Numele i prenumele:

EVALUARE INIIAL
Disciplina Limba i literatura romn
Anul colar 2014 - 2015
Clasa a IX-a profesional

I. 1. Indic printr-o sgeat sinonimele cuvintelor din prima coloan: 10 puncte
A B
duntor pricepere
uimit decent
abilitate deranj
harababur nociv
amnunit stupefiat
ciudat accidental
a reine eroare
ntmpltor detaliat
greeal bizar
cuviincios a memora

2.Gsete cte un antonim pentru cuvintele: 10 puncte
a confirma=
despacheta=
cinstit=
dezlipit=
aspru=
a da drumul=
interes=
alene=
bun=
drept=
3.Noteaz n spaiile punctate formele adecvate ale paronimelor din paranteze: 15 puncte
a. Diferena de fus ............................ ntre aceste ri este mare.(oral-orar)
b.Ne-a ajutat, a fost mereu...............................cu noi.(solitar-solidar)
c. Prietenul meu este...........................................din Iai.(original-originar)
d. Nu........................................nimic n aceast afacere.(investise-nvestise)
e. I-a aruncat o privire................................. care l-a intimidat.(glaciar-glacial)

4.Alctuiete enunuri cu omonimele urmtoare: par, leu, banc, bloc, burs, carier, noi, stea,
casc, mn. 20 puncte

5.Subliniaz n enunurile date expresiile pleonastice, rescriindu-le apoi corect: 15 puncte
Profesorul a repetat din nou ntrebarea, pentru c rspunsul elevului schia doar sumar tematica propus.
n scurta alocuiune rostit n faa absolvenilor, directorul a inclus un exemplu pilduitor de comportament.
Au convieuit laolalt mult vreme i s-au ntrajutorat reciproc.
A continuat s persiste s fac contraband ilegal.
Elevii prefer mai bine s asculte lecia dect s-i ia notie.

II. Citete textul i rezolv cerina de mai jos:
Educaia se realizeaz n familie, dar mai ales ntr-un cadru instituionalizat (coal, biseric, armat,
asociaii profesionale, sportive etc). Aceasta urmrete formarea plurivalent a personalitii umane i se
realizeaz pe niveluri diferite, n funcie de obiectivele vizate: educaie intelectual, educaie moral, educaie
estetic, educaie fizic, educaie profesional, educaie sanitar etc. Factorii importani n procesul educaiei
sunt literatura, arta, mass-media, opinia public etc.

Redacteaz un eseu de 75 100 de cuvinte (15 - 20 de rnduri), n care s-i exprimi opinia despre
educaie, valorificnd informaii sau idei din textul dat. 20 puncte
Din oficiu se acord 10 puncte.
EVALUARE INIIAL
Anul colar 2014 - 2015
Disciplina Limba i literatura romn
Clasa a IX-a

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Se puncteaz oricare alte formulri / modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni
de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru
test la 10.

PARTEA I (70 de puncte)

1. cte 1 punct pentru asocierea corect a cuvintelor date (relaie de sinonimie) 1x10=10 puncte
2. cte 1 punct pentru asocierea corect a cuvintelor date (relaie de antonimie) 1x10=10 puncte
3. cte 3 puncte pentru alegerea paronimului potrivit contextului dat 3x5=15 puncte
4. cte 2 puncte pentru ilustrarea prin enunuri corecte a sensurilor omonimelor date 2x10=20 puncte
5. cte 3 puncte pentru corectarea prin rescriere a fiecruia dintre enunurile date 3x5=15 puncte

PARTEA a II-a ____________ (20 de puncte)

pentru coninutul eseului: 12 puncte
formularea unei opinii despre obligaia de a te supune regulilor i despre dorina de a le nclca 2 puncte
susinerea pertinent a opiniei formulate 6 p; susinere inadecvat, cu argumente irelevante 3p
6 puncte
valorificarea oricror informaii / idei din textul dat 2 puncte
formularea unei concluzii adecvate 2 puncte
pentru redactarea textului: 8 puncte
respectarea structurii textului argumentativ 2 puncte
respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie 4 puncte
(0 - 1 greeli 4 p; 2 - 3 greeli 3 p; 4 - 5 greeli 2 p; peste 6 greeli 1 p)
respectarea limitei de spaiu indicate 2 puncte