Agresivitatea are si alte cauze:H.

Montagner(1988) a observat la copii

in restanta cu somnul accese bruste deagresivitate de agresivitate,urmate de
momente de izolareabsoluta.Agresivitatea la copil se datoreaza cel mai adesea
unei insatisfactii profunde,consecutive unei lipse de afectiune sau
unui sentiment dedevalorizare personala..Cand,de exemplu,in pofida
eforturilor sale sincere,unscolar este pedepsit pentru ca nu satisface
exigentele parintilor,acestia iaplica un tratament extrem de injust,care poate
duce la revolta minorului saula prabusirea sa.
nvatarea are un rol important inagresivitate.n cartea sa
Omul agresiv
(1987),P. Karli arata ca in unele grupuri umane (in Tahiti sau Mezic
deezemplu)orice agresivitate este stigmatizat,sortit oprobriului.El considerc
i n societatea noastra ar fi posibil diminuarea agresivitaii prin
masurieducative,prin glorificarea conduitelor altruiste i a valorilor morale
AGRESIVITATE, tendin de a
ataca.
1) Luat ntr-un sens restrns, acest termen
se raporteaz la caracterul belicos al
unei persoane; 2) ntr-o accepiune mai
larg, termenul caracterizeaz dinamismul
unui subiect care se afirm, care nu fuge
nici de dificulti, nici de lupt; pe un plan
nc i mai general, caracterizeaz acea
dispoziie fundamental datorit creia
fiina vie poate obine satisfacerea trebuinelor
sale vitale, n principal alimentare
i sexuale. Pentru muli psihologi agresivitatea
este strns legat de frustrare*: un

copil mpiedicat s se joace se mbufneaz

sau tropie de furie. Chiar i medicul,
noteaz cu umor Freud, poate fi n mod
incontient agresiv fa de unii bolnavi
pe care nu-i poate vindeca. Agresivitatea
are i alte cauze: H. Montagner (1988) a
observat la copii n restan cu somnul
accese brute de agresivitate, urmate de
momente de izolare absolut. Agresivitatea
la copil se datoreaz cel mai adesea
unei insatisfacii profunde, consecutive
unei lipse de afeciune sau unui sentiment
de devalorizare personal. Cnd, de
exemplu, n pofida eforturilor sale sincere,
un colar este pedepsit pentru c nu satisface
exigenele prinilor, acetia i aplic
un tratament extrem de injust, care poate
duce la revolta minorului sau la prbuirea sa. nvarea are un rol important nagresivitate. n cartea sa Omul agresiv
(1987), P. Karli arat c n unele grupuri
umane (n Tahiti sau n Mexic, de exemplu)
orice agresivitate este stigmatizat, sortit
oprobriului. El consider c i n societatea
noastr ar fi posibil diminuarea agresivitii

prin msuri educative, prin glorificarea

conduitelor altruiste i a valorilor
morale.
LAROUSSE
DICIONAR
DE
PSIHOLOGIE
NORBERT SILLAMY
Membru al Societii franceze de psihologii
Traducere, avanprefa i completri
privind psihologia romneasc de
dr. LEONARD GAVRILIU
Bucureti, 1998
UNIVERS ENCICLOPEDIC
Redactor: MRIA STANCIU
Coperta: VENIAMIN & VENIAMIN
Explicatia cuvantului agresivitate, dictionar explicativ roman (DEX)
AGRESIVITTE, agresiviti, s.f. nsuirea de a fi agresiv, constituind uneori un simptom
patologic. nsuire a unor ageni patogeni de a ataca mai multe plante. Din fr. agressivit.

Agresivitate: comportament destructiv si violent orientat spre

persoane,obiecte, sau spre sine.Implica negare activa si produce daune sau
doar transformari. Paul Popescu Neveanu Dictionar de psihologie,Editura
Albatros,Bucuresti 1978

Agresivitatea, constat N. Mitrofan, preocup tot mai mult

s p e c i a l i s t i i n a c e a s t p e r i o a d d e t r e c e r e n t r e mi l e n i i ma i a l e s
dinc a u z a p r o l i f e r r i i f o r m e l o r d e m a n i f e s t a r e a g r e s i v ( N .
M i t r o f a n , 2003)
ntrun mod mai puin pretenios, consider Mitrofan, agresivitatea

p o a t e f i c o n s i d e r a t o c a r a c t e r i s t
i c a a c e l o r f o r m e d e comportament orientat
e n sens distructiv, n vederea produceriiunor daune, fie ele
materiale, moral-psihologice sau mixte.
A c t u l ag r e s i v p o a t e vi z a u n e l e o b i e c t e ( c a s , m as i n ,
m o b i l e t c . ) , fi i n a u m a n ( i n d i vi d u l u m an i zo l a t , m i c r o g
r u p u r i l e , c o l e ct i vi t a t e a ) s a u a m b e l e . O p u s u l a g
resivitii, n opinia lui Mitrofan, ar fi
c o m p o r t am e n t u l p r o s o c i al , c a r e p r e s u p u n e c o o p e r ar e
, t o l e r an , echilibru.Unii autori definesc agresivitatea ntr-un mod
mai simplu,
insistndm a i a l e s a s u p r a i n t e n i e i c e l u i c a r e
iniiaz o aciune agresiv.
M i t r o f an l c i t e az p e K i m b l e c a r e
c o n s i d e r a c ag r e s i vi t a t e a e s t e o r i c e a c t f c u t c u
intenia de a rni o alt persoan,
f i e n s e n s f i z i c , fie n sens psihologic.
Lucrri etologice clasice, cu cercetri riguroase asupra agresivitii n lumea animal, susin
cu argumente cauzele naturale ale agresivitii. Instinctul de agresiune a scpat de sub control,
afirma K. Lorenz cu privire la societatea uman n lucrarea On Aggression (tradus la noi sub titlul
Aa-zisul ru. Despre istoria natural a agresiunii). n capitolul Pledoarie pentru umilin, autorul
ne ndeamn s depim prejudecile i s reflectm cu mai mare atenie la rezultatele cercetrilor
i experimentelor legate de comportamentul agresiv al animalelor; scopul ar fi evitarea, n msura
posibilului, a pericolelor datorate pierderii controlului asupra acestui instinct de agresivitate. Dar nu
numai dinspre etologie vin argumente demne de a fi luate n considerare, ci i dinspre antropologie,
psihologie, economie, biologie. Astzi, n condiiile unei societi moderne, avansate care ns nu
i mai poate rezolva singur problemele i care pare s fi pierdut din vedere un remediu esenial
mpotriva efectelor negative ale mediului i ereditii ne referim aici la educaie antropologii

consider a fi imperios necesar s ne ntoarcem spre exemplele pozitive, reuite ale altor culturi mai
puin civilizate, i s ncercm s nvm ceva din experiena acestora.

Conflictul ntre generaii se acutizeaz, iar o perioad critic, realmente de criz, n

care toate aceste probleme sunt supradimensionate este perioada adolescenei; n adolescen,
agresivitatea reprezint o problem benign, cel mai adesea, tulburrile de comportament
disprnd odat cu sfritul acestei perioade. Modul n care este depit aceast perioad
dificil i urmrile ei depind n mare msur de sprijinul celor care fac parte din mediul
adolescentului: familia, prietenii, coala, comunitatea.
Viaa de familie este prima coal a emoiilor. n acest creuzet intim, nvm s
recunoatem att emoiile proprii, ct i reaciile celorlali la emoiile noastre; cum s gndim
aceste emoii i cum s alegem reaciile; cum s citim i s ne exprimm speranele i
temerile. (D. Goleman, 2001, p. 11). Din pcate, familia actual nu mai ofer nici modelul,
nici creuzetul cel mai potrivit pentru dezvoltarea coeficientului de inteligen emoional,
unul dintre factorii eseniali n prevenirea i/sau limitarea manifestrilor necontrolate ale
agresivitii.
Se pare c, n cutarea senzaionalului, relatrile recente din mass media despre actele de violen
comise de adolesceni au ndreptat atenia mai degrab asupra anormalului dect asupra
schimbrilor fireti, specifice acestei perioade. Aceasta se ntmpl n ciuda faptului c, n societatea
occidental, cercetrile recente indic totui o diminuare evident n decursul anilor 90 a violenei n
comunitile de adolesceni (G. Adams, M. Berzonsky (coord.), 2009, p. 15).

Din analiza literaturii de specialitate, dar i din observaiile empirice, am putut

constata frecvente confuzii cu privire la dou concepte: agresivitatea i violena. Acest
fenomen se datoreaz i numrului mare de termeni din aceast arie tematic utilizai:
agresivitate, agresiune, violen, comportament deviant. n literatura anglo saxon exist
chiar i mai multe concepte care nu fac dect s sporeasc confuzia: aggression,
aggressivity, aggressiveness, mobbing, bullying, violence etc. De aceea, am considerat
necesar demersul delimitrilor conceptuale.
Agresivitatea este o nsuire prezent n lumea animal pe toat scara ei evolutiv, au
afirmat etologii; ei atrag atenia asupra faptului c n cazul fiinei umane, dincolo de
utilitatea ei pentru succesul unei aciuni, agresivitatea a evoluat de la sensul de reacie
nnscut n scopul adaptrii spre acela de comportament distructiv i violent orientat spre
persoane, obiecte sau spre sine (n G. Ferreol, A. Neculau, 2003, p. 120).

Astfel, spectrul agresivitii umane a devenit mai larg, aa cum preciza etologul I. Eibl
Eibesfeldt (I. Eibl Eibesfeldt, 1995, p. 108), variind de la manifestarea direct asupra unui obiect sau
fiin (prin lovire, jignire verbal sau ironizare) pn la cea indirect (prin a vorbi de ru pe cineva sau
chiar a refuza comunicarea sau contactul social).