Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
INTRODUCERE N
TEORIILE COMUNICRII
Constana 2011
Cuprins
I. COMUNICAREA. INTRODUCERE. DEFINIII ................................... 3
II. PROCESUL DE COMUNICAREELEMENTE, FORME I ETAPE 5
II. 1. Elementele procesului de comunicare ................................................. 5
II. 2. Forme ale comunicrii ............................................................................ 8
II. 3. Etape ale procesului de comunicare .................................................... 9
III. COMUNICARE I SISTEM...................................................................11
III. 1. Denotaie i conotaie ....................................................................... 11
III. 2. Simbol i simbolizare ..................................................................... 12
IV. TEORII I MODELE ALE COMUNICRII ......................................13
IV. 1. coala semiotic ............................................................................... 13
IV. 2. coala proces ................................................................................... 15
V. COMUNICAREA VERBAL..................................................................19
V. 1. Limbaj, limb i vorbire .................................................................. 19
V. 2. Competen i performan lingvistic ................................................ 20
V. 3. Caliti ale comunicatorului care contribuie la eficiena unui act de comunicare20
V. 4. Importana ascultrii i calitile unui bun asculttor .................... 22
V. 5. Stiluri de comunicare ........................................................................ 23
VI. COMUNICAREA NON-VERBAL......................................................25
VI. 1. Kinetica ............................................................................................ 25
VI. 2. Proxemica ........................................................................................ 26
VI. 3. Comunicarea prin intermediul culorilor ........................................... 27
VI. 4. Comunicarea prin intermediul timpului ........................................... 27
10
11
interlocutorii si, individul uman utilizeaz pentru a comunica simboluri. Simbolul este un
semnal emblematic cruia i se identific un grup social, o doctrin, o idee-for. Drapelul
naional, crucea cretin, semiluna Islamului, zvastica sunt exemple de simboluri.
Pentru F. de Saussure, simbolul este un semnal care nu este, sau nu n totalitate,
ales n mod arbitrar: de exemplu, balana care servete drept semnificant justiiei,
deoarece, metaforic, justiia cntrete aciunile oamenilor. Pentru ali specialiti ns,
simbolul este i el un semn arbitrar.
Simbolul este un proces esenial colectiv. Utiliznd simbolurile pentru a
comunica, individul face apel la fondul colectiv de semnificaii pe care le mprtete cu
interlocutorii si. Simbolurile sunt exprimate ntr-un limbaj de semne, iconi, semnale, dar
limbajul simbolic l constituie de fapt obiectele sau evenimentele fizice la care se refer
limbajul. De exemplu: steagul semnific identitatea unei naiuni sau comuniti i
ntruchipeaz ideea de naiune; sabia este un simbol al dreptii, legii sau armatei;
crucea este simbolul cretinismului n general, leul este un simbol al puterii i
curajului. Astfel, putem spune c simbolurile, fie obiecte, practici sau mituri au o
form material concret, relaionndu-se unei idei abstracte; n al doilea rnd, ele sunt
proprietatea unei colectiviti i acioneaz pentru a lega individul de colectivitate.
Sferei expresiei simbolice este limitat la anumite granie de spaiu i timp i la
proprietile sale mediatice pentru colectivitate.
12
13
Semnificant
extern
(concept mintal)
Semnificat
Semnificare
Realitatea
sau neles
Modelul arat c relaia dintre concept i obiectul real pe care l reprezint este
operaia de semnificare: prin intermediul acestei operaii omul acord nelesuri realitii,
o nelege. Este important s reamintim c semnificatul este, n aceeai msur ca i
semnificantul, producia unei culturi particulare. Este evident c semnificanii (cuvintele)
sunt diferii n funcie de limb. Acelai lucru se ntmpl i cu semnificaiile cuvintelor:
ele difer, mai mult sau mai puin, de la cultur la cultur, fiecare avnd propria
experien a obiectelor.
Pentru Ch. Peirce, semnul este o entitate ternar: semnul ine locul a ceva, anume
al obiectului su. El ine locul acestui obiect nu n toate privinele, ci cu referire la un fel
de idee, pe care o numete fundamentul representamenului. Interpretantul nu este
interpretul semnului, ci este un concept mental produs deopotriv de semn i de
experiena obiectului pentru cel ce utilizeaz semnul.
Modelul ternar al lui Ch. Peirce poate fi redat astfel:
Interpretant
Semn
Obiect
14
Se refer la
(relaie cauzal)
Simbol
(relaie cauzal)
St pentru
Referent
15
mesaj
contact
Destinatar
cod
n ceea ce privete funciile limbajului, actul de comunicare presupune:
F. referenial
F. emoional
F. poetic
F. persuasiv
F. empatic
F. de metalimbaj
Funcia emoional exprim relaia dintre mesaj i expeditor; mesajul transmite
emoiile, atitudinile, statusul profesional, clasa social a expeditorului, aspecte care
personalizeaz mesajul i l face unic. Numit i funcia expresiv, aceasta variaz ntre
un minim, de pild o tire de pres, i un maxim, de pild, poezia de dragoste.
Funcia persuasiv descrie efectul mesajului asupra destinatarului i variaz ntre
un minim, de pild: gluma gratuit sau jocul de cuvinte, i un maxim, de pild: comanda
militar.
Funcia referenial descrie orientarea real a mesajului.
Funcia empatic menine relaia dintre emitor i adresant, pstrnd canalele
deschise, asigurnd posibilitatea realizrii actului de comunicare i realiznd, n acelai
timp, elementul redundant al mesajelor (de pild, salutul Bun!, pe strad).
Funcia de metalimbaj const n identificarea codului utilizat n comunicare. n
comunicarea social, scopul principal al acestei funcii l reprezint realizarea consensului.
Aceast funcie poate fi ndeplinit i de o ram sau un muzeu.
Funcia poetic exprim relaia mesajului cu el nsui, adic relaiile dintre elementele
mesajului i are rol central n comunicarea artistic. De pild, un pachet de igri gol
16
Cine?
Ce spune?
Prin ce canal?
Cui?
Cu ce efect?
semnal
Transmitor
semnal
semnal
recepionat
Surs de
zgomot
17
Receptor
Destinatar
18
V. COMUNICAREA VERBAL
Exist vorbitori care ne fascineaz, iar fascinaia nu vine numai din ceea ce se
comunic, ci, mai ales, din felul n care se comunic. n astfel de situaii suntem n prezena a
dou limbaje", spune Paul Watzlawick, ntr-un eseu care poart chiar acest titlu: unul dintre
ele poate fi transpus n reguli, i se pot identifica elementele constitutive: este limbajul raional,
cuantificabil n fraze, judeci, propoziii, cuvinte, silabe, sunete; cellalt este metaforic, figurat,
opereaz nu cu semne, ci cu simboluri.
Din punctul de vedere al analizelor de limbaj i comunicare, primul limbaj este atribuit
unor fenomene de gndire dirijat, cellalt unor fenomene de gndire nedirijat.
Limbajul datorat fenomenelor de gndire dirijat urmeaz legile lingvistice, se supune
regulilor gramaticale, ale sintaxei i semanticii. Limbajul datorat fenomenelor de gndire
nedirijat constituie o estur n care sunt prinse reprezentrile, experienele, gesturile,
atitudinile, trsturile de personalitate, farmecul vorbitorului.
Formele gndirii dirijate, care nu au un specific individual accentuat, ci unul
general, au fost asamblate ntr-o disciplin, ntr-o teorie a limbajului. De aceea doar
acestea pot fi studiate cu pertinen i n mod sistematic. La acest limbaj ne vom
referi n aceast unitate de curs, iar acest lucru presupune a nelege corelaiile i
distinciile dintre limbaj, limb i vorbire.
V. 1. Limbaj, limb i vorbire
Limbajul desemneaz ceea ce este comun n modul n care toate fiinele
omeneti folosesc cuvntul sau scrisul. Este un cuvnt folosit mai ales la singular; el
reprezint o aptitudine i l putem defini drept orice sistem sau ansamblu de semne care
permite exprimarea sau comunicarea. n sens strict, limbajul reprezint o instituie
universal i specific umanitii, care comport caracteristici proprii.
19
20
21
22
23
24
25
26
28
29
folosite astzi de cea mai mare parte a instituiilor sociale care i pun pe subiecii ceteni n situaie de interaciune parial;
persuasiv, interactiv);
30
31
32
33
34
35
36
SSURS
(stimul)
Indivizi
izolai
Acest model a fost dezvoltat de-a lungul timpului sub forma mai multor teorii:
teoria fluxului ntr-un singur pas (one step-flow), teoria acului hipodermic i cea a
glonului magic. Toate aceste teorii au ca numitor comun faptul c receptorii mesajului
sunt indivizi izolai.
Exist dou situaii tip care favorizeaz emergena unui efect stimul - rspuns:
dezordinea social (creat de catastrofe, panic, terorism, violen) i campaniile de
influenare a publicului.
Modelul hegemonic apare n situaii de calm n plan social i economic, ca un
mijloc persuasiv de cucerire a maselor de ctre clasele dominante. Folosindu-se de
37
38
39
40
42
43
X. COMUNICAREA POLITIC
tiina comunicrii politice a aprut n urma cercetrilor interdisciplinare
(sociologice, politologice, lingvistice, tiinele comunicrii) ale anilor '50. Studiile
iniiale i aparin lui Walter Lippman i au fost continuate de coala Universitii de la
Columbia. Perspectiva cercetrilor s-a lrgit peste dou decenii, datorit progresului
tehnologic (n special dezvoltarea audiovizualului), fapt ce a implicat i o extindere a
comunicrii politice, care are acum la dispoziie noi mijloace de asigurare a eficienei
i performanei.
Politica este un univers al discursurilor i al comunicrii, iar ncercarea
de definire a conceptului de comunicare politic este un demers complex. Mijloacele
de comunicare n mas devin unul din canalele folosite de domeniul politic pentru
a-i exercita persuasiunea. Televiziunea n special ajut la expansiunea publicitii
electorale, materializat n spoturi electorale - ca principal mijloc de convingere i
influenare.
Descoperirile televiziunii n domeniul reclamei comerciale, cu toate tehnicile i
strategiile implicate de acestea, se transfer acum reclamei politice. Folosind
televiziunea, politicul are de fapt acces la un canal multiplu sau la o suprapunere de
canale, discursul politic uznd nu numai de limbajul verbal, ci fiind acompaniat i
de limbajul non-verbal (gesturi, mimic etc), limbajul paraverbal (ton, tonalitate,
44
45
46
47
49
50
51