Unitatea colar _____________________

Fia de evaluarea a activitii pentru anul colar _____________

Cadrului didactic _________________________________
Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC
1
Indicatori Msur
1. Proiectarea
eficient a
curriculumului
15 puncte
min. 13 p. pentru FB
min. 11 p. pentru B
min. 8 p. pentru S
- Fundamentarea proiectrii didactice
pe achiiiile anterioare de !nvare ale
educa"ililor #precolari $au elevi%
5p.
conceperea de te$te iniiale& de pro're$ i (inale cu $peci(icarea o"iectivelor de evaluare urmrite
aplicarea i interpretarea te$telor iniiale la toate colectivele de elevi
!ntocmirea inventarului de 'reeli tipice i a cauelor care le 'enerea
!ntocmirea planului de intervenie per$onaliat $au a adaptri curriculare pentru elevii cu C)S
ale'erea manualelor i au*iliarelor didactice !n concordan cu nivelul achiiiilor anterioare ale
educa"ililor
preocupare pentru (ormarea i devoltarea la elevi a capacitii de lucru !n echip
accent pe calitatea in(ormaiilor nu pe cantitatea lor

- +$i'urarea caracterului aplicativ al
proiectrii curriculare
3p.
ponderea $ituaiilor de !nvare care duc la crearea i devoltarea deprinderilor utile
corelarea cunotinelor teoretice cu domeniul de aplica"ilitate practic a cunotinelor
corelarea $trate'iei didactice cu o"iectivele i coninuturile activitilor de !nvare
compararea periodic a coninuturilor proiectate cu cele realiate i replani(icarea ace$tora con(orm
$ituaiei reale
'radul de utiliare a re$ur$elor materiale a(late la di$poiie !n unitate
re(lectarea tran$diciplinaritii !n proiectarea didactic a cadrului didactic

- ,e$pectarea re'lementrilor le'ale !n
vi'oare privind coninutul i (orma
documentelor de proiectare
3p.
conceperea unor $trate'ii optime pentru parcur'erea e(icient i inte'ral a materiei prevut de
pro'rama colar !n vi'oare
corelarea $trate'iilor didactice cu coninuturile i o"iectivele activitilor
cunoaterea& realiarea i aviarea documentelor $peci(ice proiectrii-
plani(icarea anual.$eme$trial
proiectarea unitilor de !nvare.leciilor
ale'erea manualelor i materialelor au*iliare adaptate pro(ilului colectivelor de elevi.
adecvarea $ituaiilor de lucru la coninuturi& !n (uncie de $peci(icul colectivelor de elevi

- Fundamentarea proiectrii curriculare
pe reultatele evalurilor naionale i
locale
3p.
cunoaterea reultatelor evalurilor naionale.locale ale propriilor elevi dar i la nivelul
localitii.colii
raportarea proiectrii la ace$te reultate
pro"area preocuprii cadrului didactic pentru ameliorarea ace$tor reultate
conceperea unor $trate'ii adecvate& !n concordan cu nivelul achiiiilor anterioare i cu
per(ormanele elevilor

- +daptarea la particularitile
'eo'ra(ice& demo'ra(ice& etnice&
economice& $ociale i culturale ale
1p. 'radul de re(lectare a particularitilor 'eo'ra(ice& demo'ra(ice& etnice& $ociale& economice i
culturale ale comunitii !n care (uncionea unitatea colar !n conceperea i proiectarea C/0-
urilor

1
1uncta2 ma*im al criteriului
Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC Indicatori Msur
comunitii !n care (uncionea
unitatea de !nvm3nt
dovedirea corelaiei dintre proiectarea activitilor educative& e*tracolare i e*tracurriculare cu
activiti de con$ultare a elevilor& a prinilor& a autoritilor locale
2. Realizarea
curriculumului
30 de puncte
min. 45 p. pentru FB
min. 41 p. pentru B
min. 15 p. pentru S
- Utiliarea metodelor active #care
pre$upun activitatea independent a
educa"ilului& individual $au !n 'rup% !n
activitile de !nvare
5p.
cunoaterea metodelor active i $electarea activitilor de !nvare !n care $e pot aplica ace$te
metode
inte'rarea !n cel puin 367 din activitile de !nvare& !n (iecare $eme$tru& a metodelor activ-
participative
e*i$tena unui mecani$m de #auto%evaluare a e(icienei metodelor aplicate
di$eminarea reultatelor !n cadrul activitilor metodice& prin $e$iuni de comunicri $au prin
pu"licaii
re'larea de proce$ prin m$uri ameliorative

- +daptarea lim"a2ului la nivelul
achiiiilor anterioare ale educa"ililor
3p.
con$ecven !n utiliarea terminolo'iei $peci(ice di$ciplinei
capacitatea de (olo$ire a lim"a2ului $peci(ic
preena mecani$melor de determinare a !nele'erii me$a2elor de ctre elevi
adaptarea lim"a2ului !n (uncie de particularitile de v3r$t i individuale ale elevilor
calitatea tran$miterii in(ormaiilor

- Utiliarea manualelor& a au*iliarelor
curriculare autoriate i a "aei
lo'i$tice e*i$tente !n unitatea de
!nvm3nt
3p.
e*i$tena unei evaluri a manualelor alternative vala"ile.apro"ate
$electarea manualului i a au*iliarelor !n concordan cu nivelul de pre'tire a elevilor
evidena manualelor i a modului de p$trare al ace$tora
capacitatea de $elecie a coninuturilor
utiliarea la ma*im a $i$temului inte'rat +)8& a mi2loacelor e*i$tente #la"oratoare& ca"inete& etc.%
inte'rarea raional a au*iliarelor !n demer$ul didactic

- Utiliarea e*perienei individuale i a
achiiiilor anterioare de !nvare ale
educa"ililor
3p.
preocupare pentru devoltarea la elevi a capacitilor de a cule'e i de a $tructura in(ormaiile
preena e*plicit a unor activiti de auto!nvare $au !nvare autocondu$ de elevi
diver$i(icarea modului de tran$mitere a in(ormaiilor
evidena elevilor cu nevoi $peciale i a celor capa"ili de per(orman
activitate di(ereniat& activitate de 'rup pentru devoltarea a"ilitilor de (ormare
activitate $uplimentar pentru per(orman
activitate remedial.recuperare pentru elevii certi(icai cu C)S

- Furniarea de (eed-"ac9 i
in(ormarea $i$tematic a educa"ililor
i& dup ca& a prinilor !n privina
pro're$ului colar realiat
3p.
preena e*plicit !n proiectarea didactic a $ecvenelor de motivare a reultatelor evalurilor
implicarea i contri"uia direct a cadrului didactic la !ntocmirea raportului privind $tarea
!nvm3ntului prin (urniarea de date concrete i relevante
ela"orarea de de$criptori de per(orman pentru cel puin o activitate de evaluare pe $eme$tru
ritmicitatea notrii i a in(ormrii elevilor& a (amiliilor lor cu privire la reultate o"inut
pro"area e*i$tenei mecani$melor de comunicare cu (amiliile elevilor
calitatea i periodicitatea comunicrii cu (amilia
capacitatea de a recepiona in(ormaiile tran$mi$e de prini

- ,ealiarea ma2oritii o"iectivelor
curriculare !n timpul activitii colare
3p. capacitatea de a $ta"ili o"iective operaionale !n termeni de per(orman
re(lectarea !n proiectarea didactic a corelrii $trate'iei coninuturilor cu acce$i"ilitatea in(ormaiilor
Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC Indicatori Msur
a educa"ililor
tran$mi$e
dovada e(ecturii de comparaii periodice #cel puin "i$eme$trial% !ntre curriculumul proiectat i
curriculumul realiat.atin$
'rad de implicare.participare la activiti au*iliare #concur$uri& olimpiade& $e$iuni tiini(ice etc.%
- 1unctualitate i realiarea !ntocmai i
la timp a activitilor plani(icate
4p.
con$ecven !n completarea condicii de preen
dovedirea e*i$tenei unui mecani$m de re'lare a ritmului de parcur'ere a materiei con(orm
plani(icrii
(olo$irea (eed-"ac9-ului (urniat de elevi& prini& cole'i pentru re'larea ritmului de parcur'ere a
materiei
concordana dintre plani(icare i $u"iectul leciilor a$i$tate de director& re$pon$a"ilul comi$iei
metodice
dovei de (olo$ire e(icient.optim a timpului !n diver$e (orme de activitate didactic
- +$i'urarea caracterului aplicativ al
cunotinelor predate
3p.
re(lectarea !n proiectarea didactic a preocuprii pentru le'area coninuturilor de realitate& de
practic
'radul de utiliare !n lecii a materialelor i mi2loacelor de !nvm3nt #la"oratoare& ateliere&
ca"inete% $peci(ice di$ciplinei
capacitatea de a $electa i (olo$i mi2loace de in$truire& tehnici de lucru i metode activ-participative
implicarea proprie i cu elevii !n activiti de inve$ti'are.aplicare.veri(icare.cercetare
evaluarea i aprecierea lucrrilor practice !n (uncie de criterii de apreciere $peci(ice
- ,e$pectarea indicaiilor metodice
a$ociate documentelor curriculare !n u
1p.
capacitatea de a $electa i (olo$i documentele curriculare !n (uncie de nece$iti i po$i"iliti
indicarea documentelor re'lementative utiliate !n proiectarea didactic #pro'ram& le'e& ordin al
unui (or $uperior& re'ulamente& preciri din con$(tuirile cadrelor didactice& cercurile peda'o'ice%
e*i$tena aviului comi$iei metodice.catedrei.in$pectorului de $pecialitate $au conducerii colii pe
(iecare din documentele de proiectare $au plani(icare didactic
'radul de receptare.!n$uire a recomandrilor metodice (cute !n cadrul a$i$tenelor.in$peciilor de
$pecialitate
- +daptarea metodolo'iei didactice la
particularitile 'eo'ra(ice&
demo'ra(ice& etnice& economice&
$ociale i culturale ale comunitii !n
care (uncionea unitatea de
!nvm3nt
1p.
contri"uia cadrului didactic la identi(icarea ace$tor particulariti
re(lectarea ace$tor particulariti at3t !n proiectarea didactic de $pecialitate c3t i !n proiectarea
curricular a opionalelor #C/0& C/8%
implicarea.participarea cadrului didactic la activitile $peci(ice comunitii locale
preocuparea cadrului didactic pentru emanciparea 'rupurilor de(avoriate din comunitatea !n care
(uncionea unitatea de !nvm3nt
- ,e$pectarea tuturor prevederilor
le'ale privind drepturile copilului i
drepturile omului
1p.
dovedirea cunoaterii& aplicrii i promovrii !n r3ndul elevilor& a prinilor i a mem"rilor
comunitii a drepturilor copilului i a drepturilor omului
iniierea.participarea le cel puin o activitate educativ le'at de cunoaterea.re$pectarea
drepturilor copilului.omului
re(lectarea !n proiectarea activitilor educative a con$ultrii.cola"orrii cu con$ilierul educativ&
mem"rii catedrei.comi$iei :om i $ocietate;
- +cordarea unui re$pect e'al tuturor 4p. preocuparea cadrului didactic pentru cunoaterea 'rupurilor de educa"ili i depi$tarea.cunoaterea
Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC Indicatori Msur
educa"ililor& indi(erent de mediul de
provenien& capacitatea de !nvare i
reultatele o"inute
caurilor care nece$it a"ordri $peciale
ale'erea $trate'iilor optime& adaptate (iecrui ca $pecial de educa"il
pro"area realirii.urmririi tra$eului educaional al educa"ililor cu nevoi $peciale& evidena
achiiiilor $au a pro're$elor realiate
dovedirea conlucrrii cu con$ilierul peda'o'ic din unitatea de !nvm3nt $au cu in$tituiile
$pecialiate
capacitatea de inte'rare a tuturor educa"ililor (r di$criminare
3. valuarea
rezultatelor
!nvrii
20 de puncte
min. 1< p. pentru FB
min. 15 p. pentru B
min. 16 p. pentru S
- )valuarea continu i notarea
con(orm re'lementrilor le'ale i
$tandardelor naionale !n vi'oare
5p.
utiliarea e(icient a evalurii iniiale& a celor de pro're$ i (inale
$electarea i aplicarea tehnicilor.in$trumentelor alternative de evaluare adecvate
coninuturilor
(olo$irea evalurii pentru a conduce la ameliorarea i.$au devoltarea proce$ului didactic
preocupare pentru promovarea !n r3ndul elevilor a unui $i$tem de autoevaluare& re$pectiv de
evaluare !ntre cole'i
e*i$tena unui $i$tem de !nre'i$trare i valori(icare a evalurii continue i de notare ritmic a
elevilor

- +$i'urarea tran$parenei criteriilor i
a procedurilor de evaluare
3p.
ela"orarea de indicatori i de$criptori de per(orman pentru (iecare competen& potrivit
$tandardelor curriculare de per(orman
comunicarea.a(iarea ace$tor indicatori
comunicare !n $cri$ a "aremelor de corectare pentru toate pro"ele ela"orate i aplicate elevilor
di$cutarea la nivelul cla$elor a reultatelor evalurilor pe "aa criteriilor utiliate
utiliarea $i$temului +)8 pentru evaluare

- )valuarea $ati$(aciei "ene(iciarilor de
educaie con(orm procedurilor $ta"ilite
la nivelul unitii de !nvm3nt
5p.
con$emnarea reultatelor che$tionarelor aplicate elevilor i prinilor privind $ati$(acia $au
randamentul activitii la di$ciplina predat
o(erirea (eed-"ac9-ului o"inut din evaluarea elevilor ctre C+& C)+C& cole'ii de catedr $au
comi$ie metodic
'radul de implicare.cola"orare cu C)+C pentru evaluarea $ati$(aciei "ene(iciarilor

- =nre'i$trarea activitilor de evaluare
!n con(ormitate cu le'i$laia !n vi'oare
4p.
con$emnarea ritmic a reultatelor prin completarea caietului de evaluare a elevului
re'$irea !n porto(oliul cadrului didactic a !nre'i$trrilor re(eritoare la notarea elevilor
e*i$tena !nre'i$trrilor pro're$ului realiat de (iecare educa"il pe parcur$ul proce$ului
contri"uie la realiarea unui $i$tem e(icient de !nre'i$trare i valori(icare a reultatelor
evalurilor elevilor

- Comunicarea $i$tematic& ctre
"ene(iciarii de educaie& a reultatelor
evalurii
3p.
motivarea notelor i a cali(icativelor acordate !n termeni acce$i"ili at3t elevilor c3t i prinilor
con$emnarea de (iecare dat a notelor !n carnetele de elev
comunicarea reultatelor prin !nt3lniri pro'ramate cu prinii $au prin alte mi2loace de
comunicare
a$i$tena i con$ilierea o(erit (amiliilor pentru cori2area de(icienelor elevilor

- 1romovarea autoevalurii educa"ililor 3p. proiectarea de activiti cu caracter de autoevaluare $au inter-evaluare cole'ial
promovarea i !ncura2area ace$tor (orme de evaluare
realiarea de $e$iuni& concur$uri& preentri $au e*poiii cu materiale produ$e de elevi&
Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC Indicatori Msur
participarea copiilor la 2uriarea lucrrilor
". Realizarea
activitilor e#tra$
curriculare
10 puncte
min. > p. pentru FB
min. ? p. pentru B
min. 5 p. pentru S
- ,ealiarea de activiti e*tracurri-
culare care contri"uie direct la
atin'erea o"iectivelor curriculare& ale
devoltrii per$onale& in$tituionale i
comunitare $au a celor propu$e de
"ene(iciarii de educaie
5p.
proiectarea activitilor e*tracurriculare pe "aa con$ultrii elevilor& a (amiliilor lor i $ta"ilirea de
o"iective educaionale !n concordan cu re'lementrile !n vi'oare
'radul de realiare a activitilor e*tracurriculare i re$pectarea 'ra(icului de activiti al cla$ei
!ncheierea de parteneriate pentru realiarea o"iectivelor propu$e !n activitatea e*tracurricular
implicarea cadrului didactic !n cel puin dou activiti e*tracurriculare la nivelul unitii colare
con$emnarea.dovedirea valori(icrii activitilor e*tracolare !n cadrul activitilor didactice de
$pecialitate $au a celor educative
- ,ealiarea activitilor e*tracurri-
culare pe "aa documentelor proiective
ale unitii de !nvm3nt
4p.
!ntocmirea 'ra(icului $eme$trial al activitilor e*tracurriculare
!ntocmirea documentelor proiective $peci(ice (iecrei activiti propu$e
$electarea i a$i'urarea materialelor nece$are realirii activitilor e*tracurriculare
a$i'urarea cadrului optim de$(urrii activitilor
producerea de dovei ale de$(urrii activitilor i !nre'i$trarea e(ectelor atitudinale&
comportamentale $au co'nitive
- +$i'urarea participrii 'rupurilor-
int i realiarea activitilor e*tra-
curriculare pe "aa plani(icrii $ta"ilite
4p.
mo"iliarea elevilor i inte'rarea elevilor de(avoriai $ocial pentru participarea la activitile e*tra-
curriculare
$timularea elevilor participani prin acordarea de diplome& premii
atra'erea de $pon$ori pentru $u$inerea activitilor
!ndrumarea i $uprave'herea elevilor !n de$(urarea activitilor e*tracurriculare
$timularea elevilor !n vederea realirii activitilor propu$e !n termenul $ta"ilit
- Utiliarea potenialului local pentru
creterea atractivitii activitilor
e*tracurriculare i comunitare
4p.
!ncheierea unor parteneriate cu in$tituiile pu"lice locale pentru de$(urarea activitilor e*tracu-
rriculare
utiliarea re$ur$elor proprii
atra'erea prinilor !n activitile e*tracurriculare i comunitare
capacitatea de $electare i (olo$ire a mi2loace de in$truire& tehnici de lucru i metode !n (uncie de
nece$iti i po$i"iliti
creterea 'radului de ori'inalitate i independen !n or'aniarea activitilor
%. Dezvoltarea
profesional&
activitatea metodic
'i 'tiinific
1% puncte
min. 13 p. pentru FB
min. 11 p. pentru B
min. 8 p. pentru S
- 1articiparea la pro'ramele de
(ormare o"li'atorii $ta"ilite la nivel
naional $au local
5p.
participarea la cur$urile de (ormare o"li'atorie& o dat la 5 ani
participarea la cur$urile de (ormare continu or'aniate de @SA& CC/ $au alte in$tituii de
$pecialitate
participarea anual a cadrului didactic la pro'rame de (ormare continu.'rade didactice
participarea la cur$urile de (ormare or'aniate pe plan local
activitatea de$(urat !n calitate de mentor.(ormator

- +plicarea !n activitatea didactic a
reultatelor participrii la activitile
metodice& tiini(ice i de devoltare
pro(e$ional
5p. (olo$irea cunotinelor do"3ndite prin activiti $peci(ice de (ormare $au !n cadrul activitilor
metodice !n proce$ul didactic
creterea cu cel puin 167 a procentului de promova"ilitate.a per(ormanelor (a de anul colar
precedent
utiliarea la lecie a unor tehnici& metode i re$ur$e moderne

Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC Indicatori Msur
conceperea de pro'rame& manuale& mi2loace $au au*iliare didactice
contri"uii la devoltarea mana'ementului educaional i in$tituional
- 1articiparea la activitile metodice i
tiini(ice $ta"ilite la nivel de catedr&
unitate de !nvm3nt& localitate
3p.
$u$inerea $au pu"licarea de articole $au lucrri de $pecialitate
participare la realiarea unor teme de cercetare
participarea activ la activitile comi$iei metodice& con$ilii pro(e$orale cu tem& con$(tuirile
cadrelor didactice& cercuri peda'o'ice
preena la activitile comi$iei metodice din coal
ela"orarea i preentarea $eme$trial a cel puin un material $au o activitate metodic

- Utiliarea re$ur$elor in(ormaionale
ale "i"liotecii.centrului de
documentare i in(ormare i a $ur$elor
de in(ormaie di$poni"ile
4p.
iniierea i aplicarea unor proiecte !n cadrul di$ciplinei de utiliare a plat(ormei +)8& a "i"liotecii din
coal $au a C/@-ului
utiliarea !n (iecare unitate de !nvare& cel puin o dat& a plat(ormei +)8
utiliarea $o(t-urilor educaionale& a mi2loacelor audio-viuale moderne
realiarea unor aciuni comune cadru didactic B "i"liotecar.documentari$t
de$(urarea a cel puin trei activiti pe $eme$tru la C/@ $au "i"lioteca colar

(. Contri)uia la
activitatea *eneral
a unitii de
!nvm+nt 'i la
promovarea
ima*inii acesteia
10 puncte
min. > p. pentru FB
min. ? p. pentru B
min. 5 p& pentru S
- ,ealiarea inte'ral i la timp a
atri"uiilor $ta"ilite prin (ia po$tului
3p.
re$pectarea pro'ramului de lucru prevut !n (ia po$tului
re$pectarea tuturor atri"uiilor prevute !n (ia po$tului
realiarea porto(oliului per$onal al cadrului didactic i actualiarea lui periodic

- ,ealiarea comunicrii (ormale i a
$chim"ului de date con(orm le'i$laiei
i procedurilor $ta"ilite la nivelul
unitii de !nvm3nt i completarea
documentelor colare con(orm
prevederilor le'ale
1p.
re$pectarea tuturor di$poiiilor prevute de le'e& a di$poiiilor @SA& C)C@& Con$iliu 8ocal
re$pectarea i aplicarea procedurilor $ta"ilite !n cadrul C)+C din coal
evidena micrii elevilor din colectivele coordonate de cadrul didactic
completarea corect i la timp a documentelor colare

- ,e$pectarea inte'ral a
re'ulamentelor interne i a
procedurilor $ta"ilite la nivelul unitii
de !nvm3nt #inclu$iv din domeniul
a$i'urrii calitii%
1p.
participarea la cel puin >67 din edinele C1 i a con$iliilor cla$elor
populariarea ,D@ !n cadrul colectivelor de elevi& !n r3ndul prinilor
re$pectare ordinelor i le'ilor !n vi'oare& a re'ulamentului colii& re$pectarea termenelor de
e*ecuie
raportarea corect a datelor i in(ormaiilor $olicitate de comi$iile din coal #C)+C%

- ,ealiarea . 1articiparea la
pro'rame.activiti de prevenire i
com"atere a violenei i de prevenire i
com"atere a comportamentelor
ne$ntoa$e
4p.
or'aniarea.participarea la cel puin 4 aciuni anti-violen !n cadrul colii
contri"uie la di$eminarea in(ormaiilor le'ate de com"aterea comportamentelor ne$ntoa$e prin
minim 4 aciuni
cunoaterea le'i$laiei !n vi'oare
implicarea i activarea elevilor i cole'ilor !n aciuni de com"atere a violenei
cola"orarea cu or'anele i in$tituiile a"ilitate !n com"aterea i prevenirea violenei

- ,ealiarea . 1articiparea la
pro'rame.activiti !n $piritul inte'rrii
i $olidaritii europene
1p. implicare !n realiarea.de$(urarea a cel puin un proiect.pro'ram !n $piritul inte'rrii i
$olidaritii europene
implicarea !n pro'rame i proiecte europene
implicarea !n realiarea de parteneriate i $chim"uri de elevi
Domenii
ale evalurii
Criterii de performan PMC Indicatori Msur
- ,e$pectarea $i$temelor i a
procedurilor de $ntate i $ecuritate a
muncii i de 1S@ prevute de le'i$laia
!n vi'oare pentru activitile
de$(urate !n tipul re$pectiv de
or'aniaie
1p.
m$ura re$pectrii procedurilor de $ecuritate a muncii i de 1S@
!ntocmirea.$emnarea documentelor privind 1S@ i protecia muncii
implicarea i participarea la activitile $peci(ice ace$tui domeniu
!ncheierea de contracte $au protocoale de parteneriat cu (irme $pecialiate
- 1romovarea !n comunitate a
activitii unitii de !nvm3nt i a
o(ertei educaionale
1p.
implicarea.implementare a cel puin un proiect educaional promovat !n comunitate
implicarea !n realiarea de aciuni !n cadrul :ilelor porilor de$chi$e;
cola"orarea permanent cu comunitatea local& cu a'eni economici& cu prinii& cu pre$a& cu
(actorii de cultur& etc.