Los Angeles, California Ce principii de baz ale Psihologiei Adleriene ar trebui s fie acceptate de orice adlerian? nainte de a putea rspunde la aceast ntrebare ar trebui s clarific! ce este Psihologia Adlerian? "ste o #tiin$ dez%oltat de Adler, care ncearc s n$eleag #i s e&plice coportaentul uan. Nu to$i psihologii fac asta. Ca #i student la psihologie, cine%a poate s fie interesat de testare sau surare, de e&periente pe aniale, de perfec$ionarea descrierii psihozelor n scopul diagnosticrii bolii entale. 'oate aceste abordri nu %or face din tine un adlerian #i nici nu te %or e&clude de la a fi unul. Psihologia adlerian este interpretati%( este o ncercare de a n$elege coportaentul uan. )unt #i alte psihologii care, precu cea a lui Adler, sunt dinaice, psihologii de profunzie. Principale printre acestea sunt sisteele lui *reud #i +ung. 'otu#i Adler #i,a dez%oltat #tiin$a ntr,o direc$ie esen$ialente diferit de a lui *reud #i +ung. -nele dintre principiile lui nu sunt e&clusi% ale psihologiei lui sau nu sunt originale ale lui Adler. .dei siilare, de e&eplu, au fost e&priate fie n filozofie secole n ur sau chiar n psihologie cu pu$in nainte de publicarea principalelor sale lucrri. Mai degrab totalitatea principiilor lui Adler, adunate preun ntr,un siste func$ional, este cea care furnizeaz o cheie pentru n$elegerea coportaentului uan #i pentru posibilitatea de a,/ schiba. Aceasta este area lui contribu$ie, #i acceptarea sisteului n totalitate este ceea ce face s fii adlerian. n toate doeniile unde coportaentul uan, fie indi%idual fie n grup, este studiat, precu n psihologie, antropologie, sociologie, criinologie, psihiatrie sau acolo unde se fac eforturi de a odifica coportaentul, precu n educa$ie sau psihoterapie, sisteul lui este aplicabil. 'oate principiile sisteului su sunt interdependente( de aceea, urtoarea enuerare a acestor principia, n ordine nueric, este din necesitate artificial. /. 0ia$a este o i#care direc$ionat. *or$a de i#care este dorin$a de a supra%ie$ui, scopul este siguran$a. 0ia$a poate fi interpretat ca o i#care de copensare a sentientelor de inferioritate, ca #i cu cine%a ar dori s ating de 1os un punct de deasupra., unde cine%a ar fi eliberat de toate sentientele de inferioritate. 2. )copul siguran$ei deterin toate ac$iunile noastre, dar conceptul de siguran$ difer la to$i indi%izii. Acest concept de siguran$, sau succes, se foreaz n priii ani ai copilriei, n 1urul priilor cinci ani de %ia$, n concordan$ cu e&perien$ele tipurii din ediul liitat al copilului. Atunci este oentul c3nd copilul #i foreaz un plan de %ia$ sau un odel de %ia$, care este un plan , crea$ia lui unic , pentru a se descurca n aceast lue pe care o %ede el #i pe care a1unge s o cunoasc. "l #i fi&eaz scopul, care este conceptul lui despre siguran$( el separ etodele, aleg3nd unele #i renun$3nd la altele. Pe scurt, el #i dez%olt stilul de %ia$, care este odul lui de a rela$iona cu %ia$a. )copul lui de siguran$ este noral s nu poat fi atins niciodat( nu este cunoscut de el n od con#tient #i nici nu poate fi e&priat %erbal de ctre copil. Acest scop deterin toate e&presiile personalit$ii lui, ac$iunile lui, sentientele, cu%intele, %isele, ceea ce uit, ceea ce,#i aduce ainte. / 4. 'oate coportaentele sunt ndreptate ctre un scop( nu sunte pin#i de o cauz, ci sunte tra#i ctre un scop, pe care, totu#i, a fost liberi s ni,/ stabili n copilrie. 5dat ce scopul este stabilit sunte deterina$i de el n toate6 ac$iunile noastre ca #i cu a fi 6prin#i ntr,o ca# de fier6. 7. Adler #i nue#te psihologia 6psihologie indi%idual6 , potri%it latinescului individiere, 6a nu di%ide 8separa9.6 5rganisul ca ntreg ac$ionez #i reac$ioneaz ntotdeauna n ntregie, niciodat prin una dintre pr$ile sale. :. Coportaentul unui indi%id poate fi n$eles doar n rela$ie cu societatea. Aici, conceptul su specific #i unic despre siguran$ l deterin s dez%olte etode fie cooperante, fie alte etode n eforturile sale de a ob$ine succesul, baz3ndu, se pe 6logica sa pri%at6 fic$ional. ;. Adler a a1uns la descoperirile sale din obser%area 6coportaentului anoral6. Astfel el a descoperit o nou abordare a psihopatologiei. Coportaentul anoral, ac$iunile criinale, copiii probleatici, prostitu$ia, patologia se&ual, pot fi n$elese prin aplicarea principiilor generale en$ionate ai sus. <. Mai ult, un adlerian crede de aseenea n posibilitatea de a odifica coportaentul( aceast odificare poate fi ob$inut prin etodele #tiin$ifice dez%oltate de Adler. -n adlerian aplic n doeniul su etode specifice de educa$ie #i psihoterapie, respecti% ca professor, printe, edic, etc, baz3ndu,se pe un cadru al principiilor generale. Acestea sunt esen$ialente! o ncercare de a recuno#te scopul indi%idului, planul su de %ia$, etodele pe care le folose#te pentru a se raporta la %ia$ #i de a,i da #i lui aceast cuno#tere. Aceast cuno#tere furnizeaz 6insight6. "ste o abordare esen$ial adlerian s ncura1ezi pentru a schiba concep$iile gre#ite ale pacientului pe care #i le,a forat n tipul copilriei tipurii. Asta i d posibilitatea acestuia s renun$e la eforturile lui de a se asigura potri%it conceptelor sale personale #i de a accepta un scop cooperant. Apoi el poate n%$a s foloseasc etode cooperante. 'erapia adlerian l a1ut s,#i dez%olte sentientul social, pe care noi to$i l a%e la na#tere dar care, potri%it lui Adler, trebuie dez%oltat. =. -n adlerian este acela care accept principiile lui Adler despre psihologie #i psihopatologie #i folose#te etodele sale, aplic3nd #tiin$a sa n toate doeniile %ie$ii pentru binele oaenilor. )ource! Arnold, N. 8/>:/9. ?hat is an Adlerian? Individual Psychology Bulletin, 9(3&4), /74, /7:. 2