Data: 16.12.

2014
Grdinia cu Program Normal Nr. 3 Brebu
Grupa: mic Piticilor
Nivel de studiu: 3-5 ani
Profesor nvmnt precolar: Loredana Baciu
Tema anual: Cum este/ a fost i va fi aici pe pmnt?
Tema activitii integrate:,,Vine,vine Mo Crciun!
Tipul activitii:Consolidare i sistematizare de cunotine,priceperi i deprinderi
Forma de realizare: Activitate integrat(ADP+ADE+ALA)
Categorii de activiti abordate:
1.Activiti pe domenii expereniale(ADE)
Domeniul tiin(D):,,Forme i culori-joc exerciiu
Domeniul Om i Societate(DOS):,,S-l ajutm pe Mo Crciun (brazi,oameni de
zpad,cutii de cadouri)-activitate practic(aplicaie)
2.Jocuri i activiti didactice alese(ALA)
Stiin:,,Alege i grupeaz -joc de mas(formare de mulimi)
Bibliotec:,,Vine Mo Crciun-citire de imagini
Constructii:,,Csua moului
Joc cu text i cnt :,,Renul lui Mo Crciun
3.Activiti de dezvoltare personal(ADP)
Intlnirea de diminea:,,Bun dimineaa crciunei i crciunie
Rutine : :,,mi place sa ofer ajutorul meu(deprinderea de a oferi ajutor in
in orice imprejurare)
Tranziii:,,Mi-a optit un vnt uor,,Fulgi de nea, ,,Ne jucm cu
degeelele,,Bat din palme -jocuri cu text i cnt

Obiectiv general:
Consolidarea i verificarea capacitii de recunoatere, denumire i utilizare a
formelor geometrice;
Consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric;
Stimularea curiozitii,a interesului de cunoatere fa de tradiiile de iarn la romni.
Obiective operaionale:
D-Activitate matematic
- s recunoasc figurile geometrice nvate( cerc, patrat,triunghi) ;
s descrie figurile geometrice:form,culoare,mrime;
s manipuleze materialele puse la dispoziie;
s verbalizeze aciunea folosind un limbaj matematic;
DOS-Activitate practic
s realizeze brazi,oameni de zpad ,cutii de cadouri folosind formele
geometrice;
-- s -i foloseasc creativitatea pentru realizarea lucrrilor;
-- s gseasc utilitate obiectelor realizate n cadrul activitii practice.
ALA:
BIBLIOTEC:
--s citesc imagini specifice temei ;
-s formuleze propoziii scurte ntocmite corect din punct de vedere gramatical ;
- s colaboreze n cadrul grupului.
CONSTRUCII:
-s construiasc csua moului cu ajutorul cuburilor de lemn i a vitocombului ;
-s colaboreze pentru a realiza tema dat.
TIIN :
-s identifice i s denumeasc obiectele de pe jetoane ;
-s precizeze caracteristicile obiectelor referitoare la :form, mrime i culoare;
-s grupeze imagini de obiecte dup criteriile cerute;
JOC DE MICARE :
-s execute micri ritmice specifice dansului;

-s participe la joc respectnd regulile acestuia;

Strategii didactice:
Metode i procedee: surpriza brainstormingul,conversaia, explicaia, exerciiul, jocul,
problematizarea, demonstraia, observaia,turul galeriei.

Resurse materiale: CD cu nregistrarea Moului,ren de plu, sac, plicuri colorate cu

figuri geometrice de carton, harta cu drumul spre casa moului, roat cu figuri
geometrice, figuri geometrice decupate,coulee, lipici,imagini cu Mo Crciun,
jetoane cu imagini specifice temei,cuburi de lemn,vitocomb, coarne de ren,
ecusoane.
Forme de organizare:frontal,individual,pe grupuri mici.
Forme de evaluare:final
Metode de evaluare:observare curent,verificare oral,aprecieri verbale
Resurse temporale:o zi
Material bibliografic:
1. Curriculum pentru nvmntul precolar(3-6/7 ani);
2. Aurelia Ana, Smaranda Cioflic, Proiecte tematice orientative, Ed. Tehno Art, 2003
3. Magdalena Dumitrana, ACTIVITILE MATEMATICE N GRDINI Ghid practic
nsoit de 105 sugestii de activiti, Ed. COMPANIA, Bucureti 2002.

Scenariu didactic
ntlnirea de diminea debuteaz cu Salutul ntre copii , care se va realiza prin tehnica
comunicrii rotative:pornete de la educatoare i este continuat de toi copiii, de la stnga la
dreapta, folosind apelativ numele acestora. (Bun dimineaa,eu sunt crciunia...).
,,Astzi este o nou zi
Bine ai venit,copii!
Suntei veseli sntoi
i la fel de curioi.
Prezena:Se va realiza verbal, prin stabilirea copiilor abseni.
,,Dup ce ne-am adunat
i frumos ne-am salutat
Colegii ne-am ntlnit
Cine oare n-a venit?
Calendarul naturii se va stabili anotimpul n care ne aflm, ziua din sptmn, i
fenomenele naturii specifice zilei respective.
Noutatea zilei: Const n prezentarea musafirilor i prezentarea surprizei trimise de Mo
Crciun(un CD,un sac cu materiale surpriz,un ren).Copiii ascult nregistrarea cu mesajul trimis
de Mo Crciun.
Bun ziua,
Dragi copii din grupa mijlocie,
Am primit de la voi i de la doamna voastr educatoare o mulime de scrisori.Am
aflat c suntei cumini i astzi o s avei musafiri la voi la grdini.Ca s fie mulumii de
activitile pe care voi trebuie s le desfurai ,m-am gndit s v trimit pe unul din renii mei s
v aduc un sacule cu materialele necesare.Renul o s stea toat ziua cu voi,iar la sfritul zilei
cine a lucrat frumos i a fost cuminte o sa aib surprize plcute.
Ehei,dragii moului,cred c o s fie pe placul vostru!
Ce zicei? Vrei s vedei ce surprize avei n sac?
Eu v doresc s petrecei o zi minunat i v urez spor la lucru.
V las cu doamna educatoare s descoperii surprizele,dar s nu uitai, peste cteva zile
o s m vedei n realitate deoarece, o s ajung la serbarea voastr cu alte cadouri pentru voi.
La revedere ,dragi copii!!!!!!!!!
Are loc o scurt discuie despre srbtorea care se apropie i despre filmuleul vizionat.
Mai avem cteva zile.
Ce srbtoare se apropie?
Ce srbtorim noi de Crciun? (naterea lui Iisus Hristos,sosirea lui Mo Crciun)
Cum ne pregtim pentru aceast srbtoare? (nvm colinde, mpodobim bradul...).
Se anun copiii c vor avea de descoperit foarte multe surprize din scule i totodat vor trebui
s rezolve mai multe sarcini:
s se joace un joc matematic;
s realizeze brazi i oameni de zpad;
s lucreze pe centre de interes;
n final s danseze.

Prin tranziie copiii se ndreapt la msue unde vor desfura activitatea matematic ,,Forme i
culori -joc exerciiu.Materialele pentru activitatea matematic sunt distribuite n plicuri colorate
(roii,galbene,albastre).Copiii lucreaz individual la msue.
Piese geometrice,
Pe hart s-au aezat
i-ateapt s povestim,
Tot ce despre ele tim.
Dm de roat-n ncetior
Ca s gsim locul lor.
Jocul exerciiu are urmtoarele sarcini:
,,Formeaz mulimi dup form
,,Formeaz mulimi dup culoare
,,Formeaz mulimi dup mrime
,, nvrte roata i caut csua potrivit
Pentru ultima sarcin a jocului avem pregtit o hart i o roat.Pe rnd cte un copil nvrte
roata ,recunoate figura geometric,o descrie,caut o figura geometric la fel cu cea descris i o
duce la csua potrivit de pe hart.Jocul se ncheie cnd toi copiii au nvrtit roata. Activitatea
se desfoar frontal,fiind solicitai toi copiii,insistndu-se pe exprimarea ntr-un limbaj
matematic adecvat.
Prin tranziieMi-a optit un vnt uor copiii trec la activitatea practic,grupndu-se
n trei grupe n funcie de culoarea plicului de la activitatea matematic (grupa plicurilor
rosii,grupa plicurilor galbene,grupa plicurilor albastre).
Cu materialele de la activitatea matematic copiii vor realiza (brdulei,oameni de zpad,cutii
pentru cadouri).
Educatoarea explic i demonstreaz modul de lucru pentru fiecare grup .
Se face nclzirea minilor i se trece la executarea temei de ctre copii. Dirijez activitatea,voi
interveni ajutndu-i pe copii atunci cnd este cazul i i ncurajez pe cei mai puin abili. La
finalul activitatii prin metoda turul galeriei se vor analiza produsele finite.
Fiecare grup i va plasa pe hart elementele realizate(oamenii de zpad i brazii), iar cutiile de
cadouri vor fi puse sub bradul impodobit.
Tranzitie:,,Bat din palme. Deoarece mai avem materiale n saculeul moului va trebui s mai
realizm alt sarcin i anume s lucrm la sectoare.
Copiii se grupeaz la msue dup cum au lucrat anterior.
La BIBLIOTECA copiii citesc imagini cu Mo Crciun;
La CONSTRUCII copiii construiesc din cuburi de lemn i vitocomb csua moului;
La TIIN copiii identific i denumesc imaginea de pe jeton formeaz mulimi dup
diverse criterii.
Acum s lucrm frumos
Moul s ne vad.
n brad s ne-aduc,
Jucria drag!
La finalul zilei copiii vor desfura jocul cu text i cnt,,Renul lui Mo Crciun.

Secvenele
activitii
1.Moment
organizatoric

2.Captarea
ateniei

3.Anunarea
temei i
enunarea
obiectivelor

4.Prezentarea
coninutului
i dirijarea
nvrii

Coninutul tiinific

Strategii
didactice

Se asigur condiiile optime pentru desfurarea

activitii.
n cadrul ntlnirii de diminea se realizeaz :
salutul
Conversaia
prezena copiilor;
completarea calendarului naturii;
discuii referitoare la mult ateptatul Mo
Crciun i la ce daruri ateapt de la acesta.
Const n prezentarea musafirilor i prezentarea
surprizei (un CD,un sac cu materiale surpriz,un
ren).Copiii ascult nregistrarea cu mesajul trimis de
Mo Crciun. Are loc o scurt discuie pe baza
filmuleului vizionat.
Cu ajutorul materialelor din sculeul trimis de
Mo Crciun,astzi vom desfura o activitate
matematic,o activitate practic unde vom realiza
brdui , oameni de zpad,cutii pentru cadouri, vom
lucra la centre,iar la sfrit ne vom juca un joc cu text
i cnt.
Tema zilei de astzi se numete,,Vine,vine Mo
Crciun
Prin procedeul mna oarb copiii ii aleg un plic
colorat din sacul moului.
Prin tranzie copiii se ndreapt la msue pentru a
desfura activitatea matematic.
Copiii intuiesc materialul din plicuri( figuri
geometrice).
Ce activitate vom desfura cu aceste materiale?
Jocul de astzi se numete,,Forme i culorijoc
exerciiu
Copiii lucreaz individual la msue respectnd
cerinele educatoarei.
Sarcini :,,Formeaz mulimi dup form
,,Formeaz mulimi dup culoare
,,Formeaz mulimi dup mrime
,, nvrte roata i caut csua potrivit

Evaluare

Aprecieri
verbale

Conversaia
Brainstorming
Expunerea

Observarea
Comporta
-mentului
copiilor

Conversaia
Explicaia

Observarea
comporta
-mentului
copiilor

Observaia
Conversaia

Observarea
comportamentului copiilor

Explicaia

Pentru ultima sarcin a jocului avem pregtit o

hart cu drumul spre csua moului i o roat.Pentru
ca renul s poat ajunge napoi de unde a venit,va
trebui s-i reconstituim drumul care este alctuit din
conturul figurilor geometrice n diverse culori. Pe
rnd cte un copil nvrte roata ,recunoate figura
geometric,o descrie,caut o figura geometric la fel
cu cea descris i o duce la csua potrivit de pe
hart.Jocul se ncheie cnd toi copiii au nvrtit
roata.
Piese geometrice,
Pe hart s-au aezat
i-ateapt s povestim,
Tot ce despre ele tim.
Dm de roat-n ncetior
Ca s gsim locul lor.
Activitatea se desfoar frontal,fiind solicitai toi
copiii,insistndu-se pe exprimarea ntr-un limbaj
matematic adecvat.
Prin tranziie copiii trec la realizarea activitii
practice. Pentru aceast activitate copiii vor fi grupati
n trei grupe n funcie de culoarea plicului de la
activitatea matematic .
Cu materialele de la activitatea matematic copiii vor
realiza(brdulei,oameni de zpad,cutii pentru
cadouri).
Educatoarea explic i demonstreaz modul de lucru
pentru fiecare grup n parte.
Se face nclzirea minilor i se trece la efectuarea
lucrrilor de ctre copii. Dirijez activitatea,voi
interveni ajutndu-i pe copii atunci cnd este cazul i
i ncurajez pe cei mai puin abili. La finalul
activitatii vor trece unii pe la alii i vor analiza
produsele finite.
Fiecare grup i va plasa pe hart elementele realizate
(oamenii de zpad i brazii), iar cutiile de cadouri
vor fi puse sub bradul impodobit.

Problematiza
-rea

Jocul

Observarea
comportamentului copiilor
Explicaia
Chestionare
oral

Explicaia
Demonstraia

Observarea
comportamentului copiilor

Exerciiul
Autoevaluare
Aprecieri
verbale

5.Obinerea
performanei

7.Evaluarea
activitii

8.Incheierea
activitatii

Prin tranziia: Bat din palmese realizeaz trecerea

la urmtoarea activitate.Deoarece mai avem
materiale n saculeul moului va trebui s mai
realizm alt sarcin i anume s lucrm la centre.
Copiii se grupeaz la msue dup cum au lucrat
anterior.
Biblioteca:,,Vine Mo Crciun-citire de imagini
Construcii:,,Csua moului
tiin:,,Alege i potrivete
Se intuiesc materialele, se anunt sarcinile de lucru
pentru fiecare grup .Se vor realiza cteva exerciii
pentru nclzirea musculaturii minii ,apoi copiii
ncep s lucreze.
Acum s lucrm frumos
Moul s ne vad.
n brad s ne-aduc,
Jucria drag!
Voi indruma activitatea de la centre i se va
interveni cu mici explicaii dac ei vor solicita
ajutorul.
Pe tot parcursul activitii alese sa va utiliza CD-ul ,
cu ajutorul cruia se va realiza un fond muzical
propice climatului instructiv-educativ.
La sfarsit se vor analiza lucrrile prin turul
galeriei iar apoi se vor expune la centrul tematic.Voi
face aprecieri asupra modului de lucru,asupra
calitilor estetice i aprecieri referitore la respectarea
sarcinilor date.
La finalul activitii integrate ne vom juca jocul cu
text i cnt,,Renul lui Mo Crciun

Conversaia

Explicaia
Conversaia
Exerciiul
Munca
independent

Evaluare oral
Conversaia
Turul galeriei

Evaluarea se realizeaz pe tot parcursul zilei, n

funcie de obiectivele stabilite pentru fiecare
activitate. Ca i forme de evaluare se va face att o
evaluare frontal, ct i o evaluare individual, prin
obeservarea
comportamentului,
a
produselor
activitii sau a rspunsurilor date. Evaluarea se face Conversaia
de ctre educatoare, dar i de ctre copii prin
aprecieri verbale, aplauze i recompense.
- Cum v-ai simit astzi la activitate ?
n ncheierea activitii copiii vor aranja grupa cu
materialele pe care le-au realizat pe parcursul ntregii
zile, fiind nerabdatori sa vad dac Mo Crciun le va
mplini dorinele.
Se fac aprecieri generale i individuale referitoare

Analiza
produselor
activitii

Aprecieri
verbale
Observarea
comportamentului

la comportamentul copiilor (relaionare,colaborare)

i la activitatea acestora (modul de lucru ,produsele
realizate).Copiii vor primi recompense dulci pentru
munca lor.

Conversaia

Aprecieri
generale i
individuale