Testul Rorschach

-e un test psihologic proiectiv de personalitate in cadrul caruia sunt folosite 10

modele abstracte,standardizate,iar interpretarea lor de catre subiect devine un
etalon pentru analiza functiilor intelectuale si emotionale
-testul original a fost creat in 1921 de catre psih elvetian Hermann Rorschach
-unei persoane ii sunt aratate 10 pete de cerneala si trebuie sa spuna cu ce anume
se aseamana fiecare pata. Petele ambigue au semnificatii diferite pentru persoane
diferite.Dupa interpretarea lui de catre un expert,raspunsul privitorului in privinta
formelor petelor,ar contine,aparent,un portret complet transparent al personalitatii
lor.
-Rorschach nu a intentionat sa foloseasca petele de cerneala pentru testele de
personalitate generala,el intentionand sa le foloseasca pentru diagnosticarea
schizofreniei.Din 1939 testul a inceput sa fie folosit ca test proiectiv de
personalitate,un scop fata de care Rorschach a fost mereu sceptic.
Imaginea 1:subiectii pun intrebari despre felul in care ar trebui sa
procedeze,intrebarile despre ceea ce li se permite sa faca cu cartonasele.fiind vorba
de primul cartonas,acesta nu are cum sa ofere indicii despre felul in care subiectii
abordeaza o problema noua si stresanta.Nu este totusi,un cartonas dificil de
interpretat pentru subiect,care are la indemana cateva raspunsuri populare.
Imaginea 2.detaliile rosii ale cartonasului cu numarul 2 sunt adesea vazute ca fiind
sange,si sunt trasaturile cele mai distinctive.Raspunsurile la ele pot oeri indicii
despre felul probabil in care subiectul se va comporta in starile de furie sau de
pericol fizic.Acest cartonas poate induce o serie de raspunsuri sexuale.
Imaginea 3.este perceput de regula ca continand doi oameni ce
interactioneaza.Acest cartonas poate oferi informatii despre felul in care se
raporteaza subiectul la cei din jurul saau(intarziere raspunsului poate indica
interactiuni sociale dificile)
Imaginea 4.iese inevidenta prin culorile sale intunecate si prin umbrele sale(prezinta
dificultati pntr subiectii depresivi) si e perceputa in general ca o figura mare si
amenintatoare;combinata cu impresiile comune ale subiectului ce se afla intr-o
pozitie inferioara(uitandu-se in sus) fata de ea,poate induce o senzatie de
autoritate.Continutul animal sau uman vazut in cartonas e invariabil clasat mai
degraba ca masculin decat ca feminin,iar calitatile exprimate de subiect pot indica
diverse atitudini fata de barbati si fata de autoritati.Acesta este motivul pentru care
cartonasul cu nr 4 mai este numit Cartonasul Tatalui
Imaginea 5.nu este perceput ca fiind amenintator,de regula duce la o schimbare de
ritm a testului,fiind prezentat dupa cartonasele dificile dinaintea sa.Are putine
trasaturi ce pot genera ingrijorari sau care pot complica elaborarea,e una dintre cele
mai usoare pete ce genereaza un raspuns de calitate.

Imaginea 6.trasatura caracteristica e textura sa,care adesea induce asocieri legate

de apropierea interpersonala;e un cartonas sexual,detaliile sale sexuale sunt
raportate mai des decat in oricare alt cartonas,chiar daca alte cartonase au o
varietate mai mare de contexte sexuale vizuale
Imaginea 7.asociat cu feminitatea(mama si copilul ei) si are rol de Cartonasul
Mamei,dificultatile de raspuns pot vaea legatura cu diverse griji fata de figurile
maternale din viata subiectului.Elementul central este identificat des ca fiind
vaginul,ceea ce face ca acest cartonas sa aiba legatura si cu sexualitatea feminina
Imaginea 8.fata de acest cartonas subiectii isi exprima adesea usurarea,ceea ce le
permite sa se relaxeze si sa raspunda mai usor.Similar cartonasului 5,el prezinta o
schimbare de ritm;totusi,cartonasul introduce noi dificultati de elaborare,prin
complexitatea sa si prin faptul ca eprima carte multicolora din set.De aceea,oamenii
se descurca greu cu situatiile complexe sau cu stimuli emotionali deranjati sau
dificili se pot simti inconfortabil fata de cartonas.
Imaginea 9.caracteristica principala a acestui cartonas este forma indistincta si
difuza,trasaturile cromatice vagi,toate acestea ducand la ambiguitate
generala.Aparitia dificultatilor in procesarea acestui cartonaas poate indica
probleme legate de procesarea datelor lipsite de structura.
Imaginea 10.similar cu nr 8,dar nesiguranta si complexitatea sa sunt reminescente
celui de al noulea cartonas:oamenii ce au dificultati in a procesa stimuli
concomitenti de regula nu agreeaza acest cartonas.Fiind ultimul poate oferi
subiectului o ocazie de a iesi,prin indicarea felului in care se simt in situatia lor sa
ceea ce doresc sa stie.

Testul Apercepiei pentru Copii (TAC)

- este versiunea pentru vrste cuprinse ntre 3 si 10 ani
-de H. Murray, si vizeaz investigarea personalitii prin intermediul semnificaiilor
psihodinamice provenind din interpretarea unor stimuli perceptivi standardizai.
Utiliznd 10 plane n care diferite animale antropomorfizate sunt ilustrate n
diverse situaii (versiunea TAC-A), testul solicita subiecilor construirea de mici
povestiri pe marginea acestor imagini.
Interpretarea se refera la zece aspecte ale structurii de personalitate, stabilite de
autor ca fiind relevante pentru acest interval de vrsta, printre acestea regsinduse: principalele nevoi si pulsiuni, concepia despre mediul (lumea) din jur, relaii
obiectele interpersonale, conflicte semnificative, natura anxietilor, principalele
defense mpotriva conflictelor si temerilor, adecvarea supraeului, integrarea eului.
Pe scurt:
plansa 1:tema hranei,a familiei,a relatiilor interpersonale
plansa 2:tema familiei,a conflictului,a jocului

plansa 3:imaginea paterna,relatia tata-fiu

plansa 4:relatiile dintre membrii familiei,tema hranei,a jocului
plansa 5:conflicte semnificative,natura anxietatilor,tema sexualitatii
plansa 6:relatiile dintre membrii familiei
plansa 7:tema conflictului,a jocului,a relatiilor interpersonale
plansa 8:tema familiei
plansa 9:natura anxietatilor
plansa 10:tema conflictului,a jocului,a curateniei