Avizat director,

SCOALA POSTLICEALA SANITARA SF.VASILE CEL MARE

AN SCOLAR 2012-1013
PROFESOR/MAISTRU INSTRUCTOR:M.I Claudia Gabriela Cristea
CLASA:AN I asistent medical generalist I C
DATA:02.04.2013
PROIECTARE DIDACTICA

Modulul:Eductie pentru sanatate
Subiectul lectiei : Dimensiunile modului de viata
Tipul lectiei:lectie mixta
Durata: 100 minute
Scopul lectiei: Familiarizarea si constientizarea elevilor cu dimensiunile modului de via
Locul de desfasurare:sala de demonstratie
Obiectiv pedagogic: Insusirea notiunilor de asepsie si antisepsie si formarea de priceperi si deprinderi intelectuale si practice privind
sterilizarea
Obiective operationale (de referinta):
Elevii vor fi capabili :
O1: sa indice care sunt dimensiunile starii de sanatate;
O2: sa indice influenta stilului de viata asupra sanatatii;
O3: sa indice componentele stilului de viata ;
O4: sa enumere categorii de variabile pe care se bazeazaanaliza stilului de viata;
05: sa defineasca obiective;
06: sa indice obiective pe termen scurt si obiective pe termen lung;
SCOALA POSTLICEALA
SF. VASILE CEL MARE
Str. Gh. Pop de Baseti,
nr. 26A, sector 2,
Bucuresti, Romania
Tel.: +40-21-253.13.94
Fax: +40-21-253.13.94
E-mail:
fdu_svm@yahoo.com
T
e
l
.

+
4
0
-
2
1
-
2
5
3
.
1
3
.
9
4
;

Strategia didactica:
a)metode didactice utilizate: Conversatia euristica, conversatia de reactualizare, explicatie, conversatia, chestionare orala, joc
de rol, demonstratie, exercitiu, observare
b)mijloace didactice: retroproiector, tabla, materiale, caiete;
c)moduri de activitate cu elevii: frontal, grupe
d)Surse informationale:
1. LUCREIA TITIRC: TEHNICI DE EVALUARE I NGRIJIRI ACORDATE DE ASISTENII MEDICALI Editura Viaa Medical Romneasc
2. LUCREIA TITIRC: GHID DE NURSING - Editura Viaa Medical Romneasc
3. GEORGETA BALT: TEHNICI DE NGRIJIRE GENERAL A BOLNAVILOR Editura didactic i pedagogic, Bucuresti
4. C. MOZES: TEHNICA NGRIJIRI BOLNAVULUI - Editura Medical, Bucuresti






Nr.
Crt.




Etapele lectiei



Competente
profesionale


Activitati desfasurate

Resurse


Profesor Elev Procedurale Materiale Temporale
(min)
1. Moment
organizatoric
Se noteaza elevii absenti in catalog.
Se verifica aspectul salii de nursing si
al elevilor.

Comunica absentii Catalog 2
2. Reactualizarea
cunostintelor
O1,O2,O3,O4 Se vor reactualiza cunostintele
referitoare caracteristicile stiului de
viata
Se vor reactualiza cunostintele
referitoare la consumul alimentar si
consumul de substante potential
nocive
Elevii raspund
intrebarilor prof.
Conversatia de
reactualizare
Dialogul

10
3. Anuntarea
titlului si
obiectivelor
lectiei
Anuntarea si scrierea titlului temei pe
tabla
Precizarea obiectivelor
Organizarea clasei in grupe
Elevii noteaza
informatiile solicitate
in caiete
Vor completa tabelul

Conversatia
euristica
Problematizarea

Tabla
Caiete
Tabel

8
4. Dirijarea
invatarii













O5 Stabileste care sunt factorii care
influenteaza dimensiunile sanatatii:
Un factor evident il constituie accesul
la un sistem competent de ingrijire
medicala si de educatie sanitara, de
care o persoana poate beneficia nu
doar din perspectiva fizica cat si
mentala si sociala, in aceeasi masura.
Un altul, factorii de mediu, include
siguranta caminului si a vecinatatii,
serviciile publice adiacente, iar factorii
negativi, de genul volumul de
substante toxice in sol, aer si
apa.Cativa dintre acesti factori pot fi
controlati intr-o oarecare masura
Un altul, factorii de mediu, include
siguranta caminului si a vecinatatii,
serviciile publice adiacente iar factorii
Elevii noteaza
informatiile solicitate
in caiete





Invatarea prin
descoperire
Conversatia
euristica
Explicatia
Chestionare
orala,










retroproiector
Caiete






30 min










negativi, de genul volumul de
substante toxice in sol, aer si apa.
Cativa dintre acesti factori pot fi controlati
intr-o oarecare masura prin insasi
capacitatea persoanei de a alege unde sa
traiasca, iar alti factori pot fi influentati prin
vointa politica.
Totusi, pentru majoritatea persoanelor,
acestia se constituie in caracteristici ale
vietii care pot fi influentate si modificate cu
mare dificultate.
Si mai greu de controlat sunt factorii
ereditari, aspecte ale vetii care sunt
manipulateprin gene. Genele sunt
codurile innascute si incastrate in fiecare
celula a organismului uman. Ele
controleaza multe aspecte ale dezvoltarii si
functionaarii indivizilor, de la desemnarea
sexului si pana la tendintele catre anumite
boli. Ele pot afecta sanatatea fizica,
emotiile, intelectul si chiar viata sociala.
Acestea sunt aspectele fundamentale ale
vietii si sanatatii individului. Factorii
genetici nu pot fi controlati de catre individ,
desi adesea ei pot fi compensati.
In timp ce toti acesti factori sunt importanti
pentru sanatate, cea mai importanta
influenta in aceasta lume dezvoltata este
stilul de viata, acesta fiind un factor ce
poate fi icontrolat. Ideea acestei sectiuni
este ca ne putem controla sanatatea. In
timp ce ereditatea si mediul joaca un rol
deosebit in statutul sanatatii noastre,
alegerile pe care le facem in ceea ce
priveste stilul de viata ne afecteaza si ne
determina starea de sanatate intr-o si mai
mare masura.

Descrie componentele stilului de viata:
Stilul de lucru
Stilul recreational






































Stilul de reactie la placere
Stilul de solutionare
Stilul de cunoastere
Stilul de comunicare
Stilul de relationare
Stilul de alimentatie
Stilul de consum
Stilul ecologic

Prezinta categorii de variabile pe care se
bazeazaanaliza stilului de viata:
Sex
Venit
Segmentaredemografica multifactoriala
Segmentare psihografica
Clasa sociala
Prezinta obiectivele sanatatii
Obiective pe termen scurt
Obiective pe termen lung
Pauza Pauza Recreere 5 minute
5. Moment organizatoric

Stabilirea ordinii
pentru inceperea orei

3 minute
6. Reactualizarea
cunostintelor
Pune intrebari ancora pentru
restabilirea conexiunii intre
cunostintele predate anterior si lectia
care urmeaza

Raspund la intrebari Conversatia
euristica
5 min.
8. Realizarea
feed back- ului
O5 Prezinta elevilor cursul in power point
si cere elevilor sa intocmeasca un
tabel in care vor nota : Comportamente
care promoveaza starea de sanatate/
Comportamente care predispun la risc
pentru mbolnviri, rniri i moarte
prematur
Antrenarea elevilor in jocul de rol si
efectuarea exercitiului



In perechi si individual Joc de rol,
conversatie,
explicatie,
demonstratie,
exercitiu,observarea,
Completarea tabelului 40
9. Aprecierea
performantelor
elevilor
Aprecierea colectiva si individuala
asupra desfasurarii activitatii

Individual
frontal
Conversatia

- Fise de lucru
10. Incheierea
lectiei
Apreciaza activitatea desfasurata
colectiv si individual si formuleaza
concluzii
Vor formula doua
aprecieri in legatura
cu tema predata.
2