Emiterea fonemului P

1. Consoana p poate fi nvat n mod spontan prin organizarea unor jocuri (salutul), n cadrul
crora apare necesitatea de a pronuna cuvntul din care se extrage sunetul.
2. nvarea prin organizarea demonstraiilor tehnice. Elevii reuesc s pronune fonemul p pe baza
demonstrrii n faa oglinzii logopedice. Procedeele variaz n raport cu caracterul creator al
procesului de emitere. Dintre acestea indicm cteva:
- pronunarea accentuat a sunetului n faa elevului n aa fel nct s simt presiunea jetului de
aer pe fa;
- pronunarea accentuat a sunetului pe dosul minii elevului; elevului i se cere s imite modul de
pronunare;
- pe dosul minii elevului se aeaz bucele mici de hrtie, care datorit exploziei sunt
mprtiate;
- prin exerciii i asocieri repetate, fonemul p se consolideaz att n pronunie izolat, ct i n
cuvinte (n poziie iniial, median i final).
Precizm c pentru pronunarea corect i clar a fonemului p, trebuie s se insiste, n mod
deosebit, asupra faptului c acesta este lipsit de vibraii laringiene.

Defecte de pronunie i corectarea lor

Muli elevi cu deficien de auz pronun sunetul p nsoit de vibraiile laringiene specifice
sunetului (p); sunt i cazuri n care sunetul este urmat de a (pa) sau de (p).
Pentru pronunarea corect a fonemului p izolat se folosete urmtorul procedeu: n faa oglinzii
logopedice, elevul este pus s in dosul unei mini pe laringele profesorului , iar dosul celeilalte mini
pe propriul laringe. Profesorul pronun sunetul p. Elevul este ndrumat s sesizeze lipsa vibraiilor
laringiene la profesor, cerndu-i-se s pronune sunetul p n mod asemntor.
n acelai scop cere elevului s pronune sunetul p cu o mai mare for exploziv dect cea
fireasc. Folosirea oglinzii l ajut pe elev s neleag poziia incorect a organelor vorbirii. Astfel se va
putea nltura umflarea exagerat a obrajilor sau strngerea insuficient a buzelor. i una i alta altereaz
claritatea pronuniei.
n alte cazuri, elevii emit sunetul b n loc de p.
Se mai constat c n cuvintele n care sunetul p este urmat de o consoan exploziv se produce o
modificare fonetic, care const n intercalarea vocalei ntre sunetul p i consoana urmtoare ( n loc de
opt, apte, lapte, apc etc....elevii pronun opt, apte,lapte, apca etc.)
Pentru corectarea acestui defect se va proceda astfel:
Se aeaz buzele ca pentru pronunarea sunetului p, cerndu-se elevului s desprind buzele fr
explozie, iar odat cu desprinderea buzelor s articuleze concomitent consoana exploziv ce urmeaz, n
cadrul aceleiai expiraii. n acest caz, pronunia sunetului p cuprinde primele dou acte de articulaie:
implozia i inuta organic, iar cel de-al treilea act de articulaie (explozia) trece asupra consoanei
explozive care-i urmeaz. Astfel, pronunia fonemului p i a cuvintelor care-l cuprind devine corect i
clar.
(Vasile rdea- Metodica predrii pronuniei n colile speciale de surzi)

Pp
P consoan
*
*
*
*

piu-piu

PUI

AP

exploziv
bilabial
surd
oral

up-up

PISIC

IEPURE

PETE

LUP

P p
pa

po

pu

pe

pi

ap

op

up

ep

ip

apa

opo

upu

epe

ipi

pap

pop

pup

pep

pip

pp

pp

papa

popo

pupu

pepe

pipi

pp

pp

apa

papa

pipi

past

pisic

sup

Pa!
dulap

Paula are o pisic.

Supa e pe mas.
Haina e n dulap.

pete
__ __
pete

pui
__
pui

pisic
__ __ __

iepure
__ __ __

lup
__

pisic

iepure

lup