Educatia si sistemul educatia din Romania sufera o degradare permanenta si trece printr-o serie de

momente de criza.Nivelul educatiei ne defineste pe noi ca popor.

Cu cat nivelul educational al Romaniei descreste, cu atat mai mult scad si sansele noastre de redresare
ca tara. Pentru ca ceea ce sistemul educational zamisleste reprezinta viitorul unui popor. Si daca acel
produs final e defect, mediocru, lipsit de valori morale si onestitate, atunci nici nu putem avea pretentia
unei evolutii.
Schimbarea in bine poate fi salvata de investirea in educatie, in primul rand prin educarea potrivita a
celor care pot returna investitia cu profit infinit mai mare, adica a copiilor si tinerilor capabili de
performanta inalta.
Inca dispunem de resurse, resursa intelectuala fiind insa singura care a mai ramas in acest moment,
celelalte fiind epuizate sau controversate.
Avem olimpici si lalalal Principala vina pentru plafonarea acestor tineri o poarta, in primul rind, scoala
care nu incurajeaza (aproape) deloc competitia, este, de cele mai multe ori, plictisitoare prin
neadaptarea ei la posibilitatile timpului nostru si tot asa as putea enumera aici toate problemele
invatamintului romanesc. insa nu am de gind sa fac asta, nu pentru ca ele nu ar fi adevarate, ci pentru
ca, desi de atitea ori au fost aduse in discutie de oameni mult mai avizati decit mine, nu am simtit
schimbari semnificative in bine pe parcursul anilor de scoala. Iar daca miracolul intirzie sa apara, nu cred
ca trebuie sa impietrim asteptindu-l...

In sistemul meu ideal de invatamant elevii ar invata cum sa deosebeasca o carte buna de una
proasta..
In sistemul meu ideal de invatamant elevii ar avea ore de orientare profesionala si activitati de
dezvoltare personala incluse in programa. Si macar o data pe luna ar fi conectati cu vesti despre
concursuri internationale si initiative concepute special pentru ei. Astfel incat sa nu mai toceasca
ore ca sa treaca un test ci sa invata ce inseamna conexiunea la lumea exterioara.
In sistemul meu ideal voluntariatul ar fi promovat pana la refuz, ca metoda de a deschide
mintea si a vindeca de prejudecati.
As chema cadre universitare sa predea pentru ca majoritatea profesorilor de liceu nu fac decat sa
dicteze dintr-un manual, fugariti fiind de programa.



Pornind de la faptul ca programa scolara este supraincarcata, neadecvata orientarilor si intereselor
elevilor si constant modificata de dragul modificarii si ajungind la atitudinea majoritatii profesorilor
rigizi, limitati si indolenti , e de prisos sa ne intrebam care e starea invatamintului nostru. Daca
abordam un singur aspect notele, putem obtine imaginea distorsionata a scolii; cum obiectivitatea si
rigoarea nu sint criterii ale metodei de evaluare, nota isi pierde semnificatia, validitatea, ea nu mai
demonstreaza nimic. Ma intreb in ce conditii se sustinea ca oglinda elevului este carnetul de note. Iar
atit timp cit rezultatele de pe perioada liceului vor mai conta chiar si in mica masura la admiterea in
facultati, notarea preferentiala sau aleatorie se va practica in licee si, drept urmare, autoritatea
institutiei invatamintului va scadea mai ales in ochii elevului, care, cum spuneam la inceput, se va
orienta spre o eficienta proprie, spre autoeducare si autoinformare. Sistemul ar trebui sa le permita
elevilor sa se concentreze pe interesele, trebuintele si pasiunile lor care sunt dictate de o programa
interioara a dezvoltarii, conform unui orar precis stabilit de natura.
Sistemul educaional romnesc ofer o baz teoretic bun, ns nu este adaptat condiiilor socio-
economice actuale. Pe de o parte, la nivel social, sistemul nu se axeaz suficient pe dezvoltarea
personal a elevilor. Se ncurajeaz prea puin munca n echip i abilitile de comunicare eficient(n
general, elevii ascult doar ceea ce le este predat, avnd puine posibiliti de afirmare). Pe de alt
parte, n contextul economic actual, se caut persoane specializate n domeniile de munc, specializare
pe care sistemul nu o ofer n prezent, avnd n vedere faptul c elevii nu se pot axa pe anumite domenii
de studiu. Cu exepia alegerii profilului la nceputul clasei a 9-a i a opionalelor obligatorii(paradoxal),
elevul nu are nicio putere de decizie asupra materiilor pe care le studiaz. n consecin, alegerea unei
direcii n ceea ce privete cariera pe care un elev dorete s o urmeze este dificil. Elevul este constrns
s se focuseze mult prea mult pe materii de care nu este interesat n mod direct.

Citeste mai mult: http://www.avocatnet.ro/content/articles/id_35268/De-ce-sistemul-de-invatamant-
actual-este-o-piedica-in-calea-dezvoltarii-copiilor.html#ixzz2zhtQOuiQ
Follow us: Avocatnetro on Facebook



scoala nu sprijina transformarea copiilor in niste adulti responsabili, autonomi si cu spirit etic, ci se
axeaza pe transmiterea de cantitati enorme de informatii , fara sa tina cont de calitatile individuale ale
fiecarui elev.

Citeste mai mult: http://www.avocatnet.ro/content/articles/id_35268/De-ce-sistemul-de-invatamant-
actual-este-o-piedica-in-calea-dezvoltarii-copiilor.html#ixzz2zhsVPZ00
Follow us: Avocatnetro on Facebook


Gasirea unui loc de munca pt cei care termina la buget facultatea
.
Caminele sa fie obtinute doar in functie de cazuri sociale iar apoi urmatorul criteriu sa fie media.
.
Pentru elevii din clase 10-11, munca in folosul comunitatii, voluntariat, ajutarea copiilor analfabeti,
Toti copii sa mearga la scoala de la 7 ani.
Modificari bac.
Posibilitatea de a alege Burse de studiu in strainatate pt primii 10 pe liceu dupa bac.
Renuntarea la legatura dintre educatie si politica.punerea directorului pe propriile merite.
Statul garanteaz ngrijirea i educarea copiilor de vrst anteprecolar i precolar cu handicap fizic i
mental, precum i a copiilor orfani.
Mai putini copii intr-o clasa.
Sa existe consilier in cariera.sa ii indrume pe elevi.


Accent pe note.


ministrul Educaiei ca la anumite materii s nu se mai dea note a fost lansat, ieri, n urma
mai multor discuii cu profesori i specialiti din minister.
"Am nceput s discut cu profesorii i n minister despre posibilitatea ca la anumite materii s nu
se dea note. Elevul trebuie s vin la coal de plcere. Unii profesori nu sunt de acord cu
acest lucru, consider c este un instrument de impunere a autoritii.

Citii mai mult: PROPUNERE INEDIT. Ministrul Educaiei vrea s SCOAT NOTELE la
anumite materii > EVZ.ro http://www.evz.ro/detalii/stiri/propunere-inedita-ministru-educatiei-
vrea-sa-scoata-notele-la-anumite-materii-1030353.html#ixzz2uspC6OF6
EVZ.ro

Educatia..ar trebui sa fie un cuvant deosebit. Cand spui educatte gandesti la cultivat..evoluat.