Sunteți pe pagina 1din 9

MANAGEMENTUL CARIEREI

Managementul carierei este definit ca fiind procesul de proiectare si


implementare a scopurilor, strategiilor si planurilor care sa permit organizaiei s-i
satisfac necesitile de resurse umane, iar indivizilor sa-si ndeplineasc scopurile
carierei lor.
Managementul carierei planific si modeleaz progresul indivizilor in cadrul
unei organizaii in concordanta cu evalurile nevoilor organizatorice, precum si cu
performantele, potenialul si preferinele individuale ale membrilor acesteia.
Managementul carierei are multiple legturi cu celelalte activiti ale
managementului resurselor umane. De exemplu, managementul carierei este parte
integranta a planificrii resurselor umane, iar evoluia performantei este una din
condiiile necesare pentru dezvoltarea carierei profesionale. din aceasta perspectiva
planificarea resurselor umane are in vedere nu att previziunea posturilor vacante, ct
identificarea potenialului condiiilor si a calificrii necesare acestora pentru ocuparea
posturilor respective, iar evaluarea performantelor se realizeaz nu att pentru
fundamentarea deciziilor privind remunerarea, cat si pentru identificarea necesitilor
de dezvoltare ale angaailor.
!specte ale unui management al carierei necorespunztor"
-un feed-bac# necorespunztor in legtura cu posibilitile de dezvoltare a
carierei$
-preocuparea sczut privind promovarea personalului$
-evitarea transferurilor neustificate$
-meninerea prelungita pe posturile existente a angaailor cu o buna calificare
fara a fi incuraata dezvoltarea acestora$
-lipsa unui spriin in cazul acelor angaai care nu sunt cunoscui ca avnd un
potenial necesar promovrii$
-existenta unor preocupri reduse in legtur cu oportunitile de dezvoltare a
angaatilor$
-marginalizarea sau c%iar ndeprtarea acelor angaai care nu se conformeaz
modelelor de dezvoltare a carierei.
1. DEFINIREA CONCEPTULUI DE CARIER
&onceptul de cariera are numeroase nelesuri neexistnd pn in prezent o definiie
oficial unanim acceptata.
'nelesul popular al termenului de cariera este asociat cu ideea de micare ascendenta
sau de avansare a unei persoane intr-un domeniu de activitate dorit, cu scopul de a obine mai
muli bani, mai multa responsabilitate sau de a dobndi mai mult prestigiu si mai multa
putere.
(radiional, termenul de cariera este asociat doar cu aceia care dein roluri manageriale
sau ocupa posturi bine pltite.
Devenind deosebit de complex, conceptul de cariera are in vedere att ntregul personal
al firmei, cat si dezvoltarea in cadrul postului deinut sau c%iar in cadrul altor ocupaii
)gospodari, mame, tai, muncitori etc.* deoarece capacitatea unei persoane de a face fata unor
noi servicii sau unor responsabiliti mai mari creste pe msura ce timpul trece si se
acumuleaz experiena.
Dei conceptul de cariera este clar legat de munca, acesta trebuie sa fie suficient de larg
pentru a include nu numai experiena muncii, ci si modul de viata sau condiiile de trai,
deoarece viata extra profesionala a unei persoane oaca un rol deosebit in cadrul carierei.
!stfel , oamenii sunt, de obicei, dornici sa ii dezvolte cariere care in cont att de nevoile
personale si familiale, inclusiv educaia copiilor, cat si de carierele partenerilor sau de
calitatea vieii.
&onceptul de cariera are mai multe nelesuri"
-cariera + avansare. !ceasta viziune a carierei presupune ascensiunea intr-o organizaie
sau in ierar%ia profesional.
-cariera + profesie. ,otrivit acestui punct de vedere, anumite ocupaii constituie o
cariera )manageri, profe sioniti , militari* in timp ce alte ocupaii sunt gndite ca -posturi.
)osptari, muncitori necalificai sau vnztori*.
-cariera + serie de roluri de-a lungul vieii legate de experiena. !ceasta este o abordare
subiectiva care se concentreaz asupra istoriei unei experiene de munc ce poate cuprinde
propriile concepii, aspiraii, succese, insuccese etc.
-cariera + percepere individuala a succesiunii de atitudini si comportamente, asociata
cu experienele si activitile de munca de-a lungul vieii personale. !ceast definiie
propusa de Douglas (./all are in vedere att aspecte subiective )experiene, roluri*cat si cele
obiective )atitudini si comportamente pe posturi*care pot sa apar de-a lungul vieii active a
unei persoane, fr a face vreo referire la ceea ce nseamn avansarea persoanei respective.
-cariera + cadru dinamic in care o persoana isi percepe viata in ntregul ei, si
interpreteaz semnificaia diferitelor caliti personale, aciuni si lucruri care i s-au
ntmplat .Deci tot o interpretare subiectiv a carierei.
0umeroi specialiti in domeniu ncearc o distincie intre cariera obiectiv, care are ca
baza dezvoltarea personalului si ansele de promovare ale acestuia, si cariera subiectiva, care
are in vedere perceperea de sine si rolul muncii in viata proprie a fiecrui individ.
De asemenea, o cariera poate fi lunga sau scurta, iar un individ poate avea mai multe
cariere, una dup alta sau in acelai timp.
'ntelegerea deplina a conceptelor si aspectelor prezentate au o importanta deosebita
asupra perfectionarii managementului carierei, precum si a relaiilor acestuia cu celelalte
activiti ale managementului resurselor umane.
2. PRINCIPALELE OBIECTIVE ALE MANAGEMENTULUI CARIEREI
,otrivit literaturii de specialitate si practicii manageriale, principalele obiective ale
managementului carierei sunt"
1.promovarea unei politici de dezvoltare a carierei in concordanta cu natura activitii
desfurate, precum si cu nevoile si posibilitile individuale si organizaionale$
2.integrarea nevoilor si aspiraiilor individuale in nevoile si obiectivele organizaionale$
3.satisfacerea nevoilor organizaionale de dezvoltare si amplificarea imaginii pozitive sau
favorabile a organizaiei prin recunoaterea nevoilor de pregtire si dezvoltare a angaailor$
4.identificarea si meninerea celor mai buni angaai sau a acelora cu perspective profesionale
certe prin satisfacerea nevoilor profesionale si aspiraiilor personale pe termen scurt si lung$
5.elaborarea unor planuri de cariera sau introducerea unor sc%eme de promovare speciale
pentru angaaii competeni pentru care nu sunt disponibile posturi corespunztoare$
6.ndrumarea si susinerea angaailor competitivi pentru atingerea obiectivelor personale in
concordanta cu potenialul , nevoile si aspiraiile acestora, precum si cu contribuia lor in
cadrul organizaiei$
7.spriinirea angaailor in identificarea calificrilor si calitilor necesare att pentru posturile
curente, cat si pentru cele viitoare$
8.asigurarea pregtirii si dezvoltrii necesare angaailor pentru a le permite sa fac fata
oricrui nivel de responsabilitate, cu condiia ca acetia sa aib potenialul sau capacitatea sa-l
ating$
9.dezvoltarea unor noi cai ale carierei pentru orientarea indivizilor in cat mai multe direcii$
revitalizarea angaailor care manifesta o anumita stagnare sau plafonare a carierei lor$
10.obinerea att pentru organizaie, cat si pentru angaaii acesteia a unor avantae reciproce.
3. PLANIFICAREA CARIEREI
,lanificarea carierei constituie un proces deosebit de complex si sistematic de stabilire
a obiectivelor carierei, de elaborare si implementare a strategiilor, de autoevaluare si analiza a
oportunitilor, precum si de evaluare a rezultatelor si angaeaz att responsabilitatea
individului, ct si a organizaiei"
1ndividul trebuie s-i identifice aspiraiile si abilitile sau capacitile, iar prin
evaluare si consiliere sa neleag care sunt eforturile necesare sau cerinele de
1ndividul trebuie sa- si identifice aspiratiile si abilitatile sau capacitatile, iar prin
evaluare si consiliere sa inteleaga care sunt eforturile necesare sau cerintele de pregtire si
dezvoltare. 2rganizaia, la rndul su, trebuie sa-si identifice nevoile si oportunitile, sa-si
planifice personalul si sa asigure angaailor si informaiile necesare si pregtirea
corespunztoare dezvoltrii carierei, ceea ce nseamn ca nevoile organizaionale nu pot fi
satisfcute daca nevoile individuale sunt negliate.
De aceea, planificarea carierei trebuie sa aib in vedere numeroase aspecte cum ar fi"
-membrii organizaiei trebuie sa fie recunoscui si tratai ca indivizi cu nevoi, dorine
si abiliti unice$
-indivizii sunt mult mai motivai intr-o organizaie care rspunde aspiraiilor lor$
-indivizii pot dezvolta, sc%imba si descoperi noi direcii de aciune daca le sunt
artate cat mai exact oportunitile sau daca sunt ncuraai si ndrumai.
Dup cum rezulta din figura 3 planificarea carierei implica, de asemenea, armonizarea
nevoilor si aspiraiilor individuale cu nevoile si oportunitaile organizaionale. !ceasta
inseamn ca, pentru a fi cat mai eficienta, planificarea carierei trebuie sa realizeze o
concordanta intre scopurile carierei individuale si nevoile de personal ale organizaiei, intre
eforturile individuale de dezvoltare si programele de pregtire si dezvoltare.
,lanificarea carierei poate fi"
3.4oluntara.5ste practicata de angaaii care doresc o promovare sau o noua orientare
a carierei cu meniunea cel puin la acelai nivel al salarizrii.
6.1mpusa sau necesara. 5ste iniiata de un angaat pentru a evita unele situaii mai
de exemplu, situaia de omer
Modele de planificare a carierei "
-Modelul -ansa si noroc.. &onsta in faptul ca individul, pentru a aunge in postul dorit,
se bazeaz doar pe ansa si norocul -orb.. ,entru a utiliza acest model, individul
trebuie sa fie perseverent si sa nu piard nici un prile pentru a fi in locul potrivit si la
momentul potrivit. Dei conine elementul -ansa. si are rata nalta de deziluzie, acest model
este urmat de un numr mare de indivizi.
-Modelul -organizaia tie cel mai bine.. &onform acestui model, angaatul este
deplasat de pe o poziie pe alta sau de pe un post pe altul, in funcie de nevoile organizaiei.
&ea mai buna strategie pe care organizatorii acestui model pot s-o adopte consta in obinerea
unui ctig cat mai substanial din recunoaterea propriilor caliti si performante, urmnd sa-
si ndeplineasc cu contiinciozitate propriile responsabilitai si sarcini de serviciu. !ngaatul
ateapt ca organizaia sa-l gseasc sau sa-l identifice si sa-l numeasc, el trebuie sa
cunoasc orientarea strategica a acesteia si sa s deplaseze in aceasta direcie.
-Modelul autoorientat. &el mai adesea, acest model duce la performanta si mulumire.
!ngaaii i stabilesc singuri cursul de dezvoltare a carierei proprii, utiliznd asistenta
furnizat de organizaie. !ngaaii sunt principalii responsabili pentru implementarea,
controlul si evaluarea carierei lor.
4. DEZVOLTAREA CARIEREI
Dezvoltarea carierei este un proces pe termen lung care acoper ntreaga cariera a unui
individ si care cuprinde programele i activitile necesare ndeplinirii planului carierei
individuale.
Dezvoltarea carierei este rezultatul interaciunii dintre aptitudinile i dorina de
realizare a individului i oportunitile oferite de organizaie. !ceasta nseamn ca individul
este cu att mai mulumit de cariera sa, cu cat organizaia ii poate oferi caile sau rutele
profesionale care sa-i pun in valoare pregtirea si sa-i dezvolte aptitudinile.
7nii specialiti in domeniu privesc dezvoltarea carierei ca pe o experiena a individului
i nu n legtura directa cu organizaia, ceea ce nseamn ca responsabilitatea dezvoltrii
carierei aparine n primul rnd individului, dei organizaia poate uca un rol important n
facilitarea i susinerea carierei.
Din perspectiva organizaiei, dezvoltarea carierei are in vedere, printre altele,
stabilitatea, angaamentul sau implicarea si loialitatea membrilor acesteia, deoarece lipsa unor
programe adecvate de pregtire sau de dezvoltare a carierei poate duce la unele dificulti in
atragerea, meninerea si dezvoltarea personalului, iar motivele realizrii performantelor
aparin si acestui domeniu mai puin studiat ndeosebi in ara noastr.
De aceea, dezvoltarea carierei angaailor trebuie integrata in sistemul de evaluare a
performantelor la nivel organizaional , deoarece, faza planificrii si dezvoltrii carierei
trebuie sa o constituie evaluarea cat mai corecta a potenialului si performantelor angaailor.
Dup 8a9rence !. :latt si colaboratorii, cele mai importante componente ale
dezvoltrii carierei sunt urmtoarele"
-stabilirea scopului si a acordului de pregtire$
-sarcinile critice ale postului$
-pregtirea i alte experiene dobndite$
-evaluarea periodica, feed-bac#-ul pe baza scopului i a acordului de pregtire.
,rocesul dezvoltrii carierei trebuie s cuprind nu numai stabilirea scopurilor carierei
i a acordurilor de pregtire, ci si unele evaluri periodice i feedbac#-ul necesar pentru a se
putea aprecia progresele nregistrate si ncadrarea in timp. 1n acest sens, folosirea unor
metode adecvate de evaluare a carierei asigura cunoaterea cat mai precisa a poziiei
individului in cadrul dezvoltrii acesteia, a drumului rmas de parcurs, precum si a condiiilor
sau cerinelor si cunotinelor suplimentare necesare pentru atingerea cu succes a scopului
propus.
8egturile intre dezvoltare carierei si planificarea resurselor umane sunt evidente,
deoarece dezvoltarea carierei asigura o oferta a capacitilor si abilitilor oamenilor, iar
planificarea resurselor umane previzioneaz cererea de capaciti si abiliti.
1n general, organizaiile care au preocupri in domeniul planificrii resurselor umane
iniiaz si programe de dezvoltare a carierei, deoarece se apreciaz ca nu are sens sa
previzionm nevoile de resurse umane fr a avea un program de dezvoltare a carierei care sa
susin cererea respectiv. De asemenea, iniierea unor programe de dezvoltare a resurselor
umane trebuie sa aib in vedere oportunitile organizaiei de a asigura posturile adecvate.
2 prim cauz a dificultilor de integrare a eforturilor din domeniile menionate o
constituie faptul ca activitile respective sunt realizate, in multe situaii, de specialiti diferii
)economiti, ingineri analiti de program, psi%ologi etc* a cror pregtire de baza sau
cunotine de specialitate creeaz posibile bariere in realizarea unei comunicri eficiente.
2 a doua cauza a insuccesului de integrare a eforturilor privind dezvoltarea carierei si
planificarea resurselor umane este legata de structura organizatorica, deoarece, in unele
situaii, activitile menionate sunt realizate in uniti distincte.
De asemenea, coninutul sesiunilor dezvoltrii carierei, care are in vedere analiza
domeniilor de dezvoltare pentru satisfacerea nevoilor individuale si organizaionale, trebuie
sa fie, pe cat posibil, orientat asupra individului. Din acest punct de vedere, cu toate ca
domeniile abordate pot fi practic nelimitate, exista totui unele aspecte mai importante care
permit evaluarea anselor de dezvoltare a carierei prin rspunsurile care se pot obine la
numeroase ntrebri, ca, de exemplu"
- Descoper ce dorete, in ce direcie intenioneaz sa mearg sau ce nevoi are cu
adevrat individul; 5xista diferente fata de estimrile iniiale; Daca da, ce diferena exista;
- 1ndividul este obiectiv in evaluarea propriilor sale puncte forte si puncte slabe;
- 1ndividul a auns intr-un anumit post datorita unui plan sau accidental prin ansa si
noroc;
- 5ste individul limitat in scopurile sale; 5ste contient de varietatea alternativelor pe
care le are;
- ,oate angaatul sa expun att poziii pro, ct si contra sau se concentreaz numai
asupra unui post, sau unei poziii;
- 5ste individul suficient de motivat pentru a parcurge pregtirea necesara pentru un
nou post;
- &e trebuie sa fac individul pentru a se pregti pentru urmtorul post din cadrul
carierei;
- 1ndividul se concentreaz pe scopuri sau obiective de lunga durata, sau pe o
dezvoltare slaba, nesemnificativa cu avantae, ndeosebi, imediate;
- 1ndividul urmrete sa-si ating scopurile sau obiectivele in cadrul organizaiei, sau n
afara acesteia;
<. 54!87!=5! >1 D5?428(!=5! &!=15=51 8! 01458 2=@!01?!A120!8
5xistenta unor metode adecvate de evaluare asigura cunoaterea cat mai precisa a
poziiei deinute in cadrul dezvoltrii carierei, a distantei ramase de parcurs, precum si a
condiiilor si cunotinelor adiionale necesare pentru atingerea cu succes a destinaiei. 1n
momentul in care se dorete sc%imbarea carierei, angaatul trebuie sa studieze o noua ruta pe
%arta si sa-si reevalueze nevoile si cerinele.
2 buna planificare a dezvoltrii carierei depinde de doua elemente principale"
3.,roiectarea amnunit a drumului de urmat pentru atingerea destinaiei din
planul de carier.
6.,oiectarea drumului daca se decide sc%imbarea caii de urmat sau a destinaiei.
Au!"#$%&u%'#% (%)*#&!' +# +#,$!&%'# % -%'.#'#./
- &are sunt scopurile, ndemnrile si motivaia ;
- 7nde dorete s mearg, care sunt miloacele individului de a aunge acolo si cat de
mult dorete;
- !ngaatul este in postul actual datorita unui plan sau a auns in mod accidental;
- Daca este accidental, se poate conta pe accidente similare, care sa se repete in cazul
prsirii funciei sau organizaiei actuale;
- &e trebuie sa fac angaatul pentru a se pregti pentru urmtoarea treapta ierar%ica;
- 0u cumva planificarea carierei are un pre prea mare; Merit;
- &t din stresul prezent in funcia actuala este cauzat de necunoaterea pailor din
dezvoltarea carierei;
- 7nde ar dori angaatul sa aung prin planul de cariera;
5valurile nu furnizeaz toate rspunsurile necesare corectrii evoluiei din dezvoltarea
carierei, dar reprezint un autor deosebit in stabilirea poziiei in planul de cariera.
Biecare organizaie are unele nevoi specifice privind dezvoltarea carierei. !cestea vor
influena att proiectarea, cat si implementarea sistemului de dezvoltare a carierei la nivel
organizaional.
'n fiecare etapa de dezvoltare, angaatul trebuie ncuraat s se autoorienteze si sa-si
conduc singur planul de cariera. !ceasta duce la dezvoltarea responsabilitii angaatului si
ncuraeaz mbuntirea performantelor proprii.
7n element important al sc%imbrii in planul raporturilor dintre salariai si proprietari l
constituie faptul ca salariaii devin din ce in ce mai educai si i modifica sistemul de valori.
,entru a fi eficiente, programele de dezvoltare a carierei trebuie sa reflecte aceste sc%imbri
prin luarea in considerare a legturii dintre dezvoltarea carierei individului si performantele
sale la locul de munca.
B.0&.!1'%2.#
3. Curloiu, ,etre 3Managementul resurselor umane, 5ditura 8umina 8ex, Cucureti,
3DDE.
6. 8oboniu, Mircea 3 Managementul afacer, !1F(5D!, !lba-1ulia, 6GG3.
H. Mat%is, =obert 8.$ 0ica, &. ,anaite$ =usu, &ostac%e$ - Managementul resurselor
umane, 5ditura 5conomic, Cucureti 3DDE.
I. ,itariu, /. D.-Ps!ologa selec"e # form$r %rofesonale, 5d. Dacia, &lu-
0apoca,3DDH
<. 0 icolescu, 2vidiu Managementul frme4 5ditura 5conomica, Cucuresti, 3DDE.
J. /inescu, !rcadie K Managementul resurselor umane )curs*, 7niv..3 Decembrie
3D3L. .
E. &eausu, 1ulian K Encclo%e&a managerala, 5ditura !((=, Cucuresti, 6GG3.
M.).*#'u& A5%'%'.. %& R#5u0&.-.. M!&+!$%
A-%+#6.% M.&.%'% % F!'#&!' A'6%# 44A&#7%)+'u -#& Bu)88
C%#+'% M.&.%'%
Disciplina"Conducerea subunitatilor
(ema"Managementul carierei
A efectuat' sergent (r)
*!encu R.


A +erfcat' lt.colonel (r)
Ursac! ,.
C9.(.):u 2012