PROIECT DE LECIE

CLASA: a II-a
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
DISCIPLINA: Limba i literatura romn
UNITATEA DE NVARE: Primvara, anotimpul vieii
SUBIECTUL: Cuibul de psri, de Cezar Petrescu
PROPUNTOR: Gelca Ana-Maria
MOTIVAIA:
*Din perspectiv instructiv, elevii i nsuesc cunotine despre schimbrile petrecute n natur n
anotimpul primvara i revenirea la via;
*Din perspectiv educaional, lecia contribuie la dezvoltarea sentimentelor de dragoste fa de
psri i natur;
*Lecia dezvolt gndirea critic, dnd elevilor posibilitatea s-i exerseze abilitile de investigare,
analiz i dezbatere
OBIECTIVE:
-operaionale:
O1- s citeasc corect, coerent, fluent, expresiv, n ritm propriu textul literar;
O2- s specifice autorul, personajele, expresii literare, semne de punctuaie folosite n text;
O3- s completeze ntrebri i rspunsuri lacunare;
O4- sexplice sensurile cuvintelor noi, prin raportare la contextele audiate;
O6- s formuleze ntrebri i rspunsuri corecte i complete referitoare la coninutul textului;
-afectiv :
Exprimarea liber a propriilor preri, gnduri i sentimente fa de frumuseile naturii n anotimpul
primvara
RESURSE
a) procedurale: conversaia, explicaia, ciorchinele, explozia stelar, eseul de 5, scaunul
intervievatului, brainstorming
b) materiale: coli de flipchart, markere, stelue colorate, plastelin, cutie cu chibrituri
c) temporale: 50 minute ( evocare 10, realizarea sensului 20, reflecia 10, extensia 10)
d) umane: 18 elevi
e) form de organizare: frontal, individual, pe grupe
DESFURAREA LECIEI
a) Evocarea
Brainstorming- elevii sunt solicitai s scrie pe coala de flipchart toate ideile care le apar n minte
atunci cnd se gndesc la cuvntul primvara. Se noteaz toate ideile aa cum sunt spuse de elevi
fr a comenta una din ele, apoi, mpreun cu ei, pe baz de ntrebri se anuleaz ideile ce nu au
legtur cu textul ce urmeaz a se discuta i rmn cele adevrate.
b) Realizarea sensului
Tehnica Ciorchinelui- se scrie titlul leciei pe tabl, elevii citesc lecia i vor completa pe tabl, cu
sgei informaiile ce le desprind din text: autor, personaje, cuvinte noi, expresii, realiznd un
ciorchine. Se va scrie att la tabl ct i n caietele elevilor. Cuvintele noi se vor explica cu ajutorul
dicionarelor i se vor solicita elevii s alctuiasc propoziii proprii folosind aceste cuvinte sau
expresii pe care le vor nota n caiet la bulinua cuvintelor noi extrase si a expresiilor.
Scaunul intervievatului-se solicit elevii s extrag cte un bileel din cutiua existent pe catedr, iar
cei ce vor avea pe bileel scris DA vor trece pe rnd pe scaunul aezat n faa clasei i vor lua rolul

personajelor din text sau chiar al autorului. Ceilali elevi le vor adresa ntrebri, cu condiia s
cunoasc i ei rspunsul.
c) Reflecia
Explozia stelar- pe baza unui Puzzle cu proverbe se vor mprii elevii n 4 grupe, iar cte un
membru va extrage cte o stelu te pe catedr, pe care va gsi scris cte un cuvnt:CINE, CE,
CND, UNDE. Fiecare grup va avea de formulat ntrebri ( cte 4), pe baza textului studiat, care s
nceap cu acel cuvnt ce l-a gsit scris pe stelu. Fiecare stelu se lipete la steaua mai mare
existent pe tabl, iar cte un membru din fiecare grup va adresa ntrebrile formulate de ei celorlalte
grupe. Dac nu sunt mulumii de rspunsul primit trebuie s-l completeze ei.
d) Evaluarea
Eseul de 5- elevii primesc cte o bucic de hrtie pe care vor nota ceea ce au reinut ei din lecie i
vor formula o ntrebare legat de lecie pe care nu si-au putut-o clarifica pe parcursul orei (fr s-i
treac numele pe hrtiu).
Tema pentru acas - de rspuns la ntrebrile din manual de la textul studiat. Se rspunde oral cu
elevii la aceste ntrebri.
e) Extensia
Cu ajutorul unor bileele colorate (rou, galben), elevii se mpart n dou grupe: o grup au de desenat
un cuib de psrele, iar cealalt grup au de realizat din beioare de chibrit un cuib de psrele.
BIBLIOGRAFIE
1. Florica Chereja, Dezvoltarea gndirii critice n nvmntul primar, Educaia 2000+/Ed.
Humanitas Education, Bucureti,
2004
2. Gabriela Bratu, Aplicaii ale metodelor de gndire critic la nvmntul primar, Educaia
2000+/Ed. Humanitas Education,
Bucureti, 2004
3. Ligia Sarivan, Mihaela Singer, Predarea interactiv centrat pe elev, Educaia 2000+, Bucureti,
2005, pp. 21, 23
4. Monica Dvorski, Otilia Pcurari, Limba romn ca a doua limb, Educaia 2000+, Bucureti, 2005,
pp. 10-12
5. Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, Limba i literature romn, manual pentru clasa a II a, Ed.
Aramis, Bucureti, 2004