PROIECT DIDACTIC

Data :
Disciplina : Anatomia omului
Clasa : a VII - a
Profesor : Toth Toni-Florin
coala : Gimnaziul de Stat Octavian Goga Sighisoara
Tema : Defecte ale vederii
Tipul leciei : Comunicare i nsuire de noi cunotine
SCOP: descrierea defectelor vederii i familiarizarea elevilor cu noii
termeni tiinifici
OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul orei elevii trebuie:
- s identifice bolile ochiului
- s caracterizeze bolile ochiului
- s formuleze enunuri corecte cu termenii tiinifici
Strategii didactice.
- Materiale i mijloace didactice: manual, plan, computer,
prezentare PowerPoint
- Metode i mijloace didactice: nvarea prin descoperire,
observarea, conversaia, explicaia, descrierea
Forma de activitate: frontal.
Locul de desfurare: cabinetul de biologie
Surse informaionale: manuale alternative, Ghid metodologic,
Metodica predrii biologiei
Coninut informaional: conform programei
Resurse umane: clasa de elevi

DESFURAREA LECIEI
Momentele
leciei

OB.
OP.

Activitatea profesorului

Activitatea
elevului

Metode i
mijloace
didactice

Modalit
i de
evaluare

- asigur condiiile
optime necesare
desfurri activitii
- enumer componentele
ochiului
- cere elevilor s
precizeze rolul
componentelor ochiului
- stabilete c globul
ocular este format din
tunici i mediile
transparente
- adreseaza elevilor
intrebari in legatura cu
defectele ochiului

- se pregtesc
pentru activitate
- rspund la
ntrebri

- conversaia
introductiv
- observarea
planei

- frontal

- i noteaz titlul
leciei n caiete

- activitate
individual

- raspund la
intrebari

- conversaia de
comunicare
- problematizarea

observarea
sistemic
a elevilor
- oral

O1

- prezint elevilor
materialul despre bolile
ochiului, adresandu-le
unele intrabari pe
parcursul prezentarii

- observa
imaginile si
raspund la
intrebari

- nvarea prin
descoperire

- orala
observarea
sistemic
a elevilor

O2

- cere elevilor sa iasa pe

rand la tabla, realizand un
cluster in legatura cu
bolile ochiului.

- elevii realizeaz
cluster-ul fiind
ajutati de
profesori si
colegi

- activitate
frontal
- conversaia
- modelare

- prob
scris

O3

- pune intrebari ajutatoare

pe parcursul realizarii
clusterului.

- parcurg etapele
precizate de
profesor

- nvtarea prin
cooperare
- metoda clusterului
- explicaia

- prob
scris
- prob
oral
observarea
sistemic
a elevilor

I .Moment
organizatoric
II. Captarea
ateniei

III
Anunarea
temei i a
obiectivelor
IV.
Reactualizare
noiunilor
anterior
nvate
V.
Prezentarea
optim a
coninutului
i dirijarea
nvrii
VI.
Asigurarea
conexiunii
inverse i
fixarea
cunotinelor
VII. Evaluare

SCHITA LECTIEI
Defecte ale vederii
- apar cand globul ocular prezinta deficiente sau unul dintre elemente nu
functioneza;

Bolile ochiului sunt:

Miopia
- razele focalizeaza inaintea retinei
- este afectata vederea la departare
- se corecteaza cu lentile divergente biconcave
Hipermetropia
- razele focalizeaza in spatele retinei
- este afectata vederea apropiata
- se corecteaza cu lentile convergente biconvexe
Astigmatismul
- apare datorita alungirii corneei
- e insotit de miopie si hipermetropie
- se corecteaza cu lentile cilindrice
Prezbtismul
- apare in cazul slabirii elasticitatii cristalinului
- sunt afectate persoanele incepand cu varsta de 40 50 ani
Daltonismul
- consta in incapacitatea de a deosebi rosul de verde
- apare numai la barbati
- este o boala ereditara
Cataracta
- cristalinul devine opac si vederea este incetosata
Glaucomul
- apare cand o formatiune de fluid in interiorul ochiului creaza presiune,
deteriorand nervul optic
Conjunctivita
- se caracterizeaza prin inflamarea mucoasei conjunctive.
Ochiul are un rol foarte important in viata omului, fiind considerat cel
mai important organ de simt.