Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC

coala:
Clasa: a VI-a
Data:
Tipul leciei: de predare
Profesor:
Subiectul leciei: a) teoretic: Timbrul vocal familii de voci
b) practice-interpretare: Popas, muzica: Marcel Botez
c) audiie: Aria Doichiei din opereta Crai nou de Ciprian Porumbescu
Corul sclavilor din opera Nabucodonosor de Giuseppe
Verdi
Premise teoretice: Deinerea noiunilor de timbru muzical
Premise practice: Interpretarea unor pasaje sau cntece n diverse registre sau la diferen de
octav.
COMPETENE GENERALE:
1. Dezvoltarea capacitilor interpretative vocale i instrumentale;
Competen specific: S interpreteze corect, fluent i expresiv cntece aparinnd
diferitelor tipuri de muzic.
Obiectiv operaional: S interpreteze cntecul Marie si Marioara ct mai corect.
S cnte Un te duci tu mielule? cu acompaniament de diverse
instrumente.
2. Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj muzical n interpretarea i
audierea muzicii;
Competen specific: S cnte cntece n tonaliti majore i minore cu o
alteraie.
S diferenieze caracterul major de minor; s identifice n
lucrrile audiate temele i s le analizeze.
S asculte diferite lucrri muzicalespecifice muzicii
culte.
Obiectiv operaional: S solfegieze i s interpreteze cu cuvinte cntecul Popas dar
s-l i analizeze din punct de vedere structural.
S interpreteze exemplele din manual la diferen de octav.
3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului muzical;
Competen specific : S asculte cu interes lucrri muzicale de diferite genuri
sesiznd expresivitatea elementelor de limbaj.
Obiectiv operaional: S audieze Aria Doichiei i Corul sclavilori s le
analizeze din punct de vedere al timbrului.
4. Cultivarea sensibilitii, a imaginaiei, fanteziei i creativitii muzicale;
Competen specific: S divesifice i s mbogeasc creativitatea

muzical.
Obiectiv operaional: S creeze prin interpretarea cntecelor ncercnd s
ating registre ale vocilor (sopran-altist, tenor-bas).
Material didactic: Educaie muzical cls. a VI-a, Ed. Teora, caietul, org, tamburin.

I.

Nr.
Crt.
1.

2.

II.

Secvenele activitii
didactice
PREGTIREA
CLASEI
Organizarea elevilor i
anunarea tipului de
lecie
Pregtirea muzical a
elevilor

VERIFICAREA
LECIEI
PRECEDENTE: cele
trei momente ale
leciei, prin ntrebri
corespunztoare

III.
1.

PREZENTAREA
NOULUI CONINUT
Moment aperceptiv

2.

Titlul leciei

3.

Analizarea i
explicarea noilor
elemente n exemplul
propus pentru nvare

Desfurarea secvenelor didactice


Profesorul salut elevii, face
prezena, le cere s aib pregtite
manualele i caietele de muzic.
Le comunic tipul de lecie ca fiind
de predare.
Se pregtete clasa, din punct de
vedere muzical prin:
exerciii de respiraie;
vocalize pe gamele: la
minor, re minor re major;
elevii din formaia de
chitar execut gamele pe
instrumente odat cu
elevii.
Se interpreteaz cntecele: Marie si
Marioara, Un te duci tu mielule?,
Trecei batalioane romne Carpaii.
Se verific lecia precedent,
Nuanele: crescendo i decrescendo
prin ntrebri la care elevii rspund.
-Ce este intensitatea sau dinamica
muzical?
-Prin ce este reprezentat
intensitatea ?
-De cate tipuri sunt nuanaele?
Se execut cntecul Un te duci tu
mielule?.
Profesorul poart o scurt discuie
despre ceea ce stiu ei cu privire la cei
care cnt la opera sau n coruri pe
mai multe voci.
Profesorul le precizeaz c trebuie ca
elevii s afle mai nti cteva noiuni
despre timbru muzical n general i
apoi despre voci. Le scrie titlul pe
tabl: Timbrul vocal familii de
voci
Profesorul definete timbrul muzical:
Calitatea sunetului de a se
diferenia dup sursa sonor care l-a
produs.
Timbrul este vocal i instrumental.
Enumera vocile femeieti:altist,
mezzo-sopran, sopran;
Enumer vocile brbteti: bas,
bariton, tenor.
Vocile pot cnta solo sau n

Aproximare
timp
2

4.

5.

IV.

V.

nsuirea noii lucrri


muzicale

Aplicarea, exersarea
noutii n diferite
exerciii, exemple i
audiii
FIXAREA I
EVALUAREA
CUNOTINELOR,
PRICEPERILOR I
DEPRINDERILOR

CONCLUZIILE
LECIEI I TEMA
PENTRU ACAS

ansamblu.
Ansamblurile pot fi mici: duet, trio,
cvartet, cvintet etc; mari coruri sau
ansambluri corale:
-pe voci egale : de copii, de femei, de
brbai.
-mixte : de femei i barbai cu
vocile(B,T, A, S)
Profesorul propune elevilor un
exerciiu de intonaie n cele dou
registre la diferen de octav, dintr-o
melodie de Robert Schumann.
(Anexa nr. 1)
Se nsuete cntecul Popas,
muzica: Marcel Botez.
Se analizeaz cntecul din punct de
vedere ritmic;
Se tacteaz ritmic;
Se intoneaz melodic;
se solfegiaz ritmico-melodic;
se analizeaz structural nc
odat cu precizarea
cadenelor.
Se propune spre audiere Aria
Doichiei i Corul sclavilor.
Elevii sunt atenionai s asculte cu
atenie acuitatea vocii feminine i a
vocilor din cor..
Cere elevilor s se mpart n dou
grupe:
grupa de fete;
grupa de biei.
Se interpreteaz cntecul Oda
bucuriei de ctre fete pe o voce
acut i una grav, pe rnd la unison.
La fel procedeaz i grupa baieilor.
Se fac aprecieri dar i remarci pentru
cei care nu particip foarte intens la
or.
Ca tem au de transpus la octav
superioar primul fragment muzical
de la pagina 134.

10