INTELIGENA EMOIONAL I STIMA DE SINE LA

PREADOLESCENI
Introducere
CAPITOLUL. 1. PARTICULARITILE PSIHOLOGICE SPECIFICE DE VRST
ALE PREADOLESCENILOR
1.1. Caracterizarea general a preadolescenilor
1.2. Particulariti ale persoanlitii
1.2.1. Aptitudinile
1.2.2. Caracterul
1.3. Dezvoltarea social-emoional n adolescen
1.4. Stima de sine vector al personalitii n perioada adolescenei
CAPITOLUL 2. PERSPECTIVE DE ABORDARE ALE CONCEPTULUI DE STIM
DE SINE
2.1. Definirea conceptului de stim de sine
2.2. Stima de sine i componentele sale
2.3. Stima de sine i imaginea de sine
CAPITOLUL 3. CADRU TEORETIC DE ABORDARE A CONCEPTULUI DE
INTELIGEN EMOIONAL
3.1. Accepiuni ale conceptului de inteligen
3.2. Definirea i caracterizarea conceptului de inteligen emoional
3.3. Componentele inteligenei emoionale
CAPITOLUL 4 STUDIU PRIVIND RELAIA DINTRE STIMA DE SINE I
INTELIGENA EMOIONAL LA PREADOLESCENI
4.1. Problema de cercetare
4.2. Obiectivele cercetrii
4.3. Ipotezele cercetrii
4.4. Metodologia cercetrii
4.4.1. Instrumente de cercetare
4.4.1.2. Chestionarul privind msurarea inteligenei emoionale - M. Roco

4.4.1.2. Scala stimei de sine (Self -Esteem Scale, M. Rosenberg, 1965)

4.4.2. Lotul de cercetare
4.5. Rezultatele obinute i interpretarea lor