PROIECT DIDACTIC

Data: 22.04.2013
Clasa: a V-a
Unitatea de nvmnt: Gimnaziul Drujba
Profesor: Cebotaru Elena
Tema: Romanizarea eto!da"ilor
Ti#ul le"iei: de acumulare a cunotinelor
Com#etene s#e"ifi"e:
Manifestarea atitudinii fa de impactul evenimentelor istorice asupra societii
Aprecierea critica i obiectiv a situaiilor, faptelor i proceselor istorice
Obie"tivele o#eraionale::
O$ % identifi"e s#aiul eorafi" al Da"ie "u"erite de romani& utiliznd 'art(
O) % deterimine "ondiiile romanizrii eto ! da"ilor(
O* % utilizeze n mod "ore"t n diferite enunuri termenii: veteran, colonist, romanizare
O+ % enumere fa"torii romanizrii eto ,da"ilor(
O- % determine im#ortana istori" a #ro"esului de romanizare a eto ! da"ilor.
Strategii didactice:
Metode i procedee: eplicaia, epunerea, clusterin!, "nvarea prin descoperire, tabel, observarea dirijat, problematizarea,
discuia dirijat, brainstormin! #
Mijloace didactice: manualul colar ,,$storia% clasa a V-a, postere, dicionare eplicative, tabla i creta, &arta
,,Dacia roman%, atlasul colar
Forme de lucru: activitate frontal, "n !rup, individual
Desf/urarea le"iei
Eta#ele
le"iei
O
b
i
e
"
t
i
v
e

A"tivitatea #rofesorului A"tivitatea elevului
T
i
m
#
u
l
%trateii dida"ti"e
0etode
/i #ro"edee
1orme
de
lu"ru
Resurse
materiale
$ ) * + - 2 3 4
Mome
nt
or
ga
ni
za
to
ric
'rdoneaz clasa
(oteaz absenele
)levul de serviciu raporteaz 1
mi
n.
Voi propune elevilor s descifreze
o !&icitoare:
* De vrei trecutul s-l cunoti
+i faptele de !lorie
, tii, e numai una calea
-a ora de ###% .istorie/
)levii rspund la !&icitoare#

2
mi
n
Joc
didactic
Fronta
l
Ghicito
are

E
V
O
C
A
R
E
A
O1 0ropun elevilor s localizeze pe
&art teritoriul Daciei cucerit de
romani#
-e adresez elevilor c"teva
"ntrebri:
- 1e reprezint diversiunea Moesia2
- Menionai care a fost evoluia
conflictelor daco-romane2
! 1are este capitala Daciei2
- 1ine a fost ultimul re!e al Daciei2
)levii demonstreaz pe &art
teritoriul Dacie
3spund la "ntrebri
complet"ndu-si cole!ii
5
mi
n
Lucru la
hart
!i"cu#ie
diri$at
Fronta
l
Fronta
l
%arta
0rofesorul verific tema de acas )levii relateaz i comenteaz
materialul pre!tit
)
mi
Discuie
dirijat
n
$ ) * + - 2 3 4
R
E
A
L
&
'
A
R
E
A
(
E
)
(
*
L
*
O)
O+
O*
,e scrie pe tabl data i titlul
leciei: Romanizarea eto!
da"ilor
,e precizeaz obiectivele leciei#
,e prezint noile cunotine dup
urmtorul plan de idei, care se
noteaz pe tabl i se
completeaz ulterior
Grupez elevii "n trei !rupe i le
repartizez c"te o sarcin#
I. Condiiile romanizrii(
II. Elemente romane(
III. 1a"torii romanizrii
-e repartizez elevilor fie la ale!ere
i s eplice noiunile:
imperator,
ugustus,
principat,
imperiu,
triumvirat
)levii noteaz tema leciei "n
caiete
)levii lectureaz tema din
manual apoi "ndeplinesc
sarcina primit
)levii eplic noiunile i le
"ncadreaz "ntr-o fraz cu
coninut istoric#
)-
min
E+,uner
ea

-ro.lem
ati/
zarea
Clu"teri
ng
0a.el
Joc
didactic
Fronta
l
Lucru
1n
gru,
&ndi2id
ual
Manual
Ane+a
1
Ane+a
2
Ane+a3
Fi4e
&
$ ) * + - 2 3 4
R
E
F
L
E
C
5
&
A
O- 1are sunt principalele
reor!anizri ale Daciei2
1e semnificaie au termenii
romanizare i sincretism
reli!ios2
1are au fost principalii factori ai
romanizrii2
De ce a fost abandonat
provincial Dacia2
1are dintre factorii
romanizrii vi se pare mai
important2 Ar!umentai
1are este importana istoric
a procesului de romanizare
)levii rspund la "ntrebrile
acordate de profesor
-
min
Con2er"
a#ia
Fronta
l
Manual
ul
!
E
6
R
&
F
A
R
E
0rofesorul discut cu elevii despre
ce s-a proiectat i cum au participat
la realizarea obiectivelor
Despre ce am discutat astzi la
lecie2
1e ai simit c"nd ai studiat
materialul repartizat2
1e va impresionat mai mult 2
)levii rspund utiliz"nd
informaiile acumulate la lecie
)
min
Dis"uie
diri5at
1rontal
Evaluare
a final
)valuarea se efectueaz "n baza
obiectivelor trasate la "nceputul
leciei# ,e noteaz cei mai activi
)levii evalueaz cunotinele
acumulate pe parcursul leciei
)
min
Evaluare
Individual
elevi i comenteaz notele#
)tindere Activiti a,b,c pa!456 )levii noteaz "n a!ende $
min
A6E7A $
(ivelul "nalt al
civilizaiei !eto -
dacilor
,uperioritatea
culturii i
civilizaiei
romane
1onveuirea
dintre localnici i
coloniti
1olonizarea
masiv i
or!anizat a
provinciilor
Condiiile
romanizrii
A6E7A *
A6E7A $
1a"torii romanizrii
Armata 7 mare nr# de soldai 7 locuiau "n caster 7 contribuie la
rspandirea limbii latine i pentru c luptau alaturi de trupe auiliare
formate din auto&toni
Administraia 7 aparat bine dezvoltat care a impus limba latin
Coloni/tii - "olonizarea, care a avut un caracter masiv i or!anizat .colonitii au
fot adui din toate provinciile romane, erau oameni cu cetenie roman, vorbeau
limba latin, tiau obiceiurile, tradiiile romane
"ultur material, reprezentat de moneda roman .denar/, obiecte de
uz !ospodresc, obiecte de ceramic, plu!ul roman, unelte pentru
minerit, podoabe
limba latin, care a fost factorul principal al romanizrii, pentru c era
vorbit "n administraie, armat, coli, justiie, "n "ntre!ul imperiu
Elemente romane ado#tate tre#tat
-
8n plan
reli!ios "n
sincretismul
reli!ios
Amalam de idei&
diviniti /i
"redine diverse
1enomenul de
inter#retare
romana
Rezistena unor
reliii auto'tone