OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I

LITERATUR ROMN
CLASA A VIII-A
28 IANUARIE 2011
BAREM
VARIANTA I
a. Lectura - 80 de puncte
I. nelegerea textului (16 puncte)
I. - identificarea corect i nuanat a mesajului poetic, prin raportare la titluri: 6 p.; - identificare
parial corect, fr referire la titluri/doar la un titlu - 4 p.; -ncercare de identificare a mesajului
poetic, exprimare improvizat: 1 p.(Exemplu de rspuns: cele dou titluri conin un substantiv
care denumete elementul esenial al unui univers interior, n care eul liric se regsete pe sine i
i probeaz sensibilitatea deosebit, auzul interior cu care detecteaz sunetele rafinate ale
propriei fiine / Mesajul poetic exprim linitea ca stare privilegiat a oricrui poet care ajunge s
i asculte murmurul insesizabil al propriilor gnduri etc.)
2.- identificarea cte unei figuri de stil nvate: 4 p. (2 p.+ 2 p.)
- explicarea corect i nuanat a rolului stilistic al fiecreia dintre figurile de stil selectate, prin
direct raportare la contextul poetic: 6 p.(3 p. + 3 p.); - explicarea parial corect a fiecrei figuri
de stil, cu tendina de a improviza: -2 p. (1 p.+ 1 p.); - ncercare de explicare, fr raportare la
context, cu incoerene sau improvizaii: - l p.
II.
Scrierea despre textul literar - 25 de puncte
dezvoltarea convingtoare a ideii despre rolului poetului n receptarea tainelor i frumuseilor
lumii: -10 p.; - dezvoltare parial convingtoare, cu truisme i exprimare banal, clieistic: - 5 p.;
-ncercare de dezvoltare a ideii, cu improvizaii: -l p.
susinerea ideii prin raportare la elemente secvene poetice semnificative: 10 p.; susinere prin
raportare superficial la elemente sau secvene poetice semnificative: -5 p.; -ncercare de
susinere, cu improvizaii i lipsa de corelare cu elementele sau secvenele poetice: - l p.
originalitatea, viziunea personal valorificat coerent la nivelul ntregii compuneri: -15 p.; elemente de originalitate, dar redate disparat: -10 p.; - cteva elemente de originalitate, dar
insuficient valorificate:
- 5 p.; - viziune banal, fr elemente de originalitate: - I p.
III. Scrierea imaginativ - 25 de puncte
- formularea unui titlu expresiv: 5 p.; - formularea unui titlu banal: 3 p.; -formularea unui titlu
nepotrivit sau neinspirat: p.
respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii: -n totalitate: 5 p.; -parial: -3 p.; - la
nivel minimal: - l p.
utilizarea conveniilor specifice descrierii (folosirea grupului nominal substantiv + adjectiv,
evidenierea particularitilor, a atmosferei, a contextului spaio-temporal din perspectiv
subiectiv etc):
- in totalitate: 5 p.; - parial: 3 p.; - la nivel minimal: -i p.
introducerea secvenelor poetice n compunere prin perfecta adaptare la coninutul acesteia: -n
totalitate: 5 p.; -parial: -3 p.; -la nivel minimal: - 1 p.

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN CLASA A VIII-A

28 IANUARIE 2011
-1-

valorificarea valenelor expresive ale prilor de vorbire: -n mod convingtor, prin crearea
unor figuri de stil surprinztoare: 5 p.; - parial convingtor, cu unele cliee stilistice: -3 p.; neconvingtor, cu analogii forate sau neinspirate: - l p.
REDACTARE: 14 puncte (cte 7 puncte pentru fiecare compunere)
ortografia: 2 p. (pentru 0-2 greeli: 2 p.; -pentru 2-4 greeli: 0 p.)
punctuaia: 2 p. (pentru 0-2 greeli: 2 p.; -pentru 2-4 greeli: 1 p.; pentru mai mult de 4 greeli:
0 p.) aezarea corect a textului n pagin: 1 p
utilizarea unui registru stilistic adecvat: 2 p.; -parial adecvat: I p.
b.Practica raional i funcional a limbii - 10 puncte
1. sinonime adecvate contextului: se izbesc (= ating, se reflect sau orice alt sinonim care
surprinde ideea poetic a contactului luminii cu suprafaa ferestrei); s-a trezi! (= s-a auzit, s-a
receptat, s-a nscut, a aprut etc.), asurzit ( - atent, concentrat sau orice alt sinonim care surprinde
ideea receptivitii interioare, a sensibilitii poetice, a auzului interior), dens (= concentrat,
maxim etc): 4 p. (I p. + 1 p. + 1 p. + 1 p.)
2. precizarea mijlocului intern de mbogire a vocabularului: 6 p. (2 p.+ 2 p. + 2 p.); atta conversiune sau schimbarea clasei gramaticale; tcere - conversiune prin substantivarea
infinitivului lung al verbului; asurzi! - derivare parasinttica.
c. Elemente de construcie a comunicrii - 20 de puncte
1. demonstrarea corect a omonimiei fiecrui cuvnt n propoziii: (vin ca butur i poart ca
substantiv): 6 p. (3 p. + 3 p.)
2. rescrierea corect a verbului a fi cu valoare predicativ din primul text poetic: 6 p. (3 p.+ 3p.);
-i din structura Atta linite-i n jur) i e cu valoare copulativ din al doilea text din structura Al
crui smbure dens e tcerea.
3. rescrierea corect a propoziiilor: 8 p. (2 p.+ 2 p. + 2 p. + 2 p.)
- din primul text: simpl - Se spune, dezvoltat - In piept/mi s-a trezit un glas strin, Atta linitei n jur etc.
- din al doilea text poetic: simpl - vei ti; dezvoltat - Dac vei asculta linitea aceea, E tropotul
alb al calului, care poart vestea etc.
VARIANTA a ll-a
A. Lectura - 80 de puncte
I. nelegerea textului - 16 puncte
1. Cele dou elemente comune ale textelor poetice: prezena eului liric ca voce auctorial
specific n calitate de confesor, dezvluirea unor experiene interioare precum cea a linitii, a
regsirii de sine prin autoanaliz sau autoscopie, accentul pus pe dimensiunea subiectiv a
reprezentrii existenei, concretizat n limbajul poetic construit pe baza imaginilor artistice i a
figurilor de stil etc.: 6 p. (3 p.+ 3 p.)
Evidenierea rolului stilistic al celor dou metafore pe baza crora se construiete cte o imagine
artistic adresat auditivului n fiecare dintre cele dou texte poetice: identificarea metaforelor: 4
p. (2 p.+ 2 p.) i evidenierea rolului stilistic al fiecreia (sesizarea analogiei termenilor din
cmpul lexical al auditivului, care surprind receptivitatea poetului concentrat asupra propriei
interioriti: glas - cntec din primul text poetic i tropot - tcere din al doilea text poetic): 6 p. (3
p. + 3 p.); - evidenierea parial corect, fr nuane a rolului stilistic al celor dou metafore: 4 p.
(2 p. + 2 p.); - ncercare de evideniere a rolului stilistic, fr nuane, cu improvizaii sau cliee: 1
p.
II. Scriere despre textul literar - 25 de puncte
OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN CLASA A VIII-A
28 IANUARIE 2011
-2-

- dezvoltarea convingtoare a ideii despre condiia poeilor, aa cum se desprinde din citatul dat:
-10 p.;
- dezvoltare parial convingtoare, cu truisme i exprimare banal, clieistic: - 5 p.; - ncercare
de dezvoltare a ideii, cu improvizaii: - l p.
- susinerea ideii prin raportare la elemente secvene poetice semnificative: 10 p.; susinere
prin raportare superficial la elemente sau secvene poetice semnificative: -5 p.; -ncercare de
susinere, cu improvizaii i lipsa de corelare cu elementele sau secvenele poetice: - l p.
- originalitatea, viziunea personal valorificat coerent la nivelul ntregii compuneri: -15 p.; elemente de originalitate, dar redate disparat: -10 p.; - cteva elemente de originalitate, dar
insuficient valorificate:
- 5 p.; - viziune banal, fr elemente de originalitate: - 1 p.
III. Scriere imaginativ - 25 de puncte
formularea unui titlu expresiv: 5 p.; - formularea unui titlu banal: 3 p.; -formularea unui
titlu nepotrivit sau neinspirat: 1 p.
respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii: -n totalitate: 5 p.; -parial: -3 p.;
- la nivel minimal: -l p.
- utilizarea conveniilor specifice descrierii (folosirea grupului nominal substantiv + adjectiv,
evidenierea particularitilor, a atmosferei, a contextului spaio-temporal din perspectiv
subiectiv etc):
- n totalitate: 5 p.; - parial: 3 p.; - la nivel minimal: - l p.
- introducerea secvenelor poetice n compunere prin perfecta adaptare la coninutul acesteia:
-n totalitate: 5 p.; -parial: -3 p.; -la nivel minimal: - 1 p.
- valorificarea valenelor expresive ale prilor de vorbire: -n mod convingtor, prin crearea
unor figuri de stil surprinztoare: 5 p.; - parial convingtor, cu unele cliee stilistice: -3 p.; neconvingtor, cu analogii forate sau neinspirate: - l
REDACTARE: 14 puncte (cte 7 puncte pentru fiecare compunere)
ortografia: 2 p (pentru 0-2 greeli: 2 p.; -pentru 2-4 greeli: 0 p.)
punctuaia: 2 p (pentru 0-2 greeli: 2 p.; -pentru 2-4 greeli: 1 p.; pentru mai mult de 4 greeli:
0 p.) aezarea corect a textului n pagin: 1 p.
utilizarea unui registru stilistic adecvat: 2 p.; -parial adecvat: 1 p.
b.Practica raional i funcional a limbii - 10 puncte
1.Varianta corect de rspuns: c) - 4 p.
2.Varianta corect de rspuns: c) - 6 p.
c. Elemente de construcie a comunicrii - 20 de puncte
1.Transcrierea corect a cte unui adjectiv pronominal: atta linite, al meu determinnd
substantivul dor (primul text), linitea aceea. nsi Tcerea, inimii tale (al doilea text): 6 p. (3 p.
+ 3 p.)
2.Construirea unor propoziii cu alte valori morfologice ale cuvintelor i (ex: pronume personal,
form neaccentuat, articol hotrt enclitic, interjecie etc.) i o (ex. articol nehotrt proclitic,
verb auxiliar etc): 6 p (3 p.+ 3 p.)
3.Rescrierea corect a propoziiilor: 8 p. (2 p.+ 2 p.+ 2 p. + 2 p.)
- din primul text: simpl - Se spune (2 p), dezvoltat - In piept/ mi s-a trezit un glas strin, Atta
linite-i n jur etc. (2 p.);
din al doilea text poetic: simpl - vei ti (2 p.), dezvoltat - Dac vei asculta linitea aceea, E
tropotul alb al calului, care poart vestea etc. (2 p.)

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN CLASA A VIII-A

28 IANUARIE 2011
-3-

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN CLASA A VIII-A

28 IANUARIE 2011
-4-