METODA PROBLEMATIZRII

Prin definiie, rezolvarea problemei implic o descoperire ce are la origine o

provocare cm !ns"i e#imologia cv$n#li%%problem&& o #rdeaz '(gr')c*es#ine care
prezin# aspec#e neclare% disc#abile% care necesi# o lmrire% o precizare% care se pre#eaz la
disc ii' +' Me#oda problema#izrii es#e o provocare genera# elevl% o s#are con,lic#al
pe care aces#a o #rie"#e a#nci c$nd !ncearc o e-plorare a necnosc#li care)i s# !n
,a.% din caz c s#rc#rile sale cogni#ive% min#ale% e-is#en#e p$n !n acel momen# se
dovedesc ins,icien#e% as#,el !nc$# nemaip#$nd)se baza pe ele% sbiec#l va ,i nevoi# s
cons#riasc al#e s#rc#ri% al#e noi imagini "i modele' (R'M'/agne+
0nv.area prin rezolvarea de probleme% sa al#,el sps prin e-plorarea
al#erna#ivelor% es#e o varian# a eris#icii% o al# modali#a#e mai comple- de aplicare a
#eoriei !nv.rii prin descoperire' 1a #e*nic de ins#rire% problema#izarea i"i gse"#e
#ilizarea pre##indeni nde se po# crea si#a.ii)problem care rmeaz a ,i sol.iona#e
prin g$ndire "i c#are% prin cerce#are "i descoperirea nor adevrri% a nor noi regli "i
!nven.ia nei sol.ii de ordin sperior care devin par#e in#egran# a reper#orili de
ac*izi.ii'(/agne%2345%p' 236+' Ea poa#e ,i aplica# !n predarea ##ror di"ciplinelor de
!nv.m$n#% !n #oa#e e#apele procesli didac#ic "i la nivell ##ror ciclrilor "colare%
in#r$nd "or !n combina.ie c al#e me#ode ca 7 dezba#erea% analiza de caz% dezba#erea%
e-pnerea% lcrrile prac#ice% e#c'
Sensul principal al aces#ei me#ode es#e de a !ncra8a ac#ivi#a#ea min#al a
elevilor% de a provoca ,acl#a#ea de combinare (asociere+ "i de a dezvol#a inven.ia "i
crea#ivi#a#ea(Asbel% 2342% p'959+
Specificul aces#ei me#ode cons# !n ,ap#l c pro,esorl n comnic pr "i simpl
cno"#iin.e de)a ga#a elebora#e% ci !i pne !n#r)o si#a.ie de cerce#are: c#are a
in,orma.iilor pen#r a ie"i din aceas# s#are problema#ic% drama#ic "i rgen#
condc$nd)i !nspre descoperire prin re,lec.ie% prin cons#rc.ia nor s#rc#ri ale realli
;n dezavantaj al aces#ei me#ode ar ,i acela de !n.elegere gre"i# a speci,ici#.ii
me#odei problema#izrii "i as#,el p#$nd ,i con,nda# c concep#l de problem "i n de
si#a.ie)problem cm de al#,el es#e aceas# no me#od de ins#rire' 0n priml caz%
%%problema&& : %%rezolvarea de probleme&& es#e o c*es#ine de aplicare% !n#rire (con,irmare+
sa de veri,icare a nor regli !nv.a#e de dinain#e% !n vreme ce me#oda problema#izrii
indic o si#a.ie)problem% rezl# din #rirea siml#an a do reali#.i incompa#ibile
!n#re ele < e-perien.a an#erioar "i elemen#l srpriza%necnosc#l c care es#e con,rn#a#
sbiec#l'
Avantajele #ilizrii aces#ei me#ode deriv din esen.a problema#izrii% adic din
si#a.ia con,lic#al care apare !n#re necesi#a#ea rspnsli la !n#rebare "i e-perien.a
elevli nesa#is,c#oare sb aces# aspec# care n)i permi#e s gseasc sol.ia%
concep$nd as#,el n ,ond percep#iv ,avorabil recep#rii acelor cno"#iin.e% priceperi%
deprinderi care !l vor a8#a pe elev s dep"easc di,icl#.ile care ar srveni "i prin
aceas#a% cons#i#ind o premis deosebi# de e,icien# a s#ocrii in,orma.iei' (E'
1ons#an#inesc+