PROIECT DIDACTIC ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE - ADE DLC Educarea limbajului - ,,ANIMALE DIN OGRAD OBIECTIV CADRU: Consolidarea

a deprinderii de a despri cuvintele n silabe i de a le reprezenta grafic; perfecionarea capacitii de analiz i sintez fonetic, a capacitii de a efectua rapid asociaii OBIECTIVE OPERAIONALE: O1: s denumeasc corect animalele ; O2: s stabileasc numrul de silabe pentru fiecare cuvnt sugerat de masc O3: s reprezinte grafic structura silabic a cuvintelor prin simbolurile nvate; O4: s rosteasc cu voce tare prima silab O5: s completeze cuvntul cu silaba care lipsete O6: s spun i alte cuvinte care-ncep cu aceeai silab O7: s identifice jetoanele a cror imagine desemneaz un cuvnt format din 1, 2 i 3 silabe SARCINA DIDACTIC: s despart cuvintele n silabe, s completeze silaba dat cu alte silabe pentru a obine un cuvnt REGULILE JOCULUI: - copiii aleg pe rnd cte o masc, ceilali denumesc i apoi despart cuvntul n silabe, preciznd numrul acestora; - descriu un jeton i rostesc prima silab iar ceilali completeaz cuvntul cu silaba/silabele corespunztoare Elemente de joc: surpriza, micarea, imitarea animalelor, recompensele, aplauzele STRATEGIA DIDACTIC: a) METODE si PROCEDEE: Conversaia, explicaia, demonstrarea, jocul didactic, problematizarea, exerciiul, metoda 6/3/5 b) MIJLOACE DIDACTICE: Mti reprezentnd animale domestice, jetoane; coli de hrtie, carioca FORME DE ORGANIZARE: - frontal, grupuri mici, individual BIBLIOGRAFIE Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani) , 2008 N. Brsan- Jocuri didactice specifice dezvoltrii limbajului- E.D.P, Bucureti, 1985 S. Antonovici, G. Nicu- Jocuri interdisciplinare-Ed. Aramis, 2003 S. Breben, E. Gongea, Metode interactive de grup ndrumtor metodic, Ed. Arves, 2007.

DEC Educaie plastic N OGRAD desen

OBIECTIV CADRU: Formarea deprinderii de a reda cu ajutorul cariocilor un obiect din mediul nconjurtor; dezvoltarea creativitii ; cultivarea dragostei pentru frumos. OBIECTIVE OPERAIONALE: O1: s denumeasc corect materialele primite; O2 : s precizeze ce se afl ntr-o ograd; O3 : s foloseasc corect ustensilele pentru desen; O4 : s lucreze ntr-un ritm rapid; O5 : s evalueze i s-i autoevalueze lucrarea pe baza unor criterii date. STRATEGII DIDACTICE METODE si PROCEDEE: Conversaia, explicaia, exerciiul; MIJLOACE DIDACTICE: Coli de carton ; Carioca Forma de organizare: pe grupuri; Material bibliografic: 1. Curriculum pentru nvmntul precolar,M.Ed.C.T., 2008 2. S. Breben, E. Gongea - Metode interactive de grup, Ed. Arves. ACTIVITI LIBER ALESE - ALA COMPORTAMENTE URMRITE: ART- ANIMALE DOMESTICE s coloreze imaginile; s utilizeze corect instrumentele de lucru creioane colorate; JOC MANIPULATIV- ANIMALE DIN MRGELE s construiasc animale mbinnd mrgele de diferite culori. s colaboreze cu partenerii de joc. FINALITATEA ZILEI Pentru ajutorul oferit i pentru munca depus, mpart copiilor stimulente i propun desfurarea unui joc distraciv: Ghicete animalul? (onomatopee).

SCENARIUL ZILEI Le voi spune copiilor c am primit de la Teatru de ppui un cadou, nsoit de o scrisoare. n cadou se afl i plane de colorat cu animale, dar i o trus cu mrgele. Actorii de la teatru vor venii ntr-o zi s vad cum au colorat ei acele imagini i ce animale au realizat din acele mrgele. Le voi spune c vom afia la panou lucrrile lor pentru a putea fi vzute de actorii care ne vor vizita. Voi anuna jocurile i activitile ce urmeaz a fi desfurate n fiecare centru de interes, invitnd grupa de copii s le viziteze pentru ca apoi s aleag tema dorit. Pentru fiecare centru de interes voi purta discuii referitoare la ceea ce vor realiza cu ajutorul materialelor puse la dispoziie, modul de utilizare al pieselor, enunnd totodat i obiectivele.

La centrul Art, copiii sunt ndemnai s realizeze desene cu animalele domestice din ograd.. Se va purta o mic discuie despre modul de lucru, i copiii vor ncepe lucrul. Se va insista asupra poziiei corecte a corpului la masa de lucru. Lucrrile copiilor vor fi expuse la Centrul tematic. La centrul joc manipulativ , copiii sunt ndrumai s se joace cu mrgele i s construiasc diferite animale Copiii intuiesc materialele, (mrgele, planete) Se urmrete finalizarea temei i executarea corect, colaborarea cu grupul de copii. Pe tot parcursul activitii voi trece pe la fiecare centru, prezint elementele de comportament, asigur condiiile optime, urmresc modul cum relaioneaz, cum comunic i interacioneaz cu partenerii de grup dar i cu accesoriile puse n joc. Dup ce copiii au finalizat lucrrile, le vom expune la panou. Dup ce au venit toi copii ne vom aeza n semicerc pentru a ne saluata , a stabili data i ziua, cum este vremea (ntlnirea de dimineaa). Tot acum copii vor fi solicitai s ia decizii prin ntrebarea: Ce ai face dac ai avea un animal (cine, pisic, etc) care ar face mult mizerie i deranj prin cas, i mama i-ar cere s-l dai altcuiva. Dup ce am ascultat cteva preri, se va citi scrisoarea primit de la actorii Teatrului de ppui, prin care copiii vor fi motivai s participe la jocurile desfurate n continuare. Jocul se desfoar cu ajutorul mtilor, pe care copiii i le vor pune pe cap i vor despri n silabe cuvntul care denumete un animal. Apoi (mprii n dou grupe) vor descrie imaginile de pe jetoane, vor preciza prima silab iar cei din grupul advers vor ghici cuvntul. Grupa care are cele mai multe rspunsuri corecte este grupa ctigtoare. Prin numrtoare copiii vor fi mprii n grupuri de cte 6 i fiecare grup va aplica pe o coal de carton jetoane a cror cuvnt este format din 1, 2, 3 silabe. Voi urmri cooperarea n grup, rapiditatea n luarea deciziilor. La sfrit vom discuta eventualele greeli. Copiii rmn grupai la msu, i mpreun vom interepreta cntecul O lume mpestriat timp n care eu voi mpri pe mas coli de carton i carioci. Timp de 5 minute copii vor trebui s realizeze desene cu tema n ograd. Fiecare copil va trebui s desenete trei lucruri, fiine care crede el c sunt n ograd. Apoi n alte 5 minute s aduc completri desenelor colegilor si. n timp ce copiii realizeaz tema, acetia vor fi urmrii ndeaproape i voi oferi ajutor acolo unde este necesar; voi urmri creativitatea copiilor. Pentru ajutorul oferit i pentru munca depus, educatoarea mparte copiilor stimulente - i propun desfurarea unui joc distractiv: . Ghicete animalul (onomatopee), n care, copiii vor fi aezai n cerc iar n mijloc va fi un copil, care legat la ochi va pune mna pe un coleg i i va cere: Mimeaz un animal. Cel care mimeaz i poatre schimba vocea. Copilul legat la ochi, va trebui s ghiceasc numele colegului atins.