FAMILIA SI SCOALA PRIETENI

PE VIATA!
PROIECT DE CONSILIERE PROPUS
DE PROFESOR CONSTANTI N
MADALI NA SCOALA CU CLASELE
I -VI I I VARNI TA
CONTEXTUL: Proiectul propus se va desfasura la
Scoala cu clasele I-VIII Varnita, comuna Sirna.
PROPUNATORUL: Profesor-diriginte, Constantin
Madalina
ARGUMENTUL: Exista foarte multe cazuri in care se
nasc bariere de comunicare intre profesori si parintii
elevilor, intre parinti si copiii acestora avand drept cauze
intoleranta, lipsa spiritului de echipa, lipsa increderii, a
rabdarii, atat la unii cat si la ceilalti.
Propun actiuni care sa aiba finalitate:
* constientizarea, de catre parinti, a importantei pe care
timpul liber o are in viata unui copil si cat de benefica
este implicarea parintilor in modul in care copiii lor petrec
acest timp;
* imbunatatirea relatiilor parinte scoala, copil scoala,
parinte copil;
* dezvoltarea atitudinii pozitive fata de scoala atat a
copiilor cat si a parintilor;
* promovarea experientei pozitive in activitatea cu elevii
si parintii acestora a dirigintelui;
* desfasurarea de activitati comune: elevi, parinti,
profesori.
OBIECTIVELE SPECIFICE:
* implicarea parintilor in petrecerea timpului liber al
copiilor lor;
* cresterea stimei de sine, a increderii in fortele proprii ale
copiilor;
* intelegerea mai bine, de catre parinti, a ceea ce se
intampla in scoala;
* scaderea abandonului scolar la clasa;
* micsorarea numarului de absente la clasa;
* implicarea parintilor in colaborarea cu scoala cu scopul
de a crea un mediu care sa sprijine invatatura in scoala
cat si in afara ei.
GRUPUL TINTA: Colectivul clasei a VIII a (10 elevi)
DURATA: 1 luna (noiembrie decembrie 2008)
ACTIVITATILE:
A1: DEVENIM MAI BUNI, DACA SUNTEM SINCERI
Participantii: elevii clasei a VIII a, parintii lor, profesorii
care predau la clasa mai sus mentionata si dirigintele.
Materialele necesare: chestionare, coli albe, markere,
creioane colorate, pixuri.
Locul intalnirii: trei sali de clasa din scoala.
Responsabilul: dirigintele clasei a VIII a
Perioada: 1 ora
Grupul A (alcatuit din elevii clasei a VIII a) va primi
markere, creioane colorate si coli albe. Fiecare membru
al grupului va avea de desenat cum vede relatia pe care
o are cu profesorii, respectiv cu parintii. Apoi, pe o a
treia coala, va scrie cate patru substantive care
caracterizeaza legatura lui cu profesorii si pe cea cu
parintii.
Grupul B (alcatuit din parintii elevilor) va avea de
completat un chestionar alcatuit de diriginte cu referire la
legatura pe care o are cu propriul copil.
Chestionarul este urmatorul:
a. Cate ore sta acasa copilul, in medie, intr-o zi
lucratoare (fara orele de somn)?
.
b. Care dintre parinti se ocupa mai mult de educatia
copilului?
.............................
c. Sunt si alte persoane care se ocupa de copil?

d. Intrebati zilnic copilul de activitatile sustinute la scoala?
.
e. Copilul relateaza fara sa fie intrebat ce se intampla
la scoala in fiecare zi?
.

f. Sunteti multumit de interesul pentru scoala si de
rezultatele la invatatura ale copilului?
.
g. Va pastrati calmul si ii dati explicatiile necesare in
momentul in care copilul greseste si devine iritat?

h. Va lasati usor convins in cadrul unei discutii cu copilul,
cedati usor in fata insistentelor lui?

i. Va suparati atunci cand copilul va contrazice?


j. Considerati severitatea benefica in educatia copilului
dumneavoastra?

k. Faceti des observatii copilului dumneavoastra?

l. Cum procedati cand copilul dumneavoastra a luat o
nota mica la scoala?
.
m. Va intelegeti cu sotul/sotia in privinta recompenselor
sau pedepselor ce urmeaza sa le acordati copilului?
.........................................................................................

n. Cat de des mergeti la scoala pentru a discuta cu
profesorii?

o. Care este primul lucru pe care il ofera scoala copilului
dumneavoastra?

p. La ce fel de activitati ati participat la scoala?
..
q. Va implicati in dezvoltarea bazei materiale a scolii?
..

Grupul C (alcatuit din profesorii si dirigintele clasei) va
avea de completat chestionarul urmator:
a. Ce modalitati de comunicare cu parintii ati adoptat?

b. Cat de des discutati cu parintii elevilor
dumneavoastra?

c. Daca parintele va semnaleaza o problema reala
legata de scoala, aveti tendinta sa-i dati dreptate?

d. Daca un elev va solicita in pauza pentru rezolvarea
unor exercitii, ii acordati atentie?

e. Daca un elev observa ca ati notat gresit pe tabla si va
spune, cum reactionati?
.
f. Care credeti ca este rolul familiei in viata scolii?
..
g. Daca ati colabora mai des cu parintii elevilor dvs.,
credeti ca situatia lor la invatatura ar progresa?


h. Ce probleme va semnaleaza elevii?

i. Ce bariere de comunicare ar exista intre dvs. si elevi?
..
j. Care sunt trasaturile profesorului democrat?
..
k. Cum procedati daca un elev va agreseaza verbal?
..
l. Ce ati schimba in scoala in care lucrati?

Dupa finalizarea sarcinilor, profesorul diriginte va aduna
materialele si, impreuna cu cele trei grupe, le va discuta.
A2: Un pas spre tine
Participantii: elevii clasei a VIII a parintii acestora,
dirigintele clasei.
Materialele necesare: bucati mari de carton, foarfece,
lipici, reviste, camera foto digitala.
Locul: sala de sport.
Responsabilul: dirigintele clasei a VIII a
Perioada: 1 ora.
Participantii vor fi impartiti in grupe; fiecare grupa va fi
alcatuita dintr-un elev si parintele lui. Dirigintele va
distribui, in mod egal, patru reviste, un tub de lipici, doua
foarfece si doua bucati mari de carton. Elevul din fiecare
grupa va cauta in revistele date ilustratii care, in viziunea
lui, il caracterizeaza cel mai bine pe parintele lui. Le va
decupa, le va lipi, formand astfel portretul moral al
mamei/tatalui sau. Parintele din fiecare grupa va alege
din revistele date pozele care definesc cel mai bine
calitatile sau defectele copilului sau ca elev.
Profesorul diriginte, pe langa organizator si observator,
va fi si cel care va face poze intregii activitati.
Dupa scurgerea timpului (45 min.), tot el va aduna
materialele si le va discuta impreuna cu grupele formate
anterior.
Exemple: daca elevul considera ca parintele sau este
cald, intelegator, iubitor, va alege un chip zambitor, o
floare, o persoana care saluta cu o mina vesela etc;
daca parintele il considera pe copilul sau un elev
constiincios, dornic de noi informatii, va alege o
biblioteca, niste carti, un calculator, un copil zambitor
etc.
A3:La bine si la greu doar impreuna
Participantii: elevii clasei a VIII a, parintii acestora,
profesori ai clasei, dirigintele.
Materialele necesare: markere, coli, un bol de sticla.
Locul: cabinetul de informatica.
Responsabilul: dirigintele clasei.
Durata: 1 ora.
Cea de-a treia activitate are ca scop o intrunire intre
elevi, parinti si profesori pentru a discuta pe tema Cum
ar trebui sa procedez ca sa fiu un elev/ profesor/
parinte mai bun?


Toate persoanele prezente vor primi cate un marker si o
coala alba. Fiecare va nota cate un defect propriu care
este considerat ca duce la formarea unor bariere de
comunicare intre cele trei parti. Dupa indeplinirea sarcinii
date, toate colile vor fi impaturite, puse intr-un bol si
amestecate de catre diriginte. Apoi dirigintele va extrage
cate un bilet si, impreuna cu cele trei parti, se va discuta
pe baza raspunsurilor date. Tot aceasta activitate va
reprezenta si evaluarea intregului proiect.
REZULTATELE ASTEPTATE: 1 portofoliu ce va contine
chestionarele completate, desenele elevilor, plansele cu
portretele morale ale parintilor si elevilor si biletele de la
ultima activitate, 20 CD-uri cu pozele facute in timpul
activitatilor.
DISEMINARE: oferirea de CD-uri celorlalte trei scoli care
apartin comunei.
DURABILITATE: propunerea proiectului ca Optional de
Consiliere si orientare.
BUGETUL PROIECTULUI: veniturile scolii.
MONITORIZAREA va fi facuta de profesorul coordonator
al scolii si de catre directorul educativ.
CALENDARUL ACTIVITATILOR PROIECTULUI
FAMILIA SI SCOALA IMPREUNA PE VIATA!
Bugetul: 3 milioane de lei, Durata: 1 luna
Activitati Saptamana
1
Saptamana
2
Saptamana
3
A1:Devenim
mai buni,
daca suntem
sinceri
A2:Un pas
spre tine
A3:La bine si
la greu - doar
impreuna!