ROMNIA

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI

DIRECIA GENERAL EDUCAIE TIMPURIE, COLI, PERFORMAN I PROGRAME

1
OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATURA ROMN
3 G. CLINESCU
4 etapa naional, 31 ianuarie 4 februarie 2010
5 clasa a VIII-a
6 - coli cu predare n limba romn -

Timpul destinat lecturii critice a textelor 60 minute

Timpul destinat redactrii rspunsurilor - 180 minute
Total : 240 de minute
(Subiect elaborat n cadrul grupului de lucru)

Citete cu atenie textele de mai jos (A i B):

A.
St castelul singuratic, oglindindu-se n lacuri,

Iar din umbra de la maluri se desface-acum la

larg

Iar n fundul apei clare doarme umbra lui de

veacuri;

Luntrea cu-ale ei vintrele* spnzurate de

catarg

Se nal n tcere dintre raritea de brazi,

i ncet nainteaz n lovire de lopei,

Dnd atta ntunerec rotitorului talaz.

Legnnd atta farmec i attea frumusei ...

Prin ferestrele arcate, dup geamuri, tremur' numa

Lungi perdele ncreite, care scnteie ca bruma.
Luna tremur pe codri, se aprinde, se mrete,
Muchi de stnc, vrf de arbor, ea pe ceruri
zugrvete,
Iar stejarii par o straj de gigani ce-o nconjoar,
Rsritul ei pzindu-l ca pe-o tainic comoar.

Luna ... luna iese-ntreag, se nal-aa

blaie
i din rm n rm dureaz o crare de
vpaie,
Ce pe-o repede-nmiire de mici unde o
aterne
Ea, copila cea de aur, visul negurii eterne;

i cu ct lumina-i dulce tot mai mult se

Numai lebedele albe, cnd plutesc ncet din trestii, lmurete,
Domnitoare peste ape, oaspei linitei acestei,
Cu aripele ntinse se mai scutur i-o taie,
Cnd n cercuri tremurnde, cnd n brazde de
vpaie.
Papura se mic-n freamt de al undelor cutrier,
Iar n iarba nflorit, somnoros suspin-un grier...
E atta var-n aer, e att de dulce zvonul...

Cu-att valurile apei, cu-att rmul parc

crete.
Codrul pare tot mai mare, parc vine mai
aproape
Dempreun cu al lunei disc, stpnitor de ape.
Iar tei cu umbra lat i cu flori pn-n pmnt
nspre apa-ntunecat lin se scutur de vnt;
Peste capul blond al fetei zboar florile -o
plou ...

Singur numai cavalerul suspinnd privea balconul. Ea se prinde de grumazu-i cu mnueleamndou

[...]

B.
E o ntmplare a fiinei mele
i atunci fericirea dinluntrul meu
e mai puternic dect mine, dect oasele
mele,
pe care mi le scrneti ntr-o mbriare
mereu dureroas, minunat mereu.
S stm de vorb, s vorbim, s spunem
cuvinte
lungi, sticloase, ca nite dli ce despart
fluviul rece n delta fierbinte,
ziua de noapte, bazaltul de bazalt.

Du-m, fericire, n sus, i izbete-mi

tmpla de stele, pn cnd
lumea mea prelung i n nesfrire
se face coloan sau altceva
mult mai nalt i mult mai curnd.
Ce bine c eti, ce mirare c sunt!
Dou cntece diferite, lovindu-se amestecnduse,
dou culori ce nu s-au vzut niciodat,
una foarte de jos, ntoars spre pmnt,
una foarte de sus, aproape rupt
n nfrigurata, neasemuit lupt
a minunii c eti, a-ntmplrii c sunt.

ALEGE una dintre cele dou variante de subiect propuse mai jos i rspunde
corect tuturor cerinelor formulate n sarcinile de lucru, n variata aleas.

VARIANTA I
A. LECTURA (80 de puncte)
I.
nelegerea textului (16 puncte)
1. Transcrie cte o secven din fiecare text propus, care s conin o imagine
auditiv, realizat prin valorificarea expresivitii nivelului fonetic.
4
puncte
2. Analizeaz comparativ, n 7 - 10 rnduri, efectul artistic al frecvenei verbelor la
timpul prezent, n textele propuse.
12 puncte
II. Scrierea despre textul literar (25 de puncte)

Redacteaz o compunere de 15 - 20 de rnduri, n care s prezini comparativ elementele

comune n construirea imaginii ndrgostiilor, aa cum aceasta se relev n textele propuse.
III.

Scriere imaginativ (25 de puncte)

Scrie o compunere narativ, de cel puin 30 de rnduri, cu titlul O ntmplare a

fiinei mele, valorificnd mesajul textelor propuse,
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
respectarea relaiei dintre titlu i coninutul de idei i sentimente al
compunerii;
utilizarea naraiunii la persoana I, ca mod de expunere dominant;
introducerea, n naraiune, a unei descrieri-portret;
valorificarea mesajului transmis de cele dou texte propuse;
punerea n valoare a potenialului expresiv al sensului figurat al cuvntului,
prin folosirea adecvat a epitetului, comparaiei, metaforei i personificrii;
elaborarea unei viziuni originale asupra temei propuse.
REDACTARE -

pentru ambele compuneri (14 puncte)

Cele 14 puncte se acord pentru respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n
pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat.
B. PRACTICA RAIONAL I FUNCIONAL A LIMBII (10 puncte)
1. Scrie cte un enun n care s integrezi termenul vpaie , ntr-o comparaie, apoi ntr-o metafor,
valorificnd sensul figurat al cuvntului.
4 puncte
2. Demonstreaz, n 6 - 8 rnduri, relaia dintre cuvnt i fora lui expresiv, aa cum se
relev n versul: E-att de alb noaptea, parc-ar fi czut zpad.
6 puncte
C. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII (20 de puncte)
1.Construiete dou enunuri, n care s ilustrezi polisemantismul cuvntului cntec.
6 puncte
2.Utilizeaz, ntr-un text descriptiv de 2 - 4 rnduri, cuvintele subliniate, cu o alt funcie
sintactic dect n versurile: izbete-mi tmpla de stele i dou cntece diferite, lovindu-se
amestecndu-se.
6 puncte
3.Construiete o fraz despre lun, n care s introduci dou propoziii subordonate
subiective, aflate n raport de coordonare copulativ.

8 puncte

NOT! Se acord 10 puncte din oficiu.

Total : 120 de puncte

VARIANTA a II-a
B. LECTURA (80 de puncte)
I. nelegerea textului ( 16 puncte)
1. Transcrie cte o secven din fiecare text propus, care s conin o imagine
auditiv, realizat prin valorificarea expresivitii nivelului fonetic.
4 puncte
2. Analizeaz comparativ, n 7 - 10 rnduri, efectul artistic al frecvenei verbelor la
timpul prezent n ambele texte propuse.
12 puncte

II. Scrierea despre textul literar (25 de puncte)

Redacteaz o compunere de 15 - 20 de rnduri, n care s prezini comparativ elementele comune

n construirea imaginii ndrgostiilor, aa cum aceasta se relev n textele propuse.
III. Scriere imaginativ (25 de puncte)
Parte integrant din natur, fiina uman triete momentele cele mai importante
ale existenei prin raportare la cadrul natural.
Scrie o compunere descriptiv, de 25 - 30 de rnduri, cu titlul E atta var-n
aer, valorificnd mesajul textelor propuse.
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
respectarea relaiei dintre titlu i coninutul de idei i sentimente al
compunerii;
utilizarea descrierii, ca unic mod de expunere;
introducerea, n descrierea tabloului de natur, a unui portret;
valorificarea mesajului transmis de cele dou texte-suport;
punerea n valoare a potenialului expresiv al sensului figurat al cuvntului,
prin folosirea adecvat a epitetului, comparaiei, metaforei i personificrii;
elaborarea unei viziuni originale asupra temei propuse.
REDACTARE -

pentru ambele compuneri (14 puncte)

Cele 14 puncte se acord pentru respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n
pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat.
B. PRACTICA RAIONAL I FUNCIONAL A LIMBII (10 puncte)
1. Scrie cte un enun n care s integrezi termenul vpaie , ntr-o comparaie, apoi ntr-o metafor,
valorificnd sensul figurat al cuvntului.
4 puncte
2. Demonstreaz, n 6 - 8 rnduri, relaia dintre cuvnt i fora lui expresiv, aa cum se relev n versul:
E-att de alb noaptea, parc-ar fi czut zpad.
6 puncte

C. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII (20 de puncte)

1.Alctuiete dou enunuri, n care s ilustrezi polisemantismul cuvntului pmnt.

6 puncte
2. Utilizeaz, ntr-un scurt text narativ de 2 - 4 rnduri, cuvintele subliniate din
urmtoarele versuri, cu o alt funcie sintactic dect n versurile: E atta var-n aer, e
att de dulce zvonul.../ Singur numai cavalerul suspinnd privea balconul.
6 puncte
3. Construiete, o fraz despre lun, n care s existe dou propoziii subordonate
predicative, aflate n raport de coordonare copulativ.
8 puncte

NOT! Se acord 10 puncte din oficiu.

Total : 120 de puncte
7
4