UNIUNEA EUROPEAN

GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I
PROTECIEI SOCIALE
AMPOSDRU

Fondul Social European

POSDRU 2007-2013

Instrumente Structurale
2007-2013

OIPOSDRU

Centrul Naional de Dezvoltare a

nvmntului Profesional i
Tehnic

Modul IV
Activitatea 3: Elaborarea unui Chestionar de satisfacie pentru elevi privind
procesul de evaluare

Scop :

Durata:

Indica ii:

Materiale
necesare:

Activitatea urmrete formarea competenei de a elabora un Chestionar de

evaluare a gradului de satisfacie al elevilor, privind procesul de evaluare
aplicat n coal.
30 min: 20 minute activitate n echipe i 10 minute discuii n
plen/dezbatere/ feedback

Formai echipe de cte 3 colegi i elaborai un Chestionar de

satisfactie pentru elevi privind procesul de evaluare.

Avei n vedere elementele care privesc planificarea evalurii i

respectarea acesteia, metodele/probele/instrumentele de evaluare
folosite, tipuri de evaluri etc

Dup 20 minute, liderul fiecrei echipe prezint n plen, pe flipchart

rezultatele activitii.

Suport de curs
Flipchart, hrtie i instrumente de scris.

ATENIE!
Cursanii vor primi doar paginile 1 si 3

Program_A_Profesor-evaluator de competene profesionale_MIV_Asigurarea

calitii procesului de evaluare_Activitatea_3

Stimate elev, te rugm s completezi urmtorul chestionar. Rezultatele vor fi utilizate

pentru a aprecia procesul de evaluare realizat n unitatea noastr de nvmnt i
pentru a oferi informaii care s conduc la mbuntirea acestui proces. Informaiile
oferite de tine vor rmne confideniale
Domeniul de pregtire...........
Calificarea profesional.......
Clasa...
Vrsta....
Ataai urmtoarele valori afirmaiilor de mai jos 1= nesatisfctor, 2=satisfctor ntr-o anumit
msur, 3= satisfctor, 4= mai mult dect satisfctor, 5=excelent
1 2 3 4
1
Planificarea evalurilor n cadrul procesului de nvare a fost
2
Condiiile de evaluare (faciliti / factori perturbatori) au fost
3
Timpul disponibil pentru evaluare a fost
4
Perioada pe parcursul creia am ateptat rezultatul evalurii a fost
5
Calitatea instrumentelor pentru evaluare a fost
6
Elementele ajuttoare pentru evaluare pe care mi s-a permis s le folosesc
au fost
7
(dac este cazul) Prezena supraveghetorului a fost
8
(dac este cazul) Evaluatorul a acionat
9
Cred c relaia ntre evaluare i standardul de pregtire a fost
10
Cred c coninutul evalurii reflect competena solicitat
11
Intervalul de timp ntre notare i publicarea rezultatelor
12
(dac este cazul) Procedura de contestaie pe care a trebuit s o urmez a
fost
13
Procesul de evaluare a cunotinelor teoretice este
14
Procesul de evaluare a deprinderilor practice este
15
Cred c evaluarea din coal fa de cea din alte coli este
Dac avei remarci sau sugestii utile, v rugm s le notai n spaiul pus la dispoziie
mai jos:

Data
V mulumim pentru completarea acestui chestionar!

Program_A_Profesor-evaluator de competene profesionale_MIV_Asigurarea

calitii procesului de evaluare_Activitatea_3

Stimate elev, te rugm s completezi urmtorul chestionar. Rezultatele vor fi utilizate

pentru a aprecia procesul de evaluare realizat n unitatea noastr de nvmnt i
pentru a oferi informaii care s conduc la mbuntirea acestui proces. Informaiile
oferite de tine vor rmne confideniale

Ataai urmtoarele valori afirmaiilor de mai jos 1= nesatisfctor, 2=satisfctor ntr-o anumit msur,
3= satisfctor, 4= mai mult dect satisfctor, 5=excelent
1 2 3 4
5
1
Planificarea evalurilor n cadrul procesului de nvare a fost
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Dac avei remarci sau sugestii utile, v rugm s le notai n spaiul pus la dispoziie
mai jos:

Data
V mulumim pentru completarea acestui chestionar!

Program_A_Profesor-evaluator de competene profesionale_MIV_Asigurarea

calitii procesului de evaluare_Activitatea_3