Sunteți pe pagina 1din 1

STUDIU DE CAZ

DATE DESPRE SUBIECT:


P. I., sex masculin, nscut la data de 07.10.2002, elev n clasa a III-a B la coala cu clasele IVII, Ion Ionescu, Valea Clugreasc.

ANAMNEZA:
Elevul provine dintr-o familie normal din mediu rural, cu condiii de voata acceptabile.
Familia este compus din 5 membrii, iar mpreun cu ei locuiete i bunica. Tatl este
muncitor n industia alimentar, mama este casnic.
A frecventat foarte puin cursurile grdiniei, fapt ce a determinat o difereniere de restul
clasei la nivelul achiziiilor elementare ale clasei pregtitoare. n primul an de coal a fost
monitorizat deoarece prezena dificulti de nvare i nu nregistra progres n nsuirea
achiziiilor de tip colar. Pe parcursul clasei a II-a a fost orientat spre integrare colar cu
professor de sprijin. La evaluarea iniial elevul prezint din punct de vedere psihopedagogic:
gndire concret-intuitiv cu dificulti n asimilarea, prelucrarea i trasformarea cunotinelor,
memorie foarte slab, atenie de scurt durata deficitar, slbiciunea voinei, tulburri de
vorbire, limbaj inferior vrstei cronologice, ritm lent, construcie deficitar a propoziiilor,
vocabular redus, tulburri ale scrisului: dislexo-grafie, labilitate emoional. La sfritul
calsei a II-a elevul a nvat literele alfabetului i s fac sintez de dou maxim trei cuvinte.
n cadrul activitii de sprijin elevul manifest o colaborare foarte bun, frecvena la
activitatea de sprijin este foarte bun, iar atitudinea elevului este pozitiv. Colaboararea cu
nvtorul clasei este permanent. Elevul participa la activitati de sprijin in grupa cu alta
colega de clasa si colaboreaza si se completeaza reciproc in indeplinirea sarcinilor.

Bibliografie:
-

Cazul este preluat de pe internet: Centrul Scolar Special Ploiesti, Studiu de caz,
Profesor itinerant: Pruna Nicoleta, an scolar 2011-2012