Proiect de lec ie

Data :
Clasa : a III-a A
Disciplina : Matematic
Profesorul:
Subiectul lec iei : Ordinea efecturii operaiilor i utilizarea elementelor
de limbaj matematic
Tipul lec iei: Recapitulare i sistematizare a cunotinelor
Competen e specifice:
Identificarea i utilizarea conceptelor matematice i a limbajului
matematic n situa ii diverse.
Aplicarea opera iilor aritmetice i a propriet ilor acestora n
contete variate.
Rezolvarea i formularea de probleme! utiliznd ac"izi iile
matematice.
#plorarea$investi%area unor situa ii-problem reale sau
modelate!inte%rnd ac"izi iile matematice i cele din alte domenii.
Subcompeten e:
&.' #fectuarea adunrii i scderii n concentrul (-'(((!fr i cu
treceri peste ordin.
).' #fectuarea opera iilor de nmul ire i mpr ire n concentrul (-
'(((!fr i cu treceri peste ordin.
Obiective operaionale :
La finele lec iei elevul va fi capabil s:
O.1.- utilizeze terminolo%ia specific operaiilor de adunare! scdere! nmulire i
mprire*
O.2.- efectueze eerciii cu mai multe operaii! respect+nd ordinea efecturii lor*
O.3.- eprime clar i concis semnifica ia calculelor fcute n rezolvarea unei probleme.
O..-rezolve eerciii i probleme %ndind lo%ic*

Tehnologii didactice:
!orme de instruire: frontal! individual! n %rup.

"etode i procedee: conversa ia! eplica ia! eerci iul!
problematizarea! observa ia! jocul didactic.

"ateriale didactice: fi e de lucru! fi e de evaluare! fi e de
lucru pe %rupe.
Demers didactic
#,A-#.# .#/0I#I
/O10I12,2. .#/0I#I 3,RA,#4II 5I5A/,I/#
#6A.2-
AR#
A/,I6I,A,#A
716808,OR2.2I
A/,I6I,A,#A
#.#62.2I
M#,O5# 9I
-RO/#5##
:ORM#
5#
A/,I6I-
,A,#
MOM#1,
OR4A1I;A,ORI/
-re%tesc cele necesare
leciei <materialele didactice =
5istribui fiele de lucru .
/reez o atmosfer
permisiv!necesar
desfurrii leciei n condiii
optime.
-re%tirea celor necesare
pentru desfurarea leciei.
conversaia frontal
A/,2A.I;AR#A
/21O ,I1 #.OR
6erific tema de acas
scris cantitativ i calitativ .
-rezint tema scris . conversaia
eplicaia

frontal oral
/A-,AR#A
A,#10I#I

-rezint rebusul spre
dezle%are < la tabl = .#plic
modul n care se va rezolva .
< A1#>A ' =
conversaia
eplicaia
-eerciiul
frontal oral $ scris
A1210AR#A
,#M#I
/uv+ntul c"eie din rebus
este RECAPITULARE
!!Ordinea efecturii
operaiilor?-recapitulare
1oteaz n caiete data i
titlul leciei.
-demonstraia frontal oral
3I3,#MA,#;AR#A
I 4#1#RA.I;AR#A
conversaia
eplicaia
frontal observare
sistematic
#$erciii de e$ersare
de priceperi %i
deprinderi de calcul
matematic
3e vor rezolva eerciii de
calcul mintal@Rspundei oral@
A>BC
D>)C
E>AC
&(@BC
)&@AC
F&@GC
4sete numerele@
-cu &B mai mare dec+t A*
-de D ori mai mari dec+t F*
-cu F mai mic dec+t AF*
-de ) ori mai mic dec+t &'*
-care este jumtatea
numrului 'EH
.ucrm mpreunI
'. 5escrie ordinea
efecturii operaiilor i
calculeaz@
<'(-'B@B=)C
)D@AJG)C
'&J)D@G@&C
&. /ompar-scrie semnul
de relaie potrivit@
#levii sunt ateni la
eplicaiile date.
Rezolv eerciiile de
calcul mintal.
#levii rezolv eerciiile.
Rezolv sarcinile date.
eerciiul
conversaia
eplicaia
eerciiul
eplicaia
#erciiul
eerciiul
frontal
individual
frontal $
individual
a= BA@G16:2
b= 24+3932:8
c= 25+15:350-10x3
3. Rezolvm problema:
Mara a cule 15 mere.
!up ce a m"#ca$ 3
mere% a &mpr'($ merele
rmae%&# mo)
e*al%celor 4 +ra'( ma(
m(c(. ,"$e mere a pr(m($
+(ecare +ra$e-
Rezolv .( pr(#$r-u#
(#*ur exerc('(u.
&ctivitate in perec'i:
#erciii cu cele patru
operaii matematice si ordinea
efecturii lor <fie de lucru=
I1,#13I:I/AR#A
R#,#10I#I 9I
A3I42RAR#A
,RA13:#R2.2I
7mpart elevilor fie de lucru
pe %rupe <KO/
5I5A/,I/@ !!/O.OR#A;8
:.OAR#A?
.
elevii sunt ateni i rezolv
cerinele
conversaia
eplicaia
eerciiul
n %rup
scris
5up terminarea florii!aezai
rezultatele obinute n ordine
cresctoare.:iecrei cifre i
corespunde o liter.
5escoperii cuv+ntul ma%icI
. scris
A3I42RAR#A
:##5LMA/N-ului
3olicit elevii s rezolve
fiele de evaluare .
Rezolv fiele de
evaluare .
conversaia
-eplicaia
-eerciiul
individual scris
71/O#I#R#A
A/,I6I,80II
#levii vor fi apreciai i
stimulai pentru efortul depus

Anunarea temei pentru
acas.
#levii au ca sarcin s
rezolve din manual
eerciiul nr.&& pa%ina E'
-conversaia
-eplicaia
frontal