Sunteți pe pagina 1din 35

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

CENTRUL NAIONAL DE DEZVOLTARE A


NVMNTULUI PROFESIONAL I TEHNIC
Anexa nr.

la OMEN nr.

din

CURRICULUM
pentru
CLASA a XI a
INVATAMANT PROFESIONAL DE 2 ANI
pentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2:

CONSTRUCTOR LUCRRI HIDROTEHNICE

Domeniul de pregtire de baz:


CONSTRUCII, INSTALAII I LUCRRI PUBLICE
Domeniul de pregtire profesional general:
CONSTRUCII CI FERATE, DRUMURI, PODURI I LUCRRI
HIDROTEHNICE

Aria curricular TEHNOLOGII

2013

AUTORI:
IOANA ZLTOIANU
CORINA KNAPEK

prof. ing., grad didactic I, Colegiul Tehnic Anghel Saligny


Bucureti
prof. ing., grad didactic I, Colegiul Tehnic de Construcii i
Protecia Mediului Arad

COORDONARE C.N.D.I.P.T.:
CARMEN RILEANU inspector de specialitate

PLAN DE NVMNT
Clasa a XI-a
Invmnt profesional de 2 ani
Aria curricular Tehnologii
Calificarea: Constructor lucrri hidrotehnice
Domeniul de pregtire de baz: CONSTRUCII, INSTALAII I LUCRRI PUBLICE
Domeniul de pregtire profesional general: CONSTRUCII CI FERATE, DRUMURI,
PODURI I LUCRRI HIDROTEHNICE
I. Pregtire practic
Modulul I. Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice
Total ore:
din care

Laborator tehnologic
Instruire practic

245
70
175

Laborator tehnologic
Instruire practic

245
70
175

Modulul III. Execuia lucrrilor de suprastructur la construcii hidrotehnice


Total ore:
din care
Laborator tehnologic
Instruire practic

245
70
175

Modulul II. Lucrri hidrotehnice de gospodrirea apelor


Total ore:
din care

Total ore/an = 21 ore/sptmn x 35 sptmni/an = 735 ore/an


Stagiu de pregtire practic-CDL
Modulul IV. Reparaii la construciile hidrotehnice
Total ore:
din care
II.

Laborator tehnologic
Instruire practic

150
150

Total ore/an = 30 ore/sptmn x 5 sptmni/an = 150 ore/an


TOTAL GENERAL: 885 ore/an
Not:
1. Orele de laborator tehnologic i orele de instruire practic se pot desfura att n
laboratoarele i atelierele unitii de nvmnt, ct i la operatorul economic/ instituia
public partener pentru pregtirea practic.
2. Stagiul de pregtire practic CDL* se realizeaz la operatorul economic/ instituia public
partener; pentru a rspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiul de pregtire
practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform cadrului legal n vigoare.

LISTA UNITILOR DE COMPETENE DIN STANDARDELE DE PREGTIRE


PROFESIONAL PE CARE SE FUNDAMENTEAZ CURRICULUMUL

UNITI DE COMPETENE TEHNICE


PRELUCRAREA MATERIALELOR

PLANURI I SECIUNI PENTRU CI DE COMUNICAIE

ELEMENTE DE SUPRASTRUCTUR

PLANURI I SECIUNI PENTRU CONSTRUCII HIDROTEHNICE

EXECUIA INFRASTRUCTURII CONSTRUCIILOR HIDROTEHNICE

EXECUIA LUCRRILOR DE SUPRASTRUCTUR LA CONSTRUCII


HIDROTEHNICE

LUCRRI DE NTREINERE I REPARAII LA CONSTRUCII


HIDROTEHNICE

EXECUIA LUCRRILOR DE CONSTRUCII HIDROTEHNICE DE


GOSPODRIREA APELOR

Modulul I: EXECUIA INFRASTRUCTURII CONSTRUCIILOR


HIDROTEHNICE

1. Not introductiv
Modulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice face parte din pregtirea
practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Constructor lucrri hidrotehnice, clasa a
XI-a, nvmnt profesional de 2 ani i are alocat un numr de 245 ore conform planului de
nvmnt, din care:
70 ore laborator tehnologic
175 ore instruire practic
Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.
Modulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice vizeaz dobndirea de
competene specifice calificrii Constructor lucrri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor
achiziiilor n practicarea acestei calificri i/sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel3.
2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare


EXECUIA INFRASTRUCTURII CONSTRUCIILOR HIDROTEHNICE
Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare
Rezultatul nvrii 1: Execut lucrri pregtitoare pentru construcii hidrotehnice
Lucrri pregtitoare de recunoatere
Selecteaz uneltele i utilajele necesare
Precizarea tipurilor de lucrri pregtitoare
Lucrri pregtitoare n vederea executrii
pentru o lucrare dat
n vederea execuiei terasamentelor
Aplic corect succesiunea operaiilor
Stabilirea utilajelor necesare executrii
terasamentelor: defriarea, scarificarea, decaparea
stratului vegetal, scoaterea rdcinilor, drenarea
pregtitoare pentru o lucrare de
unei lucrri specifice terasamentelor
amprizei lucrrii, trasarea lucrrilor terasiere
terasamente
Descrierea n succesiune logic a
Utilaje specifice lucrrilor pregtitoare: ferstru
Execut lucrri pregtitoare construciilor,
tehnologiilor de execuie a lucrrilor
mecanic, buldozer, excavator, gredere, screpere,
aflat ntr-o echip de lucru
pregtitoare
screpere elevatoare, tractoare cu echipamente
tietoare, extractoare
Rezultatul nvrii 2:Execut lucrri de spturi pentru construcii hidrotehnice
Metode de lucru : metoda de lucru n
Aplic metoda de lucru adecvat tipului de
Descrierea procedeelor de execuie a
tranee, lucru cu dou sau trei buldozere
lucrare
spturilor cu buldozerul
alturate
Execut operaiile de excavare
Specificarea metodelor de lucru
Procedee de excavare : finisarea taluzurilor,
Calculeaz volumul escavat
Reprezentarea schemelor de lucru pentru
excavaii pe versani, excavaii ntinse,
Identific i localizeaz utilajele de spat
spturi executate cu screperele
acoperirea cu pmnt a traneelor
Prezentarea calculului volumului escavat
Aplic o schem de lucru cu screperele
Utilaje de spat - tipuri de excavatoare ,
Execut n etape operaii ale lucrrilor de
gredere, dragline, screpere etc.
spare, desfurate ntr-o formaie de lucru
Scheme de lucru cu screperele: schema de
deplasare n elips, scheme de deplasare n
opt, scheme de deplasare n spiral, schema de
lucru n bucle bilaterale, schema de deplasare
n zig-zag
Tipuri de lucrri: sparea pmntului,
transportul pmntului, taluzarea rambleelor i
a debleelor, executarea anurilor i a rigolelor.
Rezultatul nvrii 3: Aplic metodele de fundare pentru construcii hidrotehnice
6

Sistemul de fundare prin aezarea construciei


Alege sistemul de fundare n situaii date
direct pe terenul de fundare, n situaii date .
Identific sistemele de fundare pentru
Sisteme de fundare pentru elemente de
elemente de construcii date
construcii date : tuburi, conducte, epiuri,
gabioane, traverse de colmatare, aprri de
maluri .
Metode de fundare direct sub ap : fundarea
pe umpluturi cu materiale naturale; fundarea
prin punerea betonului n oper direct sub ap
Soluii de fundare indirect : fundaii pe
piloi; fundaii pe coloane; fundaii pe
chesoane
Rezultatul nvrii 4: Alege soluia optim constructiv de execuie a batardourilor
Tipuri de batardouri : batardouri frontale,
Identific i localizeaz tipurile de
laterale i perimetrale .
batardouri
Categorii de batardouri din punct de
Execut batardouri utiliznd soluia
vedere structural :batardouri din pmnt
constructiv optim
(materiale locale ),batardouri din blocuri mari,
batardouri din pmnt i palplane, batardouri
din celule de palplane autostabile
Rezultatul nvrii 5: Aplic lucrri de etanare pentru construcii hidrotehnice , n condiii date
Tipuri de lucrri de etanare: - etanri cu Identific i localizeaz tipuri de lucrri de
palplane, - etanri cu ecrane de etanare sub
etanare.
noroi argilos (bentonitic ) .
Aplic tehnologia de etanare pentru
condiii date
Tipuri de palplane: palplane din lemn;
palplane din metal; palplane din beton
armat.
Condiii date n care se etaneaz construciile
hidrotehnice
Rezultatul nvrii 6: Execut lucrri de impermeabilizare prin injecii
Condiii specifice date : injectarea rocilor n
Alege soluii constructive adecvate de
funcie de natura lor i a fisurilor; injectarea
injectare a lucrrilor subterane

Prezentarea sistemului de fundare n situaii


date
Identificarea sistemele de fundare pentru
elemente de construcii date
Descrierea succesiunii operaiilor pentru
lucrri de fundare direct sub ap.
Enumerarea operaiilor pentru lucrri de
fundare indirect

Prezentarea tipurilor de batardouri


Precizarea modului de execuie a
batardourilor

Prezentarea tipurilor de lucrri de etanare


Descrierea modului de execuie a etanrilor
cu palplane
Indicarea tehnologiei de etanare n condiii
date

Prezentarea lucrrilor de impermeabilizare


pentru condiii date
7

nisipurilor i a pietriurilor; injectarea


straturilor de suprafa.
Scopul injectrii lucrrilor subterane :
umplerea golurilor rmase ntre beton i roc,
deasupra bolii cmuielii; legtura intim
ntre beton i roc; precomprimarea
cmuielii
din
beton;
mbuntirea
proprietilor fizico-chimice ale rocii;
reducerea coeficientului de permeabilitate al
rocii;legtura dintre blindaj i beton sau roc,
n cazul blindajelor metalice

Identific scopul injectrii lucrrilor


subterane
Aplic lucrarea de impermeabilizare fr
condiia de consolidare

Alegerea soluiilor constructive adecvate la


lucrri subterane
Argumentarea soluiei alese pentru
impermeabilizare

4. Coninutul formrii
Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:
1. Tehnologia i utilajele de execuie a lucrrilor pregtitoare pentru construcii
1.1. Lucrri pregtitoare n vederea executrii terasamentelor : defriarea, scarificarea, decaparea
stratului vegetal, drenarea amprizei lucrrii, trasarea lucrrilor terasiere, sparea pmntului ,
transportul pmntului, taluzarea rambleelor i a debleelor, executarea anurilor i a rigolelor
1.2.Tehnologii de execuie a lucrrilor pregtitoare n vederea executrii terasamentelor cu
precizarea echipamentelor de protecie i a utilajelor specifice fiecrei lucrri : ferstru mecanic,
buldozer, excavator, gredere, screpere, screpere elevatoare, tractoare cu echipamente tietoare,
extractoare
1.3. Metode de lucru: metoda de lucru n tranee, lucru cu dou sau trei buldozere alturate
1.4.Procedee de excavare : finisarea taluzurilor, excavaii pe versani, excavaii ntinse, acoperirea
cu pmnt a traneelor.
1.5.Scheme de lucru cu screperele: schema de deplasare n elips, scheme de deplasare n opt,
scheme de deplasare n spiral, schema de lucru n bucle bilaterale, schema de deplasare n zig-zag
2. Metodele de fundare pentru construcii hidrotehnice
2.1. Alegerea sistemelor de fundare prin aezarea construciei direct pe terenul de fundare, n situaii
date: structura construciei poate urmri deformaiile terenului de fundare i rezistenele fizicomecanice ale terenului de fundare depesc aciunile pe care le va exercita construcia .
2.2.Executarea fundaiei pentru elemente de construcii date : tuburi, conducte, epiuri, gabioane,
traverse de colmatare, aprri de maluri .
2.3.Executarea fundaiilor direct sub ap: fundarea pe umpluturi cu materiale naturale; fundarea prin
punerea betonului n oper direct sub ap
2.4. Executarea fundaiilor indirecte: fundaii pe piloi; fundaii pe coloane; fundaii pe chesoane
3. Soluii optime constructive de execuie a batardourilor
3.1. Caracteristicile tipurilor de batardouri : batardouri frontale, laterale i perimetrale .
3.2. Execuie batardouri
4. Tehnologia lucrrilor de impermeabilizare i etanare
4.1.Tipuri de lucrri de etanare i impermeabilizare: - etanri cu palplane, - etanri cu ecrane de
etanare sub noroi argilos (bentonitic ). injectarea rocilor n funcie de natura lor i a fisurilor;
injectarea nisipurilor i a pietriurilor; injectarea straturilor de suprafa.
4.2.Executarea etanrii i impermeabilizrii construciilor hidrotehnice pentru un caz dat
Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de
laborator i de instruire practic n special pe antier la agentul economic.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime:
- documentaie de specialitate ( manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie, pliante,
brouri, cataloage, normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic,
Standarde Naionale, Europene i Internaionale specifice domeniului)
- fie de documentare
- fie de lucru
- machete
- folii retroproiector,
- retroproiector
- videoproiector
9

- CD-uri
- utilaje specifice pentru lucrri de terasamente, scule, dispozitive i mijloace de msurare specifice
domeniului .
- mostre, probe din materiale (specifice lucrrilor de terasamente) selectate de pe antierele
agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz (n timpul leciilor-vizit )
6. Sugestii metodologice
Coninuturile programei modulului Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice
trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile
colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.
Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau
coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale
colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic
i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.
Modulul Execuia infrastructurii construciilor hidrotehnice poate ncorpora, n orice
moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se
desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate
conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus.
Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare
variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.
Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:
aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual,
practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;
mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal,
instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu
activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de
idei, etc.;
folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele
cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;
nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea
spre autoinstruire, spre nvare continu.
Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Execuia
infrastructurii construciilor hidrotehnice, se recomand urmtoarele activiti de nvare:
10

exerciii de documentare;
navigare pe Internet n scopul documentrii;
vizionri de materiale video (casete video, CD uri) specifice domeniului;
exerciii de identificare a elementelor
exerciii practice de identificare a tehnologiei i a utilajelor pentru lucrrile pregtitoare de
construcii
exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate cu o lucrare n desfurare pe
antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor
completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de sptur i excavare
pentru construcii hidrotehnice) studiate
exerciii de corelare cu materiale, utilaje, unelte i dispozitive adecvate unei lucrri
date/diverse aplicaii
exerciii aplicative de selectare a metodelor de fundare

- exerciii practice de execuie batardouri


- exerciii practice de executare a operaiilor simple n cadrul unei lucrri de impermeabilizare a
unei construcii hidrotehnice mpreun cu o echip de lucru
- exerciii practice de execuie a unei lucrri date cu respectarea tehnologiei de lucru pe etape
- exerciii practice de verificare a lucrrii executate (verificri cote, dimensiuni, folosirea
mijloacelor de msurare, verificarea etaneitii i impermeabilizrii )
- ntocmirea unor documente simple (caiet de practic) referitoare la activitile desfurate
(lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului - partea aplicativ) la agentul economic
Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat
fiecare dintre rezultatele nvrii.
7. Sugestii cu privire la evaluare
Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul
didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n
care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.
Evaluarea poate fi :
a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor
nvrii.
Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de
metoda de evaluare probe orale, scrise, practice
Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program
stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp.
Va fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare
specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii
b. final
Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de
predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a
cunotinelor, deprinderilor.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:
Fie de observaie
Fie de autoevaluare;
Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual,
itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de
tip rezolvare de probleme.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:
Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a
bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a
ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de
elevi.
Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei
nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.
n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ
pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete
dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va
evalua o singur dat.

11

Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul
de pregtire profesional.
8. Bibliografie
1. C. Oproiu, N. Ioan, C.Pun, - Utilajul i tehnologia construciilor hidrotehnice,
manual, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1982
2. S. Dorobanu, E.Negoescu, - Utilajul i tehnologia lucrrilor de ci de comunicaii,
manual, Editura Didactic i Pedagogic, bucureti, 1987
3. D. Pleoianu, V. Ceauescu Maini, utilaje, instalaii pentru construcii i
terasamente, manual, EDP, Bucureti, 1979
4. R. Bdru, P. Stoian, - Cartea lucrtorului de drumuri, Editura Tehnic, Bucureti
5. S. Dorobanu .a., - Drumuri .Calcul i proiectare, Editura Tehnic, Bucureti, 1980
6. I.C.C.E.R.C Instrucii tehnice pentru proiectarea, executarea i ntreinerea
drumurilor de antier, Bucureti, 1986
7. I.C.C.E.R.C. Buletinul construciilor vol. 5-6, Bucureti, 1994
8. C.Diaconu, D. Lzrescu, V. Popescu, S. Marcoci, - Hidrotehnic i gospodrirea
apelor, manual, EDP, Bucureti, 1982

12

Modulul II: LUCRRI HIDROTEHNICE DE GOSPODRIREA APELOR

1. Not introductiv
Modulul Lucrri hidrotehnice de gospodrirea apelorface parte din pregtirea practic
necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Constructor lucrri hidrotehnice, clasa a XI-a,
nvmnt profesional de 2 ani i are alocat un numr de 245 ore conform planului de nvmnt,
din care:
70 ore laborator tehnologic
175 ore instruire practic
Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.
Modulul Lucrri hidrotehnice de gospodrirea apelor vizeaz dobndirea de competene
specifice calificrii Constructor lucrri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n
practicarea acestei calificri i/sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel 3.
2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

13

Planuri i seciuni pentru ci de comunicaie


Planuri i seciuni pentru construcii hidrotehnice
Execuia lucrrilor de construcii hidrotehnice de gospodrirea apelor

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare


LUCRRI HIDROTEHNICE DE GOSPODRIREA APELOR
Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare
Rezultatul nvrii 1: Execut grafic la scar profile longitudinale de ci de comunicaii i lucrri de construcii hidrotehnice
Elementele specifice profilului longitudinal :
Identific elementele specifice ale profilelor Identificarea elementelor specifice
planul de referin, diferen de nivel, cotele
longitudinale ale cilor de comunicaie i ale ale profilelor longitudinale pentru ci de
proiectului n ax, cotele terenului, distana
construciilor hidrotehnice
comunicaie i construcii hidrotehnice
dintre punctele caracteristice, distana
Reprezint profilele longitudinale ale cilor de
cumulat, indicarea grafic i schematic a
comunicaie i ale construciilor hidrotehnice Reprezentarea profilelor longitudinale ale
aliniamentelor, kilometrii, hectometrii i
Citete i descrie elementele specifice cilor de comunicaie i ale construciilor
repere.
hidrotehnice
profilelor longitudinale
Scri de reprezentare: 1: 10, 1: 20, 1: 50,
1: 100, 1: 200.
Rezultatul nvrii 2: Execut grafic la scar seciuni transversale de ci de comunicaii i lucrri de construcii hidrotehnice
Elemente specifice seciunilor transversale
Identific
elementele
Prezentarea elementelor
:linia terenului natural, panta fundaiei, specifice ale seciunilor transversale
specifice ale seciunilor transversale
taluzurile, platforma, coronament, banchete,
Localizeaz tipurile de
Precizarea tipurilor de
mbrcmini, nuclee, fundaie, pinteni .
seciuni transversale
seciuni transversale.
Tipuri de seciuni transversale : n rambleu, n
Reprezint
la
scar
Reprezentarea la scar a
debleu, mixt .
seciunile transversale ale lucrrilor de ci de seciunilor transversale ale lucrrilor de ci de
Scri de reprezentare:
1: 10, 1: 20, 1: 50, comunicaie i de construcii hidrotehnice
comunicaie i de construcii hidrotehnice .
1: 100, 1: 200.

Alege
scara
de
reprezentare pentru un drum (mrit sau
micorat n funcie de tipul de reprezentare)
Rezultatul nvrii 3:Prezint elemente specifice i detalii ale unui plan de ansamblu pentru ci de comunicaii i lucrri de construcii hidrotehnice
Elemente specifice ale lucrrilor de construcii
Aplic etapele de execuie ale planului de
Caracterizarea infrastructurii i suprastructurii
hidrotehnice: infrastructura i suprastructura .
ansamblu pentru ci de comunicaie i
construciilor hidrotehnice
Elemente specifice ale planului de
construcii hidrotehnice
Descrierea etapelor de execuie a planului de
ansamblu : nscrierea n relief i n planul de
situaie, linii de cot i cotri, axul lucrrii, linia Realizeaz masurtori pe teren i le transpune
ansamblu pentru ci de comunicaie i
terenului, fundaia, nucleul, corpul construciei, grafic pentru ci de comunicaie i construcii
construcii hidrotehnice
14

racorduri .
hidrotehnice
Detalii : ecranul barajului pe fundaie n zona
amonte, nucleul barajului, asamblri de plci din Alege aparatul topografic corespunztor
beton armat la grinzi de rezemare, modul de
msurrii distanelor i diferenelor de nivel
asamblare a dou plci ale ecranului, grtar,
conducte de aduciune, conducte de evacuare, de
irigaii, ziduri de sprijin, podee, stabilopozi
Rezultatul nvrii 4: Descrie tehnologia de execuie a construciilor hidrotehnice pentru navigaie
Categorii de construcii pentru navigaie
Localizeaz tipurile de lucrri de construcii
Tipuri de lucrri de construcii hidrotehnice pe
hidrotehnice pe cile de navigaie cu scopul
amenajrii luciului de ap astfel nct s
cile navigabile
ndeplineasc condiiile de deplasare a
Condiii de deplasare ale navelor i tipuri de
navelor
construcii portuare
Localizeaz tipurile de construcii portuare
Elementele componente ale nodurilor
executate cu scopul realizrii unor zone
hidrotehnice
staionare de ncrcare descrcare
a
navelor, precum i de adpostire.
Localizeaz
elementele
constructive
componente ale nodurilor hidrotehnice care
asigur trecerea (traversarea) diferenelor de
nivel dintre dou tronsoane ale unei ci
navigabile .

Realizarea detaliilor pentru ci de comunicaie


i lucrri hidrotehnice
Alegerea aparatelor corespunztore msurrii
distanelor i diferenelor de nivel
Compararea tipurilor de lucrri de construcii
hidrotehnice pe cile de navigaie, cu scopul
amenajrii luciului de ap astfel nct s
ndeplineasc condiiile de deplasare a navelor
Identificarea categoriilor de construcii pentru
navigaie
Precizarea tipurilor de construcii portuare
executate cu scopul realizrii unor zone
staionare de ncrcare descrcare a navelor,
precum i de adpostire
Descrierea elementelelor constructive
componente ale nodurilor hidrotehnice care
asigur trecerea (traversarea) diferenelor de
nivel dintre dou tronsoane ale unei ci
navigabile .

Rezultatul nvrii 5: Aplic lucrri de regularizare a albiilor pe tipuri de lucrri


Principalele categorii de lucrri de regularizare Identific i localizeaz principalele categorii Caracterizarea principalelor categorii de
a cursurilor de ap: - lucrri de amenajare a
de lucrri de regularizare a cursurilor de ap.
lucrri de regularizare a cursurilor de
albiilor cursurilor de ap prin protecii biologice;ap .
aprri de mal; - lucrri de rectificare a albiei
Execut tipuri de lucrri de amenajare pentru Prezentarea tipurilor de lucrri de amenajare
minore
stabilizarea malurilor.
prin protecie biologic, care asigur
Tipuri de lucrri de protecie biologic
stabilizarea malurilor i reduc efectele
Condiii tehnico economice
Execut lucrrile de rectificare a albiei minore
mecanice ale apei i respect condiiile
Tipuri de aprri de mal
tehnico-economice
care acioneaz asupra curentului de ap.
Tipuri de lucrri de rectificare a albiei minore
15

conomice

Prezentarea tipurilor de lucrri de aprri de


mal, care asigur ntrirea malurilor albiei
minore, fr modificarea traseului acestora
Executarea tipurilor de lucrri de rectificare a
albiei minore, care acioneaz asupra
curentului de ap
Rezultatul nvrii 6: Execut sub coordonare lucrri de ndiguiri
Elemente de alctuire ale digurilor .
Identific i localizeaz elementele digurilor
Prezentarea principalelor elemente de
Elemente caracteristice digului: protecia
alctuire i caracterizare a digurilor de aprare
taluzurilor, msuri de combatere a infiltraiilor Identific i localizeaz elementele indiguirilor contra inundaiilor, care asigur nchiderea
cii de ptrundere a apei.
prin fundaia digului, drenarea taluzului
Specificarea elementelor de alctuire ale
interior
Aplic scheme de amenajare bazate pe
Elemente de alctuire a ndiguirilor: zon indiguiri
ndiguirilor i a schemelor de amenajare
bazate pe ndiguiri care asigur mpiedicarea
interioar, zon exterioar
ptrunderii apei n lunca unei albii i asigur
Realizeaz asocierea lucrrilor de aprare a
punerea n valoare a terenului din acea incint
Scheme de amenajare bazate pe ndiguiri
digurilor n perioada de viitur cu metodele de

Descrierea lucrrilor de aprarea digurilor n


intervenie rapid.
perioadele de viitur, n condiiile asigurrii
Tipuri de lucrri de aprare a digurilor n
unei supravegheri atente i continue i a
perioadele de viituri
posibilitii de intervenie rapid.
Rezultatul nvrii 7: Urmrete sistemul de alimentare cu ap i canalizare , a lucrrilor de irigaii i desecri
Sistemul de alimentare cu ap : captarea apei,
Identific i localizeaz elementele de
Precizarea i caracterizarea elementelor de
corectarea calitii apei, aduciunea apei,
alctuire ale unui sistem de alimentare cu
alctuire a unui sistem de alimentare cu ap,
nmagazinarea apei, reeaua de distribuie
ap
respectnd normativele care cuprind
Cerine de calitate pentru ap .
Identific i localizeaz sistemul de
categoriile de cerine de calitate pentru ap .
Sistemul de canalizare : bazinul de canalizare,
Prezentarea elementelor sistemului de
canalizare i evacuare a apelor uzate
reeaua de canalizare.
Identific tipurile de lucrri
canalizare, care asigur colectarea,
Treptele de funcionare ale staiilor de epurare:
transportul i evacuarea apelor uzate .
hidroameliorative
treapta nti : epurarea mecanic; treapta a doua :

Explicarea modului de alctuire i


Reprezint elementele sistemelor de
epurarea biologic .
funcionare a staiilor de epurare, respectnd
desecare
Tipuri de lucrri de construcii
treptele de funcionare, difereniate dup
hidroameliorative : irigaii, desecri
tipul procesului de ndeprtare a reziduurilor
Metode de udare pentru irigaii
16

Elementele unui sistem de desecare


Cauzele excesului de umiditate

17

Specificarea tipurilor de lucrri


hidroameliorative.

Prezentarea reelelor de distribuie a apei


ntr-un sistem de irigaii, dup metodele de
udare aplicate pentru asigurarea accesului
apei n sol .
Reprezentarea elementelor unui sistem de
desecare, n mod difereniat, n funcie de
cauzele excesului de umiditate .

4. Coninutul formrii
Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:
A. Planuri i profile
1. Elementele specifice profilului longitudinal al cilor de comunicaie i al construciilor
hidrotehnice
1.1 Planul de referin, profile longitudinale
1.2 Diferen de nivel, cotele proiectului n ax, cotele terenului, distana dintre punctele
caracteristice, distana cumulat
1.3 Indicarea grafic i schematic a aliniamentelor, kilometrii, hectometrii i repere
1.4 Scri de reprezentare: 1: 10, 1: 20, 1: 50, 1: 100, 1: 200.
2. Elemente de desen specifice pentru reprezentarea profilelor transversale a cilor de comunicaie
i a construciilor hidrotehnice
2.1. Elemente specifice seciunilor transversale, reguli de trasare i reprezentare a cilor de
comunicaie i a construciilor hidrotehnice .
2.2. Tipuri de seciuni transversale: n rambleu, n debleu, mixt .
2.3. Seciuni, scri de reprezentare, profile transversale.
3. Planuri de ansamblu i de detaliu pentru construcii hidrotehnice
Elemente de desen specifice ale lucrrilor de construcii hidrotehnice
Elemente specifice ale planului de ansamblu pentru construcii hidrotehnice
Seciuni, detalii pentru ci de comunicaie i construcii hidrotehnice
B. Elemente ale construciilor hidrotehnice, tipuri i tehnologii specifice de realizare
1. Ci de navigaie
1.1. Categorii de construcii pentru navigaie
1.2 Tipuri de lucrri de construcii hidrotehnice pe cile navigabile
1.3 Condiii de deplasare ale navelor i tipuri de construcii portuare
1.4 Elementele componente ale nodurilor hidrotehnice
2. Lucrri de regularizarea cursurilor de ap.
2.1. Principalele categorii de lucrri de regularizare a cursurilor de ap:
- lucrri de amenajare a albiilor cursurilor de ap prin protecii biologice;
- aprri de mal;
- lucrri de rectificare a albiei minore
2.2. Tipuri de lucrri de protecie biologic
2.3.Condiii tehnico-economice :costuri reduse din execuie i de ntreinere
2.4.Tipuri de aprri de mal
2.5.Tipuri de lucrri de rectificare a albiei minore : *lucrri cu caracter provizoriu; *lucrri
de rectificare cu caracter definitiv
Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de
laborator i de instruire practic.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime:
- documentaie de specialitate ( manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie,
profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage,
normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, Standarde
Naionale, Europene i Internaionale specifice domeniului)
- fie de documentare
18

- fie de lucru
- machete
- folii retroproiector,
- retroproiector
- videoproiector
- CD-uri
- utilaje specifice pentru lucrri de construcii hidrotehnice de gospodrirea apelor, scule,
dispozitive i mijloace de msurare specifice domeniului .
- mostre, probe din materiale (specifice lucrrilor de gospodrirea apelor) selectate de pe
antierele agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz .
6. Sugestii metodologice
Coninuturile programei modulului Lucrri hidrotehnice de gospodrirea apelor trebuie s
fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu
care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.
Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau
coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale
colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic
i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.
Modulul Lucrri hidrotehnice de gospodrirea apelor poate ncorpora, n orice moment al
procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n
laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform
recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus.
Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare
variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.
Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:
aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual,
practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;
mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal,
instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu
activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de
idei, etc.;
folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele
cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;
nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea
spre autoinstruire, spre nvare continu.
Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Lucrri hidrotehnice
de gospodrirea apelor, se recomand urmtoarele activiti de nvare:
-

19

exerciii de documentare;
navigare pe Internet n scopul documentrii;
vizionri de materiale video (casete video, CD uri) specifice domeniului;
exerciii practice de identificare pe planurile de situaie a elementelor specifice
exerciii practice de identificare pe documentaii date spre studiu, a elementelor profilelor
longitudinale i profilelor transversale (n rambleu, n debleu i mixte)
exerciii aplicative de selectare a sculelor, utilajelor necesare pentru lucrri la cile de
comunicaie sau construcie hidrotehnic (zid de spijin, ndiguire, drum etc)

exerciii practice de executare a operaiilor simple n cadrul lucrrilor n desfurare


(antiere n lucru ale agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a
elevilor) mpreun cu echipa de lucru cu respectarea echipamentului de lucru/protecie
- exerciii practice de execuie a unei lucrri date (amenajarea albiilor cursurilor de ap,
aprri de mal, nierbarea, consolidarea malurilor, ridicarea digurilor, irigaii, desecri,
stropirea prin aspersiune, etc) cu respectarea tehnologiei de lucru pe etape
- exerciii practice de verificare a lucrrii executate i dac aceasta corespunde planurilor
- folosirea mijloacelor de msurare
- ntocmirea unor documente simple (caiet de practic) referitoare la activitile desfurate
(lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ ) la agentul
economic.
Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat
fiecare dintre rezultatele nvrii.
7. Sugestii cu privire la evaluare
Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul
didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n
care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.
Evaluarea poate fi :
a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor
nvrii.
Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de
metoda de evaluare probe orale, scrise, practice.
Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit,
evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp.
Va fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare
specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii.
b. Final
Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de
predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a
cunotinelor, deprinderilor.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:
Fie de observaie;
Fie de autoevaluare;
Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual,
itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de
tip rezolvare de probleme.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:
Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a
bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a
ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de
elevi.
Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei
nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.
n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ
pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete
dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va
evalua o singur dat.

20

Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul
de pregtire profesional.
8. Bibliografie
C.DIACONU,D.LZRESCU Hidrotehnic i gospodrirea apelor. Manual. Editura
V.POPESCU, S. MARCOCI
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1982
S.DOROBANU, colectiv
Utilajul i tehnologia lucrrilor de ci de comunicaii Manual.
Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti 1995
D. EUGEN
Regularizri de ruri, EDP, Bucureti, 1984
CORNELIU LEONTE,
Elemente de construcii. Editura Alfa 2006
xxxxxxxxx
Legislaie privind calitatea n construcii,volumul I-III.
Editura Matrixrom 2008
M. Late, E.Zaharescu
Stabilitatea malurilor i taluzurilor, Editura Ceres, 1977
M. Teodorescu, N. Rotaru
Alimentri cu ap, Editura UTCB, 1981
V.D.Hncu
Ci navigabile, Editura UTCC, 1999
I.A. Manoliu
Regularizri de ruri i ci de comunicaie pe ap, EDP,
Bucureti, 1984

21

Modulul III: EXECUIA LUCRRILOR DE SUPRASTRUCTUR LA


CONSTRUCII HIDROTEHNICE

1. Not introductiv
Modulul Execuia lucrrilor de suprastructur la construcii hidrotehnice face parte din
pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Constructor lucrri
hidrotehnice, clasa a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani i are alocat un numr de 245 ore
conform planului de nvmnt, din care:
70 ore laborator tehnologic
175 ore instruire practic
Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.
Modulul Execuia lucrrilor de suprastructur la construcii hidrotehnice vizeaz
dobndirea de competene specifice calificrii Constructor lucrri hidrotehnice, n perspectiva
folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificri i/sau n continuarea pregtirii ntr-o
calificare de nivel 3.
2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

22

Elemente de suprastructur
Execuia lucrrilor de suprastructur la construcii hidrotehnice

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare


EXECUIA LUCRRILOR DE SUPRASTRUCTUR LA CONSTRUCII HIDROTEHNICE
Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare
Rezultatul nvrii 1: Identific elementele componente pentru suprastructura unui drum
Prile componente ale unui drum:
Localizeaz n teren elementele specifice
Enumerarea elementelor drumului
calea (partea carosabil), acostamente
ale unui drum
Prezentarea sistemului rutier
Sistem rutier: mbrcminte, strat de baz, strat
Identific i localizeaz alctuirea unui
Descrierea materialelor necesare pentru
de fundaie, substrat de nisip
drum rutier
amenajarea drumurilor
Materiale utilizate pentru suprastructura
drumului
Rezultatul nvrii 2: Identific elementele componente pentru suprastructura unui pod
Suprastructura unui pod: calea propriu-zis,
Identific i localizeaz, pe tipuri de
Explicarea, pe tipuri de materiale, a
structura de rezisten a podului
materiale, suprastructura podurilor
suprastructurii podurilor (pod din beton i
Materiale utilizate pentru suprastructura
Identific i localizeaz n teren prile
pod metalic)
Identificarea i urmrirea detaliilor
unui pod
componente ale unui pod
elementelor componente ale
suprastructurii unui pod
Rezultatul nvrii 3: Identific elementele specifice ale suprastructurii cii n curb
Elementele specifice n curb: supranlarea
Localizeaz n teren, elementele
Descrierea elementelor cii n curb
cii, curbele de tranziie, supralrgirea cii n curb
suprastructurii cii n curb
Prezentarea succint a elementelor
Tehnologii de lucru: deplasarea firului interior,
specifice ale suprastructurii cii ferate n
curb i a tehnologiei de realizare
ridicarea firului exterior
Rezultatul nvrii 4: Identific modul de realizare (execuie) a barajelor
Baraje: din beton, din materiale locale
Identific i localizeaz n teren, tipurile de
Prezentarea principalelor tipuri de baraje
Tipuri de baraje de greutate
baraje
Analizarea elementelor de alctuire a
Identific i localizeaz elementele de
Elementele principale ale barajului de
barajelor, pe tipuri de baraje
alctuire a barajelor, pe tipuri de baraje
Justificarea tehnologiei de execuie a
greutate
Condiii specifice : terenuri de fundare
barajelor funcie de condiiile specifice
Explicarea soluiei constructive de retenie
stncoase, pentru vi cu raportul 4H<3,5 n
condiii geomorfologice normale, factori de
a apei n barajul arcuit, innd seama de
ergonomie.
calcule tehnico-economice i condiiile
23

Tipuri de baraje cu contrafori : baraje


evidate; baraje cu contrafori-ciuperc; baraje cu
plci din beton armat; baraje cu boli din beton
armat; baraje cu cupole multiple
Tipuri de baraje din materiale locale : baraje
din piatr , baraje din pmnt
Soluii de etanare : ecran, nucleu, masc,
diafragm
Elemente de alctuire: coronamentul, nlimea
total de siguran, paramentul (taluzul) amonte,
paramentul (taluzul) aval cu berme, nclinarea
taluzurilor, elementul de etanare, stratul suport,
corpul barajului (prisma de rezisten)
Rezultatul nvrii 5: Identific modul de realizare (execuie) a prizelor de ap i a stvilarelor
Tipuri de priz de ap
Identific i localizeaz n teren tipurile de
Tipuri de prize cu nivel liber
priz de ap i stvilare
Tipuri de prize de mare presiune (adncime)
Tipuri de stavile
Consideraii tehnico-economice
Rezultatul nvrii 6: Identific modul de execuie a aduciunilor de ap
Tipuri de aduciuni de ap: canale de
Identific i localizeaz n teren tipurile i
aduciune propriu-zise, galerii hidrotehnice,
elementele aduciunilor de ap
conducte de aduciune
Elementele caracteristice ale canalelor de
aduciune
Tipuri de conducte de aduciune
Elementele galeriilor hidrotehnice: traseul
galeriei, seciunea transversal, cptueli de
impermeabilizare i de rezisten

24

specifice

Specificarea tipurilor de priz de ap i a


stvilarelor
Descrierea modului de realizare a prizelor
de ap
Prezentarea modului de construire a
stavilelor
Precizarea tipurilor de aduciuni de ap
Descrierea elementelor caracteristice ale
canalelor de aduciune dup criterii
specifice
Prezentarea elementelor caracteristice ale
galeriilor hidrotehnice dup criterii
specifice
Specificarea modului de realizare i de
utilizare a conductelor de aduciune

4. Coninutul formrii
Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:
A.Elemente de suprastructur a cilor de comunicaie
1.Suprastructura drumului
1.1.Prile componente ale unui drum: calea( partea carosabil), acostamente
1.2.Sistem rutier: mbrcminte, strat de baz, strat de fundaie, substrat de nisip
1.3.Materiale utilizate pentru suprastructura drumului
1.4.Elementele specifice: supranlarea cii, curbele de tranziie, supralrgirea cii n curb
2. Suprastructura podului
2.1. Suprastructura unui pod: calea propriu-zis, structura de rezisten a podului
2.2.Materiale utilizate la suprastructura podului
B.Elemente de suprastructura construciilor hidrotehnice
3. Baraje de greutate
3.1.Elementele principale ale barajului de greutate
3.2.Tipuri de baraje de greutate
3.3.Condiii specifice : terenuri de fundare stncoase, pentru vi cu raportul 4H<3,5 n condiii
geomorfologice normale, factori de ergonomie.
4.Baraje cu contrafori
4.1.Tipuri de baraje cu contrafori : baraje evidate; baraje cu contrafori-ciuperc; baraje cu plci din
beton armat; baraje cu boli din beton armat; baraje cu cupole multiple
4.2 Condiii tehnico economice pentru barajele cu contrafori
5.Baraje din materiale locale
5.1. Tipuri de baraje din materiale locale: baraje din piatr; baraje din pmnt
5.2.Soluii de etanare a barajelor din materiale locale : ecran, nucleu, masca, diafragma.
5.3.Elemente de alctuire: coronamentul, nlimea total de siguran, paramentul (taluzul)
amonte, paramentul (taluzul) aval cu berme, nclinarea taluzurilor, elementul de etanare, stratul
suport, corpul barajului (prisma de rezisten)
6. Prize de ap i stvilare
6.1. Tipuri de prize de ap: dup natura utilizrii; dup natura curgerii apei n aduciune; dup
regimul hidraulic de scurgere la intrarea n priz.
6.2. Tipuri de prize cu nivel liber: prize de ru fr baraj; prize de ru cu baraj
6.3. Tipuri de prize de mare presiune (adncime): prize de mal; prize n corpul barajului; prize de
albie
6.4. Tipuri de stavile
6.5. Consideraii tehnico-economice: scopul utilizrii stavilei, greutatea, mrimea, debitele de
evacuare, nlimea de retenie
7.Aduciuni de ap
7.1.Tipuri de aduciuni de ap : canale de aduciune propriu-zise; galerii hidrotehnice; conducte de
aduciune.
7.2.Elementele caracteristice ale canalelor de aduciune: traseul canalului, seciunea transversal,
lucrri de impermeabilizare, cptueli, lucrri de art pe canale.
7.3.Tipuri de conducte de aduciune : conducte metalice, conducte din tuburi de azbociment,
conducte din material plastic, conducte din poliesteri armai, conducte din beton.

25

7.4.Elemente caracteristice ale galeriilor hidrotehnice: traseul galeriei, seciunea transversal,


cptueli de impermeabilizare i de rezisten.
Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de
laborator i de instruire practic.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime:
- documentaie de specialitate ( manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie,
profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage,
normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, Standarde
Naionale, Europene i Internaionale specifice domeniului)
- fie de documentare
- fie de lucru
- machete
- folii retroproiector,
- retroproiector
- videoproiector
- CD-uri
- utilaje specifice pentru lucrri de suprastructur la construcii hidrotehnice, scule, dispozitive
i mijloace de msurare specifice domeniului .
- mostre, probe din materiale (specifice lucrrilor de suprastructur) selectate de pe antierele
agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz .
6. Sugestii metodologice
Coninuturile programei modulului Execuia lucrrilor de suprastructur la construcii
hidrotehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de
particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.
Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau
coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale
colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic
i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.
Modulul Execuia lucrrilor de suprastructur la construcii hidrotehnice poate
ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se
recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul
economic, dotate dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate
mai sus.
Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare
variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.
Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:
aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual,
practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;
mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal,
instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu
activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de
idei, etc.;

26

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele


cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;
nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea
spre autoinstruire, spre nvare continu.

Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Execuia lucrrilor


de suprastructur la construcii hidrotehnice , se recomand urmtoarele activiti de nvare:
- exerciii de descriere a suprastructurii lucrrilor de drumuri pe o documentaie dat
- exerciii practice de identificare a materialelor suprastructurii pentru drumuri i autostrzi
- activiti de rezolvare a fielor de lucru
- exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate privind lucrrile de
suprastructur care se execut pentru drumuri i autostrzi cu tehnologia de execuie a
lucrrilor (cu documentare n cadrul unei lucrri n desfurare pe antierul agentului
economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor)
- completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de suprastructura podurilor
- exerciii aplicative de selectare a sculelor, utilajelor necesare pentru un baraj din materiale
locale
- exerciii practice de identificare pe teren a etapelor lucrrilor la executarea barajelor din beton
(vizit la agentul economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor sau la
obiective realizate de ali ageni economici)
- aplicaii practice :execuia unor lucrri simple n cadrul lucrrilor de montare a aduciunilor
de ap mpreun cu echipa de lucru (pe antierele agentului economic cu care se colaboreaz
la instruirea practic a elevilor sau la obiective realizate de ali ageni economici)
- exerciii aplicative de analiz a tehnologiilor de execuie a lucrrilor la barajele din beton/faze
de execuie (folosind documentaii puse la dispoziie)
- ntocmirea unor documente simple (caiet de practic) referitoare la activitile desfurate
(lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ) la agentul economic.
Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat
fiecare dintre rezultatele nvrii.
7. Sugestii cu privire la evaluare
Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul
didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n
care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.
Evaluarea poate fi :
a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor
nvrii.
Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de
metoda de evaluare probe orale, scrise, practice.
Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit,
evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp.
Va fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare
specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii.
b. Final
Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de
predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a
cunotinelor, deprinderilor.
27

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:


Fie de observaie;
Fie de autoevaluare;
Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual,
itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de
tip rezolvare de probleme.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:
Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a
bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a
ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de
elevi.
Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei
nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.
n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ
pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete
dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va
evalua o singur dat.
Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul
de pregtire profesional.
8. Bibliografie
Ion Stafie, Radu Turcanu
Legislaia n construcii
tefan Vicoleanu
Adrian Popovici
Petru Rapisca,
V. Boboc, colectiv
G. Lucaci, colectiv
G. Guciuman
P. Rileanu, colectiv
S. Vicoleanu

28

Suprastructuri pentru ci ferate moderne, Editura Martixrom


2005
EVALUAREA STRII DE SIGURAN A BARAJELOR,
Editura Matrixrom, 2008
Controlul proceselor de executie la poduri din beton armat cu
grinzi simplu rezemate
Baraje pentru acumulri de ap- vol.I, Editura Tehnic 1992
Legislaie privind calitatea n construcii, volumul I-III. Editura
MatrixRom 2008
Materiale de construcii. Editura Matrixrom 2006
Drumuri Terasamente. Editura Gh.Asachi, Iai 2000
Construcia drumurilor.Editura Tehnic , Bucureti 2000
Suprastructura i ntreinerea drumurilor, Partea I. Rotaprint
I.P.Iasi, 1991.
Fundaii, vol. I si II, U.T. Iai, 1991
Controlul calitii proceselor de execuie la lucrri de drumuri,
Editura MatrixRom, Bucureti, 2006

Stagiu de pregtire practic CDL


Modulul IV: REPARAII LA CONSTRUCIILE HIDROTEHNICE

1. Not introductiv
Modulul Reparaii la construciile hidrotehnice face parte din stagiul de pregtire
practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Constructor lucrri hidrotehnice, clasa a XIa, nvmnt profesional de 2 ani i are alocat un numr de 150 ore conform planului de
nvmnt, din care:
150 ore instruire practic
Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.
Modulul Reparaii la construciile hidrotehnice vizeaz dobndirea de competene
specifice calificrii Constructor lucrri hidrotehnice, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n
practicarea acestei calificrii i/sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel 3.
2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul

29

Prelucrarea materialelor
Lucrri de ntreinere i reparaii la lucrri hidrotehnice

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare


REPARAII LA CONSTRUCIILE HIDROTEHNICE
Cunotine
Deprinderi
Rezultatul nvrii 1: Organizeaz locul de munc
Materiale: pietri, nisip, ciment, ap, platband
Aprovizioneaz un loc de munc cu
din oel g =1,5mm, uruburi, piulie, ipsos, var
materiale necesare
SDV-uri:lad, lopat, gleat, sap, dreptar,
Ordoneaz materialele la locul de munc
bidinea, mistrie, metru, boloboc, cancioc, paclu,
Pregtete SDV-urile necesare unei lucrri
menghin de banc, ciocan, dalt, dorn, cheie fix,
date
cofraj de inventar, mai, dric etc.
Amenajeaz un loc de munc pentru o
lucrare dat
Rezultatul nvrii 2: Prelucreaz materialele
Criterii de sortare: dimensiuni, calitate
Sorteaz materiale pe tipuri respectnd
Dozare - reet pentru beton , reet pentru pasta
criteriile de sortare date

Prepar materialele conform dozajului


de ipsos-var
Operaii tehnologice la: montare cofraj, turnare
Execut operaiile de cofrare, betonare,
compactare, nivelare, preciznd corect
beton, compactare, nivelare
etapele procesului tehnologic
Rezultatul nvrii 3: Identific defecte i deteriorri la construcii hidrotehnice
Tipuri de defecte i deteriorri la construcii
Identific defectele i deteriorrile
construciilor hidrotehnice preciznd
hidrotehnice
tipurile acestora
Cauzele producerii avariilor la construcii
hidrotehnice

Criterii de evaluare
Aprovizionarea unui loc de munc cu
materiale necesare
Pregtirea SDV-urile necesare unei lucrri
date
Amenajarea locului de munc

Sortarea materialelor
Dozarea/msurarea componentelor
Prepararea materialelor
Punerea betonului n oper
Repararea fisurilor i a denivelrilor

Precizarea tipurilor de defecte i


deteriorri pentru construcii hidrotehnice
Explicarea deteriorrilor i avariilor, n
funcie de cauzele avariilor la construciile
hidrotehnice
Rezultatul nvrii 4: Alege tipul de lucrare de ntreinere, reparare sau restabilire (refacere) pentru construciile hidrotehnice
Tipuri de lucrri de ntreinere i reparaii :
Respect NTSM privind echipamentul de
Precizarea lucrrilor de ntreinere i
reparaii curente, reparaii capitale i lucrri de
protecie
reparaii a construciilor hidrotehnice
ntreinere curente, lucrri de reparaii, lucrri de
Alege metoda de consolidare
Argumentarea, fcnd conexiuni logice, a
restabilire
Aplic lucrri de ntreinere curent
alegerii lucrrilor de reparaii n condiii
Lucrri de restabilire (refacere) pe tipuri de
date
Utilizeaz materialele necesare consolidrii
construcii hidrotehnice:
Prezentarea modului de realizare a
Execut o lucrare de reabilitare a unui
30

-lucrri de restabilire a barajelor de pmnt;


-lucrri de restabilire a barajelor din anrocamente;
-lucrri de restabilire a barajelor din lemn;
-lucrri de restabilire a barajelor din beton.
-lucrri de refacere la canalele de aduciune
Condiii date: deficiene de execuie, deficiene
de exploatare, legtur defectuoas ntre
terasamente i terenul de fundare, terenul de
fundare compresibil, infiltraiile, etc

31

baraj n cadrul unei echipe de lucru

lucrrilor de restabilire (refacere ) n


funcie de tipul construciilor hidrotehnice
Executarea unor lucrri simple de
reparaie ntr-o formaie de lucru

4. Coninutul formrii
Se recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:
A. Prelucrarea materialelor
1. Prepararea i turnarea betoanelor
1.1. Materiale pentru betoane
1.2. Sortarea materialelor
1.3. Dozarea volumetric a materialelor componente ale betonului
1.4. Prepararea mecanizat a betonului
1.5. SDV-uri folosite la punerea n oper a betonului
1.6. Operaii tehnologice privind punerea n oper a betonului: cofrare, turnare, compactare,
nivelare
1.7. Punerea n oper a betonului
B. Lucrri de ntreinere i reparaii la lucrri hidrotehnice
1. Defecte i degradri la construcii hidrotehnice
1.1. Condiii date: deficiene de execuie, deficiene de exploatare, legtur defectuoas ntre
terasamente i terenul de fundare, terenul de fundare compresibil, infiltraiile, tasarea mai mare a
nucleului n comparaie cu tasarea corpului barajului, compactarea insuficient a terasamentelor n
corpul barajului
1.2. Cauzele producerii defectelor i degradrilor : infiltrarea apei n fundaie, degradarea
materialelor, ape din precipitaii i viituri, crpturi i avarii
2. ntreinerea construciilor hidrotehnice
2.1. Tipuri de lucrri de ntreinere i reparaii : reparaii curente, reparaii capitale i lucrri
de ntreinere curente, lucrri de reparaii ale barajelor din materiale locale, lucrri de reparaii la
construcii din beton,
2.2. Lucrri de restabilire a construciilor hidrotehnice pentru : baraje din pmnt, baraje din
anrocamente, baraje din lemn ale prizelor de ap, baraje din beton, canale de aduciune.
Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de
instruire practic.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului
Pentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime:
- documentaie de specialitate ( manuale, auxiliare curriculare elaborate, planuri de situaie,
profile longitudinale i transversale ale cilor de comunicaie, pliante, brouri, cataloage,
normative, proiecte de specialitate, materiale informative pe suport electronic, Standarde
Naionale, Europene i Internaionale specifice domeniului)
- fie de documentare
- fie de lucru
- machete
- folii retroproiector,
- retroproiector
- videoproiector
- CD-uri
- utilaje specifice pentru lucrri de reparaii la construcii hidrotehnice, scule, dispozitive i
mijloace de msurare specifice domeniului .
32

- mostre, probe din materiale (specifice lucrrilor de reparaii) selectate de pe antierele


agenilor economici cu care unitatea colar colaboreaz .
6. Sugestii metodologice
Coninuturile programei modulului Reparaii la construciile hidrotehnice trebuie s fie
abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care
se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.
Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau
coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale
colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic
i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit.
Modulul Reparaii la construciile hidrotehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului
educativ, noi mijloace sau resurse didactice.
Stagiul de pregtire practic CDL* se realizeaz la operatorul economic/ instituia public partener;
pentru a rspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiul de pregtire practic poate fi
organizat i n unitatea de nvmnt, conform Metodologiei de organizare i funcionare a
nvmntului profesional de 2 ani, aprobat prin OMECTS nr.3168 din 03.02.2012.
Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare
variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.
Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:
aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual,
practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;
mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului
(documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal,
instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu
activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de
idei, etc.;
folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele
cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;
nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea
spre autoinstruire, spre nvare continu.
Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Reparaii la
construciile hidrotehnice, se recomand urmtoarele activiti de nvare:
-exerciii de identificare a elementelor specifice lucrrilor hidrotehnice pe o documentaie
dat
-exerciii practice de organizare a locului de munc funcie de lucrarea care trebuie executat
-exerciii practice de pregtire i punere n oper a materialelor funcie de lucrarea care
trebuie executat
-exerciii de identificare a defectelor i degradrilor specifice construciilor hidrotehnice
-exerciii de corelare a efectelor produse de defectele i degradrile aprute la construciile
hidrotehnice i lucrrile de ntreinere i reparaii care se execut specific
-exerciii de corelare a efectelor produse de defectele i degradrile aprute la diferite tipuri
de baraje i tehnologia lucrrilor de ntreinere, reparaii i consolidare specific acestora
-activiti de rezolvare a fielor de lucru
-exerciii aplicative i practice de corelare a noiunilor studiate cu o lucrare n desfurare pe
antierul agentului economic cu care se colaboreaz la instruirea practic a elevilor
33

-completarea i discutarea fielor de documentare privind lucrrile de ntreinere, reparaii i


consolidare a construciilor hidrotehnice studiate
-exerciii de corelare a defectelor, degradrilor barajelor, aduciunilor i a cauzelor care le
produc (studiu aplicativ pe documentaii date)
-exerciii aplicative de selectare a sculelor, utilajelor necesare pentru o lucrare de ntreinere/
reparare/ consolidare curent funcie de tehnologia de execuie
-activitate de documentare privind lucrrile de ntreinere, reparaii/consolidare a barajelor
sau altor lucrri hidrotehnice pe un antier n desfurare al agentului economic cu care se
colaboreaz la instruirea practic a elevilor
-ntocmirea unor documente simple (caiet de practic) referitoare la activitile desfurate
(lucrrile la care elevul a participat n timpul stagiului-partea aplicativ) la agentul economic
Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat
fiecare dintre rezultatele nvrii.
7. Sugestii cu privire la evaluare
Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul
didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n
care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.
Evaluarea poate fi :
a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor
nvrii.
Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de
metoda de evaluare probe orale, scrise, practice.
Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit,
evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp.
Va fi realizat de ctre profesor pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare
specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii.
b. Final
Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de
predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a
cunotinelor, deprinderilor.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:
Fie de observaie;
Fie de autoevaluare;
Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual,
itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de
tip rezolvare de probleme.
Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:
Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a
bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a
ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de
elevi.
Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei
nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.
n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ
pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete
dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va
evalua o singur dat.
34

Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul
de pregtire profesional.
8. Bibliografie
C. OPROIU, N.IOAN,
C.PUN
CORNELIU LEONTE,
PETRU RAPISCA,

D. STEMATIU
I.C.C.E.R.C.
Hidroconstrucia

35

Utilajul i tehnologia construciilor Hidrotehnice, manual,


Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1982.
Elemente de construcii. Editura Alfa 2006
Legislaie privind calitatea n construcii,volumul I-III, Editura
Matrixrom 2008
Materiale de construcii. Editura Matrixrom 2006
Reglementri tehnice privind verificarea calitii i recepia
lucrrilor de construcii i instalaii.Volumele 1-7, Editura
MatrixRom 2007
Normativ pentru ntreinerea i repararea construciilor
hidrotehnice
Controlul calitii proceselor de execuie la hidrotehnice, Editura
MatrixRom, Bucureti, 2006
Instrucii tehnice pentru proiectarea, executarea i ntreinerea
lucrrilor hidrotehnice, Bucureti 1986

S-ar putea să vă placă și