Clasa a V-a

Lucrare scris la Limba i Literatura Romn pe semestrul al II-lea

I.

Citete cu atenie textul dat:

A fost odat un mprat, i-n curtea acelui mprat se afla un pom att de nalt, nct nimeni nu era n stare s-i vad
vrful. Pomul acesta nflorea i ddea rod n fiecare an, dar nici mpratul, nici curtenii lui, nici vreun alt om pmntean
n-a apucat s vad poam din rodul acela.
Era, se vede, pe acolo, prin nlimile nestrbtute de ochiul omenesc, cineva care nu lsa s cad nici o poam pe
pmnt, ci le culegea toate la timpul potrivit. mpratul inea doar s afle cum sunt poamele rodite de pomul acela, i a dat
de tire n toat mpria lui c aceluia care se va fi urcat n pomul acela i va putea spune cum anume i sunt poamele i
va da n cstorie pe aceea dintre fetele sale pe care el nsui i-o va alege.
Au venit dar boieri de toate spiele, feciori de mprat, pn chiar i fei-frumoi, dar nici unul n-a fost n stare s se
urce n pom.
Era ns la curtea mprteasc un flcu ano, i acesta s-a ludat mumei sale c el are s se urce, i-a rugat-o pe
aceasta s se duc la mprat s-i spun c el se urc.
mpratul nu credea aa ceva i l-a chemat pe Danciu la sine.
N-o s fii nici tu n stare s te urci, i-a zis, i s tii c, dac nu te vei putea urca, dau porunc s-i taie capul.
Danciu s-a nvoit s-i taie capul, dac nu va fi n stare s se urce, i a rugat pe mpratul s-i dea rgaz de trei zile ca s
se gndeasc, iar n timpul acestor trei zile a pus pe un meter faur s-i fac crtoare de fier, apoi s-a pus pe urcate.
S-a urcat omul i iar s-a urcat timp de trei zile i trei nopi, i deodat a dat n scoara copacului de o gaur prin care a
intrat n o colib n care a gsit o bab care era btrn, de tot btrn. El i dete bineele cuvenite.
Bun seara, bunic drag! i zise apoi.
Bine c mi-ai zis bunic, i rspunse baba, cci altfel te-a fi omort ntr-o clip. Dar ce te aduce pe la noi, puiorul
mamei?
Bunic drag, rspunse el, n-ai putea s-mi spui ce fel de rod are pomul acesta?
Mai ateapt puintel pn ce se va fi ntors fiul meu, rspunse ea, el va fi tiut-o i aceasta, cci sufl i n cele mai
mici guri.
Iar dnsa era Mama Vnturilor. Seara, dup ce s-a ntors, fiul ei a simit miros de om pmntean.
Simt boare de om, zise el mumei sale. Cine a venit i n ce treburi umbl?
Ea i spuse ce i cum, toate din fir a pr, precum le aflase de la Danciu.
(Rodul tainic de Ioan Slavici - fragment)
1.
2.
3.
4.
5.
6.

(6 p) Menioneaz dou idei principale sub form de enun care pot fi extrase din fragmentul citat.
(6 p) Numete motivul pentru care mpratul dorea ca cineva s se urce n pom.
(6 p) Exemplific dou moduri de expunere diferite prezente n fragmentul citat.
(6 p) Precizeaz timpul i spatiul desfurrii aciunii.
(6 p) Precizeaz dou trsturi care s justifice faptul c textul aparine genului epic.
(6 p) Transcrie un enun n care s se evidenieze o trstur moral a unui personaj, la alegere.

7. (6 p) Transcrie din primul enun un substantiv n cazul acuzativ i unul n cazul genitiv.
8. (6 p) Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate din urmtorul fragment: Seara, dup ce s-a ntors,
fiul ei a simit miros de om pmntean.
9. (6 p) Menioneaz funcia sintactic a cuvintelor subliniate: Era ns la curtea mprteasc un flcu ano.
10. (6 p) Alctuiete dou enunuri n care verbul a ajunge s fie, pe rnd, predicativ i copulativ.
11. (6 p) Transcrie din fragmentul marcat cu chenar un predicat verbal i unul nominal.
12. (6 p) Alctuiete un enun n care cuvntul dnsa, subliniat n text, s aib funcia de nume predicativ n cazul
genitiv.
B. (16 p) Redacteaz o compunere de 10- 15 rnduri n care s argumentezi c textul de mai sus face parte dintr-un basm. n
compunerea ta trebuie:
- s menionezi cel puin patru trsturi ale basmului ca specie literar; 4 p
- s ilustezi cele patru trsturi prin raportare la texul citat; 4 p
- s evideniezi trsturile operei epice prezente n fragmentul citat; 4 p
- s ai o structur adecvat tipului de text i cerinei formulate; 2 p
- s te nscrii n limitele de spaiu indicate. 2 p
Not! Respectarea, n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie. Se acord 10 puncte din oficiu.
Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei -1p.; coerena textului 2p.; registrul de
comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului -2p.; ortografia 3p.; punctuaia -2p.; aezarea corect n pagin, lizibilitatea 2p)