PROIECT ACTIVITI INTEGRATE

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE - ADE

DLC Educarea limbajului - CARNAVAL!L "ILA#ELOR$
O#IECTIV CADR!% Consolidarea deprinderii de a despri cuvintele n silabe i de a le
reprezenta grafic; perfecionarea capacitii de analiz i sintez fonetic, a capacitii de a
efectua rapid asociaii
O#IECTIVE OPERAIONALE%
O1: s denumeasc corect animalele ;
O2: s stabileasc numrul de silabe pentru fiecare cuvnt sugerat de masc
O!: s reprezinte grafic structura silabic a cuvintelor prin simbolurile nvate;
O": s rosteasc cu voce tare prima silab
O#: s completeze cuvntul cu silaba care lipsete
O$: s spun i alte cuvinte care%ncep cu aceeai silab
O&: s identifice 'etoanele a cror imagine desemneaz un cuvnt format din 1, 2 i ! silabe
"ARCINA DIDACTIC% s despart cuvintele n silabe, s completeze silaba dat cu alte
silabe pentru a obine un cuvnt
REG!LILE &OC!L!I%
% copiii aleg pe rnd cte o masc, ceilali denumesc i apoi despart cuvntul n silabe,
preciznd numrul acestora;
% descriu un 'eton i rostesc prima silab iar ceilali completeaz cuvntul cu
silaba(silabele corespunztoare
Eleme'(e de j)c% surpriza, micarea, imitarea animalelor, recompensele, aplauzele
"TRATEGIA DIDACTIC%
a) *+,O-+ si ./OC+-++:
Conversaia, e0plicaia, demonstrarea, 'ocul didactic, problematizarea, e0erciiul,
metoda $(!(#
b) *123O4C+ -1-4C,1C+:
*ti reprezentnd animale domestice, 'etoane;
coli de 5rtie, carioca
*ORME DE ORGANI+ARE:
% frontal, grupuri mici, individual
#I#LIOGRA*IE
6Curriculum pentru nvmntul precolar7 8!%$(& ani) , 299:
;< =rsan% 62ocuri didactice specifice dezvoltrii limba'ului7% +<-<., =ucureti, 1>:#
?< 4ntonovici, @< ;icu% A2ocuri interdisciplinare7%+d< 4ramis, 299!
?< =reben, +< @ongea, 6*etode interactive de grup B ndrumtor metodic7, +d< 4rves, 299&<
DEC Educa,ie -la.(ic/ 0 1N OGRAD$ de.e'
O#IECTIV CADR!% Cormarea deprinderii de a reda cu a'utorul cariocilor un obiect din
mediul ncon'urtor; dezvoltarea creativitii ; cultivarea dragostei pentru frumos<
O#IECTIVE OPERAIONALE%
O1: s denumeasc corect materialele primite;
O2 : s precizeze ce se afl ntr%o ograd;
O! : s foloseasc corect ustensilele pentru desen;
O" : s lucreze ntr%un ritm rapid;
O# : s evalueze i s%i autoevalueze lucrarea pe baza unor criterii date<
?,/4,+@11 -1-4C,1C+
*+,O-+ si ./OC+-++:
Conversaia, e0plicaia, e0erciiul;
*123O4C+ -1-4C,1C+:
Coli de carton ;
Carioca
*)rma de )r2a'i3are% pe grupuri;
Ma(erial bibli)2ra4ic%
1< Curriculum pentru nvmntul precolar,*<+d<C<,<, 299:
2< ?< =reben, +< @ongea % Metode interactive de grup, +d< 4rves<
ACTIVITI LI#ER ALE"E - ALA
COMPORTAMENTE !RMRITE%
ART% 64;1*43+ -O*+?,1C+7
s coloreze imaginile;
s utilizeze corect instrumentele de lucru B creioane colorate;
&OC MANIP!LATIV% 64;1*43+ -1; *D/@+3+7
s construiasc animale mbinnd mrgele de diferite culori<
s colaboreze cu partenerii de 'oc<
*INALITATEA +ILEI
.entru a'utorul oferit i pentru munca depus, mpart copiilor stimulente i propun
desfurarea unui 'oc distraciv: 6@5icete animalulE7 8onomatopee)<
"CENARI!L +ILEI
3e voi spune copiilor c am primit de la ,eatru de ppui un cadou, nsoit de o
scrisoare< Fn cadou se afl i plane de colorat cu animale, dar i o trus cu mrgele< 4ctorii de
la teatru vor venii ntr%o zi s vad cum au colorat ei acele imagini i ce animale au realizat
din acele mrgele< 3e voi spune c vom afia la panou lucrrile lor pentru a putea fi vzute de
actorii care ne vor vizita<
Goi anuna 'ocurile i activitile ce urmeaz a fi desfurate n fiecare centru de
interes, invitnd grupa de copii s le viziteze pentru ca apoi s aleag tema dorit<
.entru fiecare centru de interes voi purta discuii referitoare la ceea ce vor realiza cu
a'utorul materialelor puse la dispoziie, modul de utilizare al pieselor, enunnd totodat i
obiectivele<
3a centrul Ar(/, copiii sunt ndemnai s realizeze desene cu animalele domestice din
ograd<< ?e va purta o mic discuie despre modul de lucru, i copiii vor ncepe lucrul< ?e va
insista asupra poziiei corecte a corpului la masa de lucru< 3ucrrile copiilor vor fi e0puse la
Centrul tematic<
3a centrul j)c ma'i-ula(i5 copiii sunt ndrumai s se 'oace cu mrgele i s construiasc
diferite animale
Copiii intuiesc materialele, 8mrgele, planete) ?e urmrete finalizarea temei i
e0ecutarea corect, colaborarea cu grupul de copii<
.e tot parcursul activitii voi trece pe la fiecare centru, prezint elementele de
comportament, asigur condiiile optime, urmresc modul cum relaioneaz, cum comunic i
interacioneaz cu partenerii de grup dar i cu accesoriile puse n 'oc<
-up ce copiii au finalizat lucrrile, le vom e0pune la panou<
-up ce au venit toi copii ne vom aeza n semicerc pentru a ne saluata , a stabili data
i ziua, cum este vremea 8Fntlnirea de dimineaa)< ,ot acum copii vor fi solicitai s ia decizii
prin ntrebarea: 6Ce ai face dac ai avea un animal 8cine, pisic, etc) care ar face mult
mizerie i deran' prin cas, i mama i%ar cere s%l dai altcuiva7< -up ce am ascultat cteva
preri, se va citi scrisoarea primit de la actorii ,eatrului de ppui, prin care copiii vor fi
motivai s participe la 'ocurile desfurate n continuare<
2ocul se desfoar cu a'utorul mtilor, pe care copiii i le vor pune pe cap i vor
despri n silabe cuvntul care denumete un animal< 4poi 8mprii n dou grupe) vor
descrie imaginile de pe 'etoane, vor preciza prima silab iar cei din grupul advers vor g5ici
cuvntul< @rupa care are cele mai multe rspunsuri corecte este grupa ctigtoare< .rin
numrtoare copiii vor fi mprii n grupuri de cte $ i fiecare grup va aplica pe o coal de
carton 'etoane a cror cuvnt este format din 1, 2, ! silabe< Goi urmri cooperarea n grup,
rapiditatea n luarea deciziilor< 3a sfrit vom discuta eventualele greeli<
Copiii rmn grupai la msu, timp n care eu voi mpri pe mas coli de carton i
carioci< ,imp de # minute copii vor trebui s realizeze desene cu tema 6Fn ograd7< Ciecare
copil va trebui s desenete trei lucruri, fiine care crede el c sunt n ograd< 4poi n alte #
minute s aduc completri desenelor colegilor si< Fn timp ce copiii realizeaz tema, acetia
vor fi urmrii ndeaproape i voi oferi a'utor acolo unde este necesar; voi urmri creativitatea
copiilor<
.entru a'utorul oferit i pentru munca depus, educatoarea mparte copiilor stimulente
% i propun desfurarea unui 'oc distractiv: < 6@5icete animalul7 8onomatopee), n care,
copiii vor fi aezai n cerc iar n mi'loc va fi un copil, care legat la oc5i va pune mna pe un
coleg i i va cere: 6*imeaz un animal7< Cel care mimeaz i poatre sc5imba vocea< Copilul
legat la oc5i, va trebui s g5iceasc numele colegului atins<