Scenariul activității

Strategii didactice
Etapele
activității Conținutul activității Metode și Mijloace Forme de Evaluare
procedee de învățământ organizare
didactice
Evocare Întâlnirea de dimineață

Se realizează Salutul de
dimineață:
Salutul Flori decupate Frontal
Copiii țin în mână câte o floare

Floare, floare, floricea,

Ești aici în palma mea .
Te salut cu nerăbdare,
Astăzi eu și mândrul soare.
Bună dimineața floare,
Bună dimineața soare!
Bună dimineața oaspeți mult
așteptați,
Vă rugăm să intrați!

Joc de socializare: ”Eu îmi

transmit căldura...” Jocul de Flori, panou Frontal
(Floarea își găsește umbra socializare
potrivită!)
Realizarea Activitatea de astăzi se numește: Conversația Tablou Frontal DC
sensului ”Fantezie și culoare în grădină St. 8
și sub soare!” Indicator : 633
-Ia priviți atent aici ce observăm
? După multă zăpadă iată și
poienița cea dragă! Cum este
ea? Tristă și singuratică. De ce?
Este nevoie să-i dăm viață să o
umplem cu multe flori de Imgini de
primăvară, păsări și insecte. Dar primăvară
pentru aceasta este necesar să
răspundeți la câteva întrebări, și
să rezolvați exerciții, sunteți
gata? Copii răspund la întrebări Observarea
și plasează imaginile în poieniță.
-Primăvara e cuvânt, primăvara
anotimp , primăvara-i mândră
floare, câte luni are? martie,
aprilie, mai).
-Sus pe bolta cea senină cine
oare se ivește? O imagine Demonstrația flori de primăvară
 (Soarele)
-Uitete atent la soare, spune câte atribute de
raze are? Și ce formă, ce primăvară
culoare, are pe cer mândrul
soare? (forma , galbenă Iarbă
culoare,).
- Ce flori de primăvară, Copaci
înfloresc la noi în țară? (ghiocei,
brândușe, zambile, lalele
bujorul de prisos).
- Cine știe-o poezie depre flori,
despre câmpie, despre pomi, sau
despre soare, despre păsări
călătoare? (recitarea unei poezii
despre primăvară). Recitare Individual DC
St.9
Indicator:647
-Copii, dar cine sunt prietenii Analiza
florilor? (se aude zumzăit de
albină)

În ospeție a venit Albinuța Maia

(un copil). Inițiez o conversație
cu albinuța:

Moment de
-De unde vii? De ce ești tristă? surpriză
Albinuța ne-a povestit că s-a
rătăcit și nu știe cum să ajungă Conversația
în Țara Fanteziei. Pentru a
ajunge în această țară trebuie să
 trecem prin câteva încercări.

I sarcină: să ajungă la prietenile

sale de culoarea roșie ce apar
primele în grădină (laleaua) Flori lalele Individual
Exercițiu
Frontal
Observarea
Insecte
Explicația
Aranjăm etapele de creștere a Laleaua Frontal
florilor (Laleaua) mai întâi de Demonstrarea
toate pentru a sădi o floare avem Individual
nevoie de sol, apoi laleaua se
înmulțește prin bulb, apare
tulpina, cresc frunzele, apare
bobocul și după aceasta ultima
etapă înflorește floarea numită: DLC-PCS
”LALEA” haideți să Conversația St.3
numerotăm în ordine crescătoare Ind.432
aceste etape (0-6). Care este cel
mai mic număr? Dar cel mai Piramida
mare?

O surpriză fermecată iată vă

așteaptă : Arăt copiilor laleaua
pe o planșă mare și le povestesc
caracteristica acestei flori.

Vocabular: boboc- caliciul

nedeschis al unei flori, floare
care începe să se deschidă. Explicația
II sarcină:

Analiza sonoră a cuvântului :

Analiza Planșe Individual

S- V- Cartonașe litere Frontal

L- C-
III sarcină: buburuzele s-au
rătăcit și în poieniță nu au
nimerit așezați-le în ordine Conversația Jetoane Frontal DC
crescătoare. (1-10) St.10
Imagini Ind. 670
Individual

IV sarcină: uitete atent aici ce

vecini au ghioceii cei frumoși
albi firavi prietenoși?
Explicația Planșe Frontal

Propun copiilor spre vizionare Conversația

filmulețul educativ ”Creșterea
plantei”, ghidând prin întrebări
și explicații conținutul filmului.
Vizionare Video În perechi
La tablă anexez imaginea cu o
floare de primăvară (romanița).
(laleaua). Analizăm părțile
plantei și de ce are nevoie o Analiza
 plantă să crească. Individual
Astfel, propun un joc copiilor: Observarea Flori /planșe
”Găsește diferența” (se va
realiza prin încercuire la tablă).

Joc didactic Frontal

În baza algoritmului copiii

vor răspunde la întrebări astfel Demonstarea
selectând din mulțimea florilor o
singură floare și caracterizând-o.
Rutina: Copiilor li se propune o
Reflecție pauză dinamică ”dansul Exercițiu Tablou de Frontal DC
culorilor din grădină. ” primăvară St.10
Asociere Ind.670

Din cutia fermecată vor selecta

florile ce înfloresc în grădină și
în dependență de culoare vor fi Dans Imagini /culori În perechi
repartizați la centre de interes.

Științe: Imagini/flori Individual

-Să încercuiască mulțimea
florilor de grădină cu roșu, iar
mulțimea florilor de câmp cu
albastru.
-Să determine prin trasarea DLC-PCS
 liniilor factorii care ajută la St.9
creșterea florilor. Ind.536
-Să planteze în sol laleaua și Micro-grup
narcisa. Panou
-Să numere, să potrivească, iar
apoi să coloreze florile de
primăvară.
Conversația Fișă de lucru
Alfabetizare:
-Să coloreze cu albastru Demonstrația Clei , carioce Individual
pătrățelile care conțin litere ce
formează cuvântul scris în Exercițiu Flori/ ghiveci
centru, celelalte se colorează cu
roșu.
-Să alcătuiască sfârșitul Micro-grup
povestioarei în baza imaginilor
date.

Joc de masă: Coală de hârtie

-Să realizeze puzzle cu florile de Explicația
grădină astfel caracterizând Acuarelă
floarea dată după algoritm: Individual DPES
 Formă Hârtie colorată St.10
 Mărime Lecturare Ind.347
 Culoare Foarfece, clei
 Unde crește
 Înmulțire
Activitatea Puzzle
Artă: practică
-Să realizeze un colaj, utilizând
materiale de diferite texturi și
culori la tema : ”Grădina Micro-grup
 primăverii”.

Elaborați împreună cu membrii

familiei o carte cu titlul:
”Florile de primăvară”
selectând imaginile
corespunzătoare titlului cărții Explicația Flori decupate Individual

Exercițiu Coală de hârtie

Jetoane

Extindere Exercițiu

Explicația

Demonstrația