate ace!te &apte"
cu$ ace!t %#iat" )i!.nd de!pre )iitoarea !a $#rire" !e pli$%a printre &raii
!#i care trudeau din reu i +i nec#;ea &oarte tare cu )i!ele lui de do$inaie
18?
a!upra lor" a!upra lu$ii" ca i prin &aptul c# !e a!e$uia cu Du$ne*eu"
de!iur pentru c# &u!e!e pre&eratul tat#lui lor( Dar el a de)enit !t.lpul
&a$iliei" al !e$iniei !ale i" $ai $ult dec.t at.t" unul dintre !al)atorii
ci)ili*aiei" +n unele dintre aciunile !ale" precu$ i +n opera !a" !e )ede
$#reia !enti$entului !#u de co$uniune !ocial#(
Su&letul intuiti) al poporului a creat $ulte a!e$enea !i$%oluri
1A
(
Multe altele #!i$ de a!e$enea +n 2i%lie" cu$ !unt Saul" Da)id etc( Dar
i +n %a!$ele din toate ti$purile i de la toate popoarele" unde e!te )or%a
de =r.!lea" pute$ &i !inuri c# el )a &i +n)in#torul( E!te de a;un! !#
&ace$ un tur de ori*ont +n !ocietatea noa!tr# conte$poran#" printre
$#ri$ile de pri$ ordin ale u$anit#ii" !pre a )edea c.t de de! cel $ai
t.n#r a a;un! +n !ituaii proe$inente( =r.!lea poate c# i eua!e ade!ea +n
$od !urprin*#tor" ceea ce poate &i atri%uit &aptului c# a depin! de o
per!oan# care l,a r#!&#at !au care l,a neli;at" !ituaii +n care" +n $od
reit" i,a con!truit in&erioritatea !a !ocial# Gseine soziale
#inderwertigkeitI(
Ace!t do$eniu de cercetare a copilului" cu pri)ire la po*iia !a +n
irul &railor i !urorilor" e!te departe de a &i epui*at( A!e$enea cercet#ri
arat# c.t !e poate de clar &elul +n care un copil utili*ea*# !ituaia !a i
i$pre!iile a&erente ca $aterial de con!trucie pentru a,i !tructura +n $od
creator !tilul !#u de )ia#" leea !a de $icare i" prin inter$ediul
ace!tora" tr#!#turile !ale de caracter( C.t de puin loc a r#$a! pentru o
ipote*# a tr#!#turilor de caracter ereditare ar tre%ui !#,i &ie clar cititorului
intelient( Re&eritor la celelalte po*iii din irul copiilor" +n $#!ura +n care
ele nu le i$it# pe cele de!cri!e $ai !u!" tiu prea puin( Cri6ton Miller"
din /ondra" $i,a !e$nalat c# a de!coperit un puternic prote!t )iril la o
&at# care a)ea dou# !urori $ai $ari" !inurii copii din &a$ilie( M,a$
putut con)ine" nu o dat#" de e'actitatea de!coperirii !ale i $i,o e'plic
prin &aptul c# acea!t# &at# tr#ia de*ilu*ia p#rinilor la naterea unei noi
&ete" pe care o intuia" d.nd e'pre!ie" oricu$" ne$ulu$irii !ale &a# de
rolul de &e$eie( S# nu ne $ire dac# )o$ de!coperi la acea!t# a treia &at# o
puternic# atitudine de +nc#p#.nare" care ne arat# c# ceea ce C6arlotte
2K6ler #!i!e a &i naturalul !tadiu al +nc#p#.n#riiD poate &i $ai dera%#
+nele! ca o creaie indi)idual#
13
" ca un prote!t per$anent +$potri)a unei
u$iline reale !au i$ainare" +n !en!ul e'plicaiilor date de p!i6oloia
indi)idual#(
^n ceea ce pri)ete de*)oltarea unei !inure &ete printre %#iei i a
unui !inur %#iat printre &ete" cercet#rile $ele nu !unt +nc6eiate( A).nd +n
)edere o%!er)aiile $ele de p.n# a*i" $# atept ca ace!te dou# ca*uri !#
!e $ani&e!te prin atitudini e'tre$e" &ie $ai $ult +n direcia $a!culin#" &ie
+n cea &e$inin#( +n direcia &e$inin#" dac# acea!ta li !,a p#rut +n copil#rie
a &i $ai pro$i#toare de !ucce!" +n cea $a!culin#" dac# acea!ta li !,a p#rut
un el de$n de r.)nit( +n pri$ul ca* )o$ #!i" +n $od e'ce!i)" in#ia i
181
tre%uina de !pri;in G3nlehnungsbed"r!nisI" +n toate $anierele po!i%ile"
po*iti)e i neati)e" iar +n cel de al doilea ca* )o$ #!i po&ta de a
do$ina" +nd#r#tnicia" dar uneori i cura;ul i tenacitatea de$n#(
NOTE

1
A !e )edea nota > de la p( 1:A(

:
sindmassgebende #ittelD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

8
E'peri$ente cu o%olani G&e$eleI au de$on!trat c# !enti$entul
$atern e!te $ult $ai puternic dec.t tre%uina !e'ual#: &e$elele i*olate de
puii lor prin puni pe care" trec.nd" erau !upu!e unor ocuri electrice"
continuau !# !e a).nte pe ace!te puni ori de c.te ori erau de!p#rite de
puii pe care tre%uiau !#,i al#pte*e" pe c.nd &e$elele care erau i*olate de
$a!culi prin puni identice renunau i$ediat la alte +ncerc#ri de a +n&runta
ocurile electrice( GNota trad(I

<
A !e )edea 1roo!" &piele der 1inder.
4 Uneori e!te )#dit c# &olo!ind ter$enul Training autorul are +n
)edere $ai ale! anu$ite !en!uri ale ter$enului enle*: in!truire" &or$are"
pre#tire" dre!a;" antrena$ent" !au pe toate la un loc( GNota trad(I

>
A !e )edea dr( Deut!c6" 1lavierunterricht au! individualps5cho?
logischer Grundlage(

@
A !e )edea A( Adler" 6ber den nerv=sen $harakter(

A
A !e )edea Oolu%" Internat( <eitschri!t !"r Individualps5chologie"
/eip*i" 1388(

3
mit seiner vollkommenen .ersklavungD" +n te'tul oriinal( GNota
trad(I

1?
als atavistisches soziales CnbewusstesD" +n te'tul oriinal( GNota
trad(I

11
die uns wohlbekannten 1unstprodukteD" +n te'tul oriinal( GNota
trad(I

1:
A !e )edea" +n acea!t# pri)in#" lucrarea lui 0tto Ran7 'e
traumatisme de la naissance" =aQot" =ari!" 13:A( GNota trad(I

18
A !e )edea A( Adler" 6ber den nerv=sen $harakter(

1<
der Tr-ger der ,amilieD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

14
De &apt" lupta cu Du$ne*euN a !e )edea +iblia" 1ene*a" 8:":A(
GNota trad(I

1>
nach einem idealen <iel der .ollkommenheitD" +n te'tul oriinal(
GNota trad(I

1@
allen anderen #enschen den @ang abgelau!en hatteD" +n te'tul
oriinal( GNota trad(I

1A
8inweiseD"+n te'tul oriinal( GNota trad(I

13
als 1unstproduktD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I
18:
14. REVERII SI VISE
0 dat# cu ace!t capitol intr#$ +n i$periul &ante*iei( Ar &i o $are
reeal# !# !coate$ acea!t# &uncie Gcreat# i ea de torentul e)oluioni!tI
din +ntreul )ieii p!i6ice i din relaiile ace!teia cu cerinele lu$ii
e'terioare !au !# )re$ !# o opune$ +ntreului" Eului( Ea e!te $ai dera%#
o parte a !tilului de )ia# indi)idual" pe care +n acelai ti$p +l
caracteri*ea*# i" +n calitate de proce! p!i6ic" +i pune pecetea pe toate
celelalte ele$ente ale )ieii p!i6ice
1
" purt.nd de alt&el +n !ine e'pre!ia
leii de $icare a indi)idului( Mi!iunea ei e!te aceea ca" +n anu$ite
+$pre;ur#ri" !# !e e'pri$e ideatic" pe c.nd de o%icei !e a!cunde +n
i$periul e$oiilor i !enti$entelor !au +n atitudinile indi)idului( Ca orice
alt proce! p!i6ic" ea intete !pre *iua de $.ine i de aceea !e $ic# +n
torentul care !e +ndreapt# c#tre elul de!#).ririi Gzum <iel der
.ollendungI( Din ace!t punct de )edere e!te a%!olut clar c.t de lip!it de
!en! e!te de a )edea +n proce!ul i$ainaiei !au +n deri)atele ace!teia
re)eriile i )i!ele" o +$plinire a dorinelor" %a $ai $ult" !# cre*i c# prin
acea!ta ai adu! )reo contri%uie la +neleerea $ecani!$ului ace!tora
:
(
Deoarece orice &or$# de e'pre!ie p!i6ic# e!te una de ;o! +n !u!" de la o
$inu!,!ituaie la o plu!,!ituaie" atunci pute$ con!idera c# orice e'pre!ie
a unui proce! p!i6ic e!te o +$plinire de dorine(
Mai $ult dec.t %unul,!i$ Gcommon senseI" &ante*ia !e !er)ete de
capacitatea de 6icire" &#r# ca prin acea!ta !# !pune$ c# ea i 6icete
e'actD( Mecani!$ul ei con!t# +n a !e ine la di!tan# un ti$p C +n ca*ul
p!i6o*ei +n $od per$anent C de common sense" adic# de !enti$entul de
co$uniune !ocial# din pre*ent" ne$ulu$it# de )iitorii pai care tre%uie
&#cui +n direcia colecti)it#ii( /ucrul ace!ta e!te uor de &#cut atunci
c.nd indi)idul nu di!pune de un puternic !enti$ent de co$uniune !ocial#(
Dac#" +n!#" e!te de!tul de puternic" atunci el conduce paii &ante*iei !pre
!copul unei +$%o#iri a colecti)it#ii( ^ntotdeauna" +n!#" +n $ii de
)ariante" proce!ul p!i6ic i)it de la !ine
8
!e la!# di*ol)at arti&icial +n idei"
!enti$ente i di!po*iii atitudinale( Vo$ recunoate drept ;u!teD"
nor$aleD" )aloroa!eD doar acele atitudini care" aa cu$ e!te ca*ul
$arilor reali*#ri" !lu;e!c o%tea( Interpretarea noional# a ace!tor ;udec#i
printr,o alt# pri!$# e!te loic e'clu!#" ceea ce nu +$piedic# ade!ea ca
!tadiul actual al common sense !# re&u*e a!e$enea reali*#ri" p.n# c.nd
ele )or &i atin! un ni)el $ai +nalt de +neleere" +n !en!ul de a contri%ui la
%inele o%tei(
0rice +ncercare de !oluionare a unei pro%le$e actuale pune +n
$icare &ante*ia" dat &iind &aptul c# a)e$ de,a &ace cu necuno!cutul
)iitorului( =uterea creatoare" al c#rei rol +n &#urirea !tilului de )ia# +n
188
copil#rie l,a$ recuno!cut" e!te la lucru +n continuare(
Re&le'ele condiionate" care e! +n $ii de &eluri con&iuraia !tilului
de )ia#" pot &i utili*ate $ai departe doar ca $aterial de con!trucie
<
( Ele
nu !unt utili*a%ile pentru crearea auto$at# a ce)a cu totul nou( Dar
puterea creatoare ur$ea*# acu$ calea !tilului de )ia# autocreat(
C.r$uirea &ante*iei )a &i l#!at# i ea +n !ea$a !tilului de )ia#( 5ie c#
indi)idul recunoate interdependena" &ie c# nu" pute$ #!i +n reali*#rile
ei e'pre!ia !tilului de )ia# i le utili*#$ ca pe nite pori de intrare de
unde !# arunc#$ o pri)ire +n atelierul !piritului( =roced.nd corect" )o$
a;une +ntotdeauna la Eu" la +ntre" pe c.nd +n ca*ul unei concepii
incorecte a$ putea a)ea i$pre!ia c# e'i!t# o opo*iie" cu$ ar &i aceea
dintre contient i incontient( 5reud" repre*entantul ace!tei )i*iuni
eronate" !e apropie +n $ar &orat de o $ai %un# +neleere )or%ind a*i de
incontient +n Eu" ceea ce" &irete" +i d# Eului o cu totul alt# +n&#iare"
+n&#iare pe care p!i6oloia indi)idual# a )#*ut,o de la %un +nceput(
0rice idee $are" orice oper# de art# +i datorea*# apariia
neo%o!itului !pirit creator i no)ator al u$anit#ii( =oate c# cei $ai $uli
contri%uie +ntr,o $ic# $#!ur# la acea!ta( Cel puin +n a!i$ilarea i +n
con!er)area" +n )alori&icarea noii creaii( Aici" totui" re&le'ele
condiionate pot ;uca un rol i$portant( /a arti!tul creator ele !unt doar
$aterialul de con!trucie de care el !e !er)ete pentru a dep#i +n
i$ainaia !a )ec6iul( Artitii i eniile !unt ne+ndoielnic c#l#u*ele
u$anit#ii i pl#te!c )a$# pentru ace!ta cute*an#" ar*.nd +n propriul lor
&oc" pe care ei l,au aprin! +n copil#rie( A$ !u&erit i" a!t&el" a$ de)enit
poetD
4
( Datorat# pictorilor" +n)##$ !# pri)i$" !# percepe$ $ai %ine
culorile" &or$ele" liniile( De la $u*icieni +n)##$ !# au*i$ $ai %ine i !#
ne $odul#$ coardele )ocale( =oeii ne,au +n)#at !# .ndi$" !# )or%i$ i
!# !i$i$( Arti!tul +n!ui" de cele $ai $ulte ori puternic %iciuit +nc# din
pri$a copil#rie de neca*uri de tot &elul" de !#r#cie" de ano$alii ale
)#*ului i au*ului" de cele $ai $ulte ori r#!&#at +n $od p#rtinitor" !e
!$ule de ti$puriu din 6earele !enti$entului !#u de in&erioritate i lupt#
cu &anatic# a$%iie cu realitatea $#rinit#" pentru a o de!c#tua" pentru
!ine i pentru ceilali" ca port,drapel al e)oluiei care caut# prore!ul"
%iruind di&icult#ile i ridic.ndu,ne dea!upra ni)elului $ediu(
Ceea ce noi +nc# de $ult a$ de$on!trat +n acea!t# )ariant#
ap#!#toare" dar %inecu).ntat#" e!te o $ai $are !en!i%ilitate corporal#" o
$ai puternic# recepti)itate pentru e)eni$entele din e'terior" )ariante care
&oarte ade!ea !e la!# do)edite la purt#tor ca &iind in&eriorit#i ale
oranelor de !i$" iar dac# nu !unt e)idente la ace!ta C deoarece
$i;loacele noa!tre de cercetare ade!ea dau re +n ca*ul )ariantelor
di!crete C" atunci le #!i$ +n in&eriorit#ile oranice tran!$i!e ereditar"
+n ar%orele enealoic al &a$iliei( Acolo !e #!e!c ade!ea ur$ele cele $ai
clare ale unor a!e$enea in&eriorit#i con!tituionale" care nu de puine ori
18<
conduc la %oli" la $inu!,)ariante care au &orat a!cen!iunea u$anit#ii
>
(
Spiritul creator al copilului !e e'pri$# +n ;ocul !pontan i +n de!&#urarea
indi)idual# a &iec#rui ;oc( 0rice ;oc o&er# !paiu pentru a!piraia la
!uperioritate( _ocurile colecti)e in !ea$a de i$%oldul !enti$entului de
co$uniune !ocial#( C#" al#turi de ace!tea" nu tre%uie !# $ini$ali*#$
+ndeletnicirile indi)iduale" at.t la copii c.t i la aduli" e!te un lucru
a%!olut ;u!ti&icat" %a c6iar ele tre%uie &a)ori*ate +n $#!ura +n care ne dau
per!pecti)a unui %ene&iciu ulterior pentru !ocietate( [ine de te6nica
anu$itor reali*#ri" ceea ce nu e'clude deloc caracterul lor !ocial" ca ele !#
&ie +ncercate i e&ectuate +ntotdeauna departe de oc6ii celorlali( Aici
&ante*ia e!te iar#i pu!# la lucru" &iind din plin ali$entat# de artele
&ru$oa!e( Va tre%ui totui !#,i &eri$ pe copii" p.n# la o anu$it# ).r!t#" de
orice 6ran# !piritual# indiera%il#" care poate &i r#u +nelea!# !au care
poate !# +n#%ue !enti$entul de co$uniune !ocial# a&lat +n de*)oltare(
[in de ace!tea" +ntre altele" po)e!tirile care conin !cene de roa*#"
+n&rico#toare" care produc e&ecte puternice $ai ale! a!upra copiilor cu
!i!te$ul uro,enital uor de e'citat
@
( =rintre acetia !e nu$#r# copiii
r#!&#ai" care nu pot re*i!ta i!pitelor principiului pl#ceriiD( 5ante*ia i"
$ai t.r*iu" pra'i!ul ace!tor copii creea*# !ituaii eneratoare de &ric# i"
ca o con!ecin#" eneratoare de e'citaii !e'uale( +n cercet#rile $ele
a!upra !adicilor !e'uali i $a!oc6itilor a$ #!it +ntotdeauna" pe l.n# un
!enti$ent de co$uniune !ocial# de&icitar" o !ucce!iune &une!t# de
a!e$enea circu$!tane(
Cele $ai $ulte re)erii ale copiilor i adulilor" detaate +ntr,un
anu$it rad de %unul,!i$" $er +n direcia elului de !uperioritate( E!te
le!ne de +nele! c#" +n !copul unei co$pen!#ri" ca i +n !copul $eninerii
ec6ili%rului !u&lete!c C care niciodat# nu e!te atin! pe acea!t# cale C"
&ante*ia )a &i orientat# toc$ai +n acea direcie concret# care tre%uie !#
conduc# la +n&r.nerea !l#%iciunii re!i$ite( =roce!ul e!te" +ntr,un anu$it
!en!" !i$ilar cu acela pe care copilul +l parcure la crearea !tilului !#u de
)ia#( 0ri de c.te ori +nt.lnete di&icult#i" &ante*ia +l a;ut# !# !i$ule*e o
+n#lare a per!onalit#ii" ceea ce" +ntr,o anu$it# $#!ur#" +l !ti$ulea*#(
De!iur c# e'i!t# de!tule ca*uri +n care !ti$ularea lip!ete" ca*uri +n care"
ca !# !pune$ aa" &ante*ia +n!#i repre*int# +ntreaa co$pen!are( C#
acea!ta din ur$# tre%uie con!iderat# drept anti!ocial#" c6iar dac# e!te
lip!it# de orice acti)itate i de orice de$er! o!til" lucrul ace!ta e!te de la
!ine +nele!( De a!e$enea" atunci c.nd" +ntotdeauna +n con!en! cu !tilul de
)ia#" care o diri;ea*#" &ante*ia e!te orientat# +$potri)a !enti$entului de
co$uniune !ocial#" pute$ )edea +n acea!ta o do)ad# a eli$in#rii
!enti$entului de co$uniune !ocial# din !tilul de )ia#" lucru de care
cercet#torul are a ine !ea$a( Ace!ta e!te ca*ul &rec)entelor re)erii
GTagtr-umeI care" uneori" !unt +nlocuite cu &anta*#ri pe te$a unor
!u&erine c6inuitoare( I$ainarea unor !cene de r#*%oi" a unor &apte
184
eroice" a !al)#rii unor per!oane !u!,pu!e do)edete de reul# un real
!enti$ent de neputin#
A
i &ace loc +n )ia# ti$idit#ii( Acela care" +n
ace!te $ani&e!t#ri" ca i +n altele a!e$#n#toare" )ede &or$ele de e'pre!ie
contra!tante ale unei a$%i)alene" ale unei !cind#ri a contiinei" o )ia#
du%l#" nu cunoate unitatea per!oanei" +n care contradicii aparente nu pot
ap#rea dec.t ca re*ultat al co$par#rii $inu!,!ituaiei i plu!,!ituaiei i al
necunoaterii raportului lor( Cine cunoate prore!ia ne+ntrerupt# a
proce!ului !u&lete!c +nelee c#" dat# &iind !#r#cia li$%a;ului no!tru +n
caracteri*area corect# a unui &eno$en p!i6ic" e!te i$po!i%il !# de!crii
+ntr,o &or$# !tatic# un torent &#r# oprire(
5oarte ade!ea #!i$ &anta*#ri pe te$a c# un copil +i i$ainea*# c#
el are ali p#rini" ceea ce +n $od cert do)edete ne$ulu$irea &a# de
propriii !#i p#rini
3
( ^n p!i6o*e Gi nu nu$ai +n p!i6o*eI #!i$ acea!t#
&anta*are pe te$e reale i$pu!# ca o acu*are per$anent#" o%liatorie( 0ri
de c.te ori un a$%iio! #!ete c# realitatea e!te in!uporta%il#" el !e
re&uia*# pe t#r.$ul &er$ecat al &ante*iei( Dar !# nu uit#$ c# atunci c.nd
&ante*ia !e a!ocia*# real$ente cu !enti$entul de co$uniune !ocial# ne
pute$ atepta la reali*#ri de $are )aloare" deoarece &ante*ia" pun.nd +n
$icare !enti$entele i e$oiile nece!are" acionea*# ca un accelerator"
!porind randa$entul(
Valoarea randa$entului &ante*iei depinde" aadar" +n pri$ul r.nd de
radul de !aturaie cu !enti$ent de co$uniune !ocial#( /ucrul ace!ta e!te
)ala%il at.t pentru indi)id c.t i pentru $a!e( Dac# a)e$ de,a &ace cu un
eec !iur" tre%uie !# ne atept#$ ca i &anta*area !# &ie una care nu,i
atine inta( Mincino!ul" e!crocul" l#ud#ro!ul !unt e'e$ple r#itoare +n
ace!t !en!( De a!e$enea $#!c#riciul( 5ante*ia !a nu !e odi6nete
niciodat#" dup# cu$ nu o &ace nici atunci c.nd !e conden!ea*# +n re)erii(
C6iar i atunci c.nd indi)idul e!te orientat !pre un el de !uperioritate el
e!te con!tr.n! !#,i i$aine*e )iitorul" ca +n orice act de pre)i*iune( Nu
e!te de trecut cu )ederea &aptul c# &anta*area e!te un antrena$ent +n
cadrul !tilului de )ia#" &ie c# ea are loc +n realitate" +n re)erii" +n )i!e !au
+n crearea unei opere de art#( Ea conduce la o relie&are a propriei
per!onalit#i i" +n ace!t !en!" !e !upune $ai $ult !au $ai puin %unului,
!i$( Cel care )i!ea*# tie ade!ea c# )i!ea*# i" dor$ind" oric.t de detaat
de realitate ar &i" rareori cade din pat( +n )i!e" tot ceea ce intere!ea*#
&ante*ia C %o#ie" &apte eroice" opere $#ree" ne$urire etc( C e!te
6iper%ol#" $eta&or#" para%ol#" !i$%ol( Nu tre%uie !# neli;#$ puterea
incitatoare a $eta&orei
1?
( ^n po&ida o%tu*it#ii unora dintre ad)er!arii $ei"
$eta&orele !unt tra)e!tiri &ante*i!te ale realit#ii" niciodat# identice cu
acea!ta( Valoarea lor e de neconte!tat atunci c.nd dau )ieii noa!tre o
enerie !upli$entar#" dar tre%uie !# le interpret#$ ca d#un#toare atunci
c.nd" prin !ti$ularea !enti$entelor" !er)e!c la +nt#rirea !piritului
anti!ocial( ^n toate ca*urile ele !er)e!c la pro)ocarea i +nt#rirea tonu!ului
18>
a&ecti) +n &aa unei pro%le$e date" +n concordan# cu !tilul de )ia#" atunci
c.nd %unul,!i$ !e do)edete prea !la% !au c.nd !e a&l# +n contradicie cu
!oluia pro%le$ei recla$ate de !tilul de )ia#( 5aptul ace!ta ne )a a;uta la
+neleerea )i!elor(
Ca !# +nelee$ )i!ele" !e i$pune !# lu#$ +n con!iderare !o$nul"
care repre*int# !tarea di!po*iional# +n care e!te po!i%il )i!ul( 5#r#
di!cuie" !o$nul e!te o creaie a e)oluiei" o relare autono$# care"
&irete" e!te leat# de $odi&ic#ri de !t#ri corporale i care e!te pro)ocat de
ace!tea( Dac# a*i nu pute$ dec.t %#nui ace!te !t#ri Gpoate c# ]onde7 a
clari&icat +ntruc.t)a pro%le$a" prin cercet#rile !ale a!upra 6ipo&i*eiI"
a)e$ dreptul !# ad$ite$ c# acionea*# la uni!on cu i$pul!ul !o$nului
G&chla!impulsI( Deoarece !o$nul !lu;ete +n $od )#dit odi6na i
re&acerea" el apropie" de a!e$enea" de punctul de repau! toate acti)it#ile
corporale i p!i6ice( 5or$a de )ia# a indi)idului u$an e!te ar$oni*at#
$ai %ine" prin )e6e i !o$n" cu alternana dintre *i i noapte( Ceea ce"
+ntre altele" +l deo!e%ete pe o$ul care doar$e de acela trea* e!te
di!tanarea concret# de pro%le$ele *ilei(
So$nul" +n!#" nu e!te &rate cu $oartea( 5or$a de )ia#" leea de
$icare a indi)idului )e6ea*# &#r# r#a*( 0$ul care doar$e !e $ic#"
e)it# +n pat po*iiile nepl#cute" poate &i tre*it de lu$in# i *o$ot" ine
!ea$a de copilul care doar$e l.n# el i poart# cu !ine %ucuriile i
neca*urile *ilei( +n !o$n o$ul e!te preocupat de toate pro%le$ele" a c#ror
re*ol)are nu tre%uie tul%urat# de !o$n( Mic#rile *o$otoa!e ale
!uarului o tre*e!c pe $a$#" iar noi ne tre*i$ di$ineaa aproape
+ntotdeauna la ora la care )re$ !# ne tre*i$( Atitudinea corpului +n ti$pul
!o$nului e!te ade!ea" aa cu$ a$ ar#tat
11
" o %un# i$aine a atitudinii
p!i6ice" ca i !tarea de )e6e( Unitatea )ieii p!i6ice !e p#!trea*# i +n
ti$pul !o$nului" aa +nc.t tre%uie !# con!ider#$ ca &#c.nd parte din ace!t
+ntre !o$na$%uli!$ul !au !inuciderea +n ti$pul !o$nului" !cr.nirea
din dini" )or%itul +n !o$n" contraciile $u!culare" !tr.nerea pu$nilor"
ur$ate de parali*ii" de unde pute$ trae conclu*ii care tre%uie
con&ir$ate" de!iur" prin alte &or$e de e'pre!ie( +n ti$pul !o$nului !unt
uneori tr#ite !enti$ente i !t#ri nea!ociate cu )i!e(
C# )i!ul apare de cele $ai $ulte ori ca o realitate )i*ual# Gals ein
visuelles ,aktumI" &aptul !e e'plic# prin i$portana cu totul aparte pe
care o d#$ certitudinii !en*aiilor noa!tre )i*uale( /e,a$ !pu! totdeauna
di!cipolilor $ei: Dac# )reun punct oarecare" +n cercetarea pe care o
e&ectuai" )i !e pare a &i neclar" a!tupai,)# urec6ile i ur$#rii cu oc6ii
$icareaD( =ro%a%il c# &iecare dintre noi e!te contient de acea!t# $are
certitudine" &#r# !# &i raionat clar a!upra ei( 0are )i!ul e!te +n c#utarea
ace!tei $ari certitudiniB 0are d# el o e'pre!ie $ai r#itoare !tilului de
)ia#" dat &iind &aptul c# !e a&l# la o di!tan# $ai $are de pro%le$ele *ilei"
redu! la el +n!ui" cu deplina p#!trare a puterii creatoare 6idat# de !tilul
18@
de )ia#" eli%erat de con!tr.nerile i$pu!e de realitatea d#t#toare de leiB
0are el tre%uie !# in# !ea$a de &ante*ia ancorat# +n !tilul de )ia#" pe
acele c#i unde +l )ede$" de alt&el" lupt.nd +n &a)oarea !tilului de )ia#"
c.nd indi)idul e!te con&runtat cu o pro%le$# care +i dep#ete puterile"
atunci c.nd %unul,!i$ nu core!punde !enti$entului de co$uniune
!ocial# al indi)idului" +ntruc.t nu are &or# !u&icient#B
Nu )re$ !#,i ur$#$ pe cei care" printr,o con!piraie a t#cerii i
prin !poliere pe &uri )or !# ia apa de la $oar# p!i6oloiei indi)iduale( De
aceea +l a$inti$ aici pe 5reud" care pentru pri$a dat# a procedat la
ela%orarea unei teorii tiini&ice a )i!ului( E!te un $erit nepieritor" pe care
ni$eni nu i,l poate di$inua" tot aa de puin ca i anu$ite o%!er)aii" pe
care le !ocoate ca in.nd de incontientD( Se pare c# el tia $ult $ai
$ulte dec.t a +nele!( Silindu,!e +n!# !# rupe*e toate &eno$enele p!i6ice
+n ;urul !inurei !u%!tane predo$inante Gdie einzig herrschende
&ubstanzI pe care o recunoate C li%idoul !e'ual C" el tre%uia !# cad# +n
reeal# i" ceea ce e!te +nc# i $ai r#u" ia +n con!iderare nu$ai i$pul!iile
ne&a!te care" aa cu$ a$ de$on!trat" +i au oriinea +n co$ple'ul de
in&erioritate al copiilor r#!&#ai" !unt re*ultatele educaiei eronate i
propria creaie eronat# a copilului i nu per$it niciodat# !# &ie +nelea!#
!tructura p!i6ic# +n de*)oltarea ei real#" e)oluioni!t#( =rin acea!t#
pri!$#" re*u$ati)" concepia de!pre )i!e e!te ur$#toarea: Dac# un o$ !,
ar putea decide !# atearn# +n !cri! toate )i!ele !ale" &#r# nici o reinere" +n
$od &idel i a$#nunit" cu un co$entariu care !# &ac# re&erire la
a$intirile i lecturile care ne,ar putea e'plica )i!ele" el ar &ace u$anit#ii
un dar de nepreuit( Dar +n !tadiul +n care !e a&l# +n pre*ent u$anitatea"
e!te !iur c# ni$eni n,o )a &aceN +n tain# i pentru propria,i luare +n
con!iderare" +nc# ar &i ce)a de )aloareD( A !cri! ace!te r.nduri 5reudB Nu
el" ci Oe%%el" +n a$intirile !ale(
S# )ede$ +n ce $#!ur# re*i!t# criticii tiini&ice concepia
p!i6analitic#( E!te de cre*ut c# de!tul de puin" de )re$e ce 5reud +n!ui"
dup# nenu$#ratele $odi&ic#ri adu!e teoriei interpret#rii )i!elor" !u!ine c#
el nu a a&ir$at niciodat# c# orice )i! tre%uie !# ai%# un coninut !e'ual(
E!te" oricu$" un prore!(
Ceea ce 5reud nu$ete cen*ur#D nu e!te +n!# altce)a dec.t o $ai
$are +ndep#rtare de realitate +n ti$pul !o$nului" o luare de di!tan#
intenionat# &a# de !enti$entul de co$uniune !ocial#" a c#rui caren#
+$piedic# o !oluionare nor$al# a pro%le$ei e'i!tente" aa +nc.t
indi)idul" ca +n ca*ul unui oc prile;uit de o +n&r.nere ateptat#" caut# o
cale $ai uoar#" unde &ante*ia" a&lat# !u% )ra;a !tilului de )ia#" dincolo
de li$itele %unului,!i$" tre%uie !#,i &ie de a;utor( Dac# )re$ !# #!i$
aici o +$plinire de dorine !au" +n di!perare de cau*#" dorina de a $uri"
nu #!i$ $ai $ult dec.t un loc co$un care nu ne l#$urete cu ni$ic
!tructura )i!ului( C#ci +ntreul proce! )ital" !u% orice a!pect l,a$ cerceta"
18A
poate &i pri)it drept c#utata +$plinire de dorine(
^n cercet#rile $ele a!upra )i!ului a$ a)ut dou# a;utoare de
n#de;de( Unul $i l,a o&erit 5reud" prin concepiile !ale inaccepta%ile( A$
+n)#at din reelile lui( Ji dei eu +n!u$i nu a$ &o!t niciodat#
p!i6anali*at Gin)itaie pe care" a limine" a$ re&u*at,o" dat &iind c# o
acceptare !trict# a concepiei !ale d#unea*# o%iecti)it#tii tiini&ice" care
i aa nu e!te prea $are la cei $ai $uliI" cuno!c totui de!tul de %ine
teoria !a !pre a putea nu nu$ai !#,i de!cop#r reelile" ci i !pre a putea
pre*ice" ca dup# i$ainea +n olind# a unui copil r#!&#at" care )a &i
ur$#torul pa! al lui 5reud( De aceea le,a$ reco$andat tuturor
di!cipolilor $ei !# !e ocupe de teoria lui 5reud( /ui 5reud i di!cipolilor
!#i le place ne!pu! de $ult !# $# pre*inte" +ntr,o $anier# l#ud#roa!#
incon&unda%il#" drept di!cipol al lui 5reud" pentru c# eu $,a$ certat
&oarte $ult cu d.n!ul +ntr,un cerc de p!i6oloie" &#r# a &i &rec)entat
preleerile !ale didactice( Deoarece acel cerc a tre%uit !# !e alinie*e la
concepiile lui 5reud" eu a$ &o!t cel dint.i care l,a$ p#r#!it( Nu $i !e )a
putea re&u*a do)ada c#" $ult $ai $ult dec.t 5reud" eu a$ tra!at net
raniele dintre p!i6oloia indi)idual# i p!i6anali*# i c# niciodat# nu $,
a$ l#udat cu di!cuiile $ele de alt#dat# cu 5reud( +$i pare r#u c#
a!cen!iunea p!i6oloiei indi)iduale i in&luena ei de net##duit a!upra
tran!&or$#rii p!i6anali*ei a &o!t dur re!i$it# de c#tre p!i6analiti( Dar
cine altul !# tie $ai %ine dec.t $ine c.t de reu e!te !# $ulu$eti
concepia de!pre lu$e a copiilor r#!&#aiB /a ur$a ur$elor nu e!te de
$irare c#" dup# continua apropiere a p!i6anali*ei C &#r# ca ea !#
a%andone*e cu totul principiul ei &unda$ental C de p!i6oloia
indi)idual#" a!e$#n#rile au de)enit $ai )i*i%ile pentru !piritele +nu!te"
con!ecin# e)ident# a unui %un,!i$ inde!tructi%il( Unora li !e )a p#rea c#
a$ pre$editat +n $od ar%itrar de*)oltarea p!i6anali*ei +n ulti$ii :4 de
ani i c# !unt" +n ace!t ca*" ca pri*onierul care !e ine tare(
Al doilea a;utor" $ult $ai puternic" +$i )ine de la !tatornica unitate
a per!onalit#ii con&ir$at# tiini&ic !u% toate a!pectele( Aceeai
apartenen# la unitate tre%uie !#,i &ie proprie i )i!ului( A%!tracie &#c.nd
de $area di!tan# cerut# +ntotdeauna de !tilul de )ia# &a# de realitatea
care ne in&luenea*#" ceea ce caracteri*ea*# i &ante*ia din !tarea de
)e6e" nu ar tre%ui !# accept#$ +n ca*ul )i!elor" +n nu$ele !u!inerii
)reunei teorii" nici o &or$# p!i6ic# di&erit# de acelea care e'i!t# +n !tarea
de )e6e( =ute$ a;une la conclu*ia c# !o$nul i )iaa oniric# con!tituie
o )ariant# a )ieii din !tarea de )e6e" dup# cu$" de a!e$enea" )iaa din
!tarea de )e6e e!te o )ariant# a celor dint.i( Supre$a lee a celor dou#
&or$e de )ia#" !tarea de )e6e i !o$nul" e!te: a nu l#!a !# decad# !enti,
$entul )alorii Eului( Sau" ca !# &ace$ apel la ter$inoloia p!i6oloiei
indi)iduale: a!piraia c#tre !uperioritate" +n !en!ul elului &inal" +l !$ule
pe indi)id de !u% ap#!area !enti$entului de in&erioritate( Jti$ +n ce
183
direcie duce acea!t# cale" &aptul c# ea !e +ndep#rtea*# $ai $ult !au $ai
puin de !enti$entul de co$uniune !ocial#" ceea ce +n!ea$n# c# $ere
+$potri)a ace!tui !enti$ent" adic# +$potri)a %unului,!i$( Eul +i trae
t#ria din &ante*ia oniric#" !pre a re*ol)a o pro%le$# e'i!tenial#" pentru a
c#rei reuit# !enti$entul de co$uniune !ocial# di!poni%il nu e!te
!u&icient( E!te de la !ine +nele! c#" +n ace!t ca*" ponderea !u%iecti)# a
pro%le$ei e'i!tente ;oac# rolul unui te!t cu pri)ire la !enti$entul de
co$uniune !ocial# i c# ace!t te!t poate &i at.t de ap#!#tor +nc.t i cel $ai
%un !#((( +nceap# !# )i!e*e(
Tre%uie" aadar" !# !ta%ili$ +n pri$ul r.nd c# orice !tare oniric# are
un &actor e'oen( Acea!ta +n!ea$n#" de!iur" $ai $ult i altce)a dec.t
re!turile diurneD ale lui 5reud( I$portana !a con!t# +n &aptul c# e!te
pro%# i c#utare de !oluie( El conine acel +nainte c#tre elD G.orw-rts
zum <ieleDI" acel +ncotroD G0ohinDI al p!i6oloiei indi)iduale" +n
opo*iie cu rere!iunea lui 5reud i cu +$plinirea dorinelor !e'uale
in&antile" ace!tea din ur$# ne&iind dec.t de*olirea lu$ii &icti)e a copiilor
r#!&#ai" care )or !# ai%# totul nu$ai pentru ei i nu concep ca )reuna din
dorinele lor !# r#$.n# ne+$plinit#( 5actorul e'oen !e re&er# la curenii
a!cen!ionali G3u!w-rtsstr=menI ai e)oluiei i arat# cu$ +i repre*int#
&iecare indi)id calea pe care )rea !# o ur$e*e" arat# opinia !a cu pri)ire la
$odul !#u de a &i i cu pri)ire la calitatea i !en!ul )ieii(
S# &ace$" pentru $o$ent" a%!tracie de !tarea oniric#
GTraumzustandI( S# lu#$ un o$ a&lat +n &aa unei pro%le$e pentru a c#rei
!oluionare el nu !e !i$te copt" a).nd +n )edere !enti$entul !#u de
co$uniune !ocial# de&icitar( El recure la &ante*ia !a( Cine &ace lucrul
ace!taB 5irete" Eul" caracteri*at de !tilul !#u de )ia#( Intenia e!te
#!irea unei re*ol)#ri care !# con)in# !tilului de )ia#( Ceea ce +n!ea$n#"
+n!#" cu e'cepia puinelor )i!e cu )aloare !ocial#" o re*ol)are pe care
%unul,!i$ nu o +ncu)iinea*#" o re*ol)are +n de*acord cu !enti$entul de
co$uniune !ocial#" dar care +l recon&ortea*# pe indi)idul a&lat +n $i*erie
i +n +ndoial#" %a $ai $ult" +i con!olidea*# !tilul de )ia#" d.ndu,i o idee
de!pre )aloarea Eului GIchwertI( So$nul" ca i 6ipno*a" atunci c.nd e!te
corect e&ectuat#" !unt doar &acilit#ri +ntru acelai !cop" ca i auto!ue!tia
reuit#( Conclu*ia pe care tre%uie !# o trae$ de aici e!te c# )i!ul" +n
calitatea !a de reacie intenionat# a !tilului de )ia#" caut# !# r#$.n# la
di!tan# de !enti$entul de co$uniune !ocial# i repre*int# acea!t#
di!tan#( Totui" atunci c.nd !enti$entul de co$uniune !ocial# e!te $ai
puternic" ca i +n !ituaiile $ai ri!cante" !e poate o%!er)a uneori o
in)er!are" adic# )ictoria !enti$entului de co$uniune !ocial# a!upra
+ncerc#rii de a,l eluda( Iat# +nc# un ca* care d# dreptate p!i6oloiei
indi)iduale care a&ir$# c# )iaa p!i6ic# nu !e la!# niciodat# +ncor!etat# +n
&or$ule i reuli" ca* rare la!# +n!# intact#" de!iur" te*a de %a*#" potri)it
c#reia )i!ul indic# di!tana de !enti$entul de co$uniune !ocial#(
1<?
Aici inter)ine +n!# o o%iecie care $,a preocupat dintotdeauna i
c#reia +i datore* o $ai pro&und# +neleere a pro%le$ei )i!ului( C#ci dac#
!tarea de &apt de!cri!# $ai !u! tre%uie acceptat#" atunci cu$ !# ne
e'plic#$ &aptul c# ni$eni nu,i +nelee )i!ele" c# ni$eni nu le d# atenie
i c# de cele $ai $ulte ori le uit#$B Dac# &ace$ a%!tracie de $.na de
oa$eni care pricep ce)a din )i!ele lor" !e pare c# +n )i! !e con!u$# o
enerie" aa cu$ de alt&el niciodat# nu #!i$ +n econo$ia !piritului(
5irete" aici ne )ine +n a;utor o alt# e'perien# a p!i6oloiei indi)iduale:
o$ul tie $ai $ulte dec.t +nelee Gder #ensch weiss mehr; als er
verstehtI( 0are +n )i!" pe c.nd capacitatea !a de +neleere doar$e"
cunotinele !ale !unt tre*eB Dac# aa !tau lucrurile" ar tre%ui ca
&eno$ene !i$ilare !# poat# &i do)edite i +n !tarea de )e6e( Ji iat# c# +n
realitate o$ul nu +nelee ni$ic din elul !#u i" cu toate ace!tea" +l
ur$ea*#( El nu +nelee ni$ic din !tilul !#u de )ia# i e!te +n per$anen#
capti)ul ace!tuia( Ji dac#" a&lat +n &aa unei pro%le$e" !tilul !#u de )ia# +l
orientea*# +ntr,o direcie deter$inat#" !pre un c6iol6an ori !pre o
in)e!tiie producti)# pro$i#toare" atunci +n $intea !a apar +ntotdeauna
idei i i$aini" di!po*iti)e de !iuran# G&icherungenI" cu$ le,a$ nu$it"
pentru a,i &ace acea cale apeti!ant#" &#r# ca ace!te idei i i$aini !# &ie
+ntotdeauna +n $od o%liatoriu )i*i%il leate de elul indi)idului( Dac# un
%#r%at e!te ne$ulu$it de &e$eia !a" atunci o alta +i apare ca &iind $ult
$ai atr##toare" &#r# a,i da !ea$a de acea!t# relaie i cu at.t $ai puin
de acu*aia adu!# !au de dorina !a de r#*%unare( A%ia +n raport cu !tilul
!#u de )ia# i cu pro%le$a care +i !t# +n &a# cunotinele !ale intr# +n
!&era +neleerii
1:
( =e de alt# parte" a$ i do)edit c# &ante*ia" iar cu ea i
)i!ul" tre%uie !# !e de%ara!e*e de o %un# parte din common sense( Ar &i de
aceea nedrept !# pri)i$ )i!ul prin pri!$a %unului !#u !i$" cu$ au &#cut
nu$eroi autori" !pre a a;une la conclu*ia c# )i!ul e!te lip!it de !en!(
Vi!ul nu !e apropie de common sense dec.t +n ca*uri e'tre$ de rare i nu
!e )a con&unda niciodat# cu ace!ta( De aici re*ult# &uncia cea $ai
i$portant# a )i!ului" aceea de a?l abate pe cel care viseaz de la bunul?
sim(" aa cu$ a$ de$on!trat i +n ca*ul &anta*#rii( +n )i!" aadar" autorul
)i!ului !e +nal# pe el +n!ui( Con&or$ concepiei noa!tre &unda$entale"
pute$ ad#ua: )i!ul e!te o +nelare de !ine Geine &elbstbetrugI +n &aa unei
pro%le$e e'i!tente" pentru a c#rei re*ol)are !enti$entul de co$uniune
!ocial# de care !e di!pune nu e!te !u&icient" +nelare care &ace apel la
!tilul de )ia#" pentru !oluionarea pro%le$ei +n concordan# cu ace!ta(
=rin &aptul c# !e !$ule din realitate" realitate care cere intere! !ocial"
cur pu6oi i$aini pe care i le in!pir# indi)idului !tilul !#u de )ia#(
Dar nu $ai r#$.ne ni$ic din )i! dup# ce ace!ta !,a con!u$atB
Cred c# a$ r#!pun! la acea!t# &oarte i$portant# +ntre%are( R#$.ne ceea
ce r#$.ne +ntotdeauna c.nd cine)a a recur! la i$ainaie: !enti$ente"
e$oii i o atitudine( Din concepia &unda$ental# a p!i6oloiei
1<1
indi)iduale cu pri)ire la unitatea per!onalit#ii re*ult# c# toate ace!tea
acionea*# +n direcia !tilului de )ia#( Acea!ta a &o!t e!ena unuia din
pri$ele atacuri +$potri)a teoriei )i!ului a lui 5reud" din anul 131A" c.nd"
pe %a*a e'perienei $ele" a$ a&ir$at c# )i!ul intete +nainte" c# el +l &ace
pe autorul )i!ului GTr-umerI aptD de a re*ol)a o pro%le$# +n propria !a
$anier#( Mai t.r*iu a$ putut +ntrei acea!t# concepie" con!tat.nd c# nu o
&ace pe calea %unului,!i$" a !enti$entului de co$uniune !ocial#" ci
aleoricD" $eta&oric" prin i$aini con)enionale" aa cu$ ar &ace,o
poetul c.nd )rea !# tre*ea!c# !enti$ente i e$oii( Cu acea!ta re)eni$ pe
terenul !t#rii de )e6e i pute$ ad#ua c# p.n# i per!oanele cele $ai
lip!ite de 6ar poetic !e !lu;e!c de co$paraii c.nd )or !# &ac# i$pre!ie" &ie
i nu$ai de cu)inte in;urioa!e ca $#arD" 6oac# %#tr.n#D etc( De
e'pre!ii &iurati)e !e !er)ete de a!e$enea pro&e!orul atunci c.nd +i e!te
reu !# e'plice ce)a prin cu)inte !i$ple(
E'pre!iile &iurate produc un du%lu e&ect( Mai +nt.i co$paraiile
!unt $ai potri)ite !# tre*ea!c# !enti$ente dec.t o e'plicaie la o%iect( +n
arta poetic#" +n li$%a;ul !ole$n &olo!irea de $eta&ore cele%rea*#
)erita%ile triu$&uri( Dar" de +ndat# ce ne dep#rt#$ de do$eniul artelor
&ru$oa!e" nu !e poate !# nu o%!er)#$ pericolul pe care +l repre*int#
&olo!irea co$paraiilor( Co$paraiile c6ioap#t#D" !pune pe drept cu).nt
poporul" i prin acea!ta el !ocoate c# +n &olo!irea lor !e a!cunde pericolul
unei induceri +n eroare( A;une$" aadar" la acelai raiona$ent ca $ai
!u!" c.nd a$ a)ut +n )edere &olo!irea co$parati)# a i$ainilor +n )i!e(
Ele !er)e!c" dincolo de c#ile raiunii practice" la autoilu*ionarea celui care
)i!ea*# i la tre*irea de !enti$ente" la pro&ilarea unei atitudini interioare
+n !en!ul !tilului de )ia#( Se poate" de!iur" ca )i!ul !# o &i luat
+ntotdeauna +naintea unei !t#ri de !pirit !i$ilare cu +ndoiala" pro%le$#
care" totui" !e cere cercetat# $ai +ndeaproape( Din $iile de po!i%ilit#i"
Eul alee e'act acele i$aini care con)in !tilului !#u de )ia#" care
a)anta;ea*# elul !#u i care per$it !# eli$ine raiunea practic#" +n
&a)oarea !tilului de )ia#(
A$ !ta%ilit a!t&el c# &ante*ia celui care )i!ea*#" +ntoc$ai ca i +n
alte con&iuraii ale !ale" ur$ea*# i +n )i! liniile a!cendente ale !tilului
de )ia#" c6iar i atunci c.nd utili*ea*# i$aini e)ocatoare de a$intiri
GErinnerungsbilderI" cu$ &ac toate $odurile noa!tre de a .ndi" !i$i i
aciona( Cu toate c# ace!te i$aini e)ocatoare de a$intiri !unt de aa
natur# +n )iaa unui copil r#!&#at +nc.t ele re*ult# din erorile r#!&#ului"
e'pri$.nd totui o pre!i$ire a )iitorului" nu tre%uie !# ne l#!#$
ade$enii de conclu*ia eronat# c# aici i,ar &i #!it !ati!&acie dorinele
in&antile" c# aici ar a)ea loc o rere!iune la un !tadiu in&antil( +n a&ar# de
acea!ta" tre%uie !# ine$ !ea$a de &aptul c# !tilul de )ia# !electea*#
i$aini +n )ederea atinerii !copului !#u" aa +nc.t interpret.nd acea!t#
!elecie pute$ +nelee !tilul de )ia#( Ec6i)alarea i$ainii onirice
1<:
GTraumbildI cu !ituaia e'oen# ne a;ut# !# de!coperi$ linia de $icare
G+ewegungslinieI pe care cel care )i!ea*# o ur$ea*#" +n )irtutea !tilului
de )ia# ana;at +n re*ol)area pro%le$ei date" +n con&or$itate cu leea !a
de $icare( Sl#%iciunea po*iiei !ale o recunoate$ prin &aptul c# el ia +n
a;utor co$paraii i para%ole care e)oc# +n $od reit !enti$ente i
e$oii ale c#ror )aloare i !en! nu pot &i do)edite i care deter$in# o
inten!i&icare" o accelerare a $ic#rii diri;ate de !tilul de )ia#" ca atunci
c.nd !e apa!# pe acceleratorul unui $otor +n &unciune( 0%!curitatea
)i!ului" o o%!curitate pe care o pute$ con!tata de a!e$enea +n $ulte
ca*uri din !tarea de )e6e" c.nd cine)a )rea !#,i ;u!ti&ice eroarea cu
a;utorul unor aru$ente nelalocul lor" e!te deci o nece!itate i nu o
+nt.$plare(
Cel care )i!ea*# $ai di!pune" e'act ca +n !tarea de )e6e" i de un
alt $i;loc de a trece pe!te a!pectul ei !ecundar !au prin e'cluderea e!enei
ace!teia( Acea!t# $odalitate de a proceda !e do)edete +nrudit# cu aceea"
deo!e%it de r#!p.ndit#" pe care a$ de!cri!,o +n anul 138:" +n <eitschri!t
!"r Individualps5chologie" ulti$ele caiete" ca pe o re*ol)are parial#"
lacunar# a unei pro%le$e" ca !e$n al unui co$ple' de in&erioritate( Re&u*
+nc# o dat# !# in!titui reuli de interpretare a )i!elor" dat &iind &aptul c#
acea!ta cere $ult $ai $ult# in!piraie arti!tic# Gk"nstleriche EingebungI
dec.t )reo !i!te$ati*are de critic $e!c6in( Vi!ul nu o&er# ni$ic &a# de
ceea ce poate &i dedu! din celelalte &or$e de e'pre!ie( El +i !er)ete +n!#
cercet#torului !# recunoa!c# c.t de puternic acionea*# +nc# )ec6iul !til de
)ia#" iar pe cel cercetat +l &ace atent a!upra ace!tui &apt" ceea ce +n $od
cert contri%uie la con)inerea !a( +n interpretarea unui )i! tre%uie $er!
p.n# acolo unde pacientul a +nele! c# el" ca =enelopa" deir# noaptea ceea
ce a +$pletit *iua( =e de alt# parte" nu e!te de uitat acel !til de )ia# cu
o%ediena !a e'aerat#" aparent#" aa dup# cu$ o per!oan# 6ipnoti*at# +i
!ilete &ante*ia !# ur$e*e calea ar#tat# de $edic" &#r# a adopta +n!# +n
ace!t !en! i atitudinea core!pun*#toare" un &el de +nc#p#.nare pentru
care el !,a e'er!at +nc# din copil#rie(
Vi!ele repetiti)e !e re&er# la e'pre!ia leii de $icare +n &aa
pro%le$elor" e'pre!ie con&or$# cu !tilul de )ia# i care" dup# natura lor"
!unt !i$ite ca !i$ilare( Vi!ele !curte arat# c# unei pro%le$e i,a &o!t dat
un r#!pun! e'act" rapid i co$plet( Vi!ele uitate la!# !# !e pre!upun# c#
tonul lor a&ecti) e!te puternic +n &aa unei raiuni practice la &el de
puternic#" pentru a c#rei reuit# eludare tre%uie pul)eri*at $aterialul
ideatic" aa +nc.t !# r#$.n# nu$ai e$oia i atitudinea( Con!tat#$ c#
)i!ele an'ioa!e re&lect# e'tre$ de &rec)ent nelinitea +naintea unei
+n&r.neri i c# )i!ele pl#cute re&lect# un )iuro! 5iatD
18
!au contra!tul
cu !ituaia pre*ent#" pro)oc.nd a!t&el !enti$ente de a)er!iune $ai
puternice( Vi!ele +n care apare un $ort la!# !# !e +nelea# ideea" care
de!iur tre%uie con&ir$at# i de alte &or$e de e'pre!ie" c# autorul )i!ului
1<8
+nc# nu l,a +nropat de&initi) pe acel $ort i c# +nc# !e $ai a&l# !u%
in&luena !a( Vi!ele a'ate pe c#dere" de!iur cele $ai &rec)ente din toate"
arat# prudena an'ioa!# a indi)idului" tea$a !a de a,i pierde !enti$entul
)alorii per!onale" dar +n acelai ti$p" prin repre*entare !paial#" arat# c#
autorul )i!ului are ilu*ia de a ocupa un loc !u!D( Vi!ele a'ate pe *%or
!e$ni&ic# la oa$enii a$%iioi !tr#dania c#tre !uperioritate" a!piraia de a
reali*a ce)a care !#,i !itue*e dea!upra celorlali oa$eni( Nu rareori ace!te
)i!e !e a!ocia*# cu acelea a'ate pe c#dere" ca un a)erti!$ent cu pri)ire la
o a!piraie a$%iioa!# i ri!cant#( Vi!area unei ateri*#ri &ericite" +n cadrul
unui )i! a'at pe c#dere" !e e'pri$# ade!ea nu ideatic" ci pe plan a&ecti)"
de cele $ai $ulte ori ca !enti$ent de !ecuritate" dac# nu ca !enti$ent de
prede!tinare G4r-destinationsge!iihlI" potri)it c#ruia indi)idul e!te
a!iurat c# ni$ic r#u nu i !e $ai poate +nt.$pla( A )i!a c# pier*i un tren"
o oca*ie" traduce +n eneral o tr#!#tur# de caracter e'pri$at# prin
!u!traerea de la o +n&r.nere te$ut#" prin !o!irea $ai t.r*iu !au prin
!c#parea oca*iei( Vi!ele care te arat# de*%r#cat" a!ociate cu !pai$a +n &aa
ace!tei !ituaii" pot &i +n eneral redu!e la tea$a de a nu,i &i date +n )ilea
nite cu!ururi(
Ade!ea +n )i!e cap#t# e'pre!ie +nclinaii $otorii" )i*uale i
acu!tice" dar +ntotdeauna +n le#tur# cu atitudinea &a# de o pro%le$#
dat#" a c#rei re*ol)are" +n unele ca*uri" rare" poate &i c6iar &acilitat#" cu$
arat# o !erie de e'e$ple( Rolul de !pectator al celui care )i!ea*# d# de
+nele! cu o anu$it# certitudine c# i +n )ia# indi)idul !e $ulu$ete cu
rolul de !pectator(
Vi!ele !e'uale dau loc clar la di&erite e'plicaii" %a cu pri)ire la
antrena$entul relati) !la% +n $aterie de contacte !e'uale" %a cu pri)ire la
retraerea de la partener i li$itarea la !ine +n!ui( +n )i!ele a'ate pe
6o$o!e'ualitate e!te )or%a de antrena$entul +$potri)a !e'ului opu! i nu
de )reo +nclinaie ereditar#" cu$ a$ i !u%liniat de!tul de in!i!tent( Vi!ele
care aduc +n pri$,plan !cene de cru*i$e" +n care indi)idul care )i!ea*#
;oac# un rol acti)" t#l$#ce!c &uria i !etea de r#*%unare" ca i )i!ele a'ate
pe p.n#rire( 5rec)entele )i!e ale enureticilor" care !e )#d urin.nd la
locul ni$erit" le &acilitea*# ace!tora +ntr,un $od la acu*aia i
r#*%unarea +$potri)a unui !enti$ent de u$ilin#( +n !crierile $ele !e
#!e!c o $uli$e de e'e$ple de )i!e interpretate" ceea ce $# !cutete aici
de a da e'e$ple concrete( Spre a ilu!tra relaia cu !tilul de )ia#" )oi
co$enta )i!ul care ur$ea*#:
Un %#r%at" tat# a doi copii" tr#ia +n di!cordie cu !oia !a" de!pre care
el tia c# nu !e $#rita!e din drao!te( El &u!e!e iniial un copil r#!&#at"
detronatD $ai t.r*iu de un alt copil" dar +ntr,o coal# cu rei$ di!ciplinar
!e)er +n)#a!e !#,i !t#p.nea!c# acce!ele de &urie +n aa $#!ur# +nc.t
ade!ea" +n !ituaii de&a)ora%ile" c#uta !# !e reconcilie*e cu ad)er!arii"
ceea ce" !e +nelee" rareori i*%utea( Atitudinea &a# de !oia !a era un
1<<
a$e!tec de e'pectati)#" de +ncerc#ri de a crea o at$o!&er# de a&eciune i
de +ncredere reciproc#" laolalt# cu i*%ucniri de ira!ci%ilitate" ca* +n care
c#dea prad# !enti$entului de in&erioritate i p#rea cu totul nea;utorat( +n
&aa ace!tei !ituaii &e$eia r#$.nea cu totul perple'#( 2#r%atul !e ataa!e
de cei doi %#iei ai !#i" pe care +i iu%ea ne!pu! i care" la r.ndul lor" +l
iu%eau i ei" +n ti$p ce $a$a" cu !.nele ei rece" &irete c# nu putea
ri)ali*a cu %#r%atul +n drao!tea pentru copii i pierdea din ce +n ce $ai
$ult contactul cu ei( 2#r%atului lucrul ace!ta +i ap#rea ca o neli;are a
copiilor i ade!ea +i &#cea reprouri pe acea!t# te$#( Relaiile con;uale !,
au +nr#ut#it i a$%ii !oi erau decii !# +$piedice naterea altor copii(
A!t&el !,au +n&runtat $ult# )re$e cei doi parteneri: %#r%atul" care nu
recunotea +n drao!te dec.t !enti$entele puternice i care !e !ocotea
&ru!trat +n drepturile !ale" i &e$eia" cu +ncerc#rile ei ne)olnice de a
$enine c#!nicia" &riid# i" +n )irtutea !tilului ei de )ia#" &#r# dorina de
a&eciune pentru %#r%at i copii( +ntr,o noapte el a )i!at corpuri de &e$ei
+n!.nerate" aruncate +ncolo i +ncoace" &#r# nici un !crupul( Con)or%irea
a)ut# cu el a du! la e)ocarea unei !cene pe care o )#*u!e +ntr,o !al# de
di!ecie" unde +l du!e!e un prieten" !tudent +n $edicin#( Dar e!te le!ne de
)#*ut" &apt con&ir$at de %#r%atul re!pecti)" c# el &u!e!e +nro*it de actul
naterii" la care a!i!ta!e +n dou# r.nduri( Interpretarea )i!ului ne !t# la
+nde$.n#: Nu $ai )reau !# )#d o a treia natere la !oia $eaD(
Un alt )i!: Era ca i cu$ porni!e$ +n c#utarea celui de al treilea
copil al $eu" care !e pierdu!e !au care &u!e!e r#pit( Era$ e'traordinar de
+n!p#i$.ntat( Toate +ncerc#rile $ele di!perate de a,l #!i au r#$a!
*adarniceD( Deoarece %#r%atul nu a)ea dec.t doi copii" e!te clar c# el era
+n per$anen# nelinitit cu pri)ire la po!i%ilitatea naterii unui al treilea
copil" care !,ar &i #!it +n $are pericol" dat# &iind incapacitatea &e$eii de
a !e +nri;i de copii( Vi!ul a a)ut loc la !curt ti$p dup# r#pirea copilului
lui /ind%er6
1<
i de$on!trea*# pro%le$a ocului e'oen +n raport cu
!tilul de )ia# i cu concepia pacientului: ruperea relaiilor cu un o$
lip!it de a&eciune i" ca parte a ace!tei intenii" 6ot#r.rea de a nu $ai a)ea
ali copii" !u% &or$a in)oc#rii e'aerate a nep#!#rii &e$eiiN dar" ca i +n
pri$ul )i!" e!te !tr#)e*ie !pai$a +n &aa actului naterii(
=acientul )eni!e la trata$ent pentru i$poten#( Alte !i$ptoa$e ne
duc +n copil#ria !a" c.nd el +n)#a!e ca" +n ca* de u$ilire" dup# repetate i
!t#ruitoare +ncerc#ri de conciliere cu per!oana cre*ut# indi&erent#" !# o
re!pin#" i c.nd" de a!e$enea" #!ea in!uporta%il &aptul c# $a$a !a
d#du!e natere unui nou copil( =articiparea deci!i)# a !tilului !#u de )ia#
la toate ace!te $ani&e!t#ri" !electarea anu$itor i$aini" autoilu*ionarea i
autointo'icarea cu aleorii" &oarte +ndep#rtate de raiunea practic# i
con&erindu,i !tilului !#u de )ia# o nou# enerie" retraerea din &aa
pro%le$elor de )ia# ca ur$are a per$anentului e&ect de oc" o%inut $ai
dera%# prin deducie dec.t +n !en!ul %unului,!i$" re*ol)area pe
1<4
;u$#tate a pro%le$ei" +n concordan# cu $oliciunea ace!tui %#r%at" toate
ace!tea !unt lucruri e)idente i interdependente(
Dac# ar &i !# $# pronun pe !curt cu pri)ire la ceea ce 5reud de!crie
drept !i$%oli!tica )i!ului" a !pune ur$#toarele" +n lu$ina e'perienei
$ele: e!te ade)#rat c# dintotdeauna oa$enii au +nclinaia de a co$para +n
lu$# &eno$enele i o%iectele !e'uale C i nu nu$ai pe ace!tea C cu
&apte din )iaa practic#( /ucrul ace!ta !e +nt.$pl#" de!iur" la %ode#"
unde +ntotdeauna !e !pun )or%e necu)iincioa!e( Tentaia de a proceda +n
&elul ace!ta con!t# +n $are parte" pe l.n# tendina de a u$ili" de a de%ita
cu)inte de du6 i de a !e l#uda" +n !paiul pe care !i$%olul +l o&er#
ridic#rii tonu!ului e$oional( Nu tre%uie !# &ii prea intelient ca !#
+nelei ace!te !i$%oluri u*uale +n &olclor i +n la#rele %ule)ardiere(
De!iur c# e!te $ai i$portant de preci*at c# ele apar +n )i!e" +n !copuri
care r#$.n a &i de!coperite( E!te $eritul lui 5reud de a &i atra! atenia
a!upra ace!tui &apt( Dar !# reduci la !i$%oluri !e'uale tot ceea ce nu
+nelei" pentru ca apoi !# !pui c# totul pro)ine din li%idoul !e'ual" e!te
un $od de a proceda care nu re*i!t# unei critici raionale( C6iar i aa,
nu$itele e'periene de$on!trati)eD cu per!oane 6ipnoti*ate" c#rora li !,a
!uerat !# )i!e*e !cene !e'uale i din ale c#ror co$unic#ri !e de!coper#
apoi c# i ace!te per!oane au )i!at prin pri!$a !i$%olurilor lui 5reud"
!unt do)e*i cu totul in!u&iciente( Aleerea de !i$%oluri o%inuite +n locul
e'pre!iilor !e'uale &#r# perdea de$on!trea*# cel $ult un !enti$ent
natural de pudoare( S# ad#u#$ c# i,ar &i reu a!t#*i unui di!cipol al lui
5reud !# #!ea!c# pentru a!e$enea e'peri$ente pe cine)a care !# nu ai%#
cunotin# de teoriile ace!tuia( 5ace$ total# a%!tracie de &aptul c#
!i$%oli!tica &reudian#D a +$%o#it &oarte $ult )oca%ularul poporului i
c# a di!tru! cu totul !pontaneitatea +n e'a$inarea unor lucruri de alt&el
ino&en!i)e( Ade!ea !e poate o%!er)a c# %olna)i care au ur$at +n preala%il
un trata$ent p!i6analitic &ac +n $are $#!ur# u*" +n )i!ele lor" de
!i$%oli!tica &reudian#( Conte!tarea $ea ar &i i $ai dur# dac# eu a crede"
ca 5reud" +n telepatie i a putea !# ad$it" cu$ au &#cut,o precur!orii !#i
!uper&iciali" c# tran!$iterea de idei are loc ca o e$i!iune radio&onic#(
Ace!t contraaru$ent r#$.ne" aadar" pentru $ine !u!pendat(
NOTE

1
als seelische +ewegung genommenD" +n te'tul oriinal( GNota
trad(I

:
Tran!parent# luare de po*iie" ca$ e'pediti)#" +$potri)a
concepiei lui 5reud( GNota trad(I

8
der sich entspinnende seelische +ewegungsvorgangD" +n te'tul
oriinal( GNota trad(I(
1<>

<
C.t de nedrept e!te Al&red Adler ori de c.te ori trece cu o anu$it#
tru&ie pe!te concepia pro&und tiini&ic# a lui =a)lo)" din care totui el !e
in!pir# +n $od e!enial" ne con)ine$ parcur.nd cu atenie &ie i nu$ai
ur$#torul te't din opera enialului &i*iolo ru!: /mul reprezint desigur
un sistem Gsau mai bine zis o ma%inF; %i ca orice alt sistem din natur; el
este supus legilor ei inevitabile %i unitareE considerat )ns prin prisma
cuno%tin(elor noastre %tiin(i!ice actuale; acest sistem se prezint unic )n
ce prive%te capacitatea desvDr%it de autoreglare. $unoa%tem su!iciente
ma%ini create de mDna omului; cu variate propriet(i de autoreglare. Din
acest punct de vedere metoda !olosit )n studiul omului considerat drept
sistem este aceea%i ca %i pentru oricare alt sistem; adicA descompunerea
)n pr(i; studiul rolului !iecrei pr(i; studiul legturii dintre pr(i; studiul
corela(iei cu mediul )ncon7urtor %i; )n cele din urm; pe baza tuturor
acestor date; cunoa%terea acestui sistem %i diri7area lui; dac ea st )n
puterile omului. &istemul nostru este )ns prin e*celen( dotat cu
capacit(ile de autoreglare; de autosus(inere; de restabilire; de reparare
%i chiar de per!ec(ionare. Impresia principal cea mai puternic %i care
rmDne constant dup ce se studiaz activitatea nervoas superioar
prin metoda noastr; este plasticitatea e*cep(ional a acestei activit(i %i
posibilit(ile ei uria%eA nimic nu rmDne imobil; nemaleabil; totul poate !i
realizat; totul poate !i modi!icat )n bine; sub rezerva crerii condi(iilor
corespunztoare.H $Dt de discordant %i )nspimDnttoare ne apare la
prima vedere aceast paralel )ntre sistem Gma%inF %i om cu toate
idealurile; nzuin(ele %i realizrile saleI )n ce msur )ns corespunde ea
realit(iiB $onsiderat prin prisma evolu(iei; nu reprezint oare omul o
realizare suprem a naturii; )ntruchiparea suprem a resurselor ei
nelimitate; o a!irmare a legilor ei puternice rmase )nc necunoscuteB
u sunt oare toate acestea su!iciente pentru demnitatea omului; pentru a?
i o!eri satis!ac(ia cea mai )naltB Jn realitate; toate rmDn ca %i )n cazul
)n care am admite ideea despre libertatea voin(ei; cu responsablitatea ei
personal; social %i de statA ne rmDne posibilitatea %i deci obliga(ia de
a ne cunoa%te %i de a ne men(ine la )nl(imea resurselor noastre;
!olosindu?ne de aceast cunoa%tere. u reprezint oare obliga(iile %i
cerin(ele sociale %i de stat acele condi(ii care; impuse sistemului nostru;
trebuie s determine )n acesta reac(ii corespunztoare; )n vederea unit(ii
%i per!ec(ionrii sistemuluiBD GI( =( =a)lo)" Un &i*iolo r#!punde
p!i6oloilorD" +n /pere alese" )oi( II" Editura Acade$iei Repu%licii
=opulare Ro$.ne" 2ucureti" 1341" pp( 1>:,1>8( GNota trad(I

4
Te$# care l,a o%!edat pe 1oet6e" dar i pe $ai toi $arii poei ai
lu$ii( GNota trad(I

>
A !e )edea A( Adler" &tudie "ber #inderwertigkeit von /rganen(

@
E&ectul de*a!truo! a!upra copiilor al unor a!t&el de po)e!tiri" &ie
ele i capodopere ale literaturii uni)er!ale" a &o!t +n $od reali!t re&lectat
1<@
+ndeo!e%i de =aul 2ouret" +n ro$anul Discipolul Gtraducere de /eonard
1a)riliu" Editura Jtiini&ic#" 2ucureti" 1344I( GNota trad(I

A
ein tats-chliches &chw-chege!"hlD" +n te'tul oriinal( GNota
trad(I

3
Ade!ea au*i$ e'pri$at reretul c# nu tiu cine nu a a)ut un alt
tat#" o alt# $a$#" ali p#rini" ceea ce" din punct de )edere %ioloic"
con!tituie o i$po!i%ilitate a%!olut#( Un copil dat are p#rinii pe care +i are
i &#r# de care el nu ar &i e'i!tat( Ali p#rini" &ie i nu$ai prin !u%!tituirea
unuia !inur dintre p#rini" +n!ea$n# un cu totul alt copil( GNota trad(I

1?
S# a$inti$" +n ace!t conte't" concepia lui /ucian 2laa" potri)it
c#reia \stilula meta!orei na%te din categoriile abisale; ce se imprim
oricrei plsmuiri a spiritului uman; oricrei crea(ii de cultur; din
adDncurile incon%tientuluiD G/ucian 2laa" Triloia culturii( Cu).nt
+nainte de Du$itru 16ie" Editura pentru /iteratura Uni)er!al#"
2ucureti" 13>3" p( :A3I( GNota trad(I

11
4ra*is und Theorie der Individualps5chologie(

1:
wird sein 0issen um die n-chsten Dinge .arstandnisD" +n te'tul
oriinal( GNota trad(I

18
+n li$%a latin#" +n te'tul oriinal L s se !ac" de la %i%licul ,iat
'u* GL S# !e &ac# lu$in#I( GNota trad(I

1<
Ca*ul ace!ta" puternic $ediati*atD +n acel ti$p" a preocupat
inten! opinia pu%lic# $ondial#( GNota trad(I
1<A
1. SENSUL VIEII
=ro%le$a !en!ului )ieii are )aloare i !e$ni&icaie nu$ai dac# o
pri)i$ +n cadrul !i!te$ului relaional 0$,Co!$o!( E!te +n ace!t ca* le!ne
de )#*ut c#" +n acea!t# relaie" Co!$o!ul po!ed# o putere $odelatoare
Geine !ormende 1ra!tI( Co!$o!ul e!te" ca !# !pune$ aa" tat#l tuturor
)ieuitoarelor( Iar +ntreaa )ia# e!te de conceput ca o lupt# perpetu# de
!ati!&acere a cerinelor Co!$o!ului( Nu ca i cu$ ar e'i!ta o i$pul!ie
GTriebI care $ai t.r*iu +n )ia# ar &i +n !tare !# duc# totul la &inal i care
nu tre%uie dec.t !# !e de!&#oare" ci ce)a +nn#!cut ce aparine )ieii" o
n#*uin#" un i$%old" o de*)oltare de la !ine" un Ce)a Gein EtwasI &#r# de
care )iaa nu poate &i nicidecu$ repre*entat#( Viaa +n!ea$n# a !e
de*)olta de la !ine( Spiritul u$an e!te din cale a&ar# de o%inuit !#
+nc6id# +ntr,o &or$# toate cele ce cur" !# ia +n con!iderare nu $icarea"
ci $icarea +ncre$enit#" $icarea care a de)enit &or$#( Noi" protaonitii
p!i6oloiei indi)iduale
1
" !unte$ dintotdeauna preocupai de a di*ol)a +n
$icare ceea ce !e!i*#$ ca &or$#( Jtie oricine c# o$ul cu tot ceea ce el
are !e trae dintr,o celul#N ar tre%ui +n!# !# !e +nelea# cu$ !e cu)ine i
&aptul c# acea!t# celul# conine de a!e$enea &er$enii de*)olt#rii( Modul
+n care a ap#rut )iaa pe p#$.nt e!te o c6e!tiune pro%le$atic#" a c#rei
re*ol)are de&initi)# poate c# nu o )o$ #!i niciodat#(
De*)oltarea &iinei )ii dintr,o in&i$# unitate )ie nu poate a)ea loc
dec.t prin con!i$#$.ntul in&luenelor co!$ice( Aa cu$ a &#cut,o
S$ut!" +n enialul !#u e!eu
:
" a$ putea !# pre!upune$ c# e'i!t# )ia# i +n
$ateria $oart#" o concepie care ne e!te !uerat# in!i!tent de &i*ica
$odern#" care ne arat# cu$ electronii !e $ic# +n ;urul protonului( Nu
tiu dac# acea!t# concepie !e )a $enine +n )iitorN cert e!te c# noiunea
noa!tr# pri)ind )iaa nu $ai poate &i pu!# la +ndoial#" anu$e c# ea e!te
!i$ultan $icare" $icare care ur$#rete autocon!er)area" +n$ulirea"
contactul cu lu$ea e'terioar#" un contact )ictorio!" pentru ca )iaa !# nu
!e !tin#( +n lu$ina aprin!# de DarEin" a)e$ +n )edere !elecia tuturor
celor care !,au putut adapta la cerinele lu$ii e'terioare( Concepia lui
/a$arc7" care e!te +nc# i $ai apropiat# de a noa!tr#" ne &ace !#
+nelee$ puterea creatoare ancorat# +n orice &iin# )ie( 5aptul uni)er!al
al e)oluiei creatoare a tuturor )ieuitoarelor ne poate l#$uri c# direcia
de*)olt#rii la &iecare !pecie are un el" elul per&eciunii" al adapt#rii
acti)e la cerinele co!$ice(
/a acea!t# cale a de*)olt#rii" a unei adapt#ri per$anente i acti)e la
cerinele lu$ii e'terioare tre%uie !# ne re&eri$ dac# )re$ !# +nelee$ +n
ce direcie !e $ic# )iaa( Tre%uie !# a)e$ +n )edere c# e!te )or%a aici de
ce)a pri$ordial" de ce)a care +i e!te inerent )ieii +nc# de la oriinile !ale(
1<3
E!te )or%a +ntotdeauna de a de)eni +n)in#tor" de con!er)area indi)idului"
a ra!ei u$ane" de !ta%ilirea unei relaii &a)ora%ile +ntre indi)id i lu$ea
e'terioar#( Acea!t# con!tr.nere" de reali*are a unei $ai %une adapt#ri"
nu poate a)ea niciodat# !&.rit( Ace!te idei le,a$ de*)oltat +nc# +n anul
13?:
8
i a$ ar#tat clar c# eecul ace!tei adapt#ri acti)e !t# !u%
a$eninarea per$anent# a ace!tui ade)#rD i c# di!pariia de popoare"
&a$ilii" !pecii de ani$ale i plante e!te de atri%uit eecului adapt#rii
acti)e(
Vor%e!c de adaptarea acti)# i eli$in de aici &anta*area care )ede
acea!t# adaptare leat# de !ituaia pre*ent# !au de pieirea +ntreii )iei(
E!te )or%a $ai dera%# de o adaptare sub specie aetemitatis" deoarece
e!te ;u!t#D nu$ai acea de*)oltare corporal# i p!i6ic# care poate !#
treac# drept ;u!t#D pentru )iitorul cel $ai +ndep#rtat( +n a&ar# de acea!ta"
noiunea de adaptare acti)# +n!ea$n# c# at.t corpul c.t i !piritul" precu$
i +ntreul do$eniu orani*at al )ieii
<
tre%uie !# tind# la acea!t# ulti$#
adaptare" care e!te !t#p.nirea tuturor prin a)anta;ele i de*a)anta;ele
in!tituite de Co!$o!( Aparentele co$pro$i!uri care per!i!t#" poate"
pentru o )re$e" !uco$%# +n cele din ur$#" !tri)ite de ade)#r(
Ne #!i$ +n $i;locul torentului e)oluiei" dar +l o%!er)#$ tot at.t
de puin ca i rotaia p#$.ntului( +n acea!t# cone'iune co!$ic#" unde
)iaa indi)idului e!te parte" tendina de a!i$ilare )ictorioa!# la lu$ea
e'terioar# e!te o condiie( C6iar dac# cine)a ar )rea !# pun# la +ndoial#
&aptul c# +nc# de la +nceputul )ieii a e'i!tat a!piraia c#tre per&eciune"
parcur!ul $iliardelor de ani ne arat# clar c# a*i a!piraia c#tre per&eciune
e!te o realitate ereditar#" care e'i!t# +n orice o$( Acea!t# con!ideraie ne
poate ar#ta i altce)a( Ni$eni dintre noi nu tie cu ade)#rat care e!te
!inura cale ;u!t# de ur$at( U$anitatea a &#cut repetate +ncerc#ri de a,i
repre*enta ace!t el &inal al de*)olt#rii u$ane( C# in&initul Co!$o! ar
tre%ui !# ai%# un intere! +n $eninerea )ieii a%ia dac# e!te $ai $ult dec.t
o dorin# deart#" dar care +i poate #!i Gi i,a i #!itI utili*area ca atare
+n reliie" +n $oral# i etic#" +n calitate de &or# $otrice a pro$o)#rii
%inelui o%te!c al u$anit#ii( De a!e$enea" adorarea unui &eti" a unei
op.rle" a unui &alu! ca &eti +ntr,un tri% prei!toric nu ni !e pare ;u!ti&icat#
din punct de )edere tiini&ic( Dar nu tre%uie !# trece$ cu )ederea $odul
+n care acea!t# concepie de!pre )ia#" pri$iti)#" a &a)ori*at )iaa +n
co$un a u$anit#ii" !enti$entul de co$uniune !ocial#" prin &aptul c#
oricine !e a&la !u% )ra;a aceleiai pa!iuni reliioa!e era pri)it ca &rate" ca
ta%u i era pu! !u% protecia $arelui tri%(
Supre$a repre*entare do%.ndit# p.n# a*i din acea!t# +n#lare ideal#
a u$anit#ii e!te noiunea de Du$ne*eu
4
( E!te +n a&ar# de orice +ndoial#
&aptul c# noiunea de Du$ne*eu include +n !ine" real$ente ca pe un el"
acea $icare c#tre per&eciune i c# no!taliei o%!cure a o$ului de a
atine per&eciunea +i core!punde cel $ai %ine" drept el concret al
14?
per&eciunii( Ce,i drept" $i !e pare c# &iecare o$ i,l repre*int# alt&el pe
Du$ne*eu( E'i!t# de!iur repre*ent#ri care de la %un +nceput nu !unt la
+n#li$ea ace!tui principiu al per&eciunii" dar" +n &aa )er!iunii !ale celei
$ai pure" pute$ !pune: iat# )arianta concret# reuit# a elului
per&eciunii( =uterea oriinar#" care a &o!t at.t de acti)# +n !ta%ilirea
elurilor reliioa!e orientati)e i care tre%uie !# conduc# la coe*iunea
u$anit#ii nu a &o!t alta dec.t !enti$entul de co$uniune !ocial# care e!te
de con!iderat ca o cucerire a e)oluiei e&ortului prore!i) +n torentul
e)oluiei( 5irete c# !,au &#cut o $uli$e de +ncerc#ri pentru ca oa$enii
!#,i repre*inte ace!t el al per&eciunii( Noi" cei iniiai +n p!i6oloia
indi)idual#" +ndeo!e%i cei care !unte$ i $edici i care a)e$ de,a &ace cu
oa$eni care tr#ie!c eecuri" cu oa$eni care !e +$%oln#)e!c de ne)ro*#"
de p!i6o*#" cu delinc)eni" cu alcoolici etc(" )ede$ i la ei ace!t el al
!uperiorit#ii" dar diri;at +ntr,o direcie care contra*ice raiunea +n aa
$#!ur# +nc.t nu pute$ recunoate aici" cu$ era de ateptat" un el al
per&eciunii( Dac# cine)a" de e'e$plu" +ncearc# !#,i concreti*e*e ace!t
el de a,i do$ina pe ceilali" atunci un a!e$enea el al per&eciunii ni !e
pare incapa%il !# diri;e*e indi)i*ii i $a!ele" pentru c# nu &iecare i,ar
putea &i'a ca datorie ace!t el al per&eciunii" c.t ti$p ar &i !ilit !# intre +n
contradicie cu cerina i$perioa!# a e)oluiei" !# )iole*e realitatea i !# !e
apere +n&ricoat +$potri)a ade)#rului i a parti*anilor ace!tuia( Dac#
+nt.lni$ oa$eni care i,au &i'at drept el al per&eciunii !# !e %i*uie pe
alii" atunci i ace!t el al per&eciunii ni !e pare c# )ine +n contradicie cu
raiunea( Dac# cine)a +i &i'ea*# drept el de per&eciune !# la!e
nere*ol)ate pro%le$ele )ieii" pentru ca a!t&el !# nu ai%# de !u&erit certe
+n&r.neri" care ar &i contrare elului per&eciunii" nou# ni !e pare c# i
ace!t el e!te i$propriu" cu toate c# $ultora li !e pare accepta%il(
Dac# ne l#ri$ per!pecti)a i pune$ +ntre%area: Ce !e +nt.$pl# cu
acele )iet#i care i,au &i'at un el al per&eciunii in;u!t" a c#ror adaptare
acti)# e!te nereuit# pentru c# au apucat,o pe o cale reit#" dat &iind
&aptul c# nu au #!it calea care duce la pro$o)area o%teiB C atunci
di!pariia !peciilor" ra!elor" tri%urilor" &a$iliilor i a $ii de indi)i*i i*olai"
care au &#cut deea%a u$%r# p#$.ntului" ne +n)a# c.t e!te de nece!ar
pentru indi)id !# #!ea!c# o cale oarecu$ ;u!t# c#tre elul unei
de!#).riri( E!te e)ident c# i +n *ilele noa!tre elul per&eciunii orientea*#
de*)oltarea +ntreii per!onalit#i a indi)idului" toate $ic#rile de e'pre!ie
Galle 3usdrucksbewegungenI" &elul de a )edea" de a .ndi" de a !i$i"
concepia de!pre lu$e i )ia#( E!te de a!e$enea clar pentru orice iniiat
+n p!i6oloia indi)idual# c# o orientare care !e +ndep#rtea*# de ade)#r
antrenea*# +n $od nece!ar pre;udicierea indi)idului re!pecti)" dac# nu
c6iar pieirea !a( Ar &i cu ade)#rat o de!coperire &ericit# dac# a$ ti $ai
$ulte de!pre direcia pe care o a)e$ de ur$at" dat &iind &aptul c# !unte$
totui ana;ai +n torentul e)oluiei i tre%uie !#,i ur$#$ cur!ul( Ji +n
141
acea!t# pri)in# p!i6oloia indi)idual# a reali*at $ulte" aa cu$ a &#cut,o
prin con!tatarea tendinei uni)er!ale c#tre per&eciune Gdas allgemeines
&treben nach .ollkommenheitI( =e %a*a unei e'periene con!idera%ile" ea
a do%.ndit o concepie care ne per$ite !# +nelee$ +ntruc.t)a care e!te
direcia c#tre per&eciunea ideal#" !ta%ilind de &apt nor$ele sentimentului
de comuniune social(
Senti$entul de co$uniune !ocial# +n!ea$n# +nainte de toate o
a!piraie c#tre o &or$# de colecti)itate pe care tre%uie !# o .ndi$ ca
etern#" aa cu$ ar putea &i .ndit# dac# u$anitatea ar &i atin! elul
per&eciunii( Nu e!te )or%a nicidecu$ de o colecti)itate !au !ocietate din
pre*ent" nici de in!tituii G,ormenI politice !au reliioa!e" ci de elul cel
$ai potri)it al per&eciunii" care tre%uie !# &ie un el al colecti)it#ii ideale
a +ntreii u$anit#i" ulti$a e'pre!ie a e)oluiei( 5irete c# )oi &i +ntre%at
de unde tiu eu acea!ta( Cu !iuran# nu din e'periena ne$i;locit# i
tre%uie !# ad$it c# au dreptate cei care #!e!c +n p!i6oloia indi)idual# o
%ucat# de $eta&i*ic#( =e care unii o laud#" iar alii o de*apro%#( Din
p#cate e'i!t# $uli oa$eni care au o concepie reit# de!pre $eta&i*ic#
i care ar )rea !# eli$ine din )iaa u$anit#ii tot ceea ce ei nu pot percepe
direct( Dac# a$ &ace lucrul ace!ta" a$ anula po!i%ilit#ile de de*)oltare
ale oric#rei idei noi( 0rice idee nou# !e !ituea*# dincolo de e'periena
ne$i;locit#( E'periena ne$i;locit# nu ne o&er# niciodat# ce)a nou" ci
nu$ai ideea !inteti*atoare" care lea# &aptele( 5ie c# o nu$i$ !peculati)#
!au tran!cendental#" nu e'i!t# tiin# care !# nu &ie o%liat# !# con&lue*e
+n $eta&i*ic#( Nu )#d nici un $oti) de a ne te$e de $eta&i*ic#( Ea a
in&luenat +n cel $ai +nalt rad )iaa oa$enilor i de*)oltarea lor( Nu
!unte$ +n po!e!ia ade)#rului a%!olut i de aceea !unte$ o%liai !#
raion#$ a!upra )iitorului no!tru" a!upra re*ultatului aciunilor noa!tre
etc( Conceptul no!tru de !enti$ent de co$uniune !ocial#" ca $odel
!upre$ al u$anit#ii
>
" al unei !t#ri +n care ne repre*ent#$ ca !oluionate
toate pro%le$ele )ieii" toate relaiile cu lu$ea e'terioar#" e!te un ideal
+n#l#tor" un el nor$ati) Gein richtunggebendes <ielI" el al de!#).ririi
care tre%uie !# poarte +n el elul unei colecti)it#i ideale" deoarece tot ceea
ce #!i$ noi )aloro! +n )ia#" ceea ce e'i!t# i d#inuie pentru )enicie
e!te un produ! al ace!tui !enti$ent de co$uniune !ocial#(
A$ de!cri! p.n# aici &aptele" e&ectele i de&icienele !enti$entului
de co$uniune !ocial# din *ilele noa!tre" la indi)id i la $a!e i" +n
intere!ul cunoaterii o$ului" al caracteroloiei" $,a$ !tr#duit !# e'pun
e'periena pe care a$ acu$ulat,o" !# ar#t clar care e!te leea de $icare a
indi)idului i a $a!elor" precu$ i reelile ace!tora( +n p!i6oloia
indi)idual# toate &aptele de e'perien# inconte!ta%ile !unt pri)ite i
interpretate din punctul de )edere al ace!tei tiine" al c#rei !i!te$
tiini&ic !,a de*)oltat !u% pre!iunea ace!tor &apte de e'perien#(
Re*ultatele o%inute !unt con&ir$ate de concordana lor reciproc# i de
14:
aceea cu %unul,!i$( Tot ceea ce !e cere i$perio! de la o teorie riuro!
tiini&ic# e!te atin! +n p!i6oloia indi)idual#: un nu$#r i$en! de
e'periene directe" un !i!te$ care ine !ea$a de toate &aptele de
e'perien# i care nu le contra*ice" o capacitate e'er!at# de deducie
@
+n
concordan# cu %unul,!i$" capacitate +n !tare !# intere*e +n !i!te$
&aptele de e'perien#( Acea!t# capacitate e!te cu at.t $ai nece!ar# cu c.t
&iecare ca* !e pre*int# alt&el i !e cer $ereu noi e&orturi pentru o deducie
$#ia!tr#
A
( Dac# purced acu$ i la !u!inerea dreptului p!i6oloiei
indi)iduale de a )alora i ca o concepie de!pre lu$e i )ia#
G0eltanschauungI" prin &aptul c# eu o &olo!e!c la +neleerea !en!ului
)ieii u$ane" tre%uie pe de alt# parte !# $# &ere!c de orice concepie
$oral# i reliioa!# care !e orientea*# +ntre )irtute i )iciu" cu toate c# eu
!unt dintotdeauna con)in! c# at.t $orala i reliia" c.t i $ic#rile
politice au a!pirat $ereu !# !e oriente*e dup# !en!ul )ieii i !,au
de*)oltat !u% pre!iunea !enti$entului de co$uniune !ocial#" ca ade)#r
a%!olut( 5a# de ele" punctul de )edere al p!i6oloiei indi)iduale e!te
deter$inat de cunoaterea tiini&ic#" ca i de +ncercarea !a de a cunoate
$ai pro&und !enti$entul de co$uniune !ocial#( Iat# ace!t punct de
)edere: )oi con!idera ca +ndrept#it acel cur! al aciunii a c#rui orientare
&ace do)ada inconte!ta%il# c# !lu;ete elul de %un#!tare a +ntreii
u$anit#i( Voi !ocoti ca &iind eronat orice cur! al aciunii care contra*ice
ace!t punct de )edere !au care e!te i$prenat de &or$ula lui Cain: De ce
tre%uie !#,$i iu%e!c aproapeleBD
2a*.ndu,$# pe con!tat#rile &#cute anterior" &ie,$i per$i! !#
l#$ure!c pe !curt &aptul c# la )enirea noa!tr# pe lu$e #!i$ doar ceea ce
!tr#%unii notri ne,au l#!at drept contri%uie la e)oluie" la de*)oltarea
!uperioar# a u$anit#ii( C6iar i ace!t &apt ar putea !# ne e'plice cu$
)iaa !e ro!toolete $ai departe" cu$ ne apropie$ de o !tare care !# &ac#
po!i%il# o $ai $are contri%uie din parte,ne" o $ai $are capacitate de
cooperare" unde &iecare indi)id !# !e repre*inte pe !ine" $ai $ult dec.t
p.n# a*i" ca parte a +ntreului" o !tare pentru care" &irete" toate &or$ele
acti)it#ii noa!tre !ociale !unt +ncerc#ri i e'er!#ri pre#titoare" +n direcia
in!tituirii acelei colecti)it#i ideale( C# acea!t# oper#" ade!ea $#rturie a
e'traordinarei puteri o$eneti" !e do)edete +n $ulte pri)ine ne,
de!#).rit#" %a c6iar i eronat# uneori" e!te un &apt care arat# c# ade)#rul
a%!olutD e!te inacce!i%il o$ului pe dru$ul !#u e)oluti)" cu toate c#
!unte$ +n !tare !# ni,l apropie$( Un $are nu$#r de reali*#ri !ociale" pe
de alt# parte" nu !unt date dec.t pentru un anu$it ti$p i pentru o
anu$it# !ituaie" do)edindu,!e c6iar d#un#toare dup# o )re$e( Ceea ce ne
poate &eri !# ne +nc6in#$ la o &iciune d#un#toare" !# ne cra$pon#$ de
!c6e$a unei atari &iciuni" e!te Steaua =olar# a %inelui o%tei Gder
'eitstern des 0ohles der 3llegemeinheitI" !u% a c#rei c#l#u*ire de)eni$
$ai capa%ili de a #!i dru$ul cel drept(
148
2inele o%tei" de*)oltarea !uperioar# a u$anit#ii !e %a*ea*# pe
)enic nepieitoarele creane ale !tr#%unilor notri( Spiritul lor r#$.ne
$ereu )iu( El e!te ne$uritor" aa cu$ alii !unt prin copiii lor( =e a$%ele
!e +nte$eia*# d#inuirea enului o$ene!c( Cunoaterea !a e!te !uper&lu#(
Realitatea contea*#( =ro%le$a dru$ului ;u!t $i !e pare re*ol)at#" cu toate
c# ade!ea di%ui$ +n +ntuneric( Nu )re$ !# tran#$ de&initi) c6e!tiunea" ci
pur i !i$plu !# !pune$ c# $icarea indi)idului i $icarea $a!ei au
pentru noi )aloare nu$ai dac# creea*# )alori pentru eternitate" pentru
de*)oltarea !uperioar# a +ntreii u$anit#i G!"r die 8=herentwicklung der
gesamten #enschheitI( =entru a co$%ate acea!t# te*# nu tre%uie !# &ie
in)ocat# nici propria pro!tie" nici aceea a altcui)a( E!te de la !ine +nele!
c# nu ne a&l#$ +n po!e!ia ade)#rului" ci c# doar ne !tr#dui$ !#,l #!i$(
^nc# i $ai eloc)ente" ca !# nu !pune$ intelii%ile" de)in ace!te
lucruri dac# ne +ntre%#$ ce !,a +nt.$plat cu acei oa$eni care nu au
contri%uit cu ni$ic la %inele o%tei( R#!pun!ul e!te: ei au di!p#rut &#r#
ur$#( Ni$ic n,a r#$a! din d.nii" ei pr#p#dindu,!e at.t trupete c.t i
!u&letete( I,a +n6iit p#$.ntul( Au +$p#rt#it !oarta acelor !pecii de
ani$ale di!p#rute" care nu !,au putut ar$oni*a cu datele co!$ice
Gkosmischen GegebenheitenI( E!te aici" aadar" la drept )or%ind" o leitate
co!$ic# !ecret#" ca i cu$ e'ientul Co!$o! ar porunci: C#rai,)#P Voi
nu ai +nele! !en!ul )ieii" nu putei a!pira la )iitorPD
5#r# di!cuie c# e!te o lee necru#toare( Co$para%il# doar cu
*eit#ile crunte ale popoarelor din )ec6i$e i cu ta%uurile care +i
a$eninau cu pieirea pe toi cei care !e ridicau contra colecti)it#ii( A!t&el
accentul e!te pu! pe durat#" pe durata )enic# a contri%uiei oa$enilor
care au reali*at ce)a pentru o%te( Se +nelee c# !unte$ de!tul de
c6i%*uii !pre a nu pretinde c# po!ed#$ c6eia care !# ne per$it# !#
!pune$ e'act" pentru &iecare ca* +n parte" ce contea*# pentru eternitate i
ce nu( A)e$ con)inerea c# pute$ rei i c# nu$ai o cercetare
$eticuloa!#" o%iecti)# poate decide" iar ade!ea a%ia doar cur!ul lucrurilor(
Dar poate c# a$ i &#cut un $are pa! +nainte prin &aptul c# pute$ e)ita
ceea ce nu e!te !pre %inele colecti)it#ii(
Senti$entul no!tru de co$uniune !ocial# are a!t#*i o ra*# $ult $ai
$are de aciune( 5#r# a,l &i +nele!" noi c#ut#$" pe c#i di&erite" ade!ea
reite" +n educaie" +n co$porta$entul indi)idului i al ra!ei" +n reliie"
tiin# i politic#" !# !ta%ili$ con!onana cu )iitoarea %un#!tare a
o$enirii( 5irete c# o $ai %un# percepere a )iitoarei ar$onii o )a a)ea
acela care po!ed# un !enti$ent de co$uniune !ocial# opti$( +n linii $ari"
principiul !ocial i,a croit dru$" cel care !e +$piedic# tre%uind !# &ie
!pri;init i nu +n6iontit Gden &trauchelnden zu st"tzen und nicht zu
st"rzenI(
Dac# aplic#$ concepia noa!tr# la )iaa cultural# de a*i i !t#rui$
a!upra &aptului c# copilul i,a &i'at proporia de !enti$ent de co$uniune
14<
!ocial#" acea!ta &iind ne!c6i$%at# pentru +ntreaa )ia#" dac# nu cu$)a
inter)in ulterior +$%un#t#iri" atunci atenia noa!tr# !e +ndreapt# !pre
anu$ite !ituaii enerale" a c#ror in&luen# poate aciona d#un#tor a!upra
de*)olt#rii !enti$entului de co$uniune !ocial# in&antil( Aa e!te r#*%oiul
i lori&icarea !a +n +n)##$.ntul colar( Copilul" al c#rui !enti$ent de
co$uniune !ocial# e!te +nc# necopt i !la%" !e +nrolea*# in)oluntar +ntr,o
lu$e +n care e!te po!i%il ca oa$enii !# lupte contra $ainilor i a a*elor
to'ice" &iind con!tr.ni !# !e !i$t# onorai c.nd o$oar# pe c.t $ai $uli
dintre !e$enii lor" +n $od cert tot at.t de )aloroi pentru )iitorul o$enirii(
+ntr,o $ai $ic# $#!ur# +i produce e&ectul pedeap!a cu $oartea" a c#rei
daun# a!upra !u&letului copilului e!te +ntruc.t)a di$inuat# de preci*area
c# +n ace!t ca* a)e$ de,a &ace nu cu oa$eni" ci $ai dera%# cu neoa$eni(
Tr#irea inoportun# a pro%le$ei $orii poate deter$ina la copilul cu o
!la%# +nclinaie !pre cooperare o oprire inte$pe!ti)# a de*)olt#rii
!enti$entului de co$uniune !ocial#( De acelai pericol !unt a$eninate
&etele c#rora un antura; necuetat le +n&#iea*# +n culori +n!p#i$.nt#toare
pro%le$ele drao!tei" procreaiei i naterii( =ro%le$a econo$ic#
nere*ol)at# apa!# e'tre$ de reu a!upra !enti$entului de co$uniune
!ocial# pe cale de de*)oltare( Sinuciderea" cri$a" trata$entul ne$ilo!
aplicat in&ir$ilor" %#tr.nilor" $iloilor" pre;udec#ile i trata$entul in;u!t
aplicat unor per!oane" !alariai" ra!e i co$unit#i reliioa!e" $altratarea
celor !la%i i a copiilor" certurile dintre !oi i +ncerc#rile de a o pune pe
&e$eie +ntr,o !ituaie de in&erioritate i altele i $ai i" i&o!ele celor cu
%ani !au cu a!cenden# no%iliar#" !piritul de ac# i in&luena ace!tuia
p.n# i +n cele $ai +nalte cercuri" al#turi de r#!&#ul !au neli;area
copiilor" pun de ti$puriu un punct &inal de*)olt#rii +ntru cola%orare i
!olidaritate u$an# GEntwicklung zum #itmenschenI( ^n epoca noa!tr#" +n
a&ar# de nece!itatea de a,i !ta%ili copilului locul !#u +n cola%orarea
!ocial#" de a;utor +n contracararea ace!tor pericole e!te e'plicarea la ti$p
a &aptului c# p.n# +n pre*ent noi nu a$ atin! dec.t un ni)el relati) !c#*ut
al !enti$entului de co$uniune !ocial# i c# a &i o ade)#rat# &iin# u$an#
!olidar# cu !e$enii Gein richtiger #itmenschI e!te a concepe ca pe o
datorie a !a cola%orarea pentru !oluionarea ace!tor ano$alii" !pre %inele
o%tei" &#r# a atepta o de*)oltare $itic# a tendinei %ene&ice !au )enit#
din partea altora" +ncerc#ri" +ntreprin!e &ie i cu cele $ai %une intenii" de
a o%ine de*)oltarea !uperioar# prin inten!i&icarea unor $etode $ale&ice"
cu$ !unt r#*%oiul" pedeap!a cu $oartea !au ura ra!ial# i reliioa!#
deter$in# +ntotdeauna la eneraiile ce )in o pr#%uire a !enti$entului de
co$uniune !ocial# i" +n con!ecin#" o ara)are )i*i%il# a celorlalte rele(
Intere!ant de con!tatat e!te c# ele conduc aproape +ntotdeauna la
%aateli*area )ieii" a ca$araderiei i a relaiilor de drao!te" &apte +n care
!e poate percepe clar dec#derea !enti$entului de co$uniune !ocial#(
A$ pre*entat +n capitolele precedente de!tule ca*uri" pentru a,l
144
&ace pe cititor !# +nelea# c# are de,a &ace cu o e'plicaie tiini&ic#
atunci c.nd eu !u%linie* c# indi)idul nu poate prore!a +n de*)oltarea !a
autentic# dec.t dac# tr#iete i n#*uiete ca parte a +ntreului( 0%ieciile
!uper&iciale ale !i!te$elor indi)iduali!te !unt real$ente lip!ite de
i$portan# +n &aa ace!tei concepii( =ot +n!# !# $er $ai departe" ar#t.nd
cu$ toate &unciile noa!tre !unt +n aa &el calculate +nc.t !# nu tul%ure
colecti)itatea oa$enilor" !#,i lee pe indi)i*i de !ocietate( A pri)i
+n!ea$n# a accepta" a &ertili*a ceea ce cade pe retin#( V#*ul nu e!te pur i
!i$plu un proce! &i*ioloic" el +l arat# pe o$ ca parte a +ntreului" care
pri$ete i d#( =rin )#*" au*" )or%ire noi ne a!ocie$ unii cu alii( 0$ul
pri)ete" a!cult#" )or%ete nu$ai c.nd intere!ul !#u e!te leat de lu$ea
e'terioar#" de ceilali( Raiunea !a" %unul !#u !i$ !e !upun controlului
!e$enilor" ade)#rului a%!olut i inte!c la corectitudinea etern# Gewige
@ichtigkeitI( Senti$entele i concepiile noa!tre e!tetice" care poart# +n
!ine poate cea $ai $are &or# $otrice de creaie" au o )aloare etern#
nu$ai dac# !e de!&#oar# +n torentul e)oluiei +ntru %un#!tarea u$anit#ii(
Toate &unciile noa!tre corporale i !u&leteti !unt de*)oltate corect"
nor$al" !#n#to! +n $#!ura +n care poart# +n ele !u&icient !enti$ent de
co$uniune !ocial# i !unt apte pentru cola%orare(
C.nd )or%i$ de )irtute" ne re&eri$ la cine)a care cola%orea*#" iar
c.nd )or%i$ de )iciu a)e$ +n )edere pe cine)a care tul%ur# cola%orarea(
A putea !# de$on!tre*" de a!e$enea" c# tot ce e!te eec e!te eec pentru
c# tul%ur# colecti)itatea" &ie c# e!te )or%a de copiii reu educa%ili" de
ne)rotici" cri$inali !au !inuciai( +n toate ca*urile )ede$ c# lip!ete
contri%uia la %inele o%tei( +n toat# i!toria u$anit#i nu #!i$ oa$eni
i*olai( De*)oltarea u$anit#ii a &o!t po!i%il# doar pentru c# u$anitatea a
&o!t o colecti)itate i pentru c# a!piraia !a c#tre per&eciune a n#*uit la o
!ocietate ideal#( /ucrul ace!ta !e e'pri$# +n toate $ic#rile" +n toate
&unciile unui o$" &ie c# el a #!it !au nu acea direcie care" +n torentul
e)oluiei" !e caracteri*ea*# prin idealul de !ocietate" dat &iind &aptul c#
o$ul e!te ine)ita%il c#l#u*it" !t.n;enit" pedep!it" l#udat" &a)ori*at de
idealul de !ocietate" aa +nc.t &iecare indi)id nu nu$ai c# e!te re!pon!a%il
de &iecare a%atere" ci o i i!p#ete( E!te o lee dur#" de,a dreptul crud#(
Acei oa$eni care au i de*)oltat +n ei un puternic !enti$ent de
co$uniune !ocial# !e !tr#duie!c ne+ncetat !# +$%l.n*ea!c# riorile leii
pentru acela care calc# reit" ca i cu$ ei ar ti c# ace!ta e!te un o$ care
a r#t#cit dru$ul" din $oti)e pe care a%ia p!i6oloia indi)idual# e!te +n
!tare !# le arate( Dac# o$ul ar +nelee cu$ !,a r#t#cit" ocolind calea
e)oluiei" atunci el ar p#r#!i dru$ul reit i !,ar al#tura o%tei(
Toate pro%le$ele )ieii u$ane cer" cu$ a$ ar#tat" capacitate de
cola%orare i pre#tire +n ace!t !en!" !e$ne )i*i%ile ale !enti$entului de
co$uniune !ocial#( +n acea!t# di!po*iie p!i6ic# !e includ cura;ul i
&ericirea" care alt&el nu !unt de #!it(
14>
Toate tr#!#turile de caracter e'pri$# radul de !enti$ent de
co$uniune !ocial#" ur$.nd o anu$it# linie care" potri)it cu opinia
indi)idului" conduce la elul !uperiorit#ii( A!t&el" tr#!#turile de caracter
!unt linii directoare" +ntree!ute +n !tilul de )ia# care le,a $odelat i care
le !coate $ereu la lu$in#( /i$%a;ul no!tru e!te prea !#rac pentru a
e'pri$a cu un !inur cu).nt cele $ai &ine con&iuraii ale )ieii p!i6ice"
cu$ o &ace$ cu tr#!#turile de caracter" trec.nd cu )ederea di)er!itatea
care !e a!cunde !u% acea!t# e'pre!ie( De aceea pentru cei care !e aa# de
cu)inte lic#re!c acolo contradicii" aa +nc.t pentru ei niciodat# nu e!te
clar# unitatea )ieii !u&leteti(
=oate c# unii !e )or con)ine de&initi) de &aptul !i$plu c# tot ceea
ce de&ini$ noi ca eec d# la i)eal# un de&icit al !enti$entului de
co$uniune !ocial#( Toate r#t#cirile copiilor i adulilor" toate tr#!#turile
de caracter in&ecte" $ani&e!tate +n &a$ilie" la coal#" +n )ia#" +n relaiile
cu ceilali" +n cadrul pro&e!iunii i +n drao!te +i arat# pro)eniena din
de&icitul !enti$entului de co$uniune !ocial#" &iind e&e$ere !au dura%ile"
i unele i celelalte +n $ii de )ariante(
0 $ai atent# !tudiere a )ieii per!onale i a )ieii $a!elor" a
trecutului c.t i a pre*entului ne rele)# lupta u$anit#ii pentru un
!enti$ent de co$uniune !ocial# $ai puternic( E!te reu de trecut cu
)ederea pe!te &aptul c# u$anitatea e!te contient# de lucrul ace!ta i
p#trun!# de i$portana lui( Neca*urile din pre*ent +i au oriinea +n
de&icienele educaiei !ociale
3
( Ceea ce ne i$pul!ionea*# !# a;une$ pe o
treapt# $ai +nalt#" !# ne eli%er#$ de eecurile )ieii noa!tre pu%lice i ale
propriei noa!tre per!onalit#i e!te !enti$entul de co$uniune !ocial#
!uru$at( El tr#iete +n noi i caut# !# r#*%at# la lu$in#" p#r.nd a nu &i
+ndea;un! de puternic !pre a !e a&ir$a" +n po&ida tuturor piedicilor(
Sunte$ +ndrept#ii !# !per#$ c# $ult $ai t.r*iu" c.nd o$enirea +i )a
acorda de!tul r#a* pentru acea!ta" &ora !enti$entului de co$uniune
!ocial# )a triu$&a +$potri)a tuturor piedicilor din a&ar#( Atunci o$ul +i
)a $ani&e!ta !enti$entul de co$uniune !ocial# aa cu$ re!pir#( =.n#
atunci nu ne r#$.ne ni$ic altce)a de &#cut dec.t !# +nelee$ ace!t cur!
nece!ar al lucrurilor i !# &i$ apo!tolii ace!tei concepii(
NOTE

1
0ir Individualps5chologenD"+n te'tul oriinal( GNota trad(I

:
_( C6r( S$ut!" 0holeness and Evolution" /ondon(

8
A !e )edea A( Adler" 8eilen und +ilden(

<
die ganze /rganisation des 'ebensD" +n te'tul oriinal( GNota
trad(I

4
A !e )edea E( _a6n i A( Adler" @eligion undIndividuaps5chologie(
14@

>
als der letzten ,orm der #enschheitD" +n te'tul oriinal( GNota
trad(I

@
trainierte ,-higkeit des ErratensD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

A
des k"nstlerischen ErratensD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I

3
aus dem #angel sozialer DurchbildungD" +n te'tul oriinal(
GNota trad(I
A+,-.
14A
FUNCIA CONSILIERULUI
Concepia noa!tr# &unda$ental# cu pri)ire la unitatea !tilului de
)ia# $odelat +n pri$a copil#rie" concepie de care a$ &o!t contient +nc#
de la +nceputul acti)it#ii $ele" &#r# a,i &i p#trun! i$portana" $,a
autori*at de la %un +nceput !# ad$it c#" din pri$ul $o$ent al apariiei
!ale" cel con!iliat !e pre*int# ca per!onalitate ce e!te" &#r# ca el !# o tie(
Con!ultaia e!te pentru pacient o pro%le$# !ocial#( 0rice +nt.lnire a unui
o$ cu altul e!te o a!t&el de pro%le$#( De aceea &iecare !e )a pre*enta +n
lu$ina leii !ale de $icare( E'pertul" ade!ea de la pri$a pri)ire" poate
!pune ce)a de!pre !enti$entul de co$uniune !ocial# al celuilalt(
=re&#c#toria nu a;ut# prea $ult +n &aa unui !peciali!t +n p!i6oloie
indi)idual# e'peri$entat( =acientul ateapt# de la con!ilier un enero!
!enti$ent de co$uniune !ocial#( E'periena ne,a ar#tat c# nu tre%uie !#
ne atept#$ la prea $ult intere! !ocial din partea pacientului i c# nici nu,
i pute$ cere lucrul ace!ta( Din acea!t# per!pecti)#" ne )o$ !pri;ini +n
principal pe dou# !ituaii( =ri$a e!te aceea c#" +n eneral" !enti$entul de
co$uniune !ocial# nu e!te prea ridicat" iar a doua c# de cele $ai $ulte ori
a)e$ de,a &ace cu copii r#!&#ai" care nici $ai t.r*iu nu !cap# de lu$ea
lor &icti)#( Nu tre%uie !# ne $ire deloc &aptul c# $uli dintre cititori au
pu!" &#r# a !e cutre$ura" +ntre%area: De ce tre%uie !#,$i iu%e!c
aproapeleBD /a ur$a ur$ei" Cain a pu! o +ntre%are a!e$#n#toare(
=ri)irea" alura" $odul &er$ !au $ol.u de a !e pre*enta pot da de
ol $ulte tr#!#turi( Dac# ne &ace$ o reul# din a,i reparti*a pacientului
un loc deter$inat" un di)an de pild#" !ta%ilindu,i un orar !trict
1
" o
$uli$e de lucruri ne )or !c#pa( C6iar pri$a +nt.lnire tre%uie !# &ie un
e'a$en de o total# !pontaneitate i !i$plitate( =.n# i &elul de a !tr.ne
$.na ne poate atrae atenia a!upra unei anu$ite pro%le$e( Ade!ea
)ede$ c# oa$enii care au &o!t r#!&#ai !e rea*e$# cu pl#cere de ce)a" pe
c.nd copiii nu !e de*lipe!c de $a$a care +i +n!oete( Dar" ca toate cele
care pre!upun capacitatea de deducie a unei pro%le$e" i +n ace!te ca*uri
)o$ l#!a de,o parte reulile riide i )o$ proceda la o )eri&icare a ceea
ce e!te de pre&erat !# ine$ pentru noi" pentru ca $ai t.r*iu !# &olo!i$
+ntr,o &or$# intelii%il#" adec)at#" &#r# a le*a !en!i%ilitatea pacientului"
+ntotdeauna ata !# !e $ani&e!te( =acientului nu tre%uie !#,i indic#$ un
loc deter$inat" ci !#,l in)it#$ !# ad# oriunde po&tete( Di!tana &a# de
$edic !au con!ilier tr#dea*# C +ndeo!e%i la colari C $ult din $odul de
a &i al pacienilor( I$portant e!te" apoi" ca +n cadrul unor a!e$enea
con!ultaii i c6iar +n !ocietate !# inter*ice$ !e)er $ult r#!p.ndita A6a,
p!i6oloieD
:
i la +nceput !# e)it#$ r#!pun!urile !tricte date celor
143
con!iliai c.t i rudelor ace!tora( Speciali!tul +n p!i6oloie indi)idual#"
&#c.nd a%!tracie de deducie" pe care n,o poate tran!&era altora" nu
tre%uie !# uite c# el tre%uie !#,i de$on!tre*e conclu*iile( Nu tre%uie !#
adopt#$ o atitudine critic# &a# de p#rinii i rudele celui care ne !olicit#
!&atul" cu at.t $ai $ult c.nd ca*ul e!te !ocotit trata%il i nu pierdut" c6iar
dac# nu !unte$ di!pui !#,l prelu#$" +n a&ar# de anu$ite +$pre;ur#ri
deo!e%ite c.nd" +ntr,un ca* a%!olut &#r# !peran#" !e i$pune !# !pune$
ade)#rul( V#d un a)anta; +n &aptul de a nu +ntrerupe $ic#rile unui
pacient( El !e poate ridica" poate u$%la" poate &u$a" cu$ +i e!te )oia( /e,
a$ dat uneori pacienilor $ei c6iar po!i%ilitatea de a dor$i +n pre*ena
$ea" c.nd ei $i,au propu! lucrul ace!ta cu !copul de a,$i +nreuna
!arcina" atitudine care pentru $ine era tot at.t de clar# ca un li$%a;" &iind
ca i c.nd !,ar &i e'pri$at prin cu)inte du$#noa!e( =ri)irea pie*i# a
pacientului di)ul# clar !la%a !a +nclinaie pentru o !tr.n!# cola%orare(
2#t#tor la oc6i e!te i pacientul t#cut !au cel care )or%ete puin" cel care
nu tie cu$ !# +nceap# )or%a !au care" di$potri)#" tr#nc#nete de aa
$anier# +nc.t con!ilierul nu are cu$ !pune ce are de !pu!( Spre deo!e%ire
de p!i6oterapeui" practicantul p!i6oloiei indi)iduale Gder
Individualps5chologeI )a e)ita !# $o#ie !au !# aipea!c#" !# cate" !#
arate lip!# de intere!" !# &olo!ea!c# cu)inte dure" !# dea !&aturi pripite" !#
!e eri;e*e +n in!tan# !upre$#" !# &ie nepunctual" !# !e ia la ceart# !au !#
declare" indi&erent de prete't" c# +n!#n#toirea e!te lip!it# de per!pecti)#(
+n ca*urile real$ente di&icile e!te reco$anda%il ca un con!ilier ;udicio!
!#,i decline co$petena i !#,l tri$it# pe pacient la alii care" poate" !unt
$ai co$peteni( 0rice tentati)# de a !e co$porta autoritar a$pli&ic#
nereuita" dup# cu$ orice l#ud#roenie d#unea*# curei( De la %un +nceput
con!ilierul tre%uie !# !ta%ilea!c# li$pede c# re!pon!a%ilitatea +n!#n#toirii
re)ine !olicitantului con!ultaiei" deoarece" aa cu$ pe drept cu).nt !pune
un pro)er% enle*e!c: Calul +l poi duce la ap#" dar nu,l poi !ili !# %eaD(
Tre%uie !# a)e$ ri;# cu !trictee de a nu pri)i trata$entul i
+n!#n#toirea ca pe un !ucce! al con!ilierului Gdes +eratersI" ci ca pe un
!ucce! al celui con!iliat Gdes +eratenenI( Con!ilierul poate doar !# arate
reelile" pacientul e!te acela care tre%uie !# dea )ia# ade)#rului(
Deoarece +n toate ca*urile de eec pe care le,a$ )#*ut a)e$ de,a &ace cu
o caren# +n !&era cola%or#rii" tre%uie !# recure$ la toate $i;loacele care
!# &a)ori*e*e +n pri$ul r.nd cola%orarea pacientului cu con!ilierul( E!te
la $intea oricui c# lucrul ace!ta nu e!te po!i%il dec.t dac# pacientul !e
!i$te la $edic +n apele !ale( Iat# de ce acea!t# oper# colecti)#
GGemeinscha!tsarbeitI are o i$portan# e'traordinar# ca pri$# +ncercare
!erioa!#" tiini&ic#" de ridicare a ni)elului !enti$entului de co$uniune
!ocial#( Un lucru" +ntre altele" tre%uie neap#rat e)itat" lucru ade!ea pretin!
de ali con!ilieri +n ca* de per!i!ten# a !enti$entului de in&erioritate i +n
&aa !la%ei !ecurit#i a pacientului +n co$pania $edicului" anu$e
1>?
pro)ocarea arti&icial# C prin re&eriri ne+ncetate la co$ponentele !e'uale
re&ulate C a ceea ce 5reud a nu$it tran!&er po*iti)" procedeu +ntr,ade)#r
cerut de cura p!i6analitic#" dar care nu &ace dec.t !# i$pun# o nou#
!arcin# p!i6oterapeutului" aceea de a &ace apoi !# di!par# acea!t# !tare(
Dac# pacientul" care aproape +ntotdeauna e!te an copil r#!&#at !au un
adult +n!etat de r#!&#" a +n)#at !#,i a!u$e +ntreaa re!pon!a%ilitate
pentru co$portarea !a" con!ilierul )a putea e)ita alunecarea +n
pro$i!iunea ilu*orie de a,i !ati!&ace cu uurin# i i$ediat dorinele
ne!ati!&#cute( Deoarece" +n linii $ari" celor r#!&#ai li !e pare c# orice
dorin#" ne+$plinit# !au de ne+$plinit" e!te repri$at#" a dori !# preci*e*
aici +nc# o dat#: p!i6oloia indi)idual# nu pretinde nici o repri$are a
dorinelor" &ie ele +ndrept#ite !au ne+ndrept#ite( Ea pro&e!ea*# +n!# ideea
c# dorinele ne+ndrept#ite tre%uie recuno!cute ca &iind contrare
!enti$entului de co$uniune !ocial# i c# ele pot &i &#cute !# di!par# nu
prin repri$are" ci printr,un plu! de intere! !ocial Gdurch ein 4lus an
sozialen InteresseI(
S,a +nt.$plat ca o dat# !# &iu a$eninat cu )iolen# de un indi)id
de%il" care !u&erea de Dementia praeco* i pe care l,a$ )indecat total"
dup# ce cu trei ani $ai +nainte un alt $edic +l declara!e incura%il( Jtia$
de la %un +nceput c# el !e atepta !#,l re!pin i !#,l dau pe u# a&ar#" aa
cu$ i !e +nt.$pla $ereu" +nc# din copil#rie( Ti$p de trei luni el a )enit la
trata$ent &#r# a de!c6ide ura( +n $#!ura +n care +i cunotea$ )iaa" a$
&olo!it prile;ul !pre a,i da !&aturi prudente( +n t#cerea !a i +n alte atitudini
a!e$#n#toare a$ recuno!cut tendina !a o%!trucioni!t# i $i,a$ dat
!ea$a c# $# a&lu +n &aa punctului cul$inant al aciunii !ale de
+$potri)ire atunci c.nd el a ridicat $.na !# $# lo)ea!c#( A$ deci!" pe
$o$ent" !# nu $# ap#r( A ur$at un nou atac" +n cur!ul c#ruia a &o!t !part#
o &erea!tr#( A$ pan!at" +n $odul cel $ai a$ical cu putin#" o $ic# ran#
!.ner.nd# a pacientului( Nu,i !&#tuie!c +n!# pe prietenii $ei !# e'tra#
)reo reul# din ace!t ca*( C.nd !ucce!ul +n )indecarea ca*ului a &o!t
a%!olut !iur" l,a$ +ntre%at pe pacient: Ce credei" cu$ de a$ putut noi
doi reui !# )# +n!#n#toi$BD R#!pun!ul pri$it ar tre%ui" ce,i drept" !#
produc# cea $ai $are i$pre!ie +n toate cercurile intere!ate i $,a &#cut !#
!ur.d .ndindu,$# la atacurile tuturor acelor p!i6oloi i p!i6iatri
$ediocri care !e lupt# cu $orile de ).nt( =acientul $i,a r#!pun!: E!te
!i$plu ca %un# *iua: +$i pierdu!e$ +ntre cura;ul de a tr#i G#ut zum
'ebenI" iar +n cur!ul con!&#tuirilor noa!tre l,a$ re#!itD( Cine cunoate
ade)#rul p!i6oloiei indi)iduale" anu$e c# re!pecti)ul cura; e!te doar o
latur# a !enti$entului de co$uniune !ocial#" )a +nelee tran!&or$area
ace!tui %#r%at(
2ene&iciarul con!ultaiilor de p!i6oloie indi)idual# tre%uie !# ai%#
+n toate +$pre;ur#rile con)inerea c# el e!te a%!olut li%er +n raport cu
trata$entul( +l poate ur$a !au nu" dup# cu$ crede el de cu)iin#( Nu$ai
1>1
c# tre%uie !# ne &eri$ de a,l &ace pe pacient !# cread# c# e!te !u&icient !#
+nceap# trata$entul pentru a !c#pa de !i$ptoa$e( Rudelor unui epileptic
li !,a !pu!" la pri$a con!ultaie" c# dac# ele +l )or l#!a !inur" %olna)ul nu
)a $ai a)ea acce!e8( Re*ultatul a &o!t c# din pri$a *i el a a)ut un acce!
puternic pe !trad#" !oldat cu &ractura $a'ilarului in&erior( Un alt ca* a
a)ut ur$#ri $ai puin traice( Un t.n#r i,a &o!t adu! unui p!i6iatru cu
diano!ticul de clepto$anie i a plecat de acolo" dup# pri$a con!ultaie"
cu u$%rela $edicului(
A )rea !# $ai &ac i o alt# reco$andare( Con!ilierul )a tre%ui !# !e
ana;e*e &a# de pacient c# nu )a )or%i ni$#nui de!pre !c6i$%urile de
idei a)ute +$preun# i )a tre%ui !#,i re!pecte ana;a$entul( Di$potri)#"
pacientul )a &i li%er !# )or%ea!c# de!pre toate" dup# cu$ )a crede el de
cu)iin#( De!iur c# uneori ri!c#$ ca pacientul !# &ac# u* +n !ocietate de
e'plicaiile pri$ite" c#*.nd +n $re;ele A6a,p!i6oloieiD" dar el poate &i
potolit printr,o di!cuie a$ical#( Sau pot a)ea loc acu*aii la adre!a
&a$iliei" lucru care de a!e$enea tre%uie pre)#*ut" !pre a,l &ace dinainte
pe pacient !# +nelea# c# &a$ilia !a nu e!te )ino)at# dec.t at.ta ti$p c.t
el o +n)ino)#ete prin co$portarea !a i c# ea )a &i ne)ino)at# c6iar din
$o$entul +n care el !e )a !i$i !#n#to!( +n a&ar# de acea!ta" tre%uie !# i !e
e'plice pacientului c# nu le pute$ cere $e$%rilor &a$iliei !# tie $ai
$ulte dec.t tie el +n!ui i c# pe propria !a r#!pundere el a &olo!it
in&luenele antura;ului !#u ca $aterial de con!trucie pentru a,i de*)olta
!tilul !#u de )ia# reit( Ar &i de a!e$enea %ine !# !e arate c# i p#rinii
!#i ar putea !# arunce re!pon!a%ilitatea e)entualelor lor reeli a!upra
p#rinilor lor" care" la r.ndu,le" ar putea,o arunca a!upra %unicilor (a($(d(
Aadar" nu e'i!t# o )in# +n !en!ul +n care o +nelee el(
Mi !e pare i$portant !# nu l#!#$ !# +ncolea!c# la con!ilier ideea c# el
tre%uie !# !e !er)ea!c# de opera p!i6oloiei indi)iduale !pre a de)eni
cele%ru !au !pre a !e +$%o#i( ]elul +n racolarea de pacieni aduce nu$ai
pre;udicii( /a &el e'pri$#rile pline de di!pre !au de,a dreptul pline de ur#
la adre!a altor con!ilieri(
Iat# un e'e$plu +n acea!t# pri)in#:
Un %#r%at a )enit la $ine !#,l )indec de o a!tenie ne)rotic#" care !e
declana!e ca ur$are a &ricii de eec( Mi,a $#rturi!it c# +i &u!e!e
reco$andat i un alt p!i6iatru" pe care )oia !#,l con!ulte( I,a$ dat adre!a
re!pecti)ului( +n *iua ur$#toare el a )enit la $ine i $i,a po)e!tit cu$ a
decur! )i*ita( Dup# ce i,a luat ana$ne*#" p!i6iatrul i,a reco$andat o cur#
de %#i reci( =acientul i,a replicat c# a i ur$at p.n# atunci cinci a!e$enea
cure" &#r# nici un re*ultat( Medicul l,a po)#uit !# &ac# i o a a!ea cur#"
+ntr,un !ta%ili$ent !elect" pe care i,l reco$anda +n $od !pecial( 2olna)ul
i,a $#rturi!it c# de;a +n dou# r.nduri ur$a!e &#r# !ucce! 6idroterapii i a
ad#uat c# a)ea intenia de a apela la trata$entul $eu( =!i6iatrul a
prote!tat" re$arc.nd c# dr( Adler nu ar &i &#cut dec.t !#,i !uere*e ce)a(
1>:
=acientul a replicat: =oate c# +$i )a !uera ce)a care !# $# &ac#
!#n#to!D i i,a luat r#$a! %un( Dac# acel p!i6iatru nu ar &i &o!t !t#p.nit
de dorina de a +$piedica recunoaterea p!i6oloiei indi)iduale" el i,ar &i
dat de!iur !ea$a c# nu,l putea +$piedica pe pacient !# )in# la $ine i ar
&i +nele! +n pro&un*i$ea lor re&leciile ;u!te ale ace!tuia( =e prietenii $ei
+i ro +n!# !# !e a%in# de la o%!er)aii di!preuitoare +n &aa pacienilor"
c6iar i atunci c.nd ar &i ;u!ti&icate( /ocul de a corecta opiniile reite i
de a pro$o)a concepiile corecte tre%uie de!iur c#utat +n c.$pul tiinei
i cu $i;loace tiini&ice(
Dac# dup# pri$a con)or%ire !e &ace !i$it# la pacient +ndoiala cu
pri)ire la &aptul dac# el tre%uie !# $ai )in# la trata$ent" tre%uie !#,l l#!#$
!# decid# !inur +n *ilele ur$#toare( Nu e!te uor de r#!pun! la +ntre%area
o%inuit# cu pri)ire la durata trata$entului( 0 #!e!c +ndrept#it#" dat
&iind &aptul c# $uli dintre )i*itatori au au*it de trata$ente care au durat
p.n# la opt ani i care !,au do)edit inutile( Un trata$ent %a*at pe
p!i6oloia indi)idual# ar tre%ui !# de$on!tre*e cel puin !ucce!e pariale
)i*i%ile +n trei luni" de cele $ai $ulte ori i $ai de)re$e( Dat &iind &aptul
c# !ucce!ul depinde de cola%orarea pacientului" !e procedea*# corect c.nd
!e !pune" !pre a !e de!c6ide +nc# de la +nceput o poart# !enti$entului de
co$uniune !ocial#" c# durata trata$entului depinde de cola%orarea
pacientului i c# $edicul" dac# e!te cu ade)#rat iniiat +n p!i6oloia
indi)idual#" e!te ata orientat dup# o ;u$#tate de or# de con!ultare" dar c#
el tre%uie !# atepte p.n# c.nd i pacientul i,a +nele! !tilul de )ia# i
reelile( 0ricu$" !e poate ad#ua: Dac# +ntr,o !#pt#$.n# !au dou# nu
!untei con)in! c# )# a&lai pe calea cea %un#" atunci renun !# )# $ai
trate*D(
Ine)ita%ila pro%le$# a onorariului creea*# di&icult#i( A$ cuno!cut
de!tui pacieni ale c#rora a)eri con!idera%ile !,au topit +n cure anterioare(
Ne )o$ orienta dup# onorariile u*uale prin partea locului" pun.nd la
!ocoteal# e&ortul depu! i ti$pul con!u$at" dar" +n intere!ul !enti$entului
de co$uniune !ocial# cerut" tre%uie !# renun#$ la pretenii ne&ire!c de
$ari" +ndeo!e%i c.nd ace!tea pot !# le d#une*e pacienilor( Trata$entul
ratuit tre%uie aplicat cu acea pruden# care !# nu le in!pire pacienilor
!#raci o lip!# de intere! pentru ei( 0 !u$# lo%al#" c6iar dac# pare
a)anta;oa!#" ca i pro$i!iunea de a pl#ti dup# +n!#n#toire" !unt de
re&u*at" nu pentru c# acea!ta din ur$# pare i$pro%a%il#" ci pentru c#
a!t&el un nou co!iderent e!te adu! +n $od arti&icial +n relaia $edic,
pacient" +nreuind reuita( =lata tre%uie !# !e &ac# !#pt#$.nal !au lunar"
+ntotdeauna la !&.ritul !#pt#$.nii !au lunii( Recla$aiile de orice &el !au
atept#rile d#unea*# curei( C6iar i $icile !er)icii a$icale
G'iebesdiensteI" pe care nu rareori le propune pacientul +n!ui" tre%uie
re&u*ate" iar cadourile tre%uie re&u*ate cu tact !au acceptarea lor tre%uie
a$.nat# p.n# la )indecarea deplin#( +n ti$pul trata$entului nu tre%uie !#
1>8
ai%# loc in)itaii reciproce !au )i*ite &#cute +$preun#( Trata$entul
rudelor !au al cuno!cuilor creea*# di&icult#i" deoarece !t# +n natura
lucrurilor ca e)entualul !enti$ent de in&erioritate !# de)in# $ai ap#!#tor
+n pre*ena unor per!oane cuno!cute( C6iar con!ilierul
<
!i$te a)er!iune +n
&aa !enti$entului de in&erioritate al pacientului i tre%uie !# &ac# tot ce +i
!t# +n putin# !pre a uura !ituaia ace!tuia( Cine are an!a" ca +n
p!i6oloia indi)idual#" !# diano!tic6e*e doar reeli i niciodat# de&ecte
ereditare" !# arate c# +ntotdeauna e'i!t# po!i%ilit#i de )indecare i de
!ituare a pacientului pe aceeai !car# de )alori cu oricare altul" in!i!t.nd
$ereu a!upra ni)elului !c#*ut al !enti$entului de co$uniune !ocial#"
acela )a +nelee de ce p!i6oloia indi)idual# nu +nt.$pin# niciodat#
$area re*i!ten# pe care o +nt.$pin# alte orient#ri din do$eniul
p!i6oterapiei( Se )a +nelee le!ne c# trata$entul %a*at pe p!i6oloia
indi)idual# nu duce niciodat# la cri*e i c# dac# un practicant
inco$petent al p!i6oloiei indi)iduale" cu$ e!te Fun7el" con!ider# ca
&iind ine)ita%ile cri*ele" *druncinarea i *dro%irea pacientului" atunci e!te
!iur c# toate ace!tea !e +nt.$pl# pentru c#" +nainte de toate" el le
pro)oac# +n $od arti&icial i inutil( Dac# procedea*# a!t&el e!te poate
pentru c#" +n $od eronat" el crede c# +i &ace un !er)iciu %i!ericii
4
( A$
con!iderat +ntotdeauna c# e!te un i$en! a)anta; $eninerea ten!iunii +n
cur!ul trata$entului la un ni)el c.t $ai !c#*ut po!i%il i $i,a$ &#cut o
ade)#rat# $etod# din a,i !pune $ai &iec#rui pacient c# e'i!t# !ituaii
a$u*ante care !ea$#n# +ntru totul cu propria lor ne)ro*# i c#" prin
ur$are" +i poate lua ne)ro*a $ai puin +n !erio! dec.t o &ace( Criticilor
prea puin !pirituali tre%uie !# le iau )or%a din ur#" ad#u.nd c#
a!e$enea lu$e" &irete" nu tre%uie !# duc# la re+n)ierea !enti$entului de
in&erioritate Gpe care 5reud acu$ +l #!ete ca &iind elucidatI( Re&eriri la
&a%ule" la per!onalit#i i!torice" la citate din poei i &ilo!o&i contri%uie la
creterea +ncrederii +n p!i6oloia indi)idual# i +n concepiile !ale(
/a &iecare con)or%ire !e i$pune !# ne d#$ !ea$a dac# pacientul
>
!e #!ete pe calea cola%or#rii( 0rice e'pre!ie $i$ic#" orice cu).nt" orice
$#rturi!ire !au reinere depun $#rturie +n ace!t !en!( Interpretarea
te$einic# a )i!elor ne d# de a!e$enea oca*ia !# calcul#$ !ucce!ul"
in!ucce!ul i radul de cola%orare( E!te +n!# nece!ar# o pruden#
deo!e%it# +n incitarea pacientului la o pre!taie oarecare( Dac# )ine cu$)a
)or%a de!pre acea!ta" po*iia noa!tr# tre%uie !# &ie neutr#" e)ident +n a&ar#
de ca*ul +n care e!te )or%a de o +ntreprindere pri$e;dioa!#N +ncolo" ne
pute$ ar#ta con)ini de reuit#" &#r# a putea totui ;udeca cu toat#
e'actitatea dac# pacientul e!te de;a real$ente pre#tit pentru acea!ta( 0
+ncura;are" +nainte de do%.ndirea unui !enti$ent de co$uniune !ocial#
$ai puternic" !e pl#tete de cele $ai $ulte ori prin +nt#rirea !au prin
re)enirea !i$ptoa$elor(
^n ceea ce pri)ete pro%le$a pro&e!iunii" tre%uie !# proced#$ $ai
1><
eneric( Nu +n !en!ul de a cere acceptarea unei anu$ite pro&e!iuni" ci
ar#t.nd c# pacientul e!te cel $ai %ine pre#tit pentru cutare !au cutare
$e!erie i c# acolo )a putea !# reali*e*e ce)a( Ca +n eneral la &iecare pa!
+n trata$ent" tre%uie !# $enine$ direcia +ncura;#rii +n !en!ul con)inerii
p!i6oloiei indi)iduale" con&or$ c#reia at.t de $ulte )anit#i
ne+nte$eiate !e !i$t c#lcate pe coad#" c# Ge'cept.nd per&or$anele
ui$itoare" a!upra !tructurii c#rora nu pute$ !pune prea $ulteI orice o$
poate totulD G7ederalles kannDI(
C.t pri)ete e'a$inarea copiilor care au ne)oie de con!iliere"
con!ider c# e!te &oarte ni$erit c6e!tionarul redactat de $ine i de
cola%oratorii $ei" pe care +l reproduc la !&.ritul c#rii de &a#( 5irete c#
nu,l )a putea utili*a corect dec.t acela care di!pune de !u&icient#
e'perien#" acela care cunoate la preci*ie concepia +ndr#*nea# a
p!i6oloiei indi)iduale i care are de!tul e'erciiu +n ceea ce pri)ete
capacitatea de deducie G,-higkeit des ErratensI( 5olo!indu,l" )a &ace din
nou con!tatarea c# +ntreaa art# a +neleerii indi)idualit#ii u$ane con!t#
+n !e!i*area !tilului de )ia# al indi)idului !tructurat +n copil#rie" +n
perceperea in&luenelor care !,au e'ercitat +n perioada !tructur#rii ace!tuia
i +n a )edea +n ce $od ace!t !til de )ia# !e $ani&e!t# +n lupta cu
pro%le$ele !ociale ale u$anit#ii( /a ace!t c6e!tionar" ela%orat acu$
c.i)a ani" e!te nece!ar !# ad#u#$ c# tre%uie !ta%ilit radul de
are!i)itate" acti)i!$ul" i c# nu tre%uie !# uit#$ c# $arele nu$#r de
eecuri la copii !e datorea*# r#!&#ului" care +nteete continuu
e&er)e!cena e$oional# a copilului i +l duce $ereu +n i!pit#" aa +nc.t" +n
condiiile unei ca$araderii i$orale" cu reu poate re*i!ta di&eritelor
tentaii(
NOTE

1
/uare de po*iie critic# la adre!a p!i6anali*ei lui 5reud( GNota
trad(I

:
Denu$ire caricatural# dat# p!i6oloiei &or$ei !au con&iuraiei
Gpro&e!at# de Hert6ei$er" Fb6ler" Fo&&7aI" care !u!inea c# $ai$uele i
copiii cu care !e e'peri$enta de!copereau !u%it !oluia pro%le$ei" ca +n
ur$a unei $iraculoa!e re)elaii: 3ha; va s zic a%aI- GNota trad(I

8
Adler la!# aici i$pre!ia c# epilep!ia ar &i o $aladie $intal#" un &el
de ne)ro*# ra)# cu putin# de )indecat prin $etode p!i6oterapeutice(
Cu$ !tau lucrurile cu acea!t# !u&erin# neurop!i6ic# Gde epilep!ie au
p#ti$it i un Do!toie)!7i" 5lau%ert !au Crean#I )ede$" de e'e$plu" din
cartea lui H( =en&ield i Oer%ert _a!per" Epileps5 and the ,unctional
3natom5 o! the 8uman +rain" /ittle & 2roEn" 2o!ton" 134< GNota trad(I

<
der +ehandelndeD"+n te'tul oriinal( GNota trad(I
1>4

4
A !e )edea E( _a6n i A( Adler" @eligion und Individual?
ps5chologie(

>
der CntersuchteD" +n te'tul oriinal( GNota trad(I
CHESTIONAR DE PSIHOLOGIE
INDIVIDUAL PENTRU CUNOATEREA I
1>>
TRATAMENTUL
COPIILOR GREU EDUCABILI
/0+123451 65 ,-78535191 :, A;2359<59 5+1,r+9<52+98.
7,+1r=
7;5>282?5, 5+:5@5:=98.A
*+ 32478,19r, - =+ CHESTIONAR PENTRU
ADULI
1( De c.nd e'i!t# recla$aii cu pri)ire la conduita copiluluiB Care
era !tarea &i*ic# i p!i6ic# a copilului +n $o$entul +n care eecurile
ace!tuia au de)enit e)identeB
Importante suntA schimbrile intervenite )n mediu; prima zi de %coal;
mutarea de la o %coal la alta; mutarea )ntr?o alt clas; nereu%ite la
)nv(tur; noi prietenii; boli ale copilului %i prin(ilor etc(
:( S,a o%!er)at ce)a neo%inuit la copilB De%ilitate &i*ic# !au
p!i6ic#B /aitateB Neli;enaB +nclinaia pentru )iaa retra!#B
Ne+nde$.nareB 1elo*ieB Are ne)oie de a;utor ca !# $#n.nce" !# !e
+$%race" !# !e !pele" !#,i &ac# patulB Se te$e !# r#$.n# !inurB Se te$e
de +ntunericB E!te l#$urit a!upra rolului !e'ului !#uB Ce caractere
!e'uale pri$are" !ecundare" teriare areB Ce atitudine are &a# de !e'ul
opu!B +n ce !tadiu !e a&l# educaia !a !e'ual#B E!te copil )itreB E!te
copil ileiti$B A &o!t cre!cut +n pen!iuneB Cu$ erau p#rinii !#i adopti)iB
/a ce ).r!t# a +nceput !# )or%ea!c# i !# $ear#B A +nt.$pinat di&icult#i
+n ace!te pri)ineB Dentiia !,a de*)oltat nor$alB Di&icult#i la nu$#rat i
calcul arit$etic" la de!en" la c.ntare" la +notB S,a ataat de o per!oan# +n
$od e'clu!i)B De tat#B De $a$#B De %uniciB De u)ernant#B
/ aten(ie deosebit trebuie acordat atitudinii ostile )n !a(a vie(ii;
cauzelor declan%rii sentimentului de in!erioritate; tendin(elor de a ocoli
di!icult(ile; de a evita oamenii; precum %i unor trsturi de caracter caA
egoismul; sensibilitatea; impacien(a; emotivitatea; lcomia; pruden(a(
8( A dat $ult# %#taie de cap p#rinilorB De ce i de cine !e te$e cel
$ai $ultB [ip# noaptea +n !o$nB Ud# patulB E!te do$inatorB E!te
do$inator &a# de cei puternici !au nu$ai &a# de cei !la%iB A ar#tat o
+nclinaie &rapant# de a !e culca +n patul unuia dintre p#riniB E!te
ne+nde$.naticB IntelientB A &o!t tac6inat i ridiculi*at pe!te $#!ur#B
Arat# o preocupare )anitoa!# +n ceea ce pri)ete &ri*ura" +$%r#c#$intea"
+nc#l#$inteaB Se !co%ete +n na!B +i roade un6iileB E!te laco$ la
$.ncareB 5ur#B Are di&icult#i de de&ecaieB
1>@
e vom clari!ica asupra activit(ii mai mult sau mai pu(in intense
a copilului re!eritor la dobDndirea unei pozi(ii prioritare. )n a!ar de
aceasta; ne vom lmuri dac )ncp(Dnarea nu l?a )mpiedicat s?%i
cultive actele instinctuale GTrie%6andlunenI(
<( Ji,a &#cut uor prieteni !au era ar#o! i $altrata oa$enii i
ani$aleleB +i pl#cea !# !e a!ocie*e cu &ete G%#ieiI $ai +n ).r!t# !au $ai
puin +n ).r!t# dec.t elB A)ea tendina de a conduceB Sau !e inea la
di!tan#B A &o!t colecionarB ].rcitB A)id de %aniB
Toate acestea se re!er la capacitatea sa de a stabili contacte %i la
gradul su de demoralizare(
4( Cu$ !e pre*int# el a*i +n toate ace!te pri)ineB Cu$ !e co$port#
la coal#B Mere cu pl#cere acoloB +nt.r*ie la oreB +nainte de a $ere la
coal# e!te !ure!citatB E +n cri*# de ti$pB +i pierde c#rile" caietele"
6io*danulB E!te !ure!citat c.nd +i &ace te$ele pentru aca!# i +naintea
e'a$enelorB Uit# !#,i &ac# te$ele !au re&u*# !# le &ac#B +i ri!ipete
ti$pulB E leneB IndolentB Se poate concentraB Tul%ur# at$o!&era de
lucru din cla!#B Care e!te atitudinea !a &a# de in!titutorB Critic#B
Aroant#B De nep#!areB Caut# !# &ie a;utat la e&ectuarea te$elor !au
ateapt# !# &ie +$pin! de la !pateB Se arat# a$%iio! la i$na!tic# !au la
!portB Se crede parial !au total nedotatB Citete $ultB Care e!te lectura
!a pre&erat#B E!te !la% la toate $ateriile de +n)##$.ntB
3ceste )ntrebri ne permit s ne !acem o idee despre pregtirea
pentru %coal a copilului %i despre rezultatul e*perien(ei trite )n %coal.
4e lDng acestea; ne arat cum reac(ioneaz el )n !a(a di!icult(ilor(
>( In&or$aii e'acte cu pri)ire la condiiile de )ia# de aca!#" cu
pri)ire la %olile din &a$ilie" alcooli!$" tendine in&racionale" ne)ro*e"
de%ilitate" lue!" epilep!ie" !tandard de )ia#( Dece!eB Ce ).r!t# a)ea
copilul +n $o$entul !ur)enirii unui dece! !au altuiaB E!te copilul or&an
!au a%andonatB Cine do$in# +n &a$ilieB Educaia pe care o pri$ete e!te
!e)er#" !.c.itoare" edulcorat#B E!te copilul +nro*it de )ia#B Cu$ e!te
!upra)e6eatB =#rini )itreiB
.edem copilul )n situa(ia sa )n !amilie %i putem 7udeca ce in!luen(e
au intervenit )n via(a lui(
@( Ce loc ocup# copilul +n irul &railor i !urorilorB E!te pri$,
n#!cut" !ecund" cel $ai $ic" %#iat unic" &at# unic#B Care !unt ri)alit#ileB
=l.ne de!B R.de $aliio!B Tinde !#,i denire*e neap#rat pe ceilaliB
Jntrebri importante pentru caracterologie; lmurindu?ne asupra
atitudinii copilului !a( de ceilal(i(
A( Ce idei are p.n# acu$ copilul cu pri)ire la aleerea pro&e!iuniiB
Ce .ndete de!pre c#!#torieB Care e!te pro&e!iunea celorlali $e$%ri ai
&a$ilieiB Cu$ e!te )iaa con;ual# a p#rinilorB
,aciliteaz tragerea de concluzii cu privire la cura7ul copilului %i
cu privire la )ncrederea sa )n viitor(
1>A
3( Care !unt ;ocurile pre&erateB Care !unt po)etile pre&erateB Care
!unt per!onalit#ile i!torice i per!ona;ele pre&erateB Se la!# &urat de
i$ainaieB Tul%ur# cu pl#cere ;ocul altoraB Are o ;udecat# lucid# i
re!pine &anta*#rileB Re)eriiB
3ceste )ntrebri ne dau in!orma(ii cu privire la modelele sale )n
urmrirea superiorit(ii(
1?( Care !unt cele $ai )ec6i a$intiriB Are )i!e de $are e&ect !au
repetiti)eB G*%or" c#dere" piedici reu de trecut" pierderea unui tren"
concur! de aler#ri" capti)itate" )i!e an'ioa!eI(
&e poate pune )n eviden( tendin(a de izolare; pruden(a e*cesiv; ambi(ia;
pre!erin(a pentru anumite persoane; pasivitatea etc(
11( ^n ce pri)ine e!te de!cura;at copilulB Se !i$te u$ilitB
Reacionea*# &a)ora%il la do)e*ile de atenie i la laud#B Are repre*ent#ri
!uper!tiioa!eB 5ue din &aa di&icult#ilorB Se apuc# de di&erite tre%uri" ca
!# le p#r#!ea!c# nu$aidec.tB Se +ndoiete de )iitorul !#uB Crede +n
ur$#rile d#un#toare ale eredit#iiB A &o!t +n $od !i!te$atic de!cura;at de
c#tre antura;ul !#uB Are o concepie de!pre lu$e i )ia# pe!i$i!t#B
3!lm ast!el dac copilul %i?a pierdut sau nu )ncrederea )n sine %i
dac se orienteaz )n alte direc(ii(
1:( Ce o%iceiuri rele areB 5ace ri$a!eB 0 &ace pe pro!tulB =e
nai)ulB 5ace co$ic#riiB
Jncercri prea pu(in cura7oase de a atrage aten(ia asupra sa(
18( Are de&ecte de )or%ireB E!te ur.tB 2#d#ranB Are picioare
!tr.$%eB Ra6iti!$B Are picioare +n e !au +n 0B 0%e*itateB E!te prea +nalt
!au prea $ic de !tatur#B Are de&ecte de )#*" au*B Alienat $entalB E!te
!t.naciB S&or#ieB E!te din cale a&ar# de &ru$o!B
3vem aici de?a !ace cu di!icult(i ale vie(ii pe care copiii; de ele
mai multe ori; le supraevalueaz; putDnd ast!el a7unge )ntr?o stare
durabil de descura7are. / dezvoltare eronat gsim adesea la copiii
e*trem de !rumo%i. Ei a7ung s cread c totul li se cuvine %i capot ob(ine
totul !r e!ort; !iind lipsi(i ast!el de o 7udicioas pregtire pentru via((
1<( Vor%ete copilul pe &a# de incapacitatea !a" de dotarea
de&icitar#D pentru coal#" pentru $unc#" pentru )ia#B Idei de !inucidereB
E'i!t# o relaie te$poral# +ntre nereuitele i erorile !aleB Gdec#dere"
intrarea +ntr,o %and#I( Suprae!ti$ea*# !ucce!ele aparenteB E!te !er)ilB 0
&ace pe !&.ntulB E re)oltatB
&unt !orme de e*presie ale unei descura7ri !oarte mari. 3desea
aceasta survine dup )ncercri in!ructuoase de a realiza progrese;
e!orturi care e%ueaz din cauza unei atitudini necorespunztoare; dar %i
din cauza unei insu!iciente )n(elegeri din partea antura7ului. De aici
)ncercarea de a gsi o satis!ac(ie pe un teren de lupt marginal
GNe%en7rie!!c6auplat*I(
14( Care !unt per&or$anele po*iti)e ale copiluluiB De tip )i*ual"
1>3
acu!tic" $otorB
In!orma(ii importante; deoarece arat poten(ialul copilului )n
materie de interes; )nclina(ii %i pregtire; )ntr?o alt direc(ie decDt cea
!recventat pDn )n prezent(
=e %a*a ace!tor +ntre%#ri" care nu tre%uie pu!e una dup# alta" ci !u%
&or$# de con)er!aie !pontan#" nea%lonat#" reui$ !# ne &ace$
+ntotdeauna o i$aine a per!onalit#ii" care ne per$ite !# +nelee$ c#"
&irete" eecurile nu !unt +ndrept#ite" dar c# !unt de +nele!( 1reelile
de!coperite tre%uie +ntotdeauna e'plicate +n $od a$ical" cu r#%dare i
&#r# a !e recure la a$enin#ri(
B
^n ceea ce pri)ete EKE$C@I'E 3DC'LI'/@" !,a do)edit a &i
)aloro! ur$#torul c6e!tionar" prin aplicarea c#ruia un iniiat +n p!i6oloie
indi)idual# )a o%ine" +ntr,o ;u$#tate de or#" o )i*iune a$pl# a!upra
!tilului de )ia# al indi)idului(
In&or$aiile pe care le cer" de!iur nu +ntr,o $anier# riid#"
pre*int# analoie cu ana$ne*# practicat# de $edici" interpretarea datelor
&#c.ndu,!e +n!# prin pri!$a p!i6oloiei indi)iduale(
COESTI0NARU/ e!te apro'i$ati) ur$#torul:
1( Ce )# &ace !# !u&eriiB
:( ^n ce !ituaie ),ai a&lat c.nd ai o%!er)at !i$ptoa$eleB
8( ^n ce !ituaie )# #!ii +n pre*entB
<( Ce pro&e!iune a)eiB
4( Spunei,$i ce)a de!pre p#rinii du$nea)oa!tr#" de!pre
tr#!#turile lor de caracter" !tarea !#n#t#ii" e)entual de!pre %oala de care
au $urit" de!pre raporturile du$nea)oa!tr# cu ei(
>( C.i &rai i c.te !urori a)eiB Al c.telea dintre &rai !unteiB Care
e!te atitudinea &railor i !urorilor &a# de du$nea)oa!tr#B Ce po*iie
!ocial# au eiB Sunt i ei !u&erin*iB
@( Care a &o!t pre&eratul tat#luiB Dar al $a$eiB Ce educaie ai
pri$itB
A( +ntre%#ri cu pri)ire la !e$nele de r#!&# +n copil#rie Gan'ietate"
ti$iditate" di&icult#i +n contactarea altora i +n learea de prietenii" &elul
du$nea)oa!tr# de a &i etc(I(
3( 2oli +n copil#rie i conduita antura;ului +n ace!te ca*uri(
1?( Care !unt cele $ai )ec6i a$intiriB
11( De ce )# te$ei !au ),ai te$ut cel $ai $ultB
1:( Ce atitudinea ai a)ut" +n copil#rie i $ai t.r*iu" &a# de !e'ul
1@?
opu!B
18( Ce pro&e!ie ),a intere!at cel $ai $ult i" +n ca*ul +n care nu ai
+$%r#iat,o" de ce nu ai reuit lucrul ace!taB
1<( Suntei a$%iio!" 6iper!en!i%il" +nclinat !pre acce!e de &urie"
pedant" autoritar" ti$id" ner#%d#torB
14( Cu$ !unt per!oanele din antura;ul du$nea)oa!tr# actualB
[.&noa!e" le !are $utarul din orice" a&ectuoa!eB
1>( Cu$ dor$iiB
1@( Ce )i!e a)eiB Gc#dere" *%or" )i!e iterati)e" pro&etice" pe te$a
e'a$enelor" pierderea unui tren etc(I(
1A( 2oli +n &a$ilie(
A;un! aici" a )rea !# le dau cititorilor $ei o indicaie i$portant#(
Cine a citit cartea p.n# aici i nu a +nele! pe deplin +n!e$n#tatea ace!tor
+ntre%#ri ar tre%ui !# o reia" +ntre%.ndu,!e dac# nu a citit,o &#r# atenia
cu)enit# !au C Doa$ne &ereteP C dac# nu cu$)a a citit,o +n du$#nie(
Dac# ar &i !# e'plic aici i$portana ace!tor +ntre%#ri pentru intuirea
!tructurii !tilului de )ia#" ar tre%ui !# re!criu +ntreaa carte( Ar &i" +n!#"
inec6ita%il( +n con!ecin#" pre*entul !et de +ntre%#ri" precu$ i
c6e!tionarul pentru copii" are )aloarea unui te!t al c#rui re*ultat e!te c# ne
arat# dac# cititorul a cola%orat" dac# C cu alte cu)inte C a aoni!it
!u&icient !enti$ent de co$uniune !ocial#( C#ci principala $i!iune a
ace!tei c#ri e!te nu nu$ai aceea de a,l &ace pe cititor capa%il de a,i
+nelee pe alii" ci i aceea de a,l &ace !# !e!i*e*e i$portana
!enti$entului de co$uniune !ocial# i de a,i da )ia# +n !ine +n!ui(
INDICE DE NUME
1@1
A
AD/ER" Al&red: 4" @" A" 3" 11" :4" 88" 41" >8" A<" 3:" 1?8" 1:A" 1<1" 1<:"
1@1" 13?" 131" :?8" :1?" :1<
B
2AC0N" 5ranci!: A:
2AR2USSE" Oenri: A3
2ASED0H" Farl: 1:@
2AUER: >A
2A`ER" Donald: 1<:
2ENIAMIN: 1>3
2ER1S0N" Oenri: @" 88
20UR1ET" =aul: 131
2RAN: 181
2RgTESCU: 1(: @?
2hO/ER" C6arlotte: 8@" 14A" 1@?
C
CAIN: 13A" :?4
CANN0N" Halter 2rad&ord: @" >8" A:"1:@
CARUS(Farl 1u!ta): >@
COEVA/IER" _accue!: 1<:
C0NSTANTINIU" 5lorin: @?
CREAN1g" Ion: :<
D
DARHIN"C6arle!: @" 48" 138
DAVID: 1>3
DEUTSCO" Dr(: 1@1
D0ST0IEVSFI" 5iodor Mi6ailo)ici: 88" :1<
DREIFURS" Rudol&: 1<1
E
EINSTEIN" Al%ert: 88
ESAU: 1>>
ESCOI/: 8:
E`SENFCF" O(_(: 1:A
F
5A2IUS CUNCTAT0R Giuintu! 5a%iu! Ma'i$u!I: 18<
5/AU2ERT" 1u!ta)e: :1<
1@:
50NTANE" T6eodor: 1><
5REUD" Si$und: @" 8@" <?" 4:" >?" @1" @:" @3" A?" 1<>" 1<@" 1<A" 14?"
141" 14<" 14@" 14A" 1>1" 1>8" 1><" 1>4" 1@8" 1@A" 1@3" 1A?" 1A1" 1A8"
1A3" 13?" :?@" :1:" ::1
G
1AVRI/IU" /eonard: 4" 3" 131
1OIJE" Du$itru: 131
10ETOE"_(H(: 131
1R00S"Farl:41" 1@?
H
OARTMANN"Eduard: :A" 88
OARTMANN" Nicolai: 1<:
OE22E/"C6ri!tian 5riedric6: 1@3
OE1E/" 1(H(5(: :A
OE`SE(=aul: 1>4
O0/U2" Art6ur: 1<1"1@1
O0MER: :>"@?
O0RA[IU: 1:?
I
IAC02N 1>>" 1>@" 1>3
I0SI5: 1>@"1>3
J
_AENSCO" Eri7 R(: >:" >A
_AON" Ern!t: A<" :?8" :1<
_AS=ER" Oer%ert: :1<
_UN1" Carl 1u!ta): 1><
C
FANT" I$$anuel: :A
F/A1ES" /udEi: >A" 1?8
F055FA" Furt: 1:A" :18
FjO/ER" Hol&an: 1:A":18
FRAE=E/IN" E$il: 1:3
FRETSCOMER" Erne!t: @" <3" 43" >:">A
FUNFE/" 5rit*: 1<@":1: F`R/E: >?
L
/A2AN: 1>@
/AMARCF" _ean,2apti!te de Monet: @" 48" 138
1@8
/AiUEUR: 181
/AVATER" _o6ann 1a!par: >@
/IND2ER1O: 1AA
M
MARANN0N: A:
MATIUJENF0: @?
MgR1INEANU" Nioolae: 8:
ME/T]ER: @:
MENDE/" 1reor _o6ann: >4
MET]1ER" Hol&an: @" 3
MI//ER" Cri6ton: 1>3
N
NEHT0N" I!aac: 88
NIET]SCOE" 5riedric6: @" :A" @1
N0ICA" Con!tantin: 1<:
P
=ATR0C/E: >@" @?
=AUFER" Marcel: @?
=AV/0V" I)an =etro )iei: @" A" 88" 13?
=ENE/0=A: 1A4
=EN5IE/D" Hilder 1ra)e!: :1<
=/UTARO: :>
R
RANF" 0tto: 1@1
RI20T" T6eodule: 1<1
R02ES=IERRE" Ma'i$ilien de: 1><
S
SAD0VEANU" Mi6ail: 14<
SAU/: 1>3
SCOE//IN1" 5riedric6 Hil6el$ _o!ep6: :A" 1<:
SCO0=ENOAUER" Art6ur: :A
SENECA" /uciu! Annaeu!: 1@
SOAFES=EARE" Hillia$: 88"@A
SOAH" 2ernard: >@
SIMME/" 1eor: @" 1<:
SMUTS" _( C6r(: >8" 138" :?8
S]AS]" T6o$a!: 1:A
1@<
T
TOERSIT: >@" @?
TO0RNDIFE" EdEard /ee: @
D
HATS0N" _0ON 2R0ADUS: @" 1:A
HERTOEIMER" Ma': :18
E
`0UN1" Dr(: 1??
(
]0NDEF"2(: 1:@" 1@@
Tiparul e'ecutat la IM=RIMERII/E MEDIA =R0 2RAJ0V
tel(: ?>A , 888?:AN 888?81N 88:<>3N &a': ?>A , 88:<33
1@4